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P.-S. Nous sommes très conscientes que le thème de Pâques peut être bonifié. Il nous fait plaisir de partager avec vous ce que nous avons trouvé. Si vous désirez ajouter des activités, comptines, bricolages, etc., faites parvenir le tout au bureau de la FPFCB.
La publication de ce cartable d’activités a été rendue possible grâce à la contribution financière du Secrétariat aux affaires intergouvernementales canadiennes du gouvernement du Québec et à l’appui du Centre québécois de ressources à la petite enfance qui nous a donné accès à ses banques d’activités.
MerciMarie-Claude Julien et Hélène Hudon
Voici la liste des résultats d’apprentissage que vous allez trouver à l’intérieur des activités du thème de Pâques.
DOMAINE D’APPRENTISSAGE
Culturel
Langagier
Cognitif
Psycho-moteur
• Raconter des histoires ou des comptines• Chanter des chansons d’origine francophone • Participer aux activités de langage• Mémoriser les chansons, les comptines ou les rimes• Comprendre et utiliser le vocabulaire nécessaire à ses apprentissages• Démontrer sa compréhension des histoires• Exprimer un message par la pré-écriture ; le dessin, l’art, etc. • Identifier et nommer les couleurs• Reconnaître les différences et les ressemblances entre les couleurs, les grandeurs, les formes et les objets• Réciter les nombres de 1 à 10• Comparer et classer des objets• Associer les symboles numériques• Exprimer un concept par l’art dramatique, la musique, la danse et les arts plastiques • Tenir convenablement les crayons, les ciseaux, les pinceaux, les marqueurs• Découper des formes simples à l’aide de ciseaux• Tracer des formes simples en utilisant crayons, craies, marqueurs• Coller une image adéquatement• Faire des jeux d’assemblage• Plier une feuille
Pâques
Pâques• Domaine d’apprentissage P.1
• Chansons/Comptines P.3
• Langage P.7
• Logique P.69
• Bricolage P.77
• Dessins P.91
TABLE DES MATIÈRES
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Pâques • Chansons/Comptines
Une poule sur un mur
Une poule sur un mur,qui picore du pain dur,
Picoti, Picota,Lève la queue et saute en bas.
Une poule sur un mur,qui picore du pain dur,
Picoti, Picota,Lève la queue et saute en bas.
Découvrez la rubrique Pâques, chantez les comptines de Pâques et réalisez des personnages avec des œufs.
http://www.pouletfrites.com/CHANSON-PAQUES-POULE.htm
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Pâques • Chansons/Comptines
http://creaction.qc.cahttp://www.creaction.qc.ca/chansons-en-images/c-i-c-paque1.htm
Mon petit lapin,A bien du chagrinIl ne saute plusIl ne joue plus
Dans mon jardin
G OSaute, Saute,
SauteMon petit lapinSaute, Saute,
SauteDans mon jardin.
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Le poussin de Pâques
Pâques • Langage
10
Pâques • Langage
Il était une fois six petits lapins : Lola, Finfin, Blanchot, Nina, Tiki et Pierrot.
P.1
11
Pâques • Langage
Un jour Finfin regarde le calendrier. Finfin : «Oh la la, c’est la fête de maman!»
P.2
12
Pâques • Langage
Il appelle ses frères et sœurs.Finfin : «C’est la fête de maman!»Tous les lapins : «Oui! Oui!»Finfin : «Voici mon cadeau»Lola : «Voici mon cadeau»Blanchot : «Voici mon cadeau»Nina : «Voici mon cadeau»Tiki : «Voici mon cadeau»Pierrot : «Voici mon cadeau»
P.3
13
Pâques • Langage
Regardez! Tous les cadeaux sont des œufs.L’œuf de Finfin est blanc.L’œuf de Lola est blanc.L’œuf de Blanchot est blanc.L’œuf de Nina est blanc.L’œuf de Tiki est blanc.L’œuf de Pierrot est blanc.
Tous les petits lapins réfléchissent.Tout à coup, Finfin a une idée.Finfin : «Je vais peindre mon œuf.»Tous les lapins : «Moi aussi.»
P.4
14
Pâques • Langage
P.5
Finfin visite son ami Pierre cochon. Pierre a de belles carottes orange.Finfin : «Ah! Je vais peindre mon œuf en orange.»
15
Pâques • Langage
P.6
Finfin peint son oeuf en orange comme les carottes orange.
16
Pâques • Langage
Lola marche. Elle voit une jolie fleur rouge.Lola : «Ah, je vais peindre mon œuf en rouge.»
P.7
17
Pâques • Langage
Lola peint son œuf en rouge comme la fleur rouge.
P.8
18
Pâques • Langage
P.9
Blanchot rencontre un petit canard jaune.Blanchot : «Ah! Je vais peindre mon œuf en jaune»
19
Pâques • Langage
P.10
Blanchot peint son œuf en jaune comme le canard jaune.
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Pâques • Langage
Nina écrit une lettre. Tout à coup la bouteille d’encre tombe.Elle tombe sur l’œuf.«Oh! Oh!» dit Nina.«Je vais peindre mon œuf en noir.»
P.11
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Pâques • Langage
Nina peint son œuf en noir comme l’encre noire.
P.12
22
Pâques • Langage
P.13
Tiki se couche sous un arbre. Il regarde le beau ciel bleu.Tiki : «Ah! Je vais peindre mon œuf en bleu.»
23
Pâques • Langage
P.14
Tiki peint son œuf en bleu comme le ciel bleu.
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Pâques • Langage
P.13
Regardez Pierrot. Il est triste. Il ne sait pas en quellecouleur peindre son œuf. Il réfléchit, longtemps…longtemps… longtemps.
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Pâques • Langage
P.14
Maman arrive. Trop tard! Il met son œuf blancdans le panier avec les autres œufs.Les enfants : «Surprise! Surprise!»
26
Pâques • Langage
P.15
Regardez l’œuf de Pierrot. Crac!!!…Tous les lapins : «Qu’est-ce que c’est?»
27
Pâques • Langage
P.16
C’est un joli petit poussin jaune.Maman : «Quelle belle surprise! Merci!»
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Pâques • Langage
Finfin et les carottes
30
Pâques • Langage
Finfin est un petit lapin blanc.
P.1
31
Pâques • Langage
Il veut une carotte!
P.2
32
Pâques • Langage
Il cherche dans un vase.Il n’y a pas de carotte.
P.3
33
Pâques • Langage
Il cherche dans une brouette.Il n’y a pas de carotte. P.4
34
Pâques • Langage
Il cherche dans une voiture.Il n’y a pas de carotte.
P.5
35
Pâques • Langage
Il cherche dans une voiture d’enfant.Il n’y a pas de carotte.
P.6
36
Pâques • Langage
Il cherche dans un œuf de Pâques. Il n’y a pas de carotte.
P.7
37
Pâques • Langage
Tout ce qu’il voit dans l’œuf de Pâques est un petit agneau.
P.8
38
Pâques • Langage
Il cherche dans un arrosoir.Il n’y a pas de carotte.
P.9
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Pâques • Langage
Flac! Finfin tombe dans l’eau.Il est tout mouillé.
P.10
40
Pâques • Langage
Il se fait sécher au soleil.
P.11
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Pâques • Langage
Finfin a bien faim. Il veut une carotte. Il s’en va.
P.12
42
Pâques • Langage
Il rencontre le chien Pitou.- Bonjour Pitou.- Bonjour Finfin.- As-tu une carotte pour moi?
P.13
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Pâques • Langage
- Non Finfin. J’ai un os et de l’eau mais je n’ai pas de carotte pour toi.- Au revoir Pitou.- Au revoir Finfin. P.14
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Pâques • Langage
Il rencontre Touffu l’écureuil.- Bonjour Touffu.- Bonjour Finfin.- As-tu une carotte pour moi?
P.15
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Pâques • Langage
- Non Finfin. J’ai des glands mais je n’ai pas de carotte pour toi.- Au revoir Touffu.- Au revoir Finfin.
P.16
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Pâques • Langage
Il rencontre Minou le chat.- Bonjour Minou.- Bonjour Finfin.- As-tu une carotte pour moi?
P.17
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Pâques • Langage
- Non Finfin. J’ai un lit pour me coucher…
P.18
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Pâques • Langage
…et une souris pour m’amuser…
P.19
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Pâques • Langage
…et un bol de lait, mais je n’ai pas de carotte pour toi.Au revoir Minou.Au revoir Finfin.
P.20
50
Pâques • Langage
P.21
Il rencontre un épouvantail.- Bonjour Épouvantail.- Bonjour Finfin.- As-tu une carotte pour moi?- Non Finfin. Je n’ai pas de carotte pour toi.- Au revoir Épouvantail.- Au revoir Finfin.
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Pâques • Langage
P.22
Il rencontre un serpent.- Bonjour Serpent. As-tu une carotte pour moi?- Bonjour Finfin. Non. Je n’ai pas de carotte pour toi.- Au revoir Serpent.- Au revoir Finfin.
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Pâques • Langage
P.23
Finfin rencontre Crino, le cheval.- Bonjour Crino. As-tu une carotte pour moi?- Bonjour Finfin. Non. Je n’ai pas de carotte pour toi.
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Pâques • Langage
P.24
- J’ai un sac d’avoine et un chapeau, mais je n’ai pas de carotte pour toi.- Au revoir Crino.- Au revoir Finfin.
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Pâques • Langage
P.25
Enfin Finfin va voir M. Hibou. Finfin pleure.- M. Hibou, as-tu une carotte pour moi?
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Pâques • Langage
P.26
M. Hibou lit dans un livre. Il parle à Finfin.
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Pâques • Langage
P.27
Finfin retourne à la maison.
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Pâques • Langage
P.28
Il va chercher son sac à main.
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Pâques • Langage
P.29
Il s’en va au super marché.
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Pâques • Langage
P.30
Il achète des graines de carottes.
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Pâques • Langage
Il achète un rateau.
P.31
61
Pâques • Langage
Il achète une pelle.Il retourne à la maison.
P.32
62
Pâques • Langage
P.33
Il se fait un jardin.Il creuse le sol.
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Pâques • Langage
P.34
Il travaille avec son rateau.
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Pâques • Langage
P.35
Il sème des graines de carottes.
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Pâques • Langage
P.36
Puis Finfin s’assied et attend.
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Pâques • Langage
P.37
Il regarde pousser les graines de carottes.
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Pâques • Langage
P.38
Les carottes poussent… et poussent… et poussent.
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Pâques • Langage
Maintenant, Finfin a les meilleures carottes au Monde!
P.39
71
DimensionsDans chacune des cases, encercle le plus petit objet. Colorie le plus gros objet.
Pâques • Logique
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Pâques • Logique
Observe les dessins dans chaque case. Colorie ceux qui sont identiques.
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Pâques • Logique
1- brun 2- jaune 3- bleu foncé 4-beige 5-pourpre 6-rouge 7-vert
© Aux petites Mainswww.auxpetitesmains.fr.fm
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Pâques • Logique
Trace une ligne entre les dessins qui sont de la même grosseur.
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Pâques • Logique
Aide le lapin à trouver les carottes en traçant le bon chemin.
http://auxpetitesmains.free.fr/jeuimplapcarot.htm
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Pâques • Bricolage
Côt
é A
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Pâques • Bricolage
Côt
é B
Pla
cer
le C
ôté
Aso
us le
Cot
é B
Espace B
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Pâques • Bricolage
Panier de Pâques
Placer les œufs dans le panier.
Placer la tulipe dans l’Espace B.
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Pâques • Bricolage
La fleur
Colorie, découpe etassemble la fleur.
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Pâques • Bricolage
Les œufs de Pâques
Ces œufs ont été brisés. Peux-tu les réparer?Découpe chaque demie cassée et colle-la à la bonne place dans le panier.Puis colorie.
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Pâques • Bricolage
Lapin de Pâques
Placer la bordure A sous le Côté A
Bordure A
Côté B
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Pâques • Bricolage
Placer la Bordure Bsous le Côté B
Placer la Bordure Csous le Côté C
Bordure B
Côté A
Côté D Côté E
Bordure C
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Pâques • BricolagePl
acer
la B
ordu
re E
sous
le C
ôté
E
Bordure D
Bord
ure
E
Placer la Bordure D sous le Côté D
Côté C
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Pâques • Bricolage
Planification d’une activité
Petit Panier de Pâques
Matériel : • patron ci-inclus• papier cartonné• colle• ciseau• boules de ouate• crayons de couleur
Objectif :• L’enfant développe sa capacité d’accomplir des activités de motricité globale et de motricité fine.• L’enfant développe sa capacité de s’exprimer et de créer.• L’enfant développe sa capacité de reconnaître et de respecter les similitudes et les différences entre sa
réalité et celle des autres personnes.• L’enfant développe sa capacité de collaborer et de coopérer avec les autres enfants.• L’enfant développe sa capacité de se familiariser avec les arts, les sciences de la nature, les mathématiques.• L’enfant développe sa capacité d’explorer son milieu.• L’enfant développe sa capacité de faire appel à sa créativité.
Mise en situationExpliquer aux enfants ce qu’est la fête de Pâques. Pour recevoir des cocos de Pâques, il faut que le lapinaille un endroit pour déposer les œufs. Mais, il faut bien sur biensûr être très sage. Je te propose de fabriquer un panier de Pâques dans lequel Jeannot Lapin déposera des œufs.
DéroulementVous n’avez qu’à distribuer le matériel aux enfants. Par la suite, vous leur expliquez les démarches à suivre pour confectionner leur propres paniers de Pâques.Voici les consignes :• Pour fabriquer ce petit panier, imprime ce patron en deux exemplaires en cliquant sur le modèle ici.
MODÈLE• Ces impressions te donneront les deux parties de contour de ton panier, deux fonds et quatre petits lap-
ins décoratifs.• Colore le tout avant de faire ton montage.• Découpe toutes les parties de ton patron. Plie aux endroits indiqués et joint avec de la colle les contours
de ton panier afin d’obtenir la forme démontrée ici. Utilise un des fondS pour faire l’extérieur et l’autrepour l’intérieur du panier. En utilisant un fond intérieur et un fond extérieur, tu obtiendras un panier trèsrésistant.
• Colle les petits lapins autour du panier et utilise une languette de papier de même type que ton panierpour faire le manche. Tu peux coller une petite boule de ouate pour faire la queue de tes lapins.
• Tu devrais obtenir un résultat semblable à ceci. Mets des bonbons ou des petits œufs de Pâques danston panier.
Vous pouvez conclure l’activité en discutant avec les enfants de l’origine de Pâques et de ses traditions.Vous pouvez permettre aux enfants d’apporter leur panier de Pâques à la maison et de le placer à unendroit facile à trouver pour Jeannot Lapin.
http://iquebec.ifrance.com/petitspas/panierdepaques.html
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Pâques • Bricolage
Panier de Pâques
Fond du panier
Côtés 1 et 2
plier
plier
plier
languette de fondlanguette de fond
languette de fond
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Pâques • Bricolage
Voici un joli mobile qui s’animera au moindre souffle d’air!
Il faut :- Du carton rigide (chemise de bureau ou papier à dessin de couleur…)- De la colle- Un crayon- Des ciseaux- Une aiguille- Du fil- Une paille
1. Imprimez et découpez les gabarits en cliquant ici.2. Tracez les poules et les œufs sur du carton rigide en suivant les contours du gabarit.
Découpez à l’aide de ciseaux.3. Avec une aiguillée de fil, assemblez les suites de poules et d’œufs comme sur la photo. Fixez
vos compositions sur chaque extrémité d’une paille. Suspendez par un fil piqué dans le milieude la paille.
http://auxpetitesmains.free.fr/bricomobilepoules.htm
Mobile de Pâques
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Pâques • Bricolage
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Pâques • Dessins
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Pâques • Dessins
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Pâques • Dessins
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Pâques • Dessins
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Pâques • Dessins
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Pâques • Dessins
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Pâques • Dessins
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Pâques • Dessins
