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PASOS PARA TRABAJAR LO QUE EL AUTOR PLANTEA EN PS DIFERENCIAL Primeramente identificar la problemática que el autor aborda (Variabilidad del comportamiento o rasgo de conducta que varía de un individuo a otro, por ejemplo: La Inteligencia) Seguidamente identificar las variables relacionadas con la problemática planteada por el autor, por ejemplo sus causas y la manera como se explica el fenómeno estudiado. Luego de relacionar las variables con el tema abordado, plantearse preguntas sobre el tema estudiado como por ejemplo cual es la relación de las variables con el fenómeno estudiado (Ejemplo: La herencia, el medio ambiente con la Inteligencia). Posterior a la pregunta hipotetizar o conjeturar sobre esta relación entre las variables relevantes y el fenómeno estudiado y sus consecuencias como por ejemplo: Que consecuencia tendrá la herencia en un determinado rasgo de conducta o el ambiente en el mismo rasgo (Ej.: ¿Qué influye más en el rasgo de conducta inteligencia, la herencia o el medio ambiente? Por último para seguir este proceso hay que tener muy en claro el aspecto conceptual o sea que significa cada uno de los conceptos involucrados y los principios que los rigen como por ejemplo: Hipótesis, planteamiento del problema, variables, relevancia de una variable en relación a otra, rasgo de conducta que varía, etc.

Pasos Para Trabajar Lo Que El Autor Plantea

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Page 1: Pasos Para Trabajar Lo Que El Autor Plantea

PASOS PARA TRABAJAR LO QUE EL AUTOR PLANTEA EN PS DIFERENCIAL

Primeramente identificar la problemática que el autor aborda (Variabilidad del comportamiento o rasgo de conducta que varía de un individuo a otro, por ejemplo: La Inteligencia)

Seguidamente identificar las variables relacionadas con la problemática planteada por el autor, por ejemplo sus causas y la manera como se explica el fenómeno estudiado.

Luego de relacionar las variables con el tema abordado, plantearse preguntas sobre el tema estudiado como por ejemplo cual es la relación de las variables con el fenómeno estudiado (Ejemplo: La herencia, el medio ambiente con la Inteligencia).

Posterior a la pregunta hipotetizar o conjeturar sobre esta relación entre las variables relevantes y el fenómeno estudiado y sus consecuencias como por ejemplo: Que consecuencia tendrá la herencia en un determinado rasgo de conducta o el ambiente en el mismo rasgo (Ej.: ¿Qué influye más en el rasgo de conducta inteligencia, la herencia o el medio ambiente?

Por último para seguir este proceso hay que tener muy en claro el aspecto conceptual o sea que significa cada uno de los conceptos involucrados y los principios que los rigen como por ejemplo: Hipótesis, planteamiento del problema, variables, relevancia de una variable en relación a otra, rasgo de conducta que varía, etc.