PEDOMAN PENDIDIKAN 2019-2024 - ITN Malang · PEDOMAN PENDIDIKAN 2019-2024 iv PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI MANUFAKTUR D-4 INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG KATA PENGANTAR Puji syukur

PEDOMAN PENDIDIKAN 2019-2024

i

INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG Jl. Bendungan Sigura-gura No. 2 Malang, telp. 0341-551431 fax. 0341-553015 Jl. Raya Karanglo Km. 2 Malang, telp. 0341-417636 fax. 0341-417634


ii PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI MANUFAKTUR D-4 INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG


iii

TAHUN 2019-2024


iv PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI MANUFAKTUR D-4 INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

KATA

PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas selesainya penyusunan Buku

Pedoman Pendidikan Tahun 2019-2024 di Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang. Buku

Pedoman Pendidikan ini merupakan penyempurnaan dari Buku Pedoman Pendidikan

Sebelumnya. Disamping berisi pedoman akademik dan administrasi, Pedoman Pendidikan ini

memuat kurikulum dan silabus berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan

SN DIKTI yang diberlakukan serentak di lingkungan Institut Teknologi Nasional Malang

mulai tahun akademik 2019/2020.

Buku pedoman ini disusun berdasarkan pemahaman tentang:

1. Komitmen Institut Teknologi Nasional Malang dalam memposisikan mahasiswa

sebagai insan dewasa yang mampu berperan aktif dan bertanggungjawab dalam

pengembangan potensinya dengan melakukan: pembelajaran, pencarian kebenaran

ilmiah, dan/atau penguasaan, pengembangan, dan pengamalan suatu cabang ilmu

pengetahuan dan teknologi untuk menjadi ilmuwan, intelektual, praktisi, dan/atau

profesional yang berbudaya.

2. Pembelajaran, merupakan proses interaksi dosen-mahasiswa dengan seluruh

komponen pembelajaran untuk mengantarkan mahasiswa berhasil dalam studinya.

Agar proses pembelajaran ini berjalan lancar, dan tepat waktu, maka diperlukan

pedoman bagi mahasiswa dalam menjalankan tugas dan fungsinya.

Untuk itulah Institut Teknologi Nasional Malang menerbitkan Buku Pedoman

Pendidikan ini yang berisi hal-hal sebagai berikut:

1. Profil Institut Teknologi Nasional Malang

2. Penerimaan Mahasiswa Baru

3. Pedoman Akademik

Perencanaan Pembelajaran

Pelaksanaan Pembelajaran

Evaluasi Pembelajaran

4. Pedoman Administrasi Keuangan

5. Pedoman Kemahasiswaan

6. Kurikulum dan Silabus Program studi

Akhirnya, kepada semua pihak yang telah bekerja keras dan bersungguh-sungguh

hingga terwujudnya Buku Pedoman Pendidikan ini disampaikan penghargaan dan

terimakasih.

Malang, Juli 2019

Rektor,

Dr. Ir. Kustamar, MT.


v

DAFTAR

ISI BUKU

HALAMAN JUDUL .......................................................................................................... i

KATA PENGANTAR ......................................................................................................... iv

DAFTAR ISI BUKU .......................................................................................................... v

Bab I. PROFIL INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG .............................. 1

1.1. Sejarah Singkat Institut Teknologi Nasional Malang .................................. 1

1.2. Visi dan Misi Institut Teknologi Nasional Malang ..................................... 3

1.3. Tujuan Pendidikan Institut Teknologi Nasional Malang ............................. 3

1.4. Tata Nilai Institut Teknologi Nasional Malang .......................................... 4

1.5. Penyelenggara Pendidikan ......................................................................... 4

1.5.1. Fakultas Teknologi Industri (FTI) ................................................... 4

1.5.2. Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP) .............................. 5

1.5.3. Program Pascasarjana....................................................................... 6

1.6. Rencana Induk Pengembangan Institut Teknologi Nasional Malang .......... 7

1.7. Kebijakan Akademik dalam Upaya Peningkatan Branding ......................... 9

1.8. Struktur Organisasi Institut Teknologi Nasional Malang ........................... 10

Bab II. PROGRAM SARJANA TERAPAN (D-4) ........................................................... 12

2.1. Penerimaan Mahasiswa ................................................................................ 12

2.1.1. Penerimaan Mahasiswa Baru ........................................................... 12

2.1.2. Pendaftaran Ulang/Herregistrasi Mahasiswa Baru ......................... 17

2.1.3. Kartu Mahasiswa .............................................................................. 17

2.1.4. Matrikulasi/Peningkatan Kompetensi Dasar ................................... 17

2.2. Perencanaan Pembelajaran .......................................................................... 18

2.2.1. Perencanaan Proses Pembelajaran .................................................. 18

2.2.2. Beban Belajar Mahasiswa ............................................................... 18

2.2.3. Indeks Prestasi Semester .................................................................. 19

2.2.4. Penasehat Akademik dan Non Akademik ....................................... 20

2.2.5. Kode Mata kuliah ............................................................................ 20

2.2.6. Kalender Akademik ........................................................................ 21

2.2.7. Pemrograman Rencana Studi .......................................................... 21

2.3. Pelaksanaan Pembelajaran .......................................................................... 23

2.3.1. Bentuk Pelaksanaan ........................................................................ 23

2.3.2. Ketertiban Pembelajaran ................................................................. 25

2.3.3. Jam Kegiatan Perkuliahah ............................................................... 25

2.4. Evaluasi Kegiatan Pembelajaran .................................................................. 26

2.4.1. Pengertian Sistem Evaluasi ............................................................. 26

2.4.2. Jenis Evaluasi .................................................................................. 26

2.4.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Pembelajaran ................. 27

2.4.4. Tata Tertib Pelaksanaan Evaluasi Capaian Pembelajaran .............. 27


vi PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI MANUFAKTUR D-4 INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

2.4.5. Standar Penilaian Pembelajaran ..................................................... 27

2.4.6. Evaluasi Keberhasilan Studi ........................................................... 29

2.4.7. Batas Waktu Studi .......................................................................... 30

2.4.8. Predikat, Kompetensi Kelulusan, dan Wisudawan Terbaik ........... 30

2.4.9. Berhenti Studi, Non Aktif, dan Putus Studi .................................... 31

2.5. Kemahasiswaan .......................................................................................... 32

2.5.1. Mahasiswa ...................................................................................... 32

2.5.2. Hak dan Kewajiban Mahasiswa ..................................................... 33

2.5.3. Kebijakan Bidang Kemahasiswaan ................................................ 34

2.5.4. Organisasi Kemahasiswaan ............................................................ 35

2.5.5. Etika Mahasiswa ............................................................................. 36

2.5.6. Beasiswa ......................................................................................... 36

2.6. Ketentuan Administrasi Keuangan ............................................................. 36

2.6.1. Biaya Studi ..................................................................................... 36

2.6.2. Prosedur Pembayaran ..................................................................... 37

Bab III. PROGRAM SARJANA (S-1) .............................................................................. 40

3.1. Penerimaan Mahasiswa ............................................................................... 40


3.1.2. Pendaftaran Ulang/Herregistrasi Mahasiswa Baru ......................... 45

3.1.3. Kartu Mahasiswa ............................................................................. 45

3.1.4. Matrikulasi/Peningkatan Kompetensi Dasar .................................. 45

3.2. Perencanaan Pembelajaran ......................................................................... 45

3.2.1. Perencanaan Proses Pembelajaran .................................................. 46

3.2.2. Beban Belajar Mahasiswa .............................................................. 46

3.2.3. Indeks Prestasi Semester ................................................................. 47

3.2.4. Penasehat Akademik dan Non Akademik ...................................... 47

3.2.5. Kode Mata kuliah ........................................................................... 48

3.2.6. Kalender Akademik ........................................................................ 49

3.2.7. Pemrograman Rencana Studi .......................................................... 49

3.3. Pelaksanaan Pembelajaran ......................................................................... 51

3.3.1. Bentuk Pelaksanaan ........................................................................ 51

3.3.2. Ketertiban Pembelajaran ................................................................. 53

3.3.3. Jam Kegiatan Perkuliahah .............................................................. 53

3.4. Evaluasi Kegiatan Pembelajaran ................................................................. 54

3.4.1. Pengertian Sistem Evaluasi ............................................................ 54

3.4.2. Jenis Evaluasi ................................................................................. 54

3.4.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Pembelajaran ................ 55


3.4.5. Standar Penilaian Pembelajaran ..................................................... 55

3.4.6. Evaluasi Keberhasilan Studi ........................................................... 57

3.4.7. Batas Waktu Studi .......................................................................... 58

3.4.8. Predikat, Kompetensi Kelulusan, dan Wisudawan Terbaik ........... 58

3.4.9. Berhenti Studi, Non Aktif, dan Putus Studi .................................... 59

3.5. Kemahasiswaan .......................................................................................... 60

3.5.1. Mahasiswa ...................................................................................... 60

3.5.2. Hak dan Kewajiban Mahasiswa ..................................................... 61

3.5.3. Kebijakan Bidang Kemahasiswaan ................................................ 62

3.5.4. Organisasi Kemahasiswaan ............................................................ 63


vii

3.5.5. Etika Mahasiswa ............................................................................. 64

3.5.6. Beasiswa .......................................................................................... 64

3.6. Ketentuan Administrasi Keuangan ............................................................. 64

3.6.1. Biaya Studi ...................................................................................... 64

3.6.2. Prosedur Pembayaran ...................................................................... 65

Bab IV. PROGRAM PASCASARJANA (S-2) MAGISTER TEKNIK ............................. 68

4.1. Penerimaan Mahasiswa ................................................................................ 68


4.1.2. Penerimaan Mahasiswa Pindahan .................................................... 69

4.1.3. Penerimaan Mahasiswa Asing ......................................................... 69

4.1.4. Kartu Mahasiswa .............................................................................. 69

4.2. Herregristrasi Administrasi .......................................................................... 69

4.3. Peraturan Akademik..................................................................................... 70

4.3.1. Program Pendidikan ......................................................................... 70

4.3.2. Sistem Kredit Semester .................................................................... 70

4.4. Beban Studi Mahasiswa ............................................................................... 71

4.4.1. Beban Studi untuk Penyelesaian Program studi .............................. 72

4.4.2. Perhitungan Indeks Prestasi (IP) ...................................................... 72

4.4.3. Proses Pengambilan Beban Studi ..................................................... 72

4.5. Kegiatan Pembelajaran ................................................................................ 73

4.5.1. Bentuk Pelaksanaan ......................................................................... 73

4.5.2. Ketertiban Pembelajaran .................................................................. 75

4.5.3. Jam Kegiatan Kuliah ........................................................................ 75

4.6. Evaluasi Kegiatan Pembelajaran .................................................................. 75

4.6.1. Pengertian dan Sistem Evaluasi Capaian Pembelajaran ................. 75

4.6.2. Jenis Evaluasi Capaian Pembelajaran ............................................. 75

4.6.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Pembelajaran ................. 77


4.6.5. Pedoman Penilaian ........................................................................... 78

4.6.6. Evaluasi Keberhasilan Studi ............................................................ 79

4.6.7. Batas Waktu Studi ............................................................................ 79

4.6.8. Berhenti Studi .................................................................................. 79

4.6.9. Predikat Kelulusan dan Wisudawan Terbaik ................................... 80

4.7. Kode Mata kuliah ......................................................................................... 80

4.8. Penasehat Akademik .................................................................................... 81

4.9. Ketentuan Administrasi Keuangan .............................................................. 82

Bab V. KURIKULUM DAN SILABUS

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI MANUFAKTUR D-4....................... 83

5.1. Uraian Singkat Program Studi ..................................................................... 83

5.1.1. Sejarah Program Studi...................................................................... 83

5.1.2. Lingkup Bidang Keilmuan Program Studi ....................................... 83

5.1.3. Visi Keilmuan .................................................................................. 84

5.1.4. Profil Lulusan Progrm Studi ........................................................... 84

5.1.5. Rumusan Capaian Pembelajaran ..................................................... 85

5.2. Struktur Kurikulum ...................................................................................... 87

5.2.1. Matrik CPL dan Bahan Kajian ........................................................ 88

5.2.2. Matrik CPL dan Matakuliah ............................................................ 94


viii PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI MANUFAKTUR D-4 INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

5.2.3. Pengelompokkan Matakuliah .......................................................... 97

5.2.4. Distribusi Matakuliah ...................................................................... 98

5.2.5. Struktur Matakuliah ......................................................................... 102

5.2.6. Pohon Kurikulum ............................................................................ 103

5.3. Diskripsi Matakuliah ................................................................................... 104

5.4. Peraturan Program Studi ............................................................................ 174

5.4.1. Praktikum, Praktek .......................................................................... 174

5.4.2. Program Magang ............................................................................. 175

5.4.3. Tugas Akhir ..................................................................................... 183

5.5. Informasi Lain ............................................................................................. 189

5.5.1. Informasi Sarana & Prasarana yang Dapat Diakses ........................ 189

5.5.2. Pengisian RPS Secara Online .......................................................... 190

5.5.3. Dosen Prodi Teknik Industri Program Sarjana Terapan .................. 192


PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI PROGRAM SARJANA TERAPAN Halaman - 1

BAB I

PROFIL INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL

MALANG

1.1. SEJARAH SINGKAT INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang bermula dari Akademi Teknik Nasional

(ATN) Malang yang didirikan oleh Yayasan Pendidikan Umum dan Teknologi Nasional

(YPUTN) Malang pada tahun 1969 berlokasi di Jalan Raya Langsep Nomor 45 Malang

dengan 2 (dua) jurusan/program studi, yaitu Teknik Mesin dan Teknik Sipil. Sarjana Muda

Institut Teknologi Nasional Malang diluluskan pertama kali pada tahun 1978 berjumlah 18

(delapan belas) orang terdiri dari 10 (sepuluh) Sarjana Muda Teknik Mesin dan 8 (delapan)

Sarjana Muda Teknik Sipil.

Seiring berjalannya waktu, jumlah mahasiswa ATN Malang semakin meningkat,

sehingga upaya pengembangan sarana dan prasarana untuk mendukung proses pembelajaran

terus dilakukan. Pada tahun 1980 ATN Malang menempati areal kampus seluas 4,00 Ha di

Jalan Bendungan Sigura-gura Nomor 2 Malang, dimana jurusan/program studi yang pertama

kali dibuka adalah jurusan/program studi Teknik Mesin, Teknik Sipil, Teknik Elektro, dan

Teknik Industri. Pada tahun 1981 dibuka jurusan/program studi Arsitektur, Teknik Kimia,

Teknik Pengairan, dan Teknologi Tekstil.

Dengan pertimbangan ingin meningkatkan jenjang pendidikan sampai tingkat sarjana

(S-1), pada tahun 1981 ATN Malang dikembangkan menjadi Institut Teknologi Nasional

(ITN) Malang melalui surat keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor

0104/0/1983, terdiri dari 2 (dua) Fakultas, yaitu Fakultas Teknologi Industri (FTI) dan

Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP). FTI membawahi jurusan/program studi

jenjang S-1, yaitu Teknik Mesin, Teknik Elektro, Teknik Industri, Teknik Kimia, Teknik

Tekstil, sedangkan jenjang D-3 adalah Teknik Mesin, Teknik Elektro, dan Teknik Industri,

serta FTSP membawahi jurusan/program studi jenjang S-1, yaitu Teknik Sipil, Arsitektur, dan

Teknik Pengairan.

Untuk memenuhi kebutuhan sarjana teknik di Indonesia dari berbagai bidang keahlian

pada tahun 1985 di FTSP membuka jurusan/program studi Teknik Planologi (S-1) dan Teknik

Geodesi (S-1), sedangkan di FTI membuka jurusan/program studi Teknik Elektronika (S-1).

Pada tahun 1985 Institut Teknologi Nasional Malang pertama kali berhasil meluluskan

sarjana bergelar insinyur sebanyak 14 (empat belas) orang dari jurusan Teknik Mesin dan 12

(dua belas) orang dari jurusan Teknik Sipil. Pada tahun 1988 FTI membuka lagi

jurusan/program studi Teknik Gula (S-1) dan pada tahun 1991 di FTSP membuka lagi

jurusan/program studi Teknik Lingkungan (S-1). Pada tahun 1998 FTI membuka

jurusan/program studi Teknik Industri (D-3), dan FTSP membuka jurusan/program studi

Teknik Sipil Konsentrasi Bangunan Gedung (D-3) dan Teknik Geodesi (D-3).

Pada tahun 1999 Institut Teknologi Nasional Malang membangun Kampus II yang

dirancang sebagai kampus terpadu, menempati areal seluas 35,00 Ha dari lahan seluas 65,00

Ha yang dimiliki Institut Teknologi Nasional Malang, berlokasi di Kelurahan Tasikmadu

Kota Malang. Pada tahun 2000 dilaksanakan pembangunan Kampus II tahap I yang terdiri


Halaman - 2 PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI PROGRAM SARJANA TERAPAN

dari 2 (dua) unit gedung kuliah, 2 (dua) unit gedung laboratorium dan 1 (satu) unit gedung

work shop. Pada tahun yang sama (tahun 2000) jurusan/program studi Teknik Mesin (S-1),

Teknik Industri (S-1), dan Teknologi Tekstil (S-1) yang sebelumnya berada di Kampus I

dipindahkan ke Kampus II.

Pada tahun 2000 Institut Teknologi Nasional Malang membuka program pascasarjana

(S-2) magister teknik berdasarkan surat keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi

nomor 75/Dikti/Kep/2000 dengan 2 (dua) program studi yaitu program studi Teknik Industri

Konsentrasi Manajemen Industri dan program studi Teknik Sipil Konsentrasi Manajemen

Konstruksi. Lulusan pertama magister teknik program pascasarjana dihasilkan pada tahun

2002.

Pada tahun 2003 jurusan/program studi Teknik Elektro Energi Listrik dan Teknik

Elektronika, baik S-1 maupun D-III digabung menjadi satu jurusan/program studi, yang

masing-masing mempunyai 2 (dua) konsentrasi yaitu Konsentrasi Teknik Energi Listrik dan

Konsentrasi Teknik Elektronika. Selanjutnya pada tahun 2004 jurusan/program studi Teknik

Elektro dikembangkan lagi dengan membuka konsentrasi Teknik Komputer dan Informatika.

Pada tahun 2004 Institut Teknologi Nasional Malang kembali melakukan pembangunan

Kampus II tahap II yang terdiri dari 1 (satu) gedung kuliah, dan 1 (satu) gedung laboratorium

yang diselesaikan pada tahun 2005. Gedung tersebut digunakan oleh jurusan/program studi

Teknik Elektro (S-1) dan Teknik Elektro (D-3).

Sampai dengan tahun 2004 Institut Teknologi Nasional Malang telah

menyelenggarakan pendidikan di tingkat program pascasarjana (S-2) dengan 2 (dua) program

studi, yaitu program studi Teknik Industri Konsentrasi Manajemen Industri dan program

studi Teknik Sipil Konsentrasi Manajemen Konstruksi. Di tingkat sarjana (S-1) dan diploma

tiga (D-3) dengan dua fakultas yaitu Fakultas Teknologi Industri (FTI) membawahi 9

(sembilan) jurusan/program studi, yaitu Teknik Mesin (S-1), Teknik Elektro (S-1), Teknik

Industri (S-1), Teknik Kimia (S-1),Teknik Tekstil (S-1), Teknik Gula dan Pangan (S-1),

Teknik Mesin (D-3), Teknik Elektro (D-3), dan Teknik Industri (D-3); sedangkan Fakultas

Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP) membawahi 8 (delapan) jurusan/program studi, yaitu

Teknik Sipil (S-1), Arsitektur (S-1), Teknik Pengairan (S-1), Teknik Planologi (S-1), Teknik

Geodesi (S-1), Teknik Lingkungan (S-1), Teknik Sipil (D-3), dan Teknik Geodesi (D-3).

Dengan pertimbangan besarnya minat masyarakat yang belajar di bidang informatika,

pada tahun 2008 Institut Teknologi Nasional Malang membuka jurusan/program studi Teknik

Informatika (S-1), sedangkan konsentrasi Teknik Komputer dan Informatika yang ada di

jurusan/program studi Teknik Elektro diubah menjadi Konsentrasi Teknik Komputer.

Penggabungan jurusan/program studi Teknik Gula dan Pangan ke jurusan/program studi

Teknik Kimia berbentuk konsentrasi serta penggabungan jurusan/program studi Teknologi

Tekstil ke Teknik Industri berbentuk konsentrasi, juga dilaksanakan pada tahun tersebut.

Pada tahun 2009 jurusan/program studi Teknik Elektro membuka Konsentrasi Teknik

Telekomunikasi. Di tahun yang sama jurusan/program studi Teknik Pengairan digabung

dengan jurusan/program studi Teknik Sipil (S-1) berdasarkan surat keputusan Dirjen Dikti

nomor 163/DIKTI/Kep/2007. Disamping itu, sehubungan dengan terjadinya penurunan minat

masyarakat, maka pada tahun 2009 dilakukan penutupan jurusan/program studi Teknik

Geodesi (D-3), sedangkan pada tahun 2012 dilakukan penutupan jurusan/program studi

Teknik Sipil (D-3).

Dalam rangka penguatan sistem pendidikan tinggi vokasi, Kementerian Riset,

Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Kemenristekdikti) berusaha meningkatkan daya saing

Nasional sesuai surat edaran nomor 3936/C.C4/KL/2018 tanggal 25 September 2018 perihal

Pengembangan Program Studi Sarjana Terapan Sistem Terbuka / Multy Entry Multi Exit

(MEME). Berkenaan dengan hal tersebut diatas, Kemenristekdikti melalui Direktorat Jendral



Kelembagaan Iptek dan Dikti menugaskan ITN Malang untuk mempersiapkan perubahan

program studi Diploma Tiga menjadi program studi program Sarjana Terapan yang memiliki

peringkat akreditasi minimal B (baik sekali) sesuai surat nomor 13/185/C.Ca/KB.01.00/2019.

Untuk itu pada Tahun 2019 ITN Malang merubah Diploma Tiga Teknik Mesin Menjadi Prodi

Teknik Mesin Industri Sarjana Terapan, Diploma Tiga Teknik Listrik menjadi Prodi Teknik

Elektro Industri Sarjana Terapan, Diploma Tiga Teknik Industri menjadi Prodi Teknik

Industri Manufaktur Sarjana Terapan.

1.2. VISI DAN MISI INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

Institut Teknologi Nasional Malang mempunyai Visi dan Misi, yaitu sebagai berikut:

Visi

Institut Teknologi Nasional Malang sebagai lembaga pendidikan yang unggul dalam

pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi terapan dan seni, serta peningkatan

kualitas sumberdaya manusia yang berbudi luhur, berjiwa kewirausahaan, profesional,

dan berwawasan global.

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan vokasi yang profesional dalam

pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi terapan dan seni yang unggul.

2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang inovatif, kreatif,

produktif, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat dalam rangka pembangunan

bangsa.

3. Menyelenggarakan penyebaran informasi serta pelayanan ilmu pengetahuan,

teknologi dan seni.

4. Mengembangkan sikap kewirausahaan dan kemandirian di bidang kerekayasaan

serta penerapan teknologi sesuai tuntutan pasar kerja nasional dan global.

5. Mengembangkan serta menjaga nilai etika akademis dan citra Institut Teknologi

Nasional Malang.

1.3. TUJUAN PENDIDIKAN INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

1. Menghasilkan sumberdaya manusia dan lulusan yang profesional dalam

pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi terapan dan seni yang unggul.

2. Menghasilkan sumberdaya manusia dan lulusan kompeten di bidang teknologi yang

inovatif, kreatif, produktif, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat dalam rangka

pembangunan bangsa.

3. Menghasilkan sumberdaya manusia dan lulusan yang memiliki kepedulian kepada

masyarakat dan kemampuan kerjasama terkait hilirisasi, penyebaran informasi serta

pelayanan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.

4. Menghasilkan sumberdaya manusia dan lulusan yang berjiwa wirausaha dan

mandiri di bidang kerekayasaan serta penerapan teknologi.

5. Menghasilkan sumberdaya manusia dan lulusan yang berbudi luhur serta mampu

menjaga nilai etika akademik dan citra ITN Malang.



1.4. TATA NILAI INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

1. Kebangsaan dan Humanisme

Menjunjung nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, menghargai

kebhinekaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memiliki moral, etika dan

kepribadian yang baik.

2. Integritas

Mengutamakan kejujuran, menghargai diri sendiri dan orang lain serta konsistensi

antara kata-kata dan perbuatan.

3. Kompeten

Mampu mengembangkan IPTEKS dan menerapkannya dalam tri dharma perguruan

tinggi untuk kepentingan masyarakat, nusa dan bangsa.

1.5. PENYELENGGARA PENDIDIKAN

1.5.1. Fakultas Teknologi Industri (FTI)

Visi dan Misi FTI

Fakultas Teknologi Industri (FTI) Institut Teknologi Nasional Malang mempunyai visi

dan misi sebagai berikut:

Visi

Terwujudnya Fakultas Teknologi Industri yang unggul dalam bidang ilmu rekayasa

teknologi industri, serta pengelolaan kualitas sumberdaya manusia yang profesional,

mandiri, berbudi luhur dan berwawasan global.

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan vokasi yang profesional dalam

berbagai program studi teknik untuk pengembangan ilmu rekayasa teknologi

industri yang tepat guna.

2. Menyelenggarakan dan mengembangkan kegiatan penelitian dan atau hasil karya

ilmiah dalam bidang industri yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan

masyarakat.

3. Mengimplementasikan hasil rekayasa teknologi industri dalam bentuk pengabdian

kepada masyarakat.

4. Mengembangkan jiwa kewirausahaan dan kemandirian dalam bidang ilmu

rekayasa teknologi industri sesuai dengan kebutuhan pasar kerja.

5. Mengembangkan serta menjaga nilai etika akademis dan citra Fakultas Teknologi

Industri Institut Teknologi Nasional Malang.

Tujuan Pendidikan FTI

Tujuan pendidikan di Fakultas Teknologi Industri Institut Teknologi Nasional Malang

adalah untuk menghasilkan sarjana teknik, sarjana terapan dan ahli madya teknik

yang:

1. Mampu mengembangkan dan menerapkan ilmu rekayasa teknologi industri.

2. Mampu memecahkan masalah dalam bidang ilmu rekayasa teknologi industri.

3. Mampu berkomunikasi dan bekerja sama dalam kelompok multi disiplin.

4. Memiliki tanggung jawab dan menjunjung tinggi etika profesi.



5. Memiliki jiwa kepemimpinan dan kewirausahaan serta mampu mengembangkan

diri untuk beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

Program studi di Lingkungan FTI

Fakultas Teknologi Industri terdiri dari 5 (lima) jurusan/program studi untuk jenjang

strata satu (S-1) dan 3 (tiga) jurusan/program studi untuk jenjang diploma tiga (D-3),

masing-masing adalah:

Program studi jenjang strata satu (S-1) terdiri dari:

1. Teknik Mesin

2. Teknik Elektro

3. Teknik Industri

4. Teknik Kimia

5. Teknik Informatika

Program studi jenjang sarjana terapan (D-4) terdiri dari:

1. Teknik Mesin Industri

2. Teknik Elektro Industri

3. Teknik Industri Manufaktur

1.5.2. Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP)

Visi dan Misi FTSP

Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP) Institut Teknologi Nasional Malang

mempunyai visi dan misi sebagai berikut:

Visi

Produktif dan berkualitas dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengembangan

IPTEKS bidang rancang bangun dan kewilayahan berorientasi green technology.

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik yang efektif dalam pengembangan

IPTEKS bidang rancang bangun dan kewilayahan berorientasi green technology

berbasis kearifan lokal.

2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat yang inovatif, kreatif, produktif, dan relevan dengan kebutuhan

masyarakat.

3. Menyelenggarakan penyebaran informasi serta pelayanan IPTEKS bidang rancang

bangun dan kewilayahan berorientasi green technology.

4. Mengembangkan serta menjaga nilai etika akademis dan citra FTSP Institut

Teknologi Nasional Malang.

Tujuan Pendidikan FTSP

Tujuan pendidikan di Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan Institut Teknologi

Nasional Malang adalah menghasilkan sarjana teknik yang:

1. Produktif, berkualitas di bidang rancang bangun dan kewilayahan berorientasi

green technology.

2. Produktif dalam mengembangkan penelitian di bidang rancang bangun dan

kewilayahan yang relevan dengan kebutuhan masyarakat.

3. Mampu menguasai dan mengikuti perkembangan teknologi informasi khususnya

dibidang rancang bangun.



4. Mampu bekerjasama secara multidisiplin dalam mengimplementasikan bidang ilmu

perencanaan, perancangan, dan konstruksi.

5. Memiliki etika dan tanggungjawab profesional, sikap mandiri, dan jiwa

kewirausahaan serta kepemimpinan.

Program studi di Lingkungan FTSP

Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan terdiri dari 5 (lima) jurusan/program studi

untuk jenjang strata satu (S-1), yaitu terdiri dari:

1. Teknik Sipil.

2. Arsitektur.

3. Perencanaan Wilayah dan Kota.

4. Teknik Geodesi.

5. Teknik Lingkungan.

1.5.3. Program Pascasarjana

Visi dan Misi Program Pascasarjana

Program Pascasarjana (PPs) Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang

menyelenggarakan pendidikan program Strata Dua (S2), dengan Visi, Misi, dan

Tujuan Pendidikan sebagai berikut:

Visi

Terwujudnya program pascasarjana yang unggul dalam pengembangan sains dan

teknologi, serta peningkatan kualitas sumberdaya manusia yang memiliki kemandirian

dan profesionalisme dalam bidang engineering dan management.

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dalam pengembangan sains dan teknologi

bidang engineering dan management.

2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang inovatif dan relevan

dalam bidang engineering dan management.

3. Menyelenggarakan penyebaran informasi serta pelayanan sains dan teknologi

bidang engineering dan management.

4. Mengembangkan sikap kemandirian serta penerapan teknologi sesuai tuntutan pasar

kerja serta menjaga nilai etika akademis dan citra Institut Teknologi Nasional

Malang.

Tujuan Pendidikan Program pascasarjana

1. Menghasilkan sumberdaya manusia berkualitas yang mampu mengembangkan

sains dan teknologi bidang engineering dan management melalui pendidikan

akademik, riset dan menghasilkan karya inovatif yang teruji.

2. Menghasilkan lulusan yang mampu memecahkan permasalahan sains dan teknologi

bidang engineering dan management melalui pendekatan internal atau multi

disipliner.

3. Menghasilkan lulusan yang mampu mengelola riset dan pengembangan sains yang

bermanfaat bagi keilmuan dan masyarakat, serta mampu mendapat pengakuan

nasional maupun internasional.

Program studi Pascasarjana

Program pascasarjana Institut Teknologi Nasional Malang terdiri dari 3 (tiga) program

studi magister (S-2), yaitu:



1. Program studi Teknik Industri

Peminatan Manajemen Industri (MIP)

Peminatam Perancangan Sistem Kerja & Ergonomi (PSE)

2. Program studi Teknik Sipil

Peminatan Manajemen Konstruksi (TSK)

Peminatan Rekayasa Sumber Daya Air (TSA)

Peminatan Rekayasa Transportasi (TST)

3. Program studi Teknik Elektro

Peminatan Sistem Tenaga Elektrik

Peminatan Kendali dan Sistem Embedded

1.6. RENCANA INDUK PENGEMBANGAN INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL

MALANG

Pembangunan Nasional Indonesia menuntut kehandalan sumberdaya manusia (SDM)

dalam berbagai aspek, terutama dalam menunjang daya saing regional, juga dalam

menghadapi pasar global. Salah satu bagian penting dalam mengembangkan kemampuan

SDM adalah penguasan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang terkini dan selalu

diperbaharui. Untuk itulah, maka peran perguruan tinggi, khususnya yang menguasai IPTEK,

sangat diperlukan dan memiliki peran penting dalam menunjang program pembangunan

Indonesia.

Sangat disadari bahwa perkembangan teknologi, terlebih teknologi informatika, sangat

pesat, sehingga penguasaan teknologi merupakan salah satu peran kunci dalam meningkatkan

daya saing. Dalam hal ini, maka perguruan tinggi memiliki peran yang sangat penting sebagai

agent of change, sekaligus sebagai sentra pengembangan IPTEK. Indonesia pada saat ini

sangatlah memerlukan SDM yang menguasai berbagai bidang IPTEK, mulai dari yang

sederhana sampai dengan yang sangat canggih. Hal ini mengingat bahwa wilayah Indonesia

sebagai negara kepulauan yang sangat luas dengan keragaman budaya sangat tinggi maupun

tingkat perkembangan dan kemajuan wilayah yang sangat besar, pada akhirnya membutuhkan

IPTEK yang adaptif dan aplikatif, sehingga secara agregat akan mendorong pembangunan

Indonesia.

Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang, merupakan salah satu perguruan tinggi

yang bergerak di bidang pengembangan teknologi, berusaha mampu berperan dalam

pembangunan sesuai bidang yang dimilikinya. Disadari bahwa posisi geografis Institut

Teknologi Nasional Malang terletak di Jawa Timur atau relatif terletak pada bagian Tengah

Indonesia, sehingga Institut Teknologi Nasional Malang sangat potensial berperan dalam

pembangunan Indonesia bagian Tengah dan Timur. Untuk itu, maka Institut Teknologi

Nasional Malang akan lebih mengedepankan pengembangan teknologi terapan atau teknologi

tepat guna dalam menjawab tantangan pembangunan Indonesia. Dalam konteks ini, daya

saing Institut Teknologi Nasional Malang cukup tinggi serta telah memiliki jaringan yang

cukup luas sebagai modal dasar dalam meningkatkan daya saing sebagai sebuah pergutruan

tinggi.

Pada sisi lain, arah pengembangan Institut Teknologi Nasional Malang menuju

perguruan tinggi swasta berbasis teknologi yang berusaha mencapai daya saing global dalam

menggapai world class university (WCU) harus secara terarah, konsisten, dan terpadu dalam

menyusun program sebagai WCU. Pokok-pokok penguasaan bidang IPTEK yang tepat guna

serta arah menuju WCU haruslah dirumuskan secara lebih tepat, berjenjang, dan terukur;

sehingga tahapan pengembangan tersebut dapat dirasakan, dievaluasi, serta ditindaklanjuti.



Dalam menghadapi persaingan global, dimana salah satu kekuatan yang tidak dapat

dihindari bahkan harus dijalin adalah melakukan atau masuk dalam jejaring pengembangan

perguruan tinggi, termasuk melakukan berbagai kerjasama, kolaborasi sampai dengan

pelaksanaan akuntabilitas publik secara terbuka meupakan salah satu kunci keberhasilan

dalam pengelolaan perguruan tinggi. Beberapa bagian yang dapat dilakukan antara lain adalah

kerjasama antar perguruan tinggi, dengan asosiasi, industri, pemerintah daerah dan pusat,

dengan pihak swasta yang peduli pendidikan atau lembaga lain sangatlah terbuka. Institut

Teknologi Nasional Malang sudah banyak melakukan hal tersebut. Langkah selanjutnya

adalah pengembangan berbagai kerjasama dan kolaborasi dalam mendukung pengembangan

Institut Teknologi Nasional Malang secara keseluruhan.

Dalam konteks itu, maka pengembangan SDM, kelengkapan sarana dan prasarana,

pengembangan suasana akademik yang baik, pengelolaan yang profesional sampai dengan

perluasan kerjasama dan kolaborasi akan dilakukan secara terus menerus. Selanjutnya,

peningkatan kualitas dosen dan mahasiswa diarahkan untuk dapat menghasilkan karya yang

diakui dengan publikasi yang memadai, sehingga hasilnya dapat dinikmati masyarakat dan

diakui secara nasional maupun internasional, kolaborasi yang berkembang, dan pada akhirnya

menjadi salah satu perguruan tinggi yang diakui secara internasional. Pembenahan berbagai

lini akan dilakukan secara bertahap dan konsisten, didukung oleh seluruh civitas academika,

suasana akademik yang semakin kondusif, melalui pelaksanan tri dharma perguruan tinggi

yang seimbang.

1. Periode 2015-2020 : Pemenuhan Daya Saing Nasional

Periode ini merupakan tonggak keberhasilan pemenuhan daya saing nasional

dengan penekanan pada aspek kuantitas dan kualitas. Setelah terpenuhinya

peningkatan kapasitas dan modernisasi dengan penggunaan teknologi informasi dan

komunikasi (TIK) pada program pendidikan dan pembelajaran di periode

sebelumnya, maka akses pendidikan akan semakin mudah dan akuntabilitas publik

semakin transparan. Sasaran-sasaran pendukungnya antara lain implementasi dan

operasi yang optimal terhadap tata nilai, sistem dan prosedur, serta koordinasi kerja

yang terstruktur. Pada periode ini pula Institut Teknologi Nasional Malang akan

menjadi salah satu lembaga pendidikan tinggi terkemuka di Indonesia.

2. Periode 2020-2025 : Peningkatan Daya Saing Regional

Periode ini difokuskan pada kualitas pendidikan yang memiliki daya saing regional

pada tingkat ASEAN. Standar mutu yang berkesinambungan pada periode ini

diharapkan relevan dengan pasar regional ASEAN. Standar tersebut harus

berdasarkan pada benchmarking yang obyektif dan realistis. Program manajemen

pendidikan melalui standarisasi, penjaminan mutu, dan akreditasi program

pendidikan yang telah dilakukan sebelumnya akan lebih ditekankan dalam periode

ini. Sasaran-sasaran yang melandasi kebijakan strategis pada periode ini meliputi

terbentuk dan beroperasinya sistem layanan dengan standar tingkat ASEAN, citra

Institut Teknologi Nasional Malang yang telah lintas negara ASEAN, kerjasama

dengan lembaga-lembaga pendidikan di negara-negara ASEAN, dan hal-hal lain

yang relevan. Harapannya, lulusan Institut Teknologi Nasional Malang pada akhir

periode ini sudah bisa menjadi salah satu titik pusat gravitasi sosial ASEAN sebagai

sebuah entitas sosiokultural.

3. Periode 2025-2030 : Pengembangan Jejaring dan Kiprah Internasional

Periode ini difokuskan pada pengembangan jejaring (networking) dalam program

pendidikan dengan kerjasama yang lebih intensif dengan skala internasional



sebagai pengembangan regional di tingkat ASEAN. Standar mutu pendidikan yang

tetap berkesinambungan pada periode ini diharapkan dapat ditingkatkan dengan

kerjasama dengan berbagai institusi perguruan tinggi dalam skala internasional,

sehingga Institut Teknologi Nasional Malang semakin mendunia. Program

manajemen pendidikan melalui standarisasi, penjaminan mutu, dan akreditasi

program pendidikan yang telah ditekankan pada periode sebelumnya, akan tetap

dilanjutkan. Sasaran-sasaran yang melandasi kebijakan strategis pada periode ini

meliputi terbentuknya sistem layanan pendidikan dengan standar internasional.

4. Periode 2030-2035 : World Class University

Periode ini dicanangkan untuk pencapaian nilai kompetitif secara global sebagai

World Class University (WCU). Setelah pada periode sebelumnya, pencapaian

tingkatan mutu pendidikan di Institut Teknologi Nasional Malang telah relevan dan

memiliki daya saing di tingkat regional dan mampu meningkatkan jejaring

(networking) yang mendunia, maka pada periode ini tingkatan mutu pendidikan

yang ingin dicapai tersebut telah bertaraf internasional. Dengan menuju terciptanya

standar mutu pendidikan berkelas internasional, Institut Teknologi Nasional

Malang harus mempunyai sistem layanan standar internasional, citra yang kuat dan

mewakili visi pembangunan bangsa Indonesia, serta kerjasama yang erat dengan

lembaga pendidikan dengan bangsa-bangsa lain. Sasaran-sasaran tersebut dan

lainnya yang dijabarkan dari kebijakan strategis pada periode ini akan membawa

kepada perwujudan visi Institut Teknologi Nasional Malang pada tahun 2035.

1.7. KEBIJAKAN AKADEMIK DALAM UPAYA PENINGKATAN BRANDING

1. Pembentukan sikap toleran menjunjung tinggi nilai agama, moral dan etika

a. Penambahan bahan kajian toleransi dalam kehidupan beragama dalam buku ajar

agama.

b. Pembentukan Forum Komunikasi Antar Umat Beragama (FKUB) “pelangi

nasional”, yang beranggotakan dosen pembina agama dan dosen lainnya, serta

didukung UKM sejenis.

c. FKUB dan UKM “pelangi nasional” menyelenggarakan: kajian budaya, peringatan

keagamaan, bakti sosial, dan kegiatan lain yang menunjang harmonisasi kehidupan

beragama.

2. Pembentukan sikap disiplin dan ingin tahu (lively curiosity) yang rasional, kritis,

dan independen

a. Pembelajaran mengutamakan proses dan suasana belajar.

b. Peningkatan kualitas sistem “pembelajaran tuntas”.

c. Penerapan jaminan mutu proses pembelajaran.

3. Pembentukan jiwa wirausaha

a. Penambahan bahan kajian internet marketing dalam mata kuliah

technopreunership.

b. Pembelajaran bahan kajian internet marketing diperkuat dengan dosen khusus/

praktisi bisnis, sedangkan muatan isi disusun oleh dosen pembina tiap prodi.

c. Pembentukan inkubator bisnis beranggotakan seluruh dosen pembina mk

technopreunership, dan dosen lainnya, serta didukung UKM.

4. Pembentukan sikap mental yang bangga kepada profesi dan ilmu masing-masing

a. Membangun ciri khas prodi, berorientasi pada perwujudan/penerapan green

teknologi dan atau energi terbarukan.



b. Membentuk mata kuliah kapita selekta (2 sks) yang menggambarkan ciri khas

prodi, dan ditawarkan untuk dapat diakses oleh mahasiswa dari lain prodi maupun

perguruan tinggi lain.

c. Mewajibkan mahasiswa ITN Malang untuk mengambil mata kuliah kapita selekta.

5. Membangun kemampuan dan keterampilan untuk dapat berpikir, bertindak,

dan menyampaikan gagasan (be able to think for and express themselves) secara

lisan maupun tulisan minimal dalam 2 bahasa

a. Membentuk pusat studi bahasa (inggris, jepang, mandarin, dll), didukung

pembentukan UKM terkait.

b. Membangun sistem pembelajaran 2 bahasa dengan bahasa indonesia dan bahasa

asing.

c. Objek pembelajaran mengutamakan problem–solving/permasalahan dimasyarakat,

dikaitkan dengan program pengabdian kepada masyarakat tematik.

6. Peningkatan kemampuan olah data dan penyusunan laporan

a. Kemampuan pengunaan program microsoft office dilakukan melalui kegiatan

“matrikulasi peningkatan kompetensi dasar”, dengan target mahasiswa dapat

memperoleh sertifikat internasional.

b. Pengembangan mata kuliah sistem informasi dan teknologi dengan memberi

muatan penggunaan program bantu sesuai kebutuhan prodi.

1.8. STRUKTUR ORGANISASI INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

Struktur Organisasi Institut Teknologi Nasional Malang digambarkan dalam gambar

1.1 berikut ini:



Gambar 1.1. Struktur Organisasi Institut Teknologi Nasional Malang



BAB II

PROGRAM SARJANA TERAPAN (D-4)

2.1 PENERIMAAN MAHASISWA

2.1.1. Penerimaan Mahasiswa Baru

Calon mahasiswa baru adalah siswa SMU/SMA, SMK (bidang teknik), MA, dan

diploma tiga (D-3) yang berkeinginan melanjutkan pendidikan dan mendaftarkan diri

sebagai mahasiswa di Institut Teknologi Nasional Malang melalui penerimaan

mahasiswa baru kelas reguler dan kelas karyawan dengan sistem penerimaan jalur

ujian, jalur kemitraan, jalur prestasi, jalur bidikmisi, mahasiswa pindahan, dan

mahasiswa alih program.

I. Jenjang Diploma Dua (D-2), Diploma Tiga (D-3), dan Sarjana Terapan (D-4)

1. Ketentuan Umum

a. Pendaftaran mahasiswa baru dapat dilaksanakan dengan cara:

Datang langsung ke Kampus I atau II Institut Teknologi Nasional Malang

Online (melalui web: www.itn.ac.id)

Dengan melampirkan:

1. Bukti biaya pendaftaran, untuk mendapat password isi biodata.

2. Fotocopi rapor kelas XII yang telah dilegalisir.

3. Fotocopi ijasah/ ijasah paket C yang sudah dilegalisir 2 (dua) lembar atau

SKL (surat ketererangan lulus). Jika ijasah dalam proses penyelesaian,

lampirkan ijasah SMP.

4. Fotocopi kartu identitas KTP, KK dan akte lahir 1 (satu) lembar.

5. Pas foto (terbaru) berwarna ukuran 3x4 sebanyak 2 (dua) lembar.

Khusus Mahasiswa Asing

Mahasiswa asing adalah calon mahasiswa bukan warga Negara Indonesia yang

ingin mengikuti pendidikan D-2, D-3, maupun Sarjana Terapan (D-4) di Institut


Persyaratan pendaftaran calon mahasiswa asing harus memiliki:

1. Ijin belajar dari Kemenristek Dikti.

2. Kemampuan berbahasa Indonesia yang baku.

3. Menyerahkan fotocopi ijasah SMU sederajat yang telah dilegalisir oleh

pejabat yang berwenang sejumlah 2 (dua) lembar.

b. Herregistrasi

Mahasiswa yang telah diterima baik melalui jalur reguler maupun jalur prestasi

diwajibkan melakukan herregistrasi (daftar ulang) dengan ketentuan sebagai

berikut:

1. Batas waktu herregistrasi sesuai jadwal yang telah ditentukan pada tiap

penerimaan mahasiswa baru.

2. Menyerahkan bukti pembayaran/ setoran dari bank meliputi:

a. DPP (disesuaikan masing-masing program studi).

http://www.itn.ac.id/



b. SPP/semester (termasuk biaya herregistrasi, ujian semester, dana asuransi

jiwa).

c. SKS mata kuliah (ditentukan berdasarkan jumlah sks yang diprogram pada

semester I.

d. Jas almamater (dibayarkan sekali).

e. Perpustakaan (dibayarkan sekali).

f. Pengenalan kehidupan kampus mahasiswa baru (PKKMB) (dibayarkan

sekali).

g. Biaya matrikulasi peningkatan kompetensi akademis dasar (dibayarkan

sekali).

h. Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan juga

tugas-tugas mata kuliah yang terstruktur sesuai dengan program studi

masing-masing dan ketentuan yang berlaku.

3. Pembayaran

a. Pembayaran pendaftaran dapat dilakukan melalui:

Bank CIMB Niaga Cabang Malang (nomor rekening 800021091700)

a.n. P2PUTN.

b. Pembayaran herregestrasi dapat dilakukan melalui:

Bank BNI Cabang Malang (nomor rekening 0039651573 dan

0039649213) a.n. Institut Teknologi Nasional Malang


a.n. Institut Teknologi Nasional Malang

Bank BRI Cabang Malang (nomor rekening 0051.01.001522.30.1)

a.n. P2PUTN. 4. Ketentuan Pengunduran Diri

Apabila sudah diterima sebagai mahasiswa baru di Institut Teknologi

Nasional Malang kemudian diterima di perguruan tinggi negeri melalui jalur

undangan atau SBMPTN yang merupakan pola seleksi nasional berdasarkan

test tertulis dengan bukti nama di surat kabar (tidak termasuk STAN, Poltek,

atau jalur-jalur khusus PTN), jika mengundurkan diri, maka biaya yang telah

dibayarkan dapat dikembalikan meliputi biaya DPP, SPP, dan SKS.

2. Sistem Penerimaan

a. Penerimaan Jalur Ujian

Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru bagi para siswa SMU/SMA,

SMK (bidang teknik), dan MA melalui seleksi masuk Institut Teknologi

Nasional Malang dengan materi tes potensi akademik (TPA) untuk mengukur

bakat dan kemampuan calon mahasiswa di bidang akademik.

b. Penerimaan Jalur Kemitraan

Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru berdasarkan kerjasama antara

Institut Teknologi Nasional Malang dengan SMU/SMA, SMK (bidang

teknik), MA, pemerintah daerah, dan negara lain. Para siswa tersebut dapat

diterima tanpa tes sebagai calon mahasiswa Institut Teknologi Nasional

Malang dengan ketentuan sebagai berikut:

Pengusulan dilakukan secara kolektif oleh pihak sekolah asal, pemerintah

daerah atau pihak lain atas undangan Institut Teknologi Nasional Malang

berdasarkan MOU yang telah disepakati bersama.

Menyelesaikan administrasi sesuai ketentuan yang berlaku.



c. Penerimaan Jalur Prestasi

1. Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru berdasarkan prestasi

akademik dan non akademik (prestasi pada bidang olahraga dan/atau seni)

para siswa SMU/SMA, SMK (bidang teknik), dan MA selama berada di

kelas XII. Para siswa tersebut dapat diterima tanpa tes sebagai calon

mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang dengan persyaratan

sebagai berikut:

Memiliki nilai rapor kelas XII rata-rata minim. 80 (delapan puluh), atau

Memiliki prestasi di bidang olahraga dan/atau seni selama duduk di

kelas X-XII minimal tingkat kabupaten/kota (dilengkapi piagam/bukti

lain yang sah).

2. Merupakan bentuk penghargaan atas prestasi yang telah diraih calon

mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang. Institut Teknologi

Nasional Malang akan membebaskan pembayaran SPP semester pertama

apabila memenuhi salah satu dari persyaratan sebagai berikut:

Memiliki nilai rapor kelas XII (semester 5 atau 6) rata-rata minimal 85

(delapan puluh lima), atau


kelas X-XII minimal tingkat propinsi (dilengkapi piagam atau bukti lain

yang sah).

Gambar 2.1. Alur Penerimaan Mahasiswa Baru Jalur Reguler dan Prestasi

d. Penerimaan Jalur Bidikmisi

Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru yang proses seleksinya dengan

memprioritaskan siswa yang mempunyai potensi akademik yang paling

tinggi/ bagus tetapi tidak mampu secara ekonomi dengan memperhatikan asal

daerah siswa (untuk memastikan kondisi ekonomi keluarga) dengan

persyaratan sebagai berikut:

LULUS/ DITERIMA

HERREGRISTRASI



1. Menyerahkan berkas yang dicetak dari laman Kemenristek Dikti dilampiri

syarat lainnya.

2. Siswa SMU/SMA, SMK (bidang teknik), dan MA atau yang sederajat

lulusan tahun 2018 dan 2019.

3. Usia maksimum pada saat tahun pendaftaran adalah 21 (dua puluh satu)

tahun.

4. Tidak mampu secara ekonomi dengan kriteria:

Siswa penerima beasiswa siswa miskin (BSM).

Pemegang Kartu Indonesia Pintar (KIP) atau sejenisnya.

Pendapatan kotor gabungan orang tua/wali (suami istri) sebesar

besarnya Rp. 3.000.000,00/bulan. Untuk pekerjaan non formal/

informal pendapatan yang dimaksud adalah rata-rata penghasilan per

bulan dalam satu tahun terakhir, dan/atau

Pendapatan kotor gabungan orang tua/wali dibagi jumlah anggota

keluarga sebesar-besarnya Rp.750.000,00 setiap bulannya.

5. Pendidikan orang tua/wali setinggi-tingginya strata satu (S-1) atau diploma

empat (D-4).

6. Mempunyai prestasi akademik berdasarkan rapot kelas X-XII dan/atau

non akademik (sertifikat) dan rekomendasi sekolah.

7. Pendaftar difasilitasi untuk memilih salah satu diantara PTN atau PTS

dengan carapilih Institut Teknologi Nasional Malang dengan kode

perguruan tinggi untuk Institut Teknologi Nasional Malang: 072004

e. Penerimaan Mahasiswa Pindahan

Institut Teknologi Nasional Malang untuk tahun akademik 2019/2020 tidak

menerima mahasiswa pindahan dari perguruan tinggi lain.

f. Penerimaan Mahasiswa Alih Program

Institut Teknologi Nasional Malang memberikan kesempatan bagi mahasiswa

lulusan diploma dua (D-2), diploma tiga (D-3) atau politeknik (D-3) untuk

melanjutkan ke jenjang program sarjana terapan (D-4) dengan persyaratan

sebagai berikut:

1. Jumlah sks yang diakui setelah dilakukan konversi mata kuliah dari

transkrip perguruan tinggi asal berkisar antara 90 (sembilan puluh) hingga

100 (seratus) sks tergantung dari ketentuan program studi yang dipilih.

2. Sisa sks yang ditempuh selama masa studi berkisar antara 44 (empat puluh

ermpat) hingga 54 (lima puluh empat) sks yang dapat diselesaikan selama

+/- 4 semester.

3. Menyerahkan fotocopi ijasah, transkrip akademik dari perguruan tinggi

yang telah dilegalisir sebanyak 2 (dua) lembar.

4. Nilai akreditasi program studi asal minimal sama dengan nilai akreditasi

program studi yang dituju.

5. Menyerahkan pas foto (terbaru) berwarna ukuran 3x4 sejumlah 3 (tiga)

lembar.

6. Menyerahkan bukti pembayaran bank (BNI/ BRI/ CIMB Niaga) untuk

pembayaran:

DPP.

SPP/semester (termasuk biaya herregistrasi, ujian semester, dan

asuransi kecelakaan).



SKS mata kuliah (sesuai jumlah sks yang diambil pada semester yang

akan ditempuh).

Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan

juga tugas-tugas mata kuliah yang terstruktur sesuai dengan ketentuan

masing-masing program studi.

Jas almamater (dibayarkan sekali).

Perpustakaan (dibayarkan sekali).

Biaya matrikulasi peningkatan kompetensi akademis dasar.

Gambar 2.2.Alur Penerimaan Mahasiswa Pindahan dan Alih Program

3. Beasiswa dan Keringanan Biaya

Beasiswa dan keringanan yang dapat diperoleh jika kuliah di Institut Teknologi

Nasional Malang, ialah:

1. Bantuan dari Institut Teknologi Nasional Malang (Institut Teknologi Nasional

Malang), yaitu:

Pembayaran DPP lunas mendapat potongan DPP sebesar 10%.

Mahasiswa baru dari keluarga kurang mampu (dengan melampirkan surat

keterangan tidak mampu dari RT, RW, dan Kelurahan) mendapat

potongan DPP sebesar 30%.

Mahasiswa baru yang memiliki saudara kandung masih aktif kuliah di

Institut Teknologi Nasional Malang (dengan melampirkan KK dan kartu

mahasiswa) mendapat potongan DPP 30%.

Bagi peserta bidikmisi yang tidak lolos seleksi dari Kemenristek Dikti

dapat mengikuti jalur bidikmisi Institut Teknologi Nasional Malang (bebas

DPP dan SPP satu semester dan apabila nilai rata-rapot kelas XII >85

(delapan puluh lima) mendapat bebas SPP satu semester.

Bidikmisi.

2. Beasiswa dari Kemenristek Dikti:

Bidikmisi

BBP-PPA

3. Beasiswa dari Mitra Institut Teknologi Nasional Malang :

Bidikmisi

BRI, BNI46, CIMB Niaga

Manakala ada yang menghendaki kelas khusus, maka akan disediakan dan diberi

kesempatan membuat kelas sendiri dengan syarat sebagai berikut:

Konversi nilai MK ke

Prodi yang dituju

Pembayaran sesuai dengan

ketentuan

Penyerahan dan klarifikasi dokumen pendaftaran (BAAK)

MAHASISWA BARU

Pengambilan dokumenpendaftaran

(LPMB)

Mengisi formulir pendaftaran

(LPMB)



Sesuai ketentuan umum pendaftaran dan herregrestasi mahasiswa baru.

Minimal ada 5 (lima) orang mahasiswa dalam 1 (satu) rombongan belajar.

Jadwal kuliah menyesuaikan dengan program studi.

SPP/semester (termasuk biaya herregistrasi, ujian semester, dan asuransi

kecelakaan)

SKS mata kuliah (sesuai jumlah sks yang diambil pada semester yang akan

ditempuh).

Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan juga tugas-

tugas mata kuliah yang terstruktur sesuai dengan ketentuan masing-masing

program studi.

2.1.2. Pendaftaran Ulang/ Herregistrasi Mahasiswa Baru

Calon mahasiswa yang telah diterima baik melalui jalur reguler maupun jalur

prestasi diwajibkan melakukan herregistrasi (daftar ulang) dengan ketentuan sebagai

berikut:

1. Menyerahkan fotocopi STTB yang telah dilegalisir sebanyak 1 (satu) lembar.

2. Menyerahkan fotocopi rapor kelas XII yang telah dilegalisir 1 (satu) lembar.

3. Menyerahkan fotocopi KTP 1 (satu) lembar.

4. Batas waktu herregistrasi sesuai kalender akademik/ jadwal yang telah ditentukan

pada tiap penerimaan mahasiswa baru.

5. Menyerahkan bukti setoran dari bank untuk pembayaran:

DPP.

SPP.

Beban kredit mata kuliah ditentukan berdasarkan jumlah sks (satuan kredit

semester) yang diambil pada semester I.

Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel, dan juga tugas-


program studi.

Jas almamater.

Perpustakaan.

Pengenalan kehidupan kampus mahasiswa baru (PKKMB).

Asuransi jiwa.

2.1.3. Kartu Mahasiswa

1. Setiap mahasiswa wajib memiliki kartu mahasiswa.

2. Kartu mahasiswa harus dibawa setiap mengikuti kuliah, evaluasi capaian

pembelajaran, praktikum, dan mempergunakan fasilitas-fasilitas lain di lingkungan

Institut Teknologi Nasional Malang.

3. Kartu Mahasiswa diambil di Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan

(BAAK) setelah memenuhi persyaratan yang telah ditetapkan.

2.1.4. Matrikulasi/Peningkatan Kompetensi Dasar

1. Matrikulasi bertujuan untuk homogenisasi kompetensi dasar yang diperlukan

mahasiswa pada masing-masing jurusan/program studi.

2. Matrikulasi bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dasar mahasiswa.



3. Matrikulasi bertujuan untuk mendorong mahasiswa agar dapat lulus tepat waktu

dengan kemampuan memadai.

4. Penyelenggaraan dan penetapan materi matrikulasi oleh jurusan/program studi.

5. Waktu penyelenggaraan di antara semester II dan semester III selama kurang lebih

2 (dua) bulan.

2.2. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Kemajuan dan keberhasilan studi dalam satuan kredit semester ditentukan oleh

besarnya jumlah sks dan besarnya indeks prestasi yang dicapai mahasiswa. Jumlah sks yang

diambil tiap semester tidak selalu sama bagi tiap mahasiswa. Bobot setiap mata kuliah

dihargai dengan sks yang ditentukan oleh bobot bahan kajian dan lamanya kegiatan yang

diperlukan untuk menyelesaikan mata kuliah tersebut. Pemrograman mata kuliah tergantung

kepada keinginan dan kemampuan mahasiswa.

2.2.1 Perencanaan Proses Pembelajaran

Perencanaan proses pembelajaran disusun untuk setiap mata kuliah dan disajikan

dalam rencana pembelajaran semester (RPS). RPS ditetapkan dan dikembangkan oleh

dosen secara mandiri atau ditetapkan bersama kelompok dosen keahlian suatu bidang

ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam program studi.

2.2.2. Beban Belajar Mahasiswa

1. Pengertian Dasar

a. Beban belajar mahasiswa dinyatakan dalam besaran satuan kredit semester (sks).

b. Satuan kredit semester (sks) adalah takaran waktu kegiatan belajar yang di

bebankan pada mahasiswa per minggu per semester dalam proses pembelajaran

melalui berbagai bentuk pembelajaran atau besarnya pengakuan atas

keberhasilan usaha mahasiswa dalam mengikuti kegiatan kurikuler di suatu

program studi.

c. Satu sks setara dengan 170 (seratus tujuh puluh) menit kegiatan belajar per

minggu per semester.

d. Semester merupakan satuan waktu kegiatan pembelajaran efektif selama 16

(enam belas) minggu.

2. Satuan Kredit Semester (sks)

a. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran kuliah, responsi, dan tutorial, mencakup:

Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 (lima puluh) menit per minggu per

semester;

Kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 60 (enam puluh) menit per

minggu per semester; dan

Kegiatan belajar mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester.

b. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran seminar atau bentuk pembelajaran lain

yang sejenis, mencakup:

Kegiatan belajar tatap muka 100 (seratus) menit per minggu per semester; dan

Kegiatan belajar mandiri 70 (tujuh puluh) menit per minggu per semester.

c. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran praktikum, praktik studio, praktik

bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau



bentuk pembelajaran lain yang setara, adalah 170 (seratus tujuh puluh) menit per


3. Beban Studi Untuk Penyelesaian Program studi

a. Untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan program, mahasiswa wajib

menempuh beban belajar paling sedikit:

144 (seratus empat puluh empat) sks untuk program diploma IV (Sarjana

Terapan).

110 (seratus sepuluh) sks untuk program diploma tiga (D-3).

Minimal 72 (minimal tujuh puluh dua) sks untuk program diploma dua (D-2).

b. Masa studi efektif bagi mahasiswa dengan beban belajar tersebut adalah:

4 (empat) sampai 5 (lima) tahun untuk program diploma IV.

3 (tiga) sampai 4 (empat) tahun untuk program diploma tiga (D-3).

2 (dua) sampai 3 (tiga) tahun untuk program diploma dua (D-2).

c. Beban normal belajar mahasiswa adalah 8 (delapan) jam per hari atau 48 (empat

puluh delapan) jam per minggu setara dengan 18 (delapan belas) sks per

semester, sampai dengan 9 (sembilan) jam per hari atau 54 (lima puluh empat)

jam per minggu setara dengan 20 (dua puluh) sks per semester.

d. Beban belajar mahasiswa berprestasi akademik tinggi setelah dua semester

tahun pertama dapat ditambah hingga 64 (enam puluh empat) jam per minggu

setara dengan 24 (dua puluh empat) sks per semester.

e. Beban Studi dalam satu semester adalah jumlah satuan kredit yang dapat diambil

oleh seorang mahasiswa dalam semester yang bersangkutan.

f. Besar beban studi untuk semester pertama ditentukan secara paket.

g. Besar beban studi yang dapat diambil oleh seorang mahasiswa pada semester

berikutnya dibatasi oleh indeks prestasi semester (IPS) sebelumnya dengan

ketentuan seperti pada tabel berikut:

Tabel 2.1.Daftar Beban Studi yang Dapat Diambil

Indeks Prestasi Semester Beban Studi yang Dapat Diambil

> 3,00

2,50 – 2,99

2,00 – 2,49

1,50 – 1,99

< 1,50

22 – 24 sks

19 – 21 sks

16 – 18 sks

12 – 15 sks

< 12 sks

2.2.3. Indeks Prestasi Semester

1. Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan dengan indeks prestasi semester (IPS).

2. Untuk menghitung indeks prestasi semester, nilai huruf diubah menjadi nilai bobot

dengan ketentuan pada tabel 2.2 berikut.

Tabel 2.2. Daftar Nilai dan Bobot

Nilai Bobot

Predikat Angka Huruf

80 - 100

71 - 79

65 - 70

A

B+

B

4,00

3,50

3,00

Sangat baik

Antara baik dan sangat baik

Baik



61 - 64

56 - 60

40 - 55

0 – 39

C+

C

D

E

2,50

2,00

1,00

0,00

Antara cukup dan baik

Cukup

Kurang

Sangat kurang

3. Perhitungan indeks prestasi semester dilakukan sebagai berikut :

Indeks Prestasi Semester (IPS) =

K = sks mata kuliah yang diambil

N = bobot nilai yang diperoleh

2.2.4. Penasehat Akademik dan Non Akademik

1. Institut Teknologi Nasional Malang menyediakan penasehat akademik dan non

akademik (bimbingan konseling) dalam rangka membantu mahasiswa selama

menjalankan studi.

2. Penasehat akademik dan non akademik (bimbingan konseling) dilaksanakan oleh

dosen yang diberi tugas dan tanggungjawab untuk membimbing sekelompok

mahasiswa untuk diarahkan agar mereka dapat menyelesaikan studinya secara

optimal sesuai dengan kondisi dan potensi masing-masing mahasiswa.

3. Tugas dan kewajiban dosen penasehat akademik dan non akademik adalah:

a. Menguasai program pendidikan yang diikuti mahasiswa.

b. Membantu mahasiswa menyusun program belajar secara lengkap dan

berkelanjutan.

c. Membantu mahasiswa menyusun program selama satu semester sesuai dengan

beban belajar mahasiswa dan perubahannya.

d. Membantu menyelesaikan masalah akademik dan non akademik yang dihadapi

mahasiswa.

2.2.5. Kode Mata kuliah

1. Setiap mata kuliah dan kegiatan akademik yang berkaitan dengan proses

pembelajaran diberi kode dan nomor yang menunjukkan program studi, semester,

kelompok mata kuliah dan nomor urut mata kuliah.

2. Kode jurusan/program studi dikelompokkan sebagai berikut:

a. FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

1. Prodi Teknik Mesin (S-1) = MS

2. Prodi Teknik Elektro (S-1) = EL

3. Prodi Teknik Industri (S-1) = IN

4. Prodi Teknik Kimia (S-1) = KM

5. Prodi Teknik Informatika (S-1) = IF

6. Prodi Teknik Mesin Industri Sarjana Terapan (D-4) = MD

7. Prodi Teknik Elektro Industri Sarjana Terapan (D-4) = LD

8. Prodi Teknik Industri Manufaktur Sarjana Terapan (D-4) = ID

b. FAKULTAS TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN

1. Prodi Teknik Sipil (S-1) = SP

2. Prodi Arsitektur (S-1) = AR

3. Prodi Perencanaan Wilayah dan Kota (S-1) = PW

4. Prodi Teknik Geodesi (S-1) = GE



5. Prodi Teknik Lingkungan (S-1) = LK

3. Pengelompokan mata kuliah dibagi menjadi dua kelompok yaitu :

a. Institusi/Umum.

b. Program Studi.

4. Kode dan nomor mata kuliah terdiri dari dua huruf dan empat angka.

a. Kode dan Nomor mata kuliah terdiri dari dua huruf paling depan menunjukkan

kode institut, fakultas, dan/atau jurusan/program studi, sedangkan angka pertama

menyatakan semester, angka kedua menyatakan nomor urut kelompok

kompetensi mata kuliah dan dua angka berikutnya menyatakan nomor urut mata

kuliah.

Contoh :

MD 3 2 11 Elemen Mesin

Jurusan/Prodi T. Mesin

Semester

Nomor Urut Kelompok

Nomor Urut Mata kuliah

Nama Mata kuliah

b. Kode mata kuliah fakultas adalah KF.

c. Kode mata kuliah pada kurikulum inti dan institusional adalah KI.

2.2.6. Kalender Akademik

1. Kalender akademik merupakan pedoman yang berlaku umum bagi seluruh civitas

akademika di lingkungan Institut Teknologi Nasional Malang dalam melaksanakan

tri dharma perguruan tinggi.

2. Kalender akademik diterbitkan satu kali dalam satu tahun dengan Surat Keputusan

Rektor dan memuat:

a. Masa pendaftaran, registrasi (administrasi dan akademik) mahasiswa baru.

b. Jadwal kegiatan awal mahasiswa baru.

c. Jadwal registrasi administrasi dan akademik mahasiswa lama.

d. Periode pemrograman mata kuliah.

e. Periode perkuliahan.

f. Periode evaluasi capaian pembelajaran semester.

g. Penetapan lulusan yudisium dan pendaftaran wisuda.

2.2.7. Pemrograman Rencana Studi

Perencanaan studi setiap semester berupa pemilihan mata kuliah dan besarnya beban

studi dilakukan melalui kartu rencana studi (KRS) online dalam program sistem

informasi akademik (SIAKAD). Pemrograman KRS dilakukan dengan bimbingan dan

persetujuan dosen penasehat akademik (dosen PA). Alur pemrograman KRS online

(melalui siakad.itn.ac.id) selama masa pemrograman reguler dan masa batal tambah

mata kuliah disajikan dalam diagram alir sebagai berikut:

1. Masa Pemrograman Reguler

Masa pemrograman reguler merupakan masa pemrograman yang dilakukan

sebelum perkuliahan berlangsung sesuai jadwal dalam kalender akademik. Alur



pemrograman KRS online (melalui siakad.itn.ac.id) selama masa pemrograman

reguler disajikan dalam diagram alir sebagai berikut:

Gambar 2.3.Alur KRS Online Pemrograman Reguler

2. Masa Batal Tambah

Mahasiswa berhak mengajukan batal tambah mata kuliah yang sudah diprogram

sebelumnya. Dalam masa batal tambah sesuai dengan kalender akademik,

mahasiswa diijinkan mengurangi dan menggantikan mata kuliah lain sesuai dengan

ketetapan. Alur pemrograman KRS online (melalui siakad.itn.ac.id) selama masa

pemrograman batal tambah disajikan dalam



diagra

m alir sebagai berikut:

Gambar 2.4.Alur KRS Online Masa Batal Tambah

2.3. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

2.3.1. Bentuk Pelaksanaan

Bentuk pelaksanaan pembelajaran terdiri dari: perkuliahan, asistensi, tutorial, tugas

mata kuliah, praktikum/ kerja bengkel/studio, kerja praktek (KP), bimbingan skripsi

atau tugas akhir.

1. Perkuliahan

Perkuliahan adalah kegiatan pembelajaran yang terstruktur sesuai dengan rencana

pembelajaran semester (RPS) yang dapat dibagi atas dua jenis yaitu:

a. Perkuliahan yang bersifat teoritis.

b. Perkuliahan yang bersifat praktek/laboratorium/studio/kerja bengkel.



Masa perkuliahan tercantum dalam kalender akademik. Perkuliahan

diselenggarakan oleh fakultas yang pelaksanaannya dipantau oleh ketua

jurusan/program studi.

Jadwal perkuliahan ditetapkan oleh dekan dan dikeluarkan sebelum masa

perencanaan studi. Jadwal perkuliahan memuat:

Kode, nama, beban sks mata kuliah.

Nama dosen pembina mata kuliah.

Ruang kuliah.

Waktu (hari dan jam).

Kelas paralel (bila ada).

Kehadiran mahasiswa mengikuti perkuliahan menjadi salah satu syarat dalam

pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Pada setiap perkuliahan diedarkan presensi

kuliah berisi lembar kehadiran dosen yang harus diisi dosen pembina mata kuliah

dan lembar DPMT yang harus ditandatangani mahasiswa peserta mata kuliah yang

hadir saat itu. Mahasiswa yang tidak menandatangani lembar ini dinyatakan tidak

hadir.

2. Asistensi, Tutorial, Tugas Mata kuliah, Praktikum

Tujuan asistensi, tutorial, tugas mata kuliah, praktikum/kerja bengkel/studio adalah

membantu mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran terstruktur di ruang kuliah dan

atau di tempat praktek. Kegiatan ini merupakan kegiatan untuk menunjang dan

melengkapi perkuliahan. Pemberian asistensi ini dilakukan oleh asisten dosen mata

kuliah atau jika diperlukan dapat dilakukan oleh dosen pembina mata kuliah.

Asistensi dan tutorial bertujuan untuk memperdalam pemahaman materi

pembelajaran dengan cara:

a. Mendiskusikan atau membahas kembali materi yang dikaji dalam pembelajaran

yang sudah diberikan oleh dosen.

b. Memberikan arahan/bimbingan kepada mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-

tugas yang berkaitan dengan mata kuliah.

3. Praktek Kerja Lapangan

Tujuan dari praktek kerja lapangan adalah untuk memberikan keterampilan dan

wawasan kepada mahasiswa dengan memperkenalkan dunia kerja yang sebenarnya

sebagai wujud implementasi dari teori yang diterima. Tempat/lokasi praktek kerja

lapangan adalah di perusahaan/pabrik, proyek, instansi pemerintah dan/atau swasta

yang ditentukan jurusan/program studi atau atas permohonan mahasiswa.

4. Magang

Magang merupakan bagian dari pelatihan kerja, untuk menambah wawasan

mahasiswa, membina hubungan baik antara kampus dengan perusahaan penyedia

kesempatan magang, dan meningkatkan kualitas mahasiswa yang kompeten di

bidangnya, sehingga mahasiswa akan lebih siap saat terjun langsung ke lapangan.

5. Bimbingan Tugas Akhir

a. Tugas Akhir

Tugas akhir bertujuan agar mahasiswa mampu menyusun dan menulis suatu

karya ilmiah, sesuai dengan bidang ilmunya. Mahasiswa mampu memadukan

pengetahuan dan keterampilannya dalam memahami, menganalisis,

menggambarkan, dan menjelaskan masalah yang berhubungan dengan bidang

keilmuan yang diambil. Tugas Akhir merupakan persyaratan untuk mendapatkan

status sarjana terapan (STr).



Proses kemampuan ini dilatih melalui bimbingan penyusunan tugas akhir untuk

sarjana terapan (D-4). Dalam penyusunan tugas akhir, mahasiswa dibimbing

oleh satu atau dua orang pembimbing. Pelaksanaan bimbingan dilakukan di

ruang kerja dosen, bengkel, laboratorium atau studio secara terjadwal.

b. Dosen Pembimbing

Dosen pembimbing program sarjana terapan (D-4) sesuai ketentuan mempunyai

jabatan akademik minimal lektor dengan pendidikan minimal S-2 dalam bidang

ilmu yang sesuai serta memiliki sertifikat keahlian.

c. Tugas Dosen Pembimbing

Membimbing dan membantu mahasiswa dalam mencari/memecahkan

permasalahan yang dapat dijadikan dasar penyusunan skripsi atau tugas akhir.

Membimbing mahasiswa dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi atau

tugas akhir.

Mendampingi mahasiswa dalam seminar dan sidang ujian skripsi atau tugas

akhir.

Memberikan penilaian terhadap hasil penyusunan skripsi atau tugas akhir

mahasiswa bimbingannya.

2.3.2. Ketertiban Pembelajaran

Perkuliahan diawali dengan penjelasan umum mengenai rencana pembelajaran

semester (RPS) dan kontrak perkuliahan. Mahasiswa diwajibkan hadir untuk

mengikuti kuliah, asistensi, tutorial dan praktikum sesuai dengan waktu dan ruang

yang telah ditentukan pada jadwal serta mengisi daftar hadir.

Tata tertibpelaksanaan perkuliahan;

1. Setiap mahasiswa diwajibkan:

Hadir di dalam ruang kuliah tepat pada waktunya.

Berpakaian rapi dan sopan serta bersepatu.

Membawa kartu mahasiswa yang masih berlaku.

2. Setiap mahasiswa dilarang:

Meninggalkan ruang kuliah selama kuliah berlangsung tanpa izin dosen yang

bersangkutan.

Menimbulkan dan/atau membuat kegaduhan selama kuliah berlangsung.

Merokok di dalam ruang kuliah, selama kuliah berlangsung.

Menandatangani lembar presensi untuk mahasiswa lain.

3. Pelanggaran atas tata tertib ini dikenakan tindakan:

Peringatan oleh dosen.

Dikeluarkan dari ruang kuliah dan dinyatakan tidak hadir.

2.3.3. Jam Kegiatan Perkuliahan

Jam kegiatan perkuliahan disesuaikan dengan bobot sks mata kuliah, satu jam kegiatan

perkuliahan setara dengan 1 (satu) sks atau 170 (seratus tujuh puluh) menit. Dalam

satu hari disediakan 16 (enam belas) jam perkuliahan, mulai pukul 07.00 WIB sampai

dengan pukul 21.00 WIB.

Pengaturan jam perkuliahan dalam satu hari dapat dilihat pada tabel sebagai berikut:



Tabel 2.3. Jam Perkuliahan dalam Satu Hari

1 07.00

- 07.50

5 10.40

- 11.30

9 14.10

- 15.00

13 17.50

- 18.40

2 07.50

- 08.40

6 11.30

- 12.20

10 15.00

- 15.50

14 18.40

- 19.30

3 08.50

- 09.40

7 12.30

- 13.10

11 16.00

- 16.50

15 19.40

- 20.10

4` 09.40

-10.30

8 13.10

- 14.00

12 16.50

- 17.40

16 20.10

- 21.00

2.4. EVALUASI KEGIATAN PEMBELAJARAN

2.4.1. Pengertian Sistem Evaluasi

Evaluasi adalah kegiatan akademik yang terjadwal untuk memperoleh penilaian yang

dapat ditetapkan mengenai keberhasilan program pembelajaran secara menyeluruh,

lebih rinci penyelenggaraan evaluasi dimaksud untuk:

1. Menilai kemampuan mahasiswa dalam memahami dan atau menguasai bahan

kajian yang dibahas dalam kuliah.

2. Menilai kesesuaian bahan kajian yang disajikan dengan rencana pembelajaran

semester (RPS), serta mengevaluasi metoda pembelajaran yang dilaksanakan dosen.

3. Evaluasi proses pembelajaran dan evaluasi belajar mahasiswa dilakukan dalam satu

kesatuan penilaian secara menyeluruh.

2.4.2. Jenis Evaluasi

Di Institut Teknologi Nasonal Malang terdapat 2 (dua) jenis evaluasi, yaitu Evaluasi

Capaian Pembelajaran Semester dan Evaluasi Capaian Pembelajaran Akhir (sidang

skripsi/tugas akhir).

Evaluasi Capaian Pembelajaran Semester

a. Evaluasi capaian pembelajaran semester dilaksanakan pada akhir proses

pembelajaran semester yang bersangkutan dengan memperhatikan standar

penilaian pembelajaran seperti pada bab 2.4.5.

b. Evaluasi capaian pembelajaran semester merupakan kegiatan menyeluruh proses

dan produk hasil belajar mahasiswa selama mengikuti program pembelajaran.

c. Evaluasi capaian (penilaian) hasil belajar mahasiswa dilakukan secara mandiri

oleh dosen pembina mata kuliah sesuai RPS dengan memperhatikan:

Teknik penilaian yang antara lain terdiri atas kegiatan: observasi,

partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket.

Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik

dan/atau penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.

Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.

Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan

keterampilan khusus dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari

berbagi teknik dan instrumen penilaian.

Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan

instrumen penilaian yang digunakan.

Evaluasi Capaian Pembelajaran Akhir (Sidang Tugas Akhir)

a. Sidang tugas akhir ialah bentuk evalusai akhir yang harus ditempuh mahasiswa

untuk memperoleh gelar sarjana teknik/sarjana terapan/ahli madya teknik pada

suatu jurusan/program studi.



b. Sifat evaluasi ini adalah menyeluruh tentang disiplin ilmu yang dipelajari sesuai

dengan bidang studi yang berpangkal dari materi skripsi/tugas akhir yang telah

diselesaikan,disesuaikan dengan pedoman skripsi/tugas akhir yang ditentukan


c. Pelaksanaan evaluasi berlangsung secara lisan, bersifat terbuka sesuai dengan

ketentuan jurusan/program studi.

2.4.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Pembelajaran

Setiap mahasiswa peserta evaluasi harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:

1. Terdaftar secara resmi sebagai mahasiswa untuk tahun akademik yang sedang

berjalan/berlaku.

2. Telah memprogram seluruh mata kuliah yang akan diikuti evaluasinya,pada kartu

rencana studi (KRS) secara online.

3. Telah memenuhi syarat-syarat administrasi yang ditentukan.

4. Telah mengikuti minimal 75% dari kegiatan pembelajaran.

5. Telah menyelesaikan tugas-tugas/ praktikum yang merupakan bagian dari evaluasi

pembelajaran mata kuliah terkait.

2.4.4. Tata Tertib Pelaksanaan Evaluasi Capaian Pembelajaran

1. Tata Tertib Evaluasi Capaian Hasil Belajar Semester

a. Peserta evaluasi wajib membawa kartu tanda mahasiswa (KTM) yang berlaku

serta menempati ruang yang telah ditetapkan.

b. Peserta evaluasi diwajibkan memakai pakaian yang sopan, rapi dan bersepatu.

c. Peserta evaluasi yang terlambat lebih dari 20 (dua puluh menit) menit tidak

diperkenankan mengikuti evaluasi.

d. Tidak diperkenankan menggantikan atau digantikan orang lain dalam mengikuti

evaluasi.

e. Peserta evaluasi diwajibkan menjaga ketenangan dan ketertiban selama evaluasi

berlangsung.

f. Teknik dan instrument evaluasi ditetapkan dosen pembina sesuai RPS dan

kontrak perkuliahan yang sudah disepakati bersama.

2. Sanksi Pelanggaran Tata Tertib Evaluasi

Peserta evaluasi yang melanggar tata tertib evaluasi tersebut di atas akan diambil

tindakan berupa:

a. Teguran/peringatan.

b. Dikeluarkan dari ruangan.

c. Khusus untuk pelanggaran point 1.d digugurkan mata kuliah yang bersangkutan.

2.4.5. Standar Penilaian Pembelajaran

Merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses perolehan, penerapan

pengetahuan, dan ketrampilan dalam proses pembelajaran mahasiswa dalam rangka

pemenuhan capaian pembelajaran lulusan (kemampuan mahasiswa dalam proses

maupun produk).



1. Prinsip Penilaian

a. Prinsip penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan

transparan yang dilakukan secara terintegrasi.

b. Prinsip edukatif merupakan penilaian yang memotivasi mahasiswa agar mampu

memperbaiki perencanaan dan cara belajar serta meraih capaian pembelajaran

lulusan.

c. Prinsip otentik merupakan penilaian yang berorientasi pada proses belajar yang

berkesinambungan dan hasil belajar yang mencerminkan kemampuan

mahasiswa pada saat proses pembelajaran berlangsung.

d. Prinsip objektif merupakan penilaian yang didasarkan pada stándar yang

disepakati antara dosen dan mahasiswa serta bebas dari pengaruh subjektivitas

penilai dan yang dinilai.

e. Prinsip akuntabel merupakan penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan

prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati pada awal kuliah, dan dipahami oleh

mahasiswa.

f. Prinsip transparan merupakan penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya

dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.

2. Teknik dan Instrumen Penilaian

a. Teknik penilaian terdiri atas observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes

lisan, dan angket.

b. Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau

penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.

c. Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.

d. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan

khusus dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik dan

instrumen penilaian.

e. Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen

penilaian yang digunakan.

3. Mekanisme dan Prosedur Penilaian

a. Mekanisme penilaian terdiri atas:

Menyusun, menyampaikan, menyepakati tahap, teknik, instrumen, kriteria,

indikator, dan bobot penilaian antara penilai dan yang dinilai sesuai dengan

rencana pembelajaran;

Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, instrumen,

kriteria, indikator, dan bobot penilaian;

Memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil

penilaian kepada mahasiswa; dan

Mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa secara

akuntabel dan transparan.

b. Prosedur penilaian mencakup tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas atau

soal, observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai akhir

yang dapat dilakukan melalui penilaian bertahap dan/atau penilaian ulang.

4. Pelaksanaan Penilaian

a. Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran.

b. Pelaksanaan penilaian sebagaimana dimaksud ayat (1) dapat dilakukan oleh:

Dosen pengampu atau tim dosen pengampu.



Dosen pengampu atau tim dosen pengampu dengan mengikut-sertakan

mahasiswa.


pemangku kepentingan yang relevan.

5. Pelaporan Penilaian

a. Pelaporan penilaian berupa kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam

menempuh suatu mata kuliah yang dinyatakan dalam kisaran:

Tabel. 2.4. Daftar Nilai dan Predikat Penilaian

Nilai Predikat

Angka Huruf Bobot

80 - 100

71 - 79

65 - 70

61 - 64

56 - 60

40 - 55

0 - 39

A

B+

B

C+

C

D

E

4,00

3,50

3,00

2,50

2,00

1,00

0,00

Sangat baik


Baik


Cukup

Kurang

Sangat kurang

b. Hasil penilaian diumumkan kepada mahasiswa sesuai tahap pembelajaran yang

disepakati dalam rencana pembelajaran semester.

c. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan di tiap semester dinyatakan dengan

indeks prestasi semester (IPS).

d. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan pada akhir program studi

dinyatakan dengan indeks prestasi kumulatif (IPK).

e. Indeks prestasi semester (IPS) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan

cara menjumlahkan perkalian antara bobot nilai huruf setiap mata kuliah yang

ditempuh dan sks mata kuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah sks mata

kuliah yang diambil dalam satu semester.

f. Indeks prestasi kumulatif (IPK) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan



kuliah yang diambil yang telah ditempuh.

g. Mahasiswa berprestasi akademik tinggi adalah mahasiswa yang mempunyai

indeks prestasi semester (IPS) lebih besar dari 3,00 (tiga koma nol nol) dan

memenuhi etika akademik yang berlaku.

2.4.6. Evaluasi Keberhasilan Studi

Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa dilakukan pada: akhir semester, akhir satu

tahun pertama dan akhir dua tahun pertama untuk program sarjana terapan (D-4),

1. Evaluasi keberhasilan studi semester dilakukan setiap akhir semester

2. Evaluasi tahun pertama

a. Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa pada akhir tahun pertama dipergunakan

untuk lebih meningkatkan prestasi studinya.

b. Pada akhir tahun pertama mahasiswa diwajibkan untuk:

Mengumpulkan sekurang-kurangnya 30 (tiga puluh) sks.

Mencapai indeks prestasi kumulatif 2,00 (dua koma nol nol).



c. Untuk menentukan evaluasi tersebut diambil 30 (tiga puluh) nilai kredit dari

mata kuliah dengan nilai tertinggi.

d. Jika mahasiswa tidak dapat memenuhi syarat-syarat tersebut pada ayat (2b),

maka yang bersangkutan diberi surat peringatan dan pembinaan dengan

melibatkan orangtua/wali mahasiswa.

3. Evaluasi dua tahun pertama

a. Pada akhir tahun kedua mahasiswa diwajibkan untuk:

Mengumpulkan sekurang-kurangnya 60 (enam puluh) sks.

Mencapai indeks prestasi komulatif 2,00 (dua koma nol nol).

b. Mahasiswa diperbolehkan melanjutkan studinya di Institut Teknologi Nasional

Malang apabila memenuhi syarat seperti tercantum pada Ayat (3a).

c. Jika mahasiswa tidak memenuhi syarat tersebut pada Ayat (3a), maka yang

bersangkutan diberhentikan sebagai mahasiswa Institut Teknologi Nasional

Malang.

4. Evaluasi akhir (yudisium) program sarjana (S-1)/diploma tiga (D-3)

Pada evaluasi akhir seorang mahasiswa dinyatakan memenuhi syarat untuk di-

yudisium apabila telah selesai mengikuti program sarjana (S-1) bilamana telah

mengumpulkan jumlah nilai kredit sekurang-kurangnya 144 (seratus empat puluh

empat) sks, dan program diploma tiga (D-3) sekurang-kurangnya 110 (seratus

sepuluh) sks dengan syarat-syarat sebagai berikut:

Indeks Prestasi Komulatif 2,50 (dua koma lima nol).

Tidak ada nilai D dan E pada program studi yang bersangkutan.

Telah menyelesaikan skripsi/tugas akhir dan dinyatakan lulus pada sidang

evaluasi skripsi/tugas akhir, serta telah menyerahkan laporan skripsi/tugas

akhir.

Memiliki kemampuan berbahasa Inggris dibuktikan dengan nilai TOEFL 450

atau TOEIC yang setara, dibuktikan dengan sertifikat yang diakui Institut


Telah mengunggah naskah publikasi ilmiah dari skripsi/tugas akhir yang telah

bebas dari plagiasi.

Telah menyelesaikan syarat-syarat administrasi.

5. Kelulusan Tahap Akhir Pendidikan

Mahasiswa dinyatakan lulus tahap akhir pendidikan apabila telah dinyatakan lulus

dalam yudisium.

2.4.7. Batas Waktu Studi

1. Masa studi maksimum untuk menyelesaikan program diploma tiga (D-3) adalah 8

(delapan) semester dan program sarjana terapan (D-4) adalah 10 (sepuluh) semester

terhitung mulai saat mahasiswa tersebut untuk pertama kalinya terdaftar sebagai

mahasiswa.

2. Apabila seorang mahasiswa belum dapat menyelesaikan studinya sesuai dengan

ketentuan, mahasiswa tersebut diberhentikan sebagai mahasiswa Institut Teknologi

Nasional Malang.

2.4.8. Predikat, Kompetensi Kelulusan, dan Wisudawan Terbaik

1. Predikat Kelulusan

a. Kepada lulusan Institut Teknologi Nasional Malang diberikan predikat kelulusan

yang terdiri dari 3 (tiga) tingkat, yaitu: pujian, sangat memuaskan, memuaskan.



b. Predikat kelulusan untuk program pendidikan sarjana dan diploma tiga

ditetapkan dengan indeks prestasi komulatif (IPK), yaitu:

IPK 3,51-4,00 : pujian

IPK 3,01-3,50 : sangat memuaskan

IPK 2,76-3,00 : memuaskan

c. Predikat kelulusan dengan pujian ditentukan dengan memperhatikan juga masa

studi maksimum.

2. Kompetensi Lulusan

Keterangan terkait dengan kegiatan co kurikuler dan ekstrakurikuler mahasiswa

dituangkan dalam surat keterangan pendamping ijasah (SKPI) yang diberikan untuk

masing-masing lulusan.

3. Wisudawan Terbaik

Pada setiap pelaksanaan kegiatan wisuda, Institut Teknologi Nasional Malang

memberikan penghargaan sebagai wisudawan terbaik kepada salah satu wisudawan

untuk tiap Program studi, dengan kriteria sebagai berikut:

a. Nilai IPK tertinggi.

b. Masa studi mahasiswa sesuai masa studi minimum yang ditetapkan (sub bab

2.4.7.1).

c. Dalam hal terdapat lebih dari satu mahasiswa memiliki nilai tertinggi sama

besar, maka dilihat secara berurutan salah satu dari:

Nilai Skripsi atau Tugas Akhir.

Keaktifan dalam kegiatan co kurikuler dan ekstrakurikuler.

d. Keputusan mengenai wisudawan terbaik ditetapkan melalui rapat pimpinan


2.4.9. Berhenti Studi (Sementara/Tetap), Non Aktif (NA) dan Putus Studi (Drop Out)

1. Berhenti Studi Sementara (Cuti)

a. Berhenti studi sementara (cuti) merupakan pengunduran diri sementara

mahasiswa dari kegiatan akademik.

b. Cuti studi tidak boleh lebih dari 2 (dua) semester berturut-turut, paling lama

sejumlah 4 (empat) semester dan pengajuan permohonan cuti sebanyak-

banyaknya 3 (tiga) kali.

c. Cuti studi tidak diperhitungkan dalam batas studi efektif.

d. Cuti studi dapat diberikan kepada mahasiswa yang telah mengikuti program

pendidikan sekurang-kurangnya 2 (dua) semester berturut-turut, kecuali ada

alasan kuat, misalnya sakit berat.

e. Formulir permohonan cuti studi ditujukan kepada Kepala Biro Administrasi

Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK) dan harus diketahui orang tua/wali,

serta disetujui dosen penasehat akademik dan ketua jurusan/program studi.

f. Batas waktu pengajuan permohonan cuti studi sesuai dengan kalender akademik.

g. Selama masa cuti mahasiswa yang bersangkutan dibebaskan dari kewajiban

membayar SPP. Mahasiswa yang mengajukan permohonan cuti studi setelah

batas waktu seperti tersebut dalam kalender akademik diwajibkan membayar

biaya herregistrasi setiap semester.

h. Pada awal tahun akademik, mahasiswa dengan status cuti diwajibkan melakukan

pendaftaran ulang/herregistrasi sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Kelalaian

dari ketentuan ini berakibat mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan

mengundurkan diri sebagai mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang.



2. Berhenti Studi Tetap

a. Mahasiswa yang akan berhenti studi tetap (mengundurkan diri) harus

mengajukan permohonan kepada Rektor dengan diketahui orang tua/wali,

penasehat akademik, serta ketua jurusan/program studi.

b. Mahasiswa yang akan berhenti studi tetap (mengundurkan diri) tersebut harus

menyelesaikan semua kewajiban administrasi keuangannya sampai saat

pengunduran diri.

c. Permohonan berhenti studi tetap dilampiri :

Bukti lunas semua kewajiban administrasi keuangan.

Surat keterangan bebas peminjaman buku dari perpustakaan.

d. Mahasiswa yang telah mengajukan permohonan berhenti studi tetap

(pengunduran diri) tidak diperkenankan mendaftarkan diri kembali di

jurusan/program studi semula.

e. Mahasiswa yang berhenti studi tetap tanpa pemberitahuan, tidak berhak

memperoleh surat-surat keterangan, transkrip akademik dan keterangan lain dari


3. Mahasiswa Non Aktif (NA)

a. Mahasiswa non aktif adalah mahasiswa yang tidak mengisi rencana studi selama

1-2 semester berturut-turut tanpa pemberitahuan resmi.

b. Mahasiswa non aktif dikenakan biaya studi tetap (SPP) yang jumlahnya sesuai

dengan ketentuan yang berlaku.

c. Mahasiswa yang non aktif setelah 2 (dua) semester berturut-turut dianggap

mengundurkan diri.

d. masa studi sebagai komponen evaluasi studi.

4. Putus Studi (Drop Out)

Mahasiswa yang masih mengikuti pendidikan dapat secara otomatis dinyatakan

tidak dapat melanjutkan studi (drop out) karena hal-hal sebagai berikut:

a. Pada akhir tahun kedua mahasiswa tidak berhasil mencapai IPK minimal 2.00

(dua koma nol nol), dari sekurang-kurangnya 75 (tujuh puluh lima) sks.

b. Pada akhir masa studi mahasiswa (sesuai sub bab 2.4.7) tidak berhasil mencapai

sekurang-kurangnya 110 (seratus sepuluh) sks bagi jenjang D-3, dan 144

(seratus empat puluh empat) sks bagi jenjang D-4.

c. Mahasiswa yang sampai batas waktu masa studi tidak berhasil menyelesaikan

skripsi atau tugas akhirnya, atau dinyatakan tidak lulus atau gagal. Mahasiswa

yang bersangkutan tidak diperkenankan lagi melanjutkan pendidikannya dan

kepadanya dapat diberikan surat keterangan oleh dekan fakultas yang

menyatakan bahwa yang bersangkutan pernah mengikuti kuliah di program studi

tersebut dan telah menempuh sejumlah sks tertentu.

d. Mendapat sanksi atas pelanggaran tata tertib kehidupan kampus.

2.5. KEMAHASISWAAN

2.5.1. Mahasiswa

Mahasiswa adalah sumberdaya manusia yang sangat diharapkan untuk meneruskan

kelangsungan hidup Bangsa di masa yang akan datang. Oleh karena itu potensi

mahasiswa harus diberdayakan sejak dini, sehingga kelak mereka akan menjadi insan

yang cerdas dan kompetitif.



Potensi dasar mahasiswa dalam berbagai dimensi yang bertumpu pada dirinya antara

lain meliputi:

1. Mahasiswa sebagai peserta didik mempunyai potensi sebagai pemikir, tenaga ahli,

dan tenaga profesional, serta sekaligus sebagai penopang pembangunan

masyarakat, bangsa dan negara.

2. Mahasiswa sebagai bagian dari generasi muda dan manusia dewasa pada umumnya

sering dijadikan panutan, tumpuan dan harapan para pelajar, pemuda, dan

masyarakat disekitarnya.

3. Mahasiswa sebagai bagian dari sitivas akademika memiliki kebebasan akademik

yang memberi peluang untuk menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

melalui penguasaan metoda dan berbagai teori yang telah teruji kebenarannya,

disamping mengembangkan wawasan keilmuan.

4. Mahasiswa sebagai insan pembangunan bangsa memiliki intelektualitas dan

motivasi yang tinggi untuk mengabdi pada bangsa dan negara.

5. Mahasiswa senior yang berstatus asisten dapat memberikan bimbingan kepada

mahasiswa yunior (ditentukan oleh ketua jurusan/program studi yang

bersangkutan).

2.5.2. Hak dan Kewajiban Mahasiswa

1. Hak Mahasiswa

a. Menggunakan kebebasan akademik secara bertanggungjawab untuk menuntut

dan mengkaji ilmu sesuai dengan norma, susila dan etika yang berlaku dalam

lingkungan akademik.

b. Memperoleh pengajaran sebaik-baiknya dan layanan bidang akademik sesuai

dengan minat, bakat dan kemampuan dan kegemaran.

c. Memanfaatkan fasilitas institut dalam rangka kelancaran proses belajar.

d. Mendapat bimbingan dari dosen yang bertanggungjawab dalam penyelesaian

studinya pada jurusan/program studi yang diikutinya.

e. Memperoleh layanan informasi yang berkaitan dengan program studi yang

diikutinya serta hasil belajarnya.

f. Menyelesaikan studi lebih awal dari jadwal yang ditentukan sesuai dengan

peraturan yang berlaku.

g. Mendapatkan penghargaan atas prestasi dibidang akademik maupun non

akademik yang diperolehnya, sesuai dengan nilai prestasinya.

h. Memperoleh layanan kesejahteraaan sesuai peraturan perundang-undangan yang

berlaku.

i. Memanfaatkan sumberdaya yang berada di lingkungan institut melalui

perwakilan/organisasi kemahasiswaan untuk mengurus dan mengatur

kesejahteraan, minat, dan kehidupan bermasyarakat.

j. Pindah ke perguruan tinggi lain dan/atau program studi lain, bilamana memenuhi

persyaratan penerimaan mahasiswa pada perguruan tinggi atau jurusan/program

studi yang hendak dimasuki, dan bilamana daya tampung perguruan tinggi atau

jurusan/program studi yang bersangkutan memungkinkan.

k. Ikut serta dalam kegiatan organisasi kemahasiswaan yang ada di lingkungan

kampus Institut Teknologi Nasional Malang.

l. Memperoleh layanan khusus bilamana menyandang cacat.

2. Kewajiban Mahasiswa



a. Menyelesaikan studi tepat waktu sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan

pada masing-masing jurusan/program studi.

b. Ikut menanggung biaya penyelenggaraan pendidikan.

c. Mematuhi sepenuhnya semua peraturan dan ketentuan yang diberlakukan di


d. Ikut memelihara sarana dan prasarana serta kebersihan, ketertiban dan keamanan

kampus

e. Menghargai ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian.

f. Menjaga kewibawaan dan nama baik almamater.

g. Menjunjung tinggi kebudayaan nasional.

h. Menghormati dosen dan tenaga kependidikan di lingkungan Institut Teknologi

Nasional Malang.

i. Bekerja sama dengan seluruh sivitas akademika.

j. Berlaku tertib dan jujur dalam mengikuti kegiatan akademik.

k. Sopan dalam berpakaian dan bertingkah laku.

l. Disiplin dalam melaksanakan tugas akademik dan/atau kegiatan

kemahasiswaan.

m. Mengembangkan diri melalui kegiatan co kurikuler dan ekstrakurikuler yang ada

didalam lingkungan kampus.

2.5.3. Kebijakan Bidang Kemahasiswaan

Pengembangan kemahasiswaan merupakan bagian integral dari pembangunan

pendidikan tinggi secara menyeluruh. Dengan demikian, kegiatan mahasiswa di dalam

kampus harus mencakup pengembangan organisasi mahasiswa yang sehat, pembinaan

sumberdaya manusia yang berkualitas yang mencerminkan adanya otonomi dalam

bidang pendidikan. Sehubungan dengan itu, maka perguruan tinggi memegang

peranan penting dalam mengembangkan mahasiswa sebagai aset bangsa, yang pada

hakekatnya mencakup:

1. Pengembangan kemampuan intelektual, keseimbangan emosi, dan penghayatan

spiritual mahasiswa, agar menjadi warga negara yang bertanggungjawab serta

berkontribusi pada daya saing bangsa.

2. Pengembangan mahasiswa sebagai kekuatan moral dalam mewujudkan masyarakat

madani (civil society) yang demokratis, berkeadilan dan berbasis pada partisipasi

publik.

3. Peningkatan kualitas sarana dan prasarana untuk mendukung pengembangan dan

aktualisasi diri mahasiswa, baik yang menyangkut aspek jasmani maupun rohani.

Visi pengembangan kemahasiswaan adalah: “terciptanya sistem pembinaan mahasiwa

Institut Teknologi Nasional Malang yang kondusif untuk membentuk karakter

mahasiswa yang: bertaqwa, cerdas, kritis, santun, bermoral, demokratris,

bertanggungjawab, dan memiliki daya saing”.

Misi pengembangan kemahasiswaan adalah:

1. Meningkatkan kualitas keimanan, ketaqwaan, dan moral mahasiswa.

2. Mengembangkan kapabilitas intelektual mahasiswa.

3. Mengembangkan mahasiswa untuk berpikir kritis, santun, bermoral yang

berlandaskan pada kaidah hukum dan norma akademik.

4. Menanamkan rasa nasionalisme yang konstruktif sebagai warga Negara Indonesia

dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.



5. Menumbuh-kembangkan kreativitas dan semangat kewirausahaan untuk

meningkatkan daya saing bangsa.

6. Mengembangkan idealisme dan suasana demokratis dalam kehidupan mahasiswa.

7. Meningkatkan kualitas kepemimpinan mahasiswa.

8. Meningkatkan kualitas lembaga kemahasiswaan dengan berorientasi

profesionalisme.

Tujuan pengembangan kemahasiswaan adalah:

1. Mengembangkan kegiatan kemahasiswaan sesuai dengan visi dan misi pendidikan

tinggi.

2. Mengembangkan penalaran dan keilmuan, penelusuran bakat, minat, dan

kemampuan, kesejahteraan, kepedulian sosial, dan kegiatan penunjang, berdasarkan

pada kaidah akademis, moral, dan etika ilmu pengetahuan serta kepentingan

masyarakat.

3. Mengembangkan dan meningkatkan kualitas program dan sarana penunjang.

Beberapa ketentuan eksternal dan internal yang mendasari penyusunan pola

pengembangan kemahasiswaan :

1. Pembinaan Kegiatan Kemahasiswaan (Surat Edaran RISTEKDIKTI Nomor:

106/B/SE/2017).

2. Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Dan Pengelolaan Perguruan Tinggi (Peraturan

Pemerintah RI Nomor 4 Tahun 2014).

3. Sistem Pendidikan Nasional (Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003).

4. Surat Keputusan Pengelola Perkumpulan Pendidikan Umum dan Teknologi

Nasional (P2PUTN) Malang Nomor 0755/P2PUTN/F/2003-Kep.

5. Statuta Institut Teknologi Nasional Malang, 2015

6. Pola Pengembangan Kemahasiswaan Institut Teknologi Nasional Malang, 2006.

7. Keputusan Rektor Institut Teknologi Nasional Malang Nomor

ITN.08.117/IX.REK/2018 tentang Organisasi dan Tata Laksana Kemahasiswaan


8. Peraturan Rektor Institut Teknologi Nasional Malang Nomor

ITN.08.119/I.REK/2018 tentang Kode Etik Mahasiswa.


ITN.08.118/I.REK/2018 tentang Sistem Kredit Prestasi (SKP) Institut Teknologi

Nasional Malang.

2.5.4. Organisasi Kemahasiswaan

Organisasi kemahasiswaan di Institut Teknologi Nasional Malang merupakan wahana

pengembangan diri mahasiswa yang diharapkan dapat menampung kebutuhan,

menyalurkan minat dan kegemaran, meningkatkan kesejahteraan dan sekaligus

menjadi wadah kegiatan peningkatan penalaran dan keilmuan serta arah profesi

mahasiswa.Organisasi kemahasiswaan di Institut Teknologi Nasional Malang

berpegang pada prinsip dari, oleh dan untuk mahasiswa.Hal ini sesuai pula dengan

azas pendidikan di perguruan tinggi yaitu lebih bersifat ulurtangan daripada

campurtangan.

Berdasarkan Statuta Institut Teknologi Nasional Malang, organisasi kemahasiswaan

yang dikembangkan di Institut Teknologi Nasional Malang adalah Himpunan

Mahasiswa Jurusan (HMJ), dan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). HMJ adalah

organisasi kemahasiswaan di tingkat jurusan/praogram studi. HMJ diberi nama sesuai



dengan nama jurusan/program studi. Kegiatan HMJ berada di bawah tanggungjawab

ketua jurusan/program studi.Wakil Dekan III bertugas mengkoordinir dan memberikan

arahan agar kegiatan kemahasiswaan di masing-masing jurusan/program studi dapat

berlangsung serasi, dan tertib.

UKM adalah organisasi mahasiswa yang merupakan wadah untuk menampung,

membina, mengembangkan dan menyalurkan bakat dan minat serta kegemaran

Mahasiswa. Dengan demikian,terdapat berbagai jenis UKM yang sesuai yang dapat

diikuti oleh setiap mahasiswa. Selain jenis UKM yang berkaitan dengan bakat, minat

dan kegemaran, ada beberapa UKM kerohanian yang merupakan wadah pembinaan

kerohanian mahasiswa sesuai dengan agama yang dipeluknya.Pembinaan UKM

dilakukan oleh seorang dosen pembina dan dikoordinasikan oleh Wakil Rektor III.

2.5.5. Etika Mahasiswa

Pedoman Etika Mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang adalah pedoman

tertulis yang merupakan standar etika bagi mahasiswa Institut Teknologi Nasional

Malang dalam berinteraksi di dalam lingkungan Institut Teknologi Nasional Malang

dengan sesama mahasiswa, pegawai dan karyawan, serta dengan pejabat struktural

dalam lingkup kegiatan pembelajaran, ekstrakurikuler, dan aktivitas lainnya serta

interaksi dengan masyarakat umumnya dalam lingkup kegiatan pembelajaran dan

ekstrakurikuler.

Etika mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang tertuang dalam buku Pedoman

Etika Mahasiswa sesuai surat keputusan rektor nomor ITN.08.119/I.REK/2018. Etika

mahasiswa ini wajib diikuti dan dipatuhi oleh seluruh mahasiswa Institut Teknologi

Nasional Malang dalam menjalankan kegiatan akademik maupun non akademik.

2.5.6. Beasiswa

Untuk memperlancar studi mahasiswa, khususnya mahasiswa yang berprestasi tetapi

kurang mampu dalam bidang keuangan ada beberapa beasiswa yang ditawarkan.

Beasiswa tersebut diberikan oleh pemerintah melalui Institut Teknologi Nasional

Malang dalam bentuk berikut ini:

1. Beasiswa Institut Teknologi Nasional Malang.

2. Beasiswa Bidikmisi.

3. Beasiswa untuk Peningkatan Prestasi Akademik (PPA).

4. Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM).

5. Beasiswa lain berdasarkan kerjasama institusi.

Persyaratan untuk mendapatkan beasiswa Bidikmisi, PPA, dan BBM sesuai dengan

ketentuan yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi,

Kemenristekdikti.

2.6. KETENTUAN ADMINISTRASI KEUANGAN

2.6.1. Biaya Studi

Biaya studi adalah biaya yang harus dibayar oleh setiap mahasiswa, selama menjalani

pendidikan di Institut Teknologi Nasional Malang.

Biaya yang harus dibayar oleh mahasiswa meliputi:



1. Dana pengembangan pendidikan (DPP) sesuai dengan jurusan/program studi,

dibayarkan pada awal masuk Institut Teknologi Nasional Malang, dan dapat

diangsur dalam waktu satu tahun.

2. Sumbangan pembinaan pendidikan (SPP) adalah biaya yang dikenakan kepada

mahasiswa bagi keperluan penyelanggaraan pendidikan setiap semester selama

mahasiswa aktif dan belum dinyatakan lulus, dibayarkan pada awal semester.

3. Beban studi mahasiswa dibayarkan pada awal semester sesuai jumlah sks yang

diambil satu semester diawal perkuliahan selama aktif menjadi mahasiswa Institut

Teknologi Nasional Malang, kecuali berhenti studi sementara (cuti akademik).

4. Tugas/studio/praktikum/kerja bengkel di jurusan/program studi sesuai kurikulum

biayanya diatur dengan ketentuan tersendiri, dibayarkan pada awal semester.

5. Biaya jas almamater, biaya kegiatan program pengenalan kehidupan kampus

(PKKMB) bagi mahasiswa baru, dan biaya anggota perpustakaan, dibayarkan pada

awal masuk Institut Teknologi Nasional Malang.

6. Bagi mahasiswa yang cuti harus membayar biaya herregistrasi.

7. Biaya wisuda (sudah termasuk pembekalan wisudawan, toga, dan kelengkapan

wisuda lainnya).

8. Asuransi jiwa.

2.6.2. Prosedur Pembayaran

Semua pembayaran dapat dilakukan melalui bank yang telah ditetapkan, sesaui dengan

alur berikut ini:

1. Alur Tagihan dan Pembayaran SPP

Mulai

Proses Tagihan

SPP

Pembayaran

SPP

Lunas SPP

Bisa Entry KRS

Selesai

Ya

Tidak

oleh recording keuangan di awal semester berdasarkan

mahasiswa yang aktif di semester sebelumnya

oleh mahasiwa melalui mekanisme Virtual Account

Entry KRS disyaratkan SPP harus terbayar lunas



2. Alur Tagihan dan Pembayaran SKS

Mulai

Mahasiswa Membayar Uang

Muka sks (Deposit)

Deposit =

Ada & Cukup

Entry KRS oleh Mahasiswa

Maksimal (sesuai jumlah

deposit/ nilai sks)

Validasi sks oleh

Dosen Wali

Tagihan sks

Proses Pengalihan Deposit ke

Pembayaran sks

Selesai

Ya

Tidak

Uang Muka (Deposit) belum sebagai

pembayaran sks

Jumlah sks yang dimutasikan dari Uang

Muka (Deposit) ke pembayaran sks



3. Alur Tagihan dan Pembayaran Tugas/Studio/Praktikum.

Mulai

Deposit Dana Tugas/Studio/

Praktikum

KRS Mahasiswa

Validasi oleh Dosen Wali

Tagihan

Studio

Tagihan

Praktikum

Tagihan

Tugas

Proses Pembayaran

Selesai



BAB III

PROGRAM SARJANA (S-1)

3.1. PENERIMAAN MAHASISWA


Calon mahasiswa baru adalah siswa SMU/SMA, SMK (bidang teknik), MA, dan

diploma tiga (D-3) yang berkeinginan melanjutkan pendidikan dan mendaftarkan diri

sebagai mahasiswa di Institut Teknologi Nasional Malang melalui penerimaan

mahasiswa baru kelas reguler dan kelas karyawan dengan sistem penerimaan jalur

ujian, jalur kemitraan, jalur prestasi, jalur bidikmisi, mahasiswa pindahan, dan

mahasiswa alih program.

I. Jenjang Sarjana (S-1) dan Alih Program

1. Ketentuan Umum

a) Pendaftaran mahasiswa baru dapat dilaksanakan dengan cara:

Datang langsung ke Kampus I atau II Institut Teknologi Nasional Malang

Online (melalui web: www.itn.ac.id)

Dengan melampirkan:

1. Bukti biaya pendaftaran, untuk mendapat password isi biodata.

2. Fotocopi rapor kelas XII yang telah dilegalisir.

3. Fotocopi ijasah/ ijasah paket C yang sudah dilegalisir 2 (dua) lembar atau SKL

(surat ketererangan lulus). Jika ijasah dalam proses penyelesaian, lampirkan

ijasah SMP.

4. Fotocopi kartu identitas KTP, KK dan akte lahir 1 (satu) lembar.

5. Pas foto (terbaru) berwarna ukuran 3x4 sebanyak 2 (dua) lembar.

Khusus Mahasiswa Asing

Mahasiswa asing adalah calon mahasiswa bukan warga Negara Indonesia yang

ingin mengikuti pendidikan Sarjana (S-1) di Institut Teknologi Nasional Malang.

Persyaratan pendaftaran calon mahasiswa asing harus memiliki:

1. Ijin belajar dari Kemenristek Dikti.

2. Kemampuan berbahasa Indonesia yang baku.

3. Menyerahkan fotocopi ijasah SMU sederajat yang telah dilegalisir oleh

pejabat yang berwenang sejumlah 2 (dua) lembar.

b) Herregistrasi

Mahasiswa yang telah diterima baik melalui jalur reguler maupun jalur prestasi

diwajibkan melakukan herregistrasi (daftar ulang) dengan ketentuan sebagai

berikut:

1. Batas waktu herregistrasi sesuai jadwal yang telah ditentukan pada tiap

penerimaan mahasiswa baru.

2. Menyerahkan bukti pembayaran/ setoran dari bank meliputi:

a. DPP (disesuaikan masing-masing program studi).

b. SPP/semester (termasuk biaya herregistrasi, ujian semester, dana asuransi

jiwa).

http://www.itn.ac.id/



c. SKS mata kuliah (ditentukan berdasarkan jumlah sks yang diprogram pada

semester I.

d. Jas almamater (dibayarkan sekali).

e. Perpustakaan (dibayarkan sekali).

f. Pengenalan kehidupan kampus mahasiswa baru (PKKMB) (dibayarkan

sekali).

g. Biaya matrikulasi peningkatan kompetensi akademis dasar (dibayarkan

sekali).

h. Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan juga

tugas-tugas mata kuliah yang terstruktur sesuai dengan program studi

masing-masing dan ketentuan yang berlaku.

3. Pembayaran

a. Pembayaran pendaftaran dapat dilakukan melalui:


a.n. P2PUTN.

b. Pembayaran herregestrasi dapat dilakukan melalui:

Bank BNI Cabang Malang (nomer rekening 0039651573 dan

0039649213) a.n. Institut Teknologi Nasional Malang

Bank CIMB Niaga Cabang Malang (nomer rekening 800020357700)

a.n. Institut Teknologi Nasional Malang

Bank BRI Cabang Malang (nomer rekening 0051.01.001522.30.1)

a.n. P2PUTN. 4. Ketentuan Pengunduran Diri

Apabila sudah diterima sebagai mahasiswa baru di Institut Teknologi

Nasional Malang kemudian diterima di perguruan tinggi negeri melalui jalur

undangan atau SBMPTN yang merupakan pola seleksi nasional berdasarkan

test tertulis dengan bukti nama di surat kabar (tidak termasuk STAN, Poltek,

atau jalur-jalur khusus PTN), jika mengundurkan diri, maka biaya yang telah

dibayarkan dapat dikembalikan meliputi biaya DPP, SPP, dan SKS.

2. Sistem Penerimaan

a. Penerimaan Jalur Ujian

Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru bagi para siswa SMU/SMA,

SMK (bidang teknik), dan MA melalui seleksi masuk Institut Teknologi

Nasional Malang dengan materi tes potensi akademik (TPA) untuk mengukur

bakat dan kemampuan calon mahasiswa di bidang akademik.

b. Penerimaan Jalur Kemitraan

Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru berdasarkan kerjasama antara

Institut Teknologi Nasional Malang dengan SMU/SMA, SMK (bidang

teknik), MA, pemerintah daerah, dan negara lain. Para siswa tersebut dapat

diterima tanpa tes sebagai calon mahasiswa Institut Teknologi Nasional

Malang dengan ketentuan sebagai berikut:

Pengusulan dilakukan secara kolektif oleh pihak sekolah asal, pemerintah

daerah atau pihak lain atas undangan Institut Teknologi Nasional Malang

berdasarkan MOU yang telah disepakati bersama.

Menyelesaikan administrasi sesuai ketentuan yang berlaku.



c. Penerimaan Jalur Prestasi

1. Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru berdasarkan prestasi

akademik dan non akademik (prestasi pada bidang olahraga dan/atau seni)

para siswa SMU/SMA, SMK (bidang teknik), dan MA selama berada di

kelas XII. Para siswa tersebut dapat diterima tanpa tes sebagai calon

mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang dengan persyaratan

sebagai berikut:

Memiliki nilai rapor kelas XII rata-rata minim. 80 (delapan puluh), atau


kelas X-XII minimal tingkat kabupaten/kota (dilengkapi piagam/bukti

lain yang sah).

2. Merupakan bentuk penghargaan atas prestasi yang telah diraih calon

mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang. Institut Teknologi

Nasional Malang akan membebaskan pembayaran SPP semester pertama

apabila memenuhi salah satu dari persyaratan sebagai berikut:

Memiliki nilai rapor kelas XII (semester 5 atau 6) rata-rata minimal 85

(delapan puluh lima), atau


kelas X-XII minimal tingkat propinsi (dilengkapi piagam atau bukti lain

yang sah).

Gambar 3.1. Alur Penerimaan Mahasiswa Baru Jalur Reguler dan Prestasi

d. Penerimaan Jalur Bidikmisi

Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru yang proses seleksinya dengan

memprioritaskan siswa yang mempunyai potensi akademik yang paling

tinggi/ bagus tetapi tidak mampu secara ekonomi dengan memperhatikan asal

daerah siswa (untuk memastikan kondisi ekonomi keluarga) dengan

persyaratan sebagai berikut:

1. Menyerahkan berkas yang dicetak dari laman Kemenristek Dikti dilampiri

syarat lainnya.

2. Siswa SMU/SMA, SMK (bidang teknik), dan MA atau yang sederajat

lulusan tahun 2018 dan 2019.

LULUS/ DITERIMA

HERREGRISTRASI



3. Usia maksimum pada saat tahun pendaftaran adalah 21 (dua puluh satu)

tahun.

4. Tidak mampu secara ekonomi dengan kriteria:

Siswa penerima beasiswa siswa miskin (BSM).

Pemegang Kartu Indonesia Pintar (KIP) atau sejenisnya.

Pendapatan kotor gabungan orang tua/wali (suami istri) sebesar

besarnya Rp. 3.000.000,00/bulan. Untuk pekerjaan non formal/

informal pendapatan yang dimaksud adalah rata-rata penghasilan per

bulan dalam satu tahun terakhir, dan/atau

Pendapatan kotor gabungan orang tua/wali dibagi jumlah anggota

keluarga sebesar-besarnya Rp.750.000,00 setiap bulannya.

5. Pendidikan orang tua/wali setinggi-tingginya strata satu (S-1) atau diploma

empat (D-4).

6. Mempunyai prestasi akademik berdasarkan rapot kelas X-XII dan/atau

non akademik (sertifikat) dan rekomendasi sekolah.

7. Pendaftar difasilitasi untuk memilih salah satu diantara PTN atau PTS

dengan carapilih Institut Teknologi Nasional Malang dengan kode

perguruan tinggi untuk Institut Teknologi Nasional Malang: 072004

e. Penerimaan Mahasiswa Pindahan

Institut Teknologi Nasional Malang untuk tahun akademik 2019/2020 tidak

menerima mahasiswa pindahan dari perguruan tinggi lain.

f. Penerimaan Mahasiswa Alih Program

Institut Teknologi Nasional Malang memberikan kesempatan bagi mahasiswa

lulusan diploma tiga (D-3) atau politeknik (D-3) untuk melanjutkan ke

jenjang program sarjana (S-1) dengan persyaratan sebagai berikut:

1. Jumlah sks yang diakui setelah dilakukan konversi mata kuliah dari

transkrip perguruan tinggi asal berkisar antara 90 (sembilan puluh) hingga

100 (seratus) sks tergantung dari ketentuan program studi yang dipilih.

2. Sisa sks yang ditempuh selama masa studi berkisar antara 44 (empat puluh

ermpat) hingga 54 (lima puluh empat) sks yang dapat diselesaikan selama

+/- 4 semester.

3. Menyerahkan fotocopi ijasah, transkrip akademik dari perguruan tinggi

yang telah dilegalisir sebanyak 2 (dua) lembar.

4. Nilai akreditasi program studi asal minimal sama dengan nilai akreditasi

program studi yang dituju.

5. Menyerahkan pas foto (terbaru) berwarna ukuran 3x4 sejumlah 3 (tiga)

lembar.

6. Menyerahkan bukti pembayaran bank (BNI/ BRI/ CIMB Niaga) untuk

pembayaran:

DPP.

SPP/semester (termasuk biaya herregistrasi, ujian semester, dan

asuransi kecelakaan).

SKS mata kuliah (sesuai jumlah sks yang diambil pada semester yang

akan ditempuh).

Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan

juga tugas-tugas mata kuliah yang terstruktur sesuai dengan ketentuan

masing-masing program studi.

Jas almamater (dibayarkan sekali).

Perpustakaan (dibayarkan sekali).



Biaya matrikulasi peningkatan kompetensi akademis dasar.

Gambar 3.2.Alur Penerimaan Mahasiswa Pindahan dan Alih Program

3. Beasiswa dan Keringanan Biaya

Beasiswa dan keringanan yang dapat diperoleh jika kuliah di Institut Teknologi

Nasional Malang, ialah:

1. Bantuan dari Institut Teknologi Nasional Malang (Institut Teknologi Nasional

Malang), yaitu:

Pembayaran DPP lunas mendapat potongan DPP sebesar 10%.

Mahasiswa baru dari keluarga kurang mampu (dengan melampirkan surat

keterangan tidak mampu dari RT, RW, dan Kelurahan) mendapat

potongan DPP sebesar 30%.

Mahasiswa baru yang memiliki saudara kandung masih aktif kuliah di

Institut Teknologi Nasional Malang (dengan melampirkan KK dan kartu

mahasiswa) mendapat potongan DPP 30%.

Bagi peserta bidikmisi yang tidak lolos seleksi dari Kemenristek Dikti

dapat mengikuti jalur bidikmisi Institut Teknologi Nasional Malang (bebas

DPP dan SPP satu semester dan apabila nilai rata-rapot kelas XII >85

(delapan puluh lima) mendapat bebas SPP satu semester.

Bidikmisi.

2. Beasiswa dari Kemenristek Dikti:

Bidikmisi

BBP-PPA

3. Beasiswa dari Mitra Institut Teknologi Nasional Malang :

Bidikmisi

BRI, BNI46, CIMB Niaga

Manakala ada yang menghendaki kelas khusus, maka akan disediakan dan diberi

kesempatan membuat kelas sendiri dengan syarat sebagai berikut:

Sesuai ketentuan umum pendaftaran dan herregrestasi mahasiswa baru.

Minimal ada 5 (lima) orang mahasiswa dalam 1 (satu) rombongan belajar.

Jadwal kuliah menyesuaikan dengan program studi.

SPP/semester (termasuk biaya herregistrasi, ujian semester, dan asuransi

kecelakaan)

SKS mata kuliah (sesuai jumlah sks yang diambil pada semester yang akan

ditempuh).

Konversi nilai MK ke Prodi yang dituju

Pembayaran sesuai dengan ketentuan

Penyerahan dan klarifikasi dokumen pendaftaran (BAAK)

MAHASISWA BARU

Pengambilan dokumenpendaftaran

(LPMB)

Mengisi formulir pendaftaran

(LPMB)



Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan juga tugas-


program studi.

3.1.2. Pendaftaran Ulang/ Herregistrasi Mahasiswa Baru

Calon mahasiswa yang telah diterima baik melalui jalur reguler maupun jalur

prestasi diwajibkan melakukan herregistrasi (daftar ulang) dengan ketentuan sebagai

berikut:

1. Menyerahkan fotocopi STTB yang telah dilegalisir sebanyak 1 (satu) lembar.

2. Menyerahkan fotocopi rapor kelas XII yang telah dilegalisir 1 (satu) lembar.

3. Menyerahkan fotocopi KTP 1 (satu) lembar.

4. Batas waktu herregistrasi sesuai kalender akademik/ jadwal yang telah ditentukan

pada tiap penerimaan mahasiswa baru.

5. Menyerahkan bukti setoran dari bank untuk pembayaran:

DPP.

SPP.

Beban kredit mata kuliah ditentukan berdasarkan jumlah sks (satuan kredit

semester) yang diambil pada semester I.

Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel, dan juga tugas-


program studi.

Jas almamater.

Perpustakaan.

Pengenalan kehidupan kampus mahasiswa baru (PKKMB).

Asuransi jiwa.



2. Kartu mahasiswa harus dibawa setiap mengikuti kuliah, evaluasi capaian

pembelajaran, praktikum, dan mempergunakan fasilitas-fasilitas lain di lingkungan


3. Kartu Mahasiswa diambil di Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan

(BAAK) setelah memenuhi persyaratan yang telah ditetapkan.

3.1.4. Matrikulasi/Peningkatan Kompetensi Dasar

1. Matrikulasi bertujuan untuk homogenisasi kompetensi dasar yang diperlukan

mahasiswa pada masing-masing jurusan/program studi.

2. Matrikulasi bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dasar mahasiswa.

3. Matrikulasi bertujuan untuk mendorong mahasiswa agar dapat lulus tepat waktu

dengan kemampuan memadai.

4. Penyelenggaraan dan penetapan materi matrikulasi oleh jurusan/program studi.

5. Waktu penyelenggaraan di antara semester II dan semester III selama kurang lebih

2 (dua) bulan.

3.2. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Kemajuan dan keberhasilan studi dalam satuan kredit semester ditentukan oleh

besarnya jumlah sks dan besarnya indeks prestasi yang dicapai mahasiswa. Jumlah sks yang



diambil tiap semester tidak selalu sama bagi tiap mahasiswa. Bobot setiap mata kuliah

dihargai dengan sks yang ditentukan oleh bobot bahan kajian dan lamanya kegiatan yang

diperlukan untuk menyelesaikan mata kuliah tersebut. Pemrograman mata kuliah tergantung

kepada keinginan dan kemampuan mahasiswa.

3.2.1. Perencanaan Proses Pembelajaran

Perencanaan proses pembelajaran disusun untuk setiap mata kuliah dan disajikan

dalam rencana pembelajaran semester (RPS). RPS ditetapkan dan dikembangkan oleh

dosen secara mandiri atau ditetapkan bersama kelompok dosen keahlian suatu bidang

ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam program studi.

3.2.2. Beban Belajar Mahasiswa

1. Pengertian Dasar

a. Beban belajar mahasiswa dinyatakan dalam besaran satuan kredit semester (sks). b. Satuan kredit semester (sks) adalah takaran waktu kegiatan belajar yang di

bebankan pada mahasiswa per minggu per semester dalam proses pembelajaran

melalui berbagai bentuk pembelajaran atau besarnya pengakuan atas

keberhasilan usaha mahasiswa dalam mengikuti kegiatan kurikuler di suatu

program studi.

c. Satu sks setara dengan 170 (seratus tujuh puluh) menit kegiatan belajar per


d. Semester merupakan satuan waktu kegiatan pembelajaran efektif selama 16

(enam belas) minggu.

2. Satuan Kredit Semester (sks)

a. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran kuliah, responsi, dan tutorial, mencakup:

Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 (lima puluh) menit per minggu per

semester;

Kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 60 (enam puluh) menit per

minggu per semester; dan

Kegiatan belajar mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester.

b. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran seminar atau bentuk pembelajaran lain

yang sejenis, mencakup:

Kegiatan belajar tatap muka 100 (seratus) menit per minggu per semester; dan

Kegiatan belajar mandiri 70 (tujuh puluh) menit per minggu per semester.

c. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran praktikum, praktik studio, praktik

bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau

bentuk pembelajaran lain yang setara, adalah 170 (seratus tujuh puluh) menit per


3. Beban Studi Untuk Penyelesaian Program studi

a. Untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan program, mahasiswa wajib

menempuh beban belajar paling sedikit: 144 (seratus empat puluh empat) sks untuk program strata satu (S-1).

b. Masa studi efektif bagi mahasiswa dengan beban belajar tersebut adalah:

4 (empat) sampai 5 (lima) tahun untuk program sarjana (S-1).

c. Beban normal belajar mahasiswa adalah 8 (delapan) jam per hari atau 48 (empat

puluh delapan) jam per minggu setara dengan 18 (delapan belas) sks per



semester, sampai dengan 9 (sembilan) jam per hari atau 54 (lima puluh empat)

jam per minggu setara dengan 20 (dua puluh) sks per semester.

d. Beban belajar mahasiswa berprestasi akademik tinggi setelah dua semester

tahun pertama dapat ditambah hingga 64 (enam puluh empat) jam per minggu

setara dengan 24 (dua puluh empat) sks per semester.

e. Beban Studi dalam satu semester adalah jumlah satuan kredit yang dapat diambil

oleh seorang mahasiswa dalam semester yang bersangkutan.

f. Besar beban studi untuk semester pertama ditentukan secara paket.

g. Besar beban studi yang dapat diambil oleh seorang mahasiswa pada semester

berikutnya dibatasi oleh indeks prestasi semester (IPS) sebelumnya dengan

ketentuan seperti pada tabel berikut:

Tabel 3.1.Daftar Beban Studi yang Dapat Diambil

Indeks Prestasi Semester Beban Studi yang Dapat Diambil

> 3,00

2,50 – 2,99

2,00 – 2,49

1,50 – 1,99

< 1,50

22 – 24 sks

19 – 21 sks

16 – 18 sks

12 – 15 sks

< 12 sks

3.2.3. Indeks Prestasi Semester

1. Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan dengan indeks prestasi semester (IPS).

2. Untuk menghitung indeks prestasi semester, nilai huruf diubah menjadi nilai bobot

dengan ketentuan pada tabel 3.2 berikut.

Tabel 3.2. Daftar Nilai dan Bobot

Nilai Bobot

Predikat Angka Huruf

80 - 100

71 - 79

65 - 70

61 - 64

56 - 60

40 - 55

0 – 39

A

B+

B

C+

C

D

E

4,00

3,50

3,00

2,50

2,00

1,00

0,00

Sangat baik


Baik


Cukup

Kurang

Sangat kurang

3. Perhitungan indeks prestasi semester dilakukan sebagai berikut :

Indeks Prestasi Semester (IPS) =

K = sks mata kuliah yang diambil

N = bobot nilai yang diperoleh

3.2.4. Penasehat Akademik dan Non Akademik

1. Institut Teknologi Nasional Malang menyediakan penasehat akademik dan non

akademik (bimbingan konseling) dalam rangka membantu mahasiswa selama

menjalankan studi.



2. Penasehat akademik dan non akademik (bimbingan konseling) dilaksanakan oleh

dosen yang diberi tugas dan tanggungjawab untuk membimbing sekelompok

mahasiswa untuk diarahkan agar mereka dapat menyelesaikan studinya secara

optimal sesuai dengan kondisi dan potensi masing-masing mahasiswa.

3. Tugas dan kewajiban dosen penasehat akademik dan non akademik adalah:

a. Menguasai program pendidikan yang diikuti mahasiswa.

b. Membantu mahasiswa menyusun program belajar secara lengkap dan

berkelanjutan.

c. Membantu mahasiswa menyusun program selama satu semester sesuai dengan

beban belajar mahasiswa dan perubahannya.

d. Membantu menyelesaikan masalah akademik dan non akademik yang dihadapi

mahasiswa.

3.2.5. Kode Mata kuliah

1. Setiap mata kuliah dan kegiatan akademik yang berkaitan dengan proses

pembelajaran diberi kode dan nomor yang menunjukkan program studi, semester,

kelompok mata kuliah dan nomor urut mata kuliah.

2. Kode jurusan/program studi dikelompokkan sebagai berikut:

a. FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

1. Prodi Teknik Mesin (S-1) = MS

2. Prodi Teknik Elektro (S-1) = EL

3. Prodi Teknik Industri (S-1) = IN

4. Prodi Teknik Kimia (S-1) = KM

5. Prodi Teknik Informatika (S-1) = IF

6. Prodi Teknik Mesin Industri Sarjana Terapan (D-4) = MD

7. Prodi Teknik Elektro Industri Sarjana Terapan (D-4) = LD

8. Prodi Teknik Industri Manufactur Sarjana Terapan (D-4) = ID

b. FAKULTAS TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN

1. Prodi Teknik Sipil (S-1) = SP

2. Prodi Arsitektur (S-1) = AR

3. Prodi Perencanaan Wilayah dan Kota (S-1) = PW

4. Prodi Teknik Geodesi (S-1) = GE

5. Prodi Teknik Lingkungan (S-1) = LK

3. Pengelompokan mata kuliah dibagi menjadi dua kelompok yaitu :

a. Institusi/Umum

b. Program Studi

4. Kode dan nomor mata kuliah terdiri dari dua huruf dan empat angka.

a. Kode dan Nomor mata kuliah terdiri dari dua huruf paling depan menunjukkan

kode institut, fakultas, dan/atau jurusan/program studi, sedangkan angka pertama

menyatakan semester, angka kedua menyatakan nomor urut kelompok

kompetensi mata kuliah dan dua angka berikutnya menyatakan nomor urut mata

kuliah.



Contoh :

SP 3 1 15 Struktur Konstruksi II

Jurusan/Prodi T. Sipil

Semester

Nomor Urut Kelompok

Nomor Urut Mata kuliah

Nama Mata kuliah

b. Kode mata kuliah fakultas adalah KF.

c. Kode mata kuliah pada kurikulum inti dan institusional adalah KI.

3.2.6. Kalender Akademik

1. Kalender akademik merupakan pedoman yang berlaku umum bagi seluruh civitas

akademika di lingkungan Institut Teknologi Nasional Malang dalam melaksanakan

tri dharma perguruan tinggi.

2. Kalender akademik diterbitkan satu kali dalam satu tahun dengan Surat Keputusan

Rektor dan memuat:

a. Masa pendaftaran, registrasi (administrasi dan akademik) mahasiswa baru. b. Jadwal kegiatan awal mahasiswa baru. c. Jadwal registrasi administrasi dan akademik mahasiswa lama. d. Periode pemrograman mata kuliah. e. Periode perkuliahan. f. Periode evaluasi capaian pembelajaran semester. g. Penetapan lulusan yudisium dan pendaftaran wisuda.

3.2.7. Pemrograman Rencana Studi

Perencanaan studi setiap semester berupa pemilihan mata kuliah dan besarnya beban

studi dilakukan melalui kartu rencana studi (KRS) online dalam program sistem

informasi akademik (SIAKAD). Pemrograman KRS dilakukan dengan bimbingan dan

persetujuan dosen penasehat akademik (dosen PA). Alur pemrograman KRS online

(melalui siakad.itn.ac.id) selama masa pemrograman reguler dan masa batal tambah

mata kuliah disajikan dalam diagram alir sebagai berikut:

1. Masa Pemrograman Reguler

Masa pemrograman reguler merupakan masa pemrograman yang dilakukan

sebelum perkuliahan berlangsung sesuai jadwal dalam kalender akademik. Alur

pemrograman KRS online (melalui siakad.itn.ac.id) selama masa pemrograman

reguler disajikan dalam diagram alir sebagai berikut:



Gambar 3.3.Alur KRS Online Pemrograman Reguler

2. Masa Batal Tambah

Mahasiswa berhak mengajukan batal tambah mata kuliah yang sudah diprogram

sebelumnya. Dalam masa batal tambah sesuai dengan kalender akademik,

mahasiswa diijinkan mengurangi dan menggantikan mata kuliah lain sesuai dengan

ketetapan. Alur pemrograman KRS online (melalui siakad.itn.ac.id) selama masa

pemrograman batal tambah disajikan dalam



diagra

m alir sebagai berikut:

Gambar 3.4.Alur KRS Online Masa Batal Tambah

3.3. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Bentuk pelaksanaan pembelajaran terdiri dari: perkuliahan, asistensi, tutorial, tugas

mata kuliah, praktikum/ kerja bengkel/studio, kerja praktek (KP), bimbingan skripsi

atau tugas akhir.

1. Perkuliahan

Perkuliahan adalah kegiatan pembelajaran yang terstruktur sesuai dengan rencana

pembelajaran semester (RPS) yang dapat dibagi atas dua jenis yaitu:

a. Perkuliahan yang bersifat teoritis.

b. Perkuliahan yang bersifat praktek/laboratorium/studio/kerja bengkel.



Masa perkuliahan tercantum dalam kalender akademik. Perkuliahan

diselenggarakan oleh fakultas yang pelaksanaannya dipantau oleh ketua


Jadwal perkuliahan ditetapkan oleh dekan dan dikeluarkan sebelum masa

perencanaan studi. Jadwal perkuliahan memuat:

Kode, nama, beban sks mata kuliah.

Nama dosen pembina mata kuliah.

Ruang kuliah.

Waktu (hari dan jam).

Kelas paralel (bila ada).

Kehadiran mahasiswa mengikuti perkuliahan menjadi salah satu syarat dalam

pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Pada setiap perkuliahan diedarkan presensi

kuliah berisi lembar kehadiran dosen yang harus diisi dosen pembina mata kuliah

dan lembar DPMT yang harus ditandatangani mahasiswa peserta mata kuliah yang

hadir saat itu. Mahasiswa yang tidak menandatangani lembar ini dinyatakan tidak

hadir.

2. Asistensi, Tutorial, Tugas Mata kuliah, Praktikum

Tujuan asistensi, tutorial, tugas mata kuliah, praktikum/kerja bengkel/studio adalah

membantu mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran terstruktur di ruang kuliah dan

atau di tempat praktek. Kegiatan ini merupakan kegiatan untuk menunjang dan

melengkapi perkuliahan. Pemberian asistensi ini dilakukan oleh asisten dosen mata

kuliah atau jika diperlukan dapat dilakukan oleh dosen pembina mata kuliah.

Asistensi dan tutorial bertujuan untuk memperdalam pemahaman materi

pembelajaran dengan cara:

a. Mendiskusikan atau membahas kembali materi yang dikaji dalam pembelajaran


b. Memberikan arahan/bimbingan kepada mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-

tugas yang berkaitan dengan mata kuliah.

3. Praktek Kerja Lapangan

Tujuan dari praktek kerja lapangan adalah untuk memberikan keterampilan dan

wawasan kepada mahasiswa dengan memperkenalkan dunia kerja yang sebenarnya

sebagai wujud implementasi dari teori yang diterima. Tempat/lokasi praktek kerja

lapangan adalah di perusahaan/pabrik, proyek, instansi pemerintah dan/atau swasta

yang ditentukan jurusan/program studi atau atas permohonan mahasiswa.

4. Bimbingan Skripsi

a. Skripsi

Skripsi bertujuan agar mahasiswa mampu menyusun dan menulis suatu karya

ilmiah, sesuai dengan bidang ilmunya. Mahasiswa mampu memadukan

pengetahuan dan keterampilannya dalam memahami, menganalisis,

menggambarkan, dan menjelaskan masalah yang berhubungan dengan bidang

keilmuan yang diambil. Skripsi merupakan persyaratan untuk mendapatkan

status sarjana (S-1).

Proses kemampuan ini dilatih melalui bimbingan penyusunan skripsi untuk

program strata satu (S-1). Dalam penyusunan skripsi atau tugas akhir,

mahasiswa dibimbing oleh satu atau dua orang pembimbing. Pelaksanaan

bimbingan dilakukan di ruang kerja dosen, bengkel, laboratorium atau studio

secara terjadwal.



b. Dosen Pembimbing

Dosen pembimbing program sarjana (S-1) sesuai ketentuan mempunyai jabatan

akademik minimal lektor dengan pendidikan minimal S-2 dalam bidang ilmu

yang sesuai.

c. Tugas Dosen Pembimbing

Membimbing dan membantu mahasiswa dalam mencari/memecahkan

permasalahan yang dapat dijadikan dasar penyusunan skripsi atau tugas akhir.

Membimbing mahasiswa dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi atau

tugas akhir.

Mendampingi mahasiswa dalam seminar dan sidang ujian skripsi atau tugas

akhir.

Memberikan penilaian terhadap hasil penyusunan skripsi atau tugas akhir

mahasiswa bimbingannya.


Perkuliahan diawali dengan penjelasan umum mengenai rencana pembelajaran

semester (RPS) dan kontrak perkuliahan. Mahasiswa diwajibkan hadir untuk

mengikuti kuliah, asistensi, tutorial dan praktikum sesuai dengan waktu dan ruang

yang telah ditentukan pada jadwal serta mengisi daftar hadir.

Tata tertib pelaksanaan perkuliahan;

1. Setiap mahasiswa diwajibkan:

Hadir di dalam ruang kuliah tepat pada waktunya.

Berpakaian rapi dan sopan serta bersepatu.

Membawa kartu mahasiswa yang masih berlaku.

2. Setiap mahasiswa dilarang:

Meninggalkan ruang kuliah selama kuliah berlangsung tanpa izin dosen yang

bersangkutan.

Menimbulkan dan/atau membuat kegaduhan selama kuliah berlangsung.

Merokok di dalam ruang kuliah, selama kuliah berlangsung.

Menandatangani lembar presensi untuk mahasiswa lain.

3. Pelanggaran atas tata tertib ini dikenakan tindakan:

Peringatan oleh dosen.

Dikeluarkan dari ruang kuliah dan dinyatakan tidak hadir.

3.3.3. Jam Kegiatan Perkuliahan

Jam kegiatan perkuliahan disesuaikan dengan bobot sks mata kuliah, satu jam kegiatan

perkuliahan setara dengan 1 (satu) sks atau 170 (seratus tujuh puluh) menit. Dalam

satu hari disediakan 16 (enam belas) jam perkuliahan, mulai pukul 07.00 WIB sampai

dengan pukul 21.00 WIB.

Pengaturan jam perkuliahan dalam satu hari dapat dilihat pada tabel sebagai berikut:

Tabel 2.3. Jam Perkuliahan dalam Satu Hari

1 07.00

- 07.50

5 10.40

- 11.30

9 14.10

- 15.00

13 17.50

- 18.40

2 07.50

- 08.40

6 11.30

- 12.20

10 15.00

- 15.50

14 18.40

- 19.30

3 08.50

- 09.40

7 12.30

- 13.10

11 16.00

- 16.50

15 19.40

- 20.10

4` 09.40

-10.30

8 13.10

- 14.00

12 16.50

- 17.40

16 20.10

- 21.00




3.4.1. Pengertian Sistem Evaluasi

Evaluasi adalah kegiatan akademik yang terjadwal untuk memperoleh penilaian yang

dapat ditetapkan mengenai keberhasilan program pembelajaran secara menyeluruh,

lebih rinci penyelenggaraan evaluasi dimaksud untuk:

1. Menilai kemampuan mahasiswa dalam memahami dan atau menguasai bahan

kajian yang dibahas dalam kuliah.

2. Menilai kesesuaian bahan kajian yang disajikan dengan rencana pembelajaran

semester (RPS), serta mengevaluasi metoda pembelajaran yang dilaksanakan dosen.

3. Evaluasi proses pembelajaran dan evaluasi belajar mahasiswa dilakukan dalam satu

kesatuan penilaian secara menyeluruh.

3.4.2. Jenis Evaluasi

Di Institut Teknologi Nasonal Malang terdapat 2 (dua) jenis evaluasi, yaitu Evaluasi

Capaian Pembelajaran Semester dan Evaluasi Capaian Pembelajaran Akhir (sidang

skripsi/tugas akhir).

1. Evaluasi Capaian Pembelajaran Semester

a. Evaluasi capaian pembelajaran semester dilaksanakan pada akhir proses

pembelajaran semester yang bersangkutan dengan memperhatikan standar

penilaian pembelajaran seperti pada bab 3.4.5.

b. Evaluasi capaian pembelajaran semester merupakan kegiatan menyeluruh proses

dan produk hasil belajar mahasiswa selama mengikuti program pembelajaran.

c. Evaluasi capaian (penilaian) hasil belajar mahasiswa dilakukan secara mandiri

oleh dosen pembina mata kuliah sesuai RPS dengan memperhatikan:

Teknik penilaian yang antara lain terdiri atas kegiatan: observasi, partisipasi,

unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket.

Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau


Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.

Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan

khusus dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik

dan instrumen penilaian.

Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan

instrumen penilaian yang digunakan.

2. Evaluasi Capaian Pembelajaran Akhir (Sidang Skripsi)

a. Sidang skripsi ialah bentuk evalusai akhir yang harus ditempuh mahasiswa

untuk memperoleh gelar sarjana teknik/ahli madya teknik pada suatu


b. Sifat evaluasi ini adalah menyeluruh tentang disiplin ilmu yang dipelajari sesuai

dengan bidang studi yang berpangkal dari materi skripsi/tugas akhir yang telah

diselesaikan,disesuaikan dengan pedoman skripsi/tugas akhir yang ditentukan


c. Pelaksanaan evaluasi berlangsung secara lisan, bersifat terbuka sesuai dengan

ketentuan jurusan/program studi.




Setiap mahasiswa peserta evaluasi harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:

1. Terdaftar secara resmi sebagai mahasiswa untuk tahun akademik yang sedang

berjalan/berlaku.

2. Telah memprogram seluruh mata kuliah yang akan diikuti evaluasinya,pada

kartu rencana studi (KRS) secara online.

3. Telah memenuhi syarat-syarat administrasi yang ditentukan.

4. Telah mengikuti minimal 75% dari kegiatan pembelajaran.

5. Telah menyelesaikan tugas-tugas/ praktikum yang merupakan bagian dari

evaluasi pembelajaran mata kuliah terkait.


1. Tata Tertib Evaluasi Capaian Hasil Belajar Semester a. Peserta evaluasi wajib membawa kartu tanda mahasiswa (KTM) yang berlaku

serta menempati ruang yang telah ditetapkan.

b. Peserta evaluasi diwajibkan memakai pakaian yang sopan, rapi dan bersepatu.

c. Peserta evaluasi yang terlambat lebih dari 20 (dua puluh menit) menit tidak

diperkenankan mengikuti evaluasi.

d. Tidak diperkenankan menggantikan atau digantikan orang lain dalam mengikuti

evaluasi.

e. Peserta evaluasi diwajibkan menjaga ketenangan dan ketertiban selama evaluasi

berlangsung.

f. Teknik dan instrument evaluasi ditetapkan dosen pembina sesuai RPS dan

kontrak perkuliahan yang sudah disepakati bersama.

2. Sanksi Pelanggaran Tata Tertib Evaluasi

Peserta evaluasi yang melanggar tata tertib evaluasi tersebut di atas akan diambil

tindakan berupa:

a. Teguran/peringatan.

b. Dikeluarkan dari ruangan.

c. Khusus untuk pelanggaran point 1.d digugurkan mata kuliah yang bersangkutan.

3.4.5. Standar Penilaian Pembelajaran

Merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses perolehan, penerapan

pengetahuan, dan ketrampilan dalam proses pembelajaran mahasiswa dalam rangka

pemenuhan capaian pembelajaran lulusan (kemampuan mahasiswa dalam proses

maupun produk).

1. Prinsip Penilaian

a. Prinsip penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan

transparan yang dilakukan secara terintegrasi.

b. Prinsip edukatif merupakan penilaian yang memotivasi mahasiswa agar mampu

memperbaiki perencanaan dan cara belajar serta meraih capaian pembelajaran

lulusan.

c. Prinsip otentik merupakan penilaian yang berorientasi pada proses belajar yang

berkesinambungan dan hasil belajar yang mencerminkan kemampuan

mahasiswa pada saat proses pembelajaran berlangsung.



d. Prinsip objektif merupakan penilaian yang didasarkan pada stándar yang

disepakati antara dosen dan mahasiswa serta bebas dari pengaruh subjektivitas

penilai dan yang dinilai.

e. Prinsip akuntabel merupakan penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan

prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati pada awal kuliah, dan dipahami oleh

mahasiswa.

f. Prinsip transparan merupakan penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya

dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.

2. Teknik dan Instrumen Penilaian

a. Teknik penilaian terdiri atas observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes

lisan, dan angket.

b. Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau


c. Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.

d. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan

khusus dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik dan

instrumen penilaian.

e. Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen

penilaian yang digunakan.

3. Mekanisme dan Prosedur Penilaian

a. Mekanisme penilaian terdiri atas:

Menyusun, menyampaikan, menyepakati tahap, teknik, instrumen, kriteria,

indikator, dan bobot penilaian antara penilai dan yang dinilai sesuai dengan

rencana pembelajaran;

Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, instrumen,

kriteria, indikator, dan bobot penilaian;

Memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil

penilaian kepada mahasiswa; dan

Mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa secara

akuntabel dan transparan.

b. Prosedur penilaian mencakup tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas atau

soal, observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai akhir

yang dapat dilakukan melalui penilaian bertahap dan/atau penilaian ulang.

4. Pelaksanaan Penilaian

a. Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran.

b. Pelaksanaan penilaian sebagaimana dimaksud ayat (1) dapat dilakukan oleh:

Dosen pengampu atau tim dosen pengampu.


mahasiswa.


pemangku kepentingan yang relevan.

5. Pelaporan Penilaian

a. Pelaporan penilaian berupa kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam

menempuh suatu mata kuliah yang dinyatakan dalam kisaran:



Tabel. 3.4. Daftar Nilai dan Predikat Penilaian

Nilai Predikat

Angka Huruf Bobot

80 - 100

71 - 79

65 - 70

61 - 64

56 - 60

40 - 55

0 - 39

A

B+

B

C+

C

D

E

4,00

3,50

3,00

2,50

2,00

1,00

0,00

Sangat baik


Baik


Cukup

Kurang

Sangat kurang

b. Hasil penilaian diumumkan kepada mahasiswa sesuai tahap pembelajaran yang

disepakati dalam rencana pembelajaran semester.

c. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan di tiap semester dinyatakan dengan

indeks prestasi semester (IPS).

d. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan pada akhir program studi

dinyatakan dengan indeks prestasi kumulatif (IPK).

e. Indeks prestasi semester (IPS) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan



kuliah yang diambil dalam satu semester.

f. Indeks prestasi kumulatif (IPK) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan



kuliah yang diambil yang telah ditempuh.

g. Mahasiswa berprestasi akademik tinggi adalah mahasiswa yang mempunyai

indeks prestasi semester (IPS) lebih besar dari 3,00 (tiga koma nol nol) dan

memenuhi etika akademik yang berlaku.


Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa dilakukan pada: akhir semester, akhir satu

tahun pertama dan akhir dua tahun pertama (untuk program S-1),

1. Evaluasi keberhasilan studi semester dilakukan setiap akhir semester

2. Evaluasi tahun pertama

a. Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa pada akhir tahun pertama dipergunakan

untuk lebih meningkatkan prestasi studinya.

b. Pada akhir tahun pertama mahasiswa diwajibkan untuk:

Mengumpulkan sekurang-kurangnya 30 (tiga puluh) sks.

Mencapai indeks prestasi kumulatif 2,00 (dua koma nol nol).

c. Untuk menentukan evaluasi tersebut diambil 30 (tiga puluh) nilai kredit dari

mata kuliah dengan nilai tertinggi.

d. Jika mahasiswa tidak dapat memenuhi syarat-syarat tersebut pada ayat (2b),

maka yang bersangkutan diberi surat peringatan dan pembinaan dengan

melibatkan orangtua/wali mahasiswa.

3. Evaluasi dua tahun pertama

a. Pada akhir tahun kedua mahasiswa diwajibkan untuk:

Mengumpulkan sekurang-kurangnya 60 (enam puluh) sks.

Mencapai indeks prestasi komulatif 2,00 (dua koma nol nol).



b. Mahasiswa diperbolehkan melanjutkan studinya di Institut Teknologi Nasional

Malang apabila memenuhi syarat seperti tercantum pada Ayat (3a).

c. Jika mahasiswa tidak memenuhi syarat tersebut pada Ayat (3a), maka yang

bersangkutan diberhentikan sebagai mahasiswa Institut Teknologi Nasional

Malang.

4. Evaluasi akhir (yudisium) program sarjana (S-1)

Pada evaluasi akhir seorang mahasiswa dinyatakan memenuhi syarat untuk di-

yudisium apabila telah selesai mengikuti program sarjana (S-1) bilamana telah

mengumpulkan jumlah nilai kredit sekurang-kurangnya 144 (seratus empat puluh

empat) sks dengan syarat-syarat sebagai berikut:

a. Indeks Prestasi Komulatif 2,50 (dua koma lima nol).

b. Tidak ada nilai D dan E pada program studi yang bersangkutan.

c. Telah menyelesaikan skripsi/tugas akhir dan dinyatakan lulus pada sidang

evaluasi skripsi/tugas akhir, serta telah menyerahkan laporan skripsi/tugas

akhir.

d. Memiliki kemampuan berbahasa Inggris dibuktikan dengan nilai TOEFL 450

atau TOEIC yang setara, dibuktikan dengan sertifikat yang diakui Institut


e. Telah mengunggah naskah publikasi ilmiah dari skripsi/tugas akhir yang telah

bebas dari plagiasi.

f. Telah menyelesaikan syarat-syarat administrasi.

5. Kelulusan Tahap Akhir Pendidikan

Mahasiswa dinyatakan lulus tahap akhir pendidikan apabila telah dinyatakan lulus

dalam yudisium.


1. Masa studi maksimum untuk menyelesaikan program sarjana (S-1) adalah 10

(sepuluh) semester terhitung mulai saat mahasiswa tersebut untuk pertama kalinya

terdaftar sebagai mahasiswa.

2. Apabila seorang mahasiswa belum dapat menyelesaikan studinya sesuai dengan

ketentuan, mahasiswa tersebut diberhentikan sebagai mahasiswa Institut Teknologi

Nasional Malang.

3.4.8. Predikat, Kompetensi Kelulusan, dan Wisudawan Terbaik


a. Kepada lulusan Institut Teknologi Nasional Malang diberikan predikat kelulusan

yang terdiri dari 3 (tiga) tingkat, yaitu: pujian, sangat memuaskan, memuaskan.

b. Predikat kelulusan untuk program pendidikan sarjana dan diploma tiga

ditetapkan dengan indeks prestasi komulatif (IPK), yaitu:

IPK 3,51-4,00 : pujian

IPK 3,01-3,50 : sangat memuaskan

IPK 2,76-3,00 : memuaskan

c. Predikat kelulusan dengan pujian ditentukan dengan memperhatikan juga masa

studi maksimum.

2. Kompetensi Lulusan



Keterangan terkait dengan kegiatan co kurikuler dan ekstrakurikuler mahasiswa

dituangkan dalam surat keterangan pendamping ijasah (SKPI) yang diberikan untuk

masing-masing lulusan.

3. Wisudawan Terbaik

Pada setiap pelaksanaan kegiatan wisuda, Institut Teknologi Nasional Malang

memberikan penghargaan sebagai wisudawan terbaik kepada salah satu wisudawan

untuk tiap Program studi, dengan kriteria sebagai berikut:


b. Masa studi mahasiswa sesuai masa studi minimum yang ditetapkan (sub bab

2.4.7.1).

c. Dalam hal terdapat lebih dari satu mahasiswa memiliki nilai tertinggi sama

besar, maka dilihat secara berurutan salah satu dari:

Nilai Skripsi atau Tugas Akhir.

Keaktifan dalam kegiatan co kurikuler dan ekstrakurikuler.

d. Keputusan mengenai wisudawan terbaik ditetapkan melalui rapat pimpinan


3.4.9. Berhenti Studi (Sementara/Tetap), Non Aktif (NA) dan Putus Studi (Drop Out)

1. Berhenti Studi Sementara (Cuti)

a. Berhenti studi sementara (cuti) merupakan pengunduran diri sementara

mahasiswadari kegiatan akademik.

b. Cuti studi tidak boleh lebih dari 2 (dua) semester berturut-turut, paling lama

sejumlah 4 (empat) semester dan pengajuan permohonan cuti sebanyak-

banyaknya 3 (tiga) kali.



pendidikan sekurang-kurangnya 2 (dua) semester berturut-turut, kecuali ada

alasan kuat, misalnya sakit berat.

e. Formulir permohonan cuti studi ditujukan kepada Kepala Biro Administrasi

Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK) dan harus diketahui orang tua/wali,

serta disetujui dosen penasehat akademik dan ketua jurusan/program studi.

f. Batas waktu pengajuan permohonan cuti studi sesuai dengan kalender akademik.

g. Selama masa cuti mahasiswa yang bersangkutan dibebaskan dari kewajiban


batas waktu seperti tersebut dalam kalender akademik diwajibkan membayar

biaya herregistrasi setiap semester.

h. Pada awal tahun akademik, mahasiswa dengan status cuti diwajibkan melakukan

pendaftaran ulang/herregistrasi sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Kelalaian

dari ketentuan ini berakibat mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan

mengundurkan diri sebagai mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang.

2. Berhenti Studi Tetap

a. Mahasiswa yang akan berhenti studi tetap (mengundurkan diri) harus

mengajukan permohonan kepada Rektor dengan diketahui orang tua/wali,

penasehat akademik, serta ketua jurusan/program studi.



b. Mahasiswa yang akan berhenti studi tetap (mengundurkan diri) tersebut harus

menyelesaikan semua kewajiban administrasi keuangannya sampai saat

pengunduran diri.

c. Permohonan berhenti studi tetap dilampiri :


Surat keterangan bebas peminjaman buku dari perpustakaan.

d. Mahasiswa yang telah mengajukan permohonan berhenti studi tetap

(pengunduran diri) tidak diperkenankan mendaftarkan diri kembali di

jurusan/program studi semula.

e. Mahasiswa yang berhenti studi tetap tanpa pemberitahuan, tidak berhak

memperoleh surat-surat keterangan, transkrip akademik dan keterangan lain dari


3. Mahasiswa Non Aktif (NA)

a. Mahasiswa non aktif adalah mahasiswa yang tidak mengisi rencana studi selama

1-2 semester berturut-turut tanpa pemberitahuan resmi.

b. Mahasiswa non aktif dikenakan biaya studi tetap (SPP) yang jumlahnya sesuai

dengan ketentuan yang berlaku.

c. Mahasiswa yang non aktif setelah 2 (dua) semester berturut-turut dianggap

mengundurkan diri.

d. masa studi sebagai komponen evaluasi studi.

4. Putus Studi (Drop Out)

Mahasiswa yang masih mengikuti pendidikan dapat secara otomatis dinyatakan

tidak dapat melanjutkan studi (drop out) karena hal-hal sebagai berikut:

a. Pada akhir tahun kedua mahasiswa tidak berhasil mencapai IPK minimal 2.00

(dua koma nol nol), dari sekurang-kurangnya 75 (tujuh puluh lima) sks.

b. Pada akhir masa studi mahasiswa (sesuai sub bab 2.4.7) tidak berhasil mencapai

sekurang-kurangnya 144 (seratus empat puluh empat) sks bagi jenjang S-1.

c. Mahasiswa yang sampai batas waktu masa studi tidak berhasil menyelesaikan

skripsi atau tugas akhirnya, atau dinyatakan tidak lulus atau gagal. Mahasiswa

yang bersangkutan tidak diperkenankan lagi melanjutkan pendidikannya dan

kepadanya dapat diberikan surat keterangan oleh dekan fakultas yang

menyatakan bahwa yang bersangkutan pernah mengikuti kuliah di program studi

tersebut dan telah menempuh sejumlah sks tertentu.

d. Mendapat sanksi atas pelanggaran tata tertib kehidupan kampus.

3.5. KEMAHASISWAAN

3.5.1. Mahasiswa

Mahasiswa adalah sumberdaya manusia yang sangat diharapkan untuk meneruskan

kelangsungan hidup Bangsa di masa yang akan datang. Oleh karena itu potensi

mahasiswa harus diberdayakan sejak dini, sehingga kelak mereka akan menjadi insan

yang cerdas dan kompetitif.

Potensi dasar mahasiswa dalam berbagai dimensi yang bertumpu pada dirinya antara

lain meliputi:

1. Mahasiswa sebagai peserta didik mempunyai potensi sebagai pemikir, tenaga ahli,

dan tenaga profesional, serta sekaligus sebagai penopang pembangunan

masyarakat, bangsa dan negara.



2. Mahasiswa sebagai bagian dari generasi muda dan manusia dewasa pada umumnya

sering dijadikan panutan, tumpuan dan harapan para pelajar, pemuda, dan

masyarakat disekitarnya.

3. Mahasiswa sebagai bagian dari sitivas akademika memiliki kebebasan akademik

yang memberi peluang untuk menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

melalui penguasaan metoda dan berbagai teori yang telah teruji kebenarannya,

disamping mengembangkan wawasan keilmuan.

4. Mahasiswa sebagai insan pembangunan bangsa memiliki intelektualitas dan

motivasi yang tinggi untuk mengabdi pada bangsa dan negara.

5. Mahasiswa senior yang berstatus asisten dapat memberikan bimbingan kepada

mahasiswa yunior (ditentukan oleh ketua jurusan/program studi yang

bersangkutan).

3.5.2. Hak dan Kewajiban Mahasiswa

1. Hak Mahasiswa

a. Menggunakan kebebasan akademik secara bertanggungjawab untuk menuntut

dan mengkaji ilmu sesuai dengan norma, susila dan etika yang berlaku dalam

lingkungan akademik.

b. Memperoleh pengajaran sebaik-baiknya dan layanan bidang akademik sesuai

dengan minat, bakat dan kemampuan dan kegemaran.

c. Memanfaatkan fasilitas institut dalam rangka kelancaran proses belajar.

d. Mendapat bimbingan dari dosen yang bertanggungjawab dalam penyelesaian

studinya pada jurusan/program studi yang diikutinya.

e. Memperoleh layanan informasi yang berkaitan dengan program studi yang

diikutinya serta hasil belajarnya.

f. Menyelesaikan studi lebih awal dari jadwal yang ditentukan sesuai dengan

peraturan yang berlaku.

g. Mendapatkan penghargaan atas prestasi dibidang akademik maupun non

akademik yang diperolehnya, sesuai dengan nilai prestasinya.

h. Memperoleh layanan kesejahteraaan sesuai peraturan perundang-undangan

yang berlaku.

i. Memanfaatkan sumberdaya yang berada di lingkungan institut melalui

perwakilan/organisasi kemahasiswaan untuk mengurus dan mengatur

kesejahteraan, minat, dan kehidupan bermasyarakat.

j. Pindah ke perguruan tinggi lain dan/atau program studi lain, bilamana

memenuhi persyaratan penerimaan mahasiswa pada perguruan tinggi atau

jurusan/program studi yang hendak dimasuki, dan bilamana daya tampung

perguruan tinggi atau jurusan/program studi yang bersangkutan

memungkinkan.

k. Ikut serta dalam kegiatan organisasi kemahasiswaan yang ada di lingkungan

kampus Institut Teknologi Nasional Malang.

l. Memperoleh layanan khusus bilamana menyandang cacat.

2. Kewajiban Mahasiswa



a. Menyelesaikan studi tepat waktu sesuai dengan kurikulum yang telah

ditetapkan pada masing-masing jurusan/program studi.

b. Ikut menanggung biaya penyelenggaraan pendidikan.

c. Mematuhi sepenuhnya semua peraturan dan ketentuan yang diberlakukan di


d. Ikut memelihara sarana dan prasarana serta kebersihan, ketertiban dan

keamanan kampus

e. Menghargai ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian.

f. Menjaga kewibawaan dan nama baik almamater.

g. Menjunjung tinggi kebudayaan nasional.

h. Menghormati dosen dan tenaga kependidikan di lingkungan Institut Teknologi

Nasional Malang.

i. Bekerja sama dengan seluruh sivitas akademika.

j. Berlaku tertib dan jujur dalam mengikuti kegiatan akademik.

k. Sopan dalam berpakaian dan bertingkah laku.

l. Disiplin dalam melaksanakan tugas akademik dan/atau kegiatan

kemahasiswaan.

m. Mengembangkan diri melalui kegiatan co kurikuler dan ekstrakurikuler yang

ada didalam lingkungan kampus.

3.5.3. Kebijakan Bidang Kemahasiswaan

Pengembangan kemahasiswaan merupakan bagian integral dari pembangunan

pendidikan tinggi secara menyeluruh. Dengan demikian, kegiatan mahasiswa di dalam

kampus harus mencakup pengembangan organisasi mahasiswa yang sehat, pembinaan

sumberdaya manusia yang berkualitas yang mencerminkan adanya otonomi dalam

bidang pendidikan. Sehubungan dengan itu, maka perguruan tinggi memegang

peranan penting dalam mengembangkan mahasiswa sebagai aset bangsa, yang pada

hakekatnya mencakup:

1. Pengembangan kemampuan intelektual, keseimbangan emosi, dan penghayatan

spiritual mahasiswa, agar menjadi warga negara yang bertanggungjawab serta

berkontribusi pada daya saing bangsa.

2. Pengembangan mahasiswa sebagai kekuatan moral dalam mewujudkan masyarakat

madani (civil society) yang demokratis, berkeadilan dan berbasis pada partisipasi

publik.

3. Peningkatan kualitas sarana dan prasarana untuk mendukung pengembangan dan

aktualisasi diri mahasiswa, baik yang menyangkut aspek jasmani maupun rohani.

Visi pengembangan kemahasiswaan adalah: “terciptanya sistem pembinaan mahasiwa

Institut Teknologi Nasional Malang yang kondusif untuk membentuk karakter

mahasiswa yang: bertaqwa, cerdas, kritis, santun, bermoral, demokratris,

bertanggungjawab, dan memiliki daya saing”.

Misi pengembangan kemahasiswaan adalah:

1. Meningkatkan kualitas keimanan, ketaqwaan, dan moral mahasiswa.

2. Mengembangkan kapabilitas intelektual mahasiswa.

3. Mengembangkan mahasiswa untuk berpikir kritis, santun, bermoral yang

berlandaskan pada kaidah hukum dan norma akademik.

4. Menanamkan rasa nasionalisme yang konstruktif sebagai warga Negara Indonesia

dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.



5. Menumbuh-kembangkan kreativitas dan semangat kewirausahaan untuk

meningkatkan daya saing bangsa.

6. Mengembangkan idealisme dan suasana demokratis dalam kehidupan mahasiswa.

7. Meningkatkan kualitas kepemimpinan mahasiswa.

8. Meningkatkan kualitas lembaga kemahasiswaan dengan berorientasi

profesionalisme.

Tujuan pengembangan kemahasiswaan adalah:

1. Mengembangkan kegiatan kemahasiswaan sesuai dengan visi dan misi pendidikan

tinggi.

2. Mengembangkan penalaran dan keilmuan, penelusuran bakat, minat, dan

kemampuan, kesejahteraan, kepedulian sosial, dan kegiatan penunjang, berdasarkan

pada kaidah akademis, moral, dan etika ilmu pengetahuan serta kepentingan

masyarakat.

3. Mengembangkan dan meningkatkan kualitas program dan sarana penunjang.

Beberapa ketentuan eksternal dan internal yang mendasari penyusunan pola

pengembangan kemahasiswaan :

1. Pembinaan Kegiatan Kemahasiswaan (Surat Edaran RISTEKDIKTI Nomor:

106/B/SE/2017).

2. Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Dan Pengelolaan Perguruan Tinggi

(Peraturan Pemerintah RI Nomor 4 Tahun 2014).

3. Sistem Pendidikan Nasional (Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003).

4. Surat Keputusan Pengelola Perkumpulan Pendidikan Umum dan Teknologi

Nasional (P2PUTN) Malang Nomor 0755/P2PUTN/F/2003-Kep.

5. Statuta Institut Teknologi Nasional Malang, 2015

6. Pola Pengembangan Kemahasiswaan Institut Teknologi Nasional Malang, 2006.

7. Keputusan Rektor Institut Teknologi Nasional Malang Nomor

ITN.08.117/IX.REK/2018 tentang Organisasi dan Tata Laksana Kemahasiswaan



ITN.08.119/I.REK/2018 tentang Kode Etik Mahasiswa.


ITN.08.118/I.REK/2018 tentang Sistem Kredit Prestasi (SKP) Institut Teknologi

Nasional Malang.

3.5.4. Organisasi Kemahasiswaan

Organisasi kemahasiswaan di Institut Teknologi Nasional Malang merupakan wahana

pengembangan diri mahasiswa yang diharapkan dapat menampung kebutuhan,

menyalurkan minat dan kegemaran, meningkatkan kesejahteraan dan sekaligus

menjadi wadah kegiatan peningkatan penalaran dan keilmuan serta arah profesi

mahasiswa.Organisasi kemahasiswaan di Institut Teknologi Nasional Malang

berpegang pada prinsip dari, oleh dan untuk mahasiswa.Hal ini sesuai pula dengan

azas pendidikan di perguruan tinggi yaitu lebih bersifat ulurtangan daripada

campurtangan.

Berdasarkan Statuta Institut Teknologi Nasional Malang, organisasi kemahasiswaan

yang dikembangkan di Institut Teknologi Nasional Malang adalah Himpunan

Mahasiswa Jurusan (HMJ), dan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). HMJ adalah



organisasi kemahasiswaan di tingkat jurusan/praogram studi. HMJ diberi nama sesuai

dengan nama jurusan/program studi. Kegiatan HMJ berada di bawah tanggungjawab

ketua jurusan/program studi.Wakil Dekan III bertugas mengkoordinir dan memberikan

arahan agar kegiatan kemahasiswaan di masing-masing jurusan/program studi dapat

berlangsung serasi, dan tertib.

UKM adalah organisasi mahasiswa yang merupakan wadah untuk menampung,

membina, mengembangkan dan menyalurkan bakat dan minat serta kegemaran

Mahasiswa. Dengan demikian,terdapat berbagai jenis UKM yang sesuai yang dapat

diikuti oleh setiap mahasiswa. Selain jenis UKM yang berkaitan dengan bakat, minat

dan kegemaran, ada beberapa UKM kerohanian yang merupakan wadah pembinaan

kerohanian mahasiswa sesuai dengan agama yang dipeluknya.Pembinaan UKM

dilakukan oleh seorang dosen pembina dan dikoordinasikan oleh Wakil Rektor III.

3.5.5. Etika Mahasiswa

Pedoman Etika Mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang adalah pedoman

tertulis yang merupakan standar etika bagi mahasiswa Institut Teknologi Nasional

Malang dalam berinteraksi di dalam lingkungan Institut Teknologi Nasional Malang

dengan sesama mahasiswa, pegawai dan karyawan, serta dengan pejabat struktural

dalam lingkup kegiatan pembelajaran, ekstrakurikuler, dan aktivitas lainnya serta

interaksi dengan masyarakat umumnya dalam lingkup kegiatan pembelajaran dan

ekstrakurikuler.

Etika mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang tertuang dalam buku Pedoman

Etika Mahasiswa sesuai surat keputusan rektor nomor ITN.08.119/I.REK/2018. Etika

mahasiswa ini wajib diikuti dan dipatuhi oleh seluruh mahasiswa Institut Teknologi

Nasional Malang dalam menjalankan kegiatan akademik maupun non akademik.

3.5.6. Beasiswa

Untuk memperlancar studi mahasiswa, khususnya mahasiswa yang berprestasi tetapi

kurang mampu dalam bidang keuangan ada beberapa beasiswa yang ditawarkan.

Beasiswa tersebut diberikan oleh pemerintah melalui Institut Teknologi Nasional

Malang dalam bentuk berikut ini:

1. Beasiswa Institut Teknologi Nasional Malang.

2. Beasiswa Bidikmisi.

3. Beasiswa untuk Peningkatan Prestasi Akademik (PPA).

4. Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM).

5. Beasiswa lain berdasarkan kerjasama institusi.

Persyaratan untuk mendapatkan beasiswa Bidikmisi, PPA, dan BBM sesuai dengan

ketentuan yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi,

Kemenristekdikti.


3.6.1. Biaya Studi

Biaya studi adalah biaya yang harus dibayar oleh setiap mahasiswa, selama menjalani

pendidikan di Institut Teknologi Nasional Malang.




a. Dana pengembangan pendidikan (DPP) sesuai dengan jurusan/program studi,

dibayarkan pada awal masuk Institut Teknologi Nasional Malang, dan dapat

diangsur dalam waktu satu tahun.

b. Sumbangan pembinaan pendidikan (SPP) adalah biaya yang dikenakan kepada

mahasiswa bagi keperluan penyelanggaraan pendidikan setiap semester selama

mahasiswa aktif dan belum dinyatakan lulus, dibayarkan pada awal semester.

c. Beban studi mahasiswa dibayarkan pada awal semester sesuai jumlah sks yang

diambil satu semester diawal perkuliahan selama aktif menjadi mahasiswa Institut

Teknologi Nasional Malang, kecuali berhenti studi sementara (cuti akademik).

d. Tugas/studio/praktikum/kerja bengkel di jurusan/program studi sesuai kurikulum

biayanya diatur dengan ketentuan tersendiri, dibayarkan pada awal semester.

e. Biaya jas almamater, biaya kegiatan program pengenalan kehidupan kampus

(PKKMB) bagi mahasiswa baru, dan biaya anggota perpustakaan, dibayarkan pada

awal masuk Institut Teknologi Nasional Malang.

f. Bagi mahasiswa yang cuti harus membayar biaya herregistrasi.

g. Biaya wisuda (sudah termasuk pembekalan wisudawan, toga, dan kelengkapan

wisuda lainnya).

h. Asuransi jiwa.

3.6.2. Prosedur Pembayaran

Semua pembayaran dapat dilakukan melalui bank yang telah ditetapkan, sesaui dengan

alur berikut ini:

1. Alur Tagihan dan Pembayaran SPP

Mulai

Proses Tagihan

SPP

Pembayaran

SPP

Lunas SPP

Bisa Entry KRS

Selesai

Ya

Tidak

oleh recording keuangan di awal semester berdasarkan

mahasiswa yang aktif di semester sebelumnya

oleh mahasiwa melalui mekanisme Virtual Account

Entry KRS disyaratkan SPP harus terbayar lunas



2. Alur Tagihan dan Pembayaran SKS

Mulai

Mahasiswa Membayar Uang

Muka sks (Deposit)

Deposit =

Ada & Cukup

Entry KRS oleh Mahasiswa

Maksimal (sesuai jumlah

deposit/ nilai sks)

Validasi sks oleh

Dosen Wali

Tagihan sks

Proses Pengalihan Deposit ke

Pembayaran sks

Selesai

Ya

Tidak

Uang Muka (Deposit) belum sebagai

pembayaran sks

Jumlah sks yang dimutasikan dari Uang

Muka (Deposit) ke pembayaran sks



3. Alur Tagihan dan Pembayaran Tugas/Studio/Praktikum

Mulai

Deposit Dana Tugas/Studio/

Praktikum

KRS Mahasiswa

Validasi oleh Dosen Wali

Tagihan

Studio

Tagihan

Praktikum

Tagihan

Tugas

Proses Pembayaran

Selesai



BAB IV

PROGRAM PASCASARJANA (S-2) MAGISTER TEKNIK

4.1. PENERIMAAN MAHASISWA


Calon mahasiswa baru adalah lulusan Perguruan Tinggi jenjang strata satu (S1) sejenis

yang berkeinginan melanjutkan pendidikan tinggi dan mendaftarkan diri pada Program

Pascasarjana Magister Teknik di ITN Malang.

1. Syarat Akademik

a. Calon mahasiswa baru Program Studi Teknik Industri adalah lulusan Program

Sarjana (S1) dalam bidang Teknik, MIPA, Pertanian, dan bidang lain yang

relevan dengan Program Studi.

b. Calon mahasiswa baru Program Studi Teknik Sipil adalah lulusan Program

Sarjana (S1) dalam bidang Teknik Sipil, Teknik Pengairan, Arsitektur atau

bidang lain yang relevan dengan Program Studi.

c. Calon mahasiswa baru Program Studi Teknik Elektro adalah lulusan Program

Sarjana (S1) dalam bidang Teknik Elektro, Teknik Fisika atau bidang lain yang

relevan dengan Program Studi.

d. Indeks Prestasi Komulatif S1 sekurang-kurangnya 2.75.

e. Mengikuti seleksi masuk.

2. Syarat Administrasi

a. Calon Mahasiswa mendaftarkan diri melalui sistem PMB online, atau tempat

pendaftaran, atau sekretariat program Pascasarjana dan mengisi formulir yang

telah disediakan melalui, sekretariat Pascasarjana, kantor LPMB ITN Malang, Jl.

Bendungan Sigura-gura No. 2, Malang.

b. Permohonan dilampiri dokumen berikut, masing-masing rangkap 3 (tiga)

meliputi:

Fotokopi ijasah S1 yang telah dilegalisir.

Fotokopi transkrip S1 yang telah dilegalisir.

Memiliki nilai kemampuan berbahasa Inggris, setara TOEFL yang masih

berlaku, atau dapat dilakukan melalui test setara TOEFL pada

Laboratorium Bahasa Inggris ITN Malang sesuai dengan persyaratan

Program Studi.

Rekomendasi akademik dari 2 (dua) orang yang pernah membimbing

dalam studi dan atau atasan tentang kelayakan calon.

Publikasi ilmiah yang dimiliki calon mahasiswa setelah lulus program

sarjana (apabila ada).

Daftar riwayat hidup.

Pas photo terbaru berwarna ukuran 3x3 cm sebanyak 4 (empat) lembar.

Surat keterangan kesehatan.



Surat tugas/izin dari atasan, apabila calon mahasiswa telah bekerja.

Surat keterangan tentang sumber biaya studi baik pribadi maupun sponsor

instansi, dll.

Menyerahkan fotokopi bukti pembayaran pendaftaran.

Melakukan pendaftaran ulang (herregistrasi) pada awal semester.

4.1.2. Penerimaan Mahasiswa Pindahan

Yang dimaksud mahasiswa pindahan adalah mahasiswa (S2) yang berasal dari

PTN/PTS lain yang ingin melanjutkan studi di Program Pascasarjana ITN Malang

dengan ketentuan sebagai berikut:

1. Mengajukan surat permohonan kepada Rektor ITN Malang dilampiri:

a. Surat pindah dari Perguruan Tinggi asal.

b. Fotokopi ijazah S1 yang dilegalisir.

c. Fotokopi transkrip S1 yang dilegalisir.

d. Daftar Prestasi Akademik (DPA) yang menunjukkan mata kuliah yang telah

ditempuh dari Perguruan Tinggi Asal.

e. Pas Photo terbaru berwarna ukuran 3x3 cm sebanyak 4 (empat) lembar

2. Mengisi formulir pendaftaran

3. Menyelesaikan semua kewajiban administrasi sesuai ketentuan yang berlaku.

4.1.3. Penerimaan Mahasiswa Asing

Calon mahasiswa asing adalah calon mahasiswa bukan Warga Negara Indonesia

yang ingin mengikuti pendidikan di Program Pascasarjana Magister Teknik ITN

Malang. Calon mahasiswa asing dimaksud harus memiliki beberapa persyaratan, antara

lain:

1. Ijin belajar dari Kementerian Riset dan Pendidikan Tinggi (Kemristekdikti)

Republik Indonesia.

2. Ijazah yang setara dengan ijazah Sarjana (S1).

3. Kemampuan berbahasa Indonesia yang baik.

4. Syarat-syarat lain sesuai butir 4.1.1 di atas.



2. Kartu mahasiswa diberikan kepada mahasiswa yang telah mendaftar ulang

dan mahasiswa baru tahun berjalan yang telah diterima dan memenuhi

persyaratan yang ditetapkan.

3. Kartu mahasiswa tersebut harus dibawa setiap mengikuti kuliah, ujian-ujian,

praktikum dan mempergunakan fasilitas-fasilitas lain di lingkungan ITN

Malang.

4.2. HERREGISTRASI ADMINISTRASI

1. Herregistrasi administrasi adalah proses kegiatan untuk memperoleh status terdaftar

sebagai mahasiswa Program Pascasarjana.

2. Semua mahasiswa Program Pascasarjana diwajibkan melaksanakan herregistrasi

administrasi pada setiap awal semester sesuai dengan ketetapan kalender akademik.

3. Herregistrasi administrasi dapat dilaksanakan setelah mahasiswa yang bersangkutan

melunasi pembayaran SPP dan memenuhi persyaratan lainnya yang telah ditentukan.



4. Herregistrasi administrasi bagi mahasiswa baru atau mahasiswa lama dilakukan

dengan menyerahkan kepada Bagian Administrasi persyaratan sebagai berikut:

a. Kuitansi/tanda lunas bayar SPP dan biaya herregistrasi.

b. Surat pernyataan dapat diterima sebagai mahasiswa Program Pascasarjana yang

ditandatangani oleh Rektor bagi calon mahasiswa, atau kartu mahasiswa yang

berlaku bagi mahasiswa lama.

5. Mahasiswa yang telah melakukan herregistrasi administrasi menerima Kartu

Mahasiswa.

6. Mahasiswa yang tidak melakukan herregistrasi administrasi dianggap mengundurkan

diri sebagai mahasiswa.

4.3. PERATURAN AKADEMIK

4.3.1. Program Pendidikan

Program Pendidikan Pascasarjana Magister Teknik di Institut Teknologi Nasional

Malang mempunyai 3 (tiga) Program Studi yaitu Program Studi Teknik Industri dengan

pilihan peminatan Manajemen Industri dan Program Studi Teknik Sipil dengan

peminatan Manajemen Konstruksi dan Manajemen Sumber Daya Air dengan beban

studi masing-masing program studi 36 sks.

4.3.2. Sistem Kredit Semester

1. Pengertian Dasar

a. Sistem Kredit Semester (sks) adalah takaran penghargaan terhadap pengalaman

belajar yang diperoleh selama satu semester melalui kegiatan terjadwal per

minggu sebanyak 50 menit tatap muka, 60 menit kegiatan terstruktur dan 60 menit

kegiatan mandiri.

b. Sistem kredit adalah suatu sistem penyelenggaraan pendidikan dimana beban studi

mahasiswa, beban kerja tenaga pengajar dan beban penyelenggaraan program

pendidikan dinyatakan dalam kredit.

c. Satuan kredit semester adalah satuan yang digunakan untuk menyatakan besarnya

beban studi mahasiswa, besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha komulatif

untuk program tertentu serta besarnya usaha untuk menyelenggarakan pendidikan

bagi perguruan tinggi dan tenaga pengajar.

d. Pada penilaian atas dasar sistem kredit tiap-tiap matakuliah diberi nilai yang

dinamakan nilai kredit dan besar kredit untuk masing-masing matakuliah tidak

selalu sama.

2. Tujuan

Penerapan Sistem Kredit Semester dalam penyelenggaraan Pendidikan di Program

Pascasarjana ITN Malang bertujuan untuk:

a. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menyelesaikan studinya sesuai

dengan kemampuan akademiknya.

b. Memberikan kesempatan pada mahasiswa dalam batas-batas tertentu, untuk

memilih kegiatan pendidikan sesuai dengan bakat, minat dan kemampuan masing-

masing.

c. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk melatih diri dalam

mengkoordinasikan kegiatan pendidikan mereka seefisien dan seefektif mungkin.

d. Memudahkan penyesuaian kurikulum dengan pengembangan ilmu, teknologi,

seni serta kebutuhan masyarakat.



e. Memungkinkan dan memudahkan pengalihan kredit antara program studi dalam

lingkungan Institut dengan perguruan tinggi lain.

3. Nilai Kredit

Besarnya beban studi mahasiswa dinyatakan dalam nilai kredit semester suatu

matakuliah. Untuk perkuliahan, nilai satu kredit semester (1 sks) ditentukan atas

dasar beban kegiatan yang meliputi keseluruhan 3 macam kegiatan per minggu

sebagai berikut:

a. Untuk Mahasiswa

50 menit, acara tatap muka terjadwal dengan tenaga pengajar, misalnya dalam

bentuk kuliah, diskusi.

60 menit, acara kegiatan akademik terstruktur, yaitu kegiatan studi yang tidak

terjadwal tetapi direncanakan oleh tenaga pengajar. Misalnya dalam bentuk

membuat pekerjaan rumah atau menyelesaikan soal-soal..

60 menit acara kegiatan akademik mandiri, yaitu kegiatan yang harus

dilakukan mahasiswa secara mandiri untuk mendalami, mempersiapkan atau

tujuan lain suatu tugas akademik, misalnya dalam bentuk membaca buku

referensi.

b. Untuk Tenaga Pendidik

50 menit, acara tatap muka terjadwal dengan mahasiswa.

60 menit, acara perencanaan dan evaluasi terstruktur (kuis, pekerjaan rumah,

dll.)

60 menit, persiapan dan pengembangan materi kuliah.

Penentuan nilai satu sks untuk seminar yang mewajibkan mahasiswa aktif sebagai

penyaji di depan suatu forum adalah sama seperti pada penyelenggara kuliah, yaitu

50 menit tatap muka terjadwal, 60 menit kegiatan terstruktur, 60 menit kegiatan

mandiri per minggu. Nilai satu sks untuk praktikum, penelitian, kerja lapangan dan

sejenisnya ditentukan sebagai berikut:

1. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menyelesaikan studinya sesuai

dengan kemampuan akademiknya.

2. Nilai satu sks untuk penelitian, penyusunan Tesis dan sejenisnya adalah setara

dengan 3-4 jam kerja tiap hari selama satu bulan dalam satu semester, dengan

ketentuan satu bulan dianggap setara dengan 25 hari kerja atau 75-100 jam kerja

per bulan.

4.4. BEBAN STUDI MAHASISWA

Kemajuan dan keberhasilan studi dalam Sistem Kredit Semester ditentukan oleh

besarnya jumlah satuan kredit semester (sks) yang dicapai dan besarnya jumlah indeks

prestasi. Jumlah sks tiap semester tidak perlu sama bagi tiap mahasiswa, akan tetapi

pada akhirnya, keseluruhan beban studi harus sama besarnya bagi tiap mahasiswa yang

menempuh program studi yang sama. Bobot setiap matakuliah dihargai dengan sks yang

tidak perlu sama besarnya, karena besarnya sks dari setiap matakuliah ditentukan oleh

banyaknya jenis dan lamanya kegiatan yang diperlukan dan diwajibkan untuk

menyelesaikan matakuliah tersebut. Komposisi matakuliah yang diambil tidak perlu

sama bagi tiap mahasiswa, karena komposisi ini tergantung kepada keinginan dan

kemampuan mahasiswa. Dalam batas-batas beban studi yang ditawarkan, mahasiswa

bebas mengambil jumlah sks menurut kemampuan, situasi dan kondisi serta pribadi



mahasiswa yang bersangkutan, sejauh tidak melampaui beban maksimum yang telah

ditentukan.

4.4.1. Beban Studi untuk Penyelesaian Program Studi

1. Besarnya beban studi yang harus diselesaikan pada suatu program studi adalah 36

sks.

2. Beban Studi dalam satu semester adalah jumlah nilai kredit yang dapat diambil oleh

seorang mahasiswa dalam semester yang bersangkutan.

3. Besar beban studi untuk semester pertama ditentukan secara paket.

4. Besar beban studi yang dapat diambil oleh seorang mahasiswa pada semester

berikutnya ditentukan dengan perhitungan seperti pada Tabel 3.1 berikut:

Tabel 4.1. Daftar Beban Studi Jenjang S2

Indeks Prestasi Beban Studi yang Dapat Diambil

> 3,5

3,0-3,5

2,7-3,0

< 2,7

15 sks

13 sks

11 sks

9 sks

4.4.2. Perhitungan Indeks Prestasi (IP)

1. Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan dengan indeks prestasi.

2. Untuk menghitung Indeks Prestasi (IP), nilai huruf diubah menjadi nilai bobot

dengan ketentuan pada Tabel 3.2 berikut.

Tabel 4.2. Daftar Nilai dan Indeks Prestasi (IP) Jenjang S2

N I L A I

Angka Huruf Bobot

80 - 100

71 - 79

65 - 70

61 - 64

56 - 60

40 - 55

0 - 39

A

B+

B

C+

C

D

E

4,00

3,50

3,00

2,50

2,00

1,00

0,00

3. Perhitungan Indeks Prestasi dilakukan sebagai berikut:

Indeks Prestasi (IP) =

K

N .K

K = sks (satuan kredit semester) matakuliah yang diambil

N = Nilai masing-masing matakuliah

4.4.3. Proses Pengambilan Beban Studi

1. Masa Pemrograman Matakuliah

a. Matakuliah yang akan diprogram harus di input kan secara online oleh mahasiswa

pada SIAKAD sesuai dengan ketentuan yang berlaku antara lain:

Kalender akademik



Jadwal kuliah yang ditetapkan

Matakuliah yang ditawarkan

Pengaturan beban studi

Matakuliah prasyarat

b. Besar beban kredit yang diambil untuk tiap semester ditentukan oleh indeks

prestasi (IP) yang dicapai oleh mahasiswa tersebut pada semester sebelumnya.

c. Matakuliah yang telah di program secara online tersebut akan divalidasi oleh

Penasehat Akademik (PA) sesuai dengan batas waktu yang ditentukan.

2. Masa batal tambah

a. Mahasiswa berhak mengajukan batal tambah matakuliah yang sudah diprogram

sebelumnya.

b. Dalam masa batal tambah sesuai dengan kalender akademik, mahasiswa

diperbolehkan mengurangi dan menggantikan matakuliah lain sesuai dengan

ketetapan.

c. Pemrograman batal tambah harus divalidasi oleh PA yang bersangkutan secara

online sesuai dengan batas waktu yang telah ditetapkan.

d. Pengisian formulir batal tambah harus disetujui dan ditandatangani Penasehat

Akademik yang bersangkutan serta melakukan proses online.

4.5. KEGIATAN PEMBELAJARAN


Bentuk pelaksanaan pembelajaran adalah:

1. Perkuliahan

Perkuliahan adalah kegiatan pembelajaran yang terstruktur sesuai dengan Rencana

Kegiatan Pembelajaran (RKP) yang dapat dibagi atas dua jenis yaitu:

a. Perkuliahan yang bersifat teoritis

b. Perkuliahan yang bersifat praktek

Perkuliahan yang bersifat teoritis adalah program pembelajaran yang mengkaji teori-

teori disiplin ilmu tertentu dengan tujuan membina wawasan kemampuan dan

kompetensi akademik mahasiswa. Perkuliahan ini dilaksanakan dalam bentuk

ceramah, seminar dan diskusi kelas. Perkuliahan yang bersifat praktek adalah

program pengajaran simulasi yang memberikan latihan bidang keahlian. Program ini

dilakukan di ruang praktikum, studio, atau tempat lain yang memenuhi ketentuan

kurikulum.

2. Asistensi, Tutorial dan Praktikum

Tujuan asistensi, tutorial dan praktikum adalah membantu mahasiswa dalam kegiatan

terstruktur atau di tempat praktek. Kegiatan ini merupakan kegiatan untuk

menunjang atau melengkapi perkuliahan. Pemberian asistensi ini dilakukan oleh

asisten dosen matakuliah atau jika diperlukan dapat dilakukan oleh dosen

matakuliah.

Asistensi dan tutorial berbentuk:

a. Mendiskusikan atau membahas kembali masalah yang dibahas dalam perkuliahan


b. Menjelaskan pertanyaan mahasiswa yang belum memahami atau belum mengerti

bagian dari perkuliahan.

c. Membimbing penyelesaian soal-soal.



d. Memberikan bimbingan kepada mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-tugas

yang berkaitan dengan matakuliah.

3. Studi Kasus

a. Studi Kasus adalah karya akademik hasil penelitian secara intensif yang dilakukan

secara mandiri terhadap suatu kasus tertentu.

b. Penulisan Studi Kasus adalah :

Merupakan kulminasi unjuk kerja akademik mahasiswa selama mengikuti

pendidikan Program Magister.

Sebagai sarana untuk mengungkapkan kemampuan mahasiswa dalam

memecahkan masalah-masalah dalam bidang studinya secara mandiri.

Menunjukkan keruntutan pemikiran serta kecermatan rumusan masalah, tujuan

penelitian, bahasan, kesimpulan dan saran.

Menunjukkan kedalaman pemahaman dan penguasaan teori.

Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

4. Tesis

a. Tesis adalah karya akademik hasil penelitian mendalam yang dilakukan secara

mandiri dengan kejujuran intelektual.

b. Penulisan Tesis adalah:

Merupakan kulminasi unjuk kerja akademik mahasiswa selama mengikuti

pendidikan Program Magister.

Sebagai sarana untuk mengungkapkan kemampuan mahasiswa dalam

memecahkan masalah-masalah dalam bidang studinya secara mandiri.

Menunjukkan keruntutan pemikiran serta kecermatan rumusan masalah, tujuan

penelitian, bahasan, kesimpulan dan saran.

Menunjukkan kesahihan metodologi penelitian, kedalaman pemahaman dan

penguasaan teori.

Tidak mengandung unsur plagiat.

Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

5. Pembimbing Tesis

a. Dalam menulis Tesis mahasiswa dibimbing oleh dua dosen pembimbing,

Pembimbing Pertama dan Pembimbing Kedua.

b. Pembimbing adalah tenaga akademik yang memenuhi kriteria sebagai berikut:

Bergelar Doktor (S3) dengan jenjang akademik Profesor (Guru Besar)

Bergelar Doktor (S3) dengan jenjang akademik Asisten Ahli, Lektor, dan

Lektor Kepala

Bergelar Magister (S2) dan memiliki jabatan akademik Lektor Kepala untuk

Pembimbing Kedua.

c. Secara berkala oleh pembimbing dilakukan verifikasi kemajuan dan hasil

penelitian yang dicapai.

d. Pembimbing Tesis bertugas memberikan bimbingan dan layanan konsultasi

kepada mahasiswa dalam menulis tesis, mulai dari pemilihan judul tesis, sampai

dengan penulisan tesis.

e. Pembimbing Pertama bertindak sebagai penanggung jawab utama atas seluruh

proses pemberian bimbingan dan layanan konsultasi tersebut.

f. Pembimbing Kedua membantu tugas Pembimbing Pertama.

g. Para Pembimbing menjadi anggota Majelis Penguji Tesis.



h. Perubahan Pembimbing apabila diperlukan, dapat diajukan ke Ketua Program

Studi yang akan menetapkan Pembimbing yang baru.


Perkuliahan diawali dengan penjelasan umum mengenai Rencana Kegiatan

Pembelajaran (RKP) serta jadwal pelaksanaannya. Mahasiswa diwajibkan hadir untuk

mengikuti kuliah, asistensi, dan praktikum sesuai dengan waktu dan ruang yang

ditetapkan pada jadwal dan mengisi daftar hadir.

4.5.3. Jam Kegiatan Kuliah

Jam kegiatan kuliah disesuaikan dengan bobot sks matakuliah, satu jam kuliah setara

dengan 1 sks atau 50 menit tatap muka. Pengaturan jam kuliah dalam satu hari akan

diatur lebih lanjut oleh Program Pascasarjana.


4.6.1. Pengertian dan Sistem Evaluasi Capaian Pembelajaran

Ujian adalah kegiatan akademik yang terjadwal untuk memperoleh ukuran yang dapat

ditetapkan mengenai keberhasilan proses belajar mengajar. Secara lebih rinci

penyelenggaraan ujian dimaksud untuk:

1. Menilai mahasiswa telah memhami atau menguasai bahan bahasan yang disajikan

dalam kuliah.

2. Menilai bahan kuliah yang disajikan sesuai dengan RKP serta mengevaluasi cara

penyajian dosen.

Ujian dapat dilaksanakan secara tertulis atau secara lisan dalam bentuk pertanyaan,

seminar pemberian tugas, penulisan karangan, atau bentuk lain yang sesuai dengan

jenis mata kuliah dan tujuan instruksional khusus yang hendak dicapai. Disamping itu

dosen memberikan pula peralihan atas tugas-tugas terstruktur kepada mahasiswa.

4.6.2. Jenis Evaluasi Capaian Pembelajaran

Di Program Pascasarjana ITN Malang terdapat empat jenis ujian, yaitu:

1. Ujian Semester

Ujian Semester terdiri atas dua tahap, yaitu Ujian Tengah Semester (UTS) dan

Ujian akhir semester (UAS). Kedua ujian ini dijadwalkan berdasarkan kalender

akademik.

Ujian Tengah Semester diadakan setelah selesai pembahasan satu atau beberapa

pokok bahasan sesuai dengan RKP, sedangkan Ujian akhir Semester diadakan

setelah semua bahan perkuliahan yang diberikan dalam semester tersebut selesai.

2. Seminar Proposal Tesis

Tujuannya adalah untuk mendapatkan usulan penelitian yang dapat

dipertanggungjawabkan untuk Tesis setingkat Magister sesuai dengan program

studi yang diambil.

Seminar diselenggarakan oleh Prodi dan dihadiri oleh pembimbing, dosen

pengamat dan mahasiswa.

Mahasiswa yang mengikuti Seminar Proposal harus memenuhi syarat-syarat

sebagai berikut:

a. Mengajukan proposal dan disetujui oleh Ketua Program Studi.



b. Memenuhi semua persyaratan administrasi.

3. Seminar Tesis

Tujuannya adalah untuk mempersiapkan mahasiswa mengikuti Ujian Tesis setelah

mahasiswa selesai menyusun tesisnya.

Seminar Tesis diselenggarakan oleh Prodi yang terdiri dari:

a. Pembimbing Pertama.

b. Pembimbing Kedua.

c. Dosen Pengamat

d. Ketua Program Studi.

Mahasiswa yang mengikuti Seminar Tesis harus memenuhi syarat-syarat sebagai

berikut:

a. Telah selesai dalam penyusunan tesisnya dan mengajukan permohonan kepada

Ketua Program Studi.

b. Memperoleh persetujuan tertulis dari pembimbing yang menyatakan bahwa tesis

telah memenuhi persyaratan yang ditetapkan dan dapat diseminarkan.

c. Memenuhi semua persyaratan administrasi.

4. Ujian Tesis

a. Tujuan:

Menilai penguasaan akademik mahasiswa tentang isi tesis yang ditulisnya.

Menilai kemampuan mahasiswa dalam mempertahankan pandangan serta

pendapat-pendapatnya dari sanggahan-sanggahan anggota penguji.

b. Persyaratan

Mahasiswa yang menempuh Ujian Tesis harus memenuhi syarat-syarat sebagai

berikut:

Lulus semua matakuliah dan kegiatan-kegiatan lain yang menjadi persyaratan

Program Magister.

Menyerahkan 5 (lima) buah naskah tesis yang telah diketik rapi mengikuti

Pedoman Penulisan Tesis.

Memperoleh persetujuan tertulis dari pembimbing yang menyatakan bahwa

tesis telah memenuhi persyaratan yang ditetapkan dan layak untuk diujikan.

Telah mempublikasikan karya ilmiah yang terkait dengan topik tesisnya pada

Jurnal Ilmiah (sekurang-kurangnya Jurnal Ilmiah internal Prodi) atau

mempresentasikannya dalam Seminar Nasional dengan melampirkan

dokumen pendukung terkait, minimal berupa acceptance letter.

Memiliki nilai kemampuan berbahasa Inggris, setara TOEFL sekurang-

kurangnya 500.

Memenuhi semua persyaratan administrasi.

c. Majelis Penguji

Ujian Tesis diselenggarakan oleh Majelis Penguji Tesis yang diangkat dengan

Surat Keputusan Direktur Program Pascasarjana.

Majelis Penguji Tesis berjumlah 3 (tiga) sampai 4 (empat) orang, berunsurkan

pembimbing dan tenaga akademik penguji lain yang memenuhi syarat.

Pembimbing Pertama bertindak sebagai Ketua Majelis Penguji. Untuk

kelancaran ujian ditunjuk seorang panitia ujian yang bertugas mencatat semua

saran dan koreksi Majelis Penguji.



Ujian Tesis berlangsung sekurang-kurangnya 1 (satu) jam dan selama-lamanya

2 (dua) jam.

Penilaian akhir dilakukan oleh Majelis Penguji berdasarkan perhitungan: 20%

nilai Seminar Proposal, 25% seminar hasil Penelitian Tesis, 30% nilai dari

Dosen Pembimbing dan 25% nilai akhir Ujian Tesis.

Hasil Ujian Tesis dinyatakan dalam kategori berikut:

1. Lulus

2. Lulus dengan perbaikan

3. Tidak lulus.

Bagi mahasiswa yang lulus dengan perbaikan, wajib menyerahkan perbaikan

tesis selambat-lambatnya dalam waktu 2 (dua) bulan terhitung sejak tanggal

ujian. Apabila mahasiswa belum menyerahkan tesis dalam batas yang

ditentukan, ujiannya dinyatakan gugur.

Apabila mahasiswa dinyatakan tidak lulus pada ujian tesis, diberi kesempatan

mengulang 1 (satu) kali ujian ulangan. Ujian ulangan dilaksanakan selambat-

lambatnya dalam waktu 6 (enam) bulan terhitung sejak tanggal ujian pertama.

Apabila mahasiswa tersebut belum dapat ujian dalam batas waktu yang

ditentukan maka yang bersangkutan dinyatakan gagal studi.


1. Ujian susulan tidak diadakan bagi mahasiswa yang tidak dapat mengikuti/hadir

pada saat ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS)

2. Setiap mahasiswa peserta ujian harus memenuhi syarat syarat sebagai berikut:

a. Terdaftar secara resmi sebagai mahasiswa untuk tahun akademik yang sedang

berjalan/berlaku.

b. Telah memenuhi syarat-syarat administrasi yang ditentukan.

c. Telah mengikuti minimal 75 % dari materi kuliah yang diberikan oleh Dosen

yang ditunjukkan pada prosentase kehadiran perkuliahan pada tiap tahap Ujian.

d. Telah memprogram secara on line pada SIAKAD seluruh matakuliah yang akan

diikuti ujiannya.

e. Telah menyelesaikan tugas-tugas yang merupakan persyaratan untuk menempuh

ujian.


1. Tata tertib ujian semester

a. Mahasiswa peserta ujian harus hadir 20 menit sebelum ujian dimulai.

b. Membawa kartu mahasiswa/kartu ujian dan supaya menempati tempat duduk

serta ruang yang telah ditentukan.

c. Mahasiswa yang terlambat lebih dari 20 menit setelah ujian dimulai tidak

diperkenankan mengikuti ujian.

d. Peserta ujian diharuskan membawa alat-alat tulis menulis sendiri kecuali kertas

ujian/buram.

e. Peserta ujian diwajibkan menulis dengan vulpen atau ballpoint dengan tinta

warna biru atau hitam.

f. Semua catatan, diktat, buku dan tas diletakkan di bagian muka ruangan ujian

kecuali untuk ujian yang bersifat open book atau daftar yang telah ditentukan.

g. Mahasiswa yang mengikuti ujian dan merasa tidak dapat menyelesaikan soal-

soal ujian, baru dapat meninggalkan ruangan ujian setelah ujian berlangsung 20

menit, dengan ijin pengawas/Panitia Ujian.



h. Selama ujian berlangsung tidak diperkenankan pinjam meminjam alat-alat

perlengkapan seperti penggaris, kalkulator, tipp-ex dan lain-lain.

i. Tidak diperkenankan menyontek atau bekerja sama.

j. Tidak diperkenankan menggantikan atau diganti orang lain dalam mengerjakan

soal ujian.

k. Peserta ujian diwajibkan menjaga ketenangan dan ketertiban ruangan selama

ujian berlangsung.

l. Peserta ujian tidak dijinkan pindah tempat selama ujian berlangsung.

m. Peserta ujian yang sudah menyelesaikan pekerjaannya sebelum waktu ujian

berakhir dapat menyerahkan kepada pengawas dan sesudah itu boleh

meninggalkan ruangan ujian dengan tenang dan tidak mengganggu peserta ujian

lain.

n. Sesudah waktu ujian berakhir peserta ujian harus berhenti

mengerjakan/menjawab soal ujian dan menyerahkan pekerjaan kepada

pengawas.

o. Selama ujian berlangsung peserta ujian dilarang merokok.

p. Peserta ujian diwajibkan memakai pakaian yang sopan dan rapi.

q. Hal lain yang belum tercantum dalam tata tertib ini akan ditentukan kemudian

oleh Pimpinan ITN Malang.

2. Sanksi pelanggaran tata tertib ujian

Peserta ujian yang melanggar tata tertib ujian tersebut diatas akan diambil tindakan

sebagai berikut:

a. Teguran atau peringatan.

b. Dikeluarkan dari ruangan ujian

c. Digugurkan matakuliah yang bersangkutan.

d. Dibatalkan semua matakuliah atau mata ujian yang diprogramkan pada semester

yang bersangkutan.

4.6.5. Pedoman Penilaian

1. Untuk menilai prestasi mahasiswa dalam suatu matakuliah atau kegiatan akademik

lainnya, digunakan lambang huruf dan angka dengan rentangan dari 0,00 sampai

dengan 4,00 sebagai terlihat pada Tabel 3.2.

2. Nilai lulus setiap mata ujian serendah-rendahnya adalah nilai C+, sedangkan nilai C

bisa dinyatakan lulus apabila diimbangi dengan nilai A dengan ketentuan

memenuhi kualifikasi yudisium.

3. Matakuliah yang memperoleh nilai B dan C bisa diulang, yang memperoleh nilai D

dan E wajib diulang. Perbaikan nilai mata ujian harus dilakukan sebelum yudisium.

4. Dosen melaporkan nilai yang diperoleh mahasiswa dalam matakuliah atau kegiatan

akademik lain yang dibinanya kepada Ketua Program Studi pada akhir semester.

5. Nilai akhir bagi matakuliah yang diasuh oleh lebih dari satu dosen merupakan nilai

gabungan dari semua dosen yang digabungkan oleh dosen koordinatornya.

6. Nilai akhir merupakan gabungan nilai: tugas, kuis, ujian tengah semester dan ujian

akhir semester.

7. Yudisium kelulusan dinyatakan dalam predikat sebagai berikut:

IPK 3,71-4,00 lulus dengan predikat pujian.

IPK 3,41-3,70 lulus dengan predikat sangat memuaskan.

IPK 2,75-3,40 lulus dengan predikat memuaskan.




Peringatan kepada mahasiswa.

1. Mahasiswa yang pada akhir semester pertama belum bisa mencapai IPK 2,75 untuk

8 sks terbaik akan mendapat peringatan, agar berusaha lebih giat untuk

memperbaiki IPK pada semester berikutnya.

2. Mahasiswa yang pada akhir semester kedua belum bisa mencapai IPK 2,75 untuk

16 sks terbaik akan mendapat peringatan tertulis dari Program Studi.


1. Program Magister Teknik (S2) ITN Malang dirancang untuk 4 semester (2 tahun)

dan maksimal 2 x 2 Masa Study ( 8 Sem = 4 Th), dan diperkenankan penambahan

masa study 2 Semester jika mengajukan Cuti 2 x dengan Semester yang berbeda

(2 Semester Tidak Boleh berturut-turut)

2. Jika seorang mahasiswa belum dapat menyelesaikan studinya sesuai ketentuan,

mahasiswa tersebut diberhentikan sebagai mahasiswa ITN Malang.

4.6.8. Berhenti Studi (Sementara dan Tetap)

1. Berhenti Studi Sementara ( cuti )

a. Penghentian studi sementara (cuti) merupakan pengunduran diri mahasiswa

sementara dari kegiatan akademik, dengan mengajukan surat Cuti sebelum

Perkuliahan Semester tersebut dimulai.

b. Cuti studi tidak boleh lebih dari 2 (dua) semester secara berturut-turut, paling

lama sejumlah 2 (dua) semester dan pengajuan permohonan cuti sebanyak-

banyaknya 2 (dua) kali.



pendidikan sekurang-kurangnya 1 (satu) semester, kecuali ada alasan kuat,

misalnya sakit berat.

e. Mahasiswa yang mengambil cuti studi diwajibkan memiliki Surat Keterangan

Cuti Studi (SKCS) yang disetujui oleh Penasehat Akademik dan Ketua Program

Studi serta Direktur.

f. Mahasiswa yang dalam semester tertentu tidak kuliah tanpa memiliki SKCS

secara otomatis kehilangan hak studinya dan dianggap keluar dari Program

Pascasarjana ITN Malang.

g. Permohonan cuti studi harus diajukan sesuai dengan kalender akademik.

h. Selama masa cuti mahasiswa yang bersangkutan dibebaskan dari kewajiban


batas waktu seperti tersebut diatas tetap diwajibkan mambayar Biaya registrasi

dan SPP penuh satu semester.

i. Pengajuan cuti studi dilakukan dengan cara sebagai berikut:

Mahasiswa mengisi formulir permohonan cuti studi yang tersedia di Bagian

Administrasi.

Surat permohonan tersebut disertai dengan alasan yang kuat yang dibuktikan

dengan surat keterangan dari yang berwenang dimintakan persetujuan kepada

Penasehat Akademik, Ketua Program Studi.

Setelah masa cuti studi berakhir, mahasiswa yang bersangkutan wajib

melakukan registrasi administrasi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Kelalaian dari ketentuan ini berakibat mahasiswa yang dinyatakan

mengundurkan diri sebagai mahasiswa program Pascasarjana ITN Malang.



2. Berhenti Studi Tetap (Mengundurkan Diri)

a. Mahasiswa yang akan mengundurkan diri sebagai mahasiswa Program

Pascasarjana ITN Malang harus mengajukan permohonan kepada Rektor yang

diketahui oleh Penasehat Akademik, Ketua Program Studi serta Direktur.

b. Mahasiswa yang akan menghentikan studi tetap (mengundurkan diri) tersebut

harus memenuhi semua kewajiban administrasi keuangannya sampai saat

pengunduran diri.

c. Permohonan berhenti studi tetap dilampiri:


Surat keterangan bebas peminjaman buku dari Perpustakaan, Laboratorium/

Studio.

Mahasiswa yang telah mengajukan permohonan penghentian studi

tetap/pengunduran diri tidak diperkenankan mendaftarkan diri kembali di

Program Studi semula.

Mahasiswa yang menghentikan studi tetap (pengunduran diri) tanpa

pemberitahuan tidak berhak memperoleh surat-surat keterangan, transkrip dan

lain-lain dari ITN Malang.

4.6.9. Predikat Kelulusan dan Wisudawan Terbaik


a. Kepada lulusan Program Pascasarjana ITN Malang diberikan predikat kelulusan

yang terdiri dari 3 (tiga) tingkat yaitu: Dengan Pujian, Sangat Memuaskan dan

Memuaskan.

b. Predikat kelulusan untuk Program Pendidikan Pascasarjana ditetapkan dengan

Indeks Prestasi Komulatif (IPK) sebagai berikut:

IPK 3,71-4,00 : Dengan Pujian

IPK 3,41-3,70 : Sangat Memuaskan

IPK 2,75-3,40 : Memuaskan

c. Predikat kelulusan “Dengan Pujian” hanya diberikan kepada mahasiswa yang

mempunyai masa studi maksimum 2,5 (dua setengah) tahun.

2. Kriteria Wisudawan Terbaik

Pada setiap pelaksanaan kegiatan wisuda, ITN Malang memberikan penghargaan

sebagai wisudawan terbaik kepada salah satu wisudawan untuk tiap

Jurusan/Program Studi, dengan kriteria sebagai berikut:


b. Masa studi mahasiswa tidak lebih dari masa studi minimum ditambah 1

Semester

c. Dalam hal terdapat lebih dari satu mahasiswa memiliki nilai IPK tertinggi sama

besar, maka dilihat secara berurutan dari Nilai Ujian Tesis.

d. Keputusan mengenai nama-nama wisudawan terbaik dilakukan melalui rapat

pimpinan ITN Malang.

e. Bebas Tanggungan Biaya, Perpustakaan, Syarat Akademik.

4.7. KODE MATA KULIAH

Mata kuliah pada program Pascasarjana diberikan kode untuk memudahkan penempatan

dan urutan matakulian pada setiap semesternya. Hal ini dapat dijelaskan sebagai berikut:



1. Untuk memudahkan pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan, tiap matakuliah

diberikan tanda/kode tertentu, agar mudah diidentifikasikan dalam pelaksanaan

program pendidikan dengan sistem kredit.

2. Pengelompokan matakuliah disesuaikan dengan nama Program Studi sebagai

berikut:

a. Program Studi Teknik Industri-S2

Peminatan Manajemen Industri (MIP)

Peminatan Perancangan Sistem Kerja & Ergonomi (PSE)

b. Program Studi Teknik Sipil-S2

Peminatan Manajemen Konstruksi (TSK)

Peminatan Rekayasa Sumber Daya Air (TSA)

Peminatan Rekayasa Transportasi (TRT)

c. Program Studi Teknik Elektro

3. Kode dan nomor matakuliah terdiri dari 3 huruf dan tiga angka seperti contoh pada

Gambar 3. 1. Tiga huruf paling depan menunjukkan kode Peminatan, sedangkan

angka pertama menyatakan semester, angka kedua dan ketiga menyatakan

nomor urut matakuliah.

Contoh:

TSK 2 012 Mj.Aset dan Pembiayaan

Peminatan Manajemen Konstruksi

Semester II

Nomor Urut Matakuliah

Nama Matakuliah

Gambar 4. 1. Contoh Kode Mata Kuliah

4.8. PENASEHAT AKADEMIK

1. Penasehat Akademik (PA) adalah tenaga akademik yang ditetapkan oleh Direktur

Program Pascasarjana ITN Malang atas usulan Ketua Program Studi yang diberi

tugas serta tanggung jawab untuk membimbing dan membina sejumlah mahasiswa

tertentu agar mereka dapat menyelesaikan studi secara optimal.

2. Tugas Penasehat Akademik adalah memberikan bimbingan akademik terhadap

sejumlah mahasiswa yang ditetapkan dibawah bimbingannya dan memberikan

laporan kepada Ketua Program Studi.

3. Wewenang dan kewajiban Penasehat Akademik adalah:

a. Membantu mahasiswa dalam menentukan rencana studinya.

b. Memberikan pertimbangan kepada mahasiswa tentang banyaknya kredit yang

diambil.

c. Memvalidasi matakuliah yang diprogramkan oleh mahasiswa.

d. Memberikan peringatan kepada mahasiswa bimbingannya yang kurang

berprestasi.

e. Memberikan saran-saran kepada mahasiswa bimbingannya dalam kegiatan

akademik.



f. Memberikan informasi akademik yang diminta oleh pihak administrasi akademik.

g. Memberikan bimbingan dan nasehat baik dalam soal akademik maupun non-

akademik dalam rangka penyelesaian studi mahasiswa.

h. Melakukan pencatatan dan administrasi bimbingan selama mahasiswa

berkonsultasi.

i. Bertanggungjawab langsung kepada Ketua Program Studi.

j. Bertanggungjawab atas keberhasilan studi sejumlah mahasiswa yang ditetapkan di

bawah bimbingannya.

k. Bertanggungjawab atas tugas dan wewenang yang diberikan kepadanya selama

ditunjuk sebagai Penasehat Akademik.

4. Tanggungjawab Penasehat Akademik :

a. Bertanggungjawab langsung kepada Ketua Program Studi.

b. Bertanggungjawab atas keberhasilan studi sejumlah mahasiswa yang ditetapkan

dibawah bimbingannya.

c. Bertanggungjawab atas tugas dan wewenang yang diberikan kepadanya selama

ditunjuk sebagai Penasehat Akademik.

5. Kegiatan pembimbingan dikoordinasikan oleh Sekretaris Direktur, baik dalam

masalah akademik, maupun dalam masalah non-akademik.


Biaya Studi adalah biaya yang harus dibayar oleh setiap mahasiswa, selama menjalani

pendidikan di Program Pascasarjana Magister Teknik ITN Malang.


1. Biaya Pendaftaran (BP) adalah biaya yang dikenakan kepada calon mahasiswa baru

pascasarjana.

2. Biaya matrikulasi (BM) adalah biaya yang dikenakan kepada calon mahasiswa untuk

keperluan penyelenggaraan matrikulasi sesuai ketentuan pada Prodi masing-masing.

3. Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP) adalah biaya yang dikenakan kepada

mahasiswa bagi keperluan penyelenggaraan pendidikan setiap semester selama

masih aktif dan belum dinyatakan lulus.

4. Herregistrasi setiap semester berlaku dari semester 1 (satu) dan seterusnya selama

mahasiswa tersebut masih terdaftar sebagai mahasiswa di Program Pascasarjana

Magister Teknik Institut Teknologi Nasional Malang.

5. Biaya Tesis adalah biaya yang diperlukan untuk Pembimbingan, Seminar Proposal,

Seminar Hasil Penelitian dan Ujian Tesis. Biaya Tesis berlaku sesuai dengan batas

waktu yang sudah ditentukan; jika melebihi batas waktu tersebut, maka mahasiswa

diwajibkan membayar biaya Tesis Kembali.

6. Bagi mahasiswa yang masih memprogram matakuliah dan sedang Menyelesaikan

Tesis serta belum Menyelesaikan persyaratan Akademik, maka tetap dikenakan biaya

SPP.

7. Mahasiswa yang telah Lulus Ujian Tesis akan di Yudisium jika Persyaratan

Akademik telah dipenuhi (Seluruh Nilai Mata Kuliah diyatakan lulus dengan

minimal nilai kelulusan C, Publikasi Hasil Penelitian Tesis, Biaya Study, Bebas

tanggungan Perpustakaan, persyaratan Administrasi



BAB V

KURIKULUM DAN SILABUS

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

MANUFAKTUR

PROGRAM SARJANA TERAPAN

5.1. URAIAN SINGKAT PROGRAM STUDI

5.1.1. Sejarah Program Studi

Teknik Industri Program Sarjana Terapan berawal dari didirikannya Program

Studi Teknik Industri Diploma III pada tahun 1998 dengan SK DIKTI

NO.172/DIKTI/Kep/1998, dengan basis desain produk industri. Pada saat penyusunan

kurikulum 2019-2024 terakreditasi BAN-PT No. 01485/SK/BAN-PT/Ak-Dpl-

III/VI/2018 dengan peringkat teraktreditasi B.

Perubahan Program Studi Diploma III menjadi Program Studi Sarjana Terapan

berdasarkan surat penugasan dari Dirjen Ristekdikti Nomor :

B/185/C.C4/KB.01.00/2019 dengan isi penugasan sebagai berikut : Dalam rangka

penguatan sistem pendidikan tinggi vokasi, Kementrian Riset, Teknologi, dan

Pendidikan Tinggi berusaha meningkatkan peran perguruan tinggi dalam

meningkatkan daya saing nasional. Surat edaran Dirjen Kelembagaan Iptek dan Dikti,

dan Permenristekdikti Nomor.54 Tahun 2018 dimaksudkan antara lain untuk

memberikan fleksibilitas bagi mahasiswa dalam pendidikan Multy Entry Multy Exit

(MEME) sehingga mahasiswa dapat memiliki pilihan untuk mengikuti kuliah dan

dapat memilih jenjang kelulusan di Diploma II, Diploma III maupun Diploma IV .

Tujuan disusunnya kurikulum baru ini untuk mempersiapkan peserta didik supaya

dapat mampu menjawab tantangan saat ini maupun masa depan sesuai dengan ranah

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) di level 4, level 5, dan level 6.

Proses penyusunan kurikulum, melibatkan stakeholders serta melalui tracer study

dari pengguna alumni Teknik Industri Diploma III. Kurikulum Program Studi Teknik

Industri Sarjana Terapan ini merupakan upaya untuk menghasilkan lulusan pada

jenjang Diploma Empat (D-IV) pada disiplin ilmu Teknik Industri Manufaktur.

5.1.2. Lingkup Bidang Keilmuan Program Studi

Program Studi Teknik Industri Manufaktur Sarjana Terapan merupakan

program studi yang menekankan kemampuan individu dan kelompok yaitu pada

bidang keahlian Teknik Industri Manufaktur dan Perancangan Produk Industri. Teknik

Industri Manufaktur memiliki kemampuan untuk mengintegrasi sistem yang terdiri

dari manusia, material, mesin, energi dan informasi, untuk mencapai efisiensi,



efektifitas serta produktivitas sebagai ukuran keberhasilannya. Perancangan Produk

Industri memiliki kemampuan perancangan dan pengembangan produk (desain

produk), perancangan proses manufaktur (teknologi manufaktur), serta pengelolaan

sistem/manajemen produksi/pabrik, sehingga produk yang dirancang dan dibuat

memiliki kualitas tinggi, diterima oleh pasar (konsumen) dan memiliki nilai jual yang

kompetitif.

5.1.3.Visi Keilmuan

Keunggulan Program Studi Teknik Industri Manufaktur Sarjana Terapan

memiliki keluasan pengetahuan dan keterampilan dalam bidang rekayasa Sistem

Industri Manufaktur dan Perancangan Produk Manufaktur yang berbasis KKNI pada

level-6, mengacu pada Body of Knowledge Teknik Industri antara lain: work design and

measurement, operation research, engineering economi, quality and reliability,

ergonomic and human factor, supply chain management, product and development.

Bidang keilmuan dan ketrampilan program studi merupakan bagian dari

disiplin Teknik Industri Manufaktur yang mempelajari perancangan produk,

perancangan proses pembuatan produk, serta manajemen produksi. Ketiga keilmuan

tersebut merupakan satu rangkaian keilmuan yang terintegrasi dalam bisnis di industri

manufaktur. Secara umum dapat dinyatakan bahwa Teknik Industri Manufaktur

Program Sarjana Terapan ITN - Malang mempunyai klasifikasi bahan kajian yaitu Studi

Umum, Basic Science, Engineering Science, Sosial Science, Industrial Engineering

Science, dan Industrial Engineering Design. Ketrampilan yang dihasilkan adalah

kemampuan manajerial manufaktur, rekayasa perancangan produk industri,

kewirausahaan serta memiliki etika dan kepribadian yang baik.

5.1.4. Profil Lulusan Teknik Industri Manufaktur Sarjana Terapan

Jenjang Profil Lulusan Deskripsi Lulusan

Diploma II Teknisi Proses Industri

Manufaktur

Ahli Muda yang mampu melaksanakan pekerjaan

sebagai operator proses produksi, menerapkan

teknologi Computer Aided Industrial Design

(CAID) dan Computer Aided Manufacturing

(CAM)

Teknisi Tool Design;

drafter engineering,

mould design.

Ahli Muda yang mampu mengimplementasikan

keahlian menggambar 2D dan 3D serta membuat

cetakkan produk untuk mendukung manufaktur

produk.

Diploma III Supervisor Perencanaan

dan Pengendalian

Produksi

Ahli madya yang mampu membuat perencanaan,

pengendalian, penjaminan mutu, proses produksi

industri manufaktur.

Diploma IV Perancang dan

Pengembang Produk

Sarjana Terapan yang memiliki kemampuan untuk

bekerja dan bertanggungjawab secara mandiri dan

berinovasi dalam pengembangan produk.



Technopreneur

Mampu menciptakan lapangan kerja baru di

bidang teknik industri manufaktur,sebagai

wirausaha di bidang manufaktur.

5.1.5. Rumusan Capaian Pembelajaran Program Studi Teknik Industri Manufaktur

Sarjana Terapan

Lulusan Program Studi ini akan memiliki kemampuan yang dinyatakan dalam

rumusan capaian pembelajaran lulusan yang terdiri dari unsur sikap, keterampilan umum,

keterampilan khusus, dan pengetahuan.

Setiap lulusan akan memiliki :

1. Capaian Pembelajaran Sikap (S) Sarjana Terapan

S1. Bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap religius

S2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,

moral dan etika

S3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila.

S4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.

S5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta

pendapat atau temuan orisinal orang lain.

S6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat

dan lingkungan.

S7. Taat Hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

S8. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik

S9. Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara

mandiri

S10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan

2. Capaian Pembelajaran Ketrampilan Umum (KU) Sarjana Terapan

KU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi, yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang

keahliannya;

KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

KU3. Mampu mengkaji implementasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi, yang memperhatikan dan menerapkan nilai

humaniora, sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika

ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni

KU4. Mampu menyusun diskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk

skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengugahnya dalam laman perguruan tinggi;

KU5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah

dibidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;



KU6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,

kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;

KU7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan

supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada

pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;

KU8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada

dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

KU9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan

kembali data untuk menjamin kesahihan, dan mencegah plagiasi.

KU10. Mampu melakukan komunikasi secara tertulis maupun lisan yang efektif.

KU11. Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian

KU12. Mampu mengenali kebutuhan, dan mengelola pembelajaran diri seumur hidup

KU13 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja.

3.Capaian Pembelajaran Ketrampilan Khusus (KK) Sarjana Terapan

KK1. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering

principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem

terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)

KK2. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa

kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik,

komputasional atau eksperimental.

KK3. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem

terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan

keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration)

KK4. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan

analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk

melakukan aktivitas rekayasa.

KK5. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan

kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan

keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-

faktor ekonomi, sosial, dan kultural.

KK6. Memiliki kemampuan merancang produk teknologi tepat guna dalam bentuk

model/prototype.

KK7. Mampu merencanakan proses serta pengembangan produk manufaktur yang

inovatif dan teritegrasi dengan menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa,

analisis, interpretasi data dan sintesa informasi.

4. Capaian Pembelajaran Pengetahuan Tingkat Sarjana Terapan

P1. Menguasai pengetahuan umum dan konsep teoretis sains alam, aplikasi

matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains

rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan

perancangan sistem terintegrasi.



P2. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan

sistem.

P3. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi

terbaru dan terkini.

P4. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum.

5.2. Struktur Kurikulum

Mengacu pada standar asosiasi Badan Koordinasi Sarjana Teknik Industri

(BKSTI), maka struktur kurikulum Program Studi Teknik Industri Manufaktur Program

Sarjana Terapan disusun dengan tetap memperhatikan SN-DIKTI (minimal 144 SKS )

dan kebutuhan lokal yang dikelompokkan berdasarkan rumpun bahan kajian sebagai

berikut :

a. Rumpun Bahan Kajian Institusi

b. Rumpun Bahan Kajian Matematika , Statistika dan Sains

c. Rumpun Bahan Kajian Engineering Science

d. Rumpun Bahan Kajian Sosial Science

e. Rumpun Bahan Kajian Industrial Engineering Science.

f. Rumpun Bahan Kajian Industrial Engineering Design



5.1.1. Matriks Rumpun Bahan Kajian Program Studi Teknik Industri Manufaktur Sarjana Terapan

CAPAIAN PEMBELAJARAN

MATRIKS RUMPUN BAHAN KAJIAN

Umum Mtematika,

Statistik &

Sains

Engineering Science

Social Science Industrial Engineering Science Industrial Engineering Design

Pen

did

ikan

Ag

ama

Kew

arg

aneg

araa

n

Pan

casi

la

Bah

asa

Indo

nes

ia

Bah

asa

Ingg

ris

Tec

hnop

ren

eurs

hip

TIK

Mat

emat

ika

Ter

apan

Alj

abar

Lin

ier

Op

tim

asi

Indu

stri

Sta

tist

ik I

ndu

stri

Fis

ika

Ter

apan

Men

ggam

bar

Tek

nik

Mek

anik

a T

ekn

ik

Mat

eria

l T

ekn

ik

Art

ific

ial

In

tell

igen

ce

Ele

men

Mes

in

Oto

mas

i In

du

stri

An

alis

is B

iay

a

Man

ejem

en B

ian

ia

Eti

ka

Pro

fesi

E-

Co

mm

erce

Pen

gan

tar

Tek

nik

In

du

stri

Mn

ufa

ktu

r

Erg

on

om

i

Per

enca

naa

n d

an P

eng

end

alia

n P

rod

uk

si

Pro

ses

Man

ufa

ktu

r I

Ek

on

om

i T

ekn

ik

Per

anca

ng

an S

iste

m K

erja

Pro

ses

Man

ufa

ktu

r II

Pen

gen

dal

ian

dan

Pen

jam

inan

Mu

tu

Pem

od

elan

Sis

tem

Su

pp

ly C

ha

in M

an

ag

emen

t

Kes

ehat

an d

an K

esel

amat

an K

erja

Sis

tem

Lin

gk

un

gan

In

du

stri

Co

mp

ute

r A

ided

In

du

stri

al

Des

ign

I

Co

mp

ute

r A

ided

In

du

stri

al

Des

ign

II

Tek

no

log

i M

ou

ldin

g

Per

anca

ng

an &

Pen

gem

ben

gan

Pro

du

k

I

Per

anca

ng

an &

Pen

gem

ben

gan

Pro

du

k

II

Sis

tem

In

form

asi

Man

ufa

ktu

r

3D

& P

roto

typ

ing

Ra

pid

Per

anc.

Sis

tem

Man

ufa

ktu

r

Per

anc.

Tat

a L

etak

Fas

ilit

as

Pa

cka

gin

g

Pro

gra

m M

agan

g

Tu

gas

Ak

hir

A. SIKAP

S1. Bertaqwa kepada Tuhan yang Maha

Esa dan mampu menunjukan sikap

religius

√

S2. Menjunjung tinggi nilai

kemanusiaan dalam menjalankan

tugas berdasarkan agama, moral dan

etika

√ √ √

S3. Berkontribusi dalam peningkatan

mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan

peradaban berdasarkan Pancasila.

√

S4. Berperan sebagai warga negara

yang bangga dan cinta tanah air,

memiliki nasionalisme serta rasa

tanggungjawab pada negara dan

bangsa

√

S5. Menghargai keanekaragaman

budaya, pandangan, agama, dan

kepercayaan, serta pendapat atau

√



temuan orisinal orang lain

S6. Bekerja sama dan memiliki

kepekaan sosial serta kepedulian

terhadap masyarakat dan

lingkungan.

√ √

√ √ √

S7. Taat Hukum dan disiplin

dalam kehidupan bermasyarakat dan

bernegara.

√

√ √

S8. Menginternalisasi nilai, norma dan

etika akademik

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

S9. Menunjukan sikap bertanggung

jawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

S10. Menginternalisasi semangat

kemandirian, kejuangan dan

kewirausahaan .

√

B. KETRAMPILAN UMUM

KU1. Mampu menerapkan pemikiran

logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam konteks

pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi,

yang memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora yang

sesuai dengan bidang

keahliannya;

√ √ √ √ √ √

√

√ √ √ √

KU2. Mampu menunjukkan kinerja

mandiri, bermutu, dan terukur;

√ √ √ √ √ √ √ √

KU3. Mampu mengkaji implementasi

pengembangan atau implementasi

√

√ √ √ √ √ √ √



ilmu pengetahuan dan teknologi,

yang memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora,

sesuai dengan keahliannya

berdasarkan kaidah, tata cara dan

etika ilmiah dalam rangka

menghasilkan solusi, gagasan,

desain atau kritik seni

KU4. Mampu menyusun diskripsi

saintifik hasil kajian tersebut di

atas dalam bentuk skripsi atau

laporan tugas akhir, dan

mengugahnya dalam laman

perguruan tinggi;

√ √

√

KU5. Mampu mengambil keputusan

secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah dibidang

keahliannya, berdasarkan hasil

analisis informasi dan data;

√ √ √

√

√ √

KU6. Mampu memelihara dan

mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega,

sejawat baik di dalam maupun di

luar lembaganya;

√

√

KU7. Mampu bertanggung jawab atas

pencapaian hasil kerja kelompok

dan melakukan supervisi dan

evaluasi terhadap penyelesaian

pekerjaan yang ditugaskan kepada

pekerja yang berada di bawah

tanggung jawabnya;

√

KU8. Mampu melakukan proses

evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah

tanggung jawabnya, dan mampu

√



mengelola pembelajaran secara

mandiri.

KU9. Mampu mendokumentasikan,

menyimpan, mengamankan, dan

menemukan kembali data untuk

menjamin kesahihan, dan

mencegah plagiasi.

√ √ √ √ √ √ √ √

KU10. Mampu melakukan komunikasi

secara tertulis maupun lisan

yang efektif

√

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

KU11. Memahami tanggung jawab

profesi dan aspek etikal

keprofesian

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

KU12. Mampu mengenali kebutuhan,

dan mengelola pembelajaran

diri seumur hidup

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

KU13. Mampu melakukan kerjasama

dalam sebuah kelompok kerja

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

C. KETRAMPILAN KHUSUS

KK1. Mampu menerapkan

matematika, sains, dan prinsip

rekayasa (engineering

principles) untuk

menyelesaikan masalah

rekayasa kompleks pada sistem

terintegrasi (meliputi manusia,

material, peralatan, energi, dan

informasi)

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

KK2. Mampu mengidentifikasi,

memformulasikan dan

menganalisis masalah rekayasa

kompleks pada sistem

√ √ √ √



terintegrasi berdasarkan

pendekatan analitik,

komputasional atau

eksperimental

KK3. Mampu memilih sumberdaya dan

memanfaatkan perangkat

perancangan dan analisis

rekayasa berbasis teknologi

informasi dan komputasi yang

sesuai untuk melakukan

aktivitas rekayasa

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

KK4. Memiliki kemampuan

merancang produk teknologi

tepat guna dalam bentuk

model/prototype.

√

√

√

√

KK5. Mampu merumuskan solusi untuk

masalah rekayasa kompleks

pada sistem terintegrasi dengan

memperhatikan faktor-faktor

ekonomi, kesehatan dan

keselamatan publik, kultural,

sosial dan lingkungan

(environmental consideration)

√ √ √

√ √ √ √ √ √

√

KK6. Mampu merancang sistem

terintegrasi sesuai standar

teknis, keselamatan dan

kesehatan lingkungan yang

berlaku dengan

mempertimbangkan aspek

kinerja dan keandalan,

kemudahan penerapan dan

keberlanjutan, serta

memperhatikan faktor-faktor

ekonomi, sosial, dan kultural.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √

KK7. Mampu merencanakan proses

serta pengembangan produk

manufaktur yang inovatif dan

√ √

√

√



teritegrasi dengan menggunakan

dasar prinsip-prinsip rekayasa,

analisis, interpretasi data dan

sintesa informasi.

D. PENGETAHUAN

P1.Menguasai pengetahuan umum dan

konsep teoretis sains alam, aplikasi

matematika rekayasa; prinsip-

prinsip rekayasa (engineering

fundamentals), sains rekayasa dan

perancangan rekayasa yang

diperlukan untuk analisis dan

perancangan sistem terintegrasi

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

P2. Menguasai prinsip dan teknik


dengan pendekatan sistem.

√ √ √ √ √ √ √

P3. Menguasai pengetahuan tentang

teknik komunikasi dan

perkembangan teknologi terbaru

dan terkini

√ √

√

√

√

√ √ √

√ √ √

P4. Menguasai prinsip dan issue terkini

dalam ekonomi, sosial, ekologi

secara umum

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √



5.2.2. Matrik CPL dan Matakuliah

KODE CP

MATA

KULIAH

CP. SIKAP CP. KETRAMPILAN UMUM CP. KETRAMPILAN

KHUSUS

CP.

PENGETAHUAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4

SE

ME

ST

ER

I

Pancasila √ √ √ √ √

Matematika Terapan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Fisika Terapan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Menggambar Teknik √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Material Teknik √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Artificial Intelligence √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Pengantar Teknik Industri

Manufaktur

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

SE

ME

ST

ER

II

Kewarganegaraan √ √ √ √

Bahasa Inggris √ √ √ √

Mekanika Teknik √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Proses Manufakur I √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Pemodelan Sistem √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Teknologi Moulding √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Computer Aided Industrial

Design I

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

SE

ME

ST

ER

III

Statistik Industri √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Elemen Mesin √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Etika Profesi √ √ √ √ √ √ √ √ √

Ergonomi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Proses Manufaktur II √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Perencanaan dan Pengendalian

Produksi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Computer Aided Industrial

Design II √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √



KODE CP

MATA

KULIAH

CP. SIKAP CP. KETRAMPILAN UMUM CP.

KETRAMPILAN

KHUSUS

CP.

PENGETAHU

AN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4

SE

ME

ST

ER

IV

Agama Islam √ √ √ √ √ Agama Kristen √ √ √ √ √ Agama Katolik √ √ √ √ √ Agama Hindu √ √ √ √ √ Agama Budha √ √ √ √ √ Bahasa Indonesia √ √ √ √ Aljabar Linier √ √ √ √ √ √ √ √ Otomasi Industri √ √ √ √ √ √ √ √ √

Ekonomi Teknik √ √ √ √ √ √ √ √

Perancangan Sistem

Kerja

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Perancangan dan

Pengembangan

Produk manufaktur I

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

SE

ME

ST

ER

V

Optimasi Industri √ √ √ √ √ √ √ √

Analisis Biaya √ √ √ √ √ √ √ √

Pengendalian dan

Penjaminan Mutu

√ √ √ √ √ √ √ √ √

Kesehatan dan

Keselamatan Kerja

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Perancangan Tata

Letak Fasilitas

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3D Printing and

Rapid Prototyping √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

E-Commerce √ √ √ √ √ √ √ √ √



KODE CP

MATA

KULIAH

CP. SIKAP CP. KETRAMPILAN UMUM CP. KETRAMPILAN

KHUSUS

CP.

PENGETAHUAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4

SE

ME

ST

ER

VI

Teknologi

Informasi &

Komunikasi

√ √ √ √ √ √ √ √ √

Manajemen

Bisnis

√ √ √ √ √ √ √ √

Technopreneur √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Sistem

Lingkungan

Industri

√ √ √ √ √ √ √ √ √

Perancangan dan

Pengembangan

Produk

Manufaktur II

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Packaging √ √ √ √ √ √ √

SE

ME

ST

ER

VII

Supply Chain

Management

√ √ √ √ √ √ √ √ √

Perancangan

Sistem

Manufaktur

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Sistem Informasi

Manufaktur

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Tugas Akhir

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

SE

ME

ST

ER

VII

I

Program Magang

Industri √ √ √ √ √ √ √ √ √



5.2.3.Pengelompokan Matakuliah

1. KELOMPOK MATA KULIAH INSTITUSI

No Nama Matakuliah SKS

1

Pendidikan Agama Islam 3

Pendidikan Agama Kristen

Pendidikan Agama Katolik

Pendidikan Agama Hindu

Pendidikan Agama Budha

2 Pendidikan Pancasila 2

3 Kewarganegaraan 2

4 Bahasa Indonesia 3

5 Bahasa Inggris 3

6 Technopreneurship 2

7 Teknologi Informasi dan Komunikasi 2

JUMLAH 17

2. KELOMPOK MATA KULIAH PROGRAM STUDI


1 Matematika Terapan 3

2 Aljabar Linier 2

3 Optimasi Industri 3

4 Statistika Industri 3

5 Fisika Terapan 3

6 Menggambar Teknik 3

7 Mekanika Teknik 3

8 Material Teknik 3

9 Artificial Intelligence 3

10 Elemen Mesin 3

11 Otomasi Industri 3

12 Manajemen Bisnis 2

13 Analisis Biaya 2

14 Etika Profesi 2

15 E- Commerce 2

16 Pengantar Teknik Industri Manufaktur 3

17 Ekonomi Teknik 2

18 Ergonomi 3

19 Perancangan Sistem Kerja 3

20 Proses Manufaktur I 3

21 Proses Manufaktur II 3

22 Pengendalian dan Penjaminan Mutu 3



5.2.4. Distribusi Matakuliah

SEMESTER I

No Kode MK Mata Kuliah SKS

Kegiatan

Pembelajaran

Prasyarat

K S P

1 ID 1106 Pendidikan Pancasila 2 2

2 ID 1201 Matematika Terapan 3 2 1

3 ID 1205 Fisika Terapan 3 2 1

4 ID 1206 Menggambar Teknik 3 3

5 ID 1208 Material Teknik 3 1 2

6 ID 1209 Artificial Intelligence 3 1 2

7 ID 1216 Pengantar Teknik Industri

Manufaktur 3 2 1

JUMLAH 20 10 10


23 Perencanaan dan Pengendalian Produksi 3

24 Pemodelan Sistem Manufaktur 3

25 Supply Chain Management 3

26 Kesehatan dan Keselamatan Kerja 2

27 Sistem Lingkungan Industri 2

28 Perancangan Tata Letak Fasilitas 3

29 Perancangan Sistem Manufaktur 3

30 Sistem Informasi Manufaktur 3

31 Teknologi Moulding 3

32 3D and Rapid Prototyping 3

33 Perancangan dan Pengembangan Produk

Manufaktur I 3

34 Perancangan dan Pengembangan Produk

Manufaktur II 3

35 Computer Aided Industrial Design I 3

36 Computer Aided Industrial Design II 3

37 Packaging 2

38 Program Magang 18

39 Tugas Akhir 7

JUMLAH 127



SEMESTER II


Kegiatan

Pembelajaran

Prasyarat

K S P

1 ID 2107 Kewarganegaraan 2 2

2 ID 2109 Bahasa Inggris 3 1 2

3 ID 2207 Mekanika Teknik 3 1 2

4 ID 2220 Proses Manufaktur I 3 1 2

5 ID 2224 Pemodelan Sistem Manufaktur 3 2 1

6 ID 2231 Teknologi Moulding 3 3

7 ID 2235 Computer Aided Industrial

Design I

3 3

Jumlah 20 7 13

SEMESTER III


Kegiatan

Pembelajaran

Prasyarat

K S P

1 ID 3204 Statistik Industri 3 2 1

2 ID 3210 Elemen Mesin 3 1 2

3 ID 3214 Etika Profesi 2 2

4 ID 3218 Ergonomi 3 2 1

5 ID 3221 Proses Manufaktur II 3 1 2

6 ID 3223 Perencanaan dan

Pengendalian Produksi

3 1 2

7 ID 3236 Computer Aided Industrial

Design II

3 3

JUMLAH 20 9 11



SEMESTER IV


Kegiatan

Pembelajaran Prasyarat

K S P

1

ID 4101 Agama Islam 3 3

ID 4102 Agama Kristen

ID 4103 Agama Katolik

ID 4104 Agama Hindu

ID 4105 Agama Budha

2 ID 4108 Bahasa Indonesia 3 3

3 ID 4202 Aljabar Linier 2 2

4 ID 4211 Otomasi Industri 3 1 2

5 ID 4217 Ekonomi Teknik 2 2

6 ID 4219 Perancangan Sistem Kerja 3 1 2

7

ID 4233

Perancangan dan

Pengembangan Produk

manufaktur I

3 3

JUMLAH 19 12 7

SEMESTER V


Kegiatan

Pembelajaran

Prasyarat

K S P

1 ID 5203 Optimasi Industri 3 2 1

2 ID 5213 Analisis Biaya 2 2

3 ID 5222 Pengendalian dan Penjaminan

Mutu

3 1 2

4 ID 5226 Kesehatan dan Keselamatan

Kerja

2 1 1

5 ID 5228 Perancangan Tata Letak

Fasilitas

3 1 2

6 ID 5232 3D Printing and Rapid

Prototyping 3

3

7 ID 5215 E-Commerce 2 1 1

JUMLAH 18 8 10



SEMESTER VI


Kegiatan

Pembelajaran

Prasyarat

K S P

1 ID 6110 Technopreneur 2 1 1

2 ID 6111 Teknologi Informasi & Komunikasi 2 1 1

3 ID 6212 Manajemen Bisnis 2 1 1

4 ID 6227 Sistem Lingkungan Industri 2 2

5 ID 6234 Perancangan dan Pengembangan

Produk Manufaktur II

3 3

6 ID 6237 Packaging 2 1 1

JUMLAH 13 6 7

SEMESTER VII

No Kode MK Mata Kuliah SKS Kegiatan

Pembelajaran

Prasyarat

K S P

1 ID 7225 Supply Chain Management 3 2 1

2 ID 7229 Perancangan Sistem Manufaktur 3 1 2

3 ID 7230 Sistem Informasi Manufaktur 3 1 2

4 ID 7239 Tugas Akhir 7 1 6

JUMLAH 16 4 1 11

SEMESTER VIII


Kegiatan

Pembelajaran

Prasyarat

K S P

1 ID 8238 Program Magang Industri 18 1 17

JUMLAH 18

1 17

Keterangan :

K = Kuliah/Tatap Muka/Responsi/ Tutorial.

P = Praktikum/Laboratorium/Bengkel/ Studio/Workshop atau sejenisnya.

S = Seminar



5.2.5.Struktur Mata Kuliah

Semster SUSUNAN MATA KULIAH

VIII Program magang Industri (18 sks)

VII Supply Chain Management

(3 sks)

Tugas Akhir (7 sks)

Perancangan Sistem Manufaktur (3 sks)

Sistem Informasi Manufaktur

(3 sks)

VI Techopreneurship

(3 sks) Manajemen Bisnis

(2 sks)

Sistem Lingkungan Industri

(2 sks) Packaging(2 sks)

Teknologi Informasi &

Komunikasi (2 sks) Perancangan dan

Pengembangan Produk manufaktur I (3 sks)

V Optimasi Industri

(3 sks)

Analisis Biaya

(2 sks)

Pengendalian dan

Penjaminan Mutu(3 sks)

Perancangan Tata Letak

Fasilitas

E-Commerce

(2 sks)

Kesehatan dan Keselamatan

Kerja(2 sks)

3D Printing and Rapid

Prototyping (3 sks)

IV Pendidikan Agama

(3 sks)

Aljabar Linier

(2 sks)

Otomasi Industri

(3 sks)

Ekonomi Teknik

(2 sks)

Perancangan dan

Pengembangan Produk manufaktur I (3 sks) Bahasa Indonesia

(2 sks) Perancangan Sistem Kerja

(3 sks)

III Statistik Industri

(3 sks)

Elemen Mesin

(3 sks)

Etika Profesi(2 sks) Ergonomi (3 sks) Computer Aided Industrial

Design II (3 sks)

Proses Manufaktur II (3 sks)

Perencanaan dan

Pengendalian Produksi(3 sks)

II Kewarganegaraan (2 sks)

Mekanika Teknik (3 sks) Pemodelan Sistem Manufaktur (3 sks)

Computer Aided Industrial Design I (3 sks)

Bahasa Inggris

(3 sks)

Proses Manufaktur I (3 sks) Teknologi Moulding (3sks)

I Pancasila (2 sks) Matematika Terapan (3 sks)

Menggambar Teknik (3 sks) Material Teknik

(3 sks) Pengantar Teknik Industri

Manufaktur (3 sks)

Fisika Terapan

(3 sks)

Artificial

Intelligence(3 sks)

Institusi Matematika ,

Statistika Dan

Sains

Engineering Science

Sosial Science Industrial Engineering

Science

Industrial Engineering

Design



5.2.6.Pohon Kurikulum

SEMESTER I

SEMESTER VII

SEMESTER VI

SEMESTER V

SEMESTER IV

SEMESTER III

SEMESTER II

SEMESTER VIII

TECHNOPRENEUR

TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI

OPTIMASI INDUSTRI

ORGANISASI & MANAJEMEN INDUSTRI

ANALISIS BIAYA

MATEMATIKA TERAPAN

PANCASILA

KEWARGANEGARAAN

STATISTIK INDUSTRI

AGAMA

BAHASA INGGRIS

ELEMEN MESIN

BAHASA INDONESIA

PERANCANGAN SISTEM MANUFAKTUR

SISTEM LINGKUNGAN INDUSTRI

SISTEM INFORMASI MANUFAKTUR

SISTEM RANTAI PASOK

FISIKA TERAPAN

MEKANIKA TEKNIK

ETIKA PROFESI INDUSTRI

ALJABAR LINIER

E-COMMERCE

PACKAGING

TUGAS AKHIR

PENGENDALIAN & PENJAMINAN MUTU

OTOMASI INDUSTRI

ERGONOMI

PEMODELAN SISTEM MANUFAKTUR

MENGGAMBAR TEKNIK

KESEHATAN & KESELAMATAN KERJA

PROSES MANUFAKTUR I

PROSES MANUFAKTUR II

EKONOMI TEKNIK

MATERIAL TEKNIK

PERANCANGAN & PENGEMBANGAN PRODUK

MANUFAKTUR II

PROGRAM MAGANG INDUSTRI

PERANCANGAN TATA LETAK

FASILITAS

PERANCANGAN SISTEM KERJA

PERENCANAAN & PENGENDALIAN

PRODUKSI

COMPUTER AIDED INDUSTRIAL DESIGN I

ARTIFICIAL INTELLIGENT

3D PRINTING &RAPID

PROTOTYPING

PERANCANGAN & PENGEMBANGAN PRODUK

MANUFAKTUR I

COMPUTER AIDED INDUSTRIAL

DESIGN II

TEKNOLOGI MOULDING

PENGANTAR TEKNIK INDUSTRI MANUFAKTUR

SUPPLY CHAIN MANAGEMENT

TECHNOPRENEUR MANAJEMEN BISNIS


104 PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

5.3. Diskripsi Matakuliah

I. KELOMPOK MATA KULIAH INSTITUSI

1. PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DESKRIPSI MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Mata Kuliah Kode

MK

Rumpun MK Bobot

(Sks)

Semester Tgl.Penyusunan

PENDIDIKAN

AGAMA

ISLAM

ID 4101 INSTITUSI 3 IV

Otorisasi Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka.Prodi

Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap religius

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral, dan etika

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan

kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

S7 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan

S8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan

bernegara

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang


CP-MK

M1 Menjelaskan esensi relasi manusia dengan Allah, dengan sesama

manusia dan dengan lingkungan alam dalam paradigma Qur’ani

M2

Menyajikan hasil penelaahan konseptual dan/atau empiris terkait

esensi dan urgensi nilai-nilai spiritualitas Islam sebagai salah satu

determinan dalam pembangunan bangsa yang berkarakter

M3 Mampu bersikap secara konsistensi terhadap koherensi pokok-pokok

ajaran Islam sebagai implementasi Iman, Islam, dan Ihsan

M4

Terampil menyajikan hasil kajian individual maupun kelompok

mengenai suatu kasus (studi kasus) terkait kontribusi Islam dalam

perkembangan peradaban dunia

M5

Terampil menganalisis permasalahan optimalisasi peran masjid

sebagai pusat pengembangan budaya islam, dan wadah perwujudan

kesejahteraan umat

M6

Memahami esensi Pendidikan Agama Islam sebagai komponen Mata

Kuliah Wajib Umum dan urgensinya sebagai nilai-nilai spiritualitas

yang menjadi salah satu determinan dalam pembangunan karakter

bangsa

M7

Menguasai substansi agama sebagai salah satu komponen dasar

persatuan dan kesatuan bangsa dalam wadah Negara Kesatuan

Republik Indonesia

M8 Memahami korelasi sumber ajaran Islam dan kontekstualisasinya


PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG 105

dalam kehidupan modern sebagai rahmatan lil alamin

M9 Menguasai aplikasi konsep Islam tentang IPTEK, seni, sosial-budaya,

politik, ekonomi, dan masalah kesejahteraan umat

M10

Memahami kontribusi Islam dalam perkembangan peradaban dunia,

dan menguasai strategi optimalisasi peran dan fungsi masjid sebagai

pusat pengembangan budaya Islam Deskripsi MK Mata kuliah Pendidikan Agama Islam ini membahas dan mendalami

materimateri dengan substansi relasi manusia dengan Allah untuk mewujudkan

generasi bertakwa dengan paradigma Qur’ani; relasi mausia dengan sesama

manusia dalam rangka mengintegrasikan Iman, Islam dan Ihsan; serta relasi

manusia dengan lingkungannya dalam rangka membumikan Islam untuk

mewujudkan kesejahteraan. Dengan demikian lahirlah generasi religius,

humanis, berwawasan luas dan memiliki kepedulian. Materi

pembelajaran/

Pokok

Bahasan

1. Membangun Paradigma Qur’ani

2. Bagaimana Manusia Bertuhan

3. Integrasi Iman, Islam dan Ihsan

4. Bagaimana Agama Menjamin Kebahagiaan

5. Membumikan Islam di Indonesia

6. Islam Membangun Persatuan dalam Keberagaman

7. Islam tentag Zakat dan Pajak

8. Peran dan Fungsi Masjid untuk Kesejarteraan Umat

9. Islam Menghadapi Tantangan Modernisasi

10. Kontribusi Islam dalam Pengembangan Peradaban Dunia

Pustaka Wajib

1. Dirjen Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kemenristekdikti, Pendidikan

Agama Islam untuk Perguruan Tinggi, Jakarta, Dirjen Belmawa, 2016.

2. Muhibbin, Zainul, dkk, Pendidikan Agama Islam Membangun Karakter

Madani, Surabaya, ITS Press, 2012.

3. Razaq, Nasruddin, Dinnul Islam, Bandung, Al-Ma,arif, 2005.

4. Iberani, Jamal Syarif dkk, Mengenal Islam, Jakarta: eL-Kahfi, 2003

Pendukung

Media

Pembelajaran

Perangkat Lunak Perangkat Keras

LCD

2. PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

DESKRIPSI MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot

(Sks)


PENDIDIKAN

AGAMA

KRISTEN

ID 4102 INSTITUSI 3 I


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI


sikap religius.




berdasarkan agama, moral, dan etika.






bernegara



CP-MK

M1

Mahasiswa memiliki Iman dan Ketakwaan, berbudi pekerti luhur serta

menjadikan ajaran Kristen sebagai landasan berfikir, berkata dan

berbuat dalam mengembangkan profesi dan kehidupan yang harmonis

dalam bermasyarakat Deskripsi MK Mata Kuliah Pendidikan Agama Kristen memberikan wawasan kepada

mahasiswa untuk mengembangkan kepribadian yang utuh dan tangguh

berlandaskan pada kebenaran Alkitab dalam kehidupan bersama, serta

menerapkan Iptek secara bertanggung jawab yang didukung oleh pemahaman

yang benar tentang materi ke-Tuhan-an, kemanusiaan, etika, budaya, hukum,

ipteks dan politik. Materi

pembelajaran/

Pokok

Bahasan

Pemahaman tentang agama, Doktrin Allah dalam Alkitab, Hakekat Manusia,

etika dalam perspektif Kristen, Ilmu Pengetahuan teknologi dan seni dalam

perspektif Kristen, Hukum, Kerukunan hidup umat beragama; Masyarakat dan

Ham, Budaya sebagai ekspresi Iman dan Politik dalam perspektif Kristen. Pustaka Wajib

1. Daniael Nuhamara, dkk, 2016, “Pendidikan Agama Kristen untuk Perguruan

Tinggi Umum”, RISTEKDIKTI, Jakarta

Pendukung

1. Hans Kung, 1999, “Etika Global”, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

2. Henry C. Thiessen, 1995, “Teologi Sistematika”, Gandum Mas, Malang.

3. Herman Bavinck, 2011, “Dogmatika Reformed 1: Prolegomena”,

Momentum, Surabaya.

4. Herman Bavinck, 2011, “Dogmatika Reformed 2: Allah dan Penciptaan”,

Momentum, Surabaya.

5. J. Verkuyl, 1992, “Etika Kristen, Ras, Bangsa dan Negara”, BPK Gunung

Mulia, Jakarta.

6. J. Verkuyl, 2002, “Etika Kristen Bagian Umum”, BPK Gunung Mulia,

Jakarta.

7. John M. Frame, 2004, “Doktrin Pengetahuan Tentang Allah”, Literatur

SAAT, Malang.

8. K. Bertens, 2011, “Etika”, Gramedia, Jakarta.

9. Kenneth Richard Samples, 2015, “Without a Doubt”, Literatur SAAT,

Malang.

10. Millard J. Erickson, 1999, “Teologi Kristen”, Gandum Mas, Malang.

11. Norman L. Geisler, 2015, “Etika Kristen”, Literatur SAAT, Malang.

12. Norman L. Geisler & Frank Turek, 2016, “I Don’t Enough Faith To Be

An Atheist”, Literatur SAAT, Malang. Media

Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras

LCD

3. PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK



DESKRIPSI MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK


(Sks)


PENDIDIKAN

AGAMA

KATOLIK



Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI


sikap religius.








bernegara



CP-MK

M1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap religious

M2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas


M3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan nilai dan

ajaran Katolik

M4 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan Deskripsi MK Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat manusia sebagai makhluk religius

yang memiliki iman dan ketakwaan berkualitas, mampu mengaplikasikan

moralitas mulia, dan menjadikan ajaran Agama Katolik sebagai landasan

berfikir dan berperilaku dalam berkarya sesuai bidang keahlianyang dimiliki,

baik pada kinerja individu maupun kerjasama tim dalam kerja kelompok Materi

pembelajaran/

Pokok

Bahasan

1. Panggilan Hidup Manusia menurut Kitab Suci

2. Relasi Manusia dengan Diri, Sesama, Lingkungan, dan Tuhan

3. Iman dihidupi dalam pluralitas

4. Karya Yesus Kristus dan Kerajaan Allah

5. Gereja yang memasyarakat

6. Etika Kristiani Pustaka Wajib

1. Kemenristekdikti. 2016. Pendidikan Agama Katolik Untuk Perguruan

Tinggi. Jakarta: Dirjen Belmawa Kemenristekdikti

Pendukung

1. Konferensi WaliGereja Indonesia. Katekismus Gereja Katolik [cetakan 8].

Jakarta: KWI & Kanisius, 2013



2. Achmad, N. Pluralisme Agama, Kerukunan dalam Keragaman. Jakarta:

Penerbit Buku Kompas, 2001.

3. Barbour, Ian G. Juru Bicara Tuhan antara Sains dan Agama. Bandung:

Penerbit Mizan, 2000.

4. Griffin, David Ray. Tuhan dan Agama dalam Dunia Post Modern.

Yogyakarta: Kanisius, 2005.

5. Ismartono, SJ, I. Kuliah Agama Katolik Di Perguruan Tinggi Umum. Jakarta:

Obor, 1993.

6. 7. Leahy Louis. Filsafat Ketuhanan Kontemporer. Yogyakarta: Kanisius &

BPK Gunung Mulia, 1994.

8. Sumartana, Th. Kebangkitan Agama dalam Era Globalisasi dalam Reformasi

Politik, Kebangkitan Agama, dan Konsumerisme. Yogyakarta:

Dian/Interfidei, 2000 Media


LCD

4. PENDIDIKAN AGAMA HINDU

DESKRIPSI MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA HINDU


(Sks)


PENDIDIKAN

AGAMA

HINDU



Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI


sikap religius.








bernegara



CP-MK

M1 Mahasiswa mampu meningkatkan pemahaman, penghayatan dan

pengamalan ajaran agama Hindu dengan baik dan meningkatkan

kualitasnya baik sebagai pribadi maupun anggota masyarakat,

bangsadan negara, serta mampu bersaing secara global

M2 Mahasiswa dapat meningkatkan kecerdasannya, harkat dan

martabatnya

M3 Mampu menjadi insan Hindu dan manusia Indonesia yang beriman

dan bertaqwa (Sraddha dan Bhakti) kepada Tuhan Yang Maha Esa,



berkualitas dan mandiri

M4 Mampu membangun dirinya sendiri dan masyarakat sekelilingnya dan

bertanggung jawab atas pembangunan bangsa

Deskripsi MK Mata Kuliah ini memberikan wawasan kepada mahasiswa untuk

mengembangkan kepribadian yang utuh dan tangguh berlandaskan pada

penghayatan semangat spiritualitas dan religiusitas dalam kehidupan bersama,

serta menerapkan Ipteks secara bertanggung jawab yang didukung oleh materi

Ke-Tuhan-an, kemanusiaan, etika, dharma (hukum), ipteks, dan politik.

Materi

pembelajaran/

Pokok

Bahasan

1. Konsepsi Ketuhanan (Brahma Widya Dan Catur Yoga Marga);

2. Hakekat Manusia Hindu;

3. Etika Dalam Perspektif Hindu;

4. Ilmu Pengetahuan Teknologi Dan Seni Dalam Perspektif Hindu;

5. Kerukunan Hidup Umat Beragama;

6. Masyarakat Kertajagadhita; Budaya Sebagai Ekspresi Pengamalan Ajaran

Hindu;

7. Politik Dalam Perspektif Hindu. Pustaka Wajib

1. Singer, Wayan, 2012. Tattwa (Ajaran Ketuhanan Agama Hindu, Surabaya,

Paramita.

2. Singh,T.D, 2008, Wedanta dan Sains (Kehidupan dan asal mula jagat raya),

Denpasar-Bali, PT.Cintya.

3. Suyadnya, I Gusti Ngurah Made, 2013, Intisari Yajna Dalam Ajaran Hindu,

Surabaya, Paramita

4. Tim Penyusun, 1997, Pendidikan Agama Hindu Untuk Perguruan Tinggi,

Hanuman Sakti.

Pendukung

1. Abhedananda, Swami, 2012, Filsafat Wedanta, Atma Jnana (Pengetahuan

Diri Sejati), Surabaya, Paramita

2. Wiana, 1994, Bagaimana Hindu Menghayati Tuhan, Manikgeni .

3. Wiana, 1982, Niti Sastra, Ditjen Hindu dan Budha.

4. Atmaja, 1974, Panca Sradha, PHDI Pusat .

5. Titib, 1996, Veda Sabda Suci Pedoman Praktis Kehidupan, Paramita

6. Pudja, 1997, Teologi Hindu, Mayasari

7. Pudja, 1980, Sarasamuscaya, Mayasari.

8. Maswinara, 1998, Bhagawad Gita, Paramita.

9. Koentjaraningrat, 1978, Manusia dan Kebudayaan Indonesia, Gramedia.

10. Sudharta, 1986, Manawa Dharma Sastra, Hanuman Sakti.

11. Singer, Wayan, 2012, Proses Penciptaan Alam Semesta (kajian Naskah

Lontar Purwaka Bhumi), Surabaya, Paramita .

12. Sukrawati, Ni Made, 2011, Dasar-Dasar Psikologi Agama, Surabaya,

Paramita

13. Krishna, Anand, 2008, Tri Hita Karana (Ancient Balinese Wisdom For

Neo Humans), Jakarta, PT. Penebar Swadaya.

Media

Pembelajaran


LCD

5. PENDIDIKAN AGAMA BUDHA



DESKRIPSI MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA BUDHA Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot

(Sks)


PENDIDIKAN

AGAMA

BUDHA



Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap

religius.

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama, moral, dan etika.

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan,

serta pendapat atau temuan orisinal orang lain



S8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri

CP-MK

M1 Mengerti dan memahami konsep Ketuhanan dalam Agama Buddha dan aturan

kemoralan untuk membentuk kemoralan dari Lulusan

M2 Memahami hukum-hukum yang berlaku yang akan berakibat pada setiap

kehidupan dan pergaulan Lulusan

M3 Dapat memanfaatkan kemajuan Ilmu dan Teknologi berdasarkan kemoralan

dalam Agama Buddha

Deskripsi MK Agama Buddha sebagai salah satu Mata kuliah wajib nasional

Materi

pembelajaran/

Pokok

Bahasan

1. Kitab Suci Tipitaka/Tripitaka

2. Filosofi dan Histori Makna Agama Buddha dan Kehidupan Manusia

3. Hokum – hokum dalam Agama Buddha yang bersifat universal

4. Konsep dan Makna KETUHANAN YANG MAHA ESA dalam Agama Buddha

5. Nilai-nilai kemoralan sebagai pedoman hidup manusia ( Sila )

6. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam kehidupan manusia dalam pandangan

Agama Buddha.

7. Konsep masyarkat Buddha dan kerukunan antar umat beragama.

8. Konsep dan Urgensi Dinamika Budaya dan Politik Buddha

Pustaka Wajib

1. Pendidikan Agama Buddha untuk Perguruan Tinggi cetakan I

2. Kitab Suci Dhammapada

3. Perdebatan Raja Milinda ( ringkasan Milinda Panha oleh Bhiku Pesala Sangha

Theravada Indonesia )

Pendukung

Media

Pembelajaran


LCD

6. PENDIDIKAN PANCASILA

DESKRIPSI MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA




(Sks)


PENDIDIKAN

PANCASILA

ID 1106 INSTITUSI 2 I


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI

S3.

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila.

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,

memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan

bangsa.




bernegara

CP-MK

M1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap religious

M2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas


M3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

M4 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap


M5 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (sustainability)

dalam mengembangkan pengetahuan Deskripsi MK Mahasiswa mendapatkan pengetahuan dan pengalaman belajar untuk

meningkatkan pemahaman dan kesadaran tentang: rasa kebangsaan dan cinta

tanah air melalui wawasan tentang Pancasila sehingga menjadi warganegara

yang memiliki daya saing, serta berdisiplin tinggi dan berpartisifasi aktif dalam

membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai Pancasila. Setelah

perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu mewujudkan diri menjadi warga

negara yang baik yang mampu mendukung bangsa dan negaranya. Warga

negara yang cerdas, berkeadaban dan bertanggung jawab bagi kelangsungan

hidup negara Indonesia dalam mengamalkan kemampuan ilmu pengetahuan,

teknologi dan seni yang dimilikinya. Materi

pembelajaran/

Pokok

Bahasan

1. Pancasila dalam persepktif Sejarah Bangsa Indonesia

2. Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia

3. Pancasilla sebagai Ideologi NKRI

4. Pancasila sebagai sistem Filsafat

5. Panasila sebagai sistem Etika

6. Pancasila sebagai Dasar Pengembangan Ilmu Pustaka Wajib

Kemenristekdikti. 2016. Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta:

Dirjen Belmawa Kemenristekdikti Pendukung

1. Armaidy Armawi, Geostrategi Indonesia, Jakarta, Direktorat jenderal

Pendidikan Tinggi, 2006

2. Azyumardi Azra, paradigma Baru Pendidikan Nasional dan Rekrontruksi



dan Demokratisasi, Penerbit Kompas, Jakarta, 2002

3. Bahar, Dr. Saefrodin, Konteks Kenegaraan, Hak Asasi Manusia, Pustaka

Sinar Harapan, Jakarta, 2000.

4. Ir. Sukarno, editor H Amin Arjoso, SH Tjamkan Pancasila Dasar Falsafah

Negara”, Jakarta, Penerbit Panitia Nasional Peringatan Lahirnya Pancasila 1

Juni 1945 – 1 Juni 1964

5. Slamet Soemiarno, Geopolitik Indonesia, Jakarta, Direktorat Jenderal 3

Pendidikan Tinggi, 2006

6. Magnis-Suseno, Etika Politik: Prinsip-prinsip Moral Dasar Kenegaraan

Modern, Jakarta, Penerbit Gramedia Pustaka Utama, Media


LCD

7. KEWARGANEGARAAN

DESKRIPSI MATA KULIAH KEWARGANEGARAAN


(Sks)


KEWARGANEGARAAN ID

2107

INSTITUSI 2 II


Capaian Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI



S7 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian

terhadap masyarakat dan lingkungan


bernegara

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

CP-MK

M1 Mengembangkan sikap positif dan menampilkan perilaku

yang mendukung semangat kebangsaan dan cinta tanah air,

demokrasi berkeadaban, dan kesadaran hukum serta

keragaman

M2 Mampu menganalisis masalah kontekstual PKn yang

berkaitan dengan semangat kebangsaan dan cinta tanah air,

demokrasi berkeadaban, dan kesadaran hukum serta

keragaman

M3 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah kontektual yang berkaitan dengan

semangat kebangsaan dan cinta tanah air, demokrasi

berkeadaban, dan kesadaran hukum serta keragaman

M4 Mampu mengimplementasikan nilai-nilai keislaman dan

Kemuhammadiyahan dalam konteks penyelesaian masalah

kontektual yang berkaitan dengan semangat kebangsaan dan

cinta tanah air, demokrasi berkeadaban, dan kesadaran

hukum serta keragaman sebagai sarjana pendidikan, pendidik



pemula dan peneliti pemula

Deskripsi MK Pendidikan Kewarganegaraan sebagai kelompok Mata kuliah

Institusional berfungsi sebagai orientasi mahasiswa dalam

memantapkan wawasan dan semangat kebangsaan, cinta tanah air,

demokrasi, kesadaran hukum, penghargaan atas keragamaan dan

partisipasinya membangun bangsa berdasar Pancasila. Sesuai dengan

fungsinya, Pendidikan Kewarganegaraan menyelenggarakan

pendidikan kebangsaan, demokrasi, hukum, multikulural dan

kewarganegaraan bagi mahasiswa guna mendukung terwujudnya

warga negara yang sadar akan hak dan kewajiban, serta cerdas,

terampil dan berkarakter sehingga dapat diandalkan untuk

membangun bangsa.

Materi pembelajaran/

Pokok Bahasan

1. Pengantar (latar belakang filosofis dan tujuan pkn di pt)

2. Mengembangkan sikap positif terhadap nkri

3. Hak asasi manusia dalam konteks indonesia

4. Warga negara hak dan kewajiban warga negara

5. Konstitusi negara indonesia

6. Demokrasi

7. Wawasan kebangsaan dan nasionalisme indonesia

8. Politik dan strategi nasional

9. Menganalisis hakekat, sejarah dan landasan hukum , serta wilayah

Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Pustaka Wajib

1. Al Hakim, S. dkk. 2012. Pendidikan Kewarganegaran Dalam

Konteks Indonesia.Malang: Universitas Negeri Malang Press.

2. Azra, A. 2002. Paradigma Baru Pendidikan Nasional,

Rekonstruksi dan Demokratisasi. Jakarta. Kompas.

3. Budihardjo, M. 1996. Demokrasi Indonesia: Demokrasi

Parlementer dan Demokrasi Pancasila. Jakarta. Gramedia.

4. Fatah, E. S.. 1994. Manajemen Konflik Politik dan Demokrasi•.

Prisma. Tahun XXIII, Nomor 8. (Halaman 43-56).

5. Hikam, Muhammad AS. 1996. Demokrasi dan Civil Society.

Jakarta. LP3ES.

6. Islamy. M.I. 1997. Prinsip-Prinsip Perumusan Kebijaksanaan

Negara. BUMI AKSARA: Jakarta.

7. Lemhannas. 1974. Ketahanan Nasional. Jakarta, Markas Besar

Angkatan Bersenjata Republik Indonesia

8. Latif, Yudi. 2010. Negara Paripurna. Jakarta. Penerbit Gramedia.

Pendukung

Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras

LCD

8. BAHASA INDONESIA

DESKRIPSI MATA KULIAH BAHASA INDONESIA


(Sks)


http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/PENGANTAR-LATAR-BELAKANG-FILOSOFIS-DAN-TUJUAN-PKn-DI-PT-1.ppt

http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/01.-MENGEMBANGKAN-SIKAP-POSITIF-TERHADAP-NKRI.pptx

http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/02.-HAK-ASASI-MANUSIA-DALAM-KONTEKS-INDONESIA.ppt

http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/03.-WARGA-NEGARA-HAK-DAN-KEWAJIBAN-WARGA-NEGARA.ppt

http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/04.-KONSTITUSI-NEGARA-INDONESIA.ppt

http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/05.-DEMOKRASI.ppt

http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/06.-WAWASAN-KEBANGSAAN-DAN-NASIONALISME-INDONESIA.pptx

http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/07.-POLITIK-DAN-STRATEGI-NASIONAL.pptx



BAHASA INDONESIA ID 4108 INSTITUSI 3 IV



(CP)

CPL PRODI




bernegara



KU10 Mampu melakukan komunikasi secara tertulis maupun lisan

yang efektif.

KU12. Mampu mengenali kebutuhan, dan mengelola pembelajaran

diri seumur hidup

KU13 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok

kerja.

CP-MK

M1 Memiliki kemampuan memahami kedudukan dan ragam

bahasa Indonesia

M2 Memiliki keterampilan dalam menulis dan berbicara

menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar

M3 Memiliki pemahaman tentang cara menulis karya ilmiah

dengan menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan

benar Deskripsi MK Mata kuliah bahasa Indonesia ini mengajarkan kepada mahasiswa

tentang sejarah perkembangan bahasa Indoensia, Kedudukan Bahasa

Indonesia, Ragam Bahasa dan Karakteristiknya, Ejaan dan Tanda Baca

Bahasa Indonesia, Kalimat Efektif, Diksi (Pilihan Kata), Persentasi

Ilmiah dan Pidato, Penalaran, Jenis tulisan dan Kerangka Karangan,

Penulisan Karya Ilmiah (Skripsi dan Artikel/Jurnal Ilmiah), Kutipan,

Catatan Kaki, Daftar Pustaka, Etika Karya Ilmiah, Resensi dan

Ringkasan

Materi pembelajaran/

Pokok Bahasan 1. Mengidentifikasi Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia

dan Kedudukan Bahasa Indonesia

2. Menuliskan Ragam Bahasa dan Karakteristiknya

3. Menggunakan Ejaan dan Tanda Baca Bahasa Indonesia

4. Menulis kalimat efektif

5. Menggunakan diksi atau pilihan kata

6. Mengetahui Persentasi Ilmiah dan Pidato

7. Menganalisis penalaran

8. Menyusun kerangka karangan dan Menyususn karya ilmiah

9. Menggunakan Kutipan, Catatan Kaki, Daftar Pustaka

10. Mengetahui Etika Karya Ilmiah

11. Membuat Resensi dan Ringkasan

Pustaka Wajib

1. Arifin, E. Zainal. Cermat Berbahasa Indonesia. Jakarta: Akademika



Persindo. 2009

2. Gani, A. Ramlan. Disiplin Berbahasa Indonesia. Jakarta: FITK

Press. 2011

3. Anggarani, Asih, et al. 2006. Mengasah Keterampilan Menulis

Ilmiah di Perguruan Tinggi. Jakarta: Graha Ilmu

4. Alwi, Hasan. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai

Pustaka. 2000

5. Dwiloka, Bambang dan Rati Riana. 2005. Teknis Menulis Karya

Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta

6. Warsiman. 2007. Kaidah Bahasa Indonesia yang Benar untuk

Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Dewa Ruchi.

Pendukung

1. Sahara, Siti. Keterampilan Berbahasa Indonesia. Jakarta: FITK UIN

Jakarta 2009

2. Chaer, Abdul. 2006. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta:

Rineka Cipta.

3. Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa

Indonesia Pusat Bahasa. Edisi Keempat. Jakarta: PT Gramedia

Pustaka Utama. Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras

LCD

9. BAHASA INGGRIS

DESKRIPSI MATA KULIAH BAHASA INGGRIS


(Sks)


BAHASA INGGRIS ID 2109 INSTITUSI 2 II



(CP)

CPL PRODI




bernegara



KU10 Mampu melakukan komunikasi secara tertulis maupun lisan

yang efektif.

KU12 Mampu mengenali kebutuhan, dan mengelola pembelajaran

diri seumur hidup

KU13 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok

kerja.

CP-MK

M1 Mahasiswa mampu mengenali istilah-istilah khusus bidang

teknik dalam bahasa Inggris



M2 Mahasiswa mampu membaca dan mengerti wacana bidang

teknik dalam bahasa Inggris

M3 Mahasiswa mampu mengatakan pendapat tentang apa yang

dibaca dalam bahasa Inggris

M4 Mahasiswa mampu berdialog dalam bahasa Inggris dengan

kalimat sederhana Deskripsi MK Dengan mengikuti kuliah Bahasa Inggris ini diharapkan mahasiswa

mampu membaca (reading), menulis (writing), dan berbicara

(speaking) dalam Bahasa Inggris terutama dalam bidang teknik. Materi pembelajaran/

Pokok Bahasan 1. Unit I : Supermarket Checkout

2. Unit II : Transportation in Modern World

3. Unit III : Chemical Bonds

4. Unit IV : Furniture Designer

5. Unit V : Wind Power

6. Unit VI : Development of Motorcar

7. Unit VII : Water Pollution

8. Unit VIII : The Application of Statistic

9. Unit IX : Solar Activity

10. Unit X : Branches of Physics

11. Unit XI : Information System

12. Unit XII : Probability

13. Unit XIII : Plastic in Modern Life

14. Unit XIV : Sunspot Pustaka Wajib

1. Moh. Alip, dkk., 2006. English for Faculty of Engineering. Pusat

Pengembangan dan Pelayanan Bahasa (P3B) UNY

2. Soediasih Imam Supadi, 1996. Hand Out Bahasa Inggris Teknik.

Fakultas Teknologi dan Kejuruan IKIP : Yogyakarta

3. Sayer, M., Soars, J., and Soars, L., 2000. Headway, Pre-

Intermediate Students’ Book. Oxford University Press : Oxford

4. Manton, K., 2000. First Insight into Business. Pearson Education

Limited : Edinburgh

5. Hadfield, J., 1987. Advanced Communication Games. Thomas

Nelson and Sons Ltd. : Edinburgh

6. Freitag-Lawrence, A., 2003. English for Work, Business

Presentations. Pearson Education Limited : Edinburgh

7. Anonim, 2006. Makalah Pelatihan Presentasi. Yogyakarta :

Fakultas Psikologi Universitas Achmad Dahlan

8. Randolph, T., 2006. Makalah Pelatihan Teaching English.

Yogyakarta : Universitas Gadjah Mada

Pendukung


LCD

10. TECHNOPRENEURSHIP

DESKRIPSI MATA KULIAH TECHNOPRENEURSHIP

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

TECHNOPRENEUR ID 6110 INSTITUSI 3 VII




Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL PRODI

S8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik

S9 Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang


S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan

kewirausahaan

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah dibidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis

informasi dan data

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang

berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola

pembelajaran secara mandiri.

KU10 Mampu melakukan komunikasi secara tertulis maupun lisan yang

efektif

KU11 Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian

KU13 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja.

KK4 Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat

perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan

komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa.

KK5 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis,

keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan

mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan

penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor


KK7 Mampu merencanakan proses serta pengembangan produk manufaktur

yang inovatif dan teritegrasi dengan menggunakan dasar prinsip-

prinsip rekayasa, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi.

P1 Menguasai pengetahuan umum dan konsep teoretis sains alam,

aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering

fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang

diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

P3 Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan

teknologi terbaru dan terkini

CP-MK

M1 Mengidentifikasi adanya peluang usaha dan berpikir inovatif untuk

memanfaatkan peluang yang ada

M2 Membuat rancangan organisasi sesuai sistem prosedur yang

dikembangkan untuk memanfaatkan peluang pasar

M3 Melakukan evaluasi terhadap kelayakan ekonomis suatu rencana

investasi

M4 Menerapkan bidang technopreneur secara kreatif dan inovatif

M5 Menjelaskan proses terjadinya pertukaran dan konsumsi barang dan

jasa yang dipengaruhi STP (Segmentation, Targetting, Positioning)

dan 4P (Product, Price, Promotion, Place) Deskripsi MK Mata kuliah ini mempelajari tentang Peranan Academic Entrepreneur,

Goverment Entrepreneur, Socio entrepreneur dan Technopreneur , Proses

entrepreneurial, Sikap dan karakter kewirausahaan saat ini, Penelitian pasar

untuk menemukan, menciptakan, membentuk dan mengubah peluang: menggali



informasi, memetakan lingkungan, mengidentifikasi situasi pasar, segmen

pasar, dan karakteristiknya, five forces analsis, STP (Segmentation, Targetting,

Positioning), 4P (Product, Price, Promotion, Place), Inovasi dan kreatifitas

dalam usaha, branding: motto, credo dan slogan , Identifikasi Resiko Bisnis dan

Pembiayaan usaha baru , Studi Kelayakan Bisnis dan pengembangan strategi

dengan pendekatan technopreneurship , Mengelola Organisasi dan SDM,

Sistem Pemasaran dan Distribusi Usaha , Customer relationship management. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Peranan Academic Entrepreneur, Goverment Entrepreneur, Socio

entrepreneur dan Technopreneur

Proses entrepreneurial

Sikap dan karakter kewirausahaan saat ini

Penelitian pasar untuk menemukan, menciptakan, membentuk dan

mengubah peluang: menggali informasi, memetakan lingkungan,

mengidentifikasi situasi pasar, segmen pasar, dan karakteristiknya, five

forces analsis, STP (Segmentation, Targetting, Positioning), 4P (Product,

Price, Promotion, Place)

Inovasi dan kreatifitas dalam usaha, branding: motto, credo dan slogan

Identifikasi Resiko Bisnis dan Pembiayaan usaha baru

Studi Kelayakan Bisnis dan pengembangan strategi dengan pendekatan

technopreneurship

Mengelola Organisasi dan SDM, Sistem Pemasaran dan Distribusi Usaha

Customer relationship management. Pustaka Wajib

1. Kuratko, DF. Entrepreneurship: Theory, Process and Practice. South-

Western. 2007

2. Smith, R.L. and Smith

Pendukung


LCD

11. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

DESKRIPSI MATA KULIAH TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot

(Sks)


TEKNOLOGI

INFORMASI

DAN

KOMUNIKASI

ID 6111 INSTITUSI 2 VI


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI




S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan

kewirausahaan

P3 Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan



perkembangan teknologi terbaru dan terkini

KU3 Mampu mengkaji implementasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi, yang memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora, sesuai dengan keahliannya berdasarkan

kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,

gagasan, desain atau kritik seni

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah dibidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis

informasi dan data



komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa

CP-MK

M1 Menjelaskan konsep dasar dan terminologi TIK

M2 Menunjukkan pemanfaatan TIK dalam proses sehari-hari

M3 Menjelaskan masing-masing komponen Teknologi Komputer

M4 Menjelaskan pedoman pengembangan sistem dan alat-alat tersebut

M5 Mendiskusikan tentang masa depan ICT (Information and

Communication Technologies) Deskripsi MK Mata kuliah ini mempelajari tentang Sejarah Komputer dan Internet, Pengantar

dan Perkenalan Jaringan Komunikasi, Komponen Sistem Komputer, Perangkat

Lunak (Software), Database Management System, Presentasi dengan topik-

topik : Single User, Multi User, Profesi dalam Information Technology,

Kegunaan dan Pengembangan Information Technology bagi Profesi Teknik

Industri, Mengenal situs yang berhubungan dengan Profesi Teknik Industri,

Sistem Pengguna Tunggal : Single User : Lembar kerja Elektronik, Aplikasi

Database Pengolah Kata, Dekstop Publishing Grafik dalam Bisnis Presentasi

Multimedia, Sistem Pengguna Jamak (Multi User) : Multi User, Peran jaringan

Komunikasi Industri Jaringan Administrasi, Jaringan Aplikasi layanan,

Presentasi Perangkat Lunak Olah Kata : Memformat Dokumen, Menyisipkan

Gambar, Membuat Daftar Isi Otomatis, menggabungkan File (Mail Merge);

Presentasi Olah Angka, Mengolah angka menjadi Grafik, melakukan Olah data

(Fungsi VLOKKUP dan HLOOKUP), Menggabungkan dokumen angka

dengan olah kata (MS Word); Pengembangan Sistem Informasi dalam Bisnis,

Menganalisa Situs, Membuat Blog dan WEB Pribadi; Diskusi

TentangTeknologi Informasi dan komunikasi dimasa Depan ICT (Information

and Communication Technologies) Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Sejarah Komputer dan Internet,

Pengantar dan Perkenalan Jaringan Komunikasi,

Komponen Sistem Komputer,

Perangkat Lunak (Software),

Database Management System,

Presentasi dengan topik-topik : Single User, Multi User, Profesi dalam

Information Technology,

Kegunaan dan Pengembangan Information Technology bagi Profesi

Teknik Industri,

Mengenal situs yang berhubungan dengan Profesi Teknik Industri,

Sistem Pengguna Tunggal : Single User : Lembar kerja Elektronik,

Aplikasi Database Pengolah Kata, Dekstop Publishing Grafik dalam Bisnis

Presentasi Multimedia

Sistem Pengguna Jamak (Multi User) : Multi User, Peran jaringan

Komunikasi Industri Jaringan Administrasi, Jaringan Aplikasi layanan



Presentasi Perangkat Lunak Olah Kata : Memformat Dokumen,

Menyisipkan Gambar, Membuat Daftar Isi Otomatis, menggabungkan File

(Mail Merge);

Presentasi Olah Angka, Mengolah angka menjadi Grafik, melakukan Olah

data (Fungsi VLOKKUP dan HLOOKUP), Menggabungkan dokumen

angka dengan olah kata (MS Word);

Pengembangan Sistem Informasi dalam Bisnis, Menganalisa Situs,

Membuat Blog dan WEB Pribadi;

Diskusi TentangTeknologi Informasi dan komunikasi dimasa Depan ICT

(Information and Communication Technologies) Pustaka Wajib

Abdul Kadir, Terra C.H. Triwahyuni, (2003), Pengenalan Teknologi

Informasi, Andi Offset

Pendukung

Plaffenberger, Bryan (2001), Computers in Your Future, 4th Edition, University

of Virginia, Prentice Hall Media


LCD

II. KELOMPOK MATEMATIKA, STATISTIKA DAN SAINS

1. MATEMATIKA TERAPAN

DESKRIPSI MATA KULIAH MATEMATIKA TERAPAN


MATEMATIKA

TERAPAN

ID 1201 Matematika,

Statistika dan

Sains

3 I


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI




P1 Menguasai pengetahuan umum dan konsep teoretis sains alam, aplikasi

matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering



KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan

teknologi, yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang

sesuai dengan bidang keahliannya;

KU2 Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur

KK1 Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa

(engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa

kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material,



peralatan, energi, dan informasi)

CP-MK

M1 Menguasai konsep sistem bilangan real dan komplek

M2 Menguasai konsep serta trampil dalam memakai rumus dan metode

pertaksamaan, fungsi dan limit untuk menyelesaikan masalah


turunan dan integral untuk menyelesaikan masalah


fungsi transenden dan teknik pengintegralan untuk menyelesaikan

masalah

M5 Menguasai konsep geometri di bidang dan ruang


persamaan diferensial biasa untuk menyelesaikan masalah Deskripsi MK Mata kuliah yang mempelajari tentang Sistem Bilangan Real dan Komplek

Pertidaksamaan, Fungsi dan LimitTurunan, Penggunaan Turunan, Integral,

Penggunaan Integral , Fungsi Transenden, Teknik Pengintegralan, Bentuk tak

tentu dan Integral tak wajar, Deret Takhingga, Geometri di Bidang dan Ruang,

Persamaan Diferensial Biasa Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Sistem Bilangan Real dan Komplek

Pertidaksamaan

Fungsi dan Limit

Turunan

Penggunaan Turunan

Integral

Penggunaan Integral

Fungsi Transenden

Teknik Pengintegralan

Bentuk tak tentu dan Integral tak wajar

Deret Takhingga

Geometri di Bidang dan Ruang

Persamaan Diferensial Biasa Pustaka Wajib

Purcell & Vanberg. 1999. Kalkulus dan Geometri Analitik, edisi kelima,

Erlangga. Jakarta. 2011

Pendukung

1. Anton, H. dkk, Calculus, 10-th edition, John Wiley & Sons, New York, 2012

2. Kreyzig, E, Advanced Engineering Mathematics, 10-th edition, John Wiley &

Sons, Singapore, 2011

3. James Stewart , Calculus, ed.7, Brooks/cole-Cengage Learning, Canada, 2012 Media


- LCD

2. ALJABAR LINIER

DESKRIPSI MATA KULIAH ALJABAR LINIER Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot

(Sks)


ALJABAR

LINIER

ID 4202 Matematika,

Statistika dan

Sains

2 IV




Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI





matematika rekayasa ; prinsip-prinsip rekayasa, sains rekayasa dan

perancangan rekayasa di bidang teknik industri

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan




KK1 Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering



CP-MK

M1 Menguasai konsep sistem persamaan linier

M2 Menguasai konsep serta terampil dalam memakai rumus dan metode

matriks dan determinan untuk menyelesaikan masalah

M3 Menguasai konsep serta terampil dalam memakai rumus dan metode

vektor di bidang dan ruang untuk menyelesaikan masalah


transformasi linier Deskripsi MK Mata kuliah yang mempelajari tentang Sistem Persamaan Linier (Persamaan

Linier dan Sistem Persamaan Linier, Susunan Sistem Persamaan Linier, Sistem

Persamaan Linier Homogen, Sistem Persamaan Linier Non Homogen,

Penyelesaian sistem persamaan linier), Matriks (Pengertian Matriks, Operasi Pada

Matriks, Transpose Matriks, Jenis-jenis matriks, Transformasi elementer baris dan

kolom, Matriks ekivalen, Matriks elementer, Ruang baris dan kolom suatu

matriks, Rank Matriks), Determinan (Menjelaskan cara mencari determinan orde

dua dan tiga, Sifat-sifat Determinan, Minor dan Kofaktor, Menghitung

determinan, Matriks Singular dan Non Singular), Matriks Invers (Matriks Adjoin,

Mencari Invers matriks dengan menggunakan matriks adjoin, Mencari invers

matriks dengan menggunakan transformasi elementer), Vektor (Definisi vektor,

vektor secara ilmu ukur, operasi pada vektor, vektor di bidang dan di dalam ruang

berdimensi n), Ruang Vektor (Field, ruang vektor di atas suatu field, Ruang vektor

Bagian, Vektor yang bebas dan bergantung linier, Kombinasi Linier, Dimensi dan

Basis), Transformasi Linier (Transformasi, Transformasi vektor linier, Akar dan

vektor karakteristik, Diagonalisasi) Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Sistem Persamaan Linier (Persamaan Linier dan Sistem Persamaan Linier,

Susunan Sistem Persamaan Linier, Sistem Persamaan Linier Homogen, Sistem

Persamaan Linier Non Homogen, Penyelesaian sistem persamaan linier)

Matriks (Pengertian Matriks, Operasi Pada Matriks, Transpose Matriks, Jenis-

jenis matriks, Transformasi elementer baris dan kolom, Matriks ekivalen,

Matriks elementer, Ruang baris dan kolom suatu matriks, Rank Matriks)

Determinan (Menjelaskan cara mencari determinan orde dua dan tiga, Sifat-

sifat Determinan, Minor dan Kofaktor, Menghitung determinan, Matriks

Singular dan Non Singular)

Matriks Invers (Matriks Adjoin, Mencari Invers matriks dengan menggunakan

matriks adjoin, Mencari invers matriks dengan menggunakan transformasi



elementer)

Vektor (Definisi vektor, vektor secara ilmu ukur, operasi pada vektor, vektor di

bidang dan di dalam ruang berdimensi n)

Ruang Vektor (Field, ruang vektor di atas suatu field, Ruang vektor Bagian,

Vektor yang bebas dan bergantung linier, Kombinasi Linier, Dimensi dan

Basis)

Transformasi Linier (Transformasi, Transformasi vektor linier, Akar dan vektor

karakteristik, Diagonalisasi) Pustaka Wajib

David C. Lay, Steven R. Lay, Judi J. McDonald, Pearson Education, 5 th edition,

2016, Linear Algebra and Its Application.

Pendukung

1. HOWARD ANTON, CHRIS RORRES, John Wiley & Sons, 8 th edition. 2010,

Elementary Linear Algebra, Applications Version.

2. James R. Kirkwood,Bessie H. Kirkwood, Chapman and Hall/CRC; CRC Press,

1th edition, 2018, Elementary Linear Algebra. Media


-

3. OPTIMASI INDUSTRI

DESKRIPSI MATA KULIAH OPTIMASI INDUSTRI


OPTIMASI

INDUSTRI

ID 5203 Matematika,

Statistika dan

Sains

3 V


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI







P2 Mengusai konsep dan prinsip-prinsip optimalisasi sumberdaya yang

meliputi : manusia, material, peralatan, energy dan informasi di bidang

teknik industri









KK2 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah

rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan

analitik, komputasional atau eksperimental.



CP-MK

M1 Mampu menerjemahkan problem-problem industri ke dalam formulasi

model matematis (model deterministik) yang dapat diselesaikan

M2 Mampu menyelesaikan model-model deterministik baik secara manual

maupun dengan bantuan software

M3 Mampu menginterpretasikan keluaran penyelesaian dengan pendekatan

riset operasi untuk kasus-kasus yang bersifat deterministik Deskripsi MK Setiap bisnis dan industri biasanya mencari perancangan dan operasional terbaik

dibawah kelangkaan sumber daya. Oleh karena itu, penstrukturan proses

pengambilan keputusan sangat kritis dalam mencari solusi terbaik. Matakuliah ini

membahas pendekatan ilmiah untuk menstrukturkan proses pengambilan

keputusan yang melibatkan model matematika. Matakuliah ini mendiskusikan teori

dan formulasi model matematika dan metode solusinya, seperti metode grafis,

metode simplek dan juga analisa sensitivitas. Model aplikasi untuk memecahkan

permasalahan bisnis dan industri juga dipresentasikan, seperti model transportasi

dan jaringan Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

1. Model optimisasi dan langkah-langkahnya

2. Formulasi matematis sederhana

3. Program Linier (Metode Grafis, Algoritma Simplex, Metoda Big M Metoda 2

Fasa, Kejadian khusus yg terjadi dalam metoda simplex, Analisis Sensitivitas,

Masalah Dualitas, Metoda Dual Simplex)

4. Integer Programming (Formulasi Integer Programming, Formulasi Binary

Integer Programming, Metoda Cutting Plane, Metoda Branch & Bound)

5. Transportasi (Metoda penentuan Solusi Awal: North West Corner, Least Cost,

Vogel’s Approximation dan Metoda Transportasi untuk Solusi Optimal:

stepping stone/method of multiplier)

6. Assignment problem

7. Praktek penggunaan perangkat lunak untuk permasalahan optimisasi Pustaka Wajib

Surachman & Murti, Operation Research. Cetakan pertama. Malang: Bayu Media

publishing. 2012

Pendukung

1. Hillier, Frederick S. and Lieberman, Gerald J, 2015, Introduction to Operations

Research, McGraw-Hill, 10th Edition.

2. Herrmann, Jeffrey,2015, Engineering Decision Making and Risk Management,

W. John Wiley & Sons.

3. Luenberger, David G. and Ye, Yinyu, 2016, Linear and Nonlinear

Programming, 4th Edition.. Springer.

4. Taha, Hamdy, 2011, Operations Research: An Introduction A. Prentice Hall,

9th Edition.

5. Ross, Sheldon, M, 2014, Introduction to Probability Models.. Academic Press,

11th Edition Media


Software QM / POM LCD

4. STATISTIKA INDUSTRI

DESKRIPSI MATA KULIAH STATISTIK INDUSTRI Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

STATISTIK

INDUSTRI

ID 3204 Matematika,

Statistika dan

Sains

3 III




Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI














kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan,

energi, dan informasi)



analitik, komputasional atau eksperimental.

CP-MK

M1 Mampu melakukan analisis regresi untuk menyelesaikan masalah

perancangan, perbaikan, pemasangan dan pengoperasian sistem

terintegrasi

M2 Menggunakan perangkat lunak untuk presentasi

M3 Menggunakan perangkat lunak statistik

Deskripsi MK Statistik Industri membahas metode-metode statistik yang dapat digunakan dalam

menyelesaikan permasalahan industri. Materi yang dibahas meliputi jenis data,

statistik deskriptif (numerik dan grafik), distribusi probabilitas (diskret dan

kontinyu), distribusi sampling, metode sampling ,estimasi parameter dan interval

kepercayaan.

Materi

pembelajaran

/ Pokok

Bahasan

1. Pengantar Statistika Industri

2. Distribusi Frekuensi

3. Pengukuran Deskriptif

4. Permutasi dan Kombinasi

5. Teori Probabilitas

6. Distribusi Variabel Acak Diskrit: Binomial, Multinomial, Pascal, Geometrik,

Hipergeometrik, Poisson, Uniform

7. Distribusi Variabel Acak Kontinu: Uniform, Normal, Eksponensial, dan

Gamma

8. Teori dan Metode Sampling

Pustaka Wajib

Walpole, R. E., Myers, R. H., Myers, S. L., & Ye, K. Probability &Statistics for

Engineers & Scientists. Boston: Prentice Hall. 2012.

Pendukung

1. Mendenhall, W. M. & Sincich, T. Statistics for Engineering and The Sciences.



6th ed. Boca Raton: CRC Press, Taylor & Francis Group. 2016.

2. Bluman, A. G. Elementary Statistics: A Step by Step Approach. 8th ed. New

York: McGraw-Hill. 2012.

3. Montgomery, D. C., Runger, G. C., & Hubele, N. F. Engineering Statistics. 5th

ed. Hoboken: NJ John Wiley. 2011. 4. Ross, S. M. Introduction to Probability

and Statistics for Engineers and Scientists. 5th ed. Elsevier. 2014.

Media

Pembelajaran

Perangkat Lunak Perangkat

Keras

Software SPSS LCD

5. FISIKA TERAPAN

DESKRIPSI MATA KULIAH FISIKA TERAPAN Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyu

sunan

FISIKA

TERAPAN

ID 1205 Matematika,

Statistika dan

Sains

3 I


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI















CP-MK

M1 Mengetahui konsep dan mampu memanfaatkan hukum-hukum mekanika

dalam masalah fisika di bidang teknik industrI

M2 Mampu menjelaskan hubungan antara fenomena alam, hipotesa,

percobaan dan teori/hukum di dalam fisika

M3 Mampu menerapkan hukum alam untuk menganalisa dan mengevaluasi

statika, kinematika dan dinamika benda padat maupun fluida serta

termofisika



Deskripsi MK Mata kuliah yang mempelajari tentang besaran dan vector, kinematika partikel,

dinamika partikel, kerja dan energi, keseimbangan benda tegar, impuls dan

momentum, dinamika rotasi, elastisitas, statika dan dinamika fluida, termofisika

(teori kinetik gas, kalor dan usaha, hukum i termodinamika, efisiensi, siklus

carnot). Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

1. Besaran dan vector

2. Kinematika partikel

3. Dinamika partikel

4. Kerja dan Energi

5. Kseimbangan Benda Tegar

6. Impuls dan Momentum

7. Dinamika rotasi

8. Elastisitas

9. Statika dan Dinamika fluida

10. Termofisika (teori kinetik gas, kalor dan usaha, hukum I termodinamika,

efisiensi, siklus Carnot) Pustaka Wajib

1. David Halliday and Resnick, Physics I dan II Volume 2, Terjemahan Pantur

Silaban, Erlangga, Jakarta.

2. Ali R. Fazely. 2015. Foundation of Physics for Scinentists and Engineers

Volume I

Pendukung

1. Tipler, PA & Mosca, G. Physics for Scientists and Engineer with Modern

Physics. WH Freeman & Co. 2007.

2. Giancoli, DC. Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics.

Prentice Hall. 2008.

3. Frederick J. Bueche, Scaum Seri, Fisika, Erlangga, Jakarta Media


LCD, Laptop, Komputer,

III. KELOMPOK ENGINEERING SCIENCE

1. MENGGAMBAR TEKNIK

DESKRIPSI MATA KULIAH MENGGAMBAR TEKNIK Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

MENGGAMBAR

TEKNIK

ID 1206 Engineering Science 3 I


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI








KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan



menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan, dan mencegah

plagiasi


efektif.


KU13 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja

KK3 Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan

dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang

sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa

CP-MK

M1 Mampu melakukan pengukuran geometris suatu produk untuk keperluan

pembuatan gambar teknik

M2 Memahami konsep toleransi

M3 Mampu membaca gambar teknik suatu produk untuk keperluan

selanjutnya dalam lingkup teknik industri seperti pengendalian mutu dan

perencanaan proses

M4 Mampu membuat gambar teknik suatu produk

M5 Mampu membuat Bill of Material dari gambar teknik suatu produk

yang diberikan

M6 Menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik Deskripsi MK Menggambar Teknik merupakan aktivitas penting seorang engineer di dalam

sistem manufaktur perusahaan, dimana aktivitas ini mengubah ide rancangan

menjadi sebuah visualisasi produk yang akan dihasilkan. Mata kuliah

Menggambar Teknik membekali mahasiswa tentang kegunaan alat-alat

gambar, bagaimana membaca dan membayangkan bentuk gambar, serta aturan

dasar yang digunakan untuk membuat gambar teknik untuk kepentingan

proses produksi dan pengembangan produk

Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

1. Dasar-dasar menggambar teknik (peralatan gambar, standarisasi gambar

teknik, jenis garis, jenis kertas, kepala gambar) sesuai ISO

2. Proyeksi aksonometri: trimetri, dimetri, dan isometri; Proyeksi ortogonal

sistem Amerika, Eropa

3. Melukis bangunan geometris dasar

4. Proyeksi titik, garis, bidang datar

5. Bidang-bidang bantu

6. Perpotongan bidang dan bidang

7. Pertembusan garis dan bidang, garis dan benda

8. Perpotongan benda dan bidang

9. Proyeksi putar: titik, garis, bidang, benda

10. Simbol dan notasi gambar

11. Dimensi dan toleransi (linear, angular, dan geometri), irisan

12. Menggambar ulir, pegas, dan roda gigi

13. Gambar susunan untuk perakitan termasuk bill of material

14. Praktek Menggambar Teknik Pustaka Wajib

Sato, T & Sugiarto, N. Menggambar Mesin Menurut Standar ISO. Pradnya

Paramita. 1996.

Pendukung

1. Helsel, JD, Jensen, CH, & Short, DR. Engineering Drawing and Design.

McGraw-Hill. 2007.

2. Madsen, DA & Turpin, JL. Engineering Drawing and Design. Delmar Pub.



2006

3. Giesecke, FE, et. al. Technical Drawing. Prentice Hall. 2008. Media


Software AutoCAD LCD

2. MEKANIKA TEKNIK

DESKRIPSI MATA KULIAH MEKANIKA TEKNIK Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

MEKANIKA

TEKNIK

ID 2207 Engineering

Science

2 II


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI


S9 Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri



perancangan rekayasa di bidang teknik industri P2 Mengusai konsep dan prinsip-prinsip optimalisasi sumberdaya yang meliputi :

manusia, material, peralatan, energy dan informasi di bidang teknik industri


KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah


KU10 Mampu melakukan komunikasi secara tertulis maupun lisan yang efektif.






CP-MK

M1 Mampu menentukan gaya-gaya dan kesetimbangan yang terjadi serta menghitung

besarnya yang terjadi pada pembebanan suatu batang

M2 Mampu menghitung momen gaya yang terjadi

M3 Mampu menerapkan dasar-dasar mekanika teknik untuk melakukan perancangan

Deskripsi MK Dalam perkuliahan ini dibahas gaya, penguraian gaya, momen, gaya geser, diagram

momen dan diagram gaya geser untuk beban terpusat dan beban merata, tegangan: tarik,

tekan, geser, lentur, puntir, dan defleksi.

Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Sistem gaya, resultan, konsep diagram benda bebas, persamaan keseimbangan

Analisis struktur, truss dan frame, gaya terdistribusi dan gaya dalam

Konsep tegangan-regangan, tegangan dan regangan akibat beban aksial

Pengenalan plastisitas dan perhitungan tegangan sisa (residual stresses), tegangan (dan

regangan) akibat momen puntir, tegangan (dan regangan) akibat momen lentur

Pengaruh distribusi momen lentur yang tak seragam (tegangan akibat gaya lintang),

analisis tegangan (lingkaran Mohr)

Teori kegagalan (failure theory), dan persoalan statis tak tentu

Pustaka Wajib

Shigley’s, 2015, Mechanical Engineering Design, Tenth Edition, McGraw-Hill

Pendukung

1. Russell C Hibbeler, 2014, Mechanics of Materials, SI Edition, 9/E, Prentice-Hall,

Paper, 866 pp.



2. Fa Hwa Cheng, 2013, Static and Strengths of Materials, McGraw-Hill.

3. Timoshenko, 2011, Strength of Materials : Elementary Theory and Problems v.1,

CBS Publishers & Distributors; 3rd edition.

Media

Pembelajaran


LCD

3. MATERIAL TEKNIK

DESKRIPSI MATA KULIAH MATERIAL TEKNIK Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

MATERIAL

TEKNIK

ID 1208 Engineering Science 3 I


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI


S9 Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara

mandiri



perancangan rekayasa di bidang teknik industri KU2 Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur






CP-MK

M1 Menguasai konsep jenis-jenis dan karakteristik dasar material (logam, polimer, dll)

yang dapat dipakai dalam proses produksi

M2 Menguasai standard-standard pengkodean material teknik seperti ASTM, JIS dan

SII

M3 Menguasai prosedur pengujian bahan serta maksud dan tujuan dari pengujian

tersebut

Deskripsi MK Mata kuliah yang mempelajari ilmu material meliputi pengetahuan dasar tentang struktur,

sifat-sifat dan pengolahan berbagai macam bahan logam dan non logam

Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pengelompokan material

Sifat material: mekanik, fisik, kimia, teknologi

Standar material, standar poduk, dan standar uji

Uji mekanik dan interpretasinya

Uji tarik, impak, kekerasan, fatigue, mulur, puntir

Ikatan atom; dasar kristalografi; logam dan sistem pemaduan

Paduan logam berbasis besi

Diagram Fe-Fe3C

Transformasi fasa

Non ferrous alloys

Dasar teori penguatan logam

Proses korosi, pencegahan korosi, oksidasi

Polimer dan pembentukannya

Pustaka Wajib

Callister, WD. Fundamental of Materials Science and Engineering. 4th ed. John Wiley &

Sons, Inc. 2004.

Pendukung



1. Courtney, TH. Mechanical Behavior of Materials. McGrawHill Book & Co. 2005.

2. Jacobs, JA & Kilduff, TF. Engineering Material Technology. Prentice- Hall, Inc. 2001.

Media

Pembelajaran


LCD

4. ELEMEN MESIN

DESKRIPSI MATA KULIAH ELEMEN MESIN


ELEMEN

MESIN

ID 3210 Engineering

Science

3 III


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI











KK8 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan

dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek

kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta

memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

CP-MK

M1 Memiliki ketrampilan dalam memanfaatkan hukum-hukum mekanika

dalam masalah fisik

M2 Mampu menenetukan gaya-gaya dan kesetimbangan yang terjadi serta

menghitung besarnya yang terjadi pada pembebanan suatu batang

M3 Mampu menghitung momen gaya yang terjadi

M4 Memahami pemanfaatan dasar-dasar mekanika teknik untuk melakukan

perancangan

M5 Memahami konsep toleransi

M6 Mampu melakukan proses estimasi yang dimanfaatkan untuk

menyelesaikan masalah perancangan, perbaikan, pemasangan dan

pengoperasian sistem terintegrasi Deskripsi MK Matakuliah ini menjelaskan mengenai pemahaman konsep dan tahapan dalam

perancangan elemen mesin, mulai dari gagasan sampai menjadi produk,

bagaimana prosedur dalam merancang elemen mesin yang meliputi sambungan

keling, las, baut dan merancang poros serta pasak dan kopling, mengetahui

kekuatan material dari berbagai macam elemen mesin yang dirancang. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Prinsip dasar perancangan dan tahapan perencanaan;

Permasalahan, identifikasi masalah, pertimbangan desain dan faktor keamanan;

Sistem pelumasan;

Penggerak mula; Sistem transmisi: poros, pasak, kopling, roda gigi, belt;



Bantalan;

Sambungan permanen dan non permanen Pustaka Wajib

1. Khurmi, RS & Gupta, JK. A Text Book Of Machine Design. India: Eurasia

Publishing House Ltd. 2005

2. Hidayat, A, et al. Elemen Mesin Untuk Teknik Industri.

Pendukung

1. Shigley, JE, et al. Mechanical Engineering Design. New York: Mc Graw-Hill

Book Company Inc. 2004.

2. Juvinal, RC. Fundamental of Machine Component Design. New York: Milley

Company Inc. 2005 Media


LCD

5. OTOMASI INDUSTRI

DESKRIPSI MATA KULIAH OTOMASI INDUSTRI Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

OTOMASI

INDUSTRI

ID 4211 ENGINEERING

SCIENCES

3 IV


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI






fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan

untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi



teknik industri


KU3 Mampu mengkaji implementasi pengembangan atau implementasi ilmu


humaniora, sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan

etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik

seni



terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi).

KK5

.

Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah


analitik, komputasional atau eksperimental

CP-MK

M1 Memiliki ketrampilan dalam memanfaatkan hukum-hukum mekanika

dalam masalah fisik



M2 Memiliki ketrampilan dalam memanfaatkan azas dan metode dalam

elektromagnetika untuk menjelaskan masalah fisik

M3 Mampu membuat diagram alir dari suatu algoritma penyelesaian masalah

tertentu

M4 Mampu membuat program komputer dengan bahasa pemrograman

tertentu untuk merealisasikan algoritma-algoritma penyelesaian masalah

tertentu

M5 Mampu membuat rencana proses untuk suatu produk tertentu yang

diberikan Deskripsi MK Dalam mata kuliah ini akan dibahas konsep mekatronika, komponen sensor,

aktuator, penkondisi sinyal, kontroler serta contoh dan prinsip kerja berbagai

perangkat mekatronika.

Dalam perkuliahan ini dibahas penggunaan prinsip-prinsip elektronik di industri,

Tranducer pengolah sinyal, actuator, converter analog/ digital, pengendalian motor

DC, pengendalian motor AC, dan motor step, aplikasi pengendalian terprogram. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Konsep dasar listrik

Rangkaian dasar elektronika

Pemodelan sistem fisik dalam mekatronika.

Sensor, aktuator, dan sistem kontrol.

Macam-macam sinyal elektronika.

Sistem-sistem logika dan alat bantuan computer.

Perangkat lunak dan data akuisisi.

Sistem pembangkit tenaga listrik

Pustaka Wajib

1. Bishop, RH. The Mechatronics Handbook. Florida: CRC Press LLC. 2002.

2. Bayliss, C & Hardy, B. Transmission and Distribution Electrical Engineering.

Elsevier. 2006

Pendukung

1. Hackworth, JR & Hackworth, FD, Jr. Programmable Logic Controllers:

Programming Methods( and Applications. New Jersey: Prentice Hall. 2004.

2. Onwubolu, G. Mechatronics: Principle and Applications. Oxford: Elsevier.

2005.

3. Christiansen D, ýAlexander C, & ýJurgen R. Standardz Handbook of

Electronic Engineering. 5th Edition. New York: Mcgraw-hill. 2005. Media


-

6. Artificial Intelligence

DESKRIPSI MATA KULIAH ARTIFICIAL INTELLIGENCE


ARTIFICIAL

INTELLIGENCE

ID 1209 ENGINEERING

SAINS

3 I


Capaian

Pembelajaran

CPL PRODI




(CP) S9 Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri


matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals),

sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis

dan perancangan sistem terintegrasi


KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian

masalah dibidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan

data;






sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa.

CP-MK

M1 Mahasiswa memahami konsep dasar Kecerdasan Buatan

M2 Mahasiswa memahami beragam teknik dasar dan strategi pemecah-an

masalah melalui proses pencarian

M3 Mahasiswa memahami konsep pencarian terinformasi / heruristic search

M4 Mahasiswa memahami konsep umum agen logika

M5 Mahasiswa memahami konsep dasar logika orde pertama

M6 Mahasiswa konsep reprersentasi pengetahuan dan ragam representasinya

M7 Mahasiswa dapat menerapkan proses pembelajaran melalui pemecahan

kasus sederhana dengan pohon keputusan

M8 Mahasiswa memahami konsep Kecerdasan Buatan yang mendasari

pembuatan Permainan / games

M9 Mahasiswa memahami teknik pembangun game AI Deskripsi MK Matakuliah ini membahas tentang epat teknik dasar pemecahan masalah yang

terdapat pada AI, yaitu searching, reasoning, planning dan learning, yang dapat

digunakan untuk menyelesaikan kasus tertentu (problem solving) Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pengenalan Kecerdasasan Buatan/ Articial Intelligence

(AI)

Penyelesaian Masalah melalui proses Pencarian / Searching

Pencarian Berbentuk /heuristik search dan Eksplorasi

Agen Logika

Logika Orde Pertama (First-Order Logic)

Representasi Pengetahuan

Ketidakpastian (Uncertainity) dan Penalaran Probabilitas

Pembelajaran / Learning

Kecerdasan Buatan dan Permainan (AI and Games)

Teknik Pembangunan Game AI

Board Game

Perancangan Game AI

Genre Game berbasis AI Pustaka Wajib

1. Stuart Russel, Peter Norvig, Artificial Intelligence : A Modern Approach,

Second Edition, Prentice Hall, 2003

2. Ian Millington, Artificial Intelligence For Games, Elsevier, 2006

Pendukung



Media


LCD

IV. KELOMPOK SOSIAL SCIENCE

1. Manajemen Bisnis

DESKRIPSI MATA KULIAH MANAJEMEN BISNIS Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

MANAJEMEN

BISNIS

ID 6212 SOCIAL

SCIENCE

2 VI


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI



secara mandiri



sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis

dan perancangan sistem terintegrasi

KU3 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang

sesuai dengan bidang keahlian terapannya, didasarkan pada pemikiran

logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri

KU5 Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya

KU7 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang

berada dibawah tanggungjawabnya , dan mengelola pengembangan

kompetensi kerja secara mandiri

KK3 Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem


keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental

consideration)

KK5. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan



memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural.

CP-MK

M1 Mahasiswa mengetahui ilmu, teori dan prinsip manajemen serta praktek

manajamen.

M2 Mahasiswa dapat mengidentifikasi bisnis,wirausaha serta, jenis-jenis

bentuk badan usaha

M3 Mahasiswa memiliki pemahaman mendasar mengenai Perencanaan dan

strategi dalam bisnis

M4 Mahasiswa memiliki pemahaman organisasi dalam bisnis

M5 Mahasiswa mampu menganalisis dan membuat rancangan bisnis, struktur

organisasi

M6 Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan tentang faktor-faktor

mempengaruhi koordinasi manajemen



M7 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang peranan Teknologi Komunikasi

dalam bisnis, IT as business driven

M8 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis tentang pemasaran dan

marketing. M9 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengelolaan tenaga kerja,

pelatihan dan peningkatan jenjang karir

M10 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang manajemen keuangan

M11 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang manajemen investasi

M12 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang penggunaan Teknologi Informasi

dan investasi IT dalam bisnis

M13 Mahasiswa mampu menjelaskan mekanisme pengawasan controlling dan

feedback

M14 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang leadership , delegasi dan

Wewenang Deskripsi MK Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman terhadap management

yang mencakup teori, teknologi, dan perangkat yang dapat digunakan dalam

mengelola bisnis. Pemahaman berbagai usaha mencapai suatu tujuan tertentu

melalui kegiatan orang lain, juga dapat mengetahui pentingnya manajemen bagi

pengelolaan organisasi, aspek-aspek yang dilakukan manajemen serta fungsi-fungsi

manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, koordinasi, motivasi

karyawan, pengawasan termasuk juga pengambilan keputusan. Pengelolaan sumber

daya disesuaikan dengan strategi bisnis sehingga memberikan dampak yang

optimal terhadap organisasi. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Dasar-dasar Manajemen

Bisnis dan wirausaha

Perencanaan dan Strategi Bisnis

Pengorganisasian Bisnis

Koordinasi Manajemen

Teknologi dan Komunikasi dalam bisnis

Manajemen Pemasaran

Manajemen SDM

Manajemen Keuangan

Manajemen Investasi

Manajemen Investasi Teknologi Informasi

Controlling dan Feedback

Leadership, Delegasi dan Wewenang Pustaka Wajib

Solihin, Sucipto, 2014, Pengantar Bisnis, Jakarta : Erlangga.

Pendukung

1. Jones, G. R. Organizational Theory Design and Change. Pearson Prentice Hall.

2001.

2. Stooner, J. A. F., Freeman, R. E., & Gilbert, D. R.Management. Prentice Hall Media


LCD

2. ANALISIS BIAYA

DESKRIPSI MATA KULIAH ANALISIS BIAYA




ANALISIS

BIAYA

ID 5213 SOCIAL SCIENCE 3 V


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI






teknik industri

KU1 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data

dengan beragam metode yang sesuai , baik yang belum maupun yang

sudah baku





consideration)

KK5. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan




CP-MK

M1 Mampu membaca laporan keuangan dan mengidentifikasi, menentukan

alokasi dan melakukan kalkulasi biaya untuk perencanaan dan

pengendalian

M2 Mampu membuat dan menggunakan diagram alir kas dengan standar-

standar yang berlaku Deskripsi MK Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pada kelompok ilmu sosial dan

manajemen. Dengan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mendapatkan

pembekalan yang memadai untuk melakukan analisis kelayakan pabrik. Dengan

mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami biaya yang

terakumulasi selama proses produksi dan memiliki kemampuan untuk

melaksanakan penghitungan biaya produksi dan dokumentasi sesuai dengan

sistem akuntansi yang berlaku. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pengantar dan konsep dasar Ekonomi Teknik

Proses Akuntansi

Laporan Keuangan

Konsep Biaya

Biaya Bahan Langsung

Biaya Pekerja Langsung

Biaya Pabrik Tak Langsung

Kalkulasi Biaya Pesanan

Kalkulasi Biaya Proses

Produk Samping dan Produk Gabungan

Sistem Biaya Standar dan Analisis Variansi

Analisis Titik Impas Pustaka Wajib

Harnanto, 2017, Akuntansi Biaya, Yogyakarta: Kerjasama Penerbit Andi dengan

BPFE.



Pendukung

1. Jusuf, Al Haryono, 2011, Dasar-Dasar Akuntansi, Yogyakarta: Sekolah

Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN.

2. Subramanyam, K.R, 2014, Analisis Laporan Keuangan, Jakarta: Salemba

Empat. Media


LCD

3. ETIKA PROFESI TEKNIK INDUSTRI

DESKRIPSI MATA KULIAH ETIKA PROFESI TEKNIK INDUSTRI


(Sks)


ETIKA

PROFESI

ID 3214 Social Science 2 III


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI



mandiri

P4

Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum.

KU11. Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian

KU12. Mampu mengenali kebutuhan, dan mengelola pembelajaran diri seumur hidup

CP-MK

M1 Mengembangkan keterampilan, sikap dan pengetahuan dari seorang pribadi yang

mandiri, bersikap positif dan berkehendak untuk selalu membelajarkan dirinya

sepanjang hayat

M2 Memahami kode etik profesi insinyur Indonesia

M3 Memperluas wawasan pengetahuan dan sikap terhadap perkembangan baru dalam

bidang ilmu dan teknologi serta halhal umum lainnya yang menyangkut perilaku

kehidupan dan etika seorang sarjana teknik

Deskripsi MK Matakuliah ini menjelaskan mengenai etika bekerja di masing-masing profesi yang ditekuni,

serta menerapkan etika profesi dalam dunia kerja masing-masing untuk mencapai kesuksesan.

Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pengertian etika

Pengertian profesi dan profesionalisme

Organisasi Profesi dan Kode Etik Profesi

Standard Teknik

Aspek bisnis di bidang Engineering

Pustaka Wajib

1. Bill Scot, 1986, The Skill of Communication, Jakarta, Binarupa Aksara.

2. Mangunwijaya,Y.B, 1983, Teknologi dan Dampak Kebudayaannya, Jakarta: Yayasan

Obor Indonesia

Pendukung

1. Covey, Stephen R, 1994, Tujuh kebiasaan manusia yg sangat effektif, terjemahan.,

Budijanto. Jakarta: Binarupa Aksara.

2. Harseno, K, 1996, Introspeksi, Jakarta.

Media Perangkat Lunak Perangkat Keras



Pembelajaran - LCD

4. E-Commerce

DESKRIPSI MATA KULIAH E-COMMERCE


E-COMMERCE ID 5215 Social Science

3 V


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI








efektif.






sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa.

KK7 Mampu merencanakan proses serta pengembangan produk manufaktur

yang inovatif dan teritegrasi dengan menggunakan dasar prinsip-prinsip

rekayasa, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi.

CP-MK

M1 Memahami siklus manajemen dan perannya dalam pengoperasian sistem

terintegrasi atau perusahaan

M2 Mampu memodelkan dan merancang proses bisnis dalam suatu sistem

terintegrasi dan rancangan basis data

M3 Mampu membuat sistem informasi sederhana dari proses bisnis yang

dirancang

M4 Memahami konsep dasar pengorganisasian suatu perusahaan

M5 Memahami dan mampu menjelaskan proses terjadinya pertukaran dan

konsumsi barang dan jasa serta konteksnya dalam operasi perusahaan

sebagai salah satu bentuk sistem terintegrasi

M6 Mampu menjelaskan konsep-konsep ekonomi mikro dan makro dan

kaitannya dengan pengembangan industri

M7 Memahami aspek lingkungan fisik yang dipengaruhi oleh rancangan

sistem integrasi

M8 Mengikuti perkembangan teknologi terkait dengan keteknikindustrian

seperti teknologi manufaktur maju, pemakaian teknologi informasi untuk

mengelola perusahaan, green manufacturing, dll

M9 Membuat basis data sederhana

M10 Mampu membuat laporan hasil perancangan dan perbaikan sistem

terintegrasi sesuai ketentuan dokumentasi dan penulisan baku



M11 Terampil menggunakan peralatan teknologi informasi yang diperlukan

dalam pencarian informasi Deskripsi MK Matakuliah ini memberikan pemahaman mengenai konsep infrastruktur informasi

dan model bisnis yang terkait dengaan e-commerce, dan memberikan

pemahaman proses yang diperlukan untuk menjalankan dan mengaplikasikan

konsep e-commerce ke jenis model bisnis tertentu. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pengertian dan jenis e-commerce

Karakteristik dan perilaku konsumen

Customisasi produk

Transaksi di internet

Aspek keamanan; Pencitraan, iklan dan promosi

Sistem pembayaran

Pemenuhan pesanan

Infrastruktur dan tantangan

Perancangan situs web

Penyedia situs gratis; Blog dan jaringan sosial; Content

management system; Customer Relationship Management;

Supply Chain Management Pustaka Wajib

Rowan, W. The e-Commerce Pocketbook. McGraw-Hill. 2007..

Pendukung

1. Nugroho, Adi. E-Commerce Memahami Perdagangan Modern. Penerbit

Informatika. 2006.

2. Indrajit, Richardus Eko. Konsep dan Aplikasi e-Business. Andi Offset. 2002. Media


LCD, Laptop, Komputer

V. KELOMPOK INDUSTRIAL ENGINEERING SCIENCE

1. PENGANTAR TEKNIK INDUSTRI MANUFAKTUR

DESKRIPSI MATA KULIAH PENGANTAR TEKNIK INDUSTRI MANUFAKTUR Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot

(Sks)


PENGANTAR

TEKNIK

INDUSTRI

ID 1216 Industrial

Engineering

Science

3 I


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI



secara mandiri



sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan


P2 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan

pendekatan sistem.

KU1

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi,

yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan



bidang keahliannya;

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur


masalah dibidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

KK1

Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering




rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik,

komputasional atau eksperimental




consideration)

CP-MK

M1 Menjelaskan konsep dasar dan pola pikir teknik industri

M2 Menjelaskan pendekatan-pendekatan teknik industri dalam menyelesaikan

masalah


M4 Menerapkan perkembangan teknologi terkait dengan keteknik-industrian Deskripsi MK Gambaran mengenai profil, profesi, peluang kerja dan kompetensi yang akan dimiliki

oleh sarjana teknik industri merupakan landasan awal yang perlu dipahami oleh

mahasiswa Teknik Industri. Pengantar Teknik dan Sistem Industri (PTSI)

memberikan gambaran tersebut baik yang bersifat hardskill maupun softskill,

pemahaman awal tentang suatu sistem dan interaksinya, pemahaman terhadap sistem

bisnis dan proses-proses bisnis yang terjadi di dalam perusahaan secara umum dan

cara pengelolaannya, interaksi yang terjadi di antara perusahaan, serta gambaran

tentang kurikulum dan mata kuliah yang ada di Program Studi Teknik Industri

Sarjana Terapan. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Sejarah dan Profesi Teknik Industri

Perkembangan Teknik Industri

Perancangan dan Pengendalian Sistem Produksi

Perancangan Tata Letak Pabrik

Logistik dan Supply Chain Management

Ergonomi dan Perancangan Sistem Kerja

Pengendalian Mutu

Perancangan dan Pengembangan Produk

Pustaka Wajib

Badiru, AB & Omitaomu, OA. Handbook of Industrial Engineering Equations,

Formulas, and Calculations. CRC Press. 2010.

Pendukung

1. Salvendy, G. Handbook of Industrial Engineering : Technology and Operations

Management. John Wiley & Sons. 2001.

2. Zandin, KB & Maynard, HB. Maynard’s Industrial Engineering Handbook.

McGraw-Hill. 2001. Media


- LCD



2. EKONOMI TEKNIK

DESKRIPSI MATA KULIAH EKONOMI TEKNIK


(Sks)


Ekonomi

Teknik

ID 4217 Industrial

Engineering

Science

2 IV


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI



secara mandiri







masalah dibidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data




consideration)





CP-MK

M1 Memahami pengetahuan dasar dan memiliki keterampilan konsep

pengambilan keputusan dalam pemilihan alternatif rancangan teknis

(rencana investasi) berdasarkan pertimbangan ekonomis

M2 Mampu menyampaikan hasil-hasil perancangan dan perbaikan dalam

presentasi yang baik

M3 Mampu menggunakan standar-standar perhitungan ekonomi teknik yang

berlaku dalam profesi teknik industri

M4 Mampu melakukan pencarian informasi yang luas pada satu isue yang

diberikan


dalam pencarian informasi

M6 Menguasai bahasa Inggris untuk memahami bacaan, membuat tulisan

singkat dan berbicara secara pasif

M7 Efektif menjadi anggota suatu tim kerja dengan memberikan kontribusi yang

berarti untuk tim Deskripsi MK Memahami konsep dasar, teori, rumus-rumus, serta teknik-teknik analisis ekonomik

yang terkait dengan aspek teknik dari suatu sistem produksi, produk, dan jasa.

Mampu melakukan evaluasi kelayakan dari beberapa proposal teknik dalam kaitannya

dengan dimensi nilai dan biaya, serta mampu membuat suatu keputusan ekonomik



dan memahami resiko/dampak ekonomik dari suatu permasalahan aplikasi teknik di

suatu industri. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pengantar tentang Ekonomi Teknik,

Konsep dasar ekonomi teknik,

Bunga dan rumus bunga,

Bunga dengan pemajemukan,

Perhitungan ekuivalensi ekonom,

Inflasi,

Pemilihan alternatif ekonomi,

Analisa Rate of Return (ROR),

Analisa titik impas & Sensitivitas,

Pertimbangan risiko dan ketidakpastian,

Analisa penggantian,

Analisa manfaat-biaya,

Depresiasi,

Pengaruh pajak pada analisa ekonomi teknik Pustaka Wajib

1. Pujawan, I Nyoman. Ekonomi Teknik. Jakarta: Guna Widya. 2010

2. Thuesen, G. J. & Fabricky, W. J. Engineering Economy. 9th Edition. New Jersey:

Prentice Hall Inc. 2002

Pendukung

Media


3. ERGONOMI

DESKRIPSI MATA KULIAH ERGONOMI Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

ERGONOMI ID 3218 Industrial

Engineering

Science

3 III


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI



secara mandiri




perancangan sistem terintegrasi.


pendekatan sistem.





consideration)

KK5 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan



kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja

dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta


CP-MK

M1 Menjelaskan tentang fungsi dan peran human factor of ergonomic dalam

desain produk

M2 Menerapkan riset human factor of ergonomic terhadap perkembangan

teknologi dan desain produk

M3 Menjelaskan psikologi sistem seluruh fungsi kerja tubuh manusia dalam

desain produk

M4 Menjelaskan fungsi ketahanan fisik tubuh melalui time and motion study serta

kekuatan dan ketahanan tubuh manusia dalam desain produk

M5 Menjelaskan pola gerak konsumsi energi dan faktor-faktor yang berhubungan

dengan metode kerja, pengaruh posisi/postur tubuh saat bekerja, tingkat kerja,

desain peralatan kerja dalam desain produk

M6 Menjelaskan pola perilaku hidup sehat dalam bekerja hingga berhubungan

dengan pola perilaku sehat di dalam lingkungan dalam desain produk

M7 Menjelaskan Human Center Design dan kaitannya dalam ergonomi pada

desain produk berhubungan dengan Seat, Foot, hand, head (mouth, ear and

eye) reference point

M8 Menjelaskan Produk Display Analog, Digital, & Multi Display.

M9 Menjelaskan Human factor of ergonomic desain produk dari ruang kendali

(Kokpit, Ruang Kemudi, Ruang Operasional).

M10 Menerapkan studi kasus human factor of ergonomic terhadap produk

otomotif, produk elektronik, dan alat-alat kerja

M11 Menerapkan Studi kasus human factor of ergonomic terhadap produk ruang

kerja, produk lingkungan, dan produk perbengkelan

M12 Menerapkan Psikologi kerja yang berupa Perilaku, kesalahan, standarisasi

kerja, bioritmik dan kesalahana visual. berhubungan dengan human factor of

ergonomic pada desain produk. Deskripsi MK Introduksi singkat mengenai definisi ergonomi, latar belakang historis dan

pengembangannya. Peranan manusia sebagai komponen sistem manusia-mesin.

Pengaruh kemampuan dan keterbatasan manusia baik secara fisik (indera tubuh,

struktur & dimensi tubuh, kekuatan fisik/faal kerja dan adaptasinya dengan

lingkungan fisik kerja) maupun dari segi mental-psikologis kerja. Perancangan

sistem dan pengembangan metode kerja guna mengefektifkan serta mengefisienkan

kerja.

Introduksi mengenai disiplin ergonomi (human engineering: definisi, latar belakang

historis dan perkembangannya. Fungsi dan peranan manusia dalam sistem manusia-

mesin, kelebihan dan keterbatasan manusia dibandingkan mesin. Teori dasar tentang

physical ergonomics, information ergonomics, dan engineering anthropometry.

Aspek-aspek ergonomi dalam perancangan sistem kerja: sistem manusia-mesin,

perancangan area kerja & lingkungan fisik kerja, job design .

Perancangan produk dan peralatan kerja (displays dan mekanisme kontrol) sebagai

interface sistem manusia-mesin. Perancangan sistem dan pengembangan metoda

kerja guna mengefektifkan dan mengefisiensikan kerja. Praktikum ergonomi di

Laboratorium Ergonomi Industri.



Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Peran dan fungsi ergonomi terhadap perilaku psikologi gerak tubuh manusia

(Human factor) di dalam desain produk

Permasalahan human factor of ergonomic pada desain produk

Material produk alami, material produk olahan,dan material produk rekayasa,

untuk dapat menghasilkan perancangan produk baru

Metodologi riset human factor of ergonomic

Fungsi kerja tubuh manusia dalam desain produk

Fungsi ketahanan fisik tubuh melalui time and motion study serta kekuatan dan

ketahanan tubuh manusia dalam desain produk

Pola gerak konsumsi energi dan faktor-faktor yang berhubungan dengan metode

kerja, pengaruh posisi/postur tubuh saat bekerja, tingkat kerja, desain peralatan

kerja dalam desain produk

Pola perilaku hidup sehat dalam bekerja hingga berhubungan dengan pola

perilaku sehat di dalam lingkungan terhadap desain produk

Human Center Design dan kaitannya dalam ergonomi pada desain produk

berhubungan dengan Seat, Foot, hand, head (mouth, ear and eye) reference point

Produk Display Analog, Digital, & Multi Display

Human factor of ergonomic desain produk dari ruang kendali (Kokpit, Ruang

Kemudi, Ruang Operasional)

Studi kasus Human factor of ergonomic terhadap produk otomotif, produk

elektronik, dan alat-alat kerja

Studi kasus human factor of ergonomic terhadap produk ruang kerja, produk

lingkungan, dan produk perbengkelan Pustaka Wajib

Yafei, Yani. 2017. Konsep Ergonomi Dalam Desain Produk. Penerbit

Alfabetha.Yogyakarta

Tarwaka. Ergonomi dalam Desain Industri,

Wignjosoebroto, Sritomo. 2003. Ergonomi studi gerak dan waktu. Guna Widya

Surabaya

Pendukung

1. Panero, Julius., Zelnik, Martin., 2003, Dimensi Manusia & Ruang Interior, Jakarta,

Erlangga.

2. H.Selander, Martin. (2006). A Guide to Human Factors and Ergonomics (2nd

ed).

New York:Taylor & Francis. Media


MQ Pro, Statistik LCD, Laptop, Komputer,

CATIA Laboratorium Ergonomi

ERGOWEB

4. PERANCANGAN SISTEM KERJA

DESKRIPSI MATA KULIAH PERANCANGAN SISTEM KERJA Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

PERANCANGAN

SISTEM KERJA

ID 4219 Industrial

Engineering

Science

3 IV




Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI





pendekatan sistem.






KK3 Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada

sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi,

kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan



dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan

aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan,

serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural.

CP-MK

M1 Menjelaskan Pengantar Teknik & Tata Cara Kerja

M2 Membuat Peta-peta Kerja

M3 Menjelaskan Manusia & Pekerjaannya

M4 Menjelaskan Sistem Manusia-Mesin

M5 Menerapkan Studi Gerakan

M6 Membuat Ekonomi Gerakan

M7 Menerapkan Pengukuran waktu jam henti

M8 Menerapkan Penyesuaian & Allowance

M9 Menerapkan Sampling Kerja

M10 Menerapkan Data Waktu baku Deskripsi MK Matakuliah ini mempelajari prinsip-prinsip dan teknik-teknik untuk mendapatkan

suatu rancangan sistem kerja yang terbaik, menghasilkan suatu sistem kerja yang

efektif, nyaman, aman, sehat dan efisien, serta mengetahui kemampuan,

keterbatasan dan kebutuhan manusia, sehingga mampu meracang sistem kerja

yang efektif dan efisien. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pengantar Teknik & Tata Cara Kerja

Peta Kerja

Manusia & Pekerjaannya

Sistem Manusia-Mesin

Studi Gerakan

Ekonomi Gerakan

Pengukuran waktu jam henti

Penyesuaian & Allowance

Sampling Kerja

Data Waktu baku

Pustaka Wajib

1. Iftikar Z. Sutalaksana, Ruhana Anggawisastra, dan John H. Tjakraatmadja. “Teknik

Tata Cara Kerja“. Teknik Industri ITB

2. Wignjosoebroto, Sritomo. 2003. Ergonomi studi gerak dan waktu. Guna Widya

Surabaya

Pendukung

Media Perangkat Lunak Perangkat Keras



Pembelajaran LCD, Laptop, Komputer,

Bengkel Desain Produk

Perangkat presentasi dan audio system

5.PROSES MANUFAKTUR I

DESKRIPSI MATA KULIAH PROSES MANUFAKTUR I


(Sks)


PROSES

MANUFAKTUR I

ID 2220 Industrial

Engineering Science

3 II


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI





















CP-MK

M1 Memahami jenis-jenis proses pembentukan material, pemesinan, dan

finishing beserta karakteristik dan pemakaiannya dalam industri

manufaktur

M2 Mampu membuat rencana proses untuk suatu produk tertentu yang

diberikan

M3 Menjalankan rencana proses yang dibuat pada benda kerja nyata dengan

proses machining

M4 Mengikuti perkembangan teknologi terkait dengan keteknik-industrian

seperti teknologi manufaktur maju, pemakaian teknologi informasi untuk

mengelola perusahaan, green manufacturing, dll. Deskripsi MK Mata Kuliah Proses Manufaktur merupakan mata kuliah wajib yang mempelajari

pengetahuan dan skill yang dibutuhkan oleh Industrial Engineer dalam

memahami dan menganalisis proses-proses produksi dalam industri manufaktur.

Manufaktur adalah proses untuk membuat suatu barang dari bahan baku melalui



aktivitasproduksi dengan melibatkan teknologi. Seorang sarjana Teknik Industri

memiliki kompetensi memahami proses manufaktur yang banyak terjadi di

industri, melakukan analisa dan mampu membuat rancangan perbaikan terhadap

kondisi eksisting. Mata kuliah ini membahas tentang proses-proses yang ada

dalam industri manufaktur khususnya yang memproduksi barang atau komponen

yang diskrit. Disajikan pula tentang design for manufacture yang ditujukan

untuk mendapatkan rancangan proses manufaktur yang paling efisien untuk

membuat produk tersebut. Mata kuliah ini menjelaskan tentang dasar-dasar

proses manufaktur modern, Proses pengecoran, Proses pembentukan metal,

Proses plat metal, Teori pemesinan logam, Operasi pemesinan & mesin

perkakas, Pertimbangan desain dan ekonomi pada proses pemesinan, Proses

pengelasan dan Proses pembentukan. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pengantar proses produksi

Spesifikasi geometris dan sistem pengukuran

Kerja bangku

Pengerjaan panas dan pengerjaaan dingin dari logam

Manipulasi properti material: perlakuan panas, paduan, dll

Proses cetak: moulding dan casting; Sistem perkakas potong

Proses pemotongan dengan mesin konvensional (M. Bubut, M. Bor, M. Frais,

M. Sekrap dll)

Proses penyambungan material

Proses pemotongan kimiawi: electrochemical, photo etching

Metalurgi bubuk

Perkembangan aplikasi komputer di dalam Perusahaan. Konsep Dasar

Kontrol Numerik

Bahasa Program Computerized Numerical Control Machine (CNC)

Metode Pemrograman Computerized Numerical Control Machine

Pemrograman Mesin CNC dengan Sistem Dua Sumbu

Pengantar Flexible Manufacturing System Industry (FMSI)

Teknologi Pabrikasi Mikro

PRAKTIKUM

1. Computerized Numerical Control Machine (CNC)

2. Computer Aided Design (CAD) dan Computer Aided Manufacturing (CAM) Pustaka Wajib

Groover, MP. Fundamental of Modern Manufacturing: Materials, Processes

and Systems. John Wiley & Sons. 2006.

Pendukung

1. Schey, JA. Introduction to Manufacturing Processes. McGraw-Hill. 1999.

2. De Garmo, E. Materials and Processes in Manufacturing. John Wiley & Sons.

2004.

3. Kaushish, JP. Manufaturing Processes. Prentice Hall. 2008. Media


LCD

6. PROSES MANUFAKTUR II

DESKRIPSI MATA KULIAH PROSES MANUFAKTUR II Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot

(Sks)




PROSES

MANUFAKTUR

II

ID 3221 Industrial

Engineering Science

3 III


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI





















CP-MK

M1 Mampu menjelaskan mekanika pembentukan serpih pada permesinan

konvensional

M2 Mampu menjelaskan berbagai tipe mesin perkakas konvensional

M3 Mampu menghitung gaya pemotongan pada permesinan kovensional

M4 Merancang proses permesinan benda kerja bundar dan berlubang

M5 Mampu mmilih pahat sesuai material, karakteristik benda kerja

M6 Mampu menjelaskan cutting fluid dan pengaruhnya terhadap permesinan Deskripsi MK Matakuliah ini menjelaskan mengenai pengetahuan tentang proses permesinan

konvensional, dan merancang proses permesinan konvensional sesuai dengan

benda kerja yang akan dibuat, serta volume produksinya Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

• Mengenal bengkel permesinan

• Mekanika pembentukan serpih

• Tipe permesinan konvensional

• Gaya-gaya yang bekerja pada permesinan

• Permesinan bundar dan lubang

• Permesinan bentuk lurus dan kontur

• Pahat

• Cutting fluid Pustaka Wajib

1. Kalpakjian, S. 2009. “Proses Manufaktur” terjemahan oleh Andi Offset Jogjakarta

2. Grover, M.P., 2007. “Fundamentals of Modern Manufacturing 3/ed. John Wiley &

Sons, Inc.

3. Kalpakjian, S. And Schmid, S.R., 2006. “Manufacturing Engineering & Technology”,

Fifth Edition, Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, NJ.



Pendukung

1. De Garmo, E.P., Black, J.T and Kohser, R.A., 1997. “Material and Processes in

Manufacturing”, USA : Prentice-Hall International, Inc.

2. Amstead, B.H., Ostwald, P.F., and Begeman, M.L., terjemahan oleh Djaprie, S. 1997.

“Teknologi Mekanik”. Jakarta : Penerbit Erlangga.

3. Rao, P.N., 2000, “Manufacturing Technology, Metal Cutting and Machine Tools”,

Singapore : Mc. Graw-Hill.

Media

Pembelajaran


LCD

7. PENGENDALIAN & PENJAMINAN MUTU

DESKRIPSI MATA KULIAH PENGENDALIAN DAN PENJAMINAN MUTU Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot

(Sks)


PENGENDALIAN

DAN

PENJAMINAN

MUTU

ID 5222 Industrial

Engineering Science

3 V


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI




P1 Menguasai pengtahuan umum dan konsep teoretis sains alam, aplikasi












etika









CP-MK

1 Mampu menentukan karakteristik mutu dari suatu produk

2 Mampu menentukan teknik-teknik pengendalian proses secara statistik



yang diperlukan untuk mengendalikan mutu suatu produk

3 Mampu menentukan skema sampling penerimaan

4 Memahami konsep dasar perbaikan mutu melalui perancangan

5 Menggunakan perangkat lunak spreadsheet

6 Mampu menyampaikan hasil-hasil perancangan dan perbaikan dalam


7 Mampu menggunakan standar-standar yang berlaku dalam profesi teknik

industri

8 Mampu melakukan pencarian informasi yang luas pada satu isue yang

diberikan

9 Terampil menggunakan peralatan teknologi informasi yang diperlukan


10 Efektif menjadi anggota suatu tim kerja dengan memberikan kontribusi

yang berarti untuk tim Deskripsi MK Pengendalian Mutu mempelajari teknik serta metode pengendalian/pengawasan

terhadap totalitas keistimewaan dan karakteristik suatu produk dan jasa yang

berhubungan dengan kemampuan produk untuk memenuhi kebutuhan atau

keinginan konsumen. Kepuasan konsumen ini dalam hal : Quality of Product,

Quality of Cost, Quality of Delivery, Quality of Safety dan Quality of Morale.

Pengendalian mutu didefinisikan sebagai suatu system verifikasi dan penjagaan

suatu tingkatan mutu produk atau proses sesuai dengan yang dikehendaki

dengan cara perencanaan yang seksama, pemakaian peralatan yang sesuai,

inspeksi yang terus-menerus serta tindakan korektif bilamana diperlukan. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Konsep mutu

Manajemen dan penjaminan mutu

Dimensi mutu produk

Prinsip pengendalian mutu proses dan rancangan (on-line & off-line)

Pengendalian proses secara statistika

Peta kontrol

Inspeksi dan sampling penerimaan

Perbaikan mutu melalui perancangan Pustaka Wajib

1. Introduction to Statistical Quality Control. Montgomery, D. C. Wiley, 7th

edition.2013.

2. Irwan & Haryono, Didi. (2015). Pengendalian Kualitas Statistik. Bandung :

Alfabeta

Pendukung

1. IntroductiontoLinearRegressionAnalysis.Montgomery,D.C.,Peck,E.A.,and

Vining, G. G. John Wiley & Sons, 5th edition.2012.

2. Design and Analysis of Experiments. Montgomery, D. C. Wiley, 8th edition.

2012.

3. Reliability Engineering, Elsayed, E. A. 2nd Edition, John Wiley and Sons,

2012

4. Juran’s Quality Handbook. Juran, J. M. and De Feo, Joseph A. McGraw Hill,

6th Edition. 2010

5. Applied Statistics and Probability for Engineers. Montgomery, D. C. and

Runger, G.C. John Wiley & Sons, 6th edition. 2014 Media


- LCD

8. PERENCANAAN & PENGENDALIAN PRODUKSI



DESKRIPSI MATA KULIAH PERENCANAAN DAN PENGENDALIAN PRODUKSI Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

PERENCANAAN

DAN

PENGENDALIAN

PRODUKSI

ID 3223 Industrial

Engineering

Science

3 III


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI




P1 Menguasai pengetahuan umum dan konsep teoretis sains alam,

aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering




dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan

dan teknologi, yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora

yang sesuai dengan bidang keahliannya;



ilmu pengetahuan dan teknologi, yang memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora, sesuai dengan keahliannya berdasarkan

kaidah, tata cara dan etika










CP-MK

M1 Mampu menganalisis permintaan dan membuat ramalan permintaan

untuk keperluan perencanaan produksi

M2 Mampu membuat perencanaan agreagat

M3 Mampu membuat Jadwal Induk Produksi

M4 Mampu membuat rencana kebutuhan material dan kapasitas

M5 Mengikuti perkembangan teknologi terkait dengan keteknikindustrian

seperti teknologi manufaktur maju, pemakaian teknologi informasi

untuk mengelola perusahaan, green manufacturing, dll. Deskripsi MK Mata kuliah ini membahas tentang metode-metode yang digunakan untuk

perencanaan dan pengendalian produksi di bidang manufaktur, yang terdiri dari

metode peramalan, perencanaan agregat, pembuatan jadwal induk produksi,

perencanaan kebutuhan material (MRP-Material Requirement Planning),

analisis persediaan deterministik dengan EOQ (Economic Order Quantity),

keseimbangan lintasan, penjadwalan mesin flow shop dan job shop, dan

penjadwalan tenaga kerja.



Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pengelolaan permintaan dan prosedur peramalan

Teknik-teknik peramalan

Penyusunan Jadwal Induk Produksi: perencanaan produksi agregat

Penyusunan jadwal produksi induk: proses disagregasi dan pengelolaan

jadwal produksi induk

Perencanaan dan pengendalian persediaan independen

Perencanaan Kebutuhan Material

Perencanaan kebutuhan kapasitas

Penjadwalan produksi single machine

Penjadwalan produksi flow shop

Penjadwalan produksi job shop

Pengendalian lantai pabrik dan pengendalian pembelian

Konsep keseimbangan lintas perakitan

Metode-metode keseimbangan lintas perakitan

Performansi keseimbangan lintasan perakitan

Konsep Sistem Produksi Tepat Waktu

Penentuan jumlah kanban dan production smoothing

Konsep Lean Manufacturing

PRAKTIKUM :

Analisis urutan perakitan produk dan pembuatan assembly process chart

Penentuan waktu baku operasi perakitan

Penentuan waktu siklus atau takt time dan penentuan kendala teknologi

perakitan

Perancangan dan Penyeimbangan lintas perakitan

Penerapan dan evaluasi rancangan lintas perakitan

Penyusunan Jadwal Produksi Induk

Pendefinisian Bill of Material

Penyusunan rencana kebutuhan material

Pembuatan laporan planned order release dan pengendalian produksi Pustaka Wajib

Diana Khairani Sofyan, Perencanaan Dan Pengendalian Produksi.Graha Ilmu

Yogyakarta, 2013.

The Fundamental of Production Planning and Control, prentice Hall, Newyork,

Chapman S.N. 2016.

Pendukung

1. Production and Perations Analysis, 6 th Edition, McGraw Hill Irwin, New

York Nahmias, S. 2009.

2. Production Planning and Inventory Control, Lambert Academic Publishing,

Saarbrucken, Germany, Cheaiton, A, 2010 Media


LCD

9. PEMODELAN SISTEM

DESKRIPSI MATA KULIAH PEMODELAN SISTEM MANUFAKTUR


PEMODELAN

SISTEM

ID 2224 Industrial

Engineering

Science

2 II




Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI



secara mandiri

P1 Menguasai pengetahuan mum dan konsep teoretis sains alam, aplikasi





pendekatan sistem.







masalah dibidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data





rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik,


CP-MK

M1 Memahami konsep sistem, pendekatan sistem, model dan pemodelan sistem

M2 Mampu menyampaikan pendefinisian masalah, proses pemodelan, dan

rancangan perbaikan dalam presentasi yang baik

M3 Mampu merumuskan langkah-langkah pencarian solusi serta analisis dari

formulasi model yang dibentuk

M4 Mampu menentukan variabel-variabel dan parameter-parameter serta relasinya

dalam suatu persoalan sistem terintegrasi

M5 Mampu menggunakan perangkat lunak untuk memodelkan sistem

Deskripsi MK Mata Kuliah ini membahas tentang pemodelan sistem untuk pemecahan masalah (riil

dan teroritik dalam lingkup bidang Teknik Industri) baik menggunakan konsep hard

system methodology maupun soft system methodology. Konsep Dasar Pemodelan,

Klasifikasi Model, Pengenalan Masalah Model, Pengembangan Model, Langkah

Pemodelan, Model Matematik, Model Deterministik, Model Stokastik, Parameter

Model Validasi Model, Simulasi Sistem Model.

Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Sistem dan Berpikir sistem

Konsep Sistem

Pemodelan sistem untuk pemecahan masalah

Proses pendefinisian masalah dan Proses pemodelan matematik

Pemodelan dengan formulasi matematik 154eterministic

Analisis Model dan Validasi Model

Pemodelan dengan formulasi matematik stokhastik

Analisis dan validasi model, dan implementasi model

Karakterisasi sistem

Pembuatan influence diagram

Pemodelan dengan formulasi matematik deterministik

Pemodelan dengan formulasi matematik stokhastik

Analisis dan validasi model, dan implementasi model

PRAKTIKUM

Pemodelan sistem untuk pemecahan masalah

Proses pendefinisian masalah



Pustaka Wajib

Badiru, AB & Omitaomu, OA. Handbook of Industrial Engineering Equations,

Formulas, and Calculations. CRC Press. 2010

Pendukung

Introduction to Simulation: Simulation Using Promodel, McGraw Hill New York,

Harell, C, Cosh, B.K. andBowdan, R, 2003.

Media

Pembelajaran


LCD

10. SUPPLY CHAIN MANAGEMENT

DESKRIPSI MATA KULIAH SISTEM RANTAI PASOK


Supply Chain

Management

ID 6225 Industrial

Engineering

Science

3 VI


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI



secara mandiri

P1 Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-

prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan

rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi


pendekatan sistem


dibidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KK2 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa






consideration)

KK4 Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan


melakukan aktivitas rekayasa

CP-MK

M1 Menguasai prinsip dasar Manajemen Rantai Pasok untuk sebuah Jasa (Supply

Chain Management for Services)

M2 Mampu mengontrol operasi sebuah jasa mulai dari pengadaan sampai layanan

purna jual

M3 Mampu merancang hubungan yang terkait dengan sebuah jasa mulai dari

supplier sampai dengan konsumen akhir

M4 Menerapkan konsep dan cara memaksimalkan total keuntungan rantai pasok

sebuah jasa

M5 Mampu mengukur kinerja rantai pasok sebuah jasa

Deskripsi MK Manajemen rantai pasok meliputi pengembangan strategi terpadu dalam mengelola

semua biaya, mencapai tujuan keuntungan, dan memuaskan pelanggan. Dengan

pemodelan dan optimasi serta aplikasi perangkat lunak, dapat dilakukan peramalan

permintaan produk / jasa, pendapatan penjualan, perencanaan jadwal produksi,



pengaturan tingkat persediaan yang optimal, perencanaan distribusi / pergudangan dan

logistik global, penentuan sumber barang dan jasa secara strategis, serta operasi

keuangan melalui manajemen modal kerja yang lebih baik . Analisis juga dilakukan

untuk hubungan timbal balik antara manajemen penjualan, logistik, produksi,

pemasaran, dan manajemen keuangan. Pemodelan dan optimasi juga berfokus pada

strategi perusahaan untuk mengurangi biaya, meningkatkan waktu siklus, layanan

pelanggan dan meningkatkan kinerja keseluruhan rantai pasokan. Implikasi sumber

daya manusia dan tantangan yang melekat dalam menerapkan model dan hasil optimasi

didiskusikan berdasarkan analisis kasus.

Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

1. Introduction to SCM

2. Strategy Supply Chain

3. Kebijakan Taktis Supply Chain

4. Design for SCM

5. Distribution Network in Supply Chain

6. Demand Management & Production Planning

7. Current Issue in Supply Chain Management

8. Inventory Management

9. Supply Management

10. Distorsi informasi & Bullwhip Effect

11. Transportation & Distribution

12. Performance Measurement for Supply Chain

13. Introduction to Service Supply Chain Management

Pustaka Wajib

1. I Nyoman Pujawan & Mahendrawati ER, Supply Chain Management, Edisi Kedua,

Guna Widya, 2010

2. I Nyoman Pujawan Supply Chain Management. Surabaya: GunaWidya. 2005

Pendukung

1. Chopra, S. & Meindl, P. Supply Chain Management: Strategy, Planning, and

Operations. 3rd Ed. New Jersey: Prentice-Hall. 2007

2. Handfield, R. & Nichols, Jr., E. L. Supply Chain Redesign:Transforming Supply

Chains Into Integrated Value Systems. New Jersey: Financial Times – Prentice Hall.

2002.

3. Simchi-Levi, D., Kaminski, P., & Simchi-Levi, E. Designing And Managing The

Supply Chain: Concept, Strategies, And Case Studies. Irwin McGraw-Hill. 2000.

4. Wisner, J. D., Leong, G. K., & Tan, K-C. Principles Of Supply Chain Management:

A Balanced Approach. Thomson SouthWestern. 2005.

Media

Pembelajaran


OS : MS Windows

MS Office Power Point

MS Windows Media Player

Internet Explorer / Firefox

Notebook PC

LCD Projector

White board

10. KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA

DESKRIPSI MATA KULIAH KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

KESEHATAN

DAN

KESELAMATA

N KERJA

ID 5226 Industrial

Engineering Science 2 V




Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI











sesuai dengan bidang keahliannya






CP-MK

M1 Mampu menganalisa dan memberikan solusi berkaitan dengan

permasalahan kompleks pada sistem yang terintegrasi dengan

mempertimbangkan faktor Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)

M2 Mampu mengidentifikasi permasalahan K3 di lingkungan sekitar atau

skala perusahaan serta memberikan rekomendasi solusi untuk

pengendalian dari risiko yang ditimbulkan

M3 Mampu melakukan Job Hazard Analysis (JHA), Workplace accident

assessment dan investigasi kecelakaan secara efektif pada suatu kasus

serta memberikan rekomendasi untuk pencegahan terjadinya kecelakaan

yang serupa

M4 Mampu menggunakan prinsip-prinsip atau auturan K3 untuk

mengevaluasi Keselamatan dan kesehatan kerja baik pada lingkungan

sekitar maupun skala perusahaan

M5 Mampu mengidentifikasi unsafe condition pada suatu area dan unsafe

action yang dilakukan oleh manusia dan merancang sistem dengan

meminimalkan hazard

M6 Mampu mengevaluasi dan merancang Safety Committee yang efektif

M7 Mampu mengidentifikasi issue global terkait dengan K3

M8 Mampu memahami perilaku manusia dan pengelolaan organisasi dalam

dalam kaitannya K3

M9 Mampu memahami Ergo Safety dan keterkaitannya dengan manusia

M10 Mampu memahami Lingkungan Kerja Fisik & Kualitas Udara di ruang

kerja

M11 Mampu mengidentifikasi Electrical & Computer Hazard

M12 Mampu memahami Sistem Manajemen Kesehatan dan Keselamatan

Kerja: PP 20 tahun 2012 dan OHSAS 18001: 2007 dan undang-undang

terkait K3

M13 Mampu menjelaskan dan menyampaikan hasil analisa dari risiko atau

dampak dari unsafe action atau unsafe condition

M14 Mampu menjelaskan atau mempresentasikan hasil analisa dan rancangan

atau rekomendasi perbaikan dari studi kasus yang diberikan

M15 Mampu menumbuhkan rasa peduli terhadap Keselamatan dan kesehatan

diri sendiri dan orang lain dan ikut mewujudkan perilaku dan budaya

safety dalam kehidupan sehari hari sebagai pribadi, anggota masyarakat



ataupun anggota organisasi/ perusahaan Deskripsi MK Memahami kebijakan Pemerintah mengenai perlindungan terhadap keselamatan

kerja, standar kesehatan dan keselamatan kerja, pencegahan kecelakaan kerja,

resiko kecelakaan kerja, manajemen keselamatan kerja, alat-alat pengaman,

peraturan ketenagakerjan, metode dan jenis metode kerja. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Ergo Safety,

Lingkungan Kerja Fisik & Kualitas Udara di ruang kerja,

Electrical Hazard,

Computers and Safety,

Kesehatan kerja & medical response pada kondisi emergency,

Effective Safety Committee Operation,

Pengelolaan K3 di perusahaan,

Workplace accident assessment & Job Hazard Analysis (JHA),

Sistem Manajemen Kesehatan dan Keselamatan Kerja: PP 20 tahun 2012 dan

OHSAS 18001: 2007,

Effective Accident Investigation Pustaka Wajib

1. Ramli, Soehatman. Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja

OHSAS 18001. Jakarta: Dian Rakyat. 2010

2. Anizar. Teknik Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Industri. Yogyakarta:

Graha Ilmu. 2009. 2. Asfahl, C. Ray. Industrial Safety and Health

Management. Fifth Edition. New Jersey: Pearson Prentice Hall

Pendukung

1. Ridley, John. Ikhtisar Kesehatan dan Keselamatan Kerja. Gelora Aksara

Pratama.

2. Tarwaka, Bakri, S, & Sudiajeng, L. Ergonomi untuk Keselamatan,

Kesehatan Kerja dan Produktivitas. Edisi pertama. Surakarta: Uniba Press Media


-

11. SISTEM LINGKUNGAN INDUSTRI

DESKRIPSI MATA KULIAH SISTEM LINGKUNGAN INDUSTRI Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

SISTEM

LINGKUNGAN

INDUSTRI

ID 6227 Industrial

Engineering Science

2 VI


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI




P4 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi

secara umum


efektif




KU12 Mampu mengenali kebutuhan, dan mengelola pembelajaran diri

seumur hidup










ekonomi, sosial, dan kultural. CP-MK

M1 Mampu mengembangkan metodologi pemecahan masalah secara ilmiah dari

masalah yang dirumuskannya

M2 Mampu menjalankan usulan metodologi pemecahan masalah serta merumuskan

rencana implementasi solusi yang diperoleh

M3 Memahami perilaku manusia dalam suatu organisasi industri

M4 Memahami aspek lingkungan fisik yang dipengaruhi oleh rancangan sistem

integrasi

M5 Mampu menyampaikan hasil-hasil perancangan dan perbaikan dalam presentasi

yang baik

M6 Mampu melakukan pencarian informasi yang luas pada satu isue yang diberikan

M7 Terampil menggunakan peralatan teknologi informasi yang diperlukan dalam

pencarian informasi

M8 Menguasai bahasa internasional secara pasif

Deskripsi MK Mata kuliah ini mempelajari konsep pembangunan berkelanjutan yang mengintegrasikan

antara sistem ekologi dengan industri yang terdiri atas hubungan industri dan

lingkungan, green manufacturing, keberlanjutan teknologi, keberlanjutan pengembangan

produk, Life Cycle Assessment, produksi bersih, ekosistem industri, analisis aliran

material, pengelolaan air, pengelolaan energi, pengelolaan limbah perkotaan dan Sistem

Manajemen Lingkungan ISO 14000.

Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Introduction to Environmental Engineering;

Ecology, Ecosystem & Conservation;

Air Pollution and Air Quality Control; Water Pollution;

Solid and Soil Waste;

Hazardouse Waste and Noise Pollution; AMDAL & Sistem Manajemen Lingkungan;

Engineering Decisions in Industrial Problems;

Environmental Impact Assessment;

Corporate Environmental Performance;

Pollution Prevention in Manufacturing; Environmental Management System, Clean

Technologies and Industrial Ecology;

Green Process Management; Environmental Conscious Manufacturing

Pustaka Wajib

1. Kristanto, P. Ekologi Industri. Yogyakarta: C. V. Andi Offset. 2013

2. Vesilind, P. A., et al. Introduction to Environmental Engineering. Stamford:

Cengage Learning. 2010

3. Cheremisinioff, N. P. Environmental Management Systems Handbook for Refineries.

Texas: Gulf Publishing Company. 2006

Pendukung

1. De, Anil Kumar & De, Arnab Kumar. Environmental Engineering. New Delhi: New

Age International Publisher. 2009

2. Gaur, R. C. Basic Environmental Engineering. New Delhi: New Age International

Publisher. 2008

3. Kutz, Myer. Environmentally Conscious Manufacturing. New Jersey: John Wiley &



Sons. 2007. Media

Pembelajaran


-

a. KELOMPOK INDUSTRIAL ENGINEERING DESIGN

1. PERANCANGAN TATA LETAK FASILITAS

DESKRIPSI MATA KULIAH PERANCANGAN TATA LETAK FASILITAS


PERANC. TATA

LETAK

FASILITAS

ID 5228 Industrial Engineering

Design

3 V










pendekatan sistem.







efektif




data











CP-MK

M1 Mampu merancang tata letak fasilitas untuk produksi maupun non



produksi untuk suatu produk dengan ukuran kapasitas yang telah

ditentukan


sistem integrasi

M3 Menggunakan perangkat lunak spreadsheet

M4 Menggunakan perangkat lunak optimisasi

M5 Mampu membuat laporan hasil perancangan dan perbaikan system

terintegrasi sesuai ketentuan dokumenatsi dan penulisan buku



M7 Mampu menggunakan standar-standar yang berlaku dalam profesi

teknik industri

M8 Memahami kode etik profesi insinyur Indonesia

M9 Mengenali isu-isu etikal dalam praktek keprofesian teknik Efektif

menjadi anggota suatu tim kerja dengan memberikan kontribusi yang

berarti untuk tim

M10 Bisa memimpin tim kerja

M11 Mengenali cara-cara menyelesaikan konflik industri

M12 Mampu melakukan pencarian informasi yang luas pada satu isue yang

diberikan



M14 Menguasai bahasa internasional secara pasif

M15 Efektif menjadi anggota suatu tim kerja dengan memberikan kontribusi

yang berarti untuk tim


M17 Mengenali cara-cara menyelesaikan konflik Deskripsi MK Matakuliah ini memberikan kemampuan mengenai pentingnya tata letak fasilitas

dalam menciptakan sistem manufaktur yang efisien dan prosedur yang sistematis

untuk perancanganny. Menghitung kebutuhan fasilitas (mesin, stasiun kerja dan

fasilitas penunjang) dan luas lantai yang diperlukan oleh fasilitas tersebut.

Memerikan kemampuan merancang tata letak fasilitas produksi baik secara

manual dengan bantuan perangkat lunak maupun menggunakan metode

kuantitatif untuk merancang tata letak fasilitas. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pengantar perancangan fasilitas,

Pendekatan untuk perancangan tata letak fasilitas,

Perhitungan kebutuhan fasilitas,

Model matematik untuk masalah tata letak,

Algoritma dasar untuk masalah tata letak,

Tata letak Teknologi kelompok,

Tata letak untuk gudang penyimpanan,

Penentuan lokasi pabrik Pustaka Wajib

1. Heragu, Sunderesh S. Facilities Design, 2nd ed. USA: iUniverse. 2006.

2. Wignjosoebroto, Sritomo. Tata Letak Pabrik dan Pemindahan Bahan.

Surabaya: Guna Widya. 2003.

3. Hadiguna, Rika A., & Setiawan, Heri. Tata Letak Pabrik. Yogyakarta:

Penerbit Andi. 2008

Pendukung

Media







2. PERANCANGAN SISTEM MANUFAKTUR

DESKRIPSI MATA KULIAH PERANCANGAN SISTEM MANUFAKTUR Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

PERANCANGA

N SISTEM

MANUFAKTUR


Design

3 VII


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI




P1 Menguasai pengetauan umum dan konsep teoretis sains alam, aplikasi





pendekatan sistem.








data












komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa CP-MK

M1 Mampu merancang tata letak fasilitas untuk produksi maupun non

produksi untuk suatu produk dengan ukuran kapasitas yang telah

ditentukan


sistem integrasi



M3 Menggunakan perangkat lunak spreadsheet

M4 Menggunakan perangkat lunak optimisasi

M5 Mampu membuat laporan hasil perancangan dan perbaikan system

terintegrasi sesuai ketentuan dokumenatsi dan penulisan buku



M7 Mampu menggunakan standar-standar yang berlaku dalam profesi

teknik industri M8 Memahami kode etik profesi insinyur Indonesia M9 Mengenali isu-isu etikal dalam praktek keprofesian teknik Efektif

menjadi anggota suatu tim kerja dengan memberikan kontribusi yang

berarti untuk tim M10 Bisa memimpin tim kerja M11 Mengenali cara-cara menyelesaikan konflik industri M12 Mampu melakukan pencarian informasi yang luas pada satu isue yang

diberikan M13 Terampil menggunakan peralatan teknologi informasi yang diperlukan

dalam pencarian informasi M14 Menguasai bahasa internasional secara pasif M15 Efektif menjadi anggota suatu tim kerja dengan memberikan kontribusi

yang berarti untuk tim M16 Bisa memimpin tim kerja M17 Mengenali cara-cara menyelesaikan konflik

Deskripsi MK Memberikan kemampuan untuk memahami dan menganalisa sistem manufaktur,

pemindahan material, penyimpanan material, inspeksi, dan packaging serta

aktifitas non-fisik yang menunjang operasional manufaktur. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pengantar perancangan fasilitas,

Pendekatan untuk perancangan tata letak fasilitas,

Perhitungan kebutuhan fasilitas,

Model matematik untuk masalah tata letak,

Algoritma dasar untuk masalah tata letak,

Tata letak Teknologi kelompok,

Tata letak untuk gudang penyimpanan,

Penentuan lokasi pabrik Pustaka Wajib

1. Heragu, Sunderesh S. Facilities Design, 2nd ed. USA: iUniverse. 2006.

2. Wignjosoebroto, Sritomo. Tata Letak Pabrik dan Pemindahan Bahan.

Surabaya: Guna Widya. 2003.

3. Hadiguna, Rika A., & Setiawan, Heri. Tata Letak Pabrik. Yogyakarta:

Penerbit Andi. 2008

Pendukung

Media







3. SISTEM INFORMASI MANUFAKTUR

DESKRIPSI MATA KULIAH SISTEM INFORMASI MANUFAKTUR Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

SISTEM

INFORMASI

MANUFAKTUR


Design

3 VII


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI



secara mandiri

P3 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan

sistem.

P4 Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi

terbaru dan terkini



KU10 Mampu melakukan komunikasi secara tertulis maupun lisan yang efektif

KK2 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa






CP-MK

M1 Mampu mengidentifikasikan, memformulasikan, dan memecahkan masalah-

masalah perancangan maupun perbaikan sistem integral yang terdiri dari

manusia, material, informasi, peralatan dan energi secara kreatif dengan

menggunakan alatalat pokok analitikal, komputasional dan/atau eksperimental

M2 Mampu memodelkan dan merancang proses bisnis dalam suatu sistem

terintegrasi dan rancangan basis data

M3 Mampu membuat sistem informasi sederhana dari proses bisnis yang dirancang


M5 Memahami konsep dasar, prinsip dan isuue terkini dalam bidang system

informasi

M6 Membuat basis data sederhana

M7 Mampu menyampaikan hasil-hasil perancangan dan perbaikan dalam presentasi

yang baik

M8 Mampu menggunakan standar-standar yang berlaku dalam profesi teknik industri

M9 Terampil menggunakan peralatan teknologi informasi yang diperlukan dalam

pencarian informasi

M10 Efektif menjadi anggota suatu tim kerja dengan memberikan kontribusi yang

berarti untuk tim


M12 Mengenali cara-cara menyelesaikan konflik

Deskripsi MK Matakuliah ini menjelaskan urutan dalam perancangan suatu sistem informasi dan

mampu merancang aplikasi sistem informasi sederhana. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pengantar Analisa dan Perancangan Sistem

Konsep sistem informasi dan pengambilan keputusan; pemangku kepentingan

Metodologi Pengembangan Sistem

Stakeholder pengembangan sistem



Arsitektur Sistem Informasi

Perencanan Sistem

Analisa Sistem

Perancangan Sistem dengan Pendekatan Data

Jenis Relasi Data dan Normalisasi

Perancangan Sistem dengan Pendekatan Proses

Diagram Aliran Data dan Diagram Alir Dokumen

Perancangan Antar Muka (interface)

Perancangan Sistem dengan Pendekatan Objek

Praktek Analisis dan Perancangan Sistem (Pembuatan model data, normalisasi

basis data, pemrograman basis data serta pemrograman search dan query sesuai

kebutuhan) Pustaka Wajib

1. Whitten, JL, Bentley, LD, & Randolph, G. Systems Analysis and Design

Methods. 7th Ed. New York: McGraw-Hill. 2007

2. Al Fatta, Hanif. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi. Andi Offset.

2001

Pendukung

1. Kendall, KE & Kendall, JE. Systems Analysis and Design. Pearson. 2007.

2. Dennis, A, Wixom, BH, & Roth, RM. System Analysis and Design. John

Wiley & Sons. 2008

3. Shelly, GB, Cashman, TJ, & Rosenblatt, HJ. Systems Analysis and Design.

Course Technology. 2005

4. Williams, KB & Sawyer, SC. Using Information Technology: A Practical

Introduction to Computers & Communications. McGraw-Hill. 2005.

5. Kroenke, DM & Auer, DJ. Database Processing: Fundamentals, Design and

Implementation. Pearson. 2009

6. Satzinger, JW, Jackson, RB, & Burd, SD. Systems Analysis and Design. USA:

Cources Technology. 2010.

7. O’Docherty, Mike. Object-Oriented Analysis and Design. England: John

Wiley&Sons Ltd. 2005

8. Pressman, RS. Software Engineering: A Practitioner’s Approach. McGraw-

Hill. 2004 Media


LCD

4. TEKNOLOGI MOULDING

DESKRIPSI MATA KULIAH TEKNOLOGI MOULDING Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

TEKNOLOGI

MOULDING


Design

3 II


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI







secara umum



ilmu pengetahuan dan teknologi, yang memperhatikan dan menerapkan

nilai humaniora, sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata

cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,


KK6 Memiliki kemampuan merancang produk teknologi tepat guna dalam

bentuk model/prototype.

CP-MK

M1 Mampu mengaplikasikan teknologi molding dan memanfaatkan

IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu

beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi

M2 Mampu merancang komponen, menggunakan teknik, ketrampilan dan

peralatan modern yang diperlukan untuk pembuatan molding

M3 Mampu mengidentifikasi peluang kewirausahaan melalui penerapan

teknologi molding Deskripsi MK Memahami pengertian perancangan produk plastik serta aturan perancangan

cetakannya dan jenis-jenis proses pembentukan produk plastik (seperti proses-

proses, ekstrusi, cetak injeksi, cetak tiup, pembentukan dengan panas, cetak

tekan, dsb). Guna mendapatkan produk yang berkualitas tinggi, sifat-sifat plastik

dan analisa aliran plastik dalam cetakan akan dipelajari dengan menggunakan

CAE. Pada proses perancangan produk serta cetakannya digunakan software

CAD untuk mempermudah dan mempercepat proses perancangan. Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pendahuluan

Gambaran umum produk plastik

Jenis-jenis proses pencetakan

Karakteristik bahan polymer

Aliran proses ekstrusi

Bagian-bagian cetakan injeksi

Sistem Runner & Gate

Sistem ejector

Sistem pendingin cetakan

Perancangan produk dengan CAD

Teori penyusutan produk Pustaka Wajib

Kalpakjian, Serope, “Manufacturing Engineering and Technology”, Addison

Weshley Publishing Co., 2000

Menges/Mohren, “How to make injection mould”, Hanser publications,

Munich, 1996

Pendukung

Daniel Fenkler and Hengky Z., “Hot Runner in Injection Moulds”. Shawburry,

Shrewsburry, Shopshire SY4 NR, United Kingdom Media


LCD, Laptop, Komputer, Bengkel

Desain Produk




5. PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN PRODUK MANUFAKTUR I

DESKRIPSI MATA KULIAH PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN PRODUK

MANUFAKTUR I Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

PERANC. &

PENGEMB.

PRODUK

MANUFAKTUR

I

ID 4233 Industrial

Engineering

Design

3 IV


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI




P4 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara

umum





etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik

seni




KK5 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja

KK6 Mampu merancang produk teknologi tepat guna dalam bentuk

model/prototype

CP-MK

M1 Menjelaskan pengertian perancangan produk

M2 Mengidentifikasi kebutuhan konsumen

M3 Menerapkan pertimbangan-pertimbangan desain suatu produk

M4 Menentukan spesifikasi produk

M5 Menyusun konsep desain produk

M6 Menentukan penyeleksian konsep desain produk

M7 Membuat alternatif dan desain akhir produk

M8 Membuat gambar kerja produk

M9 Membuat prototipe produk

Deskripsi MK Perancangan produk fungsional yang berpedoman dari pertimbangan: kenyamanan

manusia, prinsip-prinsip industri, dan estetika. Pertimbangan kenyamanan manusia

mencakup: pertimbangan terhadap kenyamanan fisik, visual dan psikologis dalam relasi

antara manusia pengguna dan desain produk. Pertimbangan terhadap prinsip-prinsip

industri adalah: pemahaman tentang unsur-unsur industri (teknologi, produksi,

manajemen, pasar) beserta prinsip-prinsipnya (efisiensi produksi, eksplorasi material,

manajemen kreatif, dan aplikasi teknologi). Selanjutnya, pertimbangan nilai-nilai

estetika yang meliputi: pembekalan atas ilmu-ilmu kemanusiaan, nilai-nilai estetika dan

kebudayaan, termasuk sensitivitas terhadap nilai-nilai estetik (keindahan, kejujuran,

kepantasan, dan sebagainya) dalam perancangan produk.

Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Perancangan produk

Identifikasi kebutuhan Konsumen

Pertimbangan desain suatu produk



Spesifikasi produk awal hingga spesifikasi akhir.

Konsep desain

Penyeleksian Konsep

Desain Akhir

prototipe Produk

Pustaka Wajib

1. Agus Sachari, 2000. Paradigma Desain Indonesia, ITB Bandung.

2. Bram Palgunadi, 2006. Desain Produk 2, Penerbit ITB Bandung.

Pendukung

1. Bjarki Hallgrimsson, 2012. Prototyping and model making for product design.

2. Geoffrey Boothroyd, Peter Dewhurst and Winston A. Knight, 2010. Product Design

For Manufacture And Assembly.

Media

Pembelajaran


Sketchup, AutoCad, Mechanical Desktop LCD, Laptop, Komputer,



6. PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN PRODUK MANUFAKTUR II

DESKRIPSI MATA KULIAH PERANC. & PENGEMB. PRODUK MANUFAKTUR II


PERANC. &

PENGEMB.

PRODUK

MANUFAKTUR

II


Design

3 VI


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI



secara mandiri


terbaru dan terkini










KK6 Mampu merancang produk teknologi tepat guna dalam bentuk model/prototype

CP-MK

M1 Menjelaskan pengertian proses desain produk

M2 Menjelaskan langkah-langkah identifikasi kebutuhan Konsumen

M3 Menjelaskan pertimbangan-pertimbangan desain suatu produk

M4 Menentukan spesifikasi produk awal hingga spesifikasi akhir.

M5 Menyusun konsep desain dengan pendekatan terstruktur.

M6 Menentukan penyeleksian konsep dengan metode terstruktur yang dapat



memberikan keuntungan.

M7 Membuat alternatif dan desain akhir produk

M8 Membuat gambar kerja produk

M9 Membuat prototipe produk

Deskripsi MK Perancangan produk industri yang berbasis pada kajian inovasi industri manufaktur dan

aspek pasarnya, meliputi: kapasitas dan kapabilitas industri yang dikaitkan dengan

karakteristik, segmentasi, trend, dan strategi pasar dari produk yang dihasilkannya hingga

isu-isu produk secara global. Kegiatan perancangan dilakukan melalui studi kasus di

industri terkait dan berbagai kegiatan survei pasarnya. Objek perancangan bervariasi,

tetapi masih dalam ruang lingkup desain produk

Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Proses desain produk

Identifikasi kebutuhan Konsumen

Pertimbangan-pertimbangan desain suatu produk

Spesifikasi produk awal hingga spesifikasi akhir

Penyusunan Konsep Desain Produk

Penentuan Konsep Desain Produk

Penyeleksian konsep Desain Produk

Desain Akhir dan prototipe Produk

Pustaka Wajib

1. Agus Sachari, 2000. Paradigma Desain Indonesia, ITB Bandung.

2. Bram Palgunadi, 2006. Desain Produk 3, Penerbit ITB Bandung.

Pendukung

1. Bjarki Hallgrimsson, 2012. Prototyping and model making for product design.

2. Geoffrey Boothroyd, Peter Dewhurst and Winston A. Knight, 2010. Product Design

For Manufacture And Assembly.

Media

Pembelajaran


AutoCad, Mechanical Desktop, Sketchup LCD, Laptop, Komputer,



7. COMPUTER AIDED INDUSTRIAL DESIGN I

DESKRIPSI MATA KULIAH Computer Aided Industrial Design I


CAID I ID 2235 Industrial

Engineering

Design

3 II


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI



mandiri


terbaru dan terkini



pengetahuan dan teknologi, yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora,

sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam

rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni








CP-MK

M1 Mampu menjelaskan software desain untuk merancang produk 2 dimensi (2D),

bagian-bagian dari lembar drawing, konsep dasar, perintah standar dan setting awal

sebelum menggambar obyek 2D

M2 Memiliki kemampuan untuk menggambar obyek 2D dengan menggunakan

perintah-perintah Drawing pada software desain

M3 Melakukan proses editing dan modify untuk mengembangkan obyek 2D dengan

software desain

M4 Memiliki kemampuan untuk memodifikasi obyek 2D dengan software desain

Deskripsi MK Menguasai ketrampilan dan kemampuan dalam menggunakan software desain (AutoCAD)

untuk mendesain produk industri dengan obyek 2D

Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pengenalan AutoCAD

Konsep dasar AutoCAD

Shortcut keys pada AutoCAD

Membuat sketsa dasar dengan Perintah Drawing 2D pada AutoCAD

Fungsi erase, object snap, zoom

Fungsi pan, move, copy

Fungsi rotate, trim, otrack, grid, ortho

Fungsi extend, mirror

Fungsi array, offset, chamfer, break, fillet

Fungsi property

Fungsi dimensi & text

Design Centre

Proses editing dan modify untuk mengembangkan obyek 2D

Pustaka Wajib

Sanusi, Muzammil. 2009. Desain Produksi Furnitur dan Interior dengan AutoCAD 2D.

Jakarta: PT. Gramedia

Pendukung

Media

Pembelajaran



8. COMPUTER AIDED INDUSTRIAL DESIGN II

DESKRIPSI MATA KULIAH COMPUTER AIDED INDUSTRIAL DESIGN II Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (Sks) Semester Tgl.Penyusunan

CAID II ID 3236 Industrial

Engineering Design

3 III


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI



secara mandiri


terbaru dan terkini













CP-MK

M1 Mampu menjelaskan software desain untuk merancang produk 3 dimensi (3D),

bagian-bagian dari lembar drawing, konsep dasar, perintah standar dan setting

awal sebelum menggambar obyek 3D

M2 Memiliki kemampuan untuk menggambar obyek dengan perintah drawing 3D

M3 Memiliki kemampuan untuk mengubah bidang gambar, membuat bidang gambar

baru, membuat sumbu dan membuat titik dari obyek 3D

M4 Memiliki kemampuan menggambar obyek 3D, serta mengembangkan ide dalam

memodifikasi obyek

Deskripsi MK Menguasai ketrampilan dan kemampuan dalam menggunakan software desain (AutoCAD)

untuk mendesain produk industri dengan obyek 3D

Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pengenalan software desain (AutoCAD, Sketch-up, Inventor) untuk menggambar

obyek 3D

Menggambar obyek 3D dengan menggunakan perintah-perintah Drawing

Editing, Modelling dan Modify obyek 3D

Pustaka Wajib

Thabrani, Suryanto. 2007. Teknik Menggambar 3D AutoCAD 2008. Jakarta: PT. Dian

Rakyat

Pendukung

Chandra, Handi. 2007. 7 Jam Belajar Interaktif AutoCAD 2008 untuk 3D.

Palembang:Maxicom

Gunawan, Hariyanto. 2007. Step by Step Mechanical Desktop. Surabaya: Andi Offset

Media

Pembelajaran



9. PACKAGING


PACKAGING ID 3610 Industrial Engineering

Design

3 III


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI












etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau

kritik seni






model/prototype

CP-MK

M1 Mampu menjelaskan prinsip dasar desain kemasan

M2 Mampu menjelaskan dan memahami teori dasar Komunikasi Visual

M3 Mampu memahami dan membuat kemasan dengan semiotika &

semantika

M4 Mampu memahami dan membuat kemasan dengan tipografi

M5 Mampu memahami dan membuat struktur dan material kemasan sesuai

dengan fungsi dan tujuannya

M6 Mampu memahami dan membuat kemasan berdasarkan citra dan persepsi

budaya

M7 Mampu memahami dan Membuat kemasan dengan pertimbangan

lingkungan dan isu hukum terkat

M8 Mampu membuat konsep dan proses desain kemasan dengan menerapkan

seluruh prinsip desain kemasan Deskripsi MK Matakuliah ini membahas mengenai konsep dan prinsip desain produk pada

penyelesaian masalah bidang teknik industri, merancang produk industri dengan

mengaplikasikan Industrial Product Design Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Pengertian Packaging, Batasan & ruang lingkup Packaging, Review Dasar Desain

dan Pengantar Desain Produk, Dasar Komunikasi Visual, Pengantar Desain

Kemasan, Semiotika kemasan, Semantika kemasan, Dasar Tipografi, Struktur dan

material kemasan

Citra dan persepsi budaya, Pertimbangan lingkungan dan isu-isu hukum,

Kemasan dan UKM, Konsep desain, Gambar kerja, Proses desain Pustaka Wajib

1. Klimchuck, M.R., Krasovec. S.A., 2007, Desain Kemasan, Penerbit Erlangga,

Jakarta.

2. Hartono, Andhy, Pramono, Peni R., 2012, Kemasan Apik Goda Selera dan

Dongkrak Penjualan, PT. Elex Media Komputindo, Jakarta.

3. Van Roojen, Pepin, 2003. Structural Package Design, The Pepin Press,

Netherlands

Pendukung

1. Sobur, Alex, 2013, Semiotika Komunikasi, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.

2. Fishel, Catharine, 2005, Design Secrets : Packaging, Rockport Publishers.

Inc., USA. Media


LCD



10. 3D AND RAPID PROTOTYPING

DESKRIPSI MATA KULIAH 3D AND RAPID PROTOTYPING


3D AND RAPID

PROTOTYPING


Design

3 IV


Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL PRODI





secara umum



ilmu pengetahuan dan teknologi, yang memperhatikan dan menerapkan

nilai humaniora, sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata

cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,






model/prototype

CP-MK

M1 Menjelaskan tentang pengertian produk sederhana dengan pendekatan

pada segi bentuk dan estetik bahasa rupa

M2 Menjelaskan pengertian pengembangan produk sebagai kunci

keberhasilan pengembangan produk

M3 Menjelaskan Proses Berpikir Kreatif dalam Desain Produk

M4 Menjelaskan konsep pasar

M5 Menerapkan proses desain produk secara komprehensif dan terpadu

M6 Menyusun konsep desain produk

M7 Membuat gambar desain akhir dan Prototype Produk

Deskripsi MK Mampu memahami sejarah dan perkembangan teknologi Rapid Prototyping, tiga

tahapan utama prototyping, fundamental rapid prototyping, keuntungan rapid

prototyping, teknik rapid prototyping, stereolithography (SLA), laminated object

manufacture (LOM), selective laser sintering (SLS), fused deposition modelling

(FDM), solid ground curing (SGC), 3D ink jet printing, konversi dan pengiriman

data, post-processing, aplikasi rapid prototyping, justifikasi sistem

Materi

pembelajaran/

Pokok Bahasan

Prinsip-prinsip Rapid Prototyping

3D System Stereolithography Apparatus (SLA)

Sistem Rapid Prototyping berbasiskan bahan padat

3D System Multijet Modelling System

Powder-Based Rapid Prototyping System

Soligen’s Direct Shell Production Casting

Materials for Rapid Prototyping



Rapid Tooling

Medical Application in Rapid Prototyping

Industry Perspective

Pustaka Wajib

Bram Palgunadi, 2007. Desain Produk 1, ITB, Bandung

Pendukung

Bjarki Hallgrimsson, 2012. Prototyping and model making for product

design, USA

Kotler, P., Gary Armstrong, 2009, Prinsip-prinsip Pemasaran, Erlangga,

Jakarta

Milton, Alex., & Paul Rogers, 2013. Research Method For Product Design,

USA

Media

Pembelajaran


AutoCad, Mechanical Desktop LCD, Laptop, Komputer,



5.4. PERATURAN PROGRAM STUDI

Untuk menunjang kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM) pada Program Studi Teknik

Industri Program Sarjana Terapan, selain peraturan-peraturan yang ditetapkan oleh

Lembaga dan Fakultas yang diberlakukan secara umum diseluruh program studi,

ditetapkan pula peraturan khusus program studi yang meliputi Praktikum, Program

Magang dan Tugas Akhir .

5.4.1. Praktikum, Praktek

1. Tujuan

Memberi ketrampilan dan wawasan kepada mahasiswa sebagai perwujudan

implemenatasi teori yang diterima

2. Persyaratan Pendaftaran Praktikum

Praktikum yang sks-nya menyatu dengan mata kuliah ; materi praktikum dalam mata

kuliah tersebut harus dijadwalkan pada minggu-minggu awal semester yang sedang

berjalan.

3. Prosedur Pendaftaran

1. Pendaftaran :

Tahap pertama merupakan pendaftaran bersama dengan pengisian Kartu

Rencana Studi. ( KRS )

Setiap calon praktikan harus mendaftarkan diri di laboratorium penyelenggara.

Pada saat pendaftaran calon praktikan diwajibkan menyerahkan 2 (dua) pas-

foto terbaru ukuran 3 x 3 cm untuk ditempelkan pada kartu Asistensi

Praktikum dan sebagai arsip.

Pendaftaran dilaksanakan apabila praktikum sudah diprogramkan pada Kartu

Rencana Studi. ( KRS )

Memenuhi prasyaratan administrasi.

Pelangggaran terhadap salah satu ketentuan diatas menyebabkan mahasiswa

yang bersangkutan tidak berhak mengikuti praktikum yang diselenggarakan.

2. Beban Kegiatan Praktikum



Beban kegiatan praktikum yang sks-nya menyatu dengan mata kuliah diusahakan

agar sesuai dan setara dengan lingkup materi yang berada dalam mata kuliahnya

maupun jenis dan macam peralatan yang dipratikkan.

3. Tempat dan Waktu Praktikum

Praktikum dilaksanakan dilaboratorium penyelenggara praktikum.

Praktikum dilaksanakan menurut jadwal yang ditetapkan oleh Laboratorim

yang bersangkutan dan disetujui Program Studi.

Penyerahan laporan praktikum sesuai jadwal yang ditetapkan oleh

Laboratorium yang bersangkutan dan disetujui oleh Program Studi.

4. TataTertib Pelaksanaan Praktikum

Tata tertib pelaksanaan praktikum dilaksanakan di Laboratorium.

Pada Laboratorium tertentu memerlukan tata tertib khusus maka laboratorium

yang bersangkutan dapat menerapkan tata tertibnya.

Sangsi pelanggaran terhadap tata tertib maka mahasiswa yang bersangkutan

dapat dibatalkan atau digugurkan kegiatan praktikumnya.

Setiap praktikan harus memperhatikan keselamatan kerja yang berlaku.

5. Laporan Praktikum

Laporan praktikum sesuai dengan format buku pedoman pembuatan laporan

praktikum yang disusun Laboratorium.

Laporan praktikum yang dinyatakan selesai jika sudah dipresentasikan, dinilai,

disetujui oleh dosen pembimbing dan diketahui oleh Kepala Laboratorium.

Laporan diserahkan ke administrasi laboratorium sebanyak satu eksemplar

(yang asli).

6. Nilai Hasil Evaluasi Akhir Praktikum

Nilai hasil evaluasi akhir praktikum yang sks-nya menyatu dengan mata kuliah,

merupakan salah satu diantaranya komponen dari nilai hasil evaluasi akhir mata

kuliah yang dinyatakan dalam nilai angka lulus antara ( 56-100) .

5.4.2. Program Magang

1. Tujuan

a. Mengenal suasana kerja yang sebenarnya agar mereka memahami sejauh mana

mereka harus mempersiapkan diri apabila nanti memasuki dunia kerja. Dengan

adanya magang ini diharapkan mahasiswa bisa mengintropeksi diri akan

kekurangan-kekurangan yang ada dalam diri mereka, baik itu bidang keilmuan

maupun sosialisasinya dengan lingkungan.

b. Menerapkan pengetahuan teoritis ke dalam dunia praktik sehingga mampu

menumbuhkan pengetahuan kerja sesuai dengan latar belakang bidang ilmu

mahasiswa.

c. Melatih kemampuan mahasiswa untuk menjadi pribadi-pribadi yang mandiri,

mampu bersikap, mampu memecahkan masalah dan mengambil keputusan

dalam bekerja.



d. Menumbuhkan kemampuan berinteraksi sosial dengan orang lain di dalam

dunia kerja

2. Kompetensi Program Magang

Secara garis besar kompetensi mahasiswa yang diharapkan terwujud

dari program magang adalah sebagai berikut:

a. Kompetensi Profesional

Kompetensi profesional merupakan kemampuan dalam melaksanakan

pekerjaan, seperti: pemahaman tugas, kecekatan bekerja, dan kreativitas

bekerja.

b. Kompetensi Personal

Kompetensi personal adalah kemampuan dalam hal sikap dan

kepribadian, meliputi: kejujuran; kedewasaan berpikir, tanggung jawab,

kemandirian, disiplin, dan antusiasme.

c. Kompetensi Sosial

Kompetensi sosial menitikberatkan kepada kemampuan mahasiswa

dalam berinteraksi dengan lingkungan kerja, meliputi: komunikasi,

kerja sama, dan empati.

3. Prosedur Program Magang

Untuk kelancaran pelaksanaan Program Magang, maka dari awal semester

mahasiswa diharapkan mengajukan permohonan Program Magang sesuai dengan

prosedur sebagai berikut:

a. Mahasiswa diharuskan mengisi formulir yang tersedia di administrasi Program

Studi. Pengisian formulir meliputi : nama perusahaan/instansi yang dituju;

nama mahasiswa yang akan mengikuti Program Magang pada

industri/perusahaan yang bersangkutan; waktu pelaksanaan Program Magang.

b. Berdasarkan formulir tersebut jurusan akan membuat surat yang ditujukan ke

industri/perusahaan sesuai yang ada pada formulir dan memberikannya kepada

mahasiswa tersebut setelah ditanda tangani oleh Ketua Program Studi.

c. jawaban dari industri/perusahaan yang ditujukan ke ketua Program Studi,

selanjutnya akan disampaikan kepada mahasiswa yang bersangkutan.

d. Bagi kelompok yang telah mendapat jawaban secara tertulis dari

industri/perusahaan yang dituju, diharuskan mengisi formulir dan kemudian

menyerahkannya kepada Ketua Program Studi masing-masing dengan

melampirkan fotokopi surat jawaban.

e. Bila pada batas waktu yang telah ditentukan ada mahasiswa yang belum

mendapatkan surat jawaban dari perusahaan, diharapkan untuk melapor kepada

Ketua Program Studi.

f. Kepala program studi menentukan pembimbing Program Magang mahasiswa.

g. Mahasiswa mendiskusikan persiapan Program Magang kepada dosen

pembimbing Program Magang;



h. Mahasiswa melakukan Program Magang ke lokasi magang yang telah disetujui

pimpinan program studi;

i. Mahasiswa menyusun laporan Program Magang dan melakukan

pembimbingan laporan Program Magang kepada pembimbing dari industri dan

dosen pembimbing;

j. Mahasiswa mempresentasikan hasil magang.

k. Mahasiswa memperoleh nilai magang dari pembimbing di Industri dan dosen

pembimbing;

l. Mahasiswa meminta legalitas laporan Program Magang kepada pembimbing di

industri, dosen pembimbing, dan ketua program studi.

4. Tugas dan Etika Program Magang

Mahasiswa harus memperhatikan hal-hal berikut ini selama melaksanakan

Program Magang, antara lain:

a. Mempelajari tata tertib yang berlaku di Industri tempat magang.

b. Memahami deskripsi kerja yang diberikan industri kepada peserta magang.

c. Memahami budaya kerja di instansi magang.

d. Mendokumentasikan setiap aktivitas yang dilakukan, yakni:

1. Mencatat setiap kegiatan kerja yang dilakukan baik pekerjaan sederhana

maupun pekerjaan kompleks, berkaitan dengan: apakah jenis pekerjaan yang

dilaksanakan; mengapa pekerjaan tersebut penting dilaksanakan; kepada siapa saja

pekerjaan tersebut berhubungan; bagaimana cara melaksanakan pekerjaan tersebut; apa

kendala yang dihadapi dan bagaimana cara menyelesaikannya;

2. Mengumpulkan foto copy bukti-bukti hasil pekerjaan;

3. Membuat Dokumentasi kegiatan-kegiatan yang penting.

Beberapa etika yang perlu diperhatikan selama Program Magang antara lain :

a. Berpakaian dan berpenampilan rapi;

b. Hadir tepat waktu;

c. Bersosialisasi kepada pimpinan dan pegawai;

d. Bekerja dengan sungguh-sungguh sesuai dengan prosedur dan aturan

perusahaan

5. Waktu Program Magang

Waktu pelaksanaan Program Magang adalah 6 bulan, dilaksanakan pada semester VIII

untuk mahasiswa Program Studi Teknik Industri Diploma IV (Sarjana Terapan).

6. Bimbingan Dalam melaksanakan kegiatan Program Magang, mahasiswa akan

mendapat bimbingan dari :

1. Pihak industri/perusahaan yang dapat diwakili oleh pimpinan industri/ perusahaan atau

yang ditugaskan oleh pimpinan/penanggungjawab;

2. Program Studi Teknik Industri Diploma IV (Sarjana Terapan) yang dilakukan oleh

dosen pembimbing yang telah ditugaskan oleh Ketua Program Studi.

Tugas pembimbing proyek/industri adalah:



1. Memberi pengarahan yang dianggap perlu kepada mahasiswa peserta Program

Magang.

2. Mengawasi kegiatan mahasiswa di lapangan selama Program Magang.

3. Memberikan informasi yang dibutuhkan oleh mahasiswa;

4. Membimbing mahasiswa dalam pembuatan laporan;

5. Memberikan bukti pengesahan kehadiran mahasiswa yang melaksanakan Program

Magang.

6. Mengesyahkan bukti laporan kegiatan harian mahasiswa.

7. Memberi nilai kepada mahasiswa peserta Program Magang.

8. Memberikan pesan dan kesan terhadap kegiatan selama magang bagi mahasiswa

Program Studi Teknik Industri Diploma IV.

9. Memberi surat keterangan sebagai bukti yang menyatakan bahwa mahasiswa telah

selesai melaksanakan kegiatan magang;

10. Mengirimkan surat-surat dan formulir tersebut diatas yang telah disyahkan dengan

membubuhkan tanda tangan serta cap perusahaan dan ditujukan kepada Ketua

Program Studi Teknik Industri Diploma IV.dalam amplop tertutup.

Tugas pembimbing dari Program Studi Teknik Industri Diploma IV (Sarjana

Terapan) adalah: 1. Memonitor mahasiswa bimbingan dalam melaksanakan kegiatan magang.

2. Membimbing mahasiswa dalam pembuatan laporan Program Magang terutama

sistematika penulisan laporan.

3. Memberi nilai kepada mahasiswa peserta Program Magang.

4. Menyerahkan lembar penilaian kepada Ketua Program Studi yang bersangkutan.

7. Pembuatan Laporan Program Magang

Setelah selesai pelaksanaan kegiatan Program Magang, setiap mahasiswa

diwajibkan untuk membuat Laporan Program Magang yang ditulis sesuai dengan

pedoman penulisan laporan Program Magang. Proses penyusunan laporan ini sebaiknya

dibuat setelah mengadakan pengamatan, wawancara, diskusi dan kemudian melakukan

asistensi secara periodik baik dengan pembimbing di lapangan maupun pembimbing

jurusan, sehingga setelah selesai magang, dapat mengadakan penyempurnaan jika

dianggap perlu. Laporan yang telah selesai dibuat harus mendapatkan persetujuan baik

dari pembimbing lapangan maupun dari Program Studi, untuk kemudian dinilai. Laporan

Program Magang dibuat dalam kertas ukuran A4, dijilid rapi dan diberi cover sesuai

program studinya. Laporan tersebut diserahkan kepada Ketua program studi.

7.1. Sistematika Laporan Program Magang

Secara garis besar laporan Program Magang terdiri dari 3 (tiga) bagian yaitu:

bagian awal, bagian inti dan bagian akhir. Secara rinci bagian-bagian tersebut adalah

sebagai berikut:



a. Bagian Awal

Sampul Depan

Halaman Judul

Halaman Pengesahan

Halaman Kata Pengantar

Halaman Daftar Isi

Halaman Daftar Tabel (Jika Ada)

Halaman Daftar Gambar (Jika Ada)

Halaman Daftar Lampiran

b. Bagian Inti

Bab I. Pendahuluan

A. Latar belakang Program Magang

B. Ruang Lingkup Program Magang

C. Tujuan dan Manfaat Program Magang

Bab II. Gambaran Umum Perusahaan

A. Sejarah dan Kegiatan Operasional Perusahaan

B. Struktur Organisasi dan Deskripsi Tugas

Bab III. Pelaksanaan Program Magang

A. Kegiatan Program Magang

B. Prosedur Kerja Program Magang

C. Studi Kasus dan pemecahannya

Bab IV. Kesimpulan dan Saran

A. Kesimpulan

B. Saran

c. Bagian Akhir

Daftar Pustaka



Contoh : Cover Laporan Program Magang Industri


JUDUL

(STUDI KASUS DI INDUSTRI)

Disusun Oleh:

Nama : Fransiska Dian Natalia

Nim : 1553001

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI PROGRAM SARJANA TERAPAN

FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

2019



Contoh Lembar Persetujuan

LEMBAR PERSETUJUAN


JUDUL

Disusun Oleh :


Nim : 1553001

DIPERIKSA DAN DISETUJUI :

DOSEN PEMBIMBING I

(Pihak Industri)

________________________

Jabatan

DOSEN PEMBIMBING II

(Pihak Program Studi)

________________________

NIP. Y.

Mengetahui

Program Studi Teknik Industri Program Sarjana Terapan

Ketua,

_______________________________

NIP.Y.



Contoh Berita Acara

(Kertas KOP ITN)

BERITA ACARA UJIAN PROGRAM MAGANG INDUSTRI


1. Nama : Fransiska Dian Natalia 2. Nim : 1553001

3. Program Studi : Teknik Industri Program Sarjana Terapan

4. Judul Tugas Akhir : Ergonomic Utility for Mobile Office –

Registration and Promotion Space

Dipertahankan dihadapan Tim Penguji Program Magang Industri Jenjang Program Studi

Teknik Industri Program Sarjana Terapan

Pada Hari : Sabtu

Tanggal : 15 Agustus 2019

Dengan Nilai : 80

Keterangan : Lulus

Panitia Ujian

Ketua Panitia Ujian Tugas Akhir

____________________________

NIP. Y

Sekretaris

_______________________

NIP. Y

Dosen Penguji I

_________________________

NIP. Y

Dosen Penguji II

_________________________

NIP. Y



5.4.3.Tugas Akhir

1. Tujuan

Melatih mahasiswa mendesain produk secara mandiri/kelompok berupa karya

tulis ilmiah dan peralatan Teknologi Tepat Guna.

2. Syarat Pengambilan Tugas Akhir

a. Telah mengumpulkan 128 sks dengan IP ≥ 2,75 tanpa nilai E

b. Telah menyelesaikan semua praktek dan praktikum

c. Telah menyelesaikan administrasi.

d. Telah mengikuti TOEFL dengan nilai ≥ 400 dengan bukti sertifikat

e. Telah memiliki minimal 3 (tiga) sertifikat keahlian.

3. Prosedur Pengambilan Tugas Akhir

a. Mengambilan formulir pengajuan Tugas Akhir di Program Studi

b. Mengajukan proposal Tugas Akhir kepada ketua Program Studi.

c. Menyelesaikan administrasi keuangan.

d. Penunjukan Dosen Pembimbing oleh Ketua Program Studi.

e. Kesediaan Dosen Pembimbing

f. Proses Pembimbingan Tugas Akhir

g. Nilai TOEFL ≥ 400 dengan bukti sertifikat (berlaku 1 tahun terakhir)

h. Menyerahkan fotocopy sertifikat keahlian minimal 3 (tiga) sertifikat.

4. Persyaratan Untuk Menempuh Ujian Tugas Akhir

a. Terdaftar sebagai mahasiswa pada tahun akademik yang bersangkutan.

b. Telah lulus mata kuliah praktek dan praktikum dengan IPK ≥ 2.75.

c. Menyerahkan 3 eksemplar Buku Tugas Akhir bersampul transparan yang

sudah disetujui / ditandatangani dosen pembimbing.

d. Telah menyelesaikan seluruh syarat-syarat administrasi yang ditetapkan di

Program Studi.

5. Ujian dan Nilai Tugas Akhir

a. Ujian Tugas Akhir adalah ujian akhir yang wajib ditempuh mahasiswa

sebagai syarat untuk kelulusan Jenjang Diploma Empat, bersifat

komprehensif.

b. Ujian dilaksanakan secara lisan dan bertujuan untuk mengevaluasi

kemampuan, sikap, dan unjuk-kerja mahasiswa dalam penerapan bidang

keahliannya.

c. Nilai Tugas Akhir diberikan oleh dosen pembimbing dalam bentuk angka

(0-100) mengacu pada faktor: Kualitas isi, pembahasan serta kesimpulan,

dan hasil rancangannya; Kualitas tampilan yang meliputi tata cara

penyusunan, bahasa dan format; Kualitas pelaksanaan penyusunan yang

terdiri atas aktivitas, sikap dan perilaku dalam kegiatan penyusunan Tugas

Akhir.

d. Masa penyelesaian Tugas Akhir adalah 6 (enam) bulan sejak persetujuan

proposal Tugas Akhir oleh Program Studi.

6. Laporan



a. Laporan Tugas Akhir dibuat dalam fomat A4 dengan menggunakan tata cara

penulisan karya ilmiah yang baik dan benar.

b. Laporan Tugas Akhir asli yang sudah disetujui oleh dosen pembimbing dan

dosen penguji Tugas Akhir diserahkan ke Program Studi sebanyak 1 (satu)

eksemplar.

c. Format Laporan Tugas Akhir :

Bab I : Pendahuluan

- Latar Belakang

- Perumusan Masalah

- Tujuan dan Manfaat

- Batasan dan Asumsi

Bab II : Kajian Pustaka

Bab III : Metodologi

Bab IV : Pengumpulan dan Pengolahan Data

Bab V : Hasil dan Pembahasan

Bab VI : Kesimpulan dan Saran.

Daftar Pustaka



7. Diagram Alir Pengambilan Tugas Akhir

Gambar 5.1.Diagram Alir Proses Tugas Akhir

Seminar Proposal

Tugas Akhir

Dosen Pembimbing

Pelaksanaan Bimbingan

Seminar Hasil Tugas Akhir

SELESAI

Ya

Mahasiswa

Prodi Teknik Industri

Sarjana Terapan

Tidak

Tidak

Ya

LULUS

Ujian Tugas Akhir



Contoh : Cover Laporan Tugas Akhir

TUGAS AKHIR

JUDUL

Disusun Oleh:


Nim : 1553001

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI PROGRAM SARJANA TERAPAN


INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

2019



Contoh Lembar Persetujuan

LEMBAR PERSETUJUAN

TUGAS AKHIR

JUDUL

Disusun Oleh :


Nim : 1553001

DIPERIKSA DAN DISETUJUI :

DOSEN PEMBIMBING I

________________________

NIP. Y.

DOSEN PEMBIMBING II

________________________

NIP. Y.

Mengetahui

Program Studi Teknik Industri Program Sarjana Terapan

Ketua,

_______________________________

NIP.Y.



Contoh Berita Acara

(Kertas KOP ITN)

BERITA ACARA UJIAN TUGAS AKHIR


1. Nama : Fransiska Dian Natalia 2. Nim : 1553001

3. Program Studi : Teknik Industri Program Sarjana Terapan

4. Judul Tugas Akhir : Ergonomic Utility for Mobile Office –

Registration and Promotion Space

Dipertahankan dihadapan Tim Penguji Tugas Akhir Jenjang Program Studi Teknik Industri

Program Sarjana Terapan

Pada Hari : Sabtu

Tanggal : 15 Agustus 2019

Dengan Nilai : 80

Keterangan : Lulus

Panitia Ujian

Ketua Panitia Ujian Tugas Akhir

____________________________

NIP. Y

Sekretaris

_______________________

NIP. Y

Dosen Penguji I

_________________________

NIP. Y

Dosen Penguji II

_________________________

NIP. Y



5.5. Informasi Lain

5.5.1. Informasi Sarana dan Prasarana yang Dapat Diakses

A. Laboratorium

Laboratorium yang dimiliki oleh Program Studi Teknik Industri Sarjana Terapan

terdiri dari :

1. Laboratorium Ergonomi

2. Laboratorium Pengukuran dan Perancangan Kerja

3. Laboratorium CAID (Computer Aided Industrial Design)

4. Laboratorium Desain Produk

5. Laboratorium Manufaktur (CAD/CAM/CNC)

6. Laboratorium Fisika

7. Laboratorium Bahasa Inggris

8. Laboratorium Komputer

9. Laboratorium Pemodelan Sistem

B. Perpustakaan

Fasilitas perpustakaan yang dimiliki oleh ITN Malang dapat diakses secara online

pada alamat http://digilib.itn.ac.id (internet)

C. SIAKAD (Sistem Informasi Akademik)

Merupakan fasilitas yang dapat digunakan oleh mahasiswa untuk kepentingan

akademik seperti misalnya informasi jadwal perkuliahan, kalender akademik,

hasil pembelajaran, dan lain-lain.

D. Fasilitas Wi-Fi

Fasilitas Wi-Fi dapat diakses oleh seluruh mahasiswa di lingkungan kampus ITN

Malang.

http://digilib.itn.ac.id/



5.5.2. Pengisian RPS Secara Online

Pengisian RPS secara Online meliputi :

3.6.5.1. Entry Rancangan Pembelajaran

1. Ketikkan halaman WEB SiDosen ITN Malang dan login.

2. Muncul menu seperti dibawah ini :

3. Pilih menu RPS, bila akan mengisi RPS klik Entri Rancangan

Pembelajaran



4. Akan tertampil menu seperti dibawah ini dan pilih mata kuliah yang diampu :

5. Entrykan data RPS mata kuliah yang telah dipilih :



5.5.3. Nama dan Alamat Dosen Program Studi Teknik Industri Program Sarjana

Terapan

NO NAMA ALAMAT TELP

1 Dr. Ir.Dayal Gustopo.S.,MT Jl.Musi No.11 A Malang. 0811367791

2 Dra. Sri Indriani ,MM Jl.Selat Sunda III D4-30

Malang.

082231855485

3 Drs. Mujiono, MT Jl. Bendungan Nawangan 15

Malang

0817381897

4 Erni Junita Sinaga, S.Si., M.Si Perumahan Citramas Raya

Blok i/6 Malang

08125213973

5 Sanny Andjar Sari, ST.MT Royal Atletik Residence A-

22 Malang

081233870657

6 Priscilla Tamara, ST.MT Jl Danau Paniai C1-C/15

Sawojajar - Malang.

08155519484

7 Dr. Ir. Hj. Nelly

Budiharti,MSIE

Perum. Mondoroko Blok B-

61

083834263500

8 Dr. Ir.H.Julianus H.MSIE Perum Tunjung Tirto

Semarak B-67

081252040846

9 Dr. Ellisa Nursanti, ST., MT Terusan Bendungan

Wonogiri 21

081322572893

10 Ir. Achmad Taufik, MT Perum. Sawojajar 085732201426

11 Ir. Eko Nurcahyo, MT Jl. Bukit Barisan No.5 081233686655

12 Aladin Eko Purkuncoro,

ST.MT

Perum.Putrayuda 081333292828

13 Drs. Addy Utomo, MPd Jl. Danau Laut Tawar F – 1 /

II Sawojajar Malang

(0341) 713231

14 Setyo Budi,SE.MT Perum. Asrikaton N-14 081331814839

15 Reyni Ditta, ST., MT Jl. Danau Maninjau 11A 08125221177



Documents

PEDOMAN PENDIDIKAN 2019-2024 - ITN Malang · PEDOMAN PENDIDIKAN 2019-2024 iv PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI MANUFAKTUR D-4 INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG KATA PENGANTAR Puji syukur