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1NIVEL
Papás y estudiantes Fontana: bienvenidos al año escolar
2019-2020
Hemos diseñado este manual para responder todas tus preguntas y guiar por el camino correcto
tus dudas en este nuevo viaje con tu hijo. Esperamos que aquí, encuentres la información
que te permita trabajar junto a nosotros, por el bienestar y desarrollo de tu hijo.
Recuerda que debes leer este manual en compañía de tu hijo, firmarlo y devolver la
última página a los directores de grupo.
Mapa de dudas Todas tus preguntas tienen una respuesta que te llevarán por el camino correcto.
· ¿Cómo son los horarios de clase? · ¿Quiénes son los docentes para elaño académico 2019 – 2020? · ¿Cuál es el uso correcto del uniforme?· ¿Qué debo enviar al colegio los primeros días de clase? · ¿Qué libros necesita mi hijo?· ¿Cómo es el menú de alimentación para mi hijo? · ¿Cuál es el servicio médico que tiene mi hijo en el colegio?· ¿Está permitido el uso de juguetes en el colegio?
· ¿Cuáles son los medios de comunicación quetiene el colegio?· ¿Qué tipo de tareas tendrá mi hijo?· ¿Cuáles son los eventos especiales que hay en el colegio?· ¿Cuáles son las actividades especiales de currículo?· ¿Cómo funciona el servicio de transporte escolar?· En caso de permisos y ausencias ¿Con quién debo comunicarme?· ¿Cuál es la hora de llegada y salida del colegio?· ¿Son permitidas las celebraciones de cumpleaños?
Los horarios de clase nivel 1BABYLAND - PK ABC - K ABC - TR ABC - 1 ABC
ViernesLunes - Jueves8:00 - 8:20 Homeroom
8:20 - 9:00 40
9:00 - 9:30
9:30 - 10:10 40
RECREO
10:10 - 10:50 40
10:50 - 11:30 40
12:30 - 1:10 40 LUNCH 11:30 - 12:30
2:30 - 2:40 Homeroom
1:10 - 1:50 40
1:50 - 2:30 40
2:40 Salida deBuses
8:00 - 8:20 Homeroom 8:20 - 9:00 40
9:00 - 9:30
9:30 - 10:10 40
RECREO
10:10 - 10:50 40
10:50 - 11:30 40
11:30 - 12:30 LUNCH
Homeroom 12:30-1:10 401:10 - 1:20
1:30 Buses
El salón o “homeroom” será el lugar donde tus hijos tendrán la mayoría de las clases y
donde están ubicados los casilleros. El grupo, está a cargo de dos docentes directores de grupo,
quienes se encargarán de enviarte los informes de progreso y notas de tu hijo en los días estipulados.
Información de los profesores
PKADIRECTOR DE GRUPO CODIRECTOR DE GRUPO AUXILIAR DEL CURSO DIRECTOR DE GRUPO CODIRECTOR DE GRUPO
PKB
PKC
KA
KB
KC
TA
TB
TC
1-A
1-B
1-C
LINA MEDINAHomeroom Teacher
Math – Integration – What If?Atención a padres:
Viernes 8:20 a.m. a 9:00 [email protected]
JUDITH RIVEROSHomeroom Teacher
Math – Integration – What If?Atención a padres:
Lunes 8:20 a.m. a 9:00 [email protected]
JULIANA MEJIAHomeroom Teacher
Math – Integration – What If?Atención a padres:
Lunes 8:20 a.m. a 9:00 [email protected]
PATRICIA BEJARANOArte PK a 1º
Atención a padres: Martes 8:20 a.m. a 9:00 a.m.
AURA CÁRDENASHomeroom Teacher
Math – Integration – What If?Atención a padres:
Lunes 8:20 a.m. a 9:00 [email protected]
ALEYDA CAMACHOTIC PK a 2º
Atención a padres: Lunes 8:20 a.m. a 9:00 a.m.
DIANA MONCADAHomeroom Teacher
Math – Integration – What If?Atención a padres:
Lunes 8:20 a.m. a 9:00 [email protected]
MÓNICA MARIA RUIZEspañol prekinder ABC
Atención a padres: Martes 8:20 a.m. a 9:00 a.m.
LINA MARÍA GUZMÁN Homeroom Teacher
Math – Integration – What If?Atención a padres:
Martes 9:30 a.m. a 10:10 [email protected]
ANDRÉS DAVID TEJADAED. física Prekinder ABC y Kinder ABC
Atención a padres: Miércoles 8:20 a.m. a 9:30 a.m.
LINA MARÍA CASTILLO:Español kinder ABCAtención a padres:
Martes 8:20 a.m. a 9:00 [email protected]
ANGELA MARÍA GONZÁLEZ:Drama PK a 1º
Atención a padres: Jueves 8:20 a.m. a 9:00 a.m.
ANGIE TATIANA RAMÍREZ
ANGÉLICA MARTÍNEZ
ESPERANZA RIOS
ELIDA RODRÍGUEZ
GISELLE NATALIA PINZÓN
LORENA CASTAÑEDA
DIANA PÉREZ:Homeroom Teacher
Math – Integration – What If?Atención a padres:
Martes 8:20 a.m. a 9:00 [email protected]
MARIA PAULA FORERO:Homeroom Teacher
English -Math – Science – What If?Atención a padres:
Martes 8:20 a.m. a 9:00 a.m. [email protected]
VALERIA ROJASHomeroom Teacher
Math – Integration – What If?Atención a padres:
Miércoles 8:20 a.m. a 9:00 a.m. [email protected]
BEATRÍZ ELENA CAPACHOEspañol Transición ABC
Atención a padres: Martes 8:20 a.m. a 9:00 a.m.
DIANA MESA: Homeroom Teacher
Math – Integration – What If?Atención a padres:
Lunes 8:20 a.m. a 9:00 a.m. [email protected]
PILAR HERNÁNDEZAsistente de aula
MARIA CAMILA FRANCO:Homeroom Teacher
English -Math – Science – What If?Atención a padres:
Martes 8:20 a.m. a 9:00 [email protected]
JUAN DIEGO MERCHÁNMúsica PK a 1º
Atención a padres: Miércoles 9:30 a.m. a 10:10 a.m.
ESTEFANÍA GILHomeroom Teacher
English -Math – Science – What If?Atención a padres:
Viernes 8:20 a.m. a 9:00 [email protected]
ANA MERCEDES ACOSTA:ED. física TR ABC Y 1 ABC
Atención a padres: Miércoles 8:20 a.m. a 9:00 a.m.
JULIETA NARNAJOEspañol 1ABC
Atención a padres: Lunes 8:20 a.m. a 9:00 a.m.
YULY GARCÍACiencias sociales 1ABC Y 2ABC
Ética 1ABCAtención a padres:
Jueves 9:30 a.m. a 10:10 [email protected]
1
Babyland
Psicología
TerapiaOcupacional
Fono-audiología
TerapiaOcupacional
PAOLA CASANOVA Homeroom Teacher
ANDREA BELLO [email protected]
ADRIANA ARIAS [email protected]
OSCAR EDUARDO RODRÍGUEZ [email protected]
AuxiliarBabyland
AuxiliarBabyland
INDRI MÉNDEZ
TATIANA STERPIN
NADIA HUERTAS [email protected]
Dirección de nivel
ALEJANDRA [email protected]
Asistente de nivel
SANDRA CHIVATÁ[email protected]
Apoyo inglés PAOLA NAVARRO [email protected]
Los niños de Pre- Kínder a Transición, deben traer el primer día de claseuna muda de ropa marcada.
Los uniformes deben estar marcados con nombres completos y grado.El colegio, no se hace responsable del cuidado de estos elementos.
Tu hijo debe utilizar la sudadera, únicamente, los días que tiene clasede educación física. Para esta clase, debe usar tenis específicos para deportecon cordones, no deben ser planos, ni de tela, tampoco converse o con ruedas.
Un par de botas pantaneras e impermeable.
Delantal con manga larga que puedes adquirir en ZECHANS.
Uniformes y otras prendasRecuerda que tus hijos deben portar el uniforme con pertenencia, amor y compromiso.
Para eso es necesario que sigas algunas indicaciones:
Los primeros días de clase
Para los primeros días de clase, es necesario que envíesalgunos elementos dependiendo del grado de tu hijo.
Primero
Delantal manga larga en tela anti-fluido y science kit.Para estudiantes nuevos, es necesario enviar un folderlegajador de tres aros tamaño carta. Igualmente botilito,impermeable, agenda escolar, cartuchera y cuadernos.
Pre- kínder a Transición
Delantal manga larga en tela anti-fluido que puedesadquirir en ZECHANS, muda completa de ropaen una bolsa plástica, botas pantaneras, science kit,botilito, un impermeable y agenda escolar.
En Phidias encuentras los libros que debes adquirir para el año escolar.Recuerda marcarlos y enviarlos al colegio iniciando el año. Los demáslibros y materiales de estudio serán suministrados por el colegio ypermanecerán en el salón de clase durante todo el año escolar.
Recuerda que los libros suministrados son únicamente para los estudiantes de Pre kínder a Transición. Los estudiantes de 1º tienen lista de útiles que deben comprar.
Mis libros
El menú de almuerzo lo podrás encontrar en Fuente virtual. Recuerda que es un trabajo casa-colegio para fortalecer y mejorar los hábitos de tu hijo. Si existe alguna restricción alimenticia, envíanos la información durante la primera semana de clase, expedida por el nutricionista o pediatra.
El colegio ofrece a los estudiantes de nivel 1, un refrigerio en lamañana y otro en la tarde, ya que los estudiantes de estenivel, no están autorizados para llevar dinero al colegioy/o comprar en la tienda. Todos los alimentos queconsuman los niños de nivel 1, seránsuministrados por el colegio.
La alimentación
El servicio médicoTu hijo recibirá un servicio médico dirigido por un experto en fisiatría y salud ocupacional que estará asistido por una enfermera. Si se considera necesario, te llamaremos para que lo recojas o para informar lo sucedido.
Es permitido el uso de juguetes, sin embargo, solose podrán utilizar en los recreos. Deben ser sencillos y no costosos. Además, los docentes no son responsables de los daños o pérdidas. Recuerda seguir estas instrucciones:
- Podrán traer juguetes únicamente el día lunes. Deben estar debidamente marcados.- No se permiten los “Furbies”, celulares, Ipad, Smart Watcho cualquier elemento electrónico.- Los juguetes permitidos no incluyen juguetes bélicos. (pistolas de todo tipo, espadas, armaduras, figuras de acción, etc.). Tampoco tenemos permitido el uso de patinetas o patines.- Los docentes podrán decomisar juguetes que sean utilizados en clase sin previa autorización.
Los juguetes
Los medios de comunicaciónPara comunicarnos contigo abierta y permanentemente, utilizamos
medios como la agenda, el correo electrónico y periódico Fuenteque debes revisar semanalmente en la plataforma Phidias.
Así mismo, los docentes tienen horarios de atención a padrespreviamente asignados, con el fin de que conozcas más informaciónsobre el proceso de tu hijo. Puedes concretar tu cita telefónicamente
al 7420303 extensión 112 con la asistente de nivelSandra Chivatá o al coreo electrónico:
Tareas y hábitosde los estudiantesLas tareas tienen algunas particularidades por nivel:
Nivel I – Pre-kínder a grado 1º: Los estudiantes de nivel I no tienen tareas obligatorias para la casa. Son permitidas las actividades y los proyectos especiales para desarrollar en familia.
Para una coherente implementación del modelo pedagógico se promuevela combinación de diferentes modalidades (Thomson, 2002) y metodologíasinstruccionales (Yong, 2002) que busquen generar curiosidad en los estudiantes,motivarlos a que indaguen, investiguen y lleven nuevos recursos al aula,así como despertar el amor por la lectura. Para esto el aprovechamiento de lasplataformas tecnológicas es fundamental Raz Kids, My on, Blink, Destiny entre otras).
El Blended Learning promueve que el estudiante:
- Tenga un rol activo de su proceso de aprendizaje.- Tenga una oportunidad de reflexión y pueda llegar a la metacognición.
- Desarrolle sus habilidades y potencie sus talentos.- Acuda a la indagación y a la profundización para satisfacer su curiosidad.
Y que el profesor:
- Maximice los tiempos de clase en pro del desarrollo de las habilidadesde los estudiantes.- Identifique las preguntas y expectativas de aprendizaje de los estudiantes.
- Obtenga diferentes recursos que enriquezcan el desarrollo de la clase.- Conozca los niveles de desempeño de los estudiantes.
Blended Learning
- Detonante: generan curiosidad y preparan al estudiante para descubrir y abordarun tema nuevo.
- Mecanización: buscan a partir de la repetición, afianzar habilidades en cualquierárea del conocimiento.
Tipos de actividades
- Lectura: mostrar la lectura como una aventura personal, gratificantey libremente elegida.
- Consulta: desarrollan habilidades de búsqueda, estructuración y presentaciónde información nueva.
- El estudiante y sus padres utilizan Phidias y la agenda escolar (nivel I y II) paraconocer las actividades asignadas.
-El docente que asigne una actividad debe escribirla en el tablero del salón, calendariode actividades y en Phidias; asegurandose que los estudiantes puedan contar con losrecursos necesarios y el tiempo suficiente para su realización.
-Toda actividad debe tener un objetivo claro para el estudiante y ser explicadapor el docente que la asigna.
-El uso diario de la agenda escolar es indispensable, la revisión diaria de lamisma se hará por parte de los directores de grupo y los padres del estudiante.
-Todos los docentes revisan el correo electrónico diariamente.
Medios para comunicar las actividades
De acuerdo con la edad de los estudiantes y los diferentes niveles de desarrollocada uno de los niveles del Gimnasio Fontana ha establecido criterios básicospara desarrollar el Blended Learning.
Son permitidas las actividades y los proyectos especiales para desarrollar en familia.
Pre-kínder a grado 1º:
Particularidades por grado
Los parámetros al momento de enviar trabajo a casa son:
-Los docentes pueden sugerir actividades de profundización, desarrolladas porel niño de manera autónoma y ocasionalmente con el acompañamiento de un adulto.
-Los proyectos especiales o consultas acerca de un tema específico setrabajan en familia.
-Se recomienda la lectura diaria en casa, para crear el hábito de la lectura y estimularla imaginación.
-Fortalecimiento de hábitos de aseo “lavar manos y cara, soltar la cisterna,asearse bien la “colita”, etc.
-Favorecer en todo momento la autonomía e independencia de los estudiantesen pequeñas acciones como: vestirse, ponerse los zapatos, organizar suselementos, ordenar sus juguetes, alistar su maleta, etc. Cada una de estasacciones representa para ellos un reto y un espacio de aprendizaje.
-Uso de la plataforma Raz Kids para reforzar el uso de la segunda lengua.Semanalmente se asignará una lectura como mínimo.
-Cualquier actividad debe ocupar un máximo de 30 minutos del estudiante en casa.
Durante el año escolar planeamos diversas salidas pedagógicas y actividadesque podrás encontrar en Fuente y en el cronograma anual.Las salidas programadas para este año son:
Pre kínder: Minas de sal de NemocónKínder: Bioparque la reserva Transición: UbatéPrimero: Guatavita Al finalizar octubre celebramos con tu hijo el día de los niños. Ese día pueden venir disfrazados. Según nuestra tradición, en diciembre realizamos el show de navidad. Se espera quelos padres asuman los costos de las boletas y del vestuario requerido.
Eventos especiales
En el mes de septiembre iniciamos las actividades especialesde currículo las cuales son opcionales. Todas las actividadesextracurriculares generan un costo adicional paralos padres de familia. Al finalizar agosto, te enviaremos unacircular con la información pertinente y el formulario de inscripción.
Actividades especiales
Transporte escolarSe trata de un servicio complementario que busca cumplir con los más
altos estándares de seguridad y agilidad. Los estudiantes de nivel I viajanen rutas destinadas únicamente para estudiantes de la escuela. Tu hijo viajarácon una auxiliar de transporte que lo acompañará durante todo el recorrido
y estará pendiente de sus necesidades. Un adulto siempre deberá estar enla puerta de la casa o conjunto para recogerlo y no está permitido dejarlo
con porteros o vigilantes.
Si tienes inquietudes al respecto, puedes comunicarteal colegio a la extensión 132 o con Yolanda Cantor al mail:
Permisosy ausencias
Si es necesario cambiar de ruta o salir temprano del colegio, debes enviar la
novedad por medio de la plataforma On Track. Los permisos se otorgan únicamente para tutorías,
citas médicas y/o emergencias familiares. Si tu hijo se enfermó y se ausentó,
deberás enviar una excusa médica.
Por favor revisar el cronograma 2019-2020 que se encuentra en la página web del colegio, para no ausentarse durante semanas
de actividades académicas.
La hora de llegada al colegio es entre las 7:50 a.m. y 8:00 a.m. A partir de las 8:00 a.m. inician las rutinas de la mañana. La hora de salida del colegio es de lunes a jueves es a las 2:45 p.m. y los días viernes a la 1:20 p.m.
La hora de llegada y salida
-En caso de que los estudiantes vengan en ruta, serán acompañadospor las auxiliares de nivel 1 hasta sus salones. Si los estudiantes vienenen carro los padres pueden acompañarlos hasta el salón. Para losestudiantes que vienen en carro, en caso de llegar después de las8:00 a.m. deben ser llevados a donde Sandra Chivatá, la asistente de nivel,y será ella quien los acompañe hasta el salón.
- Si los estudiantes van en ruta, serán los profesoreslos encargados de acompañarlos hasta la ruta. Si los estudiantes seránrecogidos por los padres, deben hacerlo después de esta hora.Los estudiantes que tienen hermanos en otros niveles o toman la rutade los más grandes, se quedarán en uno de los salones acompañadospor las auxiliares hasta que sea el momento de salir.
El Gimnasio Fontana ha abierto un espacio unicamente para nivel 1, dondeestas celebraciones tienen un protocolo establecido:
CELEBRACIONES DE CUMPLEAÑOS
El colegio no suministrará información de padres de familia a nadie que lo solicite. Solo se compartirá la lista de nombres de estudiantes del salón.
- Debes comunicar la intención de realizar la celebración con mínimo dos semanas de anticipación.
- Solo se aceptarán celebraciones en horarios de recreo de la mañana, clase de matemáticas o Integración-What If.
- No se permitirá el ingreso de recreación o personas diferentes a los familiares, tampoco enviar invitaciones.
- Ese día el estudiante puede venir de particular si así lo desea.
- La celebración debe tener una duración máxima de40 minutos. Además debe ser algo sencillo y pequeñosin decoración, piñata o sorpresas.
Por favor diligenciar este desprendible y entregarlo al director de grupo durante la primera semana de clase.
Podrán enviarlo por medio de la agenda escolar.
Toda la información contenida en este manual estásoportada por el Manual de Convivencia del Gimnasio Fontana.
Nombre del estudiante: _________________________________________________________________________________
Curso: __________________________________________________________________________________________________
Nombre de los padres:
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Hemos sido informados del contenido y estamos de acuerdo en apoyar y acatar lo que aquí se indica
Firma del estudiante: ___________________________________________________________________________________
Firma de la madre: ______________________________________________________________________________________
Firma del padre: ________________________________________________________________________________________
Fecha: _________________________________________________________________________________________________
¡Sembremos juntos felicidad, cosechemos creatividad
y recojamos un futuro próspero!
