48
Proyecto de Tesis. Dr. Humbe Vicer Mg. Alcib Decano de Dr. Daniel Decano Facu Decano Facultad Mg. Ni Decano de la Fa M. Director de Pro Mg. Lázaro Direc Académi M GUÍA DIDÁCTICA CARRERA PROFESI ELABORADO POR PROFESOR TELÉFONO Rector: erto Llempén Coronel rrector académico: bíades Sime Marquez Facultad Derecho: l Cabrera Leonardini ultad de Ingeniería Mg. Jorge Luján d de Humanidades: icolás Valle Palomino acultad de Ciencias Empresariales: .A. Alfredo Díaz Jave ograma Formación General o Villegas Agramonte ctora del Programa ico de Educación a Distancia: Mg. Lady Lora Peralta Escuelas profesionales: Administración, Contabilidad Psicología, Ingeniería de Sist Turismo y Negocios Curso: Proyecto de Tesis. Profesor: Mg. Christian Abraham Dios Año académico: 2011. Ciclo académico IX – Ciclo Guía didáctica de Proyect Tesis. Autor: Mg. Christian Abraha Castillo. Edición 2011 Universidad Señor de Sipán Programa Académico de Edu a Distancia Pimentel - Perú DATOS DE IDENTIFICACIÓN : Proyectos de Tesis. IONAL : Ingeniería de Sistemas. : Mg. Christian Abraham Dios C : Mg. Christian Abraham Dios C : Guía didáctica 1 d, Derecho, temas, Castillo. to de am Dios ucación Castillo. Castillo.

PEAD-PT-Guía didáctica

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Page 1: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Dr. Humberto Llempén Coronel

Vicerrector académicoMg. Alcibíades Sime Marquez

Decano de Facultad Derecho: Dr. Daniel Cabrera Leonardini

Decano Facultad de Ingeniería

Decano Facultad de Humanidades:Mg. Nicolás Valle Palomino

Decano de la Facultad de Ciencias

M.A. Alfredo Díaz Jave

Director de Programa Formación

Mg. Lázaro Villegas Agramonte

Directora del Programa Académico de Educación a

Mg. Lady Lora Peralta

GUÍA DIDÁCTICA

CARRERA PROFESIONAL

ELABORADO POR

PROFESOR

TELÉFONO

Proyecto de Tesis.

Rector:Dr. Humberto Llempén Coronel

Vicerrector académico:Mg. Alcibíades Sime Marquez

Decano de Facultad Derecho: Dr. Daniel Cabrera Leonardini

Decano Facultad de Ingeniería

Mg. Jorge Luján

Decano Facultad de Humanidades:Mg. Nicolás Valle Palomino

Decano de la Facultad de Ciencias Empresariales:

M.A. Alfredo Díaz Jave

Director de Programa Formación General

Lázaro Villegas Agramonte

Directora del Programa

Académico de Educación a Distancia:

Mg. Lady Lora Peralta

Escuelas profesionales: Administración, Contabilidad, Derecho,

Psicología, Ingeniería de Sistemas,

Turismo y Negocios

Curso:

Proyecto de Tesis.

Profesor:

Mg. Christian Abraham Dios Castillo.

Año académico:

2011.

Ciclo académico

IX – Ciclo

Guía didáctica de Proyecto de

Tesis.

Autor: Mg. Christian Abraham Dios Castillo.

Edición 2011

Universidad Señor de Sipán

Programa Académico de Educación

a Distancia

Pimentel - Perú

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

: Proyectos de Tesis.

CARRERA PROFESIONAL : Ingeniería de Sistemas.

: Mg. Christian Abraham Dios Castillo.

: Mg. Christian Abraham Dios Castillo.

:

Guía didáctica

1

Administración, Contabilidad, Derecho,

Psicología, Ingeniería de Sistemas,

Mg. Christian Abraham Dios Castillo.

Proyecto de

Christian Abraham Dios

Universidad Señor de Sipán

Programa Académico de Educación

Mg. Christian Abraham Dios Castillo.

Mg. Christian Abraham Dios Castillo.

Page 2: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Introducción………………………………………………………………

Competencias…..….……………………………..……..……….…………

Programación de Contenidos………….……………….….……………………….…….…………………....….….………….…

Bibliografía…………………….……………...……………….……………

Orientaciones generales para el estudio

I UNIDAD: “Definición del tema de investigación de tesis

Tema 01: Generalidades de la tesis de investigación de ingeniería de Sistemas……………………………………… Tema 02: La estrategia académica para la administración efectiva de las tesis de ingeniería de sistemas…………

II UNIDAD: “La contrastación de la hipótesis

Tema 03: El diseño de contrastación de la hipótesis Tema 04: La población y muestra……………………………………………………………………………………………42

Solucionario …………………………………………………………………

Glosario…………………………………………….……………………

Proyecto de Tesis.

Índice

…………………………………………………………………….…………..……….…..……………………..…….….

…..….……………………………..……..……….………….………..…………….…..…...…….…………………

………….……………….….……………………….…….…………………....….….………….…

…………………….……………...……………….……………..……………….…………..………….……….…….…

Orientaciones generales para el estudio………………………………………………………………..…….….…….……

Definición del tema de investigación de tesis”………………………………………………………………………8

Generalidades de la tesis de investigación de ingeniería de Sistemas………………………………………

estrategia académica para la administración efectiva de las tesis de ingeniería de sistemas…………

La contrastación de la hipótesis de la tesis de investigación”………………………………………………..

El diseño de contrastación de la hipótesis…………………………………………………………………….38

……………………………………………………………………………………………42

……………………………………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………….……………………………….………………………………........… …………

Guía didáctica

2

…….…………..……….…..……………………..…….….3

.………..…………….…..…...…….……………………4

………….……………….….……………………….…….…………………....….….………….….5

..……………….…………..………….……….…….……6

………………………………..…….….…….……..……7

……………………………8

Generalidades de la tesis de investigación de ingeniería de Sistemas………………………………………9

estrategia académica para la administración efectiva de las tesis de ingeniería de sistemas…………24

………………………………………………..37

…………………………………………………………………….38

……………………………………………………………………………………………42

…………………………………………………………...46

………….………………………………........… ……………47

Page 3: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Estimados alumnos del programa de educación a distancia, bienvenido al curso de Proyectoplacer lograr compartir con ustedes les permitirá elaborar el proyecto de la tesis que les permitirá obtener el título profesional de Ingeniero de Sistemas

Esta asignatura es de formación profesionalCurrícula Académica de la Ingeniería de Sistemas, del trabajo en el planteamiento del proyecto de tesis de Ingeniería de Sistemas

El proceso de titulación de la Universidad Señor de Sipán contempla la elaboración del proyecto de la tesis profesional desde el IX ciclo de estudios, para su desarrollo en el X ciclo. De esta manera, los estudiantes podrán obtener el título profesional de manera inmediata a la culminación de sus estudios.

Pongo a tu disposición la guía didácticamanera clara y precisa, buscando divida en dos unidades: investigación de tesis”, se centra en el estudio proyecto de tesis, analizando diseño básico de una tesis de ingeniería de sistemasdenominada “Tutorías virtuales del avance de la tesis de investigaciónlos procedimientos de asesoría virtual y evaluación de los avances de tesis, con el propósito de comprender la forma de desarrollo del proyecto de t

Siempre he considerado que más importante que enseñar bien, es aprender, y el aprendizaje es particular por cada personadebes ser muy metódico al momento de establecer tus estrategias de estudio. Establece tu propio cronograma de aprendizaje de temas, asi como el horario de estudio que más se adecúe a tus actividades cotidianas. Recuerda siempre hacer preguntas puntuales cada vez que tengas dudas, estoy siempre para ayudarte. Tú eres el arquitecto de tu propi

Proyecto de Tesis.

Introducción “El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona

Aristóteles (384 a. C.

Estimados alumnos del programa de educación a distancia, Proyecto de Tesis, es realmente un gran

placer lograr compartir con ustedes la experiencia curricular que les permitirá elaborar el proyecto de la tesis que les permitirá obtener el título profesional de Ingeniero de Sistemas.

de formación profesional, del IX ciclo en la de la Escuela Académico Profesional de

del Programa de Educación a Distancia – PEADtrabajo en el planteamiento del proyecto de tesis de Ingeniería de Sistemas

itulación de la Universidad Señor de Sipán contempla la elaboración del proyecto de la tesis profesional desde el IX ciclo de estudios, para su desarrollo en el

De esta manera, los estudiantes podrán obtener el título profesional de manera ta a la culminación de sus estudios.

la guía didáctica de la asignatura, la cual se buscando lograr los objetivos propuestos. Dicha guía ha sido

divida en dos unidades: La primera unidad denominada “Definición del tema de , se centra en el estudio de las características básicas de un

, analizando sus partes fundamentales y la forma en que permiten el diseño básico de una tesis de ingeniería de sistemas. En la segunda unidad

Tutorías virtuales del avance de la tesis de investigaciónlos procedimientos de asesoría virtual y evaluación de los avances de tesis, con el propósito de comprender la forma de desarrollo del proyecto de tesis.

Siempre he considerado que más importante que enseñar bien, es aprender, y el aprendizaje es particular por cada persona. Tú tienes tu propia forma de aprender, y debes ser muy metódico al momento de establecer tus estrategias de estudio.

u propio cronograma de aprendizaje de temas, asi como el horario de estudio que más se adecúe a tus actividades cotidianas. Recuerda siempre hacer preguntas puntuales cada vez que tengas dudas, estoy siempre para ayudarte. Tú eres el arquitecto de tu propio destino, cuenta conmigo para ayudarte.

Mg. Christian Abraham Dios Castillo.Tu docente guía

Guía didáctica

3

El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona” (384 a. C. – 322 a. C.)

PEAD; y centra su trabajo en el planteamiento del proyecto de tesis de Ingeniería de Sistemas.

itulación de la Universidad Señor de Sipán contempla la elaboración del proyecto de la tesis profesional desde el IX ciclo de estudios, para su desarrollo en el

De esta manera, los estudiantes podrán obtener el título profesional de manera

cual se ha diseñado de . Dicha guía ha sido

Definición del tema de de las características básicas de un

sus partes fundamentales y la forma en que permiten el En la segunda unidad,

Tutorías virtuales del avance de la tesis de investigación”, se mostrarán los procedimientos de asesoría virtual y evaluación de los avances de tesis, con el

Siempre he considerado que más importante que enseñar bien, es aprender, y el Tú tienes tu propia forma de aprender, y

debes ser muy metódico al momento de establecer tus estrategias de estudio. u propio cronograma de aprendizaje de temas, asi como el horario de

estudio que más se adecúe a tus actividades cotidianas. Recuerda siempre hacer preguntas puntuales cada vez que tengas dudas, estoy siempre para ayudarte. Tú

Mg. Christian Abraham Dios Castillo. Tu docente guía.

Page 4: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

� Aplica los fundamentos de la investigación científica.

� Elabora un proyecto de tesis, utilizando las metodologías sistémica y científica.

Proyecto de Tesis.

Competencias

Aplica los fundamentos de la investigación científica.

Elabora un proyecto de tesis, utilizando las metodologías sistémica y científica.

Fuente: Plan Curricular EAP Ing. de Sistemas.

Guía didáctica

4

Elabora un proyecto de tesis, utilizando las metodologías sistémica y

Fuente: Plan Curricular EAP Ing. de Sistemas.

Page 5: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Programación de Contenidos

“ DEFINICIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN DE TESIS

Contenidos

Tema 01: Generalidades de la tesis de investigación de

ingeniería de sistemas

Tema 02: La estrategia académica para la administración

efectiva de las tesis de ingeniería de sistemas

Primera evaluación en línea

“TUTORÍAS VIRTUALES DEL

Contenidos

Tema 03:.

Segunda evaluación en línea

Proyecto de Tesis.

Programación de Contenidos

DEFINICIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN DE TESIS

Semanas de estudio

Generalidades de la tesis de investigación de

ingeniería de sistemas. Semana

La estrategia académica para la administración

efectiva de las tesis de ingeniería de sistemas. Semanas 3 a

Primera evaluación en línea . Semana

TUTORÍAS VIRTUALES DEL AVANCE DE LA TESIS DE INVESTIGACIÓN

Semanas de estudio

Semana

Segunda evaluación en línea Semana 1

I U N I D A D

II U N I D A D

Guía didáctica

5

Programación de Contenidos

DEFINICIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN DE TESIS”

Semanas de estudio

Semanas 1 y 2

Semanas 3 a 7

Semana 8

AVANCE DE LA TESIS DE INVESTIGACIÓN”

Semanas de estudio

Semanas 09 a 15

Semana 16

Page 6: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

1. Texto Básico.

� Sampieri, Rober to, y otrosMéxico. McGraw Hill. Se ha considerado estede investigaciones mixtas, es decir que tienen aspectos cuantitativos y cualitativos a la vez.

2. Texto recomendado.

� Bunge, Mario. (2001). De manera complementaria comprender los fundamentos básicos de la investigación científica, asi como los diversos métodos que permiten el direccionamiento de una tesis de investigación.

3. Direc ciones Electrónicas

� Centro de conocimiento.en informática. http://www.centrodeconocimiento.com/centrodeinvestigacion/bibliotecas.htm#inform

� Enciclopedia Virtual Informática.informática. http://www.terra.es/personal/lermon/esp/enciclo.htm

Proyecto de Tesis.

Bibliografía

to, y otros . (2010). Metodología de la Investigación. 5

ste libro, debido a que muestra una forma precisa del diseño de investigaciones mixtas, es decir que tienen aspectos cuantitativos y cualitativos a

La ciencia, su método y filosofía . De manera complementaria se sugiere la revisión del este libro, que permite comprender los fundamentos básicos de la investigación científica, asi como los

que permiten el direccionamiento de una tesis de investigación.

ciones Electrónicas

Centro de conocimiento.- Portal integrador de bibliotecas y revistas especializadas

http://www.centrodeconocimiento.com/centrodeinvestigacion/bibliotecas.htm#inform

Virtual Informática.- Enciclopedia con más de 500 artículos sobre

es/personal/lermon/esp/enciclo.htm

Guía didáctica

6

Metodología de la Investigación. 5 º edición.

forma precisa del diseño de investigaciones mixtas, es decir que tienen aspectos cuantitativos y cualitativos a

se sugiere la revisión del este libro, que permite comprender los fundamentos básicos de la investigación científica, asi como los

que permiten el direccionamiento de una tesis de investigación.

Portal integrador de bibliotecas y revistas especializadas

http://www.centrodeconocimiento.com/centrodeinvestigacion/bibliotecas.htm#inform

Enciclopedia con más de 500 artículos sobre

Page 7: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Orientaciones generales Estimado estudiante, soy el Mg. Christian Abraham Dios Castillo. Te saludo y felicito por la decisión estratégica de continuar con tu desarrollo personal, a través del asignatura. Estaré contigo siempre que me necesites para desarrollarla adecuadamente y puedas generar las competencias planteadas en la misma.

Para la presente experiencia curricular se te ha proporcionado el libro Investigación” del Dr. Roberto Hernándezencontrarás orientaciones generales para poder desarrollar el curso de acuerdo al sílabo de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemasparalelamente la guía y el libro recomendado.

La guía didáctica está desarrollada con la claridad necesaria para que los estudiantes puedan asimilar con facilidad tesis. Cada vez que tengas necesarias para esclarecerlas, consultas al docente.

La selección del libro texto y la guía didáctica ha sido diseñada pensando en que los alumnos de nuestro programa, puedan conocer de manera sencillade un proyecto de investigacióncomplementaria para ahondar algún tema específicos que interese al alumno y en esta forma estimular su desarrollo profesional.

Si realizas diversas actividadeste permita organizarte y distribuir de la mejor manera tu tiempolas sesiones de acuerdo al tiempo pro

Deberás complementar tus clases con actividadesde autoevaluación que te permitirán medir tus logros. No avances a la siguiente unidad sin estar convencido de haber logrado el aprendizaje propuesto.recuerda que estoy para esclarecerlas.

En cuanto a las evaluaciones, el primer parcial se realizará luego de terminada la primera unidad y el segundo parcial cuando se concluya la segunda unidad. En ambos casos se evaluarán los contenidos de las unidades correspondientes.

Es importante escoger un ambiente adecuado de estudio, un lugar tranquilo y con las condiciones necesarias que permitan la concentración, proveyéndote de todos los materiales necesarios; de tal manera que contribuymomento de estudiar es recomendable subrayar las ideas principales, realizar cuadros resúmenes, cuadros sinópticos y comparativos.

Te deseo los mayores éxitos en el logro de tus aspiraciones profesionales. Recuerda que estoy siempre para ayudarte a lograr tus metas académicas.

Proyecto de Tesis.

Orientaciones generales para el estudioEstimado estudiante, soy el Mg. Christian Abraham Dios Castillo. Te

la decisión estratégica de continuar con tu desarrollo personal, a través del desarrollo de la presente

Estaré contigo siempre que me necesites para adecuadamente y puedas generar las competencias

Para la presente experiencia curricular se te ha proporcionado el libro “Metodología deRoberto Hernández, además de una guía didáctica en la cual

encontrarás orientaciones generales para poder desarrollar el curso de acuerdo al sílabo Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas. Para ello debes co

paralelamente la guía y el libro recomendado.

La guía didáctica está desarrollada con la claridad necesaria para que los estudiantes puedan asimilar con facilidad la estructura básica de la elaboración de su proyecto

. Cada vez que tengas dudas podrás realizarme las consultas que consideres necesarias para esclarecerlas, vía Internet y a través del campus virtual en la opción

La selección del libro texto y la guía didáctica ha sido diseñada pensando en que los os de nuestro programa, puedan conocer de manera sencilla la forma de desarrollo

de un proyecto de investigación, pero también se recomienda el uso de la bibliografía complementaria para ahondar algún tema específicos que interese al alumno y en esta

estimular su desarrollo profesional.

realizas diversas actividades debes elaborar un horario o un calendario de estudio que te permita organizarte y distribuir de la mejor manera tu tiempo, de tal forma que avances las sesiones de acuerdo al tiempo programado.

Deberás complementar tus clases con actividades de investigación y realizar los ejercicios de autoevaluación que te permitirán medir tus logros. No avances a la siguiente unidad sin estar convencido de haber logrado el aprendizaje propuesto. Y si aún tienes dudas, recuerda que estoy para esclarecerlas.

En cuanto a las evaluaciones, el primer parcial se realizará luego de terminada la primera unidad y el segundo parcial cuando se concluya la segunda unidad. En ambos casos se

dos de las unidades correspondientes.

Es importante escoger un ambiente adecuado de estudio, un lugar tranquilo y con las condiciones necesarias que permitan la concentración, proveyéndote de todos los

de tal manera que contribuyan a la concentraciónmomento de estudiar es recomendable subrayar las ideas principales, realizar cuadros resúmenes, cuadros sinópticos y comparativos.

Te deseo los mayores éxitos en el logro de tus aspiraciones profesionales. Recuerda que siempre para ayudarte a lograr tus metas académicas.

Tu amigo, Christian

Guía didáctica

7

para el estudio

Metodología de la una guía didáctica en la cual

encontrarás orientaciones generales para poder desarrollar el curso de acuerdo al sílabo . Para ello debes consultar

La guía didáctica está desarrollada con la claridad necesaria para que los estudiantes de su proyecto de s que consideres

a través del campus virtual en la opción de

La selección del libro texto y la guía didáctica ha sido diseñada pensando en que los la forma de desarrollo

, pero también se recomienda el uso de la bibliografía complementaria para ahondar algún tema específicos que interese al alumno y en esta

debes elaborar un horario o un calendario de estudio que de tal forma que avances

y realizar los ejercicios de autoevaluación que te permitirán medir tus logros. No avances a la siguiente unidad sin

aún tienes dudas,

En cuanto a las evaluaciones, el primer parcial se realizará luego de terminada la primera unidad y el segundo parcial cuando se concluya la segunda unidad. En ambos casos se

Es importante escoger un ambiente adecuado de estudio, un lugar tranquilo y con las condiciones necesarias que permitan la concentración, proveyéndote de todos los

a la concentración. Además, al momento de estudiar es recomendable subrayar las ideas principales, realizar cuadros

Te deseo los mayores éxitos en el logro de tus aspiraciones profesionales. Recuerda que

Tu amigo, Christian

Page 8: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

CAPACIDAD

� Define con precisión la tesis de investigación en sus compfundamentales, tales como el problema, objetivo, hipótesis, variables y demás; tomando como base al marco teórico de la investigación científica.

� Cumple con las exigencias de la estrategia académica que le permitirá lograr los objetivos planteados investigación.

“Para las personas creyentes, Dios esta al principio.

DEFINICIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN DE TESIS

Proyecto de Tesis.

Define con precisión la tesis de investigación en sus compfundamentales, tales como el problema, objetivo, hipótesis, variables y demás; tomando como base al marco teórico de la investigación científica. Cumple con las exigencias de la estrategia académica que le permitirá lograr los objetivos planteados en su tesis de investigación.

“Para las personas creyentes, Dios esta al principio. Para los científicos

está el final de todas sus reflexiones.”

Max Planck (1858

DEFINICIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN DE TESIS

I UNIDAD

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Guía didáctica

8

Define con precisión la tesis de investigación en sus componentes fundamentales, tales como el problema, objetivo, hipótesis, variables y demás; tomando como base al marco teórico de la

Cumple con las exigencias de la estrategia académica que le en su tesis de

Para los científicos

está el final de todas sus reflexiones.”

(1858-1947)

Fue

nte:

DE

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Page 9: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Tema 01: Generalidades de la tesis de investigación de ingeniería de

Introducción al tema.-

Estimado amigo. A continuación iniciamos el curso de los aspectos fundamentales de la formulación de un proyecto de tesis de ingeniería de sistemas. Debes tomar mucha atención sobre las características de una tesis de ingeniería de sistemas, de manera tal que puedas plantearla de manera precisa y bien direccionada con las exigencias de Universidad Señor de Sipán.

Ubicación deImportante :

Este tema se puede referenciar en el libro texto en el Capítulo 1: los enfoques cuantitativos y cualitativos en la investigación científica, Capítulo 3 5 – Definición del alcance de la investigación a realizar y Capítulo 6

En e-libro recomiendo el libro: Metodología de la investigación cienCegarra Sánchez, José. Editorial: Ediciones Día

Recuerda trabajar conjuntamente el texto básico y la guía didáctica ya que ambos se complementan.

¿Qué crees que estudiaremos en el presente

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

Proyecto de Tesis.

Generalidades de la tesis de investigación de ingeniería de

sistemas

A continuación iniciamos el curso de Proyecto de Tesisfundamentales de la formulación de un proyecto de tesis de ingeniería de

Debes tomar mucha atención sobre las características de una tesis de de manera tal que puedas plantearla de manera precisa y bien

direccionada con las exigencias de Universidad Señor de Sipán.

Ubicación del tema en el Texto básico

Este tema se puede referenciar en el libro texto en el Capítulo 1: los enfoques cuantitativos y investigación científica, Capítulo 3 – Planteamiento del problema cuantitativo, Capítulo

Definición del alcance de la investigación a realizar y Capítulo 6 – Formulación de hipótesis

libro recomiendo el libro: Metodología de la investigación científica y tecnológica. Autor: Editorial: Ediciones Díaz de Santos Date: 2006.

Recuerda trabajar conjuntamente el texto básico y la guía didáctica ya que ambos se

¿Qué crees que estudiaremos en el presente tema?

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

Un científico debe tomarse la libertad de plantear cualquier

cuestión, de dudar de cualquier afirmación, de corregir errores.

Julius Robert Oppenheimer

Guía didáctica

9

Generalidades de la tesis de investigación de ingeniería de

sistemas .

Tesis. Podrás ver fundamentales de la formulación de un proyecto de tesis de ingeniería de

Debes tomar mucha atención sobre las características de una tesis de de manera tal que puedas plantearla de manera precisa y bien

Este tema se puede referenciar en el libro texto en el Capítulo 1: los enfoques cuantitativos y Planteamiento del problema cuantitativo, Capítulo

Formulación de hipótesis.

tífica y tecnológica. Autor:

Recuerda trabajar conjuntamente el texto básico y la guía didáctica ya que ambos se

Fue

nte:

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om.

Un científico debe tomarse la libertad de plantear cualquier

cuestión, de dudar de cualquier afirmación, de corregir errores.

Julius Robert Oppenheimer (1904-1967)

Page 10: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

3.1 Generalidades de la investigación científicaEn primer lugar debemos Roberto Hernández S. (2010).sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno”. Existen muchas clasificaciones de los tipos de investigación científica. Todcon los enfoques filosóficos con los cuales se 1.- Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativodiferencias, página 3, se muestran los tres tipos de enfoques: cuantitativo, mixto cualitativo. Allí podrás conocer las características de cada tipo de investigación y la forma de enfocarlas. De acuerdo al Dr. Hernández las investigaciones cuantitativas tienen una secuencia lógica de fases, las cuales son explicadas en la figura 1.1 Pcuantitativo, pág. 5. Precisamente para el desarrollo de investigaciones se tiene una diversidad de enfoques prácticos. Por ejemplo, se tiene un nivel de alcance de la investigación, tales como: exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. naturaleza de las investigaciones de tesis de ingeniería de sistemas es la transformación positiva de una situación anómala, y generar los resultados que permitan mantener el sistema que la contiene en equilibrio. El sistema contenedor puede ser un área, un proceso, un hecho

3.2 El perfil de tesis de ingeniería de sistemas de la Universidad Se

La Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Señor de Sipán, ha planteado un perfil estudiantes, el cual ha sido elaborado Este perfil se muestra en el cuadro 1.1. SISTEMAS – 2011.

Para una mejor comprensión te sugiero leer con dete nimiento todo el Capítulo 1 – Los enfoques cuantitativos y cualitativos en la inv estigación científica , hasta la página 23. De esta manera tendrás una id ea más precisa de la s características de la investigación científica.

Para una mejor comprensión te sugiero leer conCapítulo 5, páginas 76 a 89precisa de las características de la investigación científica.Especialmente debes centrarte en las investigacione s explicativas, las cuales requieren hipótesis causales, y son las rela cionadas con el perfil de tesis de Ingeniería de Sistemas.

Proyecto de Tesis.

Generalidades de la investigación científica . En primer lugar debemos comprender qué es investigación: Roberto Hernández S. (2010). La define: “Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno”.

Existen muchas clasificaciones de los tipos de investigación científica. Todcon los enfoques filosóficos con los cuales se hará la investigación. En

Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias, página 3, se muestran los tres tipos de enfoques: cuantitativo, mixto

Allí podrás conocer las características de cada tipo de investigación y la

De acuerdo al Dr. Hernández las investigaciones cuantitativas tienen una secuencia lógica de fases, las cuales son explicadas en la figura 1.1 P

Precisamente para el desarrollo de investigaciones se tiene una diversidad de enfoques prácticos. Por ejemplo, se tiene un nivel de alcance de la investigación, tales como: exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos.

nvestigaciones de tesis de ingeniería de sistemas es la transformación positiva de una situación anómala, y generar los resultados que permitan mantener el sistema que la contiene en equilibrio. El sistema contenedor puede ser un área, un proceso, un hecho, una entidad, etc.

El perfil de tesis de ingeniería de sistemas de la Universidad SeLa Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Señor de Sipán, ha planteado un perfil para las tesis que desarrollen sus

, el cual ha sido elaborado por el equipo de catedráticos especialistas.

erfil se muestra en el cuadro 1.1. TEMAS PARA TESIS DE INGENIERÍA DE

Para una mejor comprensión te sugiero leer con dete nimiento todo el Los enfoques cuantitativos y cualitativos en la inv estigación

, hasta la página 23. De esta manera tendrás una id ea más s características de la investigación científica.

Para una mejor comprensión te sugiero leer con detenimiento todo el páginas 76 a 89 . De esta manera tendrás una idea más

precisa de las características de la investigación científica.Especialmente debes centrarte en las investigacione s explicativas, las cuales requieren hipótesis causales, y son las rela cionadas con el perfil de tesis de Ingeniería de Sistemas.

Guía didáctica

10

La define: “Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno”.

Existen muchas clasificaciones de los tipos de investigación científica. Todo inicia la investigación. En el capítulo

, sus similitudes y diferencias, página 3, se muestran los tres tipos de enfoques: cuantitativo, mixto y

Allí podrás conocer las características de cada tipo de investigación y la

De acuerdo al Dr. Hernández las investigaciones cuantitativas tienen una secuencia lógica de fases, las cuales son explicadas en la figura 1.1 Proceso

Precisamente para el desarrollo de investigaciones se tiene una diversidad de enfoques prácticos. Por ejemplo, se tiene un nivel de alcance de la investigación, tales como: exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. La

nvestigaciones de tesis de ingeniería de sistemas es la transformación positiva de una situación anómala, y generar los resultados que permitan mantener el sistema que la contiene en equilibrio. El sistema contenedor

El perfil de tesis de ingeniería de sistemas de la Universidad Se ñor de Sipán. La Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad

que desarrollen sus por el equipo de catedráticos especialistas.

TEMAS PARA TESIS DE INGENIERÍA DE

Para una mejor comprensión te sugiero leer con dete nimiento todo el Los enfoques cuantitativos y cualitativos en la inv estigación

, hasta la página 23. De esta manera tendrás una id ea más

detenimiento todo el . De esta manera tendrás una idea más

precisa de las características de la investigación científica. Especialmente debes centrarte en las investigacione s explicativas, las cuales requieren hipótesis causales, y son las rela cionadas con el perfil

Page 11: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Este perfil divide las investigaciones en corresponden al perfil del egresado de la Escuela.(Descripción ) de manpropósito. Por cada área se indican los acrediten el producto final de la investigación, que cuentan con la aprobación de asesor especialista o temático y que debenevaluación. En términos simples, el presentan y que acredita que su tesis ha culminado.especificaciones de los tipos de investigaciones que pueden desarrollarse por cada área, de manera tal que se tenga una apreciación más específica de las investigaciones que se pueden desarrollar.catedráticos que cuentan con el perfil idóneo para desarrollar actividades de asesoría y evaluación de los temas de tesis, debido a su especialidad.

Proyecto de Tesis.

Este perfil divide las investigaciones en áreas de investigacióncorresponden al perfil del egresado de la Escuela. Cada área es descrita

) de manera sintética para tener un mejor conocimiento de su Por cada área se indican los productos , es decir las evidencias que

acrediten el producto final de la investigación, que cuentan con la aprobación de asesor especialista o temático y que deben ser entregados a los jurados para su

En términos simples, el producto es el “entregable” presentan y que acredita que su tesis ha culminado. Los especificaciones de los tipos de investigaciones que pueden desarrollarse por cada

, de manera tal que se tenga una apreciación más específica de las investigaciones que se pueden desarrollar. Los jurados y asesores

entan con el perfil idóneo para desarrollar actividades de asesoría y evaluación de los temas de tesis, debido a su especialidad.

Guía didáctica

11

áreas de investigación , las cuales Cada área es descrita

era sintética para tener un mejor conocimiento de su , es decir las evidencias que

acrediten el producto final de la investigación, que cuentan con la aprobación de ser entregados a los jurados para su

que los tesistas Los temas son las

especificaciones de los tipos de investigaciones que pueden desarrollarse por cada , de manera tal que se tenga una apreciación más específica de las

jurados y asesores son los entan con el perfil idóneo para desarrollar actividades de

asesoría y evaluación de los temas de tesis, debido a su especialidad.

Page 12: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Cuadro 1.1.

Elaborado por la Escuela de Ingeniería de Sistemas (2010)

Metodología a utilizar: Tecnológica formal (procesos,

Área de Investigación Descripción

Desarrollo de

Sistemas

Orientado a los procesos

de construcción de

software

Sistemas y tecnología

Web

Orientado al adecuación,

uso y evaluación de

tecnologías

Proyecto de Tesis. Guía didáctica

Cuadro 1.1. TEMAS PARA TESIS DE INGENIERÍA DE SISTEMAS – 2011.

Elaborado por la Escuela de Ingeniería de Sistemas (2010)

Metodología a utilizar: Tecnológica formal (procesos, métodos, tecnología)

Producto Temas

Metodología,

desarrollo de

metodología.

Desarrollo basado en componentes (uso de

diseño)

Medición y estimación de Software (COCOMO 2, Puntos

por función, etc)

Desarrollo Rápido de Aplicaciones (Desarrollo ágil y

componentes)

Aplicación web o móvil.

Tecnología WAP Web 2.0 y web 3.0 (HTML 5, XBRL,

XForms, XQuery, etc)

Tecnología Móvil.

12

Jurados y Asesores

Desarrollo basado en componentes (uso de patrones de Enrique Samillan

Ayala

Omar Saavedra

Salazar

Denny Fuentes

Adrianzen

Alfred Kobayashi

Luis Sánchez

Fernández

Franklin Teran

Santa Cruz

Martin Ampuero

Pasco

Jaime Bravo Ruiz

Medición y estimación de Software (COCOMO 2, Puntos

Desarrollo Rápido de Aplicaciones (Desarrollo ágil y

Web 2.0 y web 3.0 (HTML 5, XBRL, Oscar Capuñay

Uceda

Percy Celis Bravo

Alfred Kobayashi

Franklin Terán

Santa Cruz

Page 13: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Procesos de Software

y Calidad de Software

Uso de modelos de calidad

para la evaluación del

producto de software

Gestión de Sistemas y

Tecnologías de

Información

Orientado al desarrollo de

planes y programas

informáticos y su

aplicación empresarial.

Proyecto de Tesis. Guía didáctica

Producto:

Formato de grupos de desarrollo bajo el Modelo CMMI

Implementación de Modelos de Procesos de Software

(CMMI, MoProSoft, ISO 12207, ISO 15288, ISO 90003,

PSP, TSP)

Formato de Desarrollo basado en RUP, MSF (completo

Modelo-Código)

Evaluación de Calidad de Productos de Software (ISO

9126)

Requisitos:

Demostración nivel de

facturación según

montos estipulados

por Sunat,

Organigrama

institucional indicando

número de áreas,

Plan de sistemas y tecnologías de información.

Planificación y Ejecución de Proyectos de Software

usando PMI

Auditoría y seguridad de información.

13

Miguel Vidaurre

Flores

Jaime Bravo Ruiz

Formato de grupos de desarrollo bajo el Modelo CMMI

Implementación de Modelos de Procesos de Software

(CMMI, MoProSoft, ISO 12207, ISO 15288, ISO 90003,

Enrique Samillan

Ayala

Omar Saavedra

Salazar

Denny Fuentes

Adrianzen

Alfred Kobayashi

Luis Sánchez

Fernández

Franklin Terán

Santa Cruz

Martin Ampuero

Pasco

Jaime Bravo Ruiz

Formato de Desarrollo basado en RUP, MSF (completo-

Calidad de Productos de Software (ISO

y tecnologías de información. Christian Dios

Castillo

Edward Cardenas

del Aguila

Alfred Kobayashi

Nilton German

David Bances

Saavedra

de Proyectos de Software

Page 14: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Redes

Computacionales

Orientadas a desarrollar,

simular, implementar

soluciones de conectividad

para las organizaciones

públicas o privadas.

Sistemas

Corporativos de

Gestión

Orientado al desarrollo de

los sistemas de toma de

decisiones, desarrollo de

herramientas de

monitoreo de la gestión,

indicadores de

rendimiento.

Proyecto de Tesis. Guía didáctica

incluidas el área de

Informática o

equivalente

estructuralmente.

Producto: Plan,

programa, proyecto o

actividad.

Gestión de Servicios bajo ITIL (Norma ISO 20000)

Simulación, diseño,

prototipo

Virtualización de servidores

Green computing (Tecnologías verdes)

Redes malladas.

Aplicaciones de normas técnicas para la certificación

Computación distribuidas

Servidores de voz sobre IP utilizando software libre

Datamart,

Datawarehouse,

BalancedScorecard

Desarrollo de Datawarehouse

Inteligencia de Negocios – SSD, Datamining

14

Gestión de Servicios bajo ITIL (Norma ISO 20000)

Luis Vives Garnique

Gilberto Carrión

Barco

Miguel Vidaurre

Flores

Carlos Rojas Ortiz

Aplicaciones de normas técnicas para la certificación

Servidores de voz sobre IP utilizando software libre

Antonio Sandoval

Larraín

Franklin Guerrero

Campos

Martin Ampuero

Pasco

Omar Saavedra

Salazar

David Bances

SSD, Datamining

Page 15: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Sistemas inteligentes

Orientado al desarrollo de

sistemas con base a en

base a la matemática

computacional

Proyecto de Tesis. Guía didáctica

Dispositivos, software.

Lógica Difusa

Algoritmos Genéticos

Redes Neuronales

Sistemas Experto.

Lenguajes Naturales

Generadores de códigos

Desarrollo de lenguajes de programación

Desarrollo de compiladores

15

Saavedra

Percy Celis Bravo

Luis Vives Garnique

Nery Nieves

Escobar

Luis Vives Garnique

Mario Ramos

Moscol

Luis Reyes Lescano

Gilberto Carrión

Barco

Page 16: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

3.3 Los aspectos fundamentales de la tesis de ingenierí a de sistemas.

Como puedes apreciar, el perfil de las tesis de Ingeniería de Sistemas tiene como propósito la solución de problemas organizacionales, a través del uso de tecnologías de información, en las diversas áreas y líneas especificadas en el perfil de tesis. En tal sentido, los aspectos fundamentales de una tesis de Ingeniería de Sistemas son los siguientes:

a) El problema.- En donde se define la

b) El objetivo.- General y específicos. Orientado a indicando el medio a utilizar

c) La hipótesis. -solucionar el problema.la cual gira esta, debido a que el tesista debe fundamentar de manera metódica todo el proceso que seguirá para demostrar que su propuesta de solución es efectiva.

A continuación se detalla con mayor precisión cada una:

a) El problema.- El problema lugar específico. Es decir, es una situación que necesita una mejora para que la institución que la posee logre efectivamente sus objetivos.muestra un ejemplo específico:

¿Cómo mejorar el proceso de toma de decisionesempresa ABC?

Identificando los componentes de este problema encontramos los siguientes:

• La Meta.- Es decircaso es “mejorar”.

• El lugar.- Es deciren “el proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC

Para poder orientarrecomendable otorgarlo a una variableplanteada por el tesista; por ejemplo “V.D” (variable dependiente).

VD = “el proceso de toma de decisiones de ventas en la e mpresa ABC

En el libro texto básico, el Capítulo 3 problema cuantitativo. Explica de manera precisa la s características del problema de investigación. Pág. 34

Proyecto de Tesis.

Los aspectos fundamentales de la tesis de ingenierí a de sistemas.Como puedes apreciar, el perfil de las tesis de Ingeniería de Sistemas tiene como propósito la solución de problemas organizacionales, a través del uso de tecnologías de información, en las diversas áreas y líneas especificadas en el perfil

En tal sentido, los aspectos fundamentales de una tesis de Ingeniería de Sistemas son los siguientes:

En donde se define la situación que se desea

General y específicos. Orientado a solucionar el problemael medio a utilizar .

- Y variables. Plantea una forma en que se puede solucionar el problema. Es la base fundamental de la investigación, sobre

sta, debido a que el tesista debe fundamentar de manera metódica todo el proceso que seguirá para demostrar que su propuesta de solución es efectiva.

A continuación se detalla con mayor precisión cada una:

El problema es una situación anómala que se presenta en un lugar específico. Es decir, es una situación que necesita una mejora para que la institución que la posee logre efectivamente sus objetivos. A continuación les muestra un ejemplo específico:

mejorar el proceso de toma de decisiones de ventas

Identificando los componentes de este problema encontramos los siguientes:

s decir, QUÉ se espera lograr en el problema. Para nuestro caso es “mejorar”.

Es decir, DÓNDE se desea lograr la meta. En este caso“el proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC

orientar adecuadamente la tesis de investigación es recomendable otorgarlo a una variable que dependa de una solución

da por el tesista; por ejemplo “V.D” (variable dependiente).

“el proceso de toma de decisiones de ventas en la e mpresa ABC

En el libro texto básico, el Capítulo 3 - Planteamiento del problema cuantitativo. Explica de manera precisa la s características del problema de investigación. Pág. 34

Guía didáctica

16

Los aspectos fundamentales de la tesis de ingenierí a de sistemas. Como puedes apreciar, el perfil de las tesis de Ingeniería de Sistemas tiene como propósito la solución de problemas organizacionales, a través del uso de tecnologías de información, en las diversas áreas y líneas especificadas en el perfil

En tal sentido, los aspectos fundamentales de una tesis de Ingeniería de

situación que se desea solucionar.

solucionar el problema ,

una forma en que se puede vestigación, sobre

sta, debido a que el tesista debe fundamentar de manera metódica todo el proceso que seguirá para demostrar que su propuesta de

es una situación anómala que se presenta en un lugar específico. Es decir, es una situación que necesita una mejora para que

A continuación les

de ventas en la

Identificando los componentes de este problema encontramos los siguientes:

se espera lograr en el problema. Para nuestro

se desea lograr la meta. En este caso, sería “el proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC.”.

adecuadamente la tesis de investigación es que dependa de una solución

da por el tesista; por ejemplo “V.D” (variable dependiente). Es decir:

“el proceso de toma de decisiones de ventas en la e mpresa ABC .”

Planteamiento del problema cuantitativo. Explica de manera precisa la s diversas características del problema de investigación. Pág. 34 – 48.

Page 17: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

b) El objetivo generalse desea lograr en ésta. problema, a través de una infinitivo. Siguiendo con nuestro caso, sería:

Mejorar el proceso de toma de decisiones de ventas en la em presa ABCtravés de un Sistema de Información Gerencial

Identificando un componente adicional, tenemos:

• El medio.- Indica problema. Para nuestro caso es:Para fines de comprensión se le otorga a una Variable que influya en Variable Dependiente, es decir, a una Variable Independiente.tendría:

VI = Sistema de Información Gerencial

La conexión entre un”, “mediante un”, “con el uso de un”, etc.

b.1. Los o bjetivos específicos.lograr para alcanzar el objetivo general. Existen muchas apreciaciones, pero la más utilizada es la que indica de manera general las etapas del proceso de investigación a desarrollar. Por ejemplocaso que estamo

1. Comprender la situación problemática

decisiones de ventas en la empresa ABCla situación encontrada

2. Determinar la alternativa de solución más adecuada al caso de estudio, mediante criterios

3. Diseñar la alternativa de solución seleccionada de manera tal que genere los resultados esperados, en base a un marco teórico fidedigno y validado.

4. Analizar los resultados estimados a través de métodos científicos y sistémicos.

5. Emitir las conclusiones y recomendaciones de la investigación, de manera tal que permitan comprender la naturaleza del impacto de la tesis de investigación.

En el libro texto básico, en la pág. 36 y 37 es explica l as características básicas del objetivo de la investig ación. Revísalas con detenimiento y relaciónalo en el contexto del p roblema de investigación.

Proyecto de Tesis.

general .- Indica la orientación de la investigación, es decir lo que se desea lograr en ésta. Implica lograr la Meta en el Lugar

, a través de una solución específica. Deben iniciar en verbo Siguiendo con nuestro caso, sería: Meta + VD + VI. Es decir:

el proceso de toma de decisiones de ventas en la em presa ABCtravés de un Sistema de Información Gerencial .

Identificando un componente adicional, tenemos:

Indica CON QUÉ se desea lograr la Meta establecida para el Para nuestro caso es: Un Sistema de Información Gerencial.

Para fines de comprensión se le otorga a una Variable que influya en Variable Dependiente, es decir, a una Variable Independiente.

VI = Sistema de Información Gerencial .

La conexión entre VD y VI podrían ser las siguientes frases: “a través de un”, “mediante un”, “con el uso de un”, etc.

bjetivos específicos. - Son los propósitos específicos que se deben lograr para alcanzar el objetivo general. Existen muchas apreciaciones, pero la más utilizada es la que indica de manera general las etapas del proceso de investigación a desarrollar. Por ejemplo, continuando con el

que estamos utilizando:

Comprender la situación problemática del proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC, a través de un análisis de la situación encontrada. Determinar la alternativa de solución más adecuada al caso de estudio, mediante criterios metódicos y temáticos. Diseñar la alternativa de solución seleccionada de manera tal que genere los resultados esperados, en base a un marco teórico fidedigno y validado. Analizar los resultados estimados a través de métodos científicos y sistémicos.

ir las conclusiones y recomendaciones de la investigación, de manera tal que permitan comprender la naturaleza del impacto de la tesis de investigación.

libro texto básico, en la pág. 36 y 37 es explica l as características básicas del objetivo de la investig ación. Revísalas con detenimiento y relaciónalo en el contexto del p roblema de

Guía didáctica

17

Indica la orientación de la investigación, es decir lo que donde ocurre el

Deben iniciar en verbo Es decir:

el proceso de toma de decisiones de ventas en la em presa ABC , a

establecida para el n Sistema de Información Gerencial.

Para fines de comprensión se le otorga a una Variable que influya en la Variable Dependiente, es decir, a una Variable Independiente. Entonces se

podrían ser las siguientes frases: “a través de

específicos que se deben lograr para alcanzar el objetivo general. Existen muchas apreciaciones, pero la más utilizada es la que indica de manera general las etapas del

ontinuando con el

l proceso de toma de , a través de un análisis de

Determinar la alternativa de solución más adecuada al caso de

Diseñar la alternativa de solución seleccionada de manera tal que genere los resultados esperados, en base a un marco teórico

Analizar los resultados estimados a través de métodos científicos y

ir las conclusiones y recomendaciones de la investigación, de manera tal que permitan comprender la naturaleza del impacto de la

libro texto básico, en la pág. 36 y 37 es explica l as características básicas del objetivo de la investig ación. Revísalas con detenimiento y relaciónalo en el contexto del p roblema de

Page 18: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Como puedes apreciar, los objetivos específicos mostrados son genéricos, pese a que en el primero se ide ejemplo. Sin embargo, pueden ser aplicados a diversos casos de tesis de ingeniería de sistemas, con las adecuaciones pertinentes. Es importante que cada objetivo específico sea numerado a fin de que sean referenciados de manera fácil durante la redacción del informe de tesis, en especial en la redacción de conclusionesresponden a cada objetivo específico)

c) La hipótesis.- Indica la forma en la que el tesista establece se problema establecido.investigación: NA +

NA: Es el Nivel de Alcance de la investigación. Es importante indicar que las soluciones no generan beneficios si estas no son llevadas a la realidad. Es a partir de allí que se desprender dos conceptos muy bien demarcados: Implementación e implantación.

• Impl ementación.de la solución tecnológica.

• Implantación. -solución.

En tal sentido, una solución genera los beneficios esperados en la partir de la IMPLANTACIÓN

Siguiendo nuestro caso sería:

La implantación de un proceso de toma de decisiones de ventas en la empre sa ABC

NA + VI + Meta + VD.

Dónde:

NA.- La implantación

VI.- Sistema de Información Gerencial

META.- Mejorará.

VD.- El proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC.

Las hipótesis tienen diversas características y dependen del alcance de la investigación que se realice.

En el libro texto básico, en el Capítulo 6 se muestran los diversos tipos de hipótesis, función al alcance de la investigación. Páginas 90 a 116.

Proyecto de Tesis.

Como puedes apreciar, los objetivos específicos mostrados son genéricos, pese a que en el primero se indica a la variable dependiente de nuestro caso de ejemplo. Sin embargo, pueden ser aplicados a diversos casos de tesis de ingeniería de sistemas, con las adecuaciones pertinentes.

Es importante que cada objetivo específico sea numerado a fin de que sean referenciados de manera fácil durante la redacción del informe de tesis, en especial en la redacción de conclusiones (debido a que las conclusiones responden a cada objetivo específico).

Indica la forma en la que el tesista establece se problema establecido. Aquí es donde se interconectan las variables de la

NA + VI + Meta + VD.

Es el Nivel de Alcance de la investigación. Es importante indicar que las soluciones no generan beneficios si estas no son llevadas a la realidad. Es a partir de allí que se desprender dos conceptos muy bien demarcados: Implementación e implantación.

ementación. - Comprende el análisis, diseño, construcción y pruebas de la solución tecnológica.

- Comprende la instalación y puesta en marcha de la

En tal sentido, una solución genera los beneficios esperados en la IMPLANTACIÓN , pues es la única que es llevada a la realidad.

Siguiendo nuestro caso sería:

de un Sistema de Información Gerencialproceso de toma de decisiones de ventas en la empre sa ABC

VI + Meta + VD.

implantación.

Sistema de Información Gerencial.

l proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC.

Las hipótesis tienen diversas características y dependen del alcance de la investigación que se realice.

En el libro texto básico, en el Capítulo 6 – Formulación de Hipótesis, se muestran los diversos tipos de hipótesis, las cuales están en función al alcance de la investigación. Páginas 90 a 116.

Guía didáctica

18

Como puedes apreciar, los objetivos específicos mostrados son genéricos, ndica a la variable dependiente de nuestro caso

de ejemplo. Sin embargo, pueden ser aplicados a diversos casos de tesis de

Es importante que cada objetivo específico sea numerado a fin de que sean referenciados de manera fácil durante la redacción del informe de tesis, en

(debido a que las conclusiones

Indica la forma en la que el tesista establece se dará solución al Aquí es donde se interconectan las variables de la

Es el Nivel de Alcance de la investigación. Es importante indicar que las soluciones no generan beneficios si estas no son llevadas a la realidad. Es a partir de allí que se desprender dos conceptos muy bien demarcados:

Comprende el análisis, diseño, construcción y pruebas

Comprende la instalación y puesta en marcha de la

En tal sentido, una solución genera los beneficios esperados en la META a , pues es la única que es llevada a la realidad.

Sistema de Información Gerencial mejorará el proceso de toma de decisiones de ventas en la empre sa ABC .

l proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC.

Las hipótesis tienen diversas características y dependen del alcance de la

Formulación de Hipótesis, las cuales están en

Page 19: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Luego de la revisión del capítulo indicado en el libro texto básico,comprender que para el caso de las tesis de Ingeniería de Sistemas, que se requiere demostrar que con la diseñada (VI) por el tesista se generarán ciertos lugar que contiene el problema EXPLICATIVA y el tipo de hipótesis es

c.1. Las variables.- componentes básicos de la investigación.Para la naturaleza de nuestras investigaciones las variableefecto entre la solución al problema, contenido en la Variable Independiente (VI) y el problema que se desea solucionar (VD). VI.- Sistema de Información Gerencial

VD.- El proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC.

c.2. Los indicadores.

Lo importante en las investigaciones de alcance necesita medir los efectos de nuestra analizado (VD) , y para eso se requiere de una medición precisa. Para tal fin, se identifican los indi En tal sentido, los indicadores tienen como propósito hacer una medición precisa de la Variable Dependiente, de manera tal que se pueda hacer un análisis del impacto que ha tenido o tendrá nuestra solución en el problema analizado; es decir, el impacto de Dependiente . Los indicadores provienen de un análisis de las fuentes bibliográficas que forman parte de nuestro Marco Teórico, el cual tiene como propósito mostrar las diversas teorías validadas y relacionadas con investigación. Esto lo analizaremos más adelante en la presente guía. Para nuestro caso, tomando como referencia como marco teórico a la bibliografía especializada en Sistemas de Información Gerencial e Ingeniería del Software, podremos decir que los indicadores de la variable dependiente “El proceso de toma de decisiones de ventas en la

• El tiempo de procesamiento de datos.• El tiempo de emisión de informes.• La precisión en los resultados.• La diversidad de informa• Entre otros.

Proyecto de Tesis.

Luego de la revisión del capítulo indicado en el libro texto básico,ara el caso de las tesis de Ingeniería de Sistemas,

que se requiere demostrar que con la IMPLANTACIÓN de la por el tesista se generarán ciertos beneficios

lugar que contiene el problema (VD), el tipo de investigación es y el tipo de hipótesis es CAUSAL .

Las variables son las partes en las que se dividen los componentes básicos de la investigación. Para la naturaleza de nuestras investigaciones las variableefecto entre la solución al problema, contenido en la Variable Independiente (VI) y el problema que se desea solucionar (VD).

Sistema de Información Gerencial.

l proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC.

Los indicadores. - Lo importante en las investigaciones de alcance EXPLICATIVOnecesita medir los efectos de nuestra solución (VI) en el

, y para eso se requiere de una medición precisa. Para tal fin, se identifican los indicadores que miden a la Variable Dependiente.

En tal sentido, los indicadores tienen como propósito hacer una medición precisa de la Variable Dependiente, de manera tal que se pueda hacer un análisis del impacto que ha tenido o tendrá nuestra solución en el problema analizado; es decir, el impacto de la Variable Independiente

Los indicadores provienen de un análisis de las fuentes bibliográficas que forman parte de nuestro Marco Teórico, el cual tiene como propósito mostrar las diversas teorías validadas y relacionadas con las variables de nuestra investigación. Esto lo analizaremos más adelante en la presente guía.

Para nuestro caso, tomando como referencia como marco teórico a la bibliografía especializada en Sistemas de Información Gerencial e Ingeniería

dremos decir que los indicadores de la variable dependiente l proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC

El tiempo de procesamiento de datos. El tiempo de emisión de informes. La precisión en los resultados. La diversidad de información emitida. Entre otros.

Guía didáctica

19

Luego de la revisión del capítulo indicado en el libro texto básico, podrás ara el caso de las tesis de Ingeniería de Sistemas, debido a

de la solución beneficios (META) en el

, el tipo de investigación es

Las variables son las partes en las que se dividen los

Para la naturaleza de nuestras investigaciones las variables determinan el efecto entre la solución al problema, contenido en la Variable Independiente

l proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC.

EXPLICATIVO es que se en el problema

, y para eso se requiere de una medición precisa. Para tal fin, cadores que miden a la Variable Dependiente.

En tal sentido, los indicadores tienen como propósito hacer una medición precisa de la Variable Dependiente, de manera tal que se pueda hacer un análisis del impacto que ha tenido o tendrá nuestra solución en el problema

Variable Independiente en la Variable

Los indicadores provienen de un análisis de las fuentes bibliográficas que forman parte de nuestro Marco Teórico, el cual tiene como propósito mostrar

las variables de nuestra investigación. Esto lo analizaremos más adelante en la presente guía.

Para nuestro caso, tomando como referencia como marco teórico a la bibliografía especializada en Sistemas de Información Gerencial e Ingeniería

dremos decir que los indicadores de la variable dependiente empresa ABC” son:

Page 20: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

3.4 El mapa metodológico. Por mi experiencia profesional diseñé un instrumento que permite elaborar de manera más precisa y fácil un mapa de los aspectos fundamentales de una investigación, al cual denominé MAPA METODOLÓGICO.importante indicar que no es universal, pues es solamente una forma de establecer las relaciones entre las variables de una investigación. En la figura 1.1. se muestra al problema, objetivo e hipótesis, asi como las variables y demás coneaspectos fundamentales de la tesis de investigación.

Se anexa en el material de trabajo a una hoja de cá lculo que te permitirá desarrollar tu propio MAPA METODOLÓGICO de la inves tigación de tesis.

Proyecto de Tesis.

El mapa metodológico. -

Por mi experiencia profesional diseñé un instrumento que permite elaborar de manera más precisa y fácil un mapa de los aspectos fundamentales de una investigación, al cual denominé MAPA METODOLÓGICO. Sin embargo, es importante indicar que no es universal, pues es solamente una forma de establecer las relaciones entre las variables de una investigación.

En la figura 1.1. se muestra al problema, objetivo e hipótesis, asi como las variables y demás conectores que establecen con precisión la relación de los aspectos fundamentales de la tesis de investigación.

Se anexa en el material de trabajo a una hoja de cá lculo que te permitirá desarrollar tu propio MAPA METODOLÓGICO de la inves tigación de

Guía didáctica

20

Por mi experiencia profesional diseñé un instrumento que permite elaborar de manera más precisa y fácil un mapa de los aspectos fundamentales de una

Sin embargo, es importante indicar que no es universal, pues es solamente una forma de

En la figura 1.1. se muestra al problema, objetivo e hipótesis, asi como las ctores que establecen con precisión la relación de los

Se anexa en el material de trabajo a una hoja de cá lculo que te permitirá desarrollar tu propio MAPA METODOLÓGICO de la inves tigación de

Page 21: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

MAPA METODOLÓGICO DE TESIS Creado por: Mg. Christian Abraham Dios Castillo.

EL PROBLEMA.- ¿Cómo mejorar el proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa

Interrogante: Cómo

Meta (QUÉ): mejorar

Lugar: (DÓNDE): el proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC

EL OBJETIVO.-

mejorar el proceso de toma de decisiones de ventas

información gerencial

El medio (CON QUÉ): sistema de información gerencial

LA HIPÓTESIS.-

La implantación de un sistema de información gerencial mejorará el proceso de toma de decisiones

de ventas en la empresa ABC

Nivel de alcance(NA): implantación

Solución (VI): sistema de información gerencial

Lugar (VD): el proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC

Figura 1.1 MAPA METODOLÓGICO de una tesis de investigación de ingen iería de sistemas.

Proyecto de Tesis. Guía didáctica

Leyenda: Información a ingresar

Información generada

¿Cómo mejorar el proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC?

mejorar

En futuro: mejorará

el proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC

mejorar el proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC, a través de un sistema de

sistema de información gerencial

La implantación de un sistema de información gerencial mejorará el proceso de toma de decisiones

implantación

sistema de información gerencial

el proceso de toma de decisiones de ventas en la empresa ABC

METODOLÓGICO de una tesis de investigación de ingen iería de sistemas.Elaborado por Christian Dios (2008)

21

METODOLÓGICO de una tesis de investigación de ingen iería de sistemas.

Page 22: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

� Elabora el mapa metodológico de tu tesis de investi gación

Elabora el mapa metodológico de

para la revisión y evaluación respectiva

Explora ahora tu nivel de aprendizaje.

1. Indica la falsedad o veracidad de las siguientes expresiones:

Expresiones

a) La investigación relación entre variables.

b) El enfoque mixto combina al cualitativo y cuantitativo.

c) El objetivo general coadyuva al logro de los objetivos específicos.

d) La meta indica qué se espera lograr en el problema.

e) La variable dependiente contiene la solución al problema.

2. Es la base fundamental de la investigación sobre la cual gira éstaa) El problemab) El objetivoc) La hipótesisd) Todos los anteriores.e) Ninguno de los anteriores.

3. Es la situación anómala que requiere

a) El problemab) El objetivoc) La hipótesisd) Todos los anteriorese) Ninguno de los anteriores.

Autoevaluación 01

Proyecto de Tesis.

Elabora el mapa metodológico de tu tesis de investi gación :

Elabora el mapa metodológico de tu tesis de investigación y envíalo al docente

para la revisión y evaluación respectiva.

Explora ahora tu nivel de aprendizaje.

Indica la falsedad o veracidad de las siguientes expresiones:

La investigación explorativa demuestra la relación entre variables.

V

El enfoque mixto combina al cualitativo y cuantitativo.

V

El objetivo general coadyuva al logro de los objetivos específicos.

V

La meta indica qué se espera lograr en el

V

variable dependiente contiene la solución al

V

s la base fundamental de la investigación sobre la cual gira éstaEl problema. El objetivo. La hipótesis. Todos los anteriores. Ninguno de los anteriores.

Es la situación anómala que requiere de una solución: El problema. El objetivo. La hipótesis. Todos los anteriores. Ninguno de los anteriores.

Actividad Nº

Autoevaluación 01

Guía didáctica

22

tu tesis de investigación y envíalo al docente

V F

V F

V F

V F

V F

s la base fundamental de la investigación sobre la cual gira ésta:

Actividad Nº 01

Page 23: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

4. Es la variable que representa a la solución al problemaa) Independienteb) Dependientec) Intervinientesd) Todos los anteriores.e) Ninguno de los

5. Indica dónde se desea logra la meta de la investigación

a) El problemab) El lugar.c) El indicadord) Todos los anteriorese) Ninguno de los anteriores.

Proyecto de Tesis.

la variable que representa a la solución al problema: Independiente. Dependiente. Intervinientes. Todos los anteriores. Ninguno de los anteriores.

dónde se desea logra la meta de la investigación: El problema.

. El indicador. Todos los anteriores. Ninguno de los anteriores.

Guía didáctica

23

Page 24: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Tema 02: La estrategia académica para la administración efectiva de la

Estimado amigo. A continuación diseñado la Escuela de Ingeniería de Sistemas paraasignatura, que es la presentación y aprobación de tu proyecto de tesisindicar que mostraré la estrategia en base a un modelo diseñado especialmente para la modalidad a distancia, considerando los diversdesarrollo de un tema de investigación y la realidad de las actividades cotidianas que realizas. Recuerda que es importante que establezcas tus propias estrategias de trabajo, de tal manera que puedas desarrollar tu indicados y con el perfil establecido por la Escuela

Ubicación deImportante :

Este tema es parte del Plan Curricular de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas, por lo tanto cumple con sus exigencias académicas y profescontemplado en el libro texto básico.

Por la naturaleza del tema este no es incluído en material bibliográfico, por ser una estrategia académica.

Recuerda trabajar conjuntamente el texto básico y la guía didáctica ya que ambos se complementan.

¿Qué crees que estudiaremos en el presente

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

Proyecto de Tesis.

La estrategia académica para la administración efectiva de la

tesis de ingeniería de sistemas

A continuación analizaremos la estratégica académica que ha diseñado la Escuela de Ingeniería de Sistemas para lograr los objetivos trazados en la asignatura, que es la presentación y aprobación de tu proyecto de tesis

estrategia en base a un modelo diseñado especialmente para la modalidad a distancia, considerando los diversos factores que determinan el desarrollo de un tema de investigación y la realidad de las actividades cotidianas que

es importante que establezcas tus propias estrategias de trabajo, de tal manera que puedas desarrollar tu investigación de tesis en los tiempos indicados y con el perfil establecido por la Escuela.

Ubicación del tema en el Texto básico

ste tema es parte del Plan Curricular de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas, por lo tanto cumple con sus exigencias académicas y profesionales. contemplado en el libro texto básico.

Por la naturaleza del tema este no es incluído en material bibliográfico, por ser una estrategia

Recuerda trabajar conjuntamente el texto básico y la guía didáctica ya que ambos se

¿Qué crees que estudiaremos en el presente tema?

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

Un científico debe tomarse la libertad de plantear cualquier

cuestión, de dudar de cualquier afirmación, de corregir errores.

Julius Robert Oppenheimer

Guía didáctica

24

La estrategia académica para la administración efectiva de la

tesis de ingeniería de sistemas .

la estratégica académica que ha lograr los objetivos trazados en la

asignatura, que es la presentación y aprobación de tu proyecto de tesis. Es importante estrategia en base a un modelo diseñado especialmente para

os factores que determinan el desarrollo de un tema de investigación y la realidad de las actividades cotidianas que

es importante que establezcas tus propias estrategias de investigación de tesis en los tiempos

ste tema es parte del Plan Curricular de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de No se encuentra

Por la naturaleza del tema este no es incluído en material bibliográfico, por ser una estrategia

Recuerda trabajar conjuntamente el texto básico y la guía didáctica ya que ambos se

Fue

nte:

Jun

ta d

e A

ndal

ucía

. Dire

cció

n G

ener

al

de p

rofe

sora

do y

Ges

tión

de R

ecur

sos

Hum

anos

. http

://w

ww

.cep

baza

.com

/

Un científico debe tomarse la libertad de plantear cualquier

cuestión, de dudar de cualquier afirmación, de corregir errores.

Robert Oppenheimer (1904-1967)

Page 25: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

2.1 El modelo de administración de las tesis2.1.1 Los involucrados en la elaboración del proyecto de tesis.

En la figura 2.1. se muestra ade tesis.

Figura 2.1. InvolucradosElaborado por Christian Dios Castillo (2011)

Tesista.- Es el autor de la tesis de investigación y responsable de su desarrollo de manera integrada. Asesor Temático. -orientar el tema de la tesis tesista en los diversos aspectos de especialidaddesarrollo. Firma la conformidad del proyecto de tesis para su presentación al jurado evaluador. Asesor Metodológico.responsabilidad de orientar al tesistas en el desarrollo científico de la tesis de investigación. Jurados.- Son los evaluadores de la tesis de investigación tanto desdpunto de vista temático como metodológico. Tienen la responsabilidad de evaluar de manera objetiva y oportuna los avances y el proyecto de tesis definitivo, de manera tal que cumpla con las exigencias establecidas por la Escuela.

Tesista

Desarroll

Proyecto de Tesis.

El modelo de administración de las tesis . Los involucrados en la elaboración del proyecto de tesis.

En la figura 2.1. se muestra a los involucrados en la elaboración del proyecto

Figura 2.1. Involucrados en la elaboración del proyecto de tesis.Elaborado por Christian Dios Castillo (2011)

Es el autor de la tesis de investigación y responsable de su desarrollo de manera integrada.

- Es el docente especialista que tiene el perfilde la tesis de investigación. Es el responsable de orientar al

tesista en los diversos aspectos de especialidad que requiera la tesis para su . Firma la conformidad del proyecto de tesis para su presentación al

Asesor Metodológico. - Es el docente tutor de la asignatura. Tiene la responsabilidad de orientar al tesistas en el desarrollo científico de la tesis de

Son los evaluadores de la tesis de investigación tanto desdpunto de vista temático como metodológico. Tienen la responsabilidad de evaluar de manera objetiva y oportuna los avances y el proyecto de tesis definitivo, de manera tal que cumpla con las exigencias establecidas por la

Tesis Desarrolla

Asesor Temático.

Especialista.

Orienta

Asesor Metodológico.

Docente - Tutor.

Jurados.

Evalúa

Guía didáctica

25

los involucrados en la elaboración del proyecto

en la elaboración del proyecto de tesis.

Es el autor de la tesis de investigación y responsable de su desarrollo

Es el docente especialista que tiene el perfil idóneo para Es el responsable de orientar al

que requiera la tesis para su . Firma la conformidad del proyecto de tesis para su presentación al

Es el docente tutor de la asignatura. Tiene la responsabilidad de orientar al tesistas en el desarrollo científico de la tesis de

Son los evaluadores de la tesis de investigación tanto desde el punto de vista temático como metodológico. Tienen la responsabilidad de evaluar de manera objetiva y oportuna los avances y el proyecto de tesis definitivo, de manera tal que cumpla con las exigencias establecidas por la

Asesor Temático.

Especialista.

Page 26: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

2.1.2 El cronograma de

El cronograma de trabajo se ha establecido en base a las características del ritmo de vida de un estudiante en la modalidad a distancia, asi como las exigencias del logro de objetivos de la Escuela.

SEMANA

1

Lectura: metodológico.

Selección del Asesor Temático.

2

Tutoría a distancia: Asesor Temático.

Asesor metodológico.

3

ED1.1: tema establecido con el asesor.

Presentación de los temas de tesis a los jurados para su evaluación.

4 Recepción de las observaciones de los jurados evaluadores.

Asesoría metodológica y temática.

5 Asesoría

6

ED1.2: de las observaciones de los jurados evaluadores.

Objetivos.Envío del avance a los jurados evaluadores.

7 FO1: Asesoría metodológica y temática.

8

EP1: Entrega del avance del proyecto de tesis con la subsanación de

las observaciones de los jurados evaluadores.

teórico.

9 Recepción de las observaciones de los jurados evaluadores.

Asesoría metodológica y temática.

10 Asesoría

11

ED2.1: de las observaciones de los jurados evaluadores.

metodológico.Envío del avance a los jurados evaluadores.

12 Recepción de las observaciones de

Asesoría metodológica y temática.

13 Asesoría metodológica y temática.

14

ED2.2: de las observaciones de los jurados evaluadores.

Referencias bibliográficas.Envío del avance a los jurados evaluadores.

Proyecto de Tesis.

El cronograma de trabajo.

El cronograma de trabajo se ha establecido en base a las características del ritmo de vida de un estudiante en la modalidad a distancia, asi como las exigencias del logro de objetivos de la Escuela.

ACTIVIDAD

Lectura: Los aspectos fundamentales de una tesis. Mapa

metodológico.

Selección del Asesor Temático.

Tutoría a distancia: Asesor Temático.- Definición del tema de investigación de tesis.

Asesor metodológico.- Elaboración del mapa metodológico.

ED1.1: Entrega del mapa metodológico de la tesis. De acuerdo al

tema establecido con el asesor.

Presentación de los temas de tesis a los jurados para su evaluación.

Recepción de las observaciones de los jurados evaluadores.

Asesoría metodológica y temática.

Asesoría metodológica y temática.

ED1.2: Entrega del avance del proyecto de tesis con la subsanación

de las observaciones de los jurados evaluadores. Hasta 2.5 Objetivos. Envío del avance a los jurados evaluadores.

Asesoría metodológica y temática.

Entrega del avance del proyecto de tesis con la subsanación de

las observaciones de los jurados evaluadores. Hasta III Marco teórico.

Recepción de las observaciones de los jurados evaluadores.

Asesoría metodológica y temática.

Asesoría metodológica y temática.

ED2.1: Entrega del avance del proyecto de tesis con la subsanación

de las observaciones de los jurados evaluadores. Hasta IV Marco metodológico. Envío del avance a los jurados evaluadores.

Recepción de las observaciones de los jurados evaluadores.

Asesoría metodológica y temática.

Asesoría metodológica y temática.

ED2.2: Entrega del avance del proyecto de tesis con la subsanación

de las observaciones de los jurados evaluadores. Hasta VI Referencias bibliográficas. Envío del avance a los jurados evaluadores.

Guía didáctica

26

El cronograma de trabajo se ha establecido en base a las características del ritmo de vida de un estudiante en la modalidad a distancia, asi como las

fundamentales de una tesis. Mapa

Definición del tema de investigación de tesis.

Elaboración del mapa metodológico.

metodológico de la tesis. De acuerdo al

Presentación de los temas de tesis a los jurados para su evaluación.

Recepción de las observaciones de los jurados evaluadores.

Entrega del avance del proyecto de tesis con la subsanación

Hasta 2.5

Entrega del avance del proyecto de tesis con la subsanación de

Hasta III Marco

Recepción de las observaciones de los jurados evaluadores.

Entrega del avance del proyecto de tesis con la subsanación

Hasta IV Marco

los jurados evaluadores.

Entrega del avance del proyecto de tesis con la subsanación

Hasta VI

Page 27: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

15 FO2: Asesoría metodológica y temática.

16

EP2: Entrega del proyecto de tesis final para la evaluación de los

jurados.

Recepción de calificaciones finales por parte de los jurados.

17 Evaluación de Proyectos

Cuadro 2.1. Cronograma de trabajo de la asignatura.

Elaborado por Christian Dios Castillo (2011)

2.2 La estructura del informe de tesis

ESQUEMA GENERAL DE PROYECTO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Titulo del Proyecto

Se detalla el titulo de la investigación a realizar; el cual debe de estar

orientado a las líneas de

titulo debe de contener la localización geográfica y la

1.2. Personal Investigador

1.2.1. Autor(es).

Son los desarrolladores de la investigación que de acuerdo a las

políticas establecidas por la Universidad son dos integrantes como

máximo; pudiendo ser uno

1.2.2. Asesor.

Es el profesor especialista en el tem

1.3. Tipo de Investigación

Corresponderá aquí señalar el tipo de investigación donde se encuadra

el tema a investigar.

Proyecto de Tesis.

Asesoría metodológica y temática.

Entrega del proyecto de tesis final para la evaluación de los

jurados.

Recepción de calificaciones finales por parte de los jurados.

Evaluación de Proyectos rezagados y aplazados.

Cuadro 2.1. Cronograma de trabajo de la asignatura.Elaborado por Christian Dios Castillo (2011)

La estructura del informe de tesis .-

ESQUEMA GENERAL DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

I. DATOS INFORMATIVOS ................................................................

1.1. Titulo del Proyecto

Se detalla el titulo de la investigación a realizar; el cual debe de estar

orientado a las líneas de investigación aprobadas por la U

titulo debe de contener la localización geográfica y la Unidad

1.2. Personal Investigador

1.2.1. Autor(es).

Son los desarrolladores de la investigación que de acuerdo a las

políticas establecidas por la Universidad son dos integrantes como

máximo; pudiendo ser uno

1.2.2. Asesor.

Es el profesor especialista en el tema que desarrollará el tesista

1.3. Tipo de Investigación

Corresponderá aquí señalar el tipo de investigación donde se encuadra

el tema a investigar.

Guía didáctica

27

Entrega del proyecto de tesis final para la evaluación de los

Recepción de calificaciones finales por parte de los jurados.

Cuadro 2.1. Cronograma de trabajo de la asignatura.

S DE INVESTIGACIÓN

.......................................

Se detalla el titulo de la investigación a realizar; el cual debe de estar

investigación aprobadas por la Universidad. El

nidad Temporal.

Son los desarrolladores de la investigación que de acuerdo a las

políticas establecidas por la Universidad son dos integrantes como

a que desarrollará el tesista.

Corresponderá aquí señalar el tipo de investigación donde se encuadra

Page 28: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

1.4. Facultad y Escuela Profesional

En este apartado se señala la facultad y la escuela

pertenece el tesista.

Profesional de Ingeniería de Sistemas.

1.5 Localidad e institución donde se desarrollará el proyecto

La localidad es el lugar geográfico donde se desa

investigación y la institución donde se aplicará si es que la hubiese.

1.6 Duración estimada de

La duración estimada de

ejecución y estará comprendida entre el IX y X ci

asignaturas de

1.7 Fecha de inicio

Inicio: Semana 1 del curso de Proyecto de Tesis

1.8 Fecha Fin

Fin: Semana 16 del curso de Desarrollo de Tesis

1.9 Presentado por

En este rubro se asentarán la firma o firmas de los autores y el docente

asesor.

AUTOR (ES) (FIRMA)

1.10 Aprobado por

En este rubro se asentarán las firmas de los docentes asignados como

jurados por la

PRESIDENTE (FIRMA)

Proyecto de Tesis.

1.4. Facultad y Escuela Profesional

En este apartado se señala la facultad y la escuela profesional a la cual

pertenece el tesista. Ejemplo: Facultad de Ingeniería Escuela

Profesional de Ingeniería de Sistemas.

1.5 Localidad e institución donde se desarrollará el proyecto

La localidad es el lugar geográfico donde se desarrollará la presente

investigación y la institución donde se aplicará si es que la hubiese.

1.6 Duración estimada de la Investigación

La duración estimada de la investigación contempla el proyecto y

ejecución y estará comprendida entre el IX y X ciclo académico en las

asignaturas de Proyecto de Tesis y Desarrollo de Tesis

Fecha de inicio

Inicio: Semana 1 del curso de Proyecto de Tesis

Fin: Semana 16 del curso de Desarrollo de Tesis

1.9 Presentado por

En este rubro se asentarán la firma o firmas de los autores y el docente

AUTOR (ES) (FIRMA) ASESOR (FIRMA)

Aprobado por

En este rubro se asentarán las firmas de los docentes asignados como

jurados por la Dirección de Escuela.

PRESIDENTE (FIRMA) VOCAL (FIRMA)

SECRETARIO (FIRMA)

Guía didáctica

28

profesional a la cual

Ejemplo: Facultad de Ingeniería Escuela

1.5 Localidad e institución donde se desarrollará el proyecto

rrollará la presente

investigación y la institución donde se aplicará si es que la hubiese.

el proyecto y su

clo académico en las

En este rubro se asentarán la firma o firmas de los autores y el docente

ASESOR (FIRMA)

En este rubro se asentarán las firmas de los docentes asignados como

VOCAL (FIRMA)

Page 29: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

II. PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN

2.1 Realidad problemática

Responde a la concepción de nivel internacional, nacional y local del

problema elegido en la investigación.

la situación.

Se debe incluir una descripción del proceso de negocio diagnosticado y

la problemática encontrada en la investigación previa.

2.2 Planteamiento del problema

Responde a establecer la relación entre la pr

intereses y motivaciones para estudiar algún aspecto de la misma.

Se debe listar los problemas identificados en la realidad problemática.

2.3. Formulación del Problema

La formulación del problema es la interrogante que se plantea el

investigador frente a la realidad, un hecho o fenómeno desconocido.

Debe ser expresado en lenguaje claro e inequívoco.

Debe ser respondido por el objetivo general de la investigación.

2.4 Justificación e importancia de la investigación

El investigado

investigar el problema

2.5 Objetivos

2.5.1 Objetivo General

Debe ser expresado en función del problema de la investigación

decir debe responder a la formulación del problema de

2.5.2 Objetivos Específicos

Son las metas específicas, concretas y delimitadas que me permitirán

alcanzar el objetivo general de la investigación

verbo del objetivo general.

Proyecto de Tesis.

II. PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN

2.1 Realidad problemática

Responde a la concepción de nivel internacional, nacional y local del

problema elegido en la investigación. Esto nos dará una visión global de

Se debe incluir una descripción del proceso de negocio diagnosticado y

la problemática encontrada en la investigación previa.

2.2 Planteamiento del problema

Responde a establecer la relación entre la problemática con sus

intereses y motivaciones para estudiar algún aspecto de la misma.

Se debe listar los problemas identificados en la realidad problemática.

2.3. Formulación del Problema

La formulación del problema es la interrogante que se plantea el

investigador frente a la realidad, un hecho o fenómeno desconocido.

Debe ser expresado en lenguaje claro e inequívoco.

Debe ser respondido por el objetivo general de la investigación.

Justificación e importancia de la investigación

El investigador debe indicar las razones del ¿por qué? y ¿para que?

investigar el problema

.1 Objetivo General

ser expresado en función del problema de la investigación

decir debe responder a la formulación del problema de investigación

.2 Objetivos Específicos

Son las metas específicas, concretas y delimitadas que me permitirán

alcanzar el objetivo general de la investigación. Deben especificar el

verbo del objetivo general.

Guía didáctica

29

Responde a la concepción de nivel internacional, nacional y local del

Esto nos dará una visión global de

Se debe incluir una descripción del proceso de negocio diagnosticado y

oblemática con sus

intereses y motivaciones para estudiar algún aspecto de la misma.

Se debe listar los problemas identificados en la realidad problemática.

La formulación del problema es la interrogante que se plantea el

investigador frente a la realidad, un hecho o fenómeno desconocido.

Debe ser respondido por el objetivo general de la investigación.

r debe indicar las razones del ¿por qué? y ¿para que?

ser expresado en función del problema de la investigación. Es

investigación

Son las metas específicas, concretas y delimitadas que me permitirán

. Deben especificar el

Page 30: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Ejemplo: Si el objetivo general es:

podrían ser: Diagnosticar, Analizar, Diseñar, etc.

III. MARCO TEÓRICO

3.1 Antecedentes de la investigación

Debe de referirse a las investigaciones más importantes desde el

punto de vista de su actualidad y val

realizado sobre el tema y que se encuentran en revistas

especializadas, tesis, y reportes de investigación

3.2 Base teórica

Implica el enjuiciamiento crítico de las teorías relacionadas

directamente con el problema de estudio d

de los elementos rescatables en opinión del investigador, se

pueda elaborar una perspectiva conceptual adecuada a los

requerimientos del problema. Generalmente las definiciones

teóricas parten de las variables de investigación, es dec

variable independiente y la variable dependiente. Asimismo de

todos los temas relacionados con las mismas.

3.3 Hipótesis

Es la respuesta a priori y tentativa que responde al problema específico.

La hipótesis es básicamente un supuesto que

conocimiento de un determinado problema. Una hipótesis busca

establecer relaciones significativas entre los fenómenos o variables,

apoyándose en un conjunto de conocimientos organizados y

sistematizados.

La hipótesis tiene la fina

fenómenos que le interesan siempre y cuando se compruebe. La no

comprobación o rechazo de la hipótesis debe ser considera también

como un avance en el conocimiento.

Proyecto de Tesis.

Ejemplo: Si el objetivo general es: Implementar. Los objetivos especifico

podrían ser: Diagnosticar, Analizar, Diseñar, etc.

III. MARCO TEÓRICO

3.1 Antecedentes de la investigación

Debe de referirse a las investigaciones más importantes desde el

punto de vista de su actualidad y valor teórico que se han

realizado sobre el tema y que se encuentran en revistas

especializadas, tesis, y reportes de investigación

3.2 Base teórica

Implica el enjuiciamiento crítico de las teorías relacionadas

directamente con el problema de estudio de manera que a partir

de los elementos rescatables en opinión del investigador, se

pueda elaborar una perspectiva conceptual adecuada a los

requerimientos del problema. Generalmente las definiciones

teóricas parten de las variables de investigación, es dec

variable independiente y la variable dependiente. Asimismo de

todos los temas relacionados con las mismas.

Es la respuesta a priori y tentativa que responde al problema específico.

La hipótesis es básicamente un supuesto que debe derivarse del amplio

conocimiento de un determinado problema. Una hipótesis busca

establecer relaciones significativas entre los fenómenos o variables,

apoyándose en un conjunto de conocimientos organizados y

sistematizados.

La hipótesis tiene la finalidad de explicar, predecir o comprobar los

fenómenos que le interesan siempre y cuando se compruebe. La no

comprobación o rechazo de la hipótesis debe ser considera también

como un avance en el conocimiento.

Guía didáctica

30

Implementar. Los objetivos especifico

Debe de referirse a las investigaciones más importantes desde el

or teórico que se han

realizado sobre el tema y que se encuentran en revistas

Implica el enjuiciamiento crítico de las teorías relacionadas

e manera que a partir

de los elementos rescatables en opinión del investigador, se

pueda elaborar una perspectiva conceptual adecuada a los

requerimientos del problema. Generalmente las definiciones

teóricas parten de las variables de investigación, es decir de la

variable independiente y la variable dependiente. Asimismo de

Es la respuesta a priori y tentativa que responde al problema específico.

debe derivarse del amplio

conocimiento de un determinado problema. Una hipótesis busca

establecer relaciones significativas entre los fenómenos o variables,

apoyándose en un conjunto de conocimientos organizados y

lidad de explicar, predecir o comprobar los

fenómenos que le interesan siempre y cuando se compruebe. La no

comprobación o rechazo de la hipótesis debe ser considera también

Page 31: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

3.4 Variables

De la relación entre el tema, l

se hace la formulación de la hipótesis como supuesto que quiere dar

respuesta tentativa al objeto de estudio. Tiene singular importancia en la

medida en que representan figurativamente un puente entre la teoría

existente y la que se encuentra en construcción.

Según algunos autores es el motor de desarrollo de la ciencia.

Consecuentemente de la hipótesis identificamos las variables que en

algunos casos son dependientes e independientes y los indicadores que

son más puntuales. Este procedimiento se denomina operacionalización

de variables.

3.4.2 Variable Independiente

investigación.

3.4.1 Variable Dependiente

La operacionalización de est

cuadro siguiente:

Indicadores de la Variable Dependiente

VARIABLE DEPENDIENTE

Proyecto de Tesis.

De la relación entre el tema, los objetivos y el marco teórico conceptual,

se hace la formulación de la hipótesis como supuesto que quiere dar

respuesta tentativa al objeto de estudio. Tiene singular importancia en la

medida en que representan figurativamente un puente entre la teoría

xistente y la que se encuentra en construcción.

Según algunos autores es el motor de desarrollo de la ciencia.

Consecuentemente de la hipótesis identificamos las variables que en

algunos casos son dependientes e independientes y los indicadores que

puntuales. Este procedimiento se denomina operacionalización

de variables.

3.4.2 Variable Independiente. Se obtiene de el objetivo general de

investigación.

3.4.1 Variable Dependiente. Se obtiene de la formulación del problema

La operacionalización de esta variable se formula como se indica en el

cuadro siguiente:

Indicadores de la Variable Dependiente:

VARIABLE DEPENDIENTE

INDICADORES FORMULA

Guía didáctica

31

os objetivos y el marco teórico conceptual,

se hace la formulación de la hipótesis como supuesto que quiere dar

respuesta tentativa al objeto de estudio. Tiene singular importancia en la

medida en que representan figurativamente un puente entre la teoría

Según algunos autores es el motor de desarrollo de la ciencia.

Consecuentemente de la hipótesis identificamos las variables que en

algunos casos son dependientes e independientes y los indicadores que

puntuales. Este procedimiento se denomina operacionalización

. Se obtiene de el objetivo general de

. Se obtiene de la formulación del problema

a variable se formula como se indica en el

UNIDADES

Page 32: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

IV. MARCO METODOLÓGICO

4.1 Diseño de contrastación de la hipótesis

Consiste en proponer

de la consecuencia lógica?

Variable Independiente

4.2 Población y muestra

La población es el conjunto de individuos, objetos, situaciones, cursos,

etc. de los que se desea conocer algo en una investigación.

La muestra es la pequeña porción representativa y adecuada de la

población, a partir de la cua

puntos de partida de las generalizaciones.

obtienen de lo que se quiere medir en los indicadores de investigación.

4.3 Materiales, técnicas e instrumentos de recolección de dat

Se debe de indicar la cantidad y calidad de materiales y

necesarios para la ejecución de la investigación.

Las técnicas deben ser seleccionadas teniendo en cuenta lo que se

investiga, porque, para que y como se investiga.

Los instrumentos so

datos obtenidos a través de las técnicas.

mas usados en investigaciones son las siguientes:

4.3.1 Observación

observación de

Proyecto de Tesis.

IV. MARCO METODOLÓGICO

4.1 Diseño de contrastación de la hipótesis

Consiste en proponer ¿cómo se va a proceder para demostrar la verdad

de la consecuencia lógica?. Se usara el cuadro siguiente:

Variable Independiente

Variable Dependiente

Un resultado

esperado por cada

indicador de la

variable

dependiente

4.2 Población y muestra

La población es el conjunto de individuos, objetos, situaciones, cursos,

etc. de los que se desea conocer algo en una investigación.

La muestra es la pequeña porción representativa y adecuada de la

población, a partir de la cual el investigador va ha obtener datos que son

puntos de partida de las generalizaciones. La población o la muestra se

obtienen de lo que se quiere medir en los indicadores de investigación.

4.3 Materiales, técnicas e instrumentos de recolección de dat

Se debe de indicar la cantidad y calidad de materiales y

necesarios para la ejecución de la investigación.

Las técnicas deben ser seleccionadas teniendo en cuenta lo que se

investiga, porque, para que y como se investiga.

Los instrumentos son los medios auxiliares para recoger o registrar los

datos obtenidos a través de las técnicas. Las técnicas e instrumentos

mas usados en investigaciones son las siguientes:

4.3.1 Observación. El instrumento usado acá es la guía de

observación de campo

Guía didáctica

32

¿cómo se va a proceder para demostrar la verdad

. Se usara el cuadro siguiente:

Resultado Esperado

Un resultado

esperado por cada

indicador de la

variable

dependiente

La población es el conjunto de individuos, objetos, situaciones, cursos,

etc. de los que se desea conocer algo en una investigación.

La muestra es la pequeña porción representativa y adecuada de la

l el investigador va ha obtener datos que son

La población o la muestra se

obtienen de lo que se quiere medir en los indicadores de investigación.

4.3 Materiales, técnicas e instrumentos de recolección de datos

Se debe de indicar la cantidad y calidad de materiales y/o reactivos

Las técnicas deben ser seleccionadas teniendo en cuenta lo que se

n los medios auxiliares para recoger o registrar los

Las técnicas e instrumentos

. El instrumento usado acá es la guía de

Page 33: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

4.3.2 Entrevistas

entrevista

4.3.3 Encuestas

4.3.4 Análisis

textual.

4.4 Métodos y procedimientos para la recolección de datos

Se refiere a los trabajos de gabinete y de campo que el investigador

realiza con la finalidad de acopiar los datos necesarios para el análisis

del problema

4.5 Análisis estadísticos de los datos

Consiste en describir como será analizada estadísticamente la

información. El investigador debe de elegir los modelos y pruebas

estadísticas que le sirvan para contrastar su hipótesis y enunciar

generalizaciones validas

V. PROYECCIÓN ADMINISTRATIVA

5.1 Cronograma de actividades

Se establece la re

(estimada en años, meses o semanas) a través de un diagrama de

Gant.

Ejemplo:

ETAPAS

1. Elaboración del proyecto

2. Presentación del proyecto

Proyecto de Tesis.

4.3.2 Entrevistas. El instrumento usado acá es la guía de

4.3.3 Encuestas. El instrumento usado acá es el cuestionario

4.3.4 Análisis Documental. El instrumento usado acá es la ficha

dos y procedimientos para la recolección de datos

Se refiere a los trabajos de gabinete y de campo que el investigador

realiza con la finalidad de acopiar los datos necesarios para el análisis

del problema

4.5 Análisis estadísticos de los datos

Consiste en describir como será analizada estadísticamente la

información. El investigador debe de elegir los modelos y pruebas

estadísticas que le sirvan para contrastar su hipótesis y enunciar

generalizaciones validas

V. PROYECCIÓN ADMINISTRATIVA

1 Cronograma de actividades

Se establece la relación de acciones señalando las etapas, duración

(estimada en años, meses o semanas) a través de un diagrama de

TIEMPOS ENE … …

Elaboración del proyecto

Presentación del proyecto

Guía didáctica

33

. El instrumento usado acá es la guía de

. El instrumento usado acá es el cuestionario

. El instrumento usado acá es la ficha

dos y procedimientos para la recolección de datos

Se refiere a los trabajos de gabinete y de campo que el investigador

realiza con la finalidad de acopiar los datos necesarios para el análisis

Consiste en describir como será analizada estadísticamente la

información. El investigador debe de elegir los modelos y pruebas

estadísticas que le sirvan para contrastar su hipótesis y enunciar

de acciones señalando las etapas, duración

(estimada en años, meses o semanas) a través de un diagrama de

… …

Hasta

el

final

de la

tesis

Page 34: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

3. Revisión bibliográfica

4. Elaboración de instrumentos

5. Aplicación de instrumentos

6. Tabulación de datos

7. Elaboración del informe

8. Presentación del informe

9. Sustentación

5.2 Presupuesto

Se realiza en función de los recursos no disponibles teniendo en cuenta

todos los posibles gastos que generarán la aplicación, ejecución y

finalización del proyecto

5.3 Financiamiento

Si fuera el caso se deb

de su participación, tipo y monto de financiamiento.

Caso contrario que el investigador asume el presupuesto de la

investigación.

pago del concepto

esta representa debe estar indicada en este rubro.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

6.1 Bibliografía

Esta información deberá esta

estándar ISO 690.

6.2 Linkografía

Esta información deberá esta

estándar ISO 690

Proyecto de Tesis.

Revisión bibliográfica

Elaboración de instrumentos

Aplicación de instrumentos

Tabulación de datos

Elaboración del informe

Presentación del informe

5.2 Presupuesto

Se realiza en función de los recursos no disponibles teniendo en cuenta

todos los posibles gastos que generarán la aplicación, ejecución y

finalización del proyecto hasta su sustentación.

5.3 Financiamiento

Si fuera el caso se debe indicar las entidades financieras y la naturaleza

de su participación, tipo y monto de financiamiento.

Caso contrario que el investigador asume el presupuesto de la

investigación. Cabe indicar que la Universidad Señor de Sipan asume el

pago del concepto de asesoría de la investigación, el porcentaje que

esta representa debe estar indicada en este rubro.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

6.1 Bibliografía

Esta información deberá estar en orden alfabético, de acuerdo al

estándar ISO 690.

6.2 Linkografía

Esta información deberá estar en orden alfabético, de acuerdo al

estándar ISO 690-2.

Guía didáctica

34

Se realiza en función de los recursos no disponibles teniendo en cuenta

todos los posibles gastos que generarán la aplicación, ejecución y

e indicar las entidades financieras y la naturaleza

Caso contrario que el investigador asume el presupuesto de la

Cabe indicar que la Universidad Señor de Sipan asume el

de asesoría de la investigación, el porcentaje que

r en orden alfabético, de acuerdo al

r en orden alfabético, de acuerdo al

Page 35: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

� Elaboración del proyecto de tesis

Elabora el proyecto de tu tesis hasta el punto 2.5 Objetivos, envía tu trabajo al

docente para la revisión respectiva

Explora ahora tu nivel de aprendizaje.1. Indica la falsedad o veracidad de las siguientes expresiones:

Expresiones a) El asesor es cob) El asesor temático orienta el

metodológico de la tesis,c) Los jurados son quienes aprueban o no el

proyecto de la tesis,d) La tutoría a distancia es temática y metodológica.e) El mapa metodológico es el informe final de la

tesis.

2. Orienta el desarrollo a) Asesor temáticob) Asesor metodológicoc) Jurados.d) Todos los anteriores.e) Ninguno de los anteriores.

3. Sintetiza los aspectos fundamentales de la tesisa) El mapa metodológicob) El proyecto de tesisc) El informe f) Todos los anteriores.d) Ninguno de los anteriores.

4. El investigador indica las razones de investigar el problema

a) El objetivob) La hipótesisc) La justificaciónd) Todos los anteriores.e) Ninguno de los anteriores.

Autoevaluación

Proyecto de Tesis.

Elaboración del proyecto de tesis :

Elabora el proyecto de tu tesis hasta el punto 2.5 Objetivos, envía tu trabajo al

docente para la revisión respectiva.

Explora ahora tu nivel de aprendizaje. Indica la falsedad o veracidad de las siguientes expresiones:

El asesor es co-asesor de la tesis. VEl asesor temático orienta el desarrollo metodológico de la tesis,

V

Los jurados son quienes aprueban o no el proyecto de la tesis,

V

La tutoría a distancia es temática y metodológica. VEl mapa metodológico es el informe final de la V

Orienta el desarrollo científico y metódico de la tesis de investigaciónAsesor temático. Asesor metodológico.

. Todos los anteriores. Ninguno de los anteriores.

Sintetiza los aspectos fundamentales de la tesis: El mapa metodológico. El proyecto de tesis. El informe final de tesis. Todos los anteriores. Ninguno de los anteriores.

El investigador indica las razones de investigar el problema: El objetivo. La hipótesis. La justificación. Todos los anteriores. Ninguno de los anteriores.

Actividad Nº

Autoevaluación

Guía didáctica

35

Elabora el proyecto de tu tesis hasta el punto 2.5 Objetivos, envía tu trabajo al

V F V F

V F

V F V F

científico y metódico de la tesis de investigación:

Actividad Nº 02

Page 36: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

5. Contiene los antecedentes de la

a) Marco teóricob) Marco metodológicoc) Problemática de la investigaciónd) Todos los anteriorese) Ninguno de los anteriores.

Proyecto de Tesis.

Contiene los antecedentes de la investigación: Marco teórico. Marco metodológico. Problemática de la investigación. Todos los anteriores. Ninguno de los anteriores.

Guía didáctica

36

Page 37: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

CAPACIDAD

� Analiza la naturaleza de la hipótesis de la tesis de investigación y

plantea el diseño de la su contrastación

� Calcula la muestra de la población de estudio para fines de

demostración de la hipótesis de la tesis de investigación.

“Quien de verdad sabe de qué habla, no encuentra razones para

LA CONTRADE LA INVESTIGACIÓN

Proyecto de Tesis.

Analiza la naturaleza de la hipótesis de la tesis de investigación y

plantea el diseño de la su contrastación.

Calcula la muestra de la población de estudio para fines de

demostración de la hipótesis de la tesis de investigación.

Quien de verdad sabe de qué habla, no encuentra razones para levantar la voz

Leonardo Da Vinci (1452

TRASTACIÓN DE LA HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN

II UNIDAD

Fue

nte:

LA

VIA

FE

LIZ

BLO

G.

http

://la

viaf

eliz

.wor

dpre

ss.c

om/

Guía didáctica

37

Analiza la naturaleza de la hipótesis de la tesis de investigación y

Calcula la muestra de la población de estudio para fines de

demostración de la hipótesis de la tesis de investigación.

Quien de verdad sabe de qué habla, no encuentra razones para levantar la voz”.

Leonardo Da Vinci (1452-1519).

TACIÓN DE LA HIPÓTESIS

Page 38: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Tema 03: El diseño de contrastación de

Introducción al tema.-

Estimado amigo. A continuación

el diseño de la demostración de una hipótesis de investigación

estos modelos a la tesis de investigación, de manera tal que permita demostrar de

manera objetiva y precisa la hipótesis, que

investigación.

Ubicación deImportante :

Este tema se encuentra en el libro texto en el capítulo 7investigación. Páginas 118 – 169.

En e-libro recomiendo el libro: Metodología de la investigación científica y tecnológica. Autor: Cegarra Sánchez, José. Editorial: Ediciones Díaz de Santos Date: 2006.

Recuerda trabajar conjuntamente el texto básico y la guía didáctica ya que ambos se complementan.

¿Qué crees que estudiaremos en el presente

tema?

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

…….………………………………………………………………

………………………

“Las personas no son recordadas

Proyecto de Tesis.

El diseño de contrastación de la hipótesis

Estimado amigo. A continuación estudiaremos las diversas formas más utilizadas para

el diseño de la demostración de una hipótesis de investigación. El propósito es

estos modelos a la tesis de investigación, de manera tal que permita demostrar de

manera objetiva y precisa la hipótesis, que bes la parte medular de toda la

Ubicación del tema en el Texto básico

ste tema se encuentra en el libro texto en el capítulo 7- Concepción o elección del diseño de 169.

libro recomiendo el libro: Metodología de la investigación científica y tecnológica. Autor: Editorial: Ediciones Díaz de Santos Date: 2006.

a trabajar conjuntamente el texto básico y la guía didáctica ya que ambos se

¿Qué crees que estudiaremos en el presente

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

…….………………………………………………………………

Las personas no son recordadas por el número de veces que fracasan, sino por el

número de veces que tienen éxito

Thomas Alva Edison (

Guía didáctica

38

El diseño de contrastación de la hipótesis .

las diversas formas más utilizadas para

El propósito es aplicar

estos modelos a la tesis de investigación, de manera tal que permita demostrar de

es la parte medular de toda la

elección del diseño de

libro recomiendo el libro: Metodología de la investigación científica y tecnológica. Autor:

a trabajar conjuntamente el texto básico y la guía didáctica ya que ambos se

Fue

nte:

DE

FIN

ICIÓ

N . h

ttp

://w

ww

.de

fin

icio

n.c

om

.mx/

por el número de veces que fracasan, sino por el

número de veces que tienen éxito”.

Thomas Alva Edison (1847-1931).

Page 39: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

3.1 La clasificación de los diseños de contrastación de hi pótesisExisten muchas clasificaciones de

Experimental y no experimental.

Las experimentales se dividen en: pre experimentos, experimentos “puros” y cuasi-experimentos.

Las no experimentales se dividen en: transversales y longitudinales.

3.2 El diseño de contrastación más recomendado para los casos de tesis de

ingeniería de sistemas

Es muy difícil definir investigación. Debido a que todo depende de la hipótesis de investigación y la naturaleza de sus variables.

.

� Diseño de contrastación de hipótesis de la tesis de investigación

Diseña la forma en que contrastarás la hipótesis de tu tesis de

envía tu diseño al docente tutor y determínalo con tu asesor temático

que es la parte medular de la investigación.

Para una mejor comprensión te sugiero leer con dete nimiento todo el Capítulo 7 Concepci118 – 169.

Te sugiero analizar cada tipo de diseño de investig ación, sintetizar cada uno y elegir el más adecuado para la naturaleza de la h ipótesis de tu proyecto de tesis

También te sugiero estudiar los tipos de investigac ión INDUCTIVO Y DEDUCTIVO, los cuales son muy utilizados para la co mparación de casos y su aplicabilidad en otros ámbitos.

Proyecto de Tesis.

clasificación de los diseños de contrastación de hi pótesis .- Existen muchas clasificaciones de diseños de contrastación de hipótesis.

Experimental y no experimental.

Las experimentales se dividen en: pre experimentos, experimentos “puros” y experimentos.

Las no experimentales se dividen en: transversales y longitudinales.

El diseño de contrastación más recomendado para los casos de tesis de

ingeniería de sistemas .

Es muy difícil definir cuál es el tipo de diseño más adecuado para las tesis de investigación. Debido a que todo depende de la hipótesis de investigación y la naturaleza de sus variables.

Diseño de contrastación de hipótesis de la tesis de investigación

Diseña la forma en que contrastarás la hipótesis de tu tesis de

envía tu diseño al docente tutor y determínalo con tu asesor temático

que es la parte medular de la investigación.

Actividad Nº

Para una mejor comprensión te sugiero leer con dete nimiento todo el Concepci ón o elección del diseño de investigación. Páginas

Te sugiero analizar cada tipo de diseño de investig ación, sintetizar cada y elegir el más adecuado para la naturaleza de la h ipótesis de tu

proyecto de tesis .

También te sugiero estudiar los tipos de investigac ión INDUCTIVO Y DEDUCTIVO, los cuales son muy utilizados para la co mparación de casos y su aplicabilidad en otros ámbitos.

Guía didáctica

39

diseños de contrastación de hipótesis.

Las experimentales se dividen en: pre experimentos, experimentos “puros” y

Las no experimentales se dividen en: transversales y longitudinales.

El diseño de contrastación más recomendado para los casos de tesis de

cuál es el tipo de diseño más adecuado para las tesis de investigación. Debido a que todo depende de la hipótesis de investigación y la

Diseño de contrastación de hipótesis de la tesis de investigación :

Diseña la forma en que contrastarás la hipótesis de tu tesis de investigación,

envía tu diseño al docente tutor y determínalo con tu asesor temático. Recuerda

Actividad Nº 03

Para una mejor comprensión te sugiero leer con dete nimiento todo el ón o elección del diseño de investigación. Páginas

Te sugiero analizar cada tipo de diseño de investig ación, sintetizar cada y elegir el más adecuado para la naturaleza de la h ipótesis de tu

También te sugiero estudiar los tipos de investigac ión INDUCTIVO Y DEDUCTIVO, los cuales son muy utilizados para la co mparación de

Page 40: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Explora ahora tu nivel de aprendizaje.

1. Indica la falsedad o veracidad de las siguientes expresiones:

Expresiones

a) Un experimento requiere la manipulación

intencional de una acción.

b) El diseño de contrastación es una estrategia para

crear el marco teórico.

c) La manipulación de una

manera gradual.

d) La definición operacional experimental es

necesaria en la manipulación de variables.

e) La manipulación se da en la variable

dependiente.

2. Es la variable que se manipulará

a) Dependiente

b) Independiente

c) Interviniente

d) Todos los anteriores.

e) Ninguno de los anteriores.

3. Es el tercer requisito de un experimento

a) La medición de efectos de una variable en otra

b) La manipulación intencional de variables independientes

c) El control

d) Todos los anteriores.

e) Ninguno

Autoevaluación 03

Proyecto de Tesis.

Explora ahora tu nivel de aprendizaje.

Indica la falsedad o veracidad de las siguientes expresiones:

Un experimento requiere la manipulación

intencional de una acción.

V

El diseño de contrastación es una estrategia para

crear el marco teórico.

V

La manipulación de una variable puede darse de

manera gradual.

V

La definición operacional experimental es

necesaria en la manipulación de variables.

V

La manipulación se da en la variable

dependiente.

V

Es la variable que se manipulará:

Dependiente.

Independiente.

Interviniente.

Todos los anteriores.

Ninguno de los anteriores.

Es el tercer requisito de un experimento:

La medición de efectos de una variable en otra.

La manipulación intencional de variables independientes

El control.

Todos los anteriores.

Ninguno de los anteriores.

Autoevaluación 03

Guía didáctica

40

V F

V F

V F

V F

V F

La manipulación intencional de variables independientes.

Page 41: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

4. Es una fuente de invalidación interna

a) Historia.

b) Inestabilidad

c) Regresión analítica

d) Todos los anteriores.

e) Ninguno de los anteriores.

5. Implica que los grupos son similares entre sí al momento de iniciarse el

experimento:

a) Equivalencia inicial

b) Equivalencia durante el experimento

c) Emparejamiento

d) Todos los anteriores.

e) Ninguno de los anteriores.

Proyecto de Tesis.

Es una fuente de invalidación interna:

.

Inestabilidad.

Regresión analítica.

Todos los anteriores.

Ninguno de los anteriores.

Implica que los grupos son similares entre sí al momento de iniciarse el

Equivalencia inicial.

Equivalencia durante el experimento.

Emparejamiento.

Todos los anteriores.

Ninguno de los anteriores.

Guía didáctica

41

Implica que los grupos son similares entre sí al momento de iniciarse el

Page 42: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Tema 04

Introducción al tema.-

Estimado amigo. A continuación

población y muestra de nuestra investigación, la relevancia que tienen para su

desarrollo y la mejor forma de trabajar con éstas; de manera tal que nos permitan

demostrar nuestra hipótesis.

Ubicación deImportante :

En el libro texto se encuentra en el Capítulo 8

En e-libro recomiendo el libro: Metodología de la investigación científica y tecnológica. Autor: Cegarra Sánchez, José. Editorial: Ediciones Díaz de Santos Date: 2006.

Recuerda trabajar conjuntamente el texto básico y la guía didáctica ya que ambos se complementan.

¿Qué crees que estudiaremos en el presente

tema?

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

…………………………………….………………………

………………………………………………………………

Proyecto de Tesis.

4: La población y la muestra

Estimado amigo. A continuación estudiaremos las diversas formas de determinar la

población y muestra de nuestra investigación, la relevancia que tienen para su

desarrollo y la mejor forma de trabajar con éstas; de manera tal que nos permitan

tra hipótesis.

Ubicación del tema en el Texto básico

se encuentra en el Capítulo 8 – Selección de la muestra. Páginas 170 a 194.

libro recomiendo el libro: Metodología de la investigación científica y tecnológica. Autor: Editorial: Ediciones Díaz de Santos Date: 2006.

a trabajar conjuntamente el texto básico y la guía didáctica ya que ambos se

¿Qué crees que estudiaremos en el presente

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

…………………………………….………………………

………………………………………………………………

“Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no

todos ignoramos las mismas

Albert Einstein (

Guía didáctica

42

La población y la muestra .

estudiaremos las diversas formas de determinar la

población y muestra de nuestra investigación, la relevancia que tienen para su

desarrollo y la mejor forma de trabajar con éstas; de manera tal que nos permitan

Selección de la muestra. Páginas 170 a 194.

libro recomiendo el libro: Metodología de la investigación científica y tecnológica. Autor:

a trabajar conjuntamente el texto básico y la guía didáctica ya que ambos se

Fue

nte:

DIP

UT

AC

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DE

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. h

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ww

.dip

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.es/

Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no

todos ignoramos las mismas cosas”.

Albert Einstein (1879-1955)

Page 43: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

4.1 Generalidades.-

En primer lugar se tiene de determinar con precisión cuales son los sujetos, objetos, etc; de los cuales se recolectarán los datos para la demostración de la hipótesis.considerados dentro de las unidades de análisis.

En tal sentido, la muestra es un para fines de análisis de sus datos.

Existen básicamente dos tipos de muestras: las probabilísticas todos los elementos de la población tienen la misma posibilidad de ser escogidos, a través de una selección aleatoria.seleccionan a los elementos de la población sino de las características de la investigación o de quien hace la muestra.

4.2 El tipo de muestreo más recomendado para los casos de tesis de ingenier ía

de sistemas.

Existen muchas formas de determinar la población de análisis y respectiva. Recuerda que mucho depende de la naturaleza de la variable que usarás para el análisis, para nuestro caso la Variable Dependiente.

.

� Selección de la muestra del proyecto de tesis

Calcula la muestra de tu tesis de investigación, envía tu

tutor y analízala con tu asesor temático.

Para una mejor comprensión te sugiero leer con dete nimiento todo el Capítulo 8 – Selección de la muestra. Páginas 170 a 194

Te sugiero analizar cada tipo de más adecuado pahipótesis de tu proyecto de tesis

Proyecto de Tesis.

En primer lugar se tiene de determinar con precisión las unidades de análisiscuales son los sujetos, objetos, etc; de los cuales se recolectarán los datos para la demostración de la hipótesis. La población es entonces la totalidad de individuos considerados dentro de las unidades de análisis.

En tal sentido, la muestra es un subgrupo de la población y que la representan para fines de análisis de sus datos.

Existen básicamente dos tipos de muestras: Probabilísticas y no probabilísticas. En las probabilísticas todos los elementos de la población tienen la misma posibilidad de ser escogidos, a través de una selección aleatoria. Las no probabilísticas seleccionan a los elementos de la población no dependiendo de la probabilidad, sino de las características de la investigación o de quien hace la muestra.

más recomendado para los casos de tesis de ingenier ía

formas de determinar la población de análisis y calcular la muestra Recuerda que mucho depende de la naturaleza de la variable que

usarás para el análisis, para nuestro caso la Variable Dependiente.

Selección de la muestra del proyecto de tesis :

de tu tesis de investigación, envía tus resultados

con tu asesor temático.

Actividad Nº

Para una mejor comprensión te sugiero leer con dete nimiento todo el Selección de la muestra. Páginas 170 a 194 .

Te sugiero analizar cada tipo de muestreo , sintetizar cada uno y elegir el más adecuado pa ra la naturaleza del diseño de contrastación hipótesis de tu proyecto de tesis .

Guía didáctica

43

las unidades de análisis , las cuales son los sujetos, objetos, etc; de los cuales se recolectarán los datos para la

La población es entonces la totalidad de individuos

y que la representan

Probabilísticas y no probabilísticas. En las probabilísticas todos los elementos de la población tienen la misma posibilidad

Las no probabilísticas iendo de la probabilidad,

sino de las características de la investigación o de quien hace la muestra.

más recomendado para los casos de tesis de ingenier ía

calcular la muestra Recuerda que mucho depende de la naturaleza de la variable que

s resultados al docente

Actividad Nº 04

Para una mejor comprensión te sugiero leer con dete nimiento todo el

, sintetizar cada uno y elegir el del diseño de contrastación de la

Page 44: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Explora ahora tu nivel de aprendizaje.

1. Indica la falsedad o veracidad de las siguientes expresiones:

Expresiones

a) La muestra es un sub grupo de la población.

b) La muestra probabilística busca reducir el

tamaño del error.

c) La muestra probabilística estratificada permite

comparar resultados por segmentos.

d) El valor de la muestra es mayor al de la

población.

e) Las muestras no siempre son representativas.

2. Es un tipo de muestra

a) Probabilística

b) Real.

c) Causal.

d) Todos los anteriores.

e) Ninguna de las anteriores.

3. Tipo de muestra en el que las unidades de análisis se encuentran

encapsuladas en determinados lugares físicos

a) Muestra probabilística.

b) Muestra

c) Muestra no probabilística

d) Todos los anteriores.

e) Ninguno

Autoevaluación 04

Proyecto de Tesis.

Explora ahora tu nivel de aprendizaje.

Indica la falsedad o veracidad de las siguientes expresiones:

La muestra es un sub grupo de la población. V

muestra probabilística busca reducir el

tamaño del error.

V

La muestra probabilística estratificada permite

comparar resultados por segmentos.

V

El valor de la muestra es mayor al de la

V

Las muestras no siempre son representativas. V

Es un tipo de muestra:

Probabilística.

Todos los anteriores.

Ninguna de las anteriores.

Tipo de muestra en el que las unidades de análisis se encuentran

encapsuladas en determinados lugares físicos:

Muestra probabilística.

Muestra probabilística por racimos.

Muestra no probabilística.

Todos los anteriores.

Ninguno de los anteriores.

Autoevaluación 04

Guía didáctica

44

V F

V F

V F

V F

V F

Tipo de muestra en el que las unidades de análisis se encuentran

Page 45: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

4. Marco de referencia que nos permite identificar físicamente los elementos de la

población:

a) Muestra aleatoria

b) Población

c) Marco muestral

d) Todos los

e) Ninguno de los anteriores.

5. Selecciona sujetos típicos con la vaga esperanza de que sean casos

representativos de una población determinada

a) Muestras probabilísticas

b) Muestras no probabilísticas

c) Marco muestral

d) Todos los anteriores.

e) Ninguno

Proyecto de Tesis.

Marco de referencia que nos permite identificar físicamente los elementos de la

Muestra aleatoria.

Población.

Marco muestral.

Todos los anteriores.

Ninguno de los anteriores.

Selecciona sujetos típicos con la vaga esperanza de que sean casos

representativos de una población determinada:

Muestras probabilísticas.

Muestras no probabilísticas.

Marco muestral.

Todos los anteriores.

Ninguno de los anteriores.

Guía didáctica

45

Marco de referencia que nos permite identificar físicamente los elementos de la

Selecciona sujetos típicos con la vaga esperanza de que sean casos

Page 46: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

SOLUCIONARIO

Autoevaluación 1

Preg. Rspt.

1.a. F

1.b. V

1.c. F

1.d. V

1.e. F

2. C

3. A

4 A

5 B

Autoevaluación 4

Preg. Rspt.

1.a. V

1.b. V

1.c. V

1.d. F

1.e. F

2. A

3. B

4 C

5 B

Proyecto de Tesis.

Autoevaluación 2 Autoevaluación 3

Preg. Rspt. Preg.

1.a. F 1.a.

1.b. F 1.b.

1.c. V 1.c.

1.d. V 1.d.

1.e. F 1.e.

2. B 2.

3. A 3.

4 C 4

5 A 5

Guía didáctica

46

Autoevaluación 3

Rspt.

V

F

V

V

F

B

C

D

A

Page 47: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Asesor Metodológico.- Es el docente tutor de la asignatura. Tiene la responsabilidad de orientar al tesistas en el desarrollo científico de la tesis de investigación. Asesor Temático.- Es el docente especialista que tiene el perfil idóneo para orientar el tema de la tesis de investigación. Es el responsable de orientar al tesista en los diversos aspectos de especialidad que requiera la tesis para su desarrollo. Firma la conformidad del proyecto de tesis para su presentación al jurado evaluador.

Hipótesis.- Indica la forma en la que el tesista establece se dará solución al problema

establecido.

Indicadores.- Tienen como propósito hacer una medición precisa de la Variable Dependiente, de manera tal que se pueda hacer un análisis del impacto que ha tenido o tendrá nuestra solución en el problema analizado; es decir, el impacto de la Independiente en la Variable

Investigación científica. -empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.

Jurados.- Son los evaluadores de la tesis de investigación tanto desde el punto de vista temático como metodológico. Tienen la responsabilidad de evaluar de manera objetiva y oportuna los avances y el proyecto de tesis definitivo, de manera tal que cumpla con las exigencias establecidas por la Escuela.

Lugar.- Es DÓNDE se desea lograr la meta.

Meta.- Es QUÉ se espera lograr en el problema

Medio.- Indica CON QUÉ se desea lograr la

Proyecto de Tesis.

GLOSARIO

A

Es el docente tutor de la asignatura. Tiene la responsabilidad orientar al tesistas en el desarrollo científico de la tesis de investigación.

Es el docente especialista que tiene el perfil idóneo para orientar el tema de la tesis de investigación. Es el responsable de orientar al tesista en los

ersos aspectos de especialidad que requiera la tesis para su desarrollo. Firma la conformidad del proyecto de tesis para su presentación al jurado evaluador.

H

Indica la forma en la que el tesista establece se dará solución al problema

I

Tienen como propósito hacer una medición precisa de la Variable Dependiente, de manera tal que se pueda hacer un análisis del impacto que ha tenido o tendrá nuestra solución en el problema analizado; es decir, el impacto de la

Variable Dependiente .

- Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.

J

Son los evaluadores de la tesis de investigación tanto desde el punto de vista temático como metodológico. Tienen la responsabilidad de evaluar de manera objetiva y oportuna los avances y el proyecto de tesis definitivo, de manera tal que

xigencias establecidas por la Escuela.

L

se desea lograr la meta.

M

espera lograr en el problema.

se desea lograr la Meta establecida para el problema.

Guía didáctica

47

Es el docente tutor de la asignatura. Tiene la responsabilidad orientar al tesistas en el desarrollo científico de la tesis de investigación.

Es el docente especialista que tiene el perfil idóneo para orientar el tema de la tesis de investigación. Es el responsable de orientar al tesista en los

ersos aspectos de especialidad que requiera la tesis para su desarrollo. Firma la conformidad del proyecto de tesis para su presentación al jurado evaluador.

Indica la forma en la que el tesista establece se dará solución al problema

Tienen como propósito hacer una medición precisa de la Variable Dependiente, de manera tal que se pueda hacer un análisis del impacto que ha tenido o tendrá nuestra solución en el problema analizado; es decir, el impacto de la Variable

Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y

Son los evaluadores de la tesis de investigación tanto desde el punto de vista temático como metodológico. Tienen la responsabilidad de evaluar de manera objetiva y oportuna los avances y el proyecto de tesis definitivo, de manera tal que

establecida para el problema.

Page 48: PEAD-PT-Guía didáctica

Proyecto de Tesis.

Objetivo general.- Indica la orientación de la investigación, es decir lo que se desea lograr en ésta. Implica lograr la de una solución específica.

Objetivos específicos.- Son los propóalcanzar el objetivo general. investigación a desarrollar.

Problema.- El problema específico. Es decir, es una situación que necesita una mejora para que la institución que la posee logre efectivamente sus objetivos

Producto.- Es el “entregableculminado.

Sistema contenedor.- Es el proceso, hecho, lestudio.

Temas.- Son las especificaciones de los tipos de investigaciones que pueden desarrollarse por cada áreaapreciación más específica de las investigaciones que se pueden desarrollar.

Tesista.- Es el autor de la tesis de investigación y responsable de su desarrollo de manera integrada.

Variables.- Las variables son las partes en las que se dividen los componentes básicos de la investigación.

Variable Independiente.- MEDIO.

Variable dependiente.- Es la que contiene el problema que se desea solucionar.

Proyecto de Tesis.

O

Indica la orientación de la investigación, es decir lo que se desea lograr en ésta. Implica lograr la Meta en el Lugar donde ocurre el problema

solución específica. Deben iniciar en verbo infinitivo.

Son los propósitos específicos que se deben lograr para alcanzar el objetivo general. Indican de manera general las etapas del proceso de investigación a desarrollar.

P

El problema es una situación anómala que se presenta en un lugar una situación que necesita una mejora para que la institución

que la posee logre efectivamente sus objetivos

entregable” que los tesistas presentan y que acredita que su tesis ha

S

Es el proceso, hecho, lugar, etc, que contiene el problema en

T

Son las especificaciones de los tipos de investigaciones que pueden área de investigación, de manera tal que se tenga una

apreciación más específica de las investigaciones que se pueden desarrollar.

Es el autor de la tesis de investigación y responsable de su desarrollo de

V

Las variables son las partes en las que se dividen los componentes básicos de la investigación.

Es la que contiene la solución diseñada en la tesis.

Es la que contiene el problema que se desea solucionar.

Guía didáctica

48

Indica la orientación de la investigación, es decir lo que se desea donde ocurre el problema, a través

sitos específicos que se deben lograr para de manera general las etapas del proceso de

es una situación anómala que se presenta en un lugar una situación que necesita una mejora para que la institución

” que los tesistas presentan y que acredita que su tesis ha

ugar, etc, que contiene el problema en

Son las especificaciones de los tipos de investigaciones que pueden de investigación, de manera tal que se tenga una

apreciación más específica de las investigaciones que se pueden desarrollar.

Es el autor de la tesis de investigación y responsable de su desarrollo de

Las variables son las partes en las que se dividen los componentes

Es la que contiene la solución diseñada en la tesis. Vea el

Es la que contiene el problema que se desea solucionar.