Parceria e convivencialidade: visitando memórias do ... · desenvolvimento de textos-síntese das informações coletadas, ... e reflexões sobre o design ... Edgar Morin, Milton

Departamento de Artes e Design

Parceria e convivencialidade: visitando memorias do Departamento de Artes e Design da PUC-Rio

Alunos: Gabriel Souza de Freitas e Danillo Mattos Ferreira Orientadora: Jackeline Lima Farbiarz

1.Introduçao:

O projeto de pesquisa Parceria e convivencialidade: visitando memórias do

Departamento de Artes e Design da PUC-Rio/DAD-PUC-Rio visa participar do

resgate da memória do departamento no que tange ao desenvolvimento da

metodologia Design em Parceria e das Tecnicas convivenciais, divulgando o seu

compromisso social. Nesta perspectiva, foi estabelecido como recorte para a presente

pesquisa a continuação da recuperação do material encontrado em projetos PIBIC

anteriores , nos quais parte considerável do material que vinha se deteriorando com o

tempo, por exemplo trechos inteiros de fitas VHS que estavam mofados e parte das

fotografias em papel que começavam a ficar ilegíveis foram recuperados.

Na presente pesquisa foi priorizada a passagem do material levantado do formato

analógico para o digital; a reunião de fotografias antigas de forma cronológica, o

desenvolvimento de textos-síntese das informações coletadas, a partir da reunião de

anotações existentes em cadernos de anotações quase ilegíveis; o desenvolvimento

conceitual de um projeto gráfico editorial de divulgação da pesquisa, o

desenvolvimento de pequenos DVDs com casos exemplares do material levantado, e

a produção de um livro com foco no Design em Parceria para a comemoração dos 20

anos de Pós-graduação em Design da PUC-Rio.

2.A construção da pesquisa

2.1 Álbum de Fotografias

2.1.1Seleção de fotografias:

Foram recuperadas e selecionadas fotos que mostravam bastante da convivência e da

forma em que se trabalhava no departamento entre o final da década de 70 e o início

dos anos 90. Um total de 70 imagens com foco nos seguintes temas foi selecionado:

reuniões envolvendo alunos, professores e usuários e indicavam o processo de contextualização e conceituação do projeto;

funcionamento do processo de teste e prototipagem de projetos

experimentação de protótipos

espaços físicos (laboratórios de ensino e de pesquisa) envolvidos no desenvolvimento de projetos com foco no Design em Parceria.


Figura1. Prof. Ripper e alunos nos encontros semanais da antiga sede do LOTDP

Figura 2. Prof. Ripper e alunos em orientação na antiga sede do LOTDP


Figura 3. Quadro de reunião do LOTDP

Figuras 4 até 8 . Protótipos e experimentações de projetos de andadores e de

deslizadores anfíbio


2.1.2 Digitalização de fotografias:

Todas as fotos selecionadas foram transformadas em arquivos digitais uma a uma,

tornando possível sua preservação histórica, impedindo assim que deteriorem com o

tempo, e estejam acessíveis sempre que precisarem ser consultadas.

2.1.3 Tratamento digital:

Após a digitalização elas foram tratadas no Software de edição e tratamento de

imagens Adobe Premiere Pro, pois algumas apresentavam degradações, erros de

formato, e riscos, que foram cuidados para que os arquivos apresentassem um nível de

excelência visual.

2.1.4 Síntese editorial:

Com todas as fotos devidamente digitalizadas e tratadas, teve início a etapa de

conceituação, diagramação e finalização de um albúm de recortes das imagens

levantadas, elas foram separadas graficamente em “Tomos” que representavam os

capítulos do livro.

Figura 9. Capa do álbum


Figura 10. Álbum

Figura 11. Álbum aberto


2.2. Vídeo digital

2.2.1 Seleção de imagens em VHS:

De todo o material em VHS recuperado e passado para DVD, em pesquisa PIBIC do

ano anterior, foram selecionados projetos representativos para serem posteriormente

transformados em pequenos trechos de vídeo digital.

Foi realizada uma pesquisa inicial com vistas ao estudo da viabilidade do material no

que concernia a qualidade de áudio e vídeo para exibição e, a partir daí, foram

escolhidos os seguintes vídeos referentes aos projetos do departamento a serem

produzidos:

Braile;

Expositor Biquíni;

Deslizador Anfíbio; e

Capela Andrelândia.

2.2.2 Decupagem das imagens:

Dos quatorze (14) VHS transformados em DVD, foram aproveitados para síntese

somente oito (8) que exibiam conteúdo representativo dos projetos já citados, com

boa qualidade tanto de áudio, quanto de vídeo. A partir da seleção, teve início o

processo de decupagem e corte dos trechos interessantes para aproveitamento.

Braile

DVD-VHS1> VTS02-02.vob (01:08 min – 12:09 min)


Expositor Biquini




Deslizador Anfíbio




Capela de Andrelândia







2.2.3 Edição das imagens:

Após o processo de seleção e decupagem, com os trechos necessários devidamente

escolhidos, os vídeos foram editados e cortados no Software de edição e pós produção

de vídeo Adobe After Effects, para que fossem exportados para arquivos de vídeo

digital HD (Alta definição). Assim o material em vídeo agora pode ser guardado, e

preservado de possíveis danos futuros, e como arquivo de vídeo digital pode ser

acessado e divulgado em diversas plataformas.

Figura 12. Projeto Braile

Figura 13. Capela Andrelândia


Figura 14. Expositor Biquíni

Figura 15. Deslizador

2.2.4. Projeto gráfico para abertura dos vídeos digitais

Para a abertura dos vídeos foi desenvolvido um projeto gráfico que contemplou a abertura institucional

do DeSSin (Grupo de estudos Design na leitura de Sujeitos e Suportes em Interação), vinculado ao

LINC-Design (Laboratório de Linguagem, interação e construção de sentidos no Design), por ter este

laboratório um eixo temático dedicado ao levantamento da memória do DAD, eixo onde se filia a

presente pesquisa. Na abertura institucional há um projeto de captura de vídeo em stopmotion,


desenvolvido pelo próprio grupo de pesquisa, onde a forma de fixação das construções desenvolvida

pelo professor José Luiz Mendes Ripper, pioneiro do Design em parceria na PUC-Rio, no LILD-

Laboratório de Investigação em Livre Design (nome atual do antigo LOTDP – Laboratório Oficina e

Desenvolvimento de Protótipos – lugar centralizador das ações de Design em Parceria da PUC-Rio)

inspirou o logotipo da marca do Grupo de pesquisa. A seguir imagens estáticas do vídeo:

Figura 16. Abertura Livro

Figura 17. Construindo o logotipo


Figura 18. Marca

2.3 Livro impresso

Com base no material levantado foi desenvolvido um livro com 5 capítulos,

resultante de pesquisa documental e bibliográfica que inclui imagens, referências aos

vídeos, entrevistas com professores do departamento, e reflexões sobre o design em

parceria e as técnicas convivências que tomaram por base citações de autores que

inspiraram e/ou dialogaram com o Design em Parceria na perspectiva da PUC-Rio.

O livro configura-se como um documento histórico, uma vez que recupera

informações sobre o ensino do Design no Brasil nos âmbitos da graduação e da pós-

graduação. Ele traz o percurso do ensino e da pesquisa em Design, na perspectiva do

Professor Emérito José Luiz Mendes Ripper, da Pontifícia Universidade Católica do

Rio de Janeiro, professor que participou da criação e consolidação do primeiro

programa de pós-graduação em Design da América Latina e do segundo programa de

graduação em Design do país.

O livro apresenta objetos como resultado de projetos que tiveram por base a

autonomia dos sujeitos, em especial, deficientes intelectuais e/ou físicos, a inclusão

social e a sustentabilidade, a partir de técnicas desenvolvidas com os materiais e

recursos das comunidades às quais os projetos se destinavam e à valorização dos seus

modos de fazer. Em essência, o livro apresenta possibilidades de aproximações

sólidas entre universidade e sociedade via o desenvolvimento de projetos de Design.

No livro os autores se abrem ao diálogo, por isso, há a valorização do pensamento dos

diversos pensadores que, ao longo do tempo, de alguma forma, fundamentaram, as

opções do campo do Design nas esferas do ensino, da pesquisa e da atividade

profissional. Dentre eles: Gustavo Bomfim, Vitor Papanek, Edgar Morin, Milton

Santos, Mikhail Bakhtin, Bukhminister Fuller e Leandro Konder.


O livro envolveu todos os pesquisadores do Grupo de Pesquisa DeSSIn e foi exposto

na Exposição Comemorativa dos 20 anos de Pós-Graduação em Design da PUC-Rio.

O livro contou com as imagens selecionadas na pesquisa PIBIC (Álbum de

fotografias) e teve como complemento o vídeo digital desenvolvido na pesquisa.

Coube ao pesquisador PIBIC participar da conceituação do projeto gráfico, editorial

do livro; de autoria da doutoranda Maira Lacerda e da professora, orientadora desta

pesquisa PIBIC, Jackeline Lima Farbiarz; selecionar as imagens representativas e

desenvolver as ilustrações que compuseram o projeto gráfico editorial.


Figuras 18 e 19 – Páginas do livro




3. Conclusão

Com o projeto foi possível recuperar e restaurar um material que compõe a história do

Departamento de Artes & Design da PUC-Rio e entender sobre as origens do

departamento. A partir do levantamento dos dados ficou claro o compromisso social

do DAD e sua ênfase no atendimento ao extramuros universitário. Pesquisar a base

desse pensamento, através dos registros recuperados aqui e participar do

desenvolvimento do livro-síntese da pesquisa, que será doado ao Núcleo de Memória

da PUC-Rio, foi muito importante, pois cada imagem/vídeo/fala recuperado gerou

uma nova percepção sobre não apenas como era feito e pensado o design nos anos 70-

90 como também sobre as razões do curso de Design da PUC-Rio estar inserido no

Centro de Teologia e Ciências Humanas da universidade.


4. Referências Bibliográficas

(1) COUTO, Rita M. S.. Movimento interdisciplinar de designers brasileiros

em busca de educação avançada.1997.Tese (Doutorado em Educação) –

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

(2) Farbiarz, Jackeline e Ripper, José Luiz. Design em Parceria: visitando a

metodologia sob a perspectiva do Laboratório de Investigação em Living

Design da PUC-Rio. In: Luiz Antonio L. Coelho; Denise Westin. (Org.).

Estudo e Prática em Metodologia em Design nos cursos de pós-graduação.

Teresópolis: Novas Ideias, 2011. p.186-213.

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