REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA
EXPERIMENTAL LIBERTADOR PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DOCTORADO EN
EDUCACIN UCLA-UNEXPO-UPEL
EL PARADIGMA SOCIOCRTICO ORIGEN1930 Max Horkheimer Friedrich
Pollock
Instituto de Investigacin Social
Escuela de Frankfurt
EL PARADIGMA SOCIOCRTICO1940Instituto de Investigacin Social
HorkheimerDespide
Leo Lwenthal Theodor Adorno
EEUU
A. Hitler
Theodor Adorno Paul Lazarsfeld
Diferencias de Pensamiento Analizan los Fenmenos Culturales
Theodor Adorno Max Horkheimer
EL PARADIGMA SOCIOCRTICO1960El Hombre UnidimensionalHerbert
Marcuse Racionalidad Tcnica
Jrgen Habermas
Corriente CrticaSe expresa
Teora de Accin Comunicativa
EL PARADIGMA SOCIOCRTICO
Teora Comunicativa de Habermas (1968)La verdad est motivada por
necesidades sentidas. Empleo estratgico de la lengua. La teora
social de acuerdo con significados e interpretaciones de los
actores sociales.
EL PARADIGMA SOCIOCRTICO
La construccin de una teora social crtica es un proceso que
combina la colaboracin y la voluntad poltica de actuar para superar
las contradicciones de la accin social.
Carr y Kemmis (1988).
EL PARADIGMA SOCIOCRTICO
La teora crtica nace como respuesta a las tradiciones
positivistas e interpretativas.Rechaza el reduccionismo
instrumental y tcnico del positivismo. Pretende superar las
debilidades del interpretativismo. Arnal (1992).
EL PARADIGMA SOCIOCRTICO
Cols Bravo (1999). Enmarca el paradigma sociocrtico dentro del
enfoque cualitativo, bajo la denominacin de mtodos cualitativos de
investigacin para el cambio Social.
EL PARADIGMA SOCIOCRTICOFUNDAMENTOS La ciencia de la accin
El conocimiento en y para la accinLa construccin de la
realidad
La importancia del conocimiento experiencial
PLANOS DEL CONOCIMIENTO. PARADIGMA SOCIOCRTICO
Ontolgico Epistemolgico Metodolgico
Realidad Mltiple Realismo Histrico Transaccional Subjetivista
Dialgico Dialctico Transformativo
Investigacin Accin
Representa un proceso por medio del cual los sujetos de la
investigacin son autnticos coinvestigadores, que participan muy
activamente en el desarrollo la misma .Trabajo en equipo con el
nico fin de la mejora o solucin del problema social .
Investigacin participativa
Investigacin colaborativa
Es aquella en la cual un investigador principal requiere la
colaboracin de un grupo para poder desarrollarla.
Investigacin Accin.DIAGNSTICO
REFLEXIN
EVALUACINCuatro Momentos por Ciclo
EJECUCIN
Investigacin Accin EducativaDeliberacinTerreno de la Prctica
Terreno de la Reflexin
Decisin
Respuesta
Diagnstico Evaluacin Investigacin Accin
Elliott.
Investigacin Accin. Caractersticas Visin global y dialctica de
la realidad. Visin democrtica del conocimiento y de los procesos
implicados en su elaboracin. Se articula y se organiza en la
prctica y desde la prctica. Est comprometida con la transformacin
de la realidad estudiada.
Investigacin Accin. Caractersticas
Compromiso de los propios actores con el proceso de cambio.
Articulacin de la investigacin colaborativa con la investigacin
participativa.
Investigacin Accin. Supuestos
Produccin del conocimiento basado en la reflexin de los propios
sujetos.
Investigacin con los actores y no a los actores. Conocimiento
cientfico holstico, integrador y contextual.
Investigacin Accin. Supuestos
Contribucin del grupo en un proceso de construccin colectiva. La
produccin de conocimiento responde a intereses y demandas.
Integracin de la produccin de conocimiento, la participacin y la
educacin.
Investigacin Accin. Rasgos Mejora la educacin mediante el
cambio. Es participativa. Es colaborativa. Recursividad. Espiral
introspectiva de cuatro momentos por ciclo.
Investigacin Accin. Tcnicas
Observacin Participante Dilogo Coloquial Entrevista en
profundidad Grupos de Discusin
Investigacin Accin.Credibilidad y ConfianzaLos relatos de
investigacin-accin pueden ser validados en el dilogo
con los participantes.Un informe de investigacin vertido en el
lenguaje de las disciplinas abstractas nunca ser producto de la
autntica Investigacin Accin. Los participantes deben tener libre
acceso a los hallazgos del investigador.
El investigador debe tener libre acceso a lo que sucede.
Investigacin Accin EducativaPedagoga SocialPrcticas de la
Educacin de Adultos Ligada Campos de Desarrollo
Formacin de Profesores
