Upload
etienne-salaun
View
107
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
Parent correspondant de classe
Siéger au conseil de classe
Octobre 2009 Siéger au conseil de classe 1
Le conseil de classe, temps essentiel dans les procédures d’évaluation
• Un temps privilégié ou enseignants, parents et élèves vont communiquer
• Un moment qui rythme le parcours des élèves
• Un lieu de concertation et d’évaluation
Octobre 2009 Siéger au conseil de classe 2
Les fonctions d’un conseil de classe
• Une visée pédagogique
• Une mission de certification
• Une mission d’orientation et de proposition
Octobre 2009 Siéger au conseil de classe 3
Des conseil de classe qui évoluent
Selon le moment dans l’année et le niveau de scolarité:
•Les conseils de début d’année
•Les conseils centrés sur l’orientation
•Des réunions intermédiaires
Octobre 2009 Siéger au conseil de classe 4
Octobre 2009 Siéger au conseil de classe 5
Les principales étapesde l’orientation
• Deux seuils: A la fin de la 3e
A la fin de la 2nde
• Les étapes: Au deuxième trimestre: demande provisoire
d’orientation Au troisième trimestre: demande définitive
d’orientation
Octobre 2009 Siéger au conseil de classe 6
Les principales étapes de l’orientation (suite)
• Fin de 3e: RedoublementOrientation vers une 2nde générale et technologiqueOrientation vers une 2nde professionnelleOrientation vers une 1e année de CAP
• Fin de 2nde générale et technologique: Redoublement Choix de la série de bac général ou technologiqueRéorientation vers le voie professionnelle
Le redoublement
• A l’intérieur d’un cycle, le redoublement ne peut être décidé qu’avec l’accord de la famille
Octobre 2009 Siéger au conseil de classe 7
Sixième
Troisième
Seconde
Octobre 2009 Siéger au conseil de classe
« Le conseil de classe réunit:- Le directeur ou son adjoint- Le professeur principal- Tous les professeurs de la classe- Les délégués des élèves- Les parents correspondants de classe »
+ toute personne dont la participation peut être jugée nécessaire (Conseiller principal d’éducation – CPE - conseiller d’orientation, APS, etc.)
In « Les instances de participation et de concertation dans un établissement catholique d’enseignement »
Le parent correspondant de classe est membre du conseil de classe
8
Avant un conseil de classe
• Se faire connaître et se manifester aux parents de la classe avant chaque conseil
• Recueillir les questions, avis ou remarques des parents
• Rencontrer le professeur principal• Préparer le conseil avec tous les éléments
recueillis
Octobre 2009 Siéger au conseil de classe 9
Pendant le conseil de classe
• Participer à la totalité du conseil de classe
• Apporter son regard de parent
• Respecter les règles de confidentialité et de solidarité
Octobre 2009 Siéger au conseil de classe 10
Après le conseil de classe
• Le retour individuel des informations est sous la responsabilité du chef d’établissement et du professeur principal
• Le parent correspondant rédige un compte rendu à destination des parents pour rendre compte:– De l’ambiance de la classe,– Du niveau général,– De difficultés
Octobre 2009 Siéger au conseil de classe 11
« Le conseil de classe n’est pas le lieu
où se constate simplement un niveau
ou un comportement, il élabore
collectivement des solutions pour la
progression de chaque élève »
Octobre 2009 Siéger au conseil de classe
« Les instances de participation et de concertation dans un établissement catholique d’enseignement »
12