ParsKhodro Experience in designing and implementing the system

database of vocational knowledge experts and its certificition

کارشناس مسئول و سرپرست

کارشناس

اپراتور و کارگر

ارتقائ سطح دانش و مهارت

:بيان مسئله

.خروج پرسنل کليدی و دانشی در زمان تحریم های اقتصادی

عدم سنخيت دانش ارائه شده به همکاران در برخی از

.دانشگاه ها با نوع فعاليت اجرایی در صنعت

افزایش حجم فارغ التحصيالن دانشگاهی در شرکت و

.محدودیت پست های کارشناسی سازمان

آشنایی و بازنگری آموزشها تخصصی و بومی در سطح

.سازمان

.مجموعه وظايفي است كه جهت انجام كار براساس ساختار سازماني به يك نفر واگذار مي گردد

عبارت است از مجموعه وظايف و مسئوليت هاي همگون و مشابه كه براي تحقق هدفي مشـخص بـه عنـوان كـار .واحد شناخته مي شود و انجام آن با داشتن مهارت الزم و از پيش تعريف شده از عهده يك نفر برمي آيد

اين ويژگي ها به عنوان مهارت . تحصيل و تجربه كه در نظام ارزيابي مشاغل با عنوان مهارت ازآن ياد شده است.توانايي ها و قابليت هاي شغلي در شناسنامه شغل پيش بيني شده است،

.تغيير وظايف و مسئوليت هاي تعريف شده در طبقه شغلي فرد

.نشان دهنده سطح ارزشي شغل در مقايسه با ديگر مشاغل است

.ارتقاء شغل ناشي از تغيير شغل يا ارتقاء در شغل مربوطه با رعايت شرايط احراز شغل

.فردي كه به واسطه سابقه داخل شركت شرايط احراز پست كارشناسي را دارا مي باشد

. فردي كه به واسطه ارائه مدرك تحصيلي ليسانس و باالتر مرتبط شرايط احراز پسـت كارشناسـي را دارا مـي باشـد )دستورالعمل مدرك تحصيلي

پارسشرکت رنو

به واسطه تجربه و سابقه کار

به واسطه ارائه

مدارک دانشگاهی

کارشناس

درخواست واحد

بررسی معيار و شاخصها

طرح در کميته جهت شناسایی ميزان دانش و مهارت و شاخصهای

پرسنلی

بررسی شاخصها و معيار ها و وزن دهی آنها در کميته طبقه

بندی مشاغل

معرفی به آموزش

كاركنان داراي مدرك تحصيلي ديپلم و فوق ديپلم درصورت پيشنهاد و احراز مهارت و توانمندي ايشان از طرف مافوق سازماني .باشند) بدون تغيير شغل(مجاز به دريافت پست كارشناسي 1با داشتن شرايط مندرج در جدول شماره

مدرك تحصيلي ثبت مدرك تحصيلي مكتسبهشده در حكم پرسنلي

كار سابقه موقت قراردادي (

)پيمانكارروزمزد يا /دائم/

سابقه كار در رسته شغلي پيشنهادي

قراردادي (يا روزمزد /دائم/موقت

)پيمانكار

ميانگين ارزيابي آكورد

)يكسال اخير(

آخرين امتياز كارراهه ارزيابي

شغليوضعيت انضباطي

سال10سال 14- ديپلم

و باالتر 90و باالتر 90نداشتن اخطار كتبي يا

توبيخ كتبي طي دو سال اخير

سال 6سال 8ليسانس مرتبط ديپلم

سال 8سال10نسبتاً مرتبط/ ليسانس نيمه مرتبط ديپلم

سال10سال10ليسانس غيرمرتبط ديپلم

سال 8سال10- ديپلمفوق

سال 5سال 5ليسانس مرتبط ديپلمفوق

سال 6سال 8نسبتاً مرتبط/ ليسانس نيمه مرتبط ديپلمفوق

سال 8سال 8ليسانس غيرمرتبط ديپلمفوق

نمره آخرین ارزشيابی کارراهه شغلی

ميانگين نمره آکورد یکسال

اخير

سابقه کار داخل شرکت

آموزش مرتبط و تخصصی در

سال اخير ٥

وضعيت کارکردی یک

سال اخير

وضعيت ٥انظباطی ( سال اخير تشویق و

)تنبيه

پيشنهادات

: شماره پرسنلي : نام و نام خانوادگي :پست سازماني پيشنهادي: پست سازماني فعلي : مديريت /معاونت

امتياز الزم امتيازات توضيحاتعوامل مورد بررسيمكتسبه حداكثرحداقل

نمره آخرين ارزشيابي كارراهه

شغلي

%100تا%95%94تا%90%89تا%85%85كمتراز010+

03610

ميانگين نمره آكورديكسال اخير

100تا9495تا8990تا8585كمتراز010+

03610سابقه كارداخل

+010امتياز+2به ازاي هر سال سابقه كارمازاد بر دستورالعمل شركت

آموزش مرتبط و تخصصي

سال اخير 5 در

+2: ساعت 60تا 20

010++2: ساعت 100تا 61

+2: ساعت 140تا 101+2: ساعت 180تا 141+2: ساعت 220تا 181

: شماره پرسنلي : نام و نام خانوادگي :پست سازماني پيشنهادي: پست سازماني فعلي : مديريت /معاونت

توضيحاتعوامل مورد بررسيامتياز الزم امتيازات

مكتسبه حداكثرحداقل

وضعيت كاركردي يكسال اخير

5/2ساعت دريكسال اخيربه ازاي هر 25كسركاربيشتراز-010ساعت يك امتياز منفي

+010امتياز+1به ازاي هر ماه بدون كسركاردريكسال اخير

وضعيت انضباطي

سال اخير 5

+010امتياز+5سال اخير 5به ازاي هر تشويق درتشويق

تنبيه

امتياز -1: به ازاي هرتذكرشفاهي

03- امتياز -2: به ازاي هرتذكركتبي بدون تعهدامتياز -4: به ازاي هرتذكركتبي با تعهد

امتياز -5: به ازاي هر توبيخ كتبي

پيشنهادات+012امتياز+ 3: سال اخير 5به ازاي هر پيشنهاد اجرائي عادي در0امتياز+ 5:سال اخير 5به ازاي هر پيشنهاد اجرائي ويژه در

حداقل امتياز مورد

٥٠قبول امتياز ميباشد

:گستره امتيازات:پذيرد مي صورت گيري تصميم زير طيف اساس بر نظر، مورد فرد براي باال، هاي آزمون از آمده دست به نتايج بهتوجه با

واحد مدير و اداري، و انساني منابع مدير انساني، منابع توسعه و آموزش مدير از متشكل تيمي توسط اي توسعه برنامه نمايند، كسب را تر پايين و 74 نمره كه نفراتي براي

.گيرد مي قرار فرد اختيار در و شده تهيه مربوطه

اقدام امتيازات گستره رديفبه فرد يكسال مهلت داده مي شود تا مجددا مورد ارزيابي قرار بگيرد 50تا 0 1

ماه مهلت داده مي شود تا مجددا مورد ارزيابي قرار بگيرد 6به فرد 74تا 51 2فرد صالحيت الزم براي احراز پست كارشناسي را داراست 100تا 75 3

:امتياز دهي و اعالم نتايج در قالب كارنامه.باشد مي 100 امتيازات اين مجموع كه است شده گرفته نظر در امتيازي ، عمومي هاي آزمون و iQ تست ، ارزيابي كانون مهارت، تخصص، ، دانش هاي آزمون از يك هر جهت

B B C A A وزن

امتياز كل عمومي IQتست كانون ارزيابي مهارت دانش و تخصص آزمون نوع

100 20 15 10 20 35 امتياز

100 45 55

آزمون عمومي

آزمون تخصصي

كانون ارزيابي

100نتيجه نهايي آزمون از امتياز

�

��

��

��

��

���

���

قبولی مردودی

���

��

٩٣ آزمون تصدی پست کارشناسی از سالتاکنون

١٣٤: جمع کل

�

�

��

��

��

��

��

��

قبولی مردودی

��

�

٩٥آزمون تصدی پست کارشناس مسئولی از سال تاکنون

�

�

��

��

��

��

��

��

��

��

��

قبولی مردودی

��

�

تاکنون ٩٥آزمون تصدی پست سرپرستی از سال

. باال رفتن انگيزه كاري�). پيگيري و جديت در كار�).و بكارگيري آنها در محيط كار يادگيري و درك بهتر دوره هاي�). باال رفتن روحيه كاري و آرامش در محيط كار�).عدم اتكاي سازمان به برخي از نيرو هاي و سيستم جايگزيني و پروش افراد از طريق ارائه دانش �).ارائه آموزش به افراد و به روز نگه داشتن دانش و مهارتشان �).كنترل پرسنل با تدوين شاخصهاي منابع انساني �).انتصاب افراد بر اساس تخصص و شايستگي هاي سازمان �).مديريت حجم انبوه متقاضي فارغ التحصيالن در پست كارشناسي �)

.شناسايي افراد با استعداد و نخبه در سطح سازمان ��)

Dexterity Schools- مهارت مدارس

Basic بايستي شركت، به خود ورود بدو در كه هستند جديداالستخدامي افراد اول گروه .شوند مي معرفي مدارس اين به افراد از گروه دو Skills

صادر Certificate مهارت، مدارس هاي آموزش در كنندگان شركت كليه براي .شوند توليد خطوط در حضور شرايط واجد تا ببينند آموزش را

.دارد مشخصي اعتبار تاريخ كه گردد مي

.است شده Expire آنها مدرك كه هستند اپراتورهايي دوم، گروه تئوري آموزش ساعت 16 آموزان مهارت براي .ببينند آموزش بايد را مختلفي مهارتهاي هستند، كار به مشغول آن در اپراتورها كه سالني به توجه با

٣Step (گردد مي برگزار روز دو مدت به و عملي و Learning( راستاي در دوره اتمام از پس و Level بر و آيد مي عمل به آزمون نفرات، بندي

.شود مي داده تخصيص فرد به 4 يا و3 ،2 ،1 سطوح از يكي آمده بدست نتايج اساس

دوره تكرار و مردود :80 از كمتر امتياز

2 سطح :89 تا 80 امتياز

3 سطح :95 تا 90 امتياز

4 سطح :100 تا 96 امتياز

:شود مي داده آموزش مشخصي هاي مهارت كدام هر در كه گرديده تعريف مهارت مدرسه نوع 3 مختلف، مشاغل به توجه با

:هاي مهارت شامل بدنه مهارت مدرسه

X جوشكاري /پليت مهره و پيچ -هرم مهره و پيچ gun، C gun و CO٢

:هاي مهارت شامل مونتاژ مهارت مدرسه

)الكتريكال (ها سوكت نصب شامل كانكشن /خار نصب و پليت مهره و پيچ -هرم مهره و پيچ

:هاي مهارت شامل رنگ مهارت مدرسه

نقاشي اوليه اصول و كاري سيلر اوليه اصول سطح در كه افرادي .است شده تعريف ماهه شش 2 سطح براي و ساله يك 3 سطح براي دوساله، 4 سطح براي بازآموزي زماني بازه

.برسند نظر مورد سطح به تمرين و تكرار با بايستي گيرند مي قرار 1

:ILUجدول توسعه مهارت و شايستگي يك روش ساختار يافته است كه بنا بر تعاريف انجام شده در سيستم توليد پارس ILUتوسعه مهارت ها به روش

.خودرو برنامه ريزي، اجرا و كنترل مي گردد

اگر اپراتور . توانايي اجراي عمليات را در شرايط نرمال و طبق دستورالعمل دارد Iسطح

.به مشكلي برخورد نمايد ، براي رفع آن احتياج به كمك دارد

.دارد (C/T)توانايي انجام كامل عمليات را به تنهايي و در زمان سيكل توليد Lسطح

.توانايي ارائه دستورالعمل و آموزش به سايرین را دارد Uسطح

:Iمشخصه ها و شايستگي هاي اپراتور سطح

فرد توانايي انجام عمليات در شرايط عادي و مطابق با دسـتورالعمل هـا را دارد و در صـورتي كـه بـا مشـكلي مواجه شود، نيازمند كمك براي تكميل عمليات مي باشد

:معيارهاي ارزيابي.قرمز بوده باشد Iهاي آن ايستگاه در سطح SOSحداقل به مدت مجموع زمانهاي يادگيري مندرج در •رعابت فعاليت ه، نكات كليدي، حركات، ابـزار آالت، ( SOSتوانايي انجام كار استاندارد در ايستگاه مطابق با •

، رعايت زمان تعريف )رفرنس قطعات، موجودي استاندارد، تواتر عمليات غير تكراري، قوانين ايمني و تجهيزاتJob( باالنس SOSشده در Allocation (و توليد قطعه سالم.

در حـين انجـام ) و داليـل آنهـا ( و موارد ممنوعـه ) و داليل آنها( توانايي بيان گام هاي اصلي، نكات كليدي•.عمليات استاندارد

در ايسـتگاه كـاري در ) با تمامي تنوع قطعات( توانايي تشخيص انواع مختلف قطعات و اجراي عمليات تولي•.شرايط عادي

SOSطبق ( توانايي راه اندازي تجهيزات در اختيار• Start up ( و آزمون ابزارهاي اندازه گيري قبل از شروع.به كار

.ف هشدارها دهد/ ايراداجراي خود كنترلي و در صورت مشاهده •)Dexterity( براي مهارت هاي پايه اي 2داشتن حداقل سطح •

:Lمشخصه ها و شايستگي هاي اپراتور سطح ، مطابق با زمـان سـيكل خـط توليـد، بـا كيفيـت SOSفرد توانايي انجام عمليات به تنهايي، با استفاده از

.مطلوب و همچنين توانايي تشخيص موارد عدم انطباق و رفع آنها را دارد:معيارهاي ارزيابي

آن ايستگها ) جدول نيازمندي هاي عملياتي( ORTحداقل به مدت مجموع زمانهاي يادگيري مندرج در •.قرمز بوده باشد Lدر سطح

توانايي شناسايي و رسيدگي به عدم انطباق هاي كيفي محصول و تجهيـزات عمليـات و آگـاهي از نحـوه •.برخورد با آنها

توانايي تغيير تنظيمات ابزار و تجهيزات•.توانايي تنظيم سرعت عمليات جهت جبران زمان هاي از دست رفته به علت بررسي مشكالت•SOSطبق ( توانايي راه اندازي تجهيزات در اختيار• Start up ( و آزمون ابزارهـاي انـدازه گيـري قبـل از

.شروع به كار) جدول نيازمندي هاي عملياتي( ORTداراي مهارت ها و دانش هاي مورد نياز مندرج در •( ORTو پارامترهاي تضمين كيفيت مطابق بـا ) شرايط استاندارد كاري( توانايي درك ارتباط بين فرآيند•

)جدول نيازمندي هاي عملياتي

:Uمشخصه ها و شايستگي هاي اپراتور سطح ، توانايي تدوين استانداردها و آموزش به ديگران بر طبق اين استانداردها Lفرد عالوه بر قابليت هاي سطح

.را دارد:معيارهاي ارزيابي

/در آن ايستگاه را داشته باشد) قرمز Uدر سطح ( حداقل يك سال سابقه كار•I( توانايي مديريت مرحله سوم از روش آموزش سه مرحلـه اي • do, we do, you do ( و آمـوزش رويـه

...انجام عمليات ها ، و قوانين ايمني و توانايي شناسايي، تحليل و رسيدگي به عدم انطباق هاي كيفي محصول و تجهيزات عمليـات و آگـاهي از •

نحوه برخورد با آنهادر زمينه هاي ارگونومي ، اصول اقتصادي حركت، كـاهش اتـالف ( پيشنهاد بهبود 3ارائه و اجراي حداقل •

در همان ايستگاه و اعمـال تغييـرات مربوطـه در اسـتانداردهاي كـاري ...) ها، كيفيت حركات، پوكايوكه و .تحت نظر سرپرست

توانايي انجام تنظيمات تجهيزات و ماشين آالت•.به جاي سرپرست) هاSOS(توانايي نگارش مجدد دستورالعمل ها •تسلط كامل بر فرآيند ايستگاه مورد نظر و دانسن عوامل تاثير گذار بر كيفيت ايستگاه كاري•توانايي اجاري عمليات ايستگاه مورد نظر با سرعتي باالتر از زمان مرجع•

جزیره اشک اروميه

درخواست واحد مربوطه نسبت به ارتقا پستي فرد مذكور ١.

بررسي معيارها و شاخص ها فرد جهت تصدي پست پيشنهادي٢.

:طرح موضوع در كميته انتصابات واخذ تصميمات ذيل٣.

ش ميزان دانش ومهارت همكـاران پيشـنهادي سنج جهت شناسايي واي نامه برتدوين ) الف

جهت احرازپست كارشناسي

پرســنلي همكــاران پيشــنهادي جهــت شــاخص هــاي جهــت ســنجش اي رنامــهبتــدوين ) باحرازپست كارشناسي

طراحي شاخص هاي پرسنلي جهت بررسي امكان تصدي پست كارشناسي توسط كاركنـان . 4

وزن دهي شاخص ها با توجه به اهميت آنها وتعيـين حـداقل امتيـازمورد و )مورد10( شركت

قبول

طرح موضوع دركميته طبقه بندي مشاغل واصالح وتغييروزن برخي ازشاخص ها. 5

اخذ تائيد آنها طرح موضوع درتيم كارشناسي و. 6

تخصصـي مـورد نيازجهـت رده هـاي پسـتي كارشناسـي استخراج شـاخص هـاي عمـومي و . 7واحدهاي مختلف شركت

زمـون كتبـي، كـانون ارزيـابي، مشـاهده جهـت آ( تعيين نحوه سنجش هريك ازشاخص ها. 8......)سنجش مهارت و

آنها به معرفي و عمومي كارشناسي ياستخراج منابع مرتبط با هريك ازشاخص ها.9

مهارت رايانه اي، ، اصول مديريت، گزارش نويسي (برگزاري آزمون عمومي ذينفعان و

) iQزبان انگليسي، تست

شايان ذكراست جهت تمامي همكاران پيشنهادي احراز پست كارشناسي، شاخص . 10

پيش بيني شده مورد هاي هاي عمومي يكساني طراحي شده است كه ازطريق آزمون

.ارزيابي قرارمي گيرد

ــابي ســطوح كارشناســي براســاس مــدل شايســتگي تــدوين شــده . 11 برگــزاري كــانون ارزي

، مديريت عملكـرد، مهارتهـاي ارتبـاطي شخصيتيكارتيمي، شم تجاري، تصميم گيري، عوامل (

)ومهارت هاي ادراكي

برگزاري آزمون تخصصي به استناد شرح شغل، شرح پست وانتظارات واحدها. 12

ت ارزيـابي دانـش هـ شايان ذكراست با توجه به فعاليت نامزدهاي احراز پست كارشناسـي ج (

ومهارت وتخصص افراد شاخص هاي مرتبط استخراج شده وبا استفاده ازبانك آزمون، آزمـون

.تخصصي ازفرد گرفته مي شود

امتيـاز كسـب نماينـد -10بيش از وضعيت كاركردي طي ساير مراحل اداري همكاراني كه در آيتم مربوط به .امكان پذير نمي باشد

امتيـاز -3سـال اخيـر بـيش از 5وضـعيت انضـباطي طي ساير مراحل اداري همكاراني كه در آيتم مربـوط بـه .كسب نمايندامكان پذير نمي باشد

باشد امتياز ماه هـاي بـدون كسـركار ساعت كسركار داشته 25بيش از در صورتي كه پرسنلي در يكسال اخير .منظور نمي گردد

( مدت زمان وقفـه خـدمت و مرخصـي بـدون حقـوق جهت تخصيص امتياز مربوط به سابقه كار داخل شركت ، .سال اخير از مجموع سوابق ايشان كسر و سپس اقدام مي گردد 5پرسنل در ) بيش از سه ماه

امتيـاز ، + 5توسط فرد پيشنهادي در سـطح شـركت ) سال اخير 5طي ( نمونه عنوان كارگر در صورت كسب .امتياز به مجموع امتيازات نهائي فرد افزوده مي گردد+ 20امتياز و كشور + 10استان

احراز پست كارشناسي تجربي توسط همكاران داراي مدرك تحصيلي ديپلم و فـوق

.تعداد كل كارشناسان موجود هر مديريت امكان پذير مي باشديك پنجم ديپلم تا

مدت سـابقه كـا رمـورد نيـاز جهـت همكـاران داراي مـدرك تحصـيلي فـوق ديـپلم

متقاضي دريافت پست هاي كارشناسي با لحاظ تناوب تحصيل ايشان به استناد جدول ذيـل .راهنماي اعطاء گروه شغلي به كاركنان محاسبه مي گردد

آن دسته از مدارك تحصـيلي مـي باشـد كـه بـه ، منظور از مدرك تحصيلي مكتسبه

استناد دستورالعمل احتساب مدارك دانشگاهي كاركنان امكان ثبت آن در حكـم پرسـنلي . كاركنان ميسر نمي باشد