PAZINSKI KOLEGIJ KLASIČNA GIMNAZIJA S PRAVOM …...natjecanje iz engleskog jezika; Ponoviti I uvježbati nastavne materijale u skladu s ispitom državne mature Nastava Katarina reščić

PAZINSKI KOLEGIJ – KLASIČNA GIMNAZIJA S PRAVOM JAVNOSTI

ŠKOLSKI KURIKULUM

ZA ŠKOLSKU 2019./2020. GODINU

LISTOPAD 2019.

NA TEMELJU ČLANKA 28., 118. I 125. ZAKONA O ODGOJU I OBRAZOVANJU U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI I ČLANKA 19. STATUTA PAZINSKOG KOLEGIJA – KLASIČNE GIMNAZIJE PAZIN S PRAVOM JAVNOSTI NA PRIJEDLOG RAVNATELJA ŠKOLSKI ODBOR NA SJEDNICI ODRŽANOJ 7. LISTOPADA 2019. GODINE DONOSI ŠKOLSKI KURIKULUM U ŠK. 2019./2020. G.

Sadržaj

1. Uvod ................................................................................................................................................ 2

2. Dopunska i dodatna nastava ............................................................................................................ 3

3. Fakultativna nastava ........................................................................................................................ 6

4. Izborna nastava ................................................................................................................................ 7

5. Izvannastavne aktivnosti i izborni programi .................................................................................... 8

6. Izvanučionička nastava i druge odgojno-obrazovne aktivnosti izvan škole ................................... 11

7. Projekti .......................................................................................................................................... 14

8. Odgojno-obrazovni programi u učeničkom domu (posebni programi) ......................................... 22

9. Natjecanja i smotre ........................................................................................................................ 23

1. UVOD Školskim kurikulumom Pazinskog kolegija – klasične gimnazije, sukladno općim odgojno-obrazovnim ciljevima Nacionalnog okvirnog kurikuluma nastoji se osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unapređivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima; razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta; promicati i razvijati svijest o hrvatskome jeziku kao bitnom čimbeniku hrvatskoga identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni (književni) jezik u svim područjima, ciklusima i svim razinama odgojno-obrazovnoga sustava; odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece, osposobiti ih za življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva; osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i strukovnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivu društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnoga gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća; poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika i osposobiti učenike za cjeloživotno učenje, naša ustanova nastoji: Odgajati i obrazovati učenike u skladu s katoličkim, općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, posebno naglašavajući izgradnju osobnog, nacionalnog i

kulturnog identiteta, solidarnost, savjestan odnos između osobne slobode i osobne odgovornosti,

unapređivati kvalitetu redovne nastave kao preduvjet za stjecanje znanja, osobni i profesionalni razvoj učenika,

ostvariti preduvjete za veći izbor fakultativne nastave i ostalih oblika aktivnosti,

stvoriti preduvjete za realizaciju što više sadržaja kurikulumskih međupredmetnih tema (npr. osobni i socijalni razvoj, zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša, učiti kako učiti i uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije),

omogućiti uključivanje učenika u izvannastavne i izvanškolske aktivnosti u skladu s njihovim interesima kao preduvjet za kvalitetno provođenje slobodnog vremena

osnažiti multidisciplinarni pristup putem različitih aktivnosti (korelacija predmeta tijekom učioničke i terenske nastave i istraživački projekti, kontinuirana suradnja s različitim kulturnim, obrazovnim i drugim ustanovama, poglavito muzejima, arhivima, kazalištima, likovnim galerijama i sl.),

omogućiti nastavnicima stručno usavršavanje i napredovanje u stručnim znanjima i vještinama, kako iz matične znanosti tako i iz pedagogije, didaktike, obrazovne psihologije i metodike kako bi učenici imali na raspolaganju predavače s najvišom razinom kompetencija ,

omogućiti učenicima i nastavnicima da razviju svoje potencijale u različitim područjima (socijalno angažirani rad, znanost, umjetnost ...),

jačati socijalnu osjetljivost i senzibilitet za potrebite iskazivanjem humanosti i brige za opće dobro putem projekta Misionar i Kolegij – prijatelj zajednice uključivanjem u humanitarne akcije te promicati volonterske i ekološke djelatnosti uspostavljanjem suradnje sa zainteresiranim udrugama.

2. DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA

Naziv Ishodi Namjena aktivnosti

Nositelj Način realizacije

Dat

um

o

d

Da

tum

d

o Troškovnik Vrednovanje

Dopunska I dodatna nastava iz Hrvatskog jezika

Pripremiti učenike za natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika, proširiti znanje učenika o književnim I jezičnim sadržajima u skladu s njihovim željama, interesima I potrebama čime će razviti I ljubav prema hrvatskom jeziku, jeziku uopće I umjetnosti; učenici će dodatno upoznati sadržaje iz svoga zavičaja (u okviru zavičajne nastave); učenici će poboljšati svoje književno-jezične kompetencije I dodatno razviti odgovornost prema predmetu I hrvatskom jeziku, uopće.

Nastava Orijana Paus Skupni I individualni neposredni odgojno-obrazovni rad s učenicima; rad u paru; terenska nastava; 35 sati godišnje

9.9.

2019

.

6.12

.202

0.

Za potrebe zavičajne nastave: oko 1.000,00 kn

Ostvarenje ciljeva procjenjuje se poboljšanim rezultatima u redovnoj nastavi; Festival zavičajnosti

Dopunska I dodatna nastava iz Hrvatskog jezika

Omogućiti učenicima bolju pripremu za natjecanje I rad na projektima, ponoviti I utvrditi nastavne sadržaja te razvijati vještine čitanja, slušanja, govorenja I pisanja; utvrditi nastavne sadržaje koji nisu svladani na redovnoj nastavi

Nastava; jezično izražavanje I stvaranje

Sanja Depikolozvane Rad na materijalima I testovima u skupini; pripreme za natjecanje proučavaju se tehnike rješavanja testova I proširuju se nastavni sadržaji u skladu s propisanom literaturom na stranicama AZZO-a (Natjecanje iz hrvatskoga jezika);

9.9.

2019

.

12.6

.202

0.

Troškovi radnog materijala (fotokopira-nje)

Individualna procjena znanja I sposobnosti učenika.

Dopunska I dodatna nastava iz Latinskog jezika

Rad na projektima s učenicima, pripreme za natjecanja, bolje razumijevanje I poznavanje latinskog jezika.

Nastava; Jezično izražavanje I stvaranje, umjetničko područje

Sonja Ljubetić 35 sati godišnje

9.9.

2019

.

12.6

.202

0.

Dopunska I dodatna nastava iz Engleskog jezika

Detaljnije objasniti, razjasniti, provježbati I utvrditi sadržaje pojedinih nastavnih jedinica; Pripremiti učenike za natjecanje iz engleskog jezika; Ponoviti I uvježbati nastavne materijale u skladu s ispitom državne mature

Nastava Katarina Breščić Šegota 70 sati godišnje

9.9.

2019

.

17.6

.202

0.

Pisane provjere, Samovrednovanje, državna matura

Dopunska/ dodatna nastava iz Matematike

Ponoviti I utvrditi nastavne sadržaje te razvijati vještine računanja. Rad s učenicima koji teže svladavaju sadržaje ili koji pokazuju poseban interes I koji žele naučiti više

Nastava; matematičko područje, nastava

Miranda Guštin 35 sati godišnje

9.9.

2019

.

12.6

.202

0.

Poboljšani rezultati u redovnoj nastavi

Dopunska/dodatna nastava iz Matematike I Fizike

Pomoć učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja Matematike I Fizike koje nisu uspjeli savladati na redovnim satovima. Dodatni rad s učenicima koji pokazuju poseban interes za sadržaje iz matematike I fizike I astronomije s ciljem proširivanja znanja iz matematike, fizike I astronomije.

Nastava; matematičko-tehničko područje

Gordana Radić Labinjan 35 sati godišnje

9.9.

2019

.

17.6

.202

0.

- U redovnoj nastavi, kroz natjecanja

Dopunska i dodatna nastava iz Kemije

Pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja kemije koje nisu uspjeli savladati na redovnim satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga; rad s učenicima koji u kemiji pokazuju poseban interes I koji žele naučiti 5ate; proširiti I produbiti znanja iz kemije koja su predviđena nastavnim planom I programom

Nastava; prirodoslovno područje

Irena Hudak Bogešić 35 sati godišnje (raspoređenih ovisno o gradivu I potrebama učenika)

9.9.

2019

.

17.6

.202

0.

Fotokopirni 5aterial (oko 100kn)

Usmeno i pismeno provjeravanje - sustavno praćenje i bilježenjeo zapažanja učenikovih postignuća u razvoju interesa i napredovanja u usvajanju programskih sadržaja i o brojčanim ocjenama - školsko i županijsko natjecanje

Dodatna nastava iz Informatike

Samostalna izrada prezentacija te pisanje algoritama, upotreba programa za izradu grafičkog dizajna i jednostavnih računalnih programa; obrada fotografija, izrada i vizualizacija projekta; razvijati znanja i vještine za korištenje informacijsko-komunikacijske tehnologije u svakodnevnom životu

Informacijsko-komunikacijsko

područje

Enna Peroš 70 sati

7. 1

0. 2

019.

17

. 6.

2020

.

-- Individualna procjena znanja I vještina učenika.

Pripreme za državnu maturu

Ponavljanje I usustavljivanje gradiva iz predmeta:

1. Hrvatski jezik 2. Matematika 3. Fizika 4. Kemija

Nastava 1. Orijana Paus 2.,3. Gordana Radić Labinjan 4. Irena Hudak Bogešič

35 sati za pojedini predmet

9.9.

2019

.

17.6

.202

0.

- Uspjeh učenika na državnoj maturi

3. FAKULTATIVNA NASTAVA

Talij

ansk

i jez

ik

Učenici će usvajati vokabular potreban za sporazumijevanje na talijanskom jeziku i sudjelovanje u razgovoru o različitim temama; upoznavati obilježja Italije, njenu kulturu i način života; razvijati vještine potrebne za receptivnu i produktivnu uporabu talijanskog jezika u govornoj i pisanoj komunikaciji; razvijati jezične vještine potrebne za govornu i pisanu interpretaciju zvučnog ili pisanog teksta; usvojiti određeni lingvistički i sociolingvistički inventar (lingvistički: vokabular, strukture na fonetskoj, morfološkoj i sintaktičkoj razini; sociolingvistički: komunikacijski uzorci, osobitosti u interakciji); sudjelovati u projektu Linguopolis in Collegio

Nastava, jezično izražavanje i stvaranje

Sanja Depikolozvane, Sandra Sloković

Neposredni odgojno-obrazovni rad u 3 skupine po 70 sati I. početnici II. nastavljači III. napredno

9.9.

2019

.

12.6

.202

0.

Procjena usvojenosti planiranih sadržaja

Fran

cusk

i je

zik

Usvajanje jezičnih kompetencija,

upoznavanje frankofone kulture,

običaja, tradicija, povijesti i umjetnosti

kroz obradu autentičnih tekstova

Nastava, jezično izražavanje i stvaranje

Melani Radić 70 sati

9.9.

2020

.

19.6

.202

0. Pisani i usmeni ispiti,

prezentacije i izrada

edukativnih materijala

Dra

msk

i od

goj

Potaknuti slobodu izražavanja te razvoj mašte i umjetničke osviještenosti učenika; naglasak je na komunikaciji na materinskom jeziku, socijalnoj i građanskoj kompetenciji, smislu za inicijativu te kulturnoj svijesti i izražavanju

Jezično izražavanje i stvaranje, umjetničko područje

Kristina Varda Dramske radionice, dramske igre i vježbe za glas i tijelo; dramatizacije književnih tekstova; kreativno pisanje dramskih tekstova; nastava Hrvatskog jezika; posjet kazalištu – gledanje predstave

16.9

.201

9.

12.6

.202

0.

- Individualna procjena sposobnosti učenika; samovrednovanje

Pro

fesi

on

aln

i id

enti

tet

i kom

un

ikac

ija

Učenici će: razviti komunikacijske kompetencije vještine (prepoznavanje čimbenika neverbalne komunikacije te vještine interpersonalne, grupne i javne verbalne komunikacije, prezentacijske i pregovaračke vještine); upoznati pravila timskog rada i vođenja; istraživati studijske programe u različitim područjima i poljima znanosti te upoznati pojedina zanimanja u svrhu informiranog izbora karijere; usvojiti temeljna pojmove o visokoškolskm obrazovanju; razviti sposobnost donošenja odluka, postavljanje ciljeva i prioriteta, rješavanja problema, praćenje izvršenja, upravljanje vremenom). Učenici će razviti samopouzdanje i sigurnost u osobne sposobnosti i identitet te konstruktivan pristup prema izazovima, stresovima i sukobima.

Društveno humanističko područje, informacijsko-komunikacijsko područje, osobni i socijalni razvoj

Koraljka Žic 70 sati godišnje

9.9.

2019

.

12.6

.202

0.

Pisana provjera, samovrednovanje i međuvršnjačko vrednovanje, izrada učeničke mape

4. IZBORNA NASTAVA

Špan

jols

ki je

zik

Usvojiti i primijeniti leksik koji se ciklički ponavlja putem odabranih nastavnih tema te primijeniti znanje jezika u konkretnim situacijama iz svakodnevnog života, poticati istraživanje učenika. Upoznati osnovna kulturna i povijesna obilježja Španjolske.

Jezično izražavanje i stvaranje,

Antonella Puh Neposredni odgojno-obrazovni rad s učenicima 3.i 4. razreda jezične gimnazije

9.9.

2019

.

17.

6.20

20.

Procjena usvojenosti planiranih sadržaja (usmene i pisane provjere znanja)

5. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI I IZBORNI PROGRAMI

Domaćinstvo

Naučiti kuhati osnovna jednostavna jela, ispeći kolače od biskvitnog tijesta i savijače; osnove pletenja, kukičanja te šivanja na šivaću mašinu i ručno, izrađivat će slike koncem na kartonu i drvu; naučit će osnove planiranja osobnim financijama

Umjetničko područje,osobni i socijalni razvoj, poduzetništvo

Gordana Radić Labinjan 70 sati godišnje

9.9.

2019

.

17.6

.202

0.

Troškovi materijala

Razgovor nakon obavljenog posla. Učenici vrednuju sami sebe kroz povratnu informaciju, tj. kroz praktični dio koji odrađuju.

Jezična

sku

pin

a

Koristiti engleski jezik u svakodnevnim situacijama u skladu s željama i afinitetima polaznika, oplemeniti učenička iskustva u korištenju stranog jezika, razvijati sve jezične vještine radi primjenjivanja istih u životu i radu škole - obilježavanje važnijih datuma, uređivanje učionice engleskoj jezika

Jezično izražavanje i stvaranje, umjetničko područje, osobni i socijalni razvoj

Katarina Breščić Šegota 35 sati

9.9.

2019

.

17.6

.202

0.

Lite

nti

a p

oet

ica

Razvijanje literarnih darovitosti, govornih i drugih izražajnih sposobnosti, mašte, kreativnosti, formiranje stavova te stjecanja i razvijanja društvene svijesti (odgovornost, snošljivost, samokritičnost, sigurnost, samopouzdanje) te upoznavanje s literarnim izrazima.

Jezično izražavanje i stvaranje

Sanja Depikolozvane, Orijana Paus

Aktivnost je planirana nekoliko puta mjesečno (u dogovoru s učenicima); individualno i skupno pisanje poezije; gostovanja pjesnika: Ana Krnjus, Tomislav Milohanić, susret pazinskih srednjoškolaca

9.9.

2019

.

17.6

.202

0.

Planirana sredstva za izvođenje aktivnosti osigura

Polaznici literarne skupine predstavit će svoje radove izlaganjem u školi i čitanjem literarnih uradaka.

Rad

ijska

sku

pin

a

Istražiti i definirati glavne značajke radijskog novinarstva; razvijati jasno i javno izražavanje misli i stavova; razviti analitičko mišljenje; poticati suradnički rad; oblikovati i realizirati radijske emisije

Jezično izražavanje i stvaranje, društveno humanističko područje

Kristina Varda Skupni i individualni neposredni odgojno-obrazovni rad s učenicima te rad u paru; istraživački rad, rad na tekstu, snimanje sugovornika, odabir snimaka i montaža emisija; suradnja s Radio Istrom

16.9

.201

9.

12.6

.202

0.

- Smotra Lidrano; kvaliteta i slušanost emisija na radiju; u okviru nastave izražavanja

Vo

kaln

a sk

up

ina

Razvijanje osjećaja za ulogu glazbe u društvu i njezin doprinos, usavršavanje vokalne tehnike, poticanje zajedništva, timskog rada, razvijanje kreativnosti stvaralaštva, prezentacija škole

Umjetničko područje, osobni i socijalni razvoj

Marica Ursić Glazbene radionice

16.9

.201

9.

30.4

.202

0. Javni nastupi, mediji

Oso

bn

i ra

zvo

j

Upoznati građu i funkciju mozga. Proširit će znanja o sposobnostima mozga te naučiti kako razviti kapacitete i metode učenja. Vježbati će tehnike brzog čitanja, poboljšanje fokusa i percepcije.

Osobni i socijalni razvoj

Martina Pulić Grabar Nastava - 35 sati tijekom godine

9.9.

2019

.

17.6

.201

9. Rezultati se neće posebno

vrednovati (osim pohvalom ili potrebnim poticanjem) a biti će vidljivi u ponašanju i školskom uspjehu učenika.

Spo

rtsk

e

INA

Usavršavanje motoričkih znanja pomoću sportskih igara, kao i vođenje brige o zdravlju učenika.Te sudjelovanje na srednjoškolskom i natjecanju učeničkih domova.

Tjelesno-zdravstveno područje

Pero Marić Treninzi: - odbojka (70 sati) - košarka (35 sati) - mali nogomet (35 sati)

15.9

.201

9.

18.6

.202

0. Domska i srednjoškolska

natjecanja

Zid

ne

n

ovi

ne

Prikupljanje informacija o svakodenvnom životu putem internet I drugih izvora te postravljenje izložbe I provjerene informacija i zanimljivosti u proctor za to namijenjeno


Silvija Jeromela Obrovac Prikupljanje i provjera informacije. Pisanja sasatva i uređenje rubrika 9.

9.20

19.

17.6

.201

9. Troškovi

materijala Vršnjačka procjena i procjena sudionika

Kre

ativ

na

sku

pin

a Poticanje na kreativnost i razvijanje

estetskog osjećaja Umjetničko područje,

Zvjezdana Smolić Radionice, te pripreme izložbi, izrada panoa i rukotvorine

9.9.

2019

.

17.6

.201

9. Izložbe, procjena sudionika

De

bat

na

sku

pin

a

Poticanje na razvijanja vještina argumentiranog raspravljanja, tolerancije te uvažavanje različitih stavova.


Anja Demarin Špigić Istraživanje različitih tema i sudjelovanje na debatama

9.9.

2019

.

17.6

.201

9. Procjena sudionika i

Odgajateljskog vijeća

Co

llegi

um

ca

nto

rum

Usvajanje osnovnih vokalnih tehnika, te promicanje međugeneracijske socijalizacije i jačanje samopouzdanja


Paula Jurman Probe i nastupi

9.9.

2019

.

17.6

.201

9. Javni nastupi, mediji

Šah

Usvajanje osnovnih strategija igra šaha. Razvijanje kognitivnog razmišljanja i logičnog zaključivanja

Kognitivno područje i socio-emocionalni razvoj

Tihomir Borić i vanjski suradnik

Izlaganje i vježbe

9.9.

2019

17.6

.201

9

Domska i srednjoškolska natjecanja

Bad

min

ton

Usavršavanje motoričkih znanja pomoću sportskih igara, kao i vođenje brige o zdravlju učenika.Te sudjelovanje na srednjoškolskom i natjecanju učeničkih domova.

Tjelesno-zdravstveno područje

Tea Matković Treninzi

9.9.

2019

17.6

.201

9

Domska i srednjoškolska natjecanja

6. IZVANUČIONIČKA NASTAVA I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE

Izložba

u

org

aniz

aciji

LIO

NS

-a

Razvoj potrebe za sudjelovanjem u javno - kulturnim događajima svoga kraja te humanitarnim djelovanjem


Eva Bulić Prodajna izložba otvorena za javnost

1.3.

2019

30.4

.201

9

Prodajna izložba humanitarnog karaktera otvorena za javnost

Kazališna

p

red

stav

a (P

azin

/ P

ula

/ R

ijeka

/ Za

greb

)

Razviti sposobnosti komunikacije s medijima; razviti kritičko mišljenje; recepcija kazališne predstave; osposobiti učenika za vrednovanje kazališnih ostvarenja

Društveno-humanističko područje, umjetničko područje

Orijana Paus, Kristina Varda

Priprema za gledanje kazališne predstave; gledanje kazališne predstave; pisanje novinarskih tekstova i priprema radijske emisije

9.9.

2019

17.6

.202

0

Troškovi putovanja i ulaznice

U okviru nastavnog predmeta Hrvatskog jezika i za potrebe Radijske skupine

Ko

nce

rt,

kazališna

pre

dst

ava

Posjet kazalištu ili koncertnoj dvorani te prisustvovanje glazbenoj javnoj izvedbi


Marica Ursić Koncert, kazališna predstava

23.9

.201

9

30.4

.202

0

Troškovi prijevoza

Anketa

Civ

idal

e -

U

din

e -

Sp

ilim

ber

go Upoznavanje s geografskim,

povijesnim i kulturnim obilježjima Jezično izražavanje i stvaranje, društveno humanističko I umjetničko područje

Sandra Sloković, Gordana Radić Labinjan

Posjet učenika 3. Razreda

17

. 10.

201

9.

17

. 10.

201

9. 190 kn po

učeniku U redovnoj nastavi

Oro

slav

je,

An

dau

ton

ija

i Zag

reb

Upoznavanje s geografskim, povijesnim i kulturnim obilježjima Zagreba te susjednih antičkih lokaliteta

Jezično izražavanje i stvaranje, matematičko-tehničko područje, društveno humanističko područje, osobni i socijalni razvoj, nastava

Daniel Bogešić, Miranda Guštin, Gordana Radić Labinjan, Milica Maligec, Irena Hudak Bogešić, Martina Pulić Grabar, Sonja Ljubetić


25

. 10.

201

9.

25

. 10.

201

9.

troškovi prijevoza

U redovnoj nastavi

Po

sjet

pročistaču

Upoznati učenike 2. razreda s radom pročistača otpadnih voda. Opisati utjecaj bakterija i drugih mikroorganizama na gospodarstvo. Potaknuti na redovito kretanje te osvijestiti važnost istog.

Prirodoslovno i tehničko područje, nastava

Martina Pulić Grabar, Daniel Bogešić

Posjet pročistaču tijekom 2 nastavna sata

3.11

.201

9

3.11

.201

9.

-- Aktivnost učenika procjenjivati će se putem nastavnog listića

Vu

kova

r

Upoznavanje s geografskim, povijesnim i kulturnim obilježjima istočne Slavonije, obilježavanje žrtve grada Vukovara u Domovinskom ratu

Jezično izražavanje i stvaranje, matematičko-tehničko i društveno-humanističko područje, osobni i socijalni razvoj, nastava

Daniel Bogešić, Sandra Sloković, Orijana Paus, Gordana Radić Labinjan

Dvodnevna terenska nastava u Vukovar za učenike 4. razreda

5.

11.

201

9.

6.

11.

201

9.

troškovi prijevoza i smještaja (cca 550kn)

U redovnoj nastavi

Inte

rlib

er

Promicati čitalačku svijest kod učenika; razvijati interes za pisanu riječ

Jezično izražavanje i stvaranje, društveno-humanističko, informacijsko-komunikacijsko područje


Posjet knjižnom sajmu

12

.11.

2019

.

17

.11.

2019

.

troškovi prijevoza

U okviru nastave, osobno zadovoljstvo učenika

Držav

ni a

rhiv

Paz

in i

Paz

insk

i kaštel

Upoznati učenike sa starom arhivskom građom na latinskom jeziku.

Nastava Milica Maligec, Sonja Ljubetić, Daniel Bogešić

Posjet arhivu

14.1

1.20

19.

14.1

1.20

19.

- U redovnoj nastavi

Um

ag-K

op

er-

Trst

Posjet tvornici ambalaže u Umagu, luci i povijesnoj jezgri Kopra, Prirodoslovnom muzeju i Sincotronu u Trstu

Matematičko-tehničko područje

Daniel Bogešić, Miranda Guštin, Gordana Radić Labinjan, Irena Hudak Bogešić, Martina Pulić


18.1

2.20

19.

18.1

2.20

19.

cca 100 - 200 kn po učeniku

U redovnoj nastavi

Antička

Pu

la i

po

sjet

C

entr

u z

a

po

pu

lari

zaci

ju z

nan

ost

i u

Pu

li

Posjet antičkim lokalitetima i popularizacija znanosti

Jezično izražavanje i stvaranje, matematičko-tehničko i društveno-humanističko područje, osobni i socijalni razvoj, nastava

Daniel Bogešić, Gordana Radić Labinjan, Milica Maligec, Irena Hudak Bogešić, Sonja Ljubetić, Miranda Guštrin

Posjet za učenike 1. razreda

Ožu

jak

2020

.

Ožu

jak

2020

.

cca 100 kn U redovnoj nastavi

Cre

s i Lošinj

Upoznavanje s geografskim, povijesnim i kulturnim obilježjima otoka Cresa i Lošinja s naglaskom na Osor i Mali Lošinj. Razgledavanje muzeja Apoksiomena

Jezično izražavanje i stvaranje, matematičko, društveno humanističko I umjetničko područje

Daniel Bogešić, Eva Bulić, Gordana Radić Labinjan, Milica Maligec, Sonja Ljubetić, Orijana Paus

1.3.

2020

.

1.6.

2020

.

Oko 200 kn U redovnoj nastavi

Rim

Upoznati antičku kulturnu i povijesnu baštinu Rima i zajedno sudjelovati na sv. misi koju predvodi Sveti Otac

Društveno-humanističko područje

Ravnatelj, razrednici i odgajatelji učenika 1. razreda

Višednevna školska stručna ekskurzija za učenike 1. razreda

4.20

20

.

5. 2

020.

1.500-2.000 kn po učeniku

Procjena na Nastavničkom i Odgajateljkom vijeću

Izva

nučioničk

a n

asta

va z

a

učenike

2.

razr

eda

Odabir destinacije i upoznavanje s njezinim geografskim, povijesnim i kulturnim obilježjima

Orijana Paus, Miranda Guštin

Višednevna školska stručna ekskurzija za učenike 2. razreda

Trav

anj 2

02

0.

Trav

anj 2

02

0. Oko 2.000

kn Procjena na Nastavničkom i Odgajateljkom vijeću

Mat

ura

ln

i izl

et Odabir destinacije i upoznavanje s

njezinim geografskim, povijesnim i kulturnim obilježjima

Sanja Depikolozvane, Irena Hudak Bogešić

Višednevna školska stručna ekskurzija za učenike 3. razreda Li

pan

j 2

02

0.

Lip

anj

20

20

.

Oko 3.500 kn

procjena na Nastavničkom i Odgajateljkom vijeću

7. PROJEKTI

MOJ ZAVIČAJ

P

RO

JEK

T "

LIJE

POM

NAŠO

M"

Upoznavanje lokaliteta te izrade u slikarskoj tehnici mozaika uz mogućnost realizacije vlastitog rada.

Društveno-humanističko područje, umjetničko područje, osobni i socijalni razvoj

Daniel Bogešić, Eva Bulić, Sandra Sloković, Milica Maligec, Sonja Ljubetić

Izvanučionička nastava: - Vukovar, - Oroslavje,

Andautonija i Zagreb, - Antička Pula i Centar

za popularizaciju znanosti u Puli,

- Državni arhiv Pazin i Pazinski kaštel,

- Cres i Lošinj.

9.9.

2019

.

15.6

.202

0.

Cca. 100 - 200 kn

Pisana provjera, samovrednovanje i međuvršnjačko vrednovanje, izrada učeničke mape

9. i

star

ski

zavičajni k

viz

Kra

sna

zem

ljo

-

Mer

avig

lioso

p

aese

Promicati zavičajnu nastavu, primijeniti znanja o zapadnom dijelu istre

Društveno humanističko područje

Daniel Bogešić, Sandra Sloković, Orijana Paus, Kristina Varda, Irena Hudak Bogešić

Kviz na terenu u Novigradu

11.1

0.20

19.

11.1

0.20

19. - Procjena na Nastavničkom

vijeću, rezultati učenika na natjecanju

6.

ma

nif

esta

cij

a D

ragi

naš

P

azin

Obilježavanje Dana grada Pazina, usvojiti I primijeniti znanja o Pazinu


Daniel Bogešić, Sandra Sloković, Orijana Paus, Kristina Varda, Irena Hudak Bogešić, Gordana Radić Labinjan, Eva Bulić

Kviz, pedagoške radionice

15.5

.202

0.

16.6

. 20

20

. - Procjena na Nastavničkom vijeću, rezultati učenika na natjecanju

Sv. J

ero

nim

: o

d

Zren

ja d

o S

trid

on

a,

pro

ject

zavičajne

n

asta

ve

Cilj ovogodišnjeg projekta Zavičajne nastave je upoznati učenike sa životom i radom svetog Jeronima te vremenom i prostorom u kojem je djelovao.

Društveno-humanističko i umjetničko područje

Koordinator. Milica Maligec; Daniel Bogešić, Sandra Sloković, Orijana Paus, Sanja Depikolozvane, Martina Pulić Grabar, Sonja Ljubetić, Eva Bulić

Istraživačka učionička i izvanučionička nastave

9.9.

2019

9.5.

2020

.

10.000 kn

EDUKATIVNO I ESTETSKO UREĐIVANJE KOLEGIJA

ISKONI BĔ…

nastavak aktivnosti iz prošle školske godine - estetsko uređenje učionice; vizualiziranje nastavnih sadržaja


Orijana Paus Individualan rad učenika prema zadanim zadatcima; zajednički sastanci prema potrebi 9.

9.20

19

17.6

.202

0. Boje i ostali

materijali=oko 1.000,00 kn

U okviru nastave Hrvatskoga jezika

Istarske freske

Valorizacija kulturno - umjetničke baštine rodnog kraja te potreba za njenim očuvanjem. Realizacija rada u tehnici freske.

Umjetničko područje,osobni i socijalni razvoj

Eva Bulić U suradnji sa MGP; radionice, predavanja, posjet lokalitetima istarskih fresaka 9.

9.20

19.

10.6

.201

9. Predstavljanje projekta

putem medija i izložbe

Izložba učeničkih radova

Razvoj potrebe za sudjelovanjem u javno - kulturnim događajima svoga kraja; u suradnji sa Muzejom grada Pazina

Umjetničko područje,osobni i socijalni razvoj

Eva Bulić Izložba u prostorima Muzeja Grada Pazina

9.9.

2019

.

15.1

0.20

19.

Izložba otvorena za javnost

Izrada stupovlja klasičnog reda

Upoznavanje i reinterpretacija antičkih klasičnih redova; razvoj potrebe za stvaranjem.

Društveno humanističko područje, umjetničko područje, osobni i socijalni razvoj

Sonja Ljubetić,Eva Bulić, Milica Maligec

Radionice

16.9

.201

9.

5.6.

2020

.

Primjena u nastavi

Uredi, ukrasi, koristi

Estetsko oplemenjivanje prostora Kolegija. Recikliranje materijala. Razvoj potrebe za stvaranjem.

Umjetničko područje, osobni razvoj

Tea Matković (koord.) i odgajateljsko vijeće

Radionice

9.9.

2019

.

17.6

.202

0. Troškovi

materijala Samoprocjena sudionika i korisnika

KNJIGE I TO….

Kre

ativ

ci u

kn

jižnici

Razvijanje svih oblika jezičnih djelatnosti – čitanje, slušanje, govorenje, pisanje; kreativno likovno izražavanje, primjena likovne umjetnosti

Jezično izražavanje I stvaranje, umjetničko područje

Kristina Varda, Eva Bulić, Orijana Paus

Literarne I likovne radionice u školskoj knjižnici, uređivanje knjižnice, online suradnja 1.

10.2

019.

12.6

.202

0.

Troškovi materijala

U okviru nastave, osobno zadovoljstvo učenika

Ovc

a u

ku

tiji –

4.

Međ

unarodni

fest

ival

slik

ovn

ice

Promicati čitalačku svijest kod učenika; razvijati interes za pisanu riječ, posebno za jednostavne epske vrste, razvijati kritičko mišljenje; razvijati sposobnost postavljanja pitanja

Jezično izražavanje I stvaranje

Kristina Varda, Orijana Paus

Radionica pisanja I radionica Kako kritizirati slikovnicu, sudjelovanje na ostalim događanjima festivala

9.9.

2019

.

12.9

.201

9.

Unutar nastavnog programa

Mje

sec

knjig

e

Poticati senzibilnosti za pisanu riječ, razvijati čitalačke navike, obogaćivati se emocionalno I kulturno, usvajati književno-jezične sadržaje I izvan nastavnih okvira

Jezično izražavanje I stvaranje, društveno humanističko područje


Prigodna radionica I kviz u knjižnici, gostovanje suvremene književnice, suradnja s Gradskom knjižnicom Pazin Posjet Interliberu 1

5. 1

0. 2

019.

15

. 11.

201

9.

Troškovi puta I dnevnice

Unutar nastavnog programa proporcionalno mjeri I načinu sudjelovanja pojedinih učenika u projektu, osobno zadovoljstvo sudionika

Sura

dnj

a s

Kućom

za

pis

ce

Upoznavanje učenika s domaćim I inozemnim mladim autorima, poticanje čitanja, komunikacija s izvornim govornicima stranih jezika


Kristina Varda, Orijana Paus, Katarina Teklić Mardešić

Posjeti Kući za pisce I druženja s autorima, gostovanja autora u školskoj knjižnici 9.

9.20

19.

12.6

.202

0. U sklopu nastave

izražavanja I stranih jezika

Noć

knjig

e u

K

ole

giju

Kreativan poticaj čitanju I pisanju, promidžba knjige


Kristina Varda; Orijana Paus

Radionica čitanja I pisanja

24.4

.202

0.

24.4

.202

0. U okviru nastave, osobno

zadovoljstvo učenika

KOLEGIJ BEZ GRANICA

Lin

guap

olis

Osposobiti učenika za primjenu jezičnog znanja u svakodnevnim, stvarnim situacijama kao i na primjenu stečenih znanja u struci. Potaknuti učenike na samostalno učenje, uporabu različitih nastavnih metoda rada, te stjecanje pozitivnih iskustava što će ih dodatno motivirati na daljnje učenje. Projekt obuhvaća školske stručne ekskurzije na području susjedne slovenske i talijanske Istre, Austrije i Italije, te sudjelovanje na natjecanjima u prevođenju i literarnim natječanjima na stranom jeziku, kao i obilježavanje važnih datuma ( Europski dan jezika, obljetnice rođenja ili smrti pisaca, prigodni panoi vezani za različite manifestacije), posjet kazalištu, obilježavanje Tjedna talijanskog jezika, Europskog dana/tjedna jezika. Projekt je interdisciplinarno povezan i s ostalim nastavnim predmetima


Sandra Sloković, Katarina Breščić Šegota, Sanja Depikolozvane, Katarina Teklić Mardešić, Antonella Puh, Elida Šaina

Kazališna predstava: Mali princ/ Il piccolo principe, Rijeka- prosinac 2019.; Posjet: Cividale - Udine - Spilimbergo – 17. 10. 2019.

9.9.

2019

17.6

.202

0

Prema prigodi i dogovoru s ravnateljem i roditeljima

Raz

mje

na

učenika

Wel

com

e Eu

rop

e

Upoznati jezična, kulturna, geografska i povijesna obilježja zemlje domaćina te predstaviti svoju školu i domovinu - unaprijediti prezentacijske informatičko-komunikacijske vještine - koristiti strani jezik u izvornom i drugom govornom području - sudjelovati u međunarodnim projektima, radu u manjim mješovitim grupama - usvojiti nova saznanja o interkulturalnim razlikama i sličnostima među svojim vršnjacima iz europskih zemalja - promicati toleranciju,preispitivati predrasude i stereotipe - promicati kreativno izražavanje i kritičko mišljenje u iznalaženju najpovoljnijih rješenja u nepoznatom, novonastalom okruženju

Jezično izražavanje i stvaranje, osobni i socijalni razvoj, informacijsko-komunikacijsko područje,društeveno humanističko područje

Koordinator Katarina Breščić Šegota; Nastavničko i Odgajateljsko vijeće

Boravak učenika u obiteljima domaćina, posjeti i izvanučionička nastava, Njemačka (Ludwigshafen, 16.-20.9.2919.), Belgija (Geel, 16.-20.3.2020), Hrvatska (Pazin, 30.3.-3-4-2020.), Danska (Kopenhagen, 11.-14.5.2020.), Italija(Verona, proljeće 2020.)

9.9.

2019

.

17.6

.202

0.

Analiza na sjednici Nastavničkog vijeća i procjena sudionika

Hrv

atsk

o s

rce

Povezivanje učenika iz Hrvatske s učenicima pripadnicima hrvatske manjine, ali i s učenicima drugih nacionalnosti - njegovanje i jačanje hrvatskoga kulturnoga identiteta u Hrvatskoj i izvan njezinih granica - doprinos jačanju kulturnoga dijaloga - poštivanje vlastitoga i tuđeg identiteta - njegovanje zajedništva i međusobnoga uvažavanja

Društveno humanističko područje


Projektna nastava, videokonferencija, razmjena učenika (prema mogućnostima)

9.9.

2019

.

17.6

.202

0.

Ovisi o mogućnostima realizacije projeta

Vrednovanje za učenje i vrednovanje kao učenje

STEM U KOLEGIJU

Svje

tski

tj

edan

sv

em

ira

Sudjelovanje u aktivnostima dokumentarnim filmovima sudjelovati u obilježavanju Tjedna svemira.

Jezično izražavanje i stvaranje, matematičko-tehničko područje, osobni i socijalni razvoj, nastava

Kristina Varda, Gordana Radić Labinjan

Debata, projekcija filma, kreativne radionice

4.10

.201

9

11.9

.201

9

- Vrednovanje za učenje i vrednovanje kao učenje

Da

n/t

jed

an

znan

ost

i Obilježavanje Tjedna znanosti, popularizacija znanosti

Matematičko, psirodoslovno i tehničko područje

Daniel Bogešić, Miranda Guštin, Gordana Radić Labinjan, Irena Hudak Bogešić

Predavanja, radionice, izrada panoa Posjet Umag-Koper-Trst 1

0.1

1.

20

19

.

17.1

1.

20

19

.

Slat

ki s

vije

t u

gljik

oh

idra

ta

Osvijestiti važnost zdrave prehrane kod učenika 1. razreda (ali i ostalih putem oglasne ploče). Opisati utjecaj jednostavnih šećera na organizam. Prepoznati skrivene šećere u hrani i naučiti čitati deklaracije.

Prirodoslovno, tjelesno-zdravstveno područje

Martina Pulić Grabar Tijekom nastave Biologije

10.1

1.20

19.

15.1

1.20

19.

Učenici će provesti samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje za svoje aktivnosti

Večer

mat

emat

ike

Izgradnja pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike. Stvaranje nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazivanbje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo.

Matematičko-tehničko područje

Miranda Guštin, Gordana Radić Labinjan

Pedagoške radionice

5.12

.201

9

5.12

.201

9

Samoprocjena

Gim

naz

ijalc

i liječnici

Omogućiti učenicima 3. razreda uvid u liječničku profesiju. Upotpuniti znanje iz anatomije i fiziologije čovjeka s naglaskom na simptomima bolesti i mogućnostima liječenja.

Nastava, prirodoslovno područje

Martina Pulić Grabar Tijekom nastave Biologije

15.3

.201

9

25.3

.201

9

Učenici će biti ocijenjeni prema uspješnosti realizacije

Klo

kan

b

ez

gran

ica

Popularizacija matematike Matematičko područje

Miranda Guštin Međunarodno matematičko natjecanje "Klokan bez granica"

2.3.

2020

.

19.6

.202

0.

Plasman učenika na natjecanju

KOLEGIJ ZA DRUGE

Mis

ion

ar

Promicati solidarnost s potrebitima, prikupiti darove i promicati osjetljivost učenika za potrebe bolesnih, nemoćnih i starijih osoba;

Društveno-humanističko područje, osobni i socijalni razvoj

Koordinator Filip Celent; Darko Kovačević

Prikupiti sredstva u kriznim obiteljskim situacijama i za Marijine obroke Obilježiti Misijsku nedjelju Posjetiti stacionar u Pazinu

9.9.

2019

.

17.6

.202

0.

U

po

znav

anje

učenika

1. r

azre

da

Upoznavanje učenika prvih razreda međusobno i s budućim razrednicima, profesorima i odgajateljima u svrhu bolje prilagodbe na školske i domske uvjete, Kućni red škole i očekivanja novih učenika


Odgajatelji, voditeljica doma i ravnatelj.

Boravak u Kolegiju nakon upisa; pedagoške radionice, sportsko-rekreativne aktivnosti (sportske igre, teretana) i kulturno-zabavni sadržaji (obilazak Pazina uz stručno vodstvo).

Srp

anj 2

02

0.

Srp

anj 2

02

0.

Procjena na Nastavničkom i Odgajateljkom vijeću

He

kovo

Obilježavanje obljetnice smrti u veljači Hekovi dani imaju cilj upoznati nove generacije učenika s osobnošću i vizijom prvog ravnatelja Kolegija


Izvođenjem pedagoških radionica i izlaganja o mons. Heku na satu razrednog odjela, izradom zidnog panoa na 1. katu škole, multimedijalne projekcije te sv. misom zadušnicom.

24.2

.202

0.

2.3

.202

0.

- Procjena na Nastavničkom i Odgajateljkom vijeću, Vijeću učenika i roditelja

Ko

legi

j – p

rija

telj

zaje

dn

ice

Poticanje na volonterski rad, prosocijalno ponašanje i razvijanje svijesti o važnosti usvajanja znanja i vještina; senzibiliziranja učenika za potrebe starijih osoba putem susreta edukativnog i zabavnog sadržaja


Paula Jurman Silvija Jeromela Obrovac i Kristina Varda.

Pomoć u učenju vršnjacima iz Kolegija i učenicima Osnovne škole Vladimira Nazora u Pazinu te volontiranje u školskoj i Gradskoj knjižnici Pazin; obilježavanje Dana mobilnosti (pješačenje) i Međunarodnog dana starijih osoba (društvene igre i turnir u tradicionalnim kartaškim igrama) učenika i starijih osoba).

9.9.

2019

.

17.6

.202

0.

Pro

fesi

on

aln

o in

form

iran

je I

usm

jera

van

je

Razlikovati i istraživati pojedina zanimanja; usvojiti temeljna znanja iz područja svijeta rada i poslovanja u svrhu razvoja karijere; prepoznavati potrebu i prilike za cjeloživotno učenje

Razlikovati i istraživati pojedina zanimanja; usvojiti temeljna znanja iz područja svijeta rada i poslovanja u svrhu razvoja karijere; prepoznavati potrebu i prilike za cjeloživotno učenje

Roberta Baričević Ivić, Sandra Sloković, Gordana Radić Labinjan, Koraljka Žic, Željka Krpić

Sudjelovanje zainteresiranih učenika u Danu profesionalnog informiranja u Kolegiju, Sajmu sveučilišta u Zagrebu

10

.10.

20

19.

2. 1

2. 2

01

9.

Procjena na Nastavničkom vijeću

Projekt Katalog poduzetničkih ideja Fakulteta ekonimije I turizma “Dr. Mijo Mirković” iz Pule

Poduzetništvo, prepoznavanje potrebe i prilike za cjeloživotno učenje

Roberta Baričević Ivić, Koraljka Žic, Željka Krpić

Sudjelovanje zainteresiranih učenika u cjelodnevnij radionici na Fakultetu ekonomije I turizma u Puli 29

.11.

2019

.

29.1

1.20

19. Samoprocjena sudionika,

procjena organizatora, procjena na Nastavničkom i Odgajateljkom vijeću

Da

n

otv

ore

nih

vr

ata

Predstavljanje nastavnih i domskih odgojno-obrazovnih programa

Upis učenika 1.razreda

ravnatelj, Nastavničko i Odgajateljsko vijeće

Program predstavljanja za zainteresirane učenike osnonih škola i njihove roditelje

lipan

j202

0.

lipan

j 202

0. Procjena na Nastavničkom i

Odgajateljkom vijeću

Žive

jasl

ice

Uprizorenje živih jaslica. Poticanje na vrednovanje kulturno-vjerskih običaja te razvijanje osjećaja solidarnosti prema potrebitima

Socio-emocialni i kognitivni razvoj, kreativno područje, osobni razvoj

Odgajateljsko vijeće Scenski i glazbeni nastup, kreativne radionice, organizacija humanitarne akcije St

ud

eni

2

01

9.

Pro

sin

ac

20

19

.

Samoprocjena sudionika, procjena organizatora, procjena na Nastavničkom i Odgajateljkom vijeću i javni nastup

8. ODGOJNO-OBRAZOVNI PROGRAMI U UČENIČKOM DOMU (POSEBNI PROGRAMI)

Jakost (namijenjeno

učenicima prvih razreda)

Razvijanje te primjenjivanje strategije samopoštovanja. Prepoznavanje optimalnih uvjeta za učenje. Razvijanje razumijevanja prema različitostima, te pomoć pri adaptaciji životu u novoj sredini.

Čuvanje i unapređivanje zdravlja, socio-emocialni i kognitivni razvoj

Ravnatelj,vod. doma, Tea Matković, Danijela Šarkanj, Tihomir Borić, Silvija Jeromela Obrovac i zdravstvena voditeljica

Pedagoške radionice, predavanja, izlaganja, rad u skupini 9.

9.20

19.

17.6

.202

0.

Samoprocjena sudionika, procjena na Odgajateljkom vijeću.

Umjerenost(namijenjeno

učenicima drugih

razreda)

Prevencija rizična ponašanja i utjecaj istih na zdravlje. Razvijanje navika za organiziranje svakodnevnice i ispunjavanje obveze s realno postavljenim očekivanjima


Ravnatelj, vod. doma, Danijela Šarkanj, Tihomir Borić, Silvija Jeromela Obrovac i zdravstvena voditeljica

Pedagoške radionice, predavanja, izlaganja, rad u skupini 9.

9.20

19.

17.6

.202

0.


Pravednost (namijenjeno

učenicima trećih

razreda)

Izražavanje vlastitih stavova. Preispitivanje sustava vrijednosti. Uočavanje važnosti aktivnog slušanja te uspostavljanje kvalitetnih međuljudskih odnosa


Ravnatelj, vod. doma, Anja Demarin Špigić, Paula Jurman, David Gortan i zdravstvena voditeljica

Pedagoške radionice, predavanja, izlaganja, rad u skupini

9.9.

201

9.

17.6

.202

0.


Razboritost (namijenjeno

učenicima četvrtih razreda)

Preispitivanje vlastitih mišljenja i donošenje odgovornih odluka, te predlaganja mogućih rješenja. Prepoznavanje vlastitih sposobnosti i afiniteta


Ravnatelj, vod. doma, Anja Demarin Špigić, Zvjezdana Smolić, David Gortan

Pedagoške radionice, predavanja, izlaganja, rad u skupini

9.9.

2019

.

17.6

.202

0.


9. NATJECANJA I SMOTRE

Natjecanja u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje

Sudjelovnje na: - Pokret Znanost

mladima, - Lidrano, - Domijada, - sportski turniri.

Ravnatelj, mentori Prema Vremeniku natjecanja AZOO

9.9.

2019

.

17.6

.202

0.

Rezultati učenika

BestinEnglish međunarodno natjecanje

Usporediti svoje jezične kompetencije, slušanje i pisanje s razumijevanjem, s vršnjacima diljem Europe i šire - sudjelovati u međunarodnom natjecanju

Jezično izražavanje i stvaranje, osobni i socijalni razvoj

Alejandro Castillo Jimenez, Katarina Breščić Šegota, Filip Celent, Romina Gašparić

Online natjecanje u jedinstvenom terminu

29.1

1.20

19.

29.1

1.20

19.

Pisana provjera, Samovrednovanje

Juvenes Translatores međunarodno natjecanje u prevođenju

Analizirati i prevesti izvornik na izabrani, strani ili materinji, jezik


Sandra Sloković, Orijana Paus, Kristina Varda, Katarina Breščić Šegota, Sanja Depikolozvane, Katarina Teklić Mardešić, Romina Gašparić

Online natjecanje u jedinstvenom terminu

21.1

1.20

19.

21.1

1.20

19.


Hippo Olympiad međunarodno natjecanje

Usporediti svoje jezične kompetencije, slušanje i pisanje s razumijevanjem, s vršnjacima diljem Europe i šire - sudjelovati u međunarodnom natjecanju


Katarina Breščić Šegota, Romina Gašparić

Međunarodno natjecanje u poznavanju engleskog jezika

21.2

.202

0.

22.2

.202

0.


Školski kurikulum Pazinskog kolegija – klasične gimnazije Pazin s pravom javnosti donesen je na sjednici Školskog odbora 7. listopada 2019. g.

KLASA: 602-03/19-01/23

URBROJ: 2163/01-53-19-1

Pazin, 7. listopada 2019. g.

Ravnatelj: Predsjednik Školskog odbora:

dr. sc. Alejandro Castillo Jiménez mons. Vilim Grbac, prof.

Documents

PAZINSKI KOLEGIJ KLASIČNA GIMNAZIJA S PRAVOM …...natjecanje iz engleskog jezika; Ponoviti I uvježbati nastavne materijale u skladu s ispitom državne mature Nastava Katarina reščić