PEDAGOGIA

Scienza che studia l'educazione e la formazione dell'uomo nella sua interezza e nell'intero ciclo di vita.

FINALITÀIndividua metodologia, proposito e problemi connessi all'educazione dell'uomo in generale; in particolare dei fanciulli e dei giovani.

PEDAGOGOPROPOSITO PROBLEMI

METODO

OriginePaidos: bambino.

Ago: guidare, condurre.

PERCHÉ EDUCARE?l Sapere (conoscenze teoriche).

l Saper fare (competenze pratiche o abilità).

l Saper essere (modo in cui la persona esercita il saper fare e il saper essere).

CONTESTO EDUCATIVOl Famiglia: azione genitoriale. l Chiesa: scuola domenicale - testimonianza - dottrina.l Società: educare al bene.

PEDAGOGIA CRISTIANA

Gesù è modello perfetto di educatore alla fede. Le caratteristiche di Gesù, come educatore, sono da riscontrasi in chi aspira all'educazione cristiana.

l Credibilità ed affidabilità.

l Rapporto dialogico.

l Accoglienza.

l Decentrati rispetto al Padre.

l Emerge la fede.

EDUCARE ALLA FEDE

PEDAGOGIA DEL GIOCOIl gioco: “il lavoro del bambino”.

Il gioco è per sua natura educante:

l Processo imitativo.l Esplorazione.l Sperimentazione.l Apprendimento.l Regole.l Socializzazione.l Emotività.l Autonomia.

ETÀ DEL GIOCOIn base all’età, il bambino ha esigenze e capacità differenti.

Tre-quattro anni: il bambino, pur assimilando velocemente, ha bisogno di ricevere le informazioni non rapidamente.

Cinque-sei anni: in questo periodo iniziano ad interessarsi ad attività più complesse ed aggreganti.

Sette-otto anni: questo è un periodo davvero favorevole, perché il bambino è ormai dotato delle facoltà utili alle azioni complesse.

Dieci-undici anni: il ragazzo ha ormai acquisito una crescente padronanza ed autonomia, sia sul piano fisico sia psichico.

Dodici-quattordici anni: qui la questione si complica, perché l’adolescente punterà al mondo dell’adulto e, pur avendo ancora una gran voglia di giocare, non vorrà sempre ammetterlo.

MARIA MONTESSORILa mente assorbente

Questo è il bambino:Accoglie tuttoSpera in tuttoAccetta tuttoNon respinge Non reagisce Corinzi 13:4

È una lunga enumerazione di fatti, una lunga descrizione di immagini, ma tutte ci ricordano stranamente le qualità dei bambini.

METODOLOGIA DIDATTICADidattica: didaktòs, dal greco: che può essere insegnato.Parte della pedagogia che ha per oggetto di studio i metodi d'insegnamento.

l La didattica è la scienza che definisce i metodi e le tecniche per insegnare.

l I metodi didattici mutano in funzione delle materie insegnate.

l La modalità di insegnamento un bambino di due anni è diversa da quella usato per insegnare ad un adulto.

l I metodi cambiano in rapporto agli strumenti utilizzati per

l'insegnamento.

QUALE DIDATTICA?Un insegnamento, per rimanere inciso nella mente, indipendentemente dall'età dell'educando, deve rispettare tre regole che sintetizziamo nella seguente formula:

ASCOLTO

OPERO

VEDO