En cuanto a la lectura:

- Recuperar la secuencia argumental o ncleos narrativos en un

cuento.

- Poner en juego estrategias de lectura adecuadas a la clase de texto

(informativo y narrativo) y al propsito de la lectura.

- Realizar alguna apreciacin personal acerca de lo ledo.

- Recurrir a algunos elementos del paratexto (ttulo, ilustraciones,

fotos, tipografa) para la anticipacin y la comprensin.

- Releer para localizar partes del texto con el objetivo de recuperar informacin.

- Responder preguntas acerca de lo ledo, apoyndose en lo que el texto dice.

- Identificar la presencia del dilogo en la narracin.

En cuanto a la escritura:Elaborar textos breves (responder preguntas, escribir epgrafes,

comentar lo ledo) que respondan a la consigna, sosteniendo el

tema y la coherencia.

- Revisar la propia escritura para corregir aspectos vinculados a la coherencia y a la ortografa (ante una indicacin consignada en el material o a partir de las orientaciones del docente).

En cuanto a la reflexin sobre la lengua:

Reconocer:

- Los sustantivos comunes y propios.

- Los adjetivos calificativos.

- La concordancia entre sustantivo, adjetivo y artculo (gnero y

nmero).

- El verbo.

- La oracin y el prrafo.

- El sujeto y el predicado como partes de la oracin.

Respecto de Ortografa:

- Uso de maysculas en sustantivos propios, en ttulos y al

comienzo de la oracin.

- Uso del punto al finalizar la oracin.

- Uso de coma en la enumeracin.

Se sugiere al docente considerar aquellas reglas ortogrficas que

han sido objeto de enseanza en el aula y tenerlas en cuenta en el

momento de revisin y correccin de las escrituras producidas por los alumnos.

El trabajo est dividido en tres partes, cada una comienza con la lectura de un texto, luego se plantean de manera integrada

propuestas de relectura, escritura y reflexin sobre la lengua. En

algunas actividades explicitamos los objetivos centrales, e incluimos sugerencias para a poyar la tarea.

sugerencias para apoyar la tarea.Para introducir a los alumnos en la lectura del artculo perdiodstico es til que el docente haga visible la presencia de

Algunos elementos del paratexto (ttulo, ilustraciones, fotos, tipografa).

De esta manera permite anticipar aspectos del contenido y facilitar la comprensin.

Observe junto a sus alumnos los ttulos, los subttulos, las

imgenes y realice un breve intercambio respecto de los temas que se presentarn en la nota.

Lea junto a ellos el texto de presentacin que antecede a la nota.

Noticia Animales en peligro!

Sabas que el loro, el yacar y el yaguaret, entre otros animales,

estn en peligro de extincin en Argentina? Leyendo esta noticiaconocers ms sobre este tema.

Adaptacin del artculo publicado en Clarn el12 de Agosto de 2009.Atencin! Pistas a la vista

Antes de leer todo el texto completo lee los ttulos y subttulos. Lee las

palabras que estn destacadas en letra ms oscura, o negrita. Observa las fotografas y lee los textos que acompaan las fotos.

Estas pistas te ayudarn a comprender mejor la noticia.

Los animales ms reconocidos de la fauna argentina, en riesgo de

extincin.Aseguran que es por efecto de la accin del hombre. Los especialistas

creen que todava es posible salvarlos.

Hubo una poca en que el yaguaret -o tigre americano- habitaba

una regin extensa, desde el sur de Estados Unidos hasta las orillas del Ro Negro, en Argentina. Hoy quedan slo 250 ejemplares

acorralados en las Yungas de Salta y Jujuy, parte del Chaco seco y lo que de la selva misionera. Otra especie que se redujo notablemente es el venado de las pampas. Fue cazado indiscriminadamente, adems de quemarse los pastizales de los que se alimenta.

El yaguaret y el venado de las pampas no son una excepcin:

buena parte de la fauna caracterstica de la Argentina est en riesgo. Y algunas especies ya desaparecieron, como el lobo malvinero,el chorlo polar y el guacamayo violceo.

Los bosques y selvas argentinos se redujeron a menos de la mitad

en los ltimos 100 aos. Segn Claudio Bertonatti, de la Fundacin Vida Silvestre, la forma ms eficaz para extinguir una especie es destruir el ambiente donde vive.

El naturalista Juan Carlos Chebez registr detalladamente las

especies en riesgo. Misiones, Buenos Aires y Salta aparecen como las

provincias con mayor nmero de especies amenazadas.

Entre las 28 especies de reptiles en riesgo estn los yacars y las

tortugas, marinas y terrestres. Se relevaron 98 especies de aves en peligro, entre las que se encuentran los pinginos y el suri cordillerano.

Son 59 especies de mamferos las que se hallan en situacin

preocupante. Entre ellos estn los ms identificados con nuestro pas: el tat carreta, el quirquincho andino, los pichiciegos, el oso hormiguero gigante, el aguar guaz, el ciervo de los pantanos, el huemul, el carav pit, la nutria marina, el tapir, el chancho quimilero y hasta las chinchillas silvestres.Las principales amenazas

_ Transformacin del ambiente: el hombre modifica el ambiente

natural con actividades como la ganadera y la agricultura; la tala

de bosques y selvas; la construccin de obras como rutas, represas,

puentes; la explotacin minera y petrolera y la contaminacin

ambiental.

_ Caza y comercio de animales: la caza comercial (de ballenas y

yacars); la caza deportiva (de pumas y cauquenes); la caza de

"plagas" (pumas y zorros); la caza por subsistencia; la pesca.

_ Introduccin de especies exticas: el ganado ha contagiado

enfermedades a la fauna silvestre, y ha desalojado a especies de su

ambiente natural.

Las especies ms vulnerables

Yacar overo

La caza para usar su cuero es la causa principal de su reduccin.

Yaguaret o tigre americano

Entre los factores que lo amenazan figuran la destruccin de su ambiente y la caza.

Loro hablador

Est en peligro por la destruccin de su ambiente y el comercio sin

control.Venado de las pampas:

La caza para la obtencin de cuero redujo esta especie a slo 2.000

ejemplares.

Cmo salvarlasLas direcciones de Fauna nacional y provinciales junto con

organizaciones sociales (ONG), hacen acuerdos para proteger especies.

Adems de prohibirse su caza se crean reservas ecolgicas para

conservar los ambientes naturales.

Algunas especies son protegidas y luego se busca reinsertarlas en su

hbitat. El oso hormiguero gigante, por ejemplo, est siendo

reintroducido en Corrientes. Hay programas para proteger y reintroducir al huemul, el yaguaret, el tat carreta, el tapir y el

ciervo de los pantanos, entre otros.