UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA PSICOLOGIA2013

MARIA FLOR SILVAANA EMILSE GONZALEZ

DORA JUAN DE DIOS

GRUPO: 401526_ 22

Ludwig Von Bertalanffy

La compleja relación entre las partes no puede analizarse fuera del contexto del todo. Considera que se dan distintos niveles de análisis, los cuales pueden aplicarse tanto a los aspectos macro más objetivos como a los aspectos micro más subjetivos de la vida social. La TGS se caracteriza por su perspectiva holística e integradora, en donde lo importante son las relaciones y los conjuntos que a partir de ellas emergen.

FUNDAMENTOS:

1. Investigar el Isomorfismo de conceptos, leyes y modelos en varios campos y promover transferencias útiles de un campo a otro.2. Favorecer el desarrollo de modelos teóricos adecuados en aquellos campos donde faltaran.3. Reducir en lo posible la duplicación de esfuerzo teórico en campos distintos.4. Promover la unidad de la ciencia, mejorando la comunicación entre los especialistas.

Una de las ideas principales de la Teoría de la Complejidad es el "pensamiento relacional".

El método consiste en el aprendizaje del pensamiento relacional, pero el mismo método no es simplemente un pensamiento, sino una actitud general hacia el mundo, la naturaleza, la vida, es decir, hacia el propio conocimiento, hacia el tipo de relaciones políticas que establecemos con el mismo conocimiento.

La realidad se comprende y se explica desde todas las perspectivas posibles. Se

entiende que un fenómeno específico puede ser analizado por medio de las más

diversas áreas del conocimiento. “Entendimiento multidisciplinario”

Según la comprensión holística, “el todo y cada una de las sinergias están estrechamente ligados con interacciones constantes y paradójicas” (Weil, 1996). Esto quiere decir que cada acontecer está relacionado con otros acontecimientos, los cuales producen entre sí nuevas relaciones y eventos en un proceso que compromete el todo. El pensamiento holístico implica la actitud abierta a la historia, a los acontecimientos, a percibir contextos, ideas y situaciones dentro de múltiples relaciones. Es relacional, está en posibilidad de integrar experiencias, relacionar conocimientos, vincular acciones, dimensiones e interpretaciones.

1. Etapa del Estadio Natural 2. Etapa esotérica 3. Etapa Mítica 4. Etapa religiosa 5. Etapa Teorética 6. Etapa ideológica 7. Etapa Escéptica 8. Etapa filosófica 9. Etapa Holística

El proceso hacia la globalización, la comprensión integradora y el desarrollo transdisciplinario.

Las cosas en sí mismas integran una realidad por las interacciones

propias, por campos de acción que se entrecruzan.

La apreciación de un hecho cualquiera está dada por la aprehensión holista de las distintas interacciones del objeto de

análisis, por lo cual se obtiene un mayor y mejor entendimiento del suceso.

Inteligencia es relación, de estímulos, de ideas, de

experiencias, de percepciones, de

intuiciones, en contextos relacionales y situacionales

marcados por la integralidad: inteligencia con sentido de contexto.