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El placer del conocimientoComprender lo que me rodeapor IH

 El mundo entero se ha visto acosado por esta p e q u e ñ a f r a s e o p r e g u n t a q u e u n o m ismo se hace  en determinado momento de  la vida, el hecho de preguntarnos esto nos hace cues t ionarnos hasta dónde pensamos o q u e r e m o s q u e n u e s t r o s c o n o -cimientos, con respecto a l m u n d o q u e n o s rodea, queremos que lleguen.E l e s t u d i a r e s l a manera más práctica de demostrarnos que estamos vivos y que apreciamos el placer d e l c o n o c i m i e n t o , envolviéndonos en él y dejándonos coronar por la sabiduría.Tener noción de algo e n e s p e c í f i c o s e complementa mediante el aprendizaje de más o p c i o n e s y a s í s e c o m p r e n d e m á s fácilmente.E n m i o p i n i ó n l a cuestión de "cuánto

estudiaré" con respecto a mi persona, sería que a pesar de terminar una carrera profesional no me gustaría quedarme estancada en un sólo m u n d o d e l i n f i n i t o u n i v e r s o d e l a sabiduría, me gusta recorrer más campos d e c o n o c i m i e n t o , l lenarme de el los y f i n a l m e n t e c o m -prenderlos al grado en que yo coopere para volverlos más vastos.  Hay veces que en algunos comentarios o conve rsac iones me quedo sin palabras, mi m e n t e n o e s t á preparada como para p o d e r d e b a t i r l a s o e s q u i v a r l a s , m e g u s t a r í a s a b e r l o suficiente para poder e ludi r esas conver-saciones que tanto me h a c e n p o n e r m e a pensar en que hubiese sido la mejor respuesta y a s í g a n a r o d a r respuesta a la con-troversia que se me ha

suscitado.Ser capaz de sacar un tema de conversación q u e n o h a l l a s i d o demasiado ut i l izado antes, y así poder tener una plática fluida y con nuevos puntos de vista para as í c recer mi conocimiento por el tema.  H e l l e g a d o a l a conclusión de que si quiero llegar a hacer este t ipo de cosas, d e b e r é e s t u d i a r l o s u f i c i e n t e p a r a comprenderme a mí misma y así en algún punto de mi exist i r llegar a comprender lo que me rodea, de esa m a n e r a s e g u i r é e s t u d i a n d o p a r a superarme a mi misma y co r robo ra r en e l conocimiento global, al agregar información que no ha sido visible para o t ros , de esa manera me sent i r ía s a t i s f e c h a d e m i conocimiento.

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Curso de LATLCCH Azcapotzalco

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Apunte (fragmento) Wiki Foto Foto (MC) Foto (CMAV) Foto (FA) Fotos del CCH A Cártel de GEE LATL Rotafolio MapaMapa

Tema: Literatura.

Delimitación:

Meter el diablo en el infierno,

Personajes, Narrador, Conflicto,

Historia.

Indice

1 Análisis del cuento

1.1 Personajes

1.2 Narrador

1.3 Conflicto

2 Historia

3 Conclusión

3.1 Mapa Conceptual

El proceso de la investigación Los borradores por ACA‐GBAS

Las babas del diablo

Es un cuento que encierra tres historias, todo a partir de la interpretación de una fotografía, es esa una de las razones  de porqué  e s c o g í e s t e c u e n t o a l g o complicado.

Trataré de analizar las tres historias y localizar dónde empieza una, dónde termina y empieza la otra, cada una tiene un principio y un fin.

La primera historia es la de Robert Michel, es la historia principal, la segunda es la historia de amor comprado, que nace a partir del ver (pero eso se explicará más tarde con la primera historia). Es por eso que he decidido hacer un ensayo de este cuento.

1. Historia uno: La foto

Como ya habíamos mencionado todo empieza a part ir de la interpretación de una foto que toma Robert Michel, en esa foto se pueden ver  a una mujer (de edad algo ya avanzada) y a un joven como su pareja; además, un hombre de sombrero gris dentro de un coche negro, las nubes (que son algo común) y una parte de la isla donde se encuent ran  todos nuestros personajes.

La foto es algo fundamental debido a que es donde  las  historias aparecen plasmadas (claro y la interpretación de Robert que es nuestro protagonista, pero eso sale sobrando ) .

La foto puede ser interpretada de distintas maneras, pero la veremos como  nuestro protagonista, es una foto que para no ser planeada  tiene una historia muy interesante:

"de repente me pregunto porqué tengo que contar esto"

1.1. Robert Michel (“ver es salir de uno mismo”)

Nuestro cuento empieza con un  atormentado traductor y fotógrafo,

Página de la investigación en la época de su reproductibilidad técnica

Sigue en la 3

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10 que no sabe como narrar su historia  además que no sabe las razones del porqué narrarla, además de que dice que es muy distraído y no sabe si terminará de contar lo que le aconteció. Todas las historias  que nacen de la foto las crea Robert con sus suposiciones.

Robert sale a pasear por las calles de París  un día de otoño, y al ver (Porque el ver no es simplemente observar, si no salir de uno mismo para meterse en los zapatos de aquella persona que observas, olvidarte de tí ) y una pentax.

"Salió del número" es ahí donde la historia (narrada) empieza, la intención de Robert no era el tomar una foto era el ir dar "una vuelta". En su paseo llega  a una punta de la isla, donde se pone a fumar y es en ese momento donde  ve a una pareja y saca una foto. Al revelar la foto Robert  ve a la pareja que veía, además al señor con sombrero gris, la isla y las nubes, pero  la foto le mostró una historia de horror y de amor comprado, esto lo impresionó

"yo cerré los ojos, no quise mirar más y me tapé la cara y rompí a llorar como un idiota"

1.2. Inicio, desarrollo y final

La historia  empieza cuando sale  el fotógrafo a pasear por París, un día de otoño con aire, que es muy raro, camina un largo rato hasta que llega a la punta de una isla y ve a una pareja (es en este momento donde empieza la historia de amor comprado) el ve a la extraña pareja (esto por la edad)  y realiza varias suposiciones acerca de cada uno, sobre sus vidas y familia, decide tomar la foto. El no sabía si tanto trabajo valía la pena por esa foto, pero a la hora de revelarla comprobó que sí.

2. Historia dos: Amor comprado

Es aquí donde empieza la segunda historia, la de la pareja del chico y la mujer  de mayor  edad, ésta inicia cuando Robert prende un cigarrillo y ve al chico. El los toma como una pareja, aunque a simple vista parecieran una madre y su hijo, pero para los observadores es evidente que no lo eran. La mujer fue la que quedó grabada en la mente del fotógrafo, era

una mujer rubia, espectacular, y el chico  (para el fotógrafo)  era un chico de familia acomodada y recatada.

La primera suposición que pasó por la mente del fotógrafo, acerca de cómo se encontraron estas dos personas, fue que la mujer  ya se encontraba en aquella punta de la isla  esperando que alguien la volteará a ver, esto debido a la cara del chico, que pondría alguna excusa para poder  escapar de esta mujer. Y lo logra, pero es gracias  a nuestro traductor-fotógrafo

La historia de amor comprado se localiza en el texto por la oracion:

"vi por primera vez al muchacho"dicha por  el traductor, que después decide tomar la foto, aunque la mujer lo nota y el hombre de sombrero gris (el que lleva un rato fingiendo leer el periódico, desde su auto), observa a la mujer, que se acerca a Robert para reclamarle y exigirle que se la diera, y es ahí donde aparecen las babas del diablo, cuando la mujer empieza a decir insultos a Robert. El hombre del sombrero gris bajó del coche e intercambio miradas con la rubia. El chico ante esta situación salió corriendo.

3. Historia tres: Historia de horror

La historia tres nos narra un hecho muy obscuro, desde el punto de vista del amor comprado, en esta parte es donde aparece el tipo del sombrero gris, el cual está dentro de su mundo, en su coche, pero vigila los pasos de la rubia con el chico, manteniendo su mirada en aquella pareja, Robert ya lo había notado pero lo nota aún más cuando la chica ve que toma va una foto y su alteración, desde mí punto de vista se sobresaltó, y ahí es cuando el hombre interfirió al acercarse con la chica para pedir la foto , pero antes ella intercambio miradas con su "jefe" por así decirlo.Cuando el traductor pudo descubrir lo que su cámara había capturado, su sorpresa, su impresión al saber que él había salvado a aquel chico que por otro poco cae en los juegos de esas personas, se pregunta si en realidad valió la pena haberlo hecho.

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La multitud errante es el título que lleva consigo una historia realizada por la escritora Laura Restrepo, esta historia nos es narrada por una mujer cuyo nombre jamás aparece, nos cuenta la desventura de un sujeto llamado Siete por tres,quien ha sufrido demasiado buscando a su amada Matilde Lina.Esta historia se desarrolla alrededor de un refugio, en el que nuestra narradora cuenta que allí apareció siete por tres con un bulto que llevaba a sus espaldas, preguntando por su querida Matilde Lina, a la cual no ha podido hallar. Siete por tres permaneció en el refugio por mucho tiempo, como uno más de entre los refugiados, una que se distinguía en la historia era la señora Perpetua, quien le brindaba información a nuestra narradora, acerca del pasado errante de siete por tres y de  las

desventuras por las que atravesó a causa de la búsqueda de su gran amor. Más tarde Siete por tres es obligado por su culpa a partir nuevamente en busca de Matilde Lina. Y por otra parte, a esta historia su ausencia le ha caído mal, ya que ni nuestra narradora obsesionada por Siete por tres ni el albergue pueden estar a gusto sin él. Tras el regreso de Siete por tres al refugio, después de su inútil búsqueda, éste llegó acompañado de muchas personas, la causa es la permanencia del refugio, ya que éste se encontraba en peligro de desaparecer, por una decisión malintencionada de un tal general Orquendo. Nuestra historia culmina con la estancia definitiva de Siete por tres en el refugio y las noches en las que Siete por tres y nuestra narradora comparten el mismo cuarto para dormir.  

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La multitud errante Siete por Trespor AF

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Ernesto Cardenal

Al perderte yo a ti, tú y yo hemos perdido:

yo, porque tú eras lo que yo más amaba;

y tú, porque yo era el que te amaba más.

Pero de nosotros dos tú pierdes más que yo:

porque yo podré amar a otras como te amaba a ti,

pero a ti no te amarán como te amaba yo.

Opinión del Poema: Al Perderte Yo a Ti, Tu y Yo Hemos PerdidoE s t e p o e m a m e g u s t ó , po rque aqu í demuestra que é l e s u n a persona única, pues como él dice no habrá nadie como él, además de que da un giro de 1 8 0 ° , p u e s p r i m e r o l e habla de amor y s e n t i m e n -talismo, pero al fina l le d ice adiós de una f o r m a m u y s u t i l , r e c o r -dándole que su amor fue único y que no cono-cerá uno así de nuevo...DAS

De la obra a la opinión y al derivado

Al perderte yo a ti, tú  y yo hemos perdido:

Al perderte yo a ti me muero si un te tengo,

Porque tú eras mi vida entera y tú porque formas parte de ella

Pero de nosotros dos mi amor lo tienes tú,

Porque yo no podré amar a otras como te amo a ti

Pero a ti, mi amor

Nunca te faltará.

NM

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Mi constante educación y estudioUna sola vidaPor Nikte Shiordia¿Qué cuanto pienso estudiar? Pues…la pregunta aparentemente es muy sencilla, pero hay miles de respuestas que podrían surgir ante tal cuestión. Yo en lo personal, no sé si tengo una respuesta específica, ¿por qué?, simplemente, porque el conocimiento es uno de los mayores tesoros de la vida y, por lo tanto, es infinito, interminable.Para mí, el estudio en general no consta de una determinada cantidad de años, ni tampoco gira única y exclusivamente alrededor de un título universitario, una maestría o un posgrado. El estudio va más allá de eso: aún cuando se obtiene un d o c t o r a d o , h a y q u e p r a c t i c a r constantemente porque la misma profesión lo exige, si no, ¿qué utilidad tienen los reconocimientos, certificados y a ñ o s d e " e s t u d i o " t r a n s c u r r i d o s anteriormente?Pero volviendo a mí; se me ha preguntado qué cantidad de tiempo le dedicaré al estudio. Pues si hablamos de una carrera, pienso tomar Letras Hispánicas para posteriormente cursar Letras Modernas Inglesas. Mi preparación en esas carreras tal vez me lleve cuatro o cinco años, aproximadamente. Tal vez termine mi licenciatura a los veintitrés, y es probable que a los treinta ya posea un doctorado. En total, habría estudiado veintisiete años ininterrumpidos.Sin embargo, estoy segura de que ese no sería el fin; para empezar, una carrera universitaria no es, al menos a mi modo de ver las cosas, a lgo que se hace simplemente para obtener un empleo en el que te den buena paga. Hay que perseguir e l conoc im ien to , l a sab idu r í a . Y considerando que mi verdadera vocación

y/o ambición es escribir novelas, no puedo limitar mi conocimiento simplemente a leer los Clásicos; hay que estar siempre un paso adelante, y conocer de todo un poco (o un bastante, sería una mejor opción). Esto lo digo tomando en cuenta el hecho de que me encantar ía en verdad dedicarme a esto hasta el final de mis días.Porque, a fin de cuentas, ¿no es eso lo que un novelista hace? Un creador literario debe estar informado del tema del que hablará. Incluso autores de los más famosos –aunque no por eso buenos –best sellers, han tenido que estar en constante e n t r e n a m i e n t o r e s p e c t o a o t r a s asignaturas que a simple vista no tienen qué ver con la literatura, tales como biología, matemáticas, química, física, arquitectura, política, economía, historia, etc.Así que, volviendo a la pregunta formulada al comienzo, mi respuesta sería que no hay respuesta específica o detallada al respecto. No sé cuanto vaya a vivir, y por lo tanto, no tengo un límite en años a mi constante educación y estudio. Tal vez obtenga un doctorado a la edad de treinta, pero como ya he dicho, es sólo una aproximación, y creo que es precisamente l o q u e s e m e p i d e , q u e d é u n acercamiento, más no una respuesta específica.Posiblemente mi respuesta no es la más indicada, o tal vez carezca de precisión; pero considero que para el estudio no hay precisión, porque la precisión requeriría hablar de tiempo, y en el estudio tampoco existe el tiempo; y no existe el tiempo simplemente porque el conocimiento es infinito, y en eso, estoy segura de que sí habrá alguien que me apoye.Y es que, si el conocimiento no fuera infinito, a la fecha ya no existirían preguntas o enigmas por resolver, y sin embargo, aún hay muchas incógnitas respecto a gran cantidad de distintas asignaturas. Y ya que la sabiduría no conoce el tiempo, y el estudio es parte fundamental de la sabiduría, sin la cual ésta no existiría, podría concluirse que, como consecuencia, el estudio es infinito, y por lo tanto, no podría llevarse a cabo en su totalidad en una sola vida; lo más seguro es que ni siquiera se lleve a cabo en más de una vida; y si aplicamos esto en cada individuo, y por consiguiente en mí, se diría que para terminar de estudiar, habría que vivir lo que toda la humanidad ha vivido, y ni aún así, podría abarcarse todo.

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Tabla de Contenido

Del conocimiento 1

La investigación 2

La multitud errante 4

De la obra a 5

Mi constante educación 6