KATA SAMBUTAN
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Pengertian Geografi
Pada asalnya geografi bararti uraian atau gambaran (graphe)
mengenai bumi (geo), tetapi sekarang disamping berpegang pada
definisi yang sederhana geografi difahamkan berbagai definisi
berikut ini: (1) pengkajian mengenai gejalaalam sekitar terhadap
kehidupan manusia (Chappell Jr. 1981); (2) suatu disiplin yang
mempelajari keberlainan kawasan (Hartshone, 1954); (3) suatu ilmu
yang mempelajari tentang organisasi keruangan kehidupan manusia
(Haggett, 1965); (4) suatu disiplin ilmu yang mengkaji ruang dari
segi struktur, organisasi dan formasi sosialnya ( Peet &
Lyons,1981); (5) Suatu anggota pengetahuan mengenai alam kehidupan
manusia dalam fenomenologi ruang ( Relph, 1981); (6) mempelajari
fenomena ruang sebgai realita kehidupan manusia yang bersifat
subyektiv (Guelke, 1981) dan (7) suatu ilmu yang mengkaji keruangan
sebagai ekpresi keseluruhan kehidupan sejak manusia (Samuels,
1981).Berbagai definisi maka perkembangan selanjutnya beberapa ahli
geografi menggolongkan menjadi: (1) geografi ortodoks; (2) geografi
lingkungan; dan (3). geografi terpadu.
1. Geografi Ortodoks
Gambar 1.1 Struktur Geografi Ortodoks
2. Geografi Terpadu
Gambar 1.2 Struktur Geografi Terpadu
3. Lingkungan Geografi
Gambar 1.3 Struktur Lingkungan GeografiSalah satu ahli geografi
pada periode berikutnya yang berpengaruh adalah Alexxander Von
Humboldt yang kemudian dikenal sebagai founder of modern geography
atau pendiri geografi modern (Rosenberg, 2006 dalan Suharsono
2006). Pada era Hunbolt dan Ritter ditandai oleh mulai
dikembangkannya geografi dalan dua cabang, yaitu geografi manusia
dan geografi fisik, dan sampai pada tahap sinerginya, maka
kombinasi kedua cabang tersebut melahirkan cabang geografi
regional. Terapan geografi regional yang dikembangkan di Fakultas
Geografi Universitas Muhammadiyah Surakrta perencanaan Pengembangan
Wilayah Dengan Pendekatan Analisa Sestem Informasi Geografi
(GIS)1.2. Obyek Material Geografi
Obyek material yang umum dan luas, yaitu menekankan geosfir yang
meliputi litosfir, atmosfir, hidrosfir, biosfir, pedosfir dan
antroposfir. Definisi definisi yang mekankan pada obyek material
antara lain: Geosfir ini menurut J.O.M. Broek (1965) dalam
Suharsono 2006 menekankan bumi merupakan empat hidup manusia
sebagai obyek material yang dikaji didalam disiplin ilmu geografi.
Litosfir; obyek yang dikaji yaitu asal mula terbentuknya batuan,
jenis batuan sifat fisika dan kimia batuan, mineral penyusun
batuan, keberadaan batuan di suatu wilayaah serta hubungan batuaan
dengan obyek material yang lain. Atmosfir; yang dikaji meliputi
temperatur, kecepatan angin, awan dan jenis awan, curah hujan,
meteorology, klimatologi, serta hubungannya dengan dengan obyek
material yang lain. Hidrosfir; obyek ini meliputi air permukaan,
air tanah, air danau, air laut, kuantitas air di suatu wilayah,
kualitas air di suatu wilayah, potensi air di suatau wilayah dan
hungan hidrologi dengan obyek material yang lain.Biosfir, kajian
meliputi zoology, botani, manusia sebagai makhluk alam,
penyebarannya, interaksi intra organisme, interaksi antar
organisme, interaksi dengan obyek material yang lain serta potensi
nya di suatu wilayah.Pedosfir, kajian ditekankan pada geografi
tanah dengan memperhatikan factor pembentuk tanah, klasifikasi
tanah, sifat fisika dan kimia tanah, potensi tanah untuk pertanian
dan non pertanian serta hubungannya dengan obyek material yang
geografi.Antroposfir, peranan antropofir ini dipandang sebagai
imanen dan transenden. Sebagai imanen maka manusia adalah merupakan
factor egosentris sehingga menjadikan obyek material yang lain
menjadi budanyanya. Hasil dari egosentrisnya akan meninggalkan
bentukan bentukan permukaan bumi ini menjadi bentukan antropogenik.
Bentukan tersebut akan berkembang berkelanjutan, ada yang bersifat
distruktif terhadap obyek material geografi yang lain
1.3. Obyek Formal
Obyek ini merupakan cara pandang dan cara berfikir terhadap
suatu gejala permukaan bumi, baik yang sifatnya fisik maupun social
budaya yaitu sudut pandang dari organisasi keruangan Spatial
setting. Secara sederhana dapat diungkapkan bahwa dalam geografi
selalu ditanyakan mengenai nama gejala itu terjadi, mengapa gejala
itu terjadi, di tempat atau lokasi tersebut.Contoh Daerah yang
kekurangan air; dalam hal ini yang dipelajari bukansaja jumlah air,
volume air, tetapi mengapa itu terjadi, dilihat dari segi lokasi,
dari segi fisiografi, dan kalitannya dengan lingkungan yang lebih
luas.Mengenai obyek formal menurut Heslinga dalam bukunya
Opvatengen van Geografi dalam Bintarto, dijelaskan bahwa ada tiga
hal pokok yang dipelajari dari obyek formal untuk sudut keruangan
yaitu :
(1) pola dari sebaran gejala tertentu di muka bumi ( spatial
patterns).
(2) Keterkaitan atau hubungan sesame antar gejala tersebut (
(spatial system)
(3) Perkembangan atau perubahan yang terdiri pada gejala
tersebut (spatial proseses); jadi secara konkrit dapat ditegaskan
bahwa: a) obyek material geografi dapat mengenai permukiman, desa
kota, pariwisata, daerah aliran sungai, bentuklahan, bentang darat,
sumberdaya, industri, kependudukan, wilayah atau region, iklim,
tanah, air dan masih banyak lagi. Secara ringkas obyek material
geografi meliputi gejala yang terdapat dan terjadi di muka bumi
ini, dan b) obyek formal geografi adalah cara pandang dan cara
berfikir terhadap obyek material dari segi geografi yaitu dari segi
keruangan yaitu meliputi pola atau pattern dan system
proses.Ruangan di permukaan bumi atau wilayah sebagai fenomena
permukaan bumi dapat terbentuk mulai darisederhana sampai yang
komplek (Suharsono, dkk., 2006):
1. Ruangan permukaan bumi yang terbentuk oleh dua unsure geosfer
yaitu litosfer dan atmosfer. Contoh adalah padang pasir. Karena
tidak hadirnya hidrosfir di kawasan ini maka unsure pedosfer,
biosfer dan antroposfer tidak atau belum terbentuk.Sebagai contoh
fenomena permukaan bumi yang terbentuk oleh unsur litosfer dan
atmosfer, maka padang pasir ini harus secara hati hati dibedakan
dengan fenomena lain yang terkait padang pasir, seperti perkemahan
kafilah di padang pasir apa lagi kota padang pasir. Kota padang
pasir misalnya, maka dalam konteks ini kota padang pasir harus
berbeda dengan padang pasir karena telah mencakup unsur geosfer
dalam pembentukannya, dimana hidrosfer, pedosfer, biosfer dan
antroposfer telah melengkapi keberadaan litosfer dan atmorfer.2.
Ruangan permukaan bumi yang terbentuk hanya oleh 3 (tiga) unsur
geosfer, yaitu litosfer, atmorfer dan hidrosfer. Contoh padang
es/salju karena atmosfer disini tidak mumungkinkan untuk memberi
kelangsungan hidup bagi makhluk hidup, maka pedosfer, biosfer dan
antroposfer tidak dapat terwujud. Unsur biosfer seperti manusia
bukanlah komponen utama pembentuk padang es/salju, karena
keberadaanya hanya sementara di wilayah padang salju.3. Ruangan
permukaan bumi yang terbentuk hanya oleh 5 (lima) unsur geosfer
yaitu litosfer, atmosfer, hidrosfer, pedosfer dan biosfer. Contoh
padang rumput, hutan, lautan, 4. Ruangan permukaan bumi yang
terbentuk oleh enam unsure geosfer yaitu: litosfer, atmorfer,
hidrosfer, pedosfer, biosfer dan antroposfer. Contoh perdesaan,
perkotaan, tempat atau kawasan untuk kegiatan rutin manusia
bermasyarakat (missal, lahan pertanian, perkebunan dan kegiatan non
pertanian).
Dari cara pandang berdasarkan keruangan yang dipandang dari dua
atau lebih penyusun keruangan maka obyek formal dapat dikembangkan
menjadi cara pandang kelingkungan dan komplek wilayah atau regional
komplek.
BAB IIMETODE PENELITIAN GEOGRAFI
2.1. Metode, Sikap, dan Produk Penelitian Ilmiah2.1.1Metode
Penelitian IlmiahPenelitian Geografi merupakan penelitian Ilmiah,
maka pendekatannya dituntut dilakukannya cara cara atau
langkah-langkah tertentu dengan urutan tertentu untuk mencapai
pengetahuan yang benar. Dengan pendekatan ilmiah orang berusaha
untuk memperoleh kebenaran ilmiah yaitu pengetahuan yang
kebenarannya terbuka untuk diuji oleh siapapun yang ingin
mengujinya (Direktorat Jendral Pendidikan tinggi,1983). Menurut
Jujun S. Suria Sumantri (1984). Langkah-langkah metode Ilmiah
adalah sebagai berikut:
1. Perumusan Masalah, merupakan pertanyaan mengenai obyek yang
jelas batas batasnya serta dapat diidentifikasi factor factor yang
terkait di dalamnya.
2. Penyusunan kerangka berfikir dalam mengajukan hipotesis,
merupakan argumentasi yang menjelaskan hubungan yang mungkin
terdapat antara berbagai factor yang saling mengkait dan membentuk
konstelasi permasalahan. Kerangka berfikir ini disusun secara
rasional berdasarkan pernyataan ilmiah yang diuji kebenarannya
dengan memperhatikan factor empiris yang relefan dengan
permasalahannya.
3. Perumusan hipotesis, m,erupakan jawaban sementara atau dugaan
terhadap pertanyaan- pertanyaan yang diajukan, yang materinya
merupakan kesimpulan dari kerangka piker yang dikembangkan.
4. Pengujian hipotesis, merupakan pengumpulan fakta fakta yang
relevan dengan hipotesis yang diajukan untuk memperlihatkan apakah
terdapat fakta yang mendukung hipotesis atau tidak.
5. Penarikan kesimpulan, merupakan penilaian apakah hipotesis
yang diajukan itu ditolak atau diterima. Jika dalam proses
pengujian hipotesis terdapat fakta yang cukup banyak
mendukunghipotesis tersebut diterima. Sebaliknya jika tidak cukup
fakta yang mendukung maka hipotesis ditolak.
Untuk lebih jelasnya metode ilmiah dapat dilihat diagram alir
Gambar 3.1.
Gambar 3.1 Diagram Alir Metode Penelitian Ilmiah
2.1.2 Sikap IlmiahDalam bekerja dengan menggunakan metode
ilmiah, para ahli melandasi dirinya dengan sikap sikap tertentu
yang disebut sikap ilmiah. Menurut siti Maryam, dkk (1980); sikap
ilmiah meliputi hasrat ingin tahu, rendah hati, jujur, obyektif,
kemauan untuk mempertimbangkan data baru, pendekatan positive
terhadap kegagalan, bersikap terbuka, tiliti dsb. Sikap ilmiah
merupakan perilaku para ahli dalam melakukan kegiatan kegiatan
ilmiah. Untuk menjadi ilmiah, seseoarang harus dapat
mengidentifikasi masalah, merumuskan hipotesis, meran-cang
eksperimen, melakukan eksperimen, mengumpulkan data, menganalisa
data serta menarik kesimpulan. Sapai sejauh mana seorang ilmuwan
dapat menerapkan sikap ilmiah dilihat bagaimana ia menggunakan
metode ilmiah untuk membuat penemuan yang bermakna.
2.1.3Poduk IlmiahSuatu hipotesis yang diterima setelah diuji
dengan menggunakan metode ilmiah merupakan produk ilmiah dan akan
mejadi bagian ilmu pengetahuan. Produk ilmiah dapat berupa fakta,
konsep, prinsip, teori, hukum dan sebagainya. Fakta adalah data
nyata yang diperoleh dari pengamatan. Konsep adalah suatu gagasan
atau ide yang digeneralisasikan dari pengalaman tertentu yang
relevan. Prinsip adalah generalisasi dari konsep-konsep yang saling
berhubungan. Teori adalah suatu generalisasi dari prinsip ilmiah
yang saling berkaitan, yang menjelaskan gejala-gejala ilmiah. Hedro
Darmodjo (1986) merumuskan teori adalah seperangkat pengertian
(konsep), definisi dan dalil yang saling berhubungan yang
menyajikan suatu pandangan yang sistematik dari berbagai fenomena
dengan mengungkapkan adanya hubungan yang spesifik antar variabel,
dengan tujuan untuk menjelaskan dan meramalkan suatu fenomena.
Hukum merupakan pernyataan yang mengungkapkan adanya hubungan antar
gejala alam yang konsisten. Untuk memberikan gambaran maka produk
ilmiah dapat dilihat pada gambar 3.2.
Gambar 3.2 Produk Ilmiah
2.2. Produk Penelitian Geografi Penelitan geografi yaitu
penelitian berkaitan dengan atmosfer, litosfer, hidrosfer, biosfer
dan atau anthroposfer yang cara pandangnya dapat berupa keruangan,
kelingkungan atau komplek wilayah. Dalam penelitian sumberdaya
lahan biasanya menggunakan pendekatan analitis, pendekatan sintatis
atau pendekatan prakmatis. Untuk lebih jelasnya lihat pada Gambar
3.
2.3. Latar Belakang Masalah
Suatu masalah selalu berada dalam jaringan gejala lain yang
menimbulkan masalah tersebut. Jaringan yang menimbulkan masalah
itulah yang merupakan latar belakang masalah. Latar belakang
masalah mengemukakan berbagai hal yang mengakibatkan munculnya
masalah. Berbagai permasalahan yang muncul tersebut harus
diidentifikasikan karena suatu masalah tidak pernah berdiri
sendiri, melainkan terkait dengan masalah-masalah yang lain.
Disamping itu, latar belakang masalah harus mengemukakan penalaran
tentang pentingnya pembahasana masalah atau ulasan yang mendorong
pemilihan topik. Hal lain yang harus termuat dalam latar belakang
masalah ini adalah terkait dengan persoalan Keaslian Penelitian.
Keaslian penelitian dikemukakan dengan menunjukkan bahwa masalah
yang dihadapi belum pernah dipecahkan oleh peneliti terdahulu atau
dinyatakan dengan tegas perbedaan penelitian ini dengan penelitian
yang sudah dilakukan.2.4Pembatasan dan Perumusan Masalah Masalah
merupakan problem-problem atau persoalan yang dihadapi yang harus
dipecahkan atau harus dicari jawabannya dalam penelitian. Oleh
karena itu, kompleksitas permasalahan ini bisa menyulitkan
peneliti, maka peneliti perlu melakukan pembatasan masalah agar
kedalaman analisisnya tetap terjaga. Setelah masalah dibatasi, maka
langkah berikutnya adalah membuat perumusan masalah. Masalah yang
bisa dirumuskan dengan jelas sudah merupakan separuh jalan menuju
perolehan jawaban. Selain itu, perlu juga diuraikan kedudukan
masalah yang akan diteliti itu dalam lingkup permasalahan yang
lebih luas. Uraikan pende-katan dan konsep untuk menjawab masalah
yang diteliti, hipotesis yang akan diuji (kalau ada) atau dugaan
yang akan dibuktikan. Perumusan masalah secara jelas dan eksplisit
harus dinyatakan dalam bentuk pertanyaan atau pernyataan sehingga
bisa lebih mengundang pemikiran ke arah jawaban yang akan dicari
melalui penelitian yang dilakukan.
Catatan : apabila permasalahan penelitian sudah spesifik,
mungkin tidak memer-lukan pembatasan masalah.2.5.
HipotesisHipotesis memuat pertanyaan singkat yang disimpulkan dari
landasan teori atau tinjauan pustaka dan merupakan jawaban
sementara terhadap masalah yang dihadapi dan masih harus dibuktikan
kebenarannya. Jawaban sementara itu ditemukan dari teori-teori yang
dikaji dengan kerangka berpikir tertentu diramu dan diarahkan untuk
bisa dirumuskan. Hipotesis pada dasarnya merupakan suatu dugaan.
Dengan demikian, hipotesis bisa terbukti benar atau salah.2.6.
Tujuan dan Manfaat Penelitiana. Tujuan Penelitian merupakan upaya
pokok yang akan dikerjakan di dalam pemecahan masalah. Tujuan
penelitian berisi rumusan secara spesifik tujuan yang ingin dicapai
oleh penelitian ini. Tujuan penelitian merupakan jawaban terhadap
permasalah yang telah dirumuskan dalam perumusan masalah.
Berikan pernyataan singkat mengenai tujuan penelitian.
Penelitian dapat bertujuan untuk menjajagi, menguraikan,
menerangkan, membuktikan atau menerapkan suatu gejala, konsep, atau
dugaan, atau untuk menyusun suatu prototip.b. Manfaat Penelitian.
Manfaat penelitian merupakan kegunaan penelitian. Di sini peneliti
harus menyebutkan dengan jelas kegunaan penelitian yang akan
digunakan. Kegunaan penelitian antara lain: untuk peneliti sendiri,
untuk mengembangkan ilmu pengetahuan, pemecahan masalah pendidikan,
pemecahan masalah sosial, pemecahan masalah pembangunan dan
lain-lain.2.7.Tinjauan PustakaTinjauan pustaka memuat uraian
sistematis tentang hasil-hasil penelitian yang telah dilakukan oleh
peneliti terdahulu dan ada hubungannya dengan penelitian yang akan
dilakukan. Penyajian tinjauan pustaka hendaknya menunjukkan bahwa
permasalahan yang akan diteliti belum terjawab atau belum
terpecahkan secara memuaskan pada penelitian terdahulu. Fakta-fakta
yang dikemukan sejauh mungkin diambil dan sumber aslinya. Semua
sumber yang dipakai harus disebutkan dengan mencantumkan nama
penulis dan tahun penerbitan. Usahakan pustaka terbaru, relevan dan
asli semacam jurnal ilmiah. Uraikan dengan jelas kajian pustaka
yang menimbulkan gagasan dan mendasari penelitian yang akan
dilakukan. Tinjauan pustaka menguraikan tentang teori, temuan, dan
bahan penelitian lain yang diperoleh dari berbagai hasil penelitian
lain baik yang dilakukan oleh peneliti lain maupun oleh peneliti
itu sendiri sebagai landasan bagi penelitian yang diusulkan. Uraian
dalam tinjauan pustaka dimaksudkan untuk menunjukkan segi kebaruan
dan keaslian penelitian, menunjukkan hubungan antara penelitian
yang dilakukan dengan penelitian lain yang sudah ada, dan untuk
menyusun kerangka atau konsep yang akan digunakan dalam penelitian
yang akan dilakukan. Uraikan dengan singkat dan jelas
kerangka/landasan teoritik yang digunakan sebagai dasar/acuan untuk
melakukan pendekatan terhadap perma-salahan penelitian.
2.8. Landasan Teori/Kerangka TeoriLandasan teori/kerangka teori
dijabarkan dari tinjauan pustaka dan disusun sendiri oleh mahasiswa
sebagai tuntutan untuk memecahkan masalah penelitian dan untuk
merumuskan hipotesis. Landasan teori dapat berbentuk uraian
kualitatif, model matematis atau persamaan-persamaan yang langsung
berkaitan dengan bidang ilmu yang diteliti. Landasan teori pada
dasarnya merupakan arahan penalaran untuk bisa sampai pada
pemberian jawaban sementara atas masalah yang dirumuskan. Landasan
teori ini dimaksudkan untuk mengungkapkan prinsip prinsip teori
yang dapat menggambarkan langkah dan arah analisis sehingga
landasan teori ini hanya memuat teori-teori yang dipergunakan dalam
suatu penelitian.Catatan: Untuk bidang ilmu tertentu digunakan
istilah kerangka pemikiran.2.9. Rencana Penelitian Rencana
penelitian merupakan Jembatan yang menghubungkan antara hipotesis
dengan metodologi penelitian dan mengandung uraian singkat
langkah-langkah yang akan diambil untuk membuktikan kebenaran
hipotesis. Rancangan penelitian, variabel yang akan diteliti, dan
perkiraan kisaran nilainya diuraikan dengan jelas.
2.10. Data dan Metode Penelitian
Salah satu komponen utama dalam penelitian ilmiah adalah adanya
metode penelitian ilmiah yang harus dijelaskan secara rinci. Uraian
dapat meliputi variabel dalam penelitian, model yang digunakan,
rancangan penelitian, teknik pengumpulan dan analisis data, cara
penafsiran dan penyimpulan hasil penelitian. Penelitian yang
menggunakan metode kualitatif dapat menjelaskan pendekatan yang
digunakan, proses pengumpulan dan analisis data, proses penafsiran
dan penyimpulan hasil penelitian.Metode penelitian yang digunakan
ditetapkan berdasarkan tujuan penelitian metodologi penelitian
mengandung uraian singkat tentang: bahan atau materi penelitian,
alat yang digunakan dalam penelitian, metode dan teknik, variabel
dan data yang akan dikumpulkan, serta analisis hasil.
a. Bahan atau materi penelitian. Bahan atau materi penelitian
dapat berwujud populasi atau sampel, atau bahan lainnya. Bahan
harus dikemukakan dengan jelas dan disebutkan sifat-sifat atau
spesifikasinya.b. Alat dan Bahan. Alat dan bahan yang digunakan
dalam penelitian harus diuraikan dengan jelas dan kalau perlu
disertai dengan gambar dan keterangan-keterangan.c. Variabel.
Variabel yang akan diteliti dan data yang akan dikumpulkan
diuraikan dengan jelas, termasuk Jenis dan kisarannya.d. Metode dan
teknik. Metode memuat uraian tentang metode yang digunakan,
misalnya: Komparatif, eksperimen, atau yang lain, sedang teknik
memuat uraian mengenai cara mengumpulkan data, misalnya: wawancara,
obeservasi, kuesi-oner, atau cara yang lain; cara menganalisis data
berisi uraian tentang model dan cara menganalisis hasil dan cara
mengambil kesimpulan.2.11.Daftar Pustaka Daftar pustaka merupakan
daftar buku, majalah, artikel di dalam majalah atau surat kabar,
atau artikel di dalam kumpulan karangan (antologi) yang digunakan
sebagai acuan di dalam pengumpulan data, analisis/pembahasan, atau
penyusunan usulan penelitian. Daftar pustaka merupakan persyaratan
suatu karya ilmlah. Daftar pustaka ini disusun kebawah menurut
abjad nama akhir penulis pertama. Buku dan majalah tidak dibedakan,
kecuali penyusunannya ke kanan. Judul buku atau majalah diberi
garis bawah atau dicetak miring. Antara nama penulis, tahun terbit,
judul buku, dan kota terbit dipisahkan dengan tanda titik (.).
Antara kota terbit dan penerbit dipisahkan dengan tanda titik dua
atau colon (:).
a. Buku Pustaka yang berupa buku ditulis secara berturut-turut:
nama penulis (tanpa gelar kesarjanaan), tahun terbit, judul buku,
jilid, terbitan ke, nomor halaman yang diacu (kecuali kalau seluruh
buku), kota tempat buku itu diterbitkan dan nama penerbit.b.
Majalah Pustaka yang berupa majalah atau jurnal ditulis secara
berturut-turut: nama penulis (tanpa gelar kesarjanaan), tahun
terbit, judul tulisan, nama majalah dengan singkatan
resminya,jilid, dan nomor halaman yang diacu. Judul artikel ditulis
di antara dua tanda kutip ("......"), sedangkan nama majalah atau
jurnal ditulis dengan diberi garis bawah atau cetak miring.
c. Buku lembaga Buku lembaga adalah buku yang dikeluarkan oleh
suatu lembaga (pemerintah, swasta, perusahaan) yang ditulis oleh
suatu komisi, panitia atau asosiasi tanpa menyebutkan penulis
individu. Pustaka yang berupa buku lembaga seperti ini disebutkan
secara berturut-turut: nama lembaga (meskipun sekaligus penerbit),
tahun terbit, judul buku, kota terbit dan penerbit.d. Buku
anonim
Buku anonim adalah sebuah buku yang diterbitkan oleh penerbit
tertentu tanpa menyebutkan penulisnya. Pustaka yang berupa buku
anonim seperti ini jangan disebut dengan istilah anonim melainkan
langsung dengan judul, tahun terbit, kota terbit dan nama
penerbit.
Terdapat beberapa perbedaan cara penulisan daftar pustaka ini
antara bidang ilmu yang satu dengan bidang ilmu yang lain, seperti
penggunaan tanda baca yang memisahkan nama penulis, tahun
terbit,judul buku dan lain-lain. Namun demikian, prinsip prinsip
yang digunakan secara garis besar sama.BAB IIIFUNGSI PETA DAN FOTO
UDARA DALAM PENELITIAN GEOGRAFI
3.1. Fungsi Peta
Di dalam kehidupan seharihari, peta bukanlah sesuatu yang asing
didengar, bahkan saat ini oleh banyak kalangan atau lembaga, peta
digunakan sebagai sumber informasi mengingat kelebihan informasinya
yang menyertakan unsur spatial (keruangan) di dalamnya. Di dunia
pendidikan istilah peta telah dikenalkan pada para siswa sejak di
bangku sekolah dasar, bahkan taman kanak-kanak. Pengenalan tentang
peta sejak dini kepada para siswa sangat bermanfaat dalam
menanamkan image, mengenai betapa pentingnya arti sebuah peta dalam
menemukan atau menuju suatu lokasi.
Peta adalah representasi gambaran unsur-unsur atau
kenampakan-kenampakan abstrak yang dipilih di permukaan bumi atau
yang ada kaitannya dengan permukaan bumi (benda-benda angkasa),
yang umumya digambarkan pada suatu bidang datar dan
skalakan/diperkecil (ICA, 1973 dalam Mas Sukoco, 1985).
Peta ditinjau dari isinya dikelompokkan menjadi peta umum, peta
khusus, dan chart. Peta umum berisi gambaran umum dari permukaan
bumi seperti gunung, sungai ,bukit, dan lainnya. Peta khusus adalah
peta yang memuat gambaran yang bersifat khusus, seperti produksi
pertanian, pariwisata, dan lainnya, dan chart adalah sket permukaan
bumi. Mengapa peta diperlukan? Menurut Dickinson (1973) ada
beberapa alasan tentang pentingnya penggunaan peta, yaitu : dapat
menyederhanakan dan memperjelas aspek/obyek penting yang terpilih,
dapat menimbulkan daya tarik yang lebih besar pada obyek yang
ditampilkan, dapat mengungkapkan lebih singkat penjelasan dalam
uraian atau pembicaraan, dapat berperan sebagai sumber data bagi
pengguna.
Peta dapat digunakan sebagai sumber informasi/data bagi
terlaksananya program pembangunan yang diinginkan. Selain itu dari
peta yang dihasilkan dapat dilakukan evaluasi secara geografis,
yaitu dapat menguraikan tentang persebaran, jumlah dan perkembangan
suatu obyek.
Oleh karena peta berperan sebagai media komunikasi, maka pembuat
peta harus dapat mengungkapkan obyek dengan benar, mudah
dimengerti, dan dapat memberikan gambaran situasi obyek, walaupun
dinyatakan dengan simbol kepada pengguna peta. Untuk keperluan
tersebut maka pembuat peta perlu memperhatikan prinsip kartografis
yaitu tentang tata letak, peta dasar, penentuan simbol yang
digunakan ( Keates, 1973).
Peta sangat membantu bagi penggunanya, karena dalam peta
merupakan hasil pengecilan fenomena geografis yang sangat kompleks.
Oleh karenanya dengan menggunakan peta, maka semua data, informasi
maupun potensi daerah yang terkandung di dalamnya dapat dengan
mudah dan cepat difahami.
Pada, era komputerisasi dewasa ini, teknik penggambaran peta
secara manual dengan menggunakan alatalat konvensional (rapido,
sablon, rugos d1l) dianggap sudah agak tertinggal, walaupun masih
banyak yang tetap menggunakannya. Hal ini disebabkan oleh banyak
faktor keterbatasan, diantaranya adalah: kemampuan, kesempatan,
ketersediaan fasilitas (sarana prasarana), biaya serta keterbatasan
informasi.
Berbicara tentang peta tentunya terkait dengan banyak hal,
seperti ilmu dasar (ilmu induk tentang peta), jenisjenis peta, cara
pembuatan dan penyajiannya. Tulisan ini disampaikan untuk sedikit
memberikan gambaran tentang beberapa konsep dasar yang berkaitan
peta yang dikemas secara singkat dan sederhana berdasarkan beberapa
rujukan dan instuisi penulis.
Konsepsi dasar yang dimaksud dalam tulisan adalah beberapa,
istilah dalam ruang lingkup pembicaraan mengenai peta. Hal ini
dirasa penting agar diperoleh suatu pemahaman yang komprehensif
tentang peta, sehingga terhindar dari kemungkinan munculnya
pembiasan makna dalam mempelajari dan mengkaji peta. Beberapa
konsepsi dasar yang dimaksud meliputi; kartografi, peta, pemetaan
dan pemetaan digital.
a. Kartografi
Kartografi adalah seni, ilmu pengetahuan dan teknologi tentang
pembuatan petapeta berikut studinya sebagai dokumen ilmiah dan
hasil kerja seni (ICA: 1973).
b. Peta
Peta adalah suatu representasi unsurunsur atau
kenampakankenampakan abstrak yang dipilih di permukaan bumi atau
yang berkaitan dengan permukaan bumi, yang umumnya digambarkan
dalam sebuah bidang datar dengan penggunaan skala tertentu.
Berdasarkan teknologi yang dipergunakan, peta dibagi menjadi dua,
yaitu peta, format manual dan peta format digital.
c. Pemetaan
Segala kegiatan yang berkaitan dengan proses penggambaran
ataupun penyusunan peta mulai dari survei awal hingga penyajian
hasil, dalam hal ini adalah peta itu sendiri, baik dilakukan dengan
metode terestris atau pengukuran langsung di lapangan menggunakan
alat ukur theodolit. Berasarkan sarana/alat yang dipergunakan,
pemetaan dibedakan menjadi dua macam, yaitu pemetaan manual dan
pemetaan digital.
d. Pemetaan DigitalPemetaan Digital adalah suatu teknik
penggambaran/penyusunan peta dengan menggunakan fasilitas komputer,
baik perangkat keras/hardware (=komputer, plotter/printer dan
digitaizer) maupun perangkat lunak/software (=program: mapinfo,
arcinfo, arcview dsb) dengan produk/output informasi keruangan
(spasial) berupa peta digital yang dapat disimpan dalam suatu CD,
disket maupun harddisc. Adapun sistem yang menaungi teknologi
pemetaan digital telah dikenal secara luas dengan nama: Sistem
Informasi Geografi (SIG/GIS).
3.1.1. Fungsi Peta dalam Penelitian Geografi
Peta sebagai suatu data memiliki kelebihan dibandingkan dengan
sumbersumber data lain. Kelebihan tersebut terletak pada informasi
yang disajikan, yang menyertakan unsur spatial (keruangan) di
dalamnya. Unsur spatial dalam hal ini ditunjukkan dalam bentuk
unsur site (lokasi) dari data yang bersangkutan.
Secara garis besar, arti penting peta dapat dikelompokkan
menjadi dua,yaitu ; arti penting umum dan arti penting khusus. Arti
penting umum: peta berperan sebagai media komunikasi, sedangkan
arti penting khusus; peta dapat berperan sebagai; media perencanaan
dan pengambilan keputusan, media riset/penelitian dan media
informasi umum.
a. Peta. sebagai.Media Komunikasi
Sebagaimana layaknya manusia dalam berkomunikasi dengan
sesamanya, tentu memerlukan serangkaian proses dari mulai kelurnya
suara atau bahasa sampai pada suara atau bahasa tersebut diterima.
Sama halnya dengan suara, peta juga dapat berperan sebagai media
komunikasi (tidak langsung).
Peta sebagai media komunikasi dapat dijabarkan sebagaimana skema
pada Gambar 5. Bagaimana agar komunikasi tak langsung melalui peta
dapat berjalan dengan baik (komunikatif ?) Jawabnya sederhana,
yaitu peta digambar atau disusun berdasarkan aturan/kaidah
kartografis.
b. Peta sebagai Media Perencanaan
Pada umumnya sebagai media atau sarana perencanaan, peta,
dipergunakan oleh instansi/pejabat/planner dalam pengambilan
keputusan (kebijakan), yang biasa dikaitkan dengan pembangunan.
Beberapa pointer kontribusi peta dalam perencanaan, diantaranya
adalah :
Untuk memberikan informasi pokok dan aspek spatial (keruangan)
mengenal karaktenstik suatu daerah.
Sebagai sarana analisis untuk menyimpulkan suatu fenomena
Sebagai sarana. menjelaskan rencanarencana yang diajukan
kaitannya dengan unsur ruang atau lokasi.
c. Peta sebagai Media Riset/Penelitian
Adapun sebagai media riset/penelitian/studi, konstribusi peta
dapat dijabarkan dalam beberapa hal, diantaranya adalah:
Bahan orientasi medan untuk memperoleh gambaran/diskripsi
tentang daerah yang akan diteliti.
Sebagai media pengeplotan data yang diperoleh dari lapangan.
Sebagai media untuk menyajikan hasil penelitian atau studi.
Sebagai sarana untuk menjelaskan penemuan-penemuan
penelitian
Sebagai alternatif cara menyajikan data statistik.
3.1.2. Penggunaan Peta
Peta mencerminkan berbagai tipe informasi unsur muka bumi atau
yang berkaitan dengan muka bumi. Kelebihan penyajian informasi
melalui peta adalah bahwa peta secara langsung menginformasikan
pola sebaran keruangan dari unsur-unsur yang digambarkan.
Untuk dapat menggunakan peta secara baik dan benar, sebaiknya
melalui pentahapan. Ada tiga tahap penggunaan peta, yaitu :
pembacaan peta, analisis peta dan interpretasi peta.
a. Pembacaan Peta
Pada tahap ini pengguna peta mencoba mengidentifikasi simbol
atau membaca apa arti simbol. Untuk dapat membaca arti simbol
pengguna perlu mengenal bahasa peta. Bahasa peta tercermin dalam
informasi tepi peta yang meliputi : judul, skala, orientasi arah,
sumber pembuat peta, proyeksi, koordinat serta keterangan atau
legenda. Sebelum berusaha mengartikan simbol-simbol peta, pengguna
disarankan untuk mempelajari dulu informasi-informasi tepi peta,
dengan demikian begitu melihat simbol seorang pengguna peta tidak
ragu lagi tentang makna atau bentuk unsur lingkungan yang tercermin
dalam peta. Suatu langkah yang tidak benar manakala pengguna
langsung berusaha menterjemahkan arti simbol-simbol dalam suatu
peta tanpa terlebih dahulu menyimak informasi tepinya.
b. Analisis Peta
Apabila simbol peta telah dapat dimaknai oleh pengguna, maka
tahap berikutnya adalah mengukur atau mencari nilai metrik dari
unsur-unsur ayang tergambar pada peta. Unsur yang tergambar pada
peta dikelompokkan menjadi tiga, yaitu : Posisional (titik
ketinggian, sumur, tambang, pusat pelayanan dan lain-lain), Linier
(jalan, sungai, rel KA, garis pantai dan lain-lain), Volume (volume
waduk, volume gundukan dan lain-lain).
c. Interpretasi Peta
Tahap ketiga yaitu interpretasi peta, pengguna beusaha mencari
jawaban mengapa di bagian tertentu terjadi pengelompokan (pola)
yang berbeda dengan pola pada bagian lain dari peta yang sama.
3.1.3. Peta Kartografis
Dalam konteks pembicaraan yang sederhana, arti penting peta
lebih didefinisikan sebagai media petunjuk mengenai suatu
tempat/lokasi atau gambaran tentang bagaimana suatu tempat/lokasi
dapat dituju. Batasan sederhana mengenai arti penting peta tersebut
tidaklah salah, karena pada dasarnya substansi sebuah peta adalah
lokasi (agihan spasial obyek), berbicara tentang peta, maka dengan
sendirinya berbicara tentang lokasi atau letak.Dalam
perkembangannya, peta telah dimanfaatkan secara meluas dalam
berbagai bidang, baik untuk keperluan akademis maupun non akademis;
tidak hanya terbatas pada ilmu-ilmu yang berbasis kebumian saja
melainkan semua disiplin yang melibatkan unsur lokasi dapat
menggunakan peta sebagai penunjang kajiannya. Berbicara masalah
pemanfaatan peta tidak akan lepas dari syarat sebuah peta dapat
dipergunakan secara baik. Ada beberapa syarat atau kaidah yang
harus dipenuhi agar sebuah peta dapat memberikan manfaat yang besar
bagi pengguna, dan beberapa syarat tersebut terangkum dalam sebuah
kaidah yang dapat disebut kaidah kartografis. Peta yang dibuat atau
digambar dengan mengikuti aturan atau kaidah kartografis disebut
dengan Peta Kartografis.
Bagaimanakah seharusnya kriteria suatu peta agar disebut
berkaidah kartografis? Peta yang baik adalah peta yang benar
penyajian datanya dan menarik visualisasinya. Di dalam suatu peta
yang baik, apapun jenis dan temanya; siapapun pembuatnya selalu
dapat dijumpai unsur-unsur peta, yang meliputi : Judul atau tema
peta, skala peta, orientasi arah utara, legenda/simbol, inset peta,
batas (letak) astronomis atau koordinat geografisnya, sumber data,
dan pembuat/penyusun peta. Disamping itu dari aspek estetika,
faktor leterring penting diperhatikan sehingga visualisasinya
menarik
a. Judul atau tema peta
Peta yang memiliki tema tertentu dalam ilmu kartografi disebut
dengan peta tematik. Tema peta tercermin dalam judul peta. Judul
peta mencerminkan isi peta. Peta yang tidak mimiliki judul peta
disebut peta buta dan tidak dapat dijadikan referensi untuk
menurunkan/menyusun peta-peta tematik lain. Kaidah penulisan judul
peta diantaranya adalah sebagai berikut :
judul berisi nama (tematik) peta dan daerahnya, sering pula
judul peta ditambah unsur waktu tergantung sifat kedinamisan data
yang dipetakan;
nama (tematik) peta dibuat dengan ukuran lebih besar dari nama
daerahnya;
jenis huruf kapital dengan ukuran disesuaikan ukuran kertas atau
media penggambaran yang lain, bentuk huruf standar/baku dan tidak
boleh bernuansa art (seni);
susunan penulisan judul terpisah antara nama (tematik) peta
dengan daerahnya;
penataan baris dengan sistem center.
Contoh 1 :
PETA ADMINISTRASI
KECAMATAN JATINOM KABUPATEN KLATENContoh 2 :
PETA KEPADATAN PENDUDUK
KABUPATEN KLATEN TAHUN 2005b. Skala peta
Skala peta mencerminkan ukuran-ukuran dalam peta. Unsur-unsur
metrik dalam suatu peta, seperti : jarak dan luas tidak dapat
dianalisis. Skala peta adalah perbandingan satuan panjang (jarak)
antara dua titik di peta dengan jarak riil di lapangan. Skala peta
adalah kunci analisis kuantitatif peta. Peta yang tidak memiliki
skala juga disebut peta buta, tidak dapat dijadikan referensi dan
tidak dapat dijadikan pembanding dengan peta lain. Tidak adanya
skala menjadikan suatu peta terbatas penggunannya.
Skala peta dapat disajikan dalam beragam bentuk atau cara,
diantaranya adalah :
dengan kata-kata, misal : one inch one miles, artinya tiap satu
inci di peta setara atau mewakili jarak satu mile di lapangan;
dengan perbandingan angka numeric, misal : 1 : 100.000 atau 1
.
100.000
yang berarti 1 cm di peta mewakili jarak 100.000 cm di
lapangan
dengan grafis atau garis, misal : 1
0
2 km
1cm 2cm
skala tersebut menunjukkan 1 cm = 1 km ( 1 cm = 1000 meter ( 1
cm = 100.000 cm, sehingga skala petanya adalah 1 : 100.000; skala
ini dapat pula dihitung dari 2 cm = 2 km ( 2 cm = 2000 meter ( 2 cm
= 2000 meter atau 200.000 cm, sehingga skala petanya adalah 1 :
100.000.
Kaidah penulisan atau pencantuman skala dalam suatu peta secara
umum adalah sebagai berikut :
skala tidak boleh diberi satuan, walaupun tidak bersatuan namun
antara pembilang dan penyebut harus berada pada satuan yang yang
sama, untuk Indonesia satuan tak tertulis tersebut adalah
centimeter, misal 1 : 10.000, skala ini sebenarnya adalah 1 cm :
10.000 cm
pembilang pada skala peta harus 1
pencantuman skala dalam suatu peta yang lengkap adalah cara
perbandingan angka numeric selanjutnya cara grafis yang didesain di
sebelah bawah skala numeric,
contoh : 1 : 100.000
10 2 km
pencantuman skala akan lebih baik jika diletakkan sehabis judul
peta, atau dengan kata lain menjadi satu kesatuan dengan judul
peta
c. Orientasi arah utara
Peta dalam pandangan kebanyakan orang selalu dikaitkan dengan
letak, lokasi ataupun posisi suatu tempat atau obyek. Letak atau
posisi obyek di permukaan bumi dapat dibedakan menjadi dua, yaitu :
letak/posisi absolut dan letak/posisi relatif. Penyebutan sebelah
timur, sebelah utara adalah contoh dalam menyatakan letak relatif.
Penyebutan tersebut tidak mungkin dilakukan pada saat membaca peta
tanpa mengetahui orientasi arahnya. Orientasi arah juga membantu
pengguna/pembaca peta dalam menemukan lokasi yang dicari. Tidak ada
kaidah baku dalam mendesain orientasi arah.
d. Legenda
Legenda atau simbolisasi data dalam peta mutlak harus ada. Peta
tanpa legenda juga disebut peta buta. Legenda dalam suatu peta
merupakan anak kunci untuk membuka informasi yang terkandung dalam
sebuah peta. Pembuatan legenda (simbolisasi) yang baik dan benar
memudahkan orang menangkap isi peta. Legenda/simbol berfungsi
sebagai sarana mengkomunikasikan data. Sarana komunikasi antara
pembuat dan pembaca/pengguna peta adalah simbol/legenda.
Berdasarkan bentuknya, ada tiga jenis simbol penyajian data
dalam sebuah peta, yaitu : simbol titik, simbol garis dan simbol
area; masing-masing jenis simbol menurut sifatnya dibagi menjadi
dua, yaitu : kualitatif dan kuantitatif, sehingga ada simbol :
titik kualitatif dan kuantitatif, garis kualitatif dan kuantitatif
serta area kualitatif dan kuantitatif. Bentuk dari simbol-simbol
tersebut dapat dilihat pada contoh-contoh berikut.
Contoh 1 : Legenda/simbol titik
a. Kualitatif : = kantor kecamatan,
= mataair
b. Kuantitatif: = 100
= 200
Contoh 1 : Legenda/simbol garis
a. Kualitatif: = jalan,
= batas propinsi
b. Kuantitatif:
= 50 km/jam
= 100 km/jam
Contoh 1 : Legenda/simbol area
a. Kualitatif:
= sawah
= hutan
b. Kuantitatif:
= rendah
= tinggi
Disamping model simbol di atas ada pula model lain untuk
simbolisasi data-data statistik, pada umumnya berupa diagram batang
maupun lingkaran.
e. Inset peta
Inset peta adalah petunjuk letak wilayah yang dipetakan jika
dilihat dari wilayah yang lebih luas. Inset peta merupakan
orientasi letak peta. Inset penting karena membantu pembaca atau
pengguna peta untuk mengetahui lokasi keberadaan wilayah yang
dipetakan dilihat dari hirarki wilayah di atasnya.
Kaidah umum pencantuman Inset dalam sebuah peta diantaranya
adalah :
inset digambar dengan skala lebih kecil dan harus meliput daerah
pemetaan
inset tidak perlu dibuat menonjol dan terlalu besar
Contoh inset peta :
Inset peta
PETA DESA X
Kec. Ceper
Skala 1 : 100.000
: desa Xf. Koordinat geografis
Pada dasarnya setiap jengkal tanah di permukaan bumi ini
memiliki koordinat geografis yang berbeda-beda, dengan kata lain
satu titik di permukaan bumi memiliki satu koordinat geografis.
Koordinat geografis dalam sebuah peta berfungsi sebagai petunjuk
mengenai posisi peta (wilayah pemetaan) di permukaan bumi.
Koordinat geografis dalam sebuah peta dapat berupa letak astronomis
dan koordinat UTM. Letak astronomis dinyatakan dalam bentuk derajat
bujur dan derajat lintang; untuk wilayah Indonesia dinyatakan
dengan : derajat (. . .) Bujur Timur (BT) dan derajat (. . .)
Lintang Selatan (LS). Adapun koordinat UTM (Universal Traverse
Mercator) dinyatakan dengan mU (mewakili arah utara ataupun
ordinat) dan mT (mewakili arah Timur ataupun absis).
Tidak adanya koordinat geografis dalam suatu peta menjadikan
peta yang bersangkutan sulit untuk dirujuk posisinya di permukaan
bumi. Kaidah pencatuman koordinat geografis dalam sebuah peta
adalah :
koordinat dicantumkan pada frame peta sesuai batas riil terluar
wilayah/daerah yang dipetakan; bilangan koordinat yang dicantuman
pada model ini pada umumnya tidak bulat, misalnya : 7 25 21,15
LS.
koordinat dicantumkan pada frame peta mengikuti grid-grid peta;
bilangan koordinat yang dicantuman pada model ini pada umumnya
bulat, misalnya : 7 25; atau dengan koordinat UTM , misalnya :
470000 mT (peta digital dengan koordinat UTM umumnya masuk kelompok
ini.
Contoh 1 : koordinat sesuai batas riil wilayah
110 14 23 BT
110 24 11,5 BT
7 2417 LS
7 2822 LSContoh 2 : koordinat mengikuti grid peta
110 10 BT
110 25 BT
7 20 LS
7 30 LS
Contoh 3 : koordinat UTM mengikuti grid peta
465000 470000 475000 480000 mT
9200000 mU 9190000 mUg. Sumber data
Sumber data perlu dicantumkan dalam peta agar pembaca atau
pengguna peta tahu : (1) data apa saja yang digunakan dalam
penggambaran atau penyusunan peta, (2) dari mana data diperoleh
atau dikumpulkan. Informasi ini penting karena orang akan tahu ;
(1) validitas data yang disajikan, (2) peta yang dibuat tersebut
apakah hanya disalin (si pembuat hanya menyalin atau menggambar
ulang dari sumber yang digunakan), ataukah peta tersebut disusun
(benar-benar merupakan hasil karya si pembuat peta).
Kaidah umum penulisan sumber data diantaranya adalah :
teks ditulis sebagaimana umumnya penulisan teks dalam naskah,
tidak dibenarkan penulisan dengan huruf besar semua
jenis huruf standar/baku dengan ukuran disesuaikan dengan tempat
yang tersedia dan banyak sedikitnya jenis sumber data.
h. Pembuat peta
Informasi mengenai si pembuat peta penting dicantumkan agar peta
dapat dirujuk dan dipertanggungjawabkan isinya. Informasi tentang
pembuat atau penyusun peta pada umumnya disertai dengan tahun
pembuatan.
Peta bukanlah sekedar gambar, namun gambar yang dapat memberikan
atau menyajikan informasi tentang fenomena-fenomena serta berbagai
kemungkinan saling hubungan antar berbagai fenomena di permukaan
bumi. Peta akan dapat memerankan fungsinya dengan baik dan optimal
manakala peta dibuat dengan mengikuti kaidah penggambaran peta
sesuai ilmu yang manaunginya, yaitu kartografi. Peta berkaidah
kartografis, baik yang berformat manual maupun digital akan
memberikan manfaat yang besar dalam kehidupan dan pembangunan.
Informasi spasial dalam bentuk peta telah diakui secara luas
sebagai informasi yang sangat berguna karena kelebihan yang
dimilikinya, yaitu data pada peta selalu menyertakan unsur lokasi
di dalamnya.Dewasa ini paradigma pemetaan telah mengalami
pergeseran dari manual ke digital. Perangkat lunak Sistem Informasi
Geografis (GIS) sebagai perangkat penghasil peta-peta format
digital telah menyediakan berbagai fasilitas penunjang dalam
mendesain layout sebuah peta, sehingga kaidah kartografisnya dapat
terpenuhi secara baik dengan akses cepat. 3.2. Fungsi Foto
Udara
Di kalangan akedemisi dan praktisi yang menggeluti bidang-bidang
yang berbasis kebumian ataupun landscape, seperti : geodesi,
geologi, geografi, pertambangan, kehutanan dan planologi, citra
foto udara bukanlah sesuatu yang asing didengar. Hal ini disebabkan
foto udara merupakan salah satu sumber data spasial yang sangat
berguna bagi bidang-bidang tersebut, baik untuk keperluan research
maupun proyek.
Citra foto udara merupakan salah satu dari sekian banyak citra
penginderaan jauh yang sampai saat ini masih dimanfaatkan,
mengingat kelebihannya yang dapat menampilkan kenampakan tiga
dimensi melalui pengamatan stereoskopis. Sebenarnya kemajuan
teknologi pemetaan dan penyadapan data spasial sekarang ini telah
cukup maju, dengan hadirnya citra-citra penginderaan jauh yang
memiliki resolusi spasial tinggi dengan pereode perekaman pendek,
seperti : Citra Ikonos dan Quikbird.
Penginderan jauh (remote sensing) adalah ilmu memperoleh
informasi permukaan bumi melalui analisis data yang diperoleh
dengan menggunakan suatu alat tanpa kontak langsung dengan obyek di
permukaan bumi. Dalam ilmu penginderaan jauh, citra dibedakan dalam
berbagai kategori. Berdasarkan systim atau tenaga perekamnya, citra
dibedakan menjadi systim aktif dan pasif, sedangkan berdasarkan
wahana yang membawa alat perekamnya, citra dibedakan menjadi dua,
yaitu citra foto udara dan citra satelit. Di dalam tulisan ini
citra yang akan dibicarakan adalah foto udara.
3.2.1. Kelebihan Foto Udara
Berdasarkan panjang gelombangnya foto udara dibedakan menjai
tiga, yaitu : ultraviolet, pankromatik dan inframerah. Foto udara
pankromatik sendiri dibedakan menjadi dua, yaitu hitam putih dan
berwarna. Di dalam beberapa kegiatan penelitian geografi jenis foto
udara pankromatik hitam putih sering digunakan. Ada beberapa
kelebihan yang dimiliki jenis citra ini disbanding citra foto lain,
diantaranya adalah : (1) kenampakan yang terlihat sesuai aslinya di
lapangan sehingga mudah dikenali; (2) pengamatan stereokopis
terhadap citra foto ini dapat menampilkan kenampakan tiga dimensi
sehingga memudahkan identifikasi obyek di permukaan; (3) rencana
pengambilan sample di lapangan dapat dilakukan secara langsung di
atas citra; (4) obyek penelitian dapat diinterpretasi langsung di
laboratorium tanpa tergantung oleh kondisi lapangan dan keadaan
cuaca; (5) foto udara memiliki resolusi temporal yang baik sehingga
mampu digunakan untuk mengkaji perkembangan obyek permukaan bumi
dari waktu ke waktu.
3.2.2. Interpretasi Foto Udara
Interpretasi adalah penafsiran, sehingga bisa benar bisa juga
salah. Banyak factor yang mempengaruhi ketepatan interpretasi
seseorang terhadap obyek yang terlihat dalam citra foto udara.
Faktor-faktor tersebut diantaranya adalah : (1) frekuensi melakukan
interpretasi; (2) pemahaman interpreter terhadap obyek kajian; (3)
penguasaan interpreter terhadap daerah kajian; (4) penguasaan
interpreter terhadap instrument intrpretasi yang digunakan. Gambar
1 dan Gambar 2 adalah contoh foto udara pankromatik hitam putih dan
kegiatan interpretasi foto udara di laboratorium Penginderaan Jauh
Laboratorium fakultas geogafi UMS.
Gambar 1. Foto udaradaerah Klaten Gambar 2. Kegiatan
interpretasi
4.2.3. Fungsi Foto Udara dalam Penelitian Geografi
Sebagaimana telah disebutkan di muka, bahwa citra adalah sumber
data spasial permukaan bumi. Geografi adalah studi yang mempelajari
atau mengkaji tentang fenomena-fenomena permukaan bumi. Fenomena
permukaan bumi terutama yang bersifat fisik akan terlihat di dalam
citra.
Dalam berbagai kegiatan penelitian, penggunaan foto udara sudah
mulai dilakukan pada awal penelitian, terutama bagi
penelitian-penelitian yang memanfaatkan foto udara untuk penyusunan
unit analisis atau satuan pemetaan, seperti unit lahan ataupun
satuan bentuklahan. Untuk keperluan ini, terkait dengan obyek
kajian seorang interpreter dituntut memiliki pemahaman mengenai
konsep satuan pemetaan serta kemampuan dalam penyusunan petanya,
sedangkan terkait dengan cara penyadapan data dari foto udara,
seorang interpreter dituntut memiliki pemahaman dan kemampuan dalam
pengamatan tiga dimensi.
Penggunaan foto udara selain untuk penyusunan unit analisis atau
satuan pemetaan, misalnya penyadapan data atau variable penelitian
seperti kemiringan lereng ataupun penggunaan lahan, seorang
interpreter dituntut untuk menguasai teknik penyadapan data sesuai
karakteristik datanya. Contoh : data kemiringan lereng hanya dapat
disadap jika seorang interpreter menguasai alat slopemeter atau
penggunaan dan perhitungan paralaks bar; data penggunaan lahan
hanya dapat disadap jika seorang interpreter mengerti tentang
kunci-kunci pengenalan obyek dan kunci interpretasi.
Penggunaan citra penginderaan jauh pada umumnya dan foto udara
pada khususnya memang memiliki kelebihan dalam banyak hal, yaitu
efektif dan efisien dalam pengertian data cepat disadap, hemat
beaya dan tenaga. Data yang tersadap atau terkumpul adalah
data-data hasil penafsiran interpreter yang masih memungkinkan
adanya kesalahan, sebab hanya berdasarkan pada rekaman yang tersaji
pada sebuah citra. Oleh karena itu, semua kegiatan interpretasi
dengan menggunakan citra penginderaan jauh termasuk foto udara
harus dilakukan verifikasi atau uji lapangan untuk penyempurnaan
hasil interpretasi.
Daftar Pustaka
Azis, Lukman. 1977. Peta Thematik. Bandung: ITBBintarto, 1987.
Perkembangan Pemikiran Geografi. Makalah. Fakultas Geografi
UMSKeates, JS, 1973. Cartographic Design and Production. London:
Longma Group Ltd.
Philip,C.Muchrhe. 1978. Map Use, Reading, Analisys and
Interpretation. London: Longma Group Ltd.Sukoco, Mas., 1985.
Kartografi Dasar. Yogjakarta: Fakultas Geografi UGM.Sinaga, M.,
1997. Pengetahuan Peta. Yogjakarta: Fakultas Geografi UGMSutanto,
1995. Penginderaan Jauh Dasar. Yogjakarta: Fakultas Geografi
UGMSuharsono, dkk. 2006. Majalah Geografi Indonesia. Vol.20,No.2
September 2005.
Khasanah
Pengetahuan ilmiah
Perumusan hipotesis
Pengujian hipotesis
Penyusunan kerangka
pikir
deduksi
koheransi
Induksi korespondensi
Prakmatisme
diterima
Ditolak
Perumusan masalah
Penelitian-penelitian baru terhadap fenomena fenomena alam
Sikap Ilmiah
Hasrat ingin tahu
Rendah hati
Jujur
Objektif
Kemauan mempertimbangkan data baru
Pendekatan positif terhadap kegagalan
Determinasi
Bersikap terbuka
Teliti dan sebagainya
Metode/proses ilmiah
Mengidentifikasi problem
Mengamati
Merumuskan hipotesis
Menganalisis
Menguji
Meramalkan
Ekstrapolasi
Mensintesis
Mengevaluasi
Proses-proses ilmiah
Produk-produk ilmiah baru
Penelitian terhadap fenomena alam
objek-objek
hubungan-hubungan
dan sebagainya
Fakta
Konsep
Prinsip
Teori
hukum
Analytical Survey
Pragmatic Survey
Synthetic Survey
Geomorphology
Terrain
Landform and
Geomorphological Processes
Morfometri
Morfografi
Proses
Morfogenesis
Morfokronologi
Pemetaan lereng
Survei keterlintasan jalan
Survei penutup jalan
Pemetaan morfo-konservasi
Pemetaan hidro-morfologi
Pemintakatan bahaya banjir
Survei kekeringan
Bentuk lahan
Tanah/sediment
Air permukaan/air tanah
Vegetasi alami/budaya
Iklim
Geomorfologi
Hidrologi
Meteorologi dan klimatologi
Wujud dalam alam yang dihasilkan oleh proses anorganik
Geografi Hayati
Geografi Tanah
Wujud dalam alam yang dihasilkan oleh proses organik
Gejala Alam
Geografi Lingkungan
Geografi Perencanaan
Pengelolaan - lingkungan
Tata Guna Lahan
Geografi Perencanaan
Kewajaran penyebaran pola penggunaan lahan
Wujud fisikal hasil campur tangan manusia
Geografi Lingkungan (pantai, gunung api, karts, dll)
Pandangan dan Pengetahuan Manusia yang Kreatif dan Dinamuk
terhadap Lingkungan
Tanggapan terhadap Lingkungan
Geografi Sosial
Geografi Ekonomi
Geografi Regional
Proses-proses sosial, ekonomi, dan sebagainya yang bervariasi
dalam pelbagai wilayah
Geografi Kekotaan
Geografi Pedesan
Pengaturan ruang dan wilayah yang sesuai dengan gagasan
geografi
Perubahan Gagasan dan Nilai-nilai Geografi
Lingkungan fenomena
Lingkungan Tata Laku
Lingkungan Geografi
Peramalan Wilayah
Perancangan Wilayah
Lain-lain
Analisa Wilayah
Inventarisasi dan Evaluasi Sumberdaya
Penaggulangan Bencana Alam
Penanggulangan Tanah Kritikal
Lain-lain
Geografi
Analisa Ekologi
Teori
Aplikasi
Teori Pertumbuhan Wilayah
Teori Aliran Antar Wilayah
Aplikasi
Teori
Struktur Lingkungan
Ekosistem
Teori Korelasi
Lain-lain
Aplikasi
Analisa Keruangan
Teori
Pengembangan Daerah Pengaliran Sungai
Masalah Kekotaan
Masalah Kependudukan
Lain-lain
Teori Interaksi dalam Ruang
Teori Difusi
Teori Jaringan
Lain-lain
Teknik
Kartografi
Penginderaan Jauh
Metode Kuantitatif dalam Geografi
Lain-lain
Kultur
Regional
Geografi Asia Tenggara
Geografi Amerika Latin
Geografi Eropa Barat
Lain-lain
Zone
Geografi
Geografi Daerah Tropika
Geografi Daerah Arid
Geografi Daerah Kutub
Lain-lain
Manusia
Geografi Ekonomi
Geografi Penduduk
Geografi Pedesaan
Geografi Perkotaan
Geografi Kemasyarakatan
Lain-lain
Sistematik
Fisikal
Geomorfologi
Hidrologi
Klimatologi
Pedologi
Lain-lain
Filsafat
