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Olvia Bernardino | 20133290 Necessidades Especficas de Educao
(NEE)
Paralisia Cerebral
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Paralisia Cerebral Conceito Etiologia Classificao Deficincias
associadas Avaliao Interveno Algumas dicas importantes Livros
recomendados Filme a ver
Olvia Bernardino | 2013
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Olvia Bernardino | 2013 Pode levar a dificuldades de
aprendizagem, com dfice intelectual ou no, a dfices sensoriais,
motores ou problemas emocionais.Conceito
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Etiologia
Olvia Bernardino | 2013 Ainda no possvel definir com clareza
absoluta a causa mais provvel da Paralisia Cerebral (PC), mas sim
um conjunto de causas possveis, isoladas ou em associao.
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Etiologia
Olvia Bernardino | 2013 Predisposio familiar; Infees virais
congnitas e.g. rubola, sfilis ou toxoplasmose (contacto com fezes
de animais, como os gatos); Acidente Vascular Cerebral (AVC);
Deficincia de iodo; Malformao do crebro do feto; Hipertiroidismo,
atraso mental ou epilepsia materna; Drogas e abuso de lcool;
Hemorragia do 3. trimestre () Fatores Pr-natais (maternos)
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Etiologia
Olvia Bernardino | 2013 Prematuridade e baixo peso nascena;
Complicaes no trabalho de parto e.g. traumatismo ou parto
prolongado; Infeo do Sistema Nervoso Central (SNC); Itercia aspeto
amarelado; Complicaes na placenta e.g. rutura das membranas;
Hipoglicmia; Hipoxia e anxia falta ou deficincia de oxignio nos
rgos ou tecidos; Meningite; ()Fatores Peri-natais
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Etiologia
Olvia Bernardino | 2013 Infees virais ou bacteriolgicas;
Agresses do SNC (traumatismo ceflico); Meningite; Afogamento e
asfixia; Convulses neo-natais; Paragem cardaca; ()Fatores
Ps-natais
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Classificao - Tipos
Olvia Bernardino | 2013 o tipo mais comum: a criana apresenta
rigidez de movimento e incapacidade para relaxar os msculos,
resultantes das leses do crtex ou nas vias a provenientes.
Desarmonia de movimentos musculares provocados por um aumento
exagerado do tnus muscular. Normalmente hipertnico.Espstico
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Classificao - Tipos
Olvia Bernardino | 2013 a falta de fixao do tnus muscular, quer
em repouso, quer em movimento. As partes inferiores esto menos
afetadas do que as superiores. Os msculos da boca, lngua, faringe e
laringe tambm esto afetados.Atetstico
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Classificao - Tipos
Olvia Bernardino | 2013 A criana apresenta dificuldade de
equilbrio e os seus movimentos so sem ritmo e sem direo,
apresentando tremores ao realizar os movimentos, devido a leses no
cerebelo ou das vias cerebelosas. Caminha de forma instvel e de
braos abertos, o que provoca quedas frequentes. Tambm a fala
descoordenada e sem ritmo.Atxico
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Classificao - Tipos
Olvia Bernardino | 2013 A grande maioria dos casos de PC so
mistos. Pode dar-se diferentes combinaes dos tipos
anteriores.Misto
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Classificao - Topografia
Olvia Bernardino | 2013 Hemiplegia - a manifestao mais
frequente, com maior incidncia no membro superior. Um lado do corpo
afetado.Topografia refere-se parte do corpo afetada. Na PC muito
raro a paralisia ser completa. Diplegia - os membros inferiores
esto mais afetados do que os superiores. Sndrome de Little marcha
em tesoura e cruzamento dos membros inferiores.
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Classificao - Topografia
Olvia Bernardino | 2013 Tetraplegia os quatro membros esto
afetados. Topografia Paraplegia somente os membros inferiores esto
afetados.
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Classificao - Topografia
Olvia Bernardino | 2013 Monoplegia S um membro que est
afetado.Topografia Triplgia esto afetados trs membros do corpo,
normalmente um membro superior e ambos os inferiores.
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Classificao - Grau
Olvia Bernardino | 2013 Ligeiro - a afeo s est presente nos
movimentos finos. A crianas desloca-se com autonomia, mas com
dificuldades de equilbrio e de coordenao. O discurso compreensvel,
apesar de alguns problemas articulatrios. Moderado - os movimentos
finos e grossos esto afetados. A deslocao requer algum apoio, e.g.
andarilho, canadianas ou cadeira de rodas. O discurso, embora
percetvel, pode estar afetado, devido a graves problemas em
articular palavras. Severo os movimentos finos e grossos esto muito
afetados, levando a uma incapacidade grave de executar as
atividades dirias, e.g. cadeira de rodas. A criana totalmente
dependente. A linguagem raramente se entende, podendo mesmo no
falar.Grau - extenso da afeo e como se projeta no desempenho motor
e lingustico dos indivduos com PC.
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Classificao - Tonicidade
Olvia Bernardino | 2013 Isotnico - quando a tonicidade normal;
Hipertnico - se a tonicidade for exagerada; Hipotnico - com
tonicidade diminuda; Varivel - se a tonicidade for inconsistente.
Tnus muscular em repouso
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Deficincias associadas
Olvia Bernardino | 2013 Perturbaes da linguagem; Problemas
auditivos; Problemas visuais; Problemas de personalidade; Problemas
de ateno; Problemas de perceo; ()
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Avaliao
Olvia Bernardino | 2013 Recolha de informao junto dos pais e
outros profissionais; Estudo da capacidade intelectual,
personalidade e nvel de comunicao; Observao psicopedaggica; Avaliao
motora; ()
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Interveno
Olvia Bernardino | 2013Instituies Teraputicas
Escolas
Famlia e outros ambientes da vida social
Equipa multidisciplinar
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Interveno
Olvia Bernardino | 2013 A interveno precoce fundamental na PC.
Na creche/escola, o currculo dever estar devidamente adaptado;
Dever ser feito um tratamento especfico de terapia da fala,
fisioterapia e terapia ocupacional; Fomentar a insero social e
relaes interpessoais; Avaliao flexvel, contnua e qualitativa;
Supresso de barreiras arquitetnicas; Desenvolver o sentido de
autonomia; Existncia de recursos humanos e/ou materiais
adequados;
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Interveno
Olvia Bernardino | 2013 Intervir ao nvel da perceo, parte motora
comprometida, rea afetivo-social, comunicao e linguagem.
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Algumas dicas importantes
Olvia Bernardino | 2013Falar claramente; Ser paciente;
Incentivar os progressos da criana; Promover o mais possvel a sua
autonomia; Envolv-la no meio onde est inserida; Tentar
desdramatizar algumas situaes.
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Leituras recomendadas
Olvia Bernardino | 2013
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Filme a ver
Olvia Bernardino | 2013Se eu no podia ser como as outras
pessoas, pelo menos seria eu mesmo, da melhor maneira possvel.
Christy BrownMy left foot
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Olvia Bernardino | 2013Dia 4 de setembro dia mundial da
Paralisia CerebralContactos teis
[email protected] [email protected]
[email protected]
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Olvia Bernardino | 2013
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Bautista, R. (1997). Educao Especial e Reforma Educativa.
Lisboa: Ed. Dinalivro.Correia, L. & Cabral, M. (1999). Cap.1
Prticas Tradicionais da Colocao do Aluno com Necessidades
Educativas Especiais. In L. M. Correia (Eds.), Alunos com
Necessidades Educativas Especiais nas Classes Regulares. Porto:
Porto Editora. Gleitman. H. et all (2003). Psicologia. Lisboa:
Fundao Calouste Gulbenkian.Madureira, I. & Leite. T (2003).
Necessidades Educativas Especiais. Lisboa: Universidade
Aberta.Stenberg. R. (2003). Psicologia Cognitiva. Rio de Janeiro:
Cengage Learnig. 5. ed.
Olvia Bernardino | 2013
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