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2015

Educación para la vida y el desarrollo

Jr. Lambayeque N° 1180 www.cebajae.blogspot.com

San Román - Juliaca

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA AL TERNATIVA

JOSÉ ANTONIO ENCINAS

JULIACA

Director: HUGO CHURA ALANOCA

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Plan Anual de Trabajo 2015 CEBA “José Antonio Encinas” Juliaca

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Jr. Lambayeque N° 1180

Educación para la vida y el desarrollo www.cebajae.blogspot.comSan Román- Juliaca

PRESENTACI N

El Plan Anual de Trabajo del CEBA “José Antonio Encinas” de la ciudad de Juliaca” es un

documento elaborado para orientar las actividades pedagógicas en el marco de los 8

compromisos de gestión escolar.

El Plan Anual de Trabajo es un instrumento de trabajo unificado, funcional y orientador del

proceso pedagógico y de organización del año escolar 2015. Es un instrumento de gestión en

aras de mejorar los aprendizajes.

Con la aplicación y ejecución del presente Plan Anual de Trabajo, se pretende mejorar los

aprendizajes de los alumnos, optimizando los resultados en los aspectos de: Gestión Escolar,Procesos Pedagógicos, Convivencia Escolar, Relación con la Familia y Comunidad, en el marco

de los 8 compromisos de gestión escolar en función a sus tres momentos: “Buen inicio del año

escolar”, “La escuela que queremos”; y “Balance del año escolar y responsabilidad de los

resultados”

El presente Plan anual de Trabajo es la consecuencia del trabajo en equipo conformado

por el personal Directivo, jerárquico, docentes y personal administrativo comprometidos con la

mejora de los aprendizajes en el CEBA.El presente Plan Anual de Trabajo será evaluado durante su proceso y al final para recoger

logros y dificultades.

Director

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I. DATOS GENERALES

Nombre del CEBA : José Antonio Encinas

Ubicación : Jr. Lambayeque N° 1180 Barrio Tupac Amaru de la Ciudad de Juliaca

Departamento de Puno, Pertenece a la UGEL San Roman.

Tipo de Gestión : PÚBLICA

Ciclos que atiende : Avanzado.

Turnos : Noche en el centro referencial

Diurno los días sábados y domingos y en periféricos

Personal Directivo : DIRECTOR:

HUGO CHURA ALANOCA.

PERSONAL JERÁRQUICO:

- Rayné Arcana Mamani (Coordinador de Áreas Técnicas)

- Oscar Tomas Mamani Quispe (Asesor de ciencias)

- Víctor Heraclides Ramos Paricoto (Coordinador de actividades)

- Nilda Rosas Rojas (asesor de TOE)

Personal Docente :- Roberto Marcelino Mamani Yucra (CAS) - Román Calcina Huaman (COM)- Efrain Chura Quispe (MAT) - Felix Mercediso Pineda Mestas (CCSS)

- Lucy Hayde Sanchez Viveros (CCSS) - Cristina Condori Apaza (CAS)- Santiago Pacheco Ramos (EPT) - Jose Aguirre Atencio (COM)- Ever Efrain Larico Mendoza (COM) - Simon Mamani Canqui (MAT)

Personal Administrativo :- Daniel Abelardo Zamalloa Cuba (Técnico Administrativo)- Hugo Mario Arias Molina (Secretario II)- Beatriz Palomino Colaca (Auxiliar de biblioteca)- Agustin Estofanero Sucasaca (Personal administrativo II)

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II. JUSTIFICACIÓN:

Con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el presenta año escolar 2015, Actualmente en nuestro país, la Leygeneral de la Educación Ley 28044 y la Ley Nº 24499 Ley de la Reforma Magisterial, introducen cambios sustanciales en el sistema educativoperuano, ante la percepción desvalorada de la educación por parte de la sociedad y los resultados magros en las evaluaciones a nivel nacionale internacional, orientado a formar personas críticas, creativas, proactivas, que practique de manera permanente valores éticos, que contribuyancon el desarrollo del país y la convivencia armoniosa de nuestra sociedad.

En esta coyuntura el Centro de Educación Básica Alternativa “Jose Antonio Encinas” de Juliaca presente su Plan Anual de Trabajo parael período promocional 2015, centrado en los ocho compromisos de gestión escolar para garantizar la formación integral de sus estudiantes.

III. MISIÓN Y VISIÓN:

2.1. MISIÓN.El CEBA “José Antonio Encinas” de la ciudad de Juliaca, brinda una educación inclusiva ligada al trabajo productivo y nivelacadémico aceptable, basado en una educación de valores y actitudes productivas que le posibilita insertarse al mercado laboraly productivo, contribuyendo al desarrollo sostenible de sus hogares.

2.2. VISIÓN.Ser un CEBA líder de la región, que al año 2021 brinde una educación integral con valores éticos y morales que formen

ciudadanos; democráticos, participativos y reflexivos. Con docentes actualizados de acorde con el avance de la ciencia ytecnología, al mismo tiempo comprometidos con su práctica pedagógica.

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IV. DIAGNOSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES:

N° COMPROMISO FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS

1

Progreso anual de losaprendizajes de todas y todoslos estudiantes de la InstituciónEducativa.

• El 23,14% de estudiantesalcanzaron nivel de logrosatisfactorio en Matemáticas y el22% en Comunicación.

• El 23.58% de estudiantesse encuentran en nivel deinicio en Matemáticas y17.90 % en comunicación.

• Padres y madres adolescentes.• Docentes permisivos con

deficientes estrategiasmetodológicas.

• Estudiantes con escasos hábitosde lectura.

2

Retención anual e interanual deestudiantes en la InstituciónEducativa.

• 12% de incremento deestudiantes matriculados en elaño 2014 con relación al 2013.

• En el año 2014 se redujo en1.34% de estudiantes retirados

con relación al 2013

• 10,95% de estudiantesretirados en el 2013 y9,61% en el 2014reduciéndose en 1,34%por razones de trabajo y

traslado familiar a otrasciudades.

• Migran a otros lugares en busca deoportunidades de trabajo.

• Escasa orientación sobre lasopciones laborales que ofrece elCEBA.

3

Cumplimiento de lacalendarización planificada por la Institución Educativa.

• 88% de horas efectivas detrabajo.

• Control de asistencia delPersonal en el CEBA.

• 12% de horas efectivas detrabajo no realizadas.

• Actividades extra curriculares,apagones intempestivos,fenómenos naturales.

• Cierre de aulas por parte del turnodiurno.

• Ausencia de docentes a susactividades pedagógicas.

4

A c o m p a ñ a m i e

n t o y

m o n i t o r e o d e l a p r á c t i c a

d o c e n t e

Uso pedagógico deltiempo en las sesionesde aprendizaje.

• 80% del tiempo se utiliza comoactividades académicas.

• Directivo y jerárquico queelabora su plan de monitoreo y

acompañamiento.

• 40 % de docentes querealizan actividadesrutinarias.

• 30% de estudiantes llegan

tarde.• 40% de docentes llegan

tarde al centro de trabajo.

• Actividades rutinarias por parte deldocente. demasiado tiempo paratomar lista, revisión de cuaderno,exámenes)

• Docentes que se dedican a otrasactividades durante el día, por locual llegan tarde.

• Estudiantes que llegan tarde por que viven distantes al CEBA.

• Estudiantes con incompatibilidadde horas de trabajo con estudio.

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N° COMPROMISO FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS

5

Uso de herramientaspedagógicas por los

profesores durante lassesiones deaprendizaje.

• 20% de docentes que utilizan elDCBN de EBA, para desarrollar

sus Sesiones de Aprendizaje.• 30% de docentes que utilizan los

textos de los Campos deconocimiento de; Ciencias yHumanidades.

• 60% de docentes que noutilizan herramientas

pedagógicas.

• Escasa existencia de DCBN ytextos por campos de

conocimientos en el CEBA.• La EBA No cuenta con textos o

manuales para la orientaciónmetodológica.

6

Uso de materiales yrecursos educativosdurante la sesión deaprendizaje.

• 20% de docentes que preparansus materiales con su propiaeconomía y hacen uso derecursos pedagógicos.

• 80% de docentes que noelaboran sus materialeseducativos al mismotiempo no hacen uso derecursos pedagógicos.

• Escasa practica de nuevasestrategias para el uso demateriales educativos.

• Escaso equipamiento del CRT.• Desconocimiento de algunos

profesores sobre el uso yelaboración de materialeseducativos y didácticos.

7

Gestión del clima escolar en laInstitución Educativa.

• Trato horizontal entre losdirectivos, jerárquicos,profesores y estudiantes.

• 100% de docentes que fomentanel buen trato y respeto entrepares, con los estudiantes yPP.FF.

• 100% de docentes queparticipan en las actividades delCEBA, fomentando el buen trato.

• 90% de estudiantes quepractican valores.

• Estudiantes que discrepanpor razones de formas deatención.

• Formación de pandillas entregrupos de estudiantes

• Agresividad de algunos estudiantes.

8

Implementación del Plan Anualde Trabajo (PAT).•

100% de docentes queparticipan en la elaboración delPAT 2015.

• El CEBA cuenta con PATelaborado en el año 2014.

•

20% de docentes quetienen escasoconocimiento de loscomponentes que tienePAT.

•

•

Escaso tiempo que dispones losdocentes para la elaboración delPAT

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V. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO:

N

° INDICADOREXPECTATIVA DE

AVANCE OBJETIVOS

METASACTIVIDADESPROPUESTAS

RESPONSABLESIndicador

desagregadoDato2014

Meta2015

Descripción

1

Porcentaje deestudiantes, de losdemás grados, quealcanzan nivel

satisfactorio enrendimiento.

La institucióneducativademuestra unincremento en elporcentaje deestudiantes quelogran un nivel

satisfactorio deaprendizajes entodos los grados,respecto al añoanterior.

Estudiantes queincrementan sus

niveles de

aprendizaje en5%

Porcentaje deestudiantes quealcanzan el nivelsatisfactorio (18-20;14-17) en rendimientoen Comunicación.

24.6% 30.6%

Estudiantesque mejoran

sus

aprendizajes

Monitoreo yacompañamien

to permanente

Directivo ydocentes

Porcentaje deestudiantes quealcanzan el nivelsatisfactorio (18-20;14-17) en rendimiento

en Matemática.

21.1% 25.0%

Porcentaje deestudiantes quealcanzan el nivelsatisfactorio (18-20;14-17) en rendimientoen Ciencia,Tecnología y Ambiente.

24.0% 25.0%

2

Porcentaje depermanencia(estudiantes queculminan el añosescolar y se matriculanen el año siguiente) yconclusión.

La institucióneducativaincrementa elporcentaje depermanencia yconclusión respectoal año anterior.La institucióneducativaincrementa elporcentaje deretención respectoal año en curso.

Disminuir lacantidad deestudiantes queabandonan elCEBA

Porcentaje deconclusión en el nivel

Secundaria.

94.1% 97.6%

Motivaciónpermanente

Jornadas dereflexión

Directivo, jerárquico y

docentes

Porcentaje depermanencia en elnivel Secundaria.

97.3% 98.1%

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N° INDICADOR

EXPECTATIVA DEAVANCE

OBJETIVOSMETAS

ACTIVIDADESPROPUESTAS


desagregadoDato2014

Meta2015

Descripción

3 Porcentaje de horaslectivas cumplidas.

La institucióneducativa cumple el100% de horaslectivas planificadasen lacalendarización.

Cumplir con lashoras lectivas detrabajo

Porcentaje de horaslectivas cumplidas.

100.0%

Docentes quecumplen sushoraspedagógicas

Monitoreo yacompañamiento permanente

Directivo ydocentes

4

A c o m p a ñ a m i e n t o y m

o n i t o r e o d e l a p r á c t i c a d o c e n t e

Porcentaje detiempo dedicado aactividadespedagógicasdurante lassesiones deaprendizaje.

Los profesoresincrementan eltiempo dedicado aactividadespedagógicasdurante lassesiones deaprendizaje.

Optimizar el usodel tiempo en eldesarrollo de lasesión deaprendizaje

Porcentaje dedocentes queincrementan el tiempoen actividadespedagógicas durantelas sesiones deaprendizaje, en elnivel secundario.

80.0%100.0

%

Las horasefectivasplanificadasse cumplen enla IE

jornadas dereflexiónmonitoreo

Equipodirectivo y jerárquico.

5

Porcentaje dedocentes queutilizan rutas deaprendizajedurante laprogramación yejecución desesiones deaprendizaje.

Se incrementa lacantidad deprofesores queutilizan rutas deaprendizaje durantela programación yejecución desesiones deaprendizaje.

Utilizar adecuadamentelas herramientaspedagógicas enlas sesiones deaprendizaje.

Porcentaje dedocentes que utilizanrutas de aprendizajedurante laprogramación yejecución de sesionesde aprendizaje, en elnivel secundaria.

20.0%100.0

%

Lasherramientaspedagógicasse utilizanadecuadamente en lassesiones deaprendizajes.

jornadas dereflexiónmonitoreo yacompañamiento

UgelEquipodirectivoPersonal jerárquico.

6

Porcentaje de

docentes que usanmateriales yrecursoseducativos durantela sesión deaprendizaje.

Se incrementa la

cantidad dedocentes que usanmateriales yrecursos educativosdurante la sesiónde aprendizaje.

incrementar el

uso de materialesy recursos en lassesiones deaprendizaje demaneraadecuada

Porcentaje dedocentes que usanmateriales y recursoseducativos durante lasesión de aprendizaje,en el nivel secundaria.

20.0%100.0

%

Los materiales

y recursoseducativos seusanadecuadamente en lassesiones deaprendizaje

Talleres parapromover eluso adecuadode recursos y

materiales.Monitoreo yacompañamientoGestión paraimplementar recursos ymaterialeseducativos alCEBA

EquipoDirectivo, jerárquico yDocentes

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N° INDICADOR

EXPECTATIVA DEAVANCE

OBJETIVOSMETAS

ACTIVIDADESPROPUESTAS


desagregadoDato2014

Meta2015

Descripción

7

Porcentaje deconflictos sobre losque el equipo directivotoma acción, enrelación al número deconflictos identificadosy registrados.

Se incrementa elnúmero deconflictos sobre loscuales el equipodirectivo tomaacción, respecto deaquellosidentificados yregistrados,ocurridos en lainstitucióneducativa.

Disminuir elporcentaje deconflictos, entreestudiantes,docentes y otros.

Porcentaje deconflictos sobre losque el EquipoDirectivo o el Comitéde Tutoría tomanacción en relación alnúmero de conflictosidentificados yregistrados.

64.3%100.0

%

Lasactividades sedesarrollan enun climainstitucionalfavorable

Talleres deconvivencia ysensibilizaciónescolar

Jerárquicoasesor de TOE

8

Porcentaje deactividades

planificadas en el Plan Anual de Trabajo(PAT) que fueronimplementadas.

La InstituciónEducativaimplementa lasactividadesplanificadas en elPlan Anual deTrabajo.

Planificar las

actividadeseducativas en elPAT

Porcentaje deactividades

planificadas en el Plan Anual de Trabajo(PAT) que fueronimplementadas.

100.0%

Plan detrabajoelaborado

Jornadas detrabajo paraelaborar el PAT

Directivo,

jerárquico,docentes yadministrativos

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VI. ACTIVIDADES:

6.1. Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.

Nr

o Actividad

Comp

romiso

Responsable

directo* Equipo responsable

Mes

deinicio

Mes

de fin Fuente de verificación

1 Ambientación del local escolar N° 2 Directivo directivo y docentes marzo marzo Informe del responsable

2 Buen inicio del año scolar N° 2

Coordinador deactividades

directivo, jerárquico ydocentes marzo marzo Informe del responsable de actividades

3 Reformulación del PAT N° 8 Directivo Directivo y docentes marzo marzo PAT elaborado

4Buena acogida a los estudiantes N° 2


Directivo, personal jerarquico y docentes marzo marzo informe de resultados

5 1ra jornada de reflexion pedagogica N° 5 Directivo Directivo y docentes marzo abril Matriz de cumplimiento6 Jornada de diversificación curricular N° 3 Directivo Directivo y docentes marzo abril carpeta pedagógica

7Monitoreo y acompañaminto a las sesionesde aprendizajes n° 4 N° 4 Directivo Directivo y jerarquicos abril julio fichas de monitoreo y acompañamiento

8 Talleres de actualizacion sobre elaboracionde materiales pedagogicos N° 6

Asesor deCiencias Directivo y jerarquicos mayo mayo Materiales elaborados

9Taller de convivencia escolar y aprendesaludable N° 7 Asesor de TOE

Directivo, jerarquicos yauxiliar de educacion abril julio

informe de asistencia de losestudiantes al taller

10Competencia deportiva inter secciones N° 7


Directivo, jerarquicos,docentes, administrativos yauxiliar de educacion abril Julio Informe de los responsables

11 Actividades para el equipamineto de talleres N° 2

Coordinador deareas tecnicas Directivo y jerarquicos abril julio informe del responsable

12 Actividades pedagogicas por el aniversariodel CEBA N° 7

Coordinador deactividades yTOE Directivo y jerarquicos abril mayo Informe de los responsables

13 Monitoreo permanete al cumplimiento de lashoras lectivas N° 3 Directivo Directivo y jerarquicos marzo julio Matriz de cumplimiento

14 Desarrollo del calendario civico escolar N° 7


Directivo, jerarquicos,docentes, administrativos yauxiliar de educacion marzo julio Informe de los responsables

15 Actividades de cuidado ambiental, prevenciónde riesgos de desastres y simulacros

N° 8 Asesor deCiencias y TOE

Directivo, jerarquicos,docentes, administrativos yauxiliar de educacion abril julio Informe de los responsables

16Evaluacion de desarrollo de capacides yaprendizajes N° 1

Asesor deCiencias Directivo y jerarquicos julio julio Reporte de logros de aprendizaje

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Nr o

ActividadCompromis

o

Responsabledirecto*

Equipo responsableMesde

inicio

Mesde fin

Fuente de verificación

17Primer dia de logro N° 1

Coordinador deareas tecnicas docentes y COPAE julio julio informe de los responsables

18 2° jornada de reflexion y ajuste deplanificación N° 3 Directivo directivo y docentes julio agosto carpeta pedagógica19

5.2. Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes.

Nr o

ActividadCompromis

o

Responsabledirecto*

Equipo responsableMesde

inicio

Mesde fin

Fuente de verificación

1Monitoreo y acompañaminto a las sesiones

de aprendizajes n° 4 N° 4 Directivo Directivo y jerarquicos

agost

o

dicie

mbre fichas de monitoreo y acompañamiento2

Taller de convivencia escolar y aprendesaludable N° 7 Asesor de TOE

Directivo, jerarquicos yauxiliar de educacion

agosto

diciembre

informe de asistencia de losestudiantes al taller

3Competencia deportiva inter CEBAS N° 7


Directivo, jerarquicos,docentes, administrativos yauxiliar de educacion

setiembre

noviembre Informe de los responsables

4 Actividades para el equipamineto de talleres N° 2

Coordinador deareas tecnicas Directivo y jerarquicos

agosto

diciembre informe del responsable

5Monitoreo permanete al cumplimiento de lashoras lectivas N° 3 Directivo Directivo y jerarquicos

agosto

diciembre Matriz de cumplimiento

6 Actividades de cuidado ambiental, prevenciónde riesgos de desastres y simulacros

N° 8 Asesor deCiencias y TOE


agosto

diciembre Informe de los responsables

7 Evaluacion de desarrollo de capacides yaprendizajes N° 1

Asesor deCiencias Directivo y jerarquicos

Noviembre

noviembre Reporte de logros de aprendizaje

8Segundo dia de logro N° 1

Coordinador deareas tecnicas docentes y COPAE

Diciembre

Diciembre informe de los responsables

93° jornada de reflexion y ajuste deplanificación N° 3 Directivo directivo y docentes

Diciembre

diciembre Matriz de cumplimiento

10 Clausura del año escolar 2015N° 1 Directivo


Diciembre

diciembre Actas finales de evaluacion

11

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VI. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:6.1. Calendarización del año escolar

Leyenda

VII. EVALUACIÓN:7.1. De inicio. Al finalizar el mes de marzo para efectuar los reajustes necesarios.7.2. De proceso. Antes de iniciar las vacaciones estudiantiles de medio año.7.3. Final. Al finalizar el período promocional, con lo cual se elabora en informe de gestión anual.

Juliaca, 26 marzo del 2015

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