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Escuela: Ciclo Básico Común Materias: Ciencias Sociales, Estrategias de Aprendizaje y OTP Profesoras: Myrta Fagioli ,Emilce Gutierrez y Susana Harguindeguy Alumno: Eial Bronfman Año: 1 H Ciclo Lectivo: 2013 Tema: Parque Provincial Ernesto Tornquist y Jardín Botánico Pillahuincó

Parque tornquist

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Page 1: Parque tornquist

Escuela: Ciclo Básico Común

Materias: Ciencias Sociales, Estrategias de Aprendizaje y OTP

Profesoras: Myrta Fagioli ,Emilce Gutierrez y Susana

Harguindeguy

Alumno: Eial Bronfman

Año: 1 H

Ciclo Lectivo: 2013

Tema: Parque Provincial Ernesto Tornquist y Jardín Botánico

Pillahuincó

Page 2: Parque tornquist

Introducción

Este informe es una ficha de registros de datos del parque

provincial Ernesto Tornquist y del jardín botánico Pillahuincó.

Aquí vas a encontrar el año de creación del parque y del

jardín botánico, la ubicación del parque en un mapa, y

muchos datos importantes.

Agradezco al parque Ernesto Tornquist por haber realizado

páginas informativas. Ahora lo único que nos falta es que no

llueva el viernes 27 de septiembre así podremos realizar el

viaje.

Page 3: Parque tornquist

Parque Ernesto Tornquist

1.El nombre completo es Parque Provincial Ernesto

Tornquist.

2.El año de creación fue en 1940.

3. Está situado en el partido de Tornquist ,sobre la ruta

provincial número 76 ,al este del abra de la ventana.

Page 4: Parque tornquist

Partido de Tornquist:

Parque Provincial Ernesto Tornquist

4. El Parque pertenece al sistema de Sierras de la Ventania o a las

sierras australes de la provincia de Buenos Aires.

5.En el parque se pueden hacer excursiones a distintos lugares,

caminatas , campamentos, etc.

6. En general el clima es templado, con mayor humedad en las zonas

intraserranas y disminución de las precipitaciones al oeste y sud de la

cadena montañosa que varían entre los 800 y 500 MM anuales. La

temperatura media anual es de 14 grados centígrados.

Page 5: Parque tornquist

7.Los animales que hay en el parque son:

Guanacos

Zorros

Zorrinos

Peludos

Mulitas

Vizcachas

Perdices

Calandrias

Pico de Plata

Pecho Colorado

Pecho Amarillo

Monjitas

Caranchos

Teros

Iguana de Cobre

Culebra inofensiva

8.En el Parque hay muchas flores, árboles, plantas como por

ejemplo:

Chañares, molles, brusquillas, chilca, llantén, festuca, etcétera.

Page 6: Parque tornquist

9.Dentro de la flora y la fauna del parque hay especies endémicas:

Una especie endémica es aquella especie que está restringida a una

ubicación geográfica muy concreta y fuera de esta ubicación no se

encuentra en otra parte.

Dentro de la fauna, las especies endémicas del parque son:

La Iguana de Cobre

Culebra Inofensiva

Dentro de la flora, las especies endémicas son:

El Llanten

La Festuca

El Senecio Ventanensis

Jardín Botánico Pillahuincó

1.El jardín botánico lo administra El Departamento de Bioquímica y

Farmacia de las UNS.

2.El jardín se creó en el 2002.

3.Para mí sus objetivos más importantes son:

Enseñar a cuidar y respetar la naturaleza, ser conocidos para que

vaya mucha gente y trabajar mucho para que el jardín botánico se

mantenga vivo para SIEMPRE.

Page 7: Parque tornquist

4. Actualmente se desarrollan tareas tendientes a recuperar las

zonas afectadas por las especies invasoras o exóticas .Se busca

potenciar las plantas autóctonas como plantas ornamentales y

también se preserva a las especies amenazadas.

5. El lugar desempeña una función didáctica, siendo un centro de

aprendizaje donde se enseña sobre el medio ambiente, las plantas y

el cultivo. También brinda educación sobre la naturaleza mediante

las visitas guiadas. Se pueden realizar caminatas pero siempre

cuidando y respetando a la naturaleza.

6.

a. Es importante cuidar este tipo de reservas porque es única en el

mundo ,hay muchas especies que nada mas las encontraran allí y

porque también en el jardín botánico educan y enseñan a no

contaminar, entonces es muy bueno que la gente sepa lo que puede

pasar si contaminamos.

B. Podríamos hacer carteles y afiches informativos sobre qué es y

que hay en el jardín botánico y luego pegarlas en los pasillos de la

escuela para que todos los alumnos y profesores sepan qué lindo

lugar y que cosas únicas hay allí.

C. Conservar es cuidar la naturaleza y tratar de que nadie explote los

recursos naturales.

Proteger consiste en defender los ecosistemas y no dejar a nadie

alterar las condiciones primitivas de algún lugar.

Page 8: Parque tornquist

Conclusión:

La conclusión sobre el informe es que hay que cuidar este parque y

todas las reservas y bosques del mundo, porque un mundo sin

contaminar, es un mundo lleno de naturaleza y especies.

Recomendaciones:

Les recomiendo el libro de Ashley Montagu: ´´La naturaleza de la

Agresividad Humana´´

En este texto, el ya fallecido antropólogo Ashley Montagu, defiende

un modelo basado en el ambiente, principalmente, para explicar la

agresividad que los seres humanos le dan a la naturaleza.

Page 9: Parque tornquist

Y no puedo dejar de contarles que hace un par de meses escalé con

mi papá y con mis primos el Abra de la Ventana. Les recomiendo que

en algún momento de sus vidas puedan hacerlo. El recorrido está

dividido en diez tramos de diferente dificultad y les aseguro que es

una experiencia inolvidable.