PAPETPAPET

Programa de Apoio Pedagógico na relação Educação e Tecnologia

PAPETPAPET• O Programa

• Perspectivas Teóricas

• Objetivos

• Como Funciona

• Ferramentas Disponíveis

• Manual

• Integrantes e Colaboradores

PAPETPAPET

Iniciado no segundo semestre de 1999, é um programa que em sua primeira fase - PAD

(Programa de Apoio Pedagógico) -, resultou do conjunto de experimentos da inclusão das

Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em situações de cursos presenciais de

formação de professores.

PAPETPAPET

A segunda fase do programa - PAPET - foi iniciada em 2002 e caracteriza-se como desdobramento da

Pesquisa Interdisciplinar “SAPIENS”, desenvolvida de 1999 a 2001 e apoiada pela

FAPESP.

Saiba mais sobre o PAPET

Perspectivas Teóricas

• Educação: é compreendida na sua complexidade, consideradas as teorias críticas contemporâneas.

Acesse textos sobre Educação

• Tecnologias (TICs): são compreendidas nas suas potencialidades e no papel de mediadora do processo de aprendizagem.

Acesse textos sobre Tecnologias

Perspectivas Teóricas

• Ambiente Colaborativo de Aprendizagem: é compreendido como espaços compartilhados de convivência que dão suporte à construção, inserção e troca de informações pelos participantes visando à construção social do conhecimento.

Acesse textos sobre Ambiente Colaborativo de Aprendizagem

Centrando a atenção na relação entre educação e tecnologias (TICs), a realização do PAPET visa a :

• concretizar a pesquisa “Sapiens” - criação de ambiente colaborativo para a aprendizagem - focada na situação presencial;

• desenvolver, experimentar e avaliar tais ambientes em situação real com a participação dos professores e alunos envolvidos;

Objetivos do PAPET

Objetivos do PAPET

• criar ou reforçar, na Faculdade de Educação (FE) da Unicamp, a cultura da apropriação das tecnologias enquanto mediação pedagógica;

• estimular mudanças na relação de ensino-aprendizagem;

• manter um espaço, na FE, onde os estudantes possam desenvolver sua formação na relação educação e tecnologias (TICs);

Objetivos do PAPET

• introduzir uma nova maneira de vivenciar as disciplinas, para além dos encontros em salas de aula;

• constituir um novo espaço de socialização do conhecimento.

Como funciona:

Para atender às diferentes necessidades pedagógicas das disciplinas, dos professores e alunos, foi elaborado um sistema com ambientes de acesso aberto e restrito.

O que diferencia estes ambientes é o fato de serem estáticos ou dinâmicos...

Ambiente Estático Ambiente Estático X X

Ambiente DinâmicoAmbiente Dinâmico

Ambiente EstáticoAmbiente Estático

Ambiente DinâmicoAmbiente Dinâmico

É impossível explicar os ambientes aberto e fechado sem falar É impossível explicar os ambientes aberto e fechado sem falar em como os computadores armazenam e acessam dados. em como os computadores armazenam e acessam dados.

O PAPET reside em um computador denominado servidor, O PAPET reside em um computador denominado servidor, localizado no LITE. localizado no LITE.

O ServidorO Servidor

O ServidorO Servidor

ServidorServidor

Uma das funções do servidor é de armazenar dadosUma das funções do servidor é de armazenar dados

Ambiente EstáticoAmbiente Estático

Ambiente EstáticoAmbiente Estático

As páginas estáticas são armazenadas prontas dentro As páginas estáticas são armazenadas prontas dentro do servidor.do servidor.

Ambiente EstáticoAmbiente EstáticoQuando o endereço é digitado, a página é carregada Quando o endereço é digitado, a página é carregada

no computador do usuário.no computador do usuário.

O usuário reproduz um arquivo pronto em seu O usuário reproduz um arquivo pronto em seu computador.computador.

UsuárioUsuárioServidorServidorUsuárioUsuário

UsuárioUsuário

Ambiente DinâmicoAmbiente Dinâmico

Dados pessoais do aluno

Textos

Comentários

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Ambiente DinâmicoAmbiente DinâmicoA página não está pronta no servidor. Os dados que a compõe são A página não está pronta no servidor. Os dados que a compõe são constantemente atualizadosconstantemente atualizados

No momento em que o usuário acessa a página, as informações são No momento em que o usuário acessa a página, as informações são selecionadas e páginas são construídas instantaneamente.selecionadas e páginas são construídas instantaneamente.

Ambiente DinâmicoAmbiente Dinâmico

ServidorServidor

UsuárioUsuário

UsuárioUsuárioUsuárioUsuário

• Possui maior flexibilidade, Possui maior flexibilidade, como por exemplo, como por exemplo, alterações de:alterações de:

– CorCor

– FonteFonte

– Disposição da Disposição da informação na telainformação na tela

O PAPET Possui:O PAPET Possui:Ambiente Estático X Ambiente DinâmicoAmbiente Estático X Ambiente Dinâmico

• Promove interatividadePromove interatividade

– Todos podem enviar Todos podem enviar informações de forma informações de forma simplessimples

– As informações enviadas As informações enviadas automaticamente automaticamente compõem a páginacompõem a página

– A comunicação entre A comunicação entre usuários é facilitada pelo usuários é facilitada pelo sistema de mensagens.sistema de mensagens.

• O ambiente que O ambiente que funciona de forma funciona de forma dinâmica é de acesso dinâmica é de acesso restrito (precisa de restrito (precisa de senha).senha).

PAPETPAPET

• O ambiente que O ambiente que funciona de forma funciona de forma estática é aberto estática é aberto (não precisa de (não precisa de senha).senha).

PAPETPAPET

Ferramentas SíncronasFerramentas SíncronasXX

Ferramentas AssíncronasFerramentas AssíncronasO que diferencia estas duas ferramentas é a

simultaneidade ou não na interação entre usuários.

A ferramenta é síncrona quando a interação entre usuários se dá de forma simultânea. Por exemplo no telefone.

A ferramenta é assíncrona quando a interação entre usuários não se dá de forma simultânea. Por exemplo na comunicação por cartas.

Ferramentas síncronasFerramentas síncronase assíncronas no PAPETe assíncronas no PAPET

O PAPET possui ambos os tipos de ferramentas embora seja predominantemente assíncrono.

O chat por exemplo é síncrono.

O sistema de mensagens por exemplo é assíncrono

Ferramentas Disponíveis

• Informações sobre a disciplina

• Envio e acesso aos textos

• Envio e acesso aos comentários

• Envio e acesso aos arquivos

• Mensagens

• Busca interna

Buscando construir um ambiente colaborativo e pensando a relação do programa com a facilitação do processo de aprendizagem, o PAPET disponibiliza as seguintes ferramentas dentro do sistema de acesso restrito:

Ferramentas Disponíveis

O Papet também possui outras ferramentas, que podem ser utilizadas tanto dentro do sistema de acesso aberto quanto no sistema de acesso restrito:

• Chat

• Repositório

• Fórum

• Lista de Discussão

Dentre todas as ferramentas do

PAPET, o Chat é a única ferramenta

síncrona.

Informações sobre a Disciplina

O ambiente de acesso restrito possui espaços específicos para que o professor possa disponibilizar os seguintes conteúdos:

O professor também pode disponibilizar outras informações sobre a disciplina utilizando-se das demais ferramentas do Papet, como envio de textos ou de arquivos.

Envio e Acesso aos Textos

Os usuários cadastrados no ambiente de acesso restrito podem publicar e acessar textos dentro das disciplinas nas quais eles estão matriculados.

Os textos já enviados ficam disponíveis nas disciplinas. Acessando o código

da disciplina, você visualiza os textos já publicados.

Janela com opções de envio

Envio e Acesso aos Comentários

A opção “Enviar Comentários” aparece logo abaixo do texto.

Os comentários já enviados aparecem logo após os textos.

Clicando, abre-se uma nova janela com as opções de envio:

Envio e Acesso aos ArquivosPermite disponibilizar e acessar conteúdos (textos e imagens) no seu formato original.

O envio de arquivos funciona como a opção “Anexar” dos e-mails.

Clicando em “procurar”, abre-se a janela para seleção do arquivo

desejado:

Você visualiza os arquivos disponíveis acessando o código da sua disciplina.

MensagensOs usuários podem receber e enviar mensagens privadas dentro do programa. Funciona como um e-mail interno. Apenas os usuários cadastrados no sistema de acesso restrito podem utilizar.

Aparece no lado direito da tela, no menu “Minha Conta”.Basta clicar para ver ou apagar as mensagens recebidas e enviar mensagens para outros usuários.

Busca Interna

Permite localizar textos que já foram publicados nas disciplinas ou sites no Repositório.

Campo de busca do Repositório

Campo de busca das disciplinas

ChatSala de bate-papo disponível à qualquer pessoa que acesse a página do PAPET.

Clique aqui para acessar o chat.

RepositórioBanco de dados que armazena links para sites relacionados com educação ou que possam interessar aos estudantes de Pedagogia ou Licenciatura.

Qualquer pessoa pode acessar o Repositório; não

é necessário ter cadastro.

Clique aqui para acessá-lo.

O Repositório pode incluir temáticas ligadas diretamente às disciplinas e ter a participação de professores e estudantes.

Fórum de Discussão

Ferramenta que permite a criação de um espaço de comunicação e debate via Internet.

Os fóruns são criados a partir da solicitação do professor e ficam disponíveis permanentemente na Internet.

Lista de DiscussãoFerramenta que permite a criação de um espaço de comunicação e debate via e-mail.

As listas de discussão são criadas a partir dos e-mails do professor e dos alunos matriculados na disciplina. Ao enviar um e-mail para a lista, todas as pessoas cadastradas recebem a mensagem.

Manual

Para oferecer uma visão operacional do PAPET e as suas ferramentas, você pode consultar um manual básico, clicando aqui.

Integrantes e Colaboradores:

• A equipe do LITE, responsável pelo PAPET, é constituída pela profa. coordenadora Ivany Pino e alunas (os) de graduação em Pedagogia ou Licenciaturas, na condição de bolsistas (SAE e FORD).

• Os professores e alunos da FE/Unicamp têm importante espaço de participação e colaboração como interlocutores no processo de constituição do PAPET.

Integrantes

Andressa de Andrade (Pedagogia)

Carla Fabiana Tenani (Pedagogia)

Carolina da Silva Costa (Pedagogia)

Cristiane Begali Evangelista

Daniella Crisitina dos Santos (Pedagogia)

Fernanda de Freitas Gonçalves (Ciências Sociais)

Liane Oberg Arouca (Ciência da Computação)

Luciane Chagas (Pedagogia)

Ricardo Vieira (Educação Física)

Tainá-Rekã Wanderley de Pádua (Pedagogia)

Welma Pereira de Jesus (Matemática)

Alice Silveira Acioli (Pedagogia)

Que já fizeram parte do PAPET:

Integrantes Atuais

• Alexandre de Alencar (Pedagogia)• Alexandre Castro dos Santos (Engenharia Elétrica)• Keila Mara Modro Costa (Ciências Sociais) • Lívia Cavalcanti Magdalena (Pedagogia)• Luana Costa Almeida (Pedagogia)• Márcia Tenani (Pedagogia)• Mateus Fabrício Pallone Manzini (Educação Física)• Mauríllio Addario da Cunha (Análise de Sistema)

Textos

Sobre Educação:

• Ensinar-Aprender em Situação Escolar - Angel Pino

Sobre Tecnologias:

• Novas Tecnologias e Educação: Construção de Ambientes de Aprendizagem - Ivany R. Pino

• Técnica e Semiótica na Era da Informática - Angel Pino

Textos

Sobre Ambiente Colaborativo de Aprendizagem:

• Bases preliminares para um Ambiente Colaborativo de Aprendizagem - Angel Pino, Denise Braga, Hans Liesenberg, Ivany Pino, Mara De Sordi, Maria

Helena Pereira Dias

• Integrando o Pedagógico e o Tecnológico - Angel Pino, Denise Braga, Hans Liesenberg, Ivany Pino, Mara De Sordi, Maria Helena Pereira Dias

• Vivenciando o Colaborativo - Angel Pino, Denise Braga, Hans Liesenberg,

Ivany Pino, Mara De Sordi, Maria Helena Pereira Dias