Parque Recreativo el Nogalar

Parque Recreativo El NogalarProyecto de Plan Maestro Conceptual para la regeneración y rehabilitación como parque urbano del Parque El Nogalar

Instituto Municipal de Planeación Urbana y Convivencia Linares

Plaza Morelos Int. 5Morelos 301 Ote.Col. Centro 67700Linares, N.L.

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2 Instituto Municipal de Planeación Urbana y Convivencia Linares

Índice

Introducción - El Parque Metropolitano El Nogalar: Situación ActualPrincipios de DiseñoUn parque naturalAtmósferas y Actividades:

El AuditorioEl MuseoÁrea de JuegosÁrea DeportivaSkateparkDeportes Extremos

Hacia el futuroEjecución del ProyectoConclusiones

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Introducción: El Parque Metropolitano

Los espacios de recreación y esparcimiento han sido parte del te-jido de la ciudad desde la revolución industrial. En aquella época, se buscaba responder a la rápida expansión de la urbanización e industrialización, mediante espacios verdes que mantuvieran la esencia de lo natural dentro del ámbito citadino. También, den-tro de esta época de cambios, las tendencias de diseño y pla-neación urbana buscaban integrar dichas políticas por medio de planes maestros que balanceaban la suciedad de la actividad industrial con las propiedades beneficias de la naturaleza.

Durante el transcurso del siglo XX, diferentes tendencias urbanís-ticas se barajearon en la mesa de la planeación; los modernos por un lado buscaban romper la suciedad de los cascos históri-cos de las ciudades mediante expansiones “higiénicas” con luz, sol, y amplios espacios verdes. Por otro lado, existió la tendencia de la posguerra tendiendo hacia la política del suburbio ameri-cano, amplias residencias personalizables con grandes porches y jardines verdes.

Por fortuna, el paso del tiempo y la puesta a punto de las ideas, se demostró que era necesario un balance: áreas de recreación accesibles a la población en general, que fungieran como me-diadoras entre la comunidad. Espacios donde la gente interac-túa, se desenvuelve, y hace ciudad. Es por eso que la importancia de dichos espacios metropolitanos de convivencia son parte fun-damental de ciudades de alta calidad de vida, donde sus usua-rios transitan, disfrutan y realizan actividades de convivencia en sus tiempos de ocio, además de ser espacios que promueven la conciencia ambiental y por lo natural, con actividades que van desde un simple día de campo hasta espectáculos artísticos, recreación acuática, museos, entre otros.

Dentro de las necesidades de una ciudad en vías de desarrollo como lo es Linares, no es descabellado pensar en la creación de un parque de escala metropolitana que brinde las ventajas mencionadas anteriormente, y que mejor si éste proyecto se hace mediante la reestructuración y rehabilitación de espacios públicos ya existentes.

1. Parque Fundidora, Monterrey. 2. Paseo Santa Lucía, Monterrey. 3. Hyde Park, Londres. 4. Parc de la Villette, París. 5. Tivoli Gardens, Copenhague. 6. Central Park, Nueva York.

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El Nogalar: Situación Actual

1,2,3. Vegetación predominante 4. Área Social de Palapa 5. Resbaladilla acuática. 6. Resbaladilla y alberca de olas

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El parque recreativo el Nogalar se encuentra ubicado a 2.5 kiló-metros del centro de la ciudad en la carretera hacia el municipio de Galeana, teniendo en su contexto inmediato la colonia Miguel Hidalgo. Este parque se ha encontrado en funcionamiento des-de 1990 como uno de los espacios recreativos más importantes del municipio tanto en uso como en extensión, poseyendo 10 hectáreas de espacio verde. En la actualidad la infraestructura existente consiste en la oficina de enlace de la Secretaría de Relaciones Exteriores, Instalaciones acuáticas recreativas como toboganes, albercas, chapoteaderos, y resbaladillas. De la misma manera, existe un área social conformada por una gran palapa.

El paisaje de este lugar, tal como su nombre lo anuncia, esta in-tegrado por grandes nogales de altura considerable, pastizales y vegetación corta, y se encuentra a escasos metros del lecho del río Camacho. Esta vegetación nativa presenta una oportunidad importante de preservación y paisajismo integrado con la natu-raleza, dando la posibilidad a la creación de ambientes diversos para reposo, actividad física, contemplación o interacción con el ambiente. Las condiciones climáticas del municipio hacen a los nogales de utilidad al proyectar sombra considerable, la cual se beneficiaría con controles pasivos de temperatura como lagos y espejos de agua. La topografía plana del lugar da la posibilidad de jugar con nuevas integraciones de nivel artificiales, contribu-yendo a la creación de espacios únicos y variados.

La ocupación pico de este lugar ocurre durante los meses de verano, teniendo una alta considerable en la época vacacional de semana santa. En estos períodos, La población de Linares, así como los turistas, llenan las instalaciones para utilizar las albercas y toboganes, así como las áreas sociales. El resto de las épocas del año, el parque luce en su mayor parte vacío, y las actividades que se realizan se limitan a las albercas, pues los toboganes y resbaladillas sólo están activas en períodos de alta demanda. Esta situación aunada a la falta de oferta de ac-tividades del parque, lo deja relegado a un segundo plano en la conciencia de la población.

Potenciando las características naturales del parque y ofrecien-do actividades de esparcimiento atractivas al público, es posible transformar el parque El Nogalar a un espacio verde de escala metropolitana y que funja como espacio de convivencia y en-cuentro de la comunidad Linarense.


Principios de Diseño

El diseño del parque El Nogalar se basó en dos premisas princi-pales: La conservación y potencialización del paisaje, y La crea-ción de nuevos espacios recreativos con atmósferas diferentes, tomando en cuenta las instalaciones existentes y uniéndolas con el resto del conjunto de manera armónica y concisa. (1)

El primer paso a seguir fue ubicar y delimitar los nogales que se encuentran en el predio, para de esta manera respetar su ubicación y moldear el proyecto en torno a ellos. Su plantación en retícula proveen un sistema de orden que organiza el espacio dejando huecos libres de vegetación, en donde será dispuesto el programa y se crearán los diferentes ambientes y atmósferas (2)

Al obtener dichas áreas y sus puntos centrales, se crearon cami-nos que comunicaran directamente a cada uno de los espacios, para crear recorridos interactivos para los usuarios, que pueden cambiar de atmósfera siguiendo direcciones predeterminadas. (3)

En cada una de las áreas, se establecieron radios de influen-cia que determinarán la extensión de los ambientes propues-tos, usando diferentes áreas y dimensiones de acuerdo a las actividades que ahí se realizarán. Al intersectar estos radios de influencia, se crea un patrón ordenador para el conjunto, que permite brindar una imagen uniforme en toda su extensión. (4)

Por medio de la intersección de sistemas de ordenamiento como los caminos directos y los radios de influencia, se crea un pa-trón de caminos y senderos que permiten recorrer la extensión del parque ya sea de manera lineal o exploratoria, con caminos variados. (5)

Dentro de los límites de dichos sistemas se ubicarán los centros de actividad y diferentes atmósferas, tipos de paisaje, vegetación y mobiliario. (6)

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Un Parque Natural

Al tener un acercamiento al proceso de diseño mediante el res-peto al paisaje existente, y la incorporación de elementos re-creativos e interactivos en las diferentes áreas del parque, obte-nemos un proyecto completo y unificado mediante el lenguaje arquitectónico y natural.

El proyecto consiste en diversos centros de actividad esparcidos en la extensión del predio, cada uno de estos centros con una at-mósfera y lenguaje arquitectónicos particulares, pero siguiendo el orden general que los caminos y sendas delimitan, uniendo las distintas áreas por medio de caminos directos e indirectos, que propician la exploración y el descubrimiento de diferentes áreas del parque, respetando la vegetación existente e incorpo-rándose a ella, además de agregar elementos paisajísticos que expandan la experiencia sensorial.

El conjunto es dominado por un área central de encuentro, que conduce caminos hacia las diferentes zonas y sirve como enla-ce de las áreas preexistentes con las áreas nuevas. Mediante la morfología de los caminos en forma de círculos, y la intersección de estos, se logra una imagen homogénea en el parque.

El parque esta conformado por áreas de actividad diversas: Un área deportiva con canchas polivalentes, alberca y chapoteadero para niños, área social y de parrilladas, resbaladillas y toboganes, alberca interactiva, playground y área de juegos infantiles, alber-ca de olas, skatepark, área de relajación y meditación, lago con hábitat acuático, museo interactivo, área de tirolesa y escalada, auditorio y fuentes interactivas, área de comidas, entre otros.

El parque esta diseñado para brindar una plétora de actividades posibles a sus usuarios, que permiten diferentes posibilidades potenciadas por la variedad de ambientes existentes, desde un día de campo, hasta entrenamiento deportivo, o espectáculos musicales y actividades artísticas.

1. Secretaría de Relaciones Exteriores. 2. Canchas deportivas. 3. Chapoteadero. 4. Palapa. 5. Tobogán. 6. Playground. 7. Alberca in-teractiva. 8. Alberca de olas. 9. Lago. 10. Museo Interactivo. 11. Escalada y tirolesa. 12. Skatepark. 13. Auditorio. 14. Juegos Infantiles. 15. Área de comida



Atmósferas y Ambientes: El Auditorio

Como elemento central del conjunto, se proyectó un auditorio con gran capacidad para albergar eventos de diferentes magni-tudes y giros, tales como conciertos, representaciones artísticas y teatrales, o incluso festividades locales.

Dicho auditorio funge también como espacio de interacción, re-poso y contemplación pues su configuración de gradas en forma de taludes de vegetación ofrecen espacios para sentarse y apre-ciar el paisaje mientras se disfruta de algún refrigerio.

Al no encontrarse en uso para su función de auditorio, esta ex-planada enciende fuentes y chorros de agua interactivos que permiten a los usuarios disfrutar de la brisa y refrescarse.

La vegetación y la configuración evocan antiguos foros romanos, sencillos y solemnes, que permiten la contemplación, la obser-vación y al interacción, mientras que se funden con el paisaje que los rodea.

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1. Teatro de Taormina, Italia. 2. Teatro de Epidauro, Grecia. 3, 4. Teatro de Dodona, Grecia. 5. Teatro de Bosra, Siria



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1. Te Tuhiranqui Contour, Nueva Zelanda. Richard Serra. 2. Instalación en Louisiana, Dinamarca. Richard Serra 3. Bruder Klaus Cha-pel, Alemania. Peter Zumthor. 4. Naoshima Museum of Art, Japón. Tadao Ando. 5. Memorial Para los Judíos Asesinados de Europa, Alemenia. Peter Eisenman. 6. Museo Judío, Alemania. Daniel Libeskind

Ubicado en el centro de la zona arbolada del conjunto, y como segundo elemento más importante del conjunto, se emplaza un complejo de ambientes y experiencias, que posee como ele-mento principal un museo interactivo, con contenido educativo y recreativo, sirviendo como canvas para que las diferentes ins-tituciones educativas del municipio presenten sus programas.

Este espacio invita a la exploración de los usuarios mediante la materialidad de sus elementos, conformados por mobiliario adaptado al ambiente, bancas que permiten la lectura bajo la sombra de los nogales, amplios canales de agua y pequeños lagos para refrescar el ambiente, un laberinto que deja introdu-cirse y perderse entre sus paredes de acero, así como variación de niveles de la topografía y la vegetación para enriquecer el am-biente.

Su mobiliario permite que el usuario cree su propia experiencia y experimente sensaciones que son propiciadas por la construc-ción del parque y el ambiente. Su configuración evoca espacios espirituales y contemplativos con un tema en común, en este caso el aprecio por el medio ambiente.

Atmósferas y Ambientes: El Museo



Atmósferas y Ambientes: El Área de Juegos

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1. 8 Tallet, Dinamarca. Bjarke Ingels Group. 2. Pulse Park Ry, Dinamarca. CEBRA. 3. Mi Casa, your Casa, Estados Unidos. Hector Esrawe, Ignacio Cadena. 4. Ørestad Skole, Dinamarca. KHR Arkitekter. 5. Superkilen, Dinamarca. Bjarke Ingels Group. 6. Godsbanen, Dinamarca. 3XN.

En la parte norte del conjunto, ubicado en la inmediatez de las áreas recreativas de la alberca de olas y las resbaladillas, se ubica un patio de juegos para niños que cambia la imagen tra-dicional de los playgrounds; cambiando la infraestructura de juegos prefabricados a una imagen más abierta e interpretati-va, que permite a los niños crear sus propios juegos mediante la variación del paisaje, colores, y alturas, simulando ambientes naturales.

El playground esta conformado por una serie de pequeños mon-tículos de diferentes aturas,que simulan un paisaje montañoso, donde los niños pueden realizar actividades físicas como correr y saltar. Al centro de estas elevaciones del terreno, se colocan troncos artificiales en donde se colocan columpios, pasamanos y otros tipos de juegos. Esta misma configuración de espacios permite que los niños sean supervisados por sus padres desde las palapas a su alrededor.

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Atmósferas y Ambientes: El Área Deportiva

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Cerca del acceso principal al conjunto y justo a un lado del cha-poteadero para niños se ubica el área deportiva, que mediante un lenguaje arquitectónico fresco y abstracto brinda un espacio digno para realizar actividades recreativas al estar dispuestas en ésta área dos canchas de uso múltiple; sus dimensiones per-miten ser utilizadas para practicar varios deportes, entre ellos el fútbol, el basquetbol y el voleibol, más no limtando la estructura física del lugar permitiendo la creación de nuevos juegos por parte de los usuarios.

En este lugar se percibe una tmósfera de amplitud y apertura con el lugar, permitiendo las dimensiones adecuadas para la seguridad de los participantes, así como de los espectadores de dichas actividades. Mediante infraestructura como porterías y gradas incorporadas al diseño de paisaje, se percibe una at-mósfera más homogénea y mas incitadora para la práctivca de los deportes, utilizando materiales y colores llamativos y que den una sensación dinámica. Así mismo, en la cercanía de estas ins-talaciones se disponen palapas par protejerse del sol y realizar actividades sociales.

1. Løgstør Hall, Dinamarca. CEBRA. 2. Estadio Borregos, Mexico. Arkylab, Mauricio Ruiz. 3. Blue Box, Austria. Hofrichter-Ritter Architek-ten. 4. Gamle Hellerup, Dinamarca. Bjarke Ingels Group. 5. Nissum Hall, Dinamarca. CEBRA. 6. Homeless World Cup Center, Brasil. Architecture for Humanity.



Atmósferas y Ambientes: El Skatepark

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1. Kavel-K, Países Bajos. Carve. 2. Lemvig Skatepark,Dinamarca. EFFEKT. 3. Hyttgaardsparken, Suecia. 42architects. 4. Otro, Francia. L’Escaut Architectures.

En la zona intermedia del auditorio y el área de juegos, se ubica el skatepark. Pensado como un área de recreación y deporte en donde las rampas y elementos tradicionales de este deporte se funden abstractamente con las formas del paisaje, incorporando la vegetación y los árboles en ellos. De esta manera se crea un espacio en donde los usuarios pueden practicar deportes extre-mos, contribuyendo a la interacción entre ellos.

El skatepark cuenta con una rampa continua y ondulante de medio tubo que funge como barrera y división de las áreas con vegetación más densa del parque, creando un espacio de relaja-ción y descanso para los patinadores al lado contrario a la ram-pa. También cuenta con un par de albercas, ambas de diferentes profundidades para acomodar grados de dificultad distintos. En la parte plana del parque, se ubican diferentes variaciones topo-gráficas con riles y otros elementos que permiten al patinador crear diferentes rutinas y practicar diferentes habilidades.



Atmósferas y Ambientes: Deportes Extremos

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1. Allez Up, Canadá. Smith Vigeant Architectes. 2. Brooklyn Boulders, Estados Unidos. Arrowstreet. 3. Eggum Route, Noruega. Snøhetta. 4. Forest Stair Stokke, Noruega. Saunders Architecture

En el extremo sur del parque se ubica el área de deportes ex-tremos y escalada, un espacio recluido en medio de una de las zonas con vegetación mas densa del parque. Dentro de este es-pacio confinado se ubican una torre de observación que permite apreciar el paisaje desde las alturas, tanto estáticamente como por medio de una tirolesa que recorre distintos rincones.

Dicha tirolesa es alcanzable mediante escaleras, o para los más aventurados, mediante un muro de escalada con diferentes ni-veles de dificultad y grados de pendiente. Esta zona permite que los jóvenes y adultos realicen actividades físicas retadoras mien-tras admiran la vegetación nativa del lugar.


Hacia el Futuro

Ejecución del Proyecto

Debido a la naturaleza y complejidad del proyecto, es natural que éste se lleve a cabo en un lapso temporal de mediano plazo, con el propósito de crear un espacio público de calidad para el Linares de mañana. Tomando esto en cuenta, el proyecto se ha dividido en espacios y piezas diferentes, que en su conjunto forman una entidad homogénea, dando lugar a su desarrollo y construcción por etapas, acomodadas de acuerdo a la disponibi-lidad de presupuesto y respuesta por parte del público.

Es importante destacar que el proyecto presentado en este do-cumento es una propuesta de nivel conceptual; es decir que delimita un camino de acción e intenciones específicas de dise-ño, más no es un documento final. Se requiere la participación comunitaria y ciudadana de los habitantes de la ciudad para complementar el proyecto con sus necesidades e inquietudes. Esto logrado mediante juntas vecinales, foros públicos abiertos y otras actividades enlazadoras, que servirán sin duda a una ma-yor apropiación del proyecto por parte de la comunidad.

De la misma manera, será necesario el desarrollo de un docu-mento comprensivo y detallado a nivel ejecutivo al ser inminente la ejecución y construcción del proyecto, delimitando así la in-fraestructura, tiempos y presupuestos para su desarrollo exitoso.

Conclusiones

La creación de espacios públicos de calidad y que satisfagan las necesidades de esparcimiento de la población siempre será una tarea a seguir por parte del implan, y es por eso que se exhorta al seguimiento de estos proyectos para el desarrollo adecuado de la ciudad hacia un futuro más prometedor. Creemos que por medio de estos proyectos de creación de nuevos espacios de interacción para la comunidad, se puede crear un tejido social más fuerte que permita su crecimiento integral, dando lugar a la posibilidad de más proyectos que persigan este objetivo.



Documents

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