Pedoman Skripsi Prodi Teknik Sipil FT Unmas Denpasar€¦ · Pedoman Skripsi Prodi Teknik Sipil FT Unmas Denpasar (3) mampu melaksanakan penelitian dan kajian secara jelas, (4) mampu

Pedoman Skripsi Prodi Teknik Sipil FT Unmas Denpasar

PEDOMAN

TUGAS AKHIR Revisi - 1

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS MAHASARASWATI

DENPASAR

2018


DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN ……………………………………..…… 1

1.1. Latar Belakang.......................... ............. 1

1.2. Syarat Akademik Skripsi.......................... 2

1.3. Prosedur Pelaksanaan Skripsi................. .. 2

1.4. Jenis Skripsi..................................... …..... 6

1.5. Kriteria Topik Skripsi............................... 6

1.6. Batasan Topik Perancangan Bangunan -

Teknik Sipil.............................................. 7

1.7. Batasan Topik Penelitian....................... 8

BAB II PEMBIMBINGAN SKRIPSI …………………………… 9

2.1. Kualifikasi Pembimbing................................. 9

2.2. Kewajiban Pembimbing................................. 9

2.3. Kewajiban Mahasiswa...................................10

2.4. Hak – hak Pembimbing..................................11

2.5. Hak - hak Mahasiswa.....................................12

BAB III TATA CARA PELAKSANAAN SEMINAR

PROPOSAL DAN UJIAN SKRIPSI ……………..….. 14

3.1. Pelaksanaan Seminar Proposal......................14


3.2. Tata Cara Pelaksanaan Ujian Proposal -

Skripsi...................................................... 14

3.3. Tata Laksana Skripsi.......................................15

3.4. Penilaian Skripsi.............................................17

BAB 4. TATA CARA PENULISAN……………………………….. 20

4.1. Halaman Judul.............................................. 20

4.2. Judul........................................................... 21

4.3. Pernyataan................................................ 21

4.4. Halaman Pengesahan................................. 22

4.5. Abstrak......................................................... 22

4.6. Ucapan Terima Kasih.............................. 24


4.7. Daftar Isi...................................................... 24

4.8. Daftar Gambar dan Daftar Tabel................ 24

4.9. Pendahuluan............................................. 25

4.10. Daftar Pustaka....................................... 31

4.11. Lampiran................................................ 38

4.12. Format Proposal Skripsi (Penelitian).......... 38

4.13. Format Proposal Skripsi (Perencanaan).... 39

4.14. Format Proposal Skripsi (Manajemen-

Kontruksi)................................................... 40

BAB 5. PENUTUP…………………………………………………….. 4 41


BAB 1

PENDAHULUAN

1 .1 Latar Belakang

Skrips i ada lah kar ya tulis at au kar ya seni yang

d isusun menurut ka idah ke i lmuan d i bawah pengawasan

at au pengarahan dosen pembimbing Skr ips i, d ibuat

sebaga i sa lah satu persyarat an menye lesa ikan progra m

studi untuk mencapa i ge lar Sar jana Teknik pada Fakutas

Teknik Program Studi Teknik S ip i l, Univers it a s

Mahasaraswat i Denpasar . Dengan menyusun Skr ips i

mahas iswa d iharapkan dapat merangkum da n

mengap l ikas ikan penga laman pend id ikan yang t e lah

d ila lu i untuk memecahkan masa lah da lam bidang

keahl ian/bidang stud inya da lam ha l in i Teknik S ip il.

Penyusunan Skr ips i t ersebut d ilakukan secara log is da n

s ist emat is, kreat if dan kr it is berdasarkan dat a dan

ana l is is yang akurat ser t a dapat dituangkan da la m

bentuk penu l isan ilmiah yang ba ik.

Se la in it u , penyusunan Skr ips i juga memil ik i

beberapa tujuan antara la in (1) agar mahas iswa mampu

memil ik i s ikap menta l i lmiah, (2) mampu

meng ident ifikas i dan merumusk an masa lah pene l it ian

sesua i b idang stud i,

1


(3) mampu melaksanakan pene lit ian dan ka j ian

secara je las, (4) mampu mempresentas ikan has i l Skr ips i

dan memper t ahankannya da lam u j ian l isan d i hadapa n

dosen pengu j i.

Untuk it u diper lukan pedo man penu l isan yang

menjabarkan secara det a il muatan- muatan da la m

dokumen Skr ips i . Dengan adanya pedo man penu l isan in i

d iharapkan t erdapat keseragaman pada Skr ips i yang

d ibuat mahas iswa Faku lt as Teknik Univers it a s

Mahasaraswat i Denpasar . St andar in i wa jib d igunakan

mahas iswa da lam menyusun, ser t a bag i dose n

pembimbing da lam member ikan bimbin gan Skr ips i.

1.2 Syarat Akademik Skripsi

Untuk mengambil Skr ips i, mahas iswa harus

memenuhi persyarat an akademik yang meliput i :

1 . Jumlah sks dengan nila i min imum C ad a lah 132

sks, dengan melampirkan t ranskr ip nila i yang

d ike luarkan o leh Program Studi.

2 . Minimal t e lah berada d i semester VII I

3 . Sudah melaksanakan KP dan KKN.

4. Membayar uang bimbingan proposal.

1.3 Prosedur pe laksanaan Skripsi

Prosedur pe laksanaan Skr ips i sesua i dengan ura ian

dan d iagram a l i r ber ikut .

2


Set elah mahas iswa memenuhi syarat akademik

sesua i yang d it entukan d iat as se lanjutnya d ilakukan

prosedur sebaga i ber ikut :

1 . Mahas iswa menga jukan usu lan 3 ( t iga) judu l

Proposa l Skr ips i yang akan d it e lit i/d irencanakan

kepada T im Skr ips i sesua i denga n

bidang/konsent ras i ke ilmuannya

2. Setelah sa lah satu Jud u l proposa l t ersebut

d isetuju i o leh T im Skr ips i se lanjutnya mahas iswa

menyampaikannya kepada Ketua Program Stud i

(Kaprodi) untuk mendapatkan Dosen

Pembimbing.

3 . Kaprod i akan menunjuk Dosen Pembimbing I dan

I I , yang d isesua ikan dengan bidang/konsent ras i

ke ilmuannya dan se lanjutnya d ibuat kan SK

Pembimbing Proposa l Skr ips i yang

d it andatangani o leh Dekan.

4 . Mahas iswa akan membuat proposa l sesua i denga n

judu l yang t e lah d it entukan, dan dapat berd iskus i

dengan dosen pembimbing yang t e lah d it entukan.

5 . Waktu penyusunan proposal sampai denga n

penye lesa ian Skr ips i d it entukan pa l ing lama 1

(satu) t ahun dan dapat d iperpanjang hanya seka l i

dengan waktu pa ling lama 6 (enam) bu lan.

3


6. Setelah proposal Skr ips i d isetu ju i o leh

Pembimbing yang d ibukt ikan dengan Surat

Keterangan Se le sa i Bimbingan Proposa l,

se lanjutnya mahas iswa dapat menga juka n

per mohonan Ujian Proposa l kepada Kapr odi.

4


5


1 .4 . Jenis Skripsi

Da lam pengambilan Skr ips i, mahas iswa dapat

memil ih sa lah satu jenis Skr ips i ber ikut in i :

1 . Perancangan Bangunan Teknik S ip i l at au

Struktur Bangunan Gedung / Indust r i.

2 . Pene l it ian yang t erkait bidang ilmu Teknik

S ip il, dengan Konsent ras i sbb:

Mana jemen Konst ruksi

Transport asi

Penga iran

St ruktur

1 .5 Kriteria Topik Skripsi

Suatu topik Skr ips i harus memenuhi sa lah

satu dar i kr it er ia ber ikut ini:

1 . Manfaat /kont r ibus i bag i IPTEK: Suatu topik

Skr ips i yang ber manfaat akan denga n

send ir inya memil ik i kont r ibus i bag i bidang

i lmunya, da lam ha l in i t eknik s ip i l, ba ik dar i

seg i t eo r i maupun praktek.

2 . Inovas i/ Keas l ian: Mengandung sesuatu yang

baru/ unik dan merupakan has il pemik ir an as l i.

3 . Menunjukkan pemahaman t ent ang suatu

per masa lahan t eknis dan menjanj ika n

penye lesa ian untuk permasa lahan t ersebut .

6


1.6 Batasan Topik Perancangan Bang unan Teknik

Sipi l

1. Struktur Gedung: sekurang – kurangnya t erdir i

dar i 4 (empat ) lant a i.

2 . Struktur khusus seper t i bangunan indust r i, tower,

dan yang se jenisnya: memilik i dera jat

ket idaktentuan st at is yang t ingg i dan/at au

menggunakan ana l is is 3 ( t iga) d imens i.

3 . Struktur Jembatan : panjang bentang sekurang –

kurangnya 20 meter , at au yang memil ik i st ruktur

khusus

4. Bendung : ket ingg ian sekurang – kur angnya 4

meter .

5 . Waduk / Dam: ket ingg ian sekurang –kurangnya

10 meter .

6 . Bangunan Tenaga Air ; Bangunan Pengama n

Panta i; Dra inase suatu s ist em (seper t i kot a,

bandar udara, d ll) ; Jar ingan I r igas i Bangunan

Pengenda l i Sunga i.

7 . Bangunan Penahan Tanah; Pondas i Tiang ;

Ca isson / Sumuran; St abi l it as / Perkuatan

Lereng; Per ba ikan Tanah ( t idak t ermasuk

st abil isas i) . Bandar Udara; Pe labuhan; Geomet r ik

Ja lan Raya ; Perkerasan Ja lan Raya ; Park ir

Umum; Pers impangan; Angkutan Umum; S ist e m

Transport as i Darat , Laut , Udara, dan Air .

7


8. Tinjauan Ekonomi Bangunan Teknik S ip i l ;

Penjadwalan Proyek; Kont ro l Waktu, Mutu, dan

Biaya ; Metode Pelaksanaan; Pe r encanaan

Pe laksanaan Pro yek ; S ist em I nfo r mas i

Mana jemen Proyek.

9 . Topik la in yang t idak memenuhi k r it er ia 1

sampai dengan 9, t et api unik s i fatnya, dapat

d ipaka i sebaga i Skr ips i at as per setu juan T im

Skr ips i.

1.7 Batasan Topik Peneli t ian

Topik pene l it ian harus menunjukkan

manfaat /kontr ibus i bag i bidang t eknik s ip i l, ba ik

dar i seg i t eo r i maupun praktek, dan meru juk

se jumlah re ferens i mutakhir . Topik ya ng ino vat i f

dan /at au as li s i fatnya ( misa lnya : pemanfaat an

l imbah padat untuk bahan bangunan) merupaka n

topik yang d ianjurkan. Studi ana lit is merupaka n

pemecahan masa lah t eknis secara ana lit is at au

dengan suatu mode l. Studi eksper imen merupaka n

pemecahan suatu masa lah dengan melakuka n

percobaan laborator ium at au lapangan. Stud i

ana l is is dan stud i eksper ime n minimal meru juk 3

( t iga) re ferens i yang t erkait . Ka j ian Pus t aka ( State

of the art) ada lah ka j ian t erhadap re ferens i t ent ang

suatu permasa lahan t eknis.

8


BAB 2

PEMBIMBINGAN SKRIPSI

2 .1 . Kuali fikasi pembimbing

Kualif ikas i pembimbing sesua i denga n

perat uran yang ber laku.

2.2. Kewajiban pembimbing

Pembimbing Skr ips i mempunya i kewaj iban

antara la in :

Membantu mahas iswa da lam mendefinis ika n

Skr ips i

Menyiapkan waktu untuk membimbing

mahas iswa sekurang -kurangnya seka l i

seminggu.

Member it ahu mahas iswa perk iraan w aktu yang

d iper lukan o leh pembimbing untuk mengoreks i

draft Skr ips i sebe lum d ikembal ikan denga n

member ikan komentar -komentar / cat at an.

Bersungguh-sungguh da lam memer iksa bab- ba b

laporan dan member ikan cat at an -cat at an det a i l

mengena i bentuk, st ruktur, pembukt ian-

pembukt ian yang d ipergunakan, hubunga n

antara skr ips i dan re ferens i ser t a member ikan

9


saran- saran untuk peningkatan kua l i t as is i

skr ips i, dengan memper hat ikan has il seminar

proposal.

Menetapkan bahwa suatu dra ft Skr ips i sudah

memenuhi syarat -syarat untuk suatu laporan

f ina l.

Menyarankan dan membantu mahas iswa untuk

menghubung i dosen la in untuk konsu lt as i

sesuatu ha l yang spes if ik at aupun memoho n

untuk mengo mentar i suatu pembahasan.

2.3. Kewajiban Mahasiswa

Mahas iswa yang mengambil Skr ips i

mempunya i kewa j iban antara la in :

Menyiapkan laporan Skr ips i yang mer upakan

has il kar ya mahas iswa send ir i.

Menghas i lkan sebuah Skr ips i yang sesua i

dengan st andar yang ber laku d i Program Stud i

maupun d i faku lt as t er masuk menunjukka n

kemampuan untuk beker ja mand ir i sesua i

dengan topik yang d ip i lih .

Member ikan apres ias i t erhadap bantuan

langsung at aupun mater i yang d ipero leh dar i

p ihak la innya.

Menyadar i bahwa seo rang pembimbing

mempunya i mahas iswa bimbingan la in at au

10


t ugas-tugas akademik la in yang mungk in

menunda bimbing an yang d iminta.

Member ikan perhat ian yang sungguh- sungguh

t erhadap saran dan petunjuk dar i pembimbing.

Mengetahu i peraturan-peraturan yang ber laku

d i Program Studi dan faku lt as yang

ber hubungan dengan penyusunan Skr ips i.

2.4. Hak-hak Pembimbing

Seorang pembimbing mempunya i hak :

Berharap mahas iswa bimbingannya member ikan

perhat ian yang ser ius t erhadap saran -sar an yang

d iber ikan untuk perba ikan Skr ips i -nya

Memutuskan keg iat an pembimbingan dan

menyarankan mahas iswa untuk mencar i

pembimbing la in apabi la mahas i swa yang

bersangkuatan t idak berusaha dengan sungguh -

sumgguh untuk menye lesa ikan Skr ips i - nya.

Catat an : da lam ha l t e jad i perse l is ihan antar

mahas iswa dengan pembimbing maka

per masa lahan it u d ise lesa ikan o leh Kapr odi.

Mendapatkan penghargaan dar i program stud i

t erhadap keg iat an pembimbingan sebaga i bag ian

dar i beban ker janya.

11


Berhak untuk memaka i dat a dan has il dar i

pene l it ian mahas iswa yang d ib imbing nya untuk

keper luan pene l it ian lanjut an at as persetujuan

mahas iswa yang bersangkutan .

2.5. Hak-hak Mahasiswa

Mendapatkan penje lasan mengena i apa yang

d iharapkan o leh pembimbing da la m penu l isa n

Skr ips i.

Mendapatkan bantuan dar i pembib ing da la m

menyiapkan Skr ips i dan da lam memecahkan

per masa lahan-per masa lahan yang d ihadap i

da lam penyusunan Skr ips i.

Mendapatkan peni la ian yang obyekt if untuk

Skr ips i -nya dan mendapatkan penje lasan-

penje lasan t erhadap kr it ik -kr it ik yang

d iber ikan.

Berhak untuk mendapatkan pembimbing baru

ka lau mahas iswa dapat member ikan a lasan -

a lasan yang kuat mengena i pergant ian t ersebut ,

at as persetujuan Kaprodi.

Mendapat per lindungan Program Stud i dar i

sega la bentuk ekp lo it as i o leh pembimbing at au

o leh p ihak la in seper t i :

12


- Memakai has i l pene l it ian mahas iswa t anpa

persetujuan at au t idak member ikan kr ed it

sebaga i anggo ta t im pene l it i,

- Menghindar dar i kewaj ibannya sebaga i

pembimbing

13


BAB III

TATA CARA PELAKSANAAN

SEMINAR PROPOSAL DAN UJIAN SKRIPSI

3 .1 Pe laksanaan Seminar Proposa l

1. Mahas iswa dapat menga jukan u j ian proposa l

apabi la proposalnya sudah d isetu ju i o leh

Dosen Pembimbing dengan member ikan surat

ket erangan se lesa i bimbingan proposal

2 . Mahas iswa menga jukan per mohonan Ujia n

Proposa l kepada Panit ia Ujian denga n

menyerahkan surat ket erangan se lesa i

bimbingan proposa l.

3 . Panit ia Ujian akan membuatkan jadwal u jian

dan SK untuk pengu ji proposal.

3.2. Tata Cara Pe laksanaan Ujian Proposa l Skripsi

1. Mahas iswa menyiapkan mater i presentas i

(powerpoint ) untuk durasi ± 10 menit .

2 . Pembahas member i kr it ik dan saran untuk

penyempur naan dokumen Skr ips i dan buka n

mengu j i.

3 . Pembahas t erdir i dar i t iga o r ang dan set idak-

t idaknya t erdir i dar i satu o rang dosen yang

menguasa i t opik Skr ips i

14


Catat an : Seminar proposa l dapat d ihad ir i o leh

mahas iswa

3.3. Tata Laksana Skripsi

Pe laksanaan Skr ips i sampai dengan u jia n akhir

hendaknya meng ikut i t at a laksana ber iku t in i:

1 . Mahas iswa menga jukan per mo honan Proposa l

Skr ips i ke PS, mela lu i T im Skr ips i , denga n

melampirkan persyarat an akademis. Format

surat permohonan u j ian sar jana bisa d il ihat

pada lampir an 4.

2 . Mahas iswa menga jukan 3 judu l pra-proposa l

s ingkat yang menje laskan t ent ang topik ( lat ar

be lakang, per masa lahan, t ujuan, manfaat dan

metode penye lesa ian masa lah) ke PS, mela lu i

t im Skr ips i, untuk diper iksa ke layakannya.

3 . Atas reko mendas i T im Skr ips i, PS menunjuk

Pembimbing Skr ips i untuk dibuatkan SK

Pembimbing. Penunjukan pembimbing

d idasarkan pada asas kepakaran ( minat ) .

4 . Pembimbing Skr ips i t erdir i dar i Pembimbing I

yang ber t anggung jawab penuh membantu dan

memantau kemajuan mahas iswa da la m

pe laksanaan Skr ips i, d ibantu o leh Pembimbing

I I sebaga i pendamping Pembimbing I .

15


Proses bimbingan d i laksanakan sekurang -

kurangnya seka l i da lam seminggu.

5 . Proposa l Skr ips i t erd ir i at as 5 s/d 15 ha lama n

sesua i dengan fo r mat pedoman penu l isa n

Skr ips i.

6 . Lay Out Proposa l Skr ips i t erd ir i dar i :

a . Kata Pengantar

b. Daftar Isi

c . Bab I . Pendahu luan ; t erdir i at as lat ar

be lakang, rumusan masa lah, t ujuan

dan manfaat , bat asan masa lah.

d . Bab I I . Tinjauan Pust aka

e. Bab I I I. Metode Pene lit ian

f. Daftar Pust aka

g. Lampiran

7. Seminar proposa l d ilaksanakan se lambat -

lambatnya 3 ( t iga) bu lan set e lah t angga l SK,

Apabi la melewat i bat as waktu di at as, proposa l

dapat dibat a lkan.

8 . Skrips i d ibuat sebanyak- banyaknya da lam 100

ha laman ( t idak t er masuk lampiran)

9 . Seluruh keg iat an Skr ips i hendaknya dapat

d ise lesa ikan da lam waktu pa ling lama 6 (enam)

bu lan / satu semester dan hanya dapa t

d iperpanjang satu ka li se lama 6 (enam) bu lan /

satu semester .

16


10. Apabila mahas iswa gaga l menye lesa ikan skr ips i

da lam waktu t ersebut d iat as maka mahas iswa

harus mengu lang semua proses skr ips i mula i

dar i penga juan proposal.

11. Ujian Skr ips i dapat dilakukan set e lah Skr ips i

d isetuju i o leh pembimbing dengan member ikan

surat ket erangan se lesa i bimbingan Skr ips i.

12. Mahas iswa yang akan u jian Skr ips i menga juka n

per mohonan u jian kepada panit ia u jian Skr ips i

dan waj ib menyerahkan laporan yang d iji l id

p last ik t ransparan kep ada pembimbing da n

pengu j i se lambat - lambatnya 3 ( t iga ) har i

sebe lum u j ian.

3.4. Penilaian Skripsi

Peni la ian u j ian akhir o leh t im pengu j i

mel iput i 6 (enam) it em dengan bobo t penila ia n

sebaga i ber ikut :

No Item yang dini lai Bobot

1 At t it ude/Sikap 10 %

2 Pengetahuan Teknik Secara

Umum 20 %

3 Tata Cara Penya j ian Skr ips i 20 %

4 Penguasaan Mater i Skr ips i 20 %

5 Metode Pene lit ian/Perencanaan 20 %

6 Pengetahuan Umum 10 %

17


N ila i Akhir yang d ipero leh o leh mahas iswa peser t a

u jian d it entukan berdasarkan nila i rat a- rat a dar i

t im pengu j i Skr ips i , dengan Rentang Peni la ian

sebesar 0 – 10 dan pembulat an hanya sa tu dec ima l

(d ig it ) sebaga i ber ikut :

No Rentang Nilai Huruf Keterangan

1 8,1 s/d 10,0 A Lu lus

2 6,6 s/d < 8,1 B Lu lus

3 5,6 s/d < 6,6 C Lu lus

4 4,1 s/d < 5,6 D Tidak Lu lus

5 0,0 s/d < 4,1 E Tidak Lu lus

Set elah se lesa i pe laksanaan u j ian Skr ips i

mahas iswa peser t a ujian ke luar ruangan dan t im

pengu j i langsung melakukan rapat untuk

menentukan has il u j ian Skr ips i mahas iswa

t ersebut .

Moderato r se lanjutnya menyampaikan has i l u j ia n

t ersebut kepada mahas iswa peser t a u jian dengan 3

kr it er ia ber ikut :

1 . Lulus

2 . Lulus dengan perba ikan

3 . Tidak Lu lus

18


Keputusan ke lu lusan d i lakukan mela lu i rapat

Pengu j i yang d i lakukan pada menit t erakhir u jia n

sar jana.

Perba ikan Skr ips i d i lakukan sesua i cat at an

mas ing- mas ing pengu j i dan d ise lesa ikan pa ling

lambat da lam waktu satu minggu set e lah t angga l

u jian. Se lanjutnya has i l per ba ikan yang d ilakukan

supaya d itunjukkan kembal i ke mas ing - mas ing

pengu j i untuk mendapatkan pe rsetujuan. Apabi la

perba ikan Skr ips i t idak se lesa i da lam waktu yang

d it entukan maka dapat d ikenakan sanks i berupa

pembata lan ke lu lusan.

19


BAB IV

TATA CARA PENULISAN

Bab ini memuat penje lasan dan cara penu l isan

laporan Skr ips i secara t erper inc i, mu l a i dar i ha lama n

judu l sampai dengan lampiran. Ber ikut ini ada lah contoh

penu l isan bag ian- bag ian Skr ips i jenis pene l it ian. Ha l-

ha l yang t idak d iatur da lam pedoman in i dapat meru juk

pedoman la in secara kons ist en/ t aat azas

1.1. Halaman Judul

Ha laman judu l t erd ir i dar i Ha laman Judu l

Luar dan Halaman Judu l da lam dan d itu l is rat a

kanan. Keduanya punya bentuk dan is i yang sama.

Is inya ada lah judu l Skr ips i yang ber is i kat a “

Skr ips i”, Nama mahas iswa, NIM, Lembaga

pend id ikan (Program Studi Teknik S ip i l, Faku lt as

Teknik Univers it a s Mahasaraswat i Denpasar ) ser t a

t ahun se lesa i Skr ips i. D iantara Judu l dan Nama

Mahas iswa d i is i s imbo l / logo Univers it a s

Mahasaraswat i. Contoh : Ha laman Judu l dapat

d il ihat pada lampiran.

20


1.2. Judul

Judu l merupakan bag ian pa ling menar ik suatu

kar ya tu lis . O leh karenanya judu l ha rus d ibuat

seba ik mungk in, t et api lebih pent ing dar i it u , judu l

harus mewak il i is i kar ya tulis . Judu l yang ba ik

ada lah yang member ikan gambaran je las t ent ang is i

kar ya tu lis , je las ( t erbaca var iabe l - var iabe l yang

d ibahas) t et api t idak t er la lu panjang. Bi la

memungk inkan, judu l seba iknya t erd ir i at as

sebanyak- banyaknya 13 kat a. Perhat ikan contoh

ber ikut ini : „Pengaruh Penambahan Serat I juk

Terhadap Retak Susut dan Kuat Tar ik Be ton Serat ‟.

Judu l in i ber t a lian dengan beton ser a t dimana

pengaruh penambahan serat ijuk t erhadap ret ak

susut dan kuat t ar ik beton menjad i isu ut ama.

1.3. Pernyataan

Ha laman in i memuat ka limat yang is inya

menyatakan bahwa d ida lam Skr ips i ini t idak

t erdapat karya tu lis yang per nah d ia jukan untuk

mempero leh ge lar kesar janaan d i suatu perguruan

t ingg i at au pendapat yang pernah d itu l is at au

d it erbitkan o leh o rang la in, kecua l i yang t ercantum

da lam daft ar pust aka. Contoh ha laman pernyataan

d isa jikan pada lampir an 2.

21


1.4. Halaman Pengesahan

Ha laman in i memuat ka limat yang is inya

bahwa Skr ips i t ersebut t elah d i ij inkan denga n

mendapat persetujuan pembimbing ser t a d isahkan

o leh Ketua Program Stud i. Pada bag ian pa l ing

bawah ha laman ini juga d icantumkan t angga l u j ia n

mahas iswa yang bersangkutan. Contoh Halama n

Pengesahan d isa j ikan pada lampiran 3.

1.5. Abstrak

Abst rak merupakan bag ian dar i kar ya tulis

yang pa l ing banyak d ibaca, karena abst rak

merupakan int isar i/ r ingkasan dar i suatu karya

tulis . Dengan hanya membaca abst rak, seseo rang

dapat mene ntukan apakah kar ya tulis t ers ebut

t ermasuk da lam daft ar referens i yang d icar i. Ha l

in i biasanya t er jad i pada pene lit i ya ng sedang

mencar i l it eratur untuk mendukung tulisan maupu n

pene l it ian mereka. Dengan membaca abst raknya

sa ja, seseo rang dapat mengetahu i is i pokok suatu

kar ya tu lis , t anpa harus membaca tulisan

lengkapnya. Ist ilah la in yang ser ing dipaka i

penggant i kat a abst rak ada lah sar i t u lisan,

synops is, dan resume.

22


Ada t iga t ipe abst rak : deskr ipt if, in fo rmat if,

dan deskr ipt if- in fo r mat if. T ipe yang t erakhir umu m

d ipaka i da lam kar ya i lmiah d imana info r mas i

pent ing t ent ang masa lah yang d ibahas dan has i l -

has ilnya d iungkapkan secara lengkap t et api

r ingkas. Info r mas i la in sehubungan dengan is i

kar ya tu lis juga d i in fo r mas ikan secara umum.

Abst rak yang ba ik d isarankan mencakup, sekur ang-

kurangnya, t iga ha l ber ikut :

1 . Pernyataan t ent ang per masa lahan t eknis yang

d ibahas

2. Penje lasan t ent ang pendekatan yang d i t empuh

da lam mencar i pemecahan masa lah. Pendekatan

in i dapat berupa metode ana lis is, metode

perancangan, konsep s ist em, skemat ika

percobaan, dst .

3 . Hasi l- has i l ut ama

Abst rak ditu lis da lam bentuk paragra f (buka n

da lam bentuk daft ar yang d isusun ke bawah) ,

d iket ik satu spas i, sekurang -kurangnya t erdir i dar i

t iga paragra f memuat t ent ang permasa lahan,

metode pemecahan masa lah, dan has i lnya .

23


1.6. Ucapan Terima Kasih

Ucapan t er ima kas ih ( acknowledgement )

d ibuat da lam bentuk paragraf t idak lebih dar i satu

ha laman, ber is i penghargaan kepada mereka yang

t elah membantu secara langsung maupun t idak

langsung pe laksanaan Skr ips i. Ter masuk d i s in i

pembimbing, penyandang dana, dan sebaga inya .

1.7. Daftar Isi

Daft ar is i d imaksudkan untuk member ikan

gambaran secara menye luruh t ent ang is i Skr ips i

dan untuk memudahkan pembaca mencar i in fo r mas i

t ert entu. Di da lam daft ar is i d imuat semua pokok -

pokok besar dar i Skr ips i secara kese lur uhan mula i

dar i ha laman judu l sampai lampiran. Car a

penu l isan judu l- judu l da lam daft ar is i meng ikut i

cara penu lisan pada bag ian- bag ian dar i Skr ips i

t ersebut .

4.8. Daftar Gambar dan Daftar Ta be l

Daft ar gambar dan daft ar t abe l d iper luka n

bi la d igunakan banyak t abe l dan gambar da la m

kar ya tulis . Semua gambar dan t abe l d iber i no mor

dan judu l seper t i yang d isebut dalam t eks.

Cara penu l isan daft ar t abe l dan daft ar gambar

meng ikut i cara penu l isan daft ar is i.

24


4.9. Pendahuluan

Pendahu luan harus mampu member ikan

gambaran secara s ingkat , t et api je las, t ent ang arah

pene l it ian/perencanaan yang akan d ilakukan. Untuk

it u pendahu luan harus memuat lat ar be lakang,

rumusan masa lah, t ujuan dan manfaat yang

d iharapkan ser t a hipo tesa yang d ia jukan (ka lau

ada) .

4.9.1. Latar be lakang

Lat ar be lakang ber is i t erut ama a lasan

mengapa suatu judu l d ip i l ih (at au untuk

perencanaan/pene l it ian a lasan mengapa melakuka n

perencanaan/pene l it ian dengan topik yang ada) .

Lat ar be lakang ha rus dapat menunjukkan adanya

masa lah yang d it e l it i dan harus menunjukkan dat a

dan fakt a sebaga i a lasan, dengan mengurang i

argumentas i yang bers ifat bias (pendapat pr ibad i) .

Data at au fakt a bisa berupa has i l - has i l pene l it ian

yang t e lah d ipubl ikas ikan at au d at a nyata d i

lapangan.

Da lam ha l ini harus d i je laskan adanya perbedaan

at au kesenjangan (sebaga i masa lah) ant ara apa

yang seharusnya/ idea lnya dengan kenyataan yang

ada.

25


Dengan demik ian t er lihat dengan je las masa la h

yang t er jad i sehingga per lu d ilakukan pene l it ian

untuk memecahkan masa lah t ersebut .

4.9.2. Rumusan masa lah

Rumuskan dengan je las per masa lahan yang

ing in d it e lit i , h ipo tes is yang akan d iu j i at au

dugaan yang akan d ibukt ikan (ka lau ada) . Da la m

perumusan masa lah dapat d ije laskan defin is i,

asumsi dan l ingkup yang menjad i bat asan

perencanaan/pene l it ian. Ura ian perumusan masa lah

dapat berupa bentuk pert anyaan dapat pu la t idak.

Dengan lat ar be lakang yang kuat sebenar nya

per masa lahan sudah t ers irat , sehingga pada bag ia n

in i t ingga l mengemukakan masa lahnya d engan

lebih t egar (misa lnya da lam bentuk ka limat t anya) .

Rumusan masa lah yang je las ar t inya:

Terlihat var iabe l- var iabe l yang d ibahas ;

Tergambar mater i/populas i pene l it ian;

Je las ruang l ingkupnya, jangan t er la lu luas dan

jangan t er la lu sempit ;

Dapat membantu arah dan proses pe laksanaa n

pene l it ian.

26


4.9.3. Tujuan Peneli t ian

Tujuan pene l it ian/perencanaan merupakan

ha l- ha l yang ing in d icapa i secara langsung lewat

pene l it ian/perencanaan. Tu juan penu l isan dapat

untuk menja jak i, mengura ikan, menerangkan,

membukt ikan at au menerapkan suatu ge ja la at au

dugaan, at au membuat suatu protot ipe. Tujuan

pene l it ian d ibuat r ingkas dan je las t anpa

mengaba ikan ka idah penu l isan yang ba ik. Tu juan

pene l it ian seba iknya d itu lis da lam bentuk

paragraph ( bukan da lam bentuk daft ar yang

d isusun ke bawah) .

4.9.4. Manfaat Peneli t ian

Manfaat Pene lit ian ber is i ura ian secara

s ingkat dan je las kont r ibus i t u lisan ini t erhadap

i lmu pengetahuan, t ekno log i, dan at au t erhadap

pemecahan persoa lan pembangunan.

4.9.5. Batasan Peneli t ian

Batasan pene l it ian ber tujuan untuk membatas i

l ingkup ka j ian agar t er fokus ( t idak t erla lu lebar)

sehubungan dengan waktu yang t ersed ia.

Sempit nya l ingkup memungk inkan ka j ian yang

lebih menda lam.

27


Namun demik ian, untuk kasus pe rencanaan,

kadang- kadang d iper lukan ka j ian yang lebih

lengkap dengan tu juan mahas iswa memahami

proses perencanaan secara menye luruh.

4.9.6. Hipotesa (Opsional)

H ipo tesa d iper lukan bi la jawaba n

per masa lahan berupa t ara f per bedaan dan t ara f

int eraks i ant ara var iabe l yang d it e l it i. T ara f, d is in i

biasanya da lam d imens i kua l it at if dengan memaka i

inst rumen/ a lat ukur kuant it at if. H ipo tesa berasa l

dar i dua kat a ya itu Hypo , art inya d i bawah, dan

Thesa, ar t inya kebenaran at au pendapa t . Menurut

EYD diadops i menjad i Hipotesa yang berar t i

jawaban sementara untuk menjawab per masa lahan

yang d ia jukan da lam pene lit ian. Pencapa ian

pernyataan hipo tesa (harus berupa ka limat

pernyataan) dapat didekat i dar i dua ha l :

Jawaban per masa lahan yang berupa kebenara n

da lam t ara f t eo r it ik yang d icapa i mela lu i t injaua n

l it eratur

Jawaban per masa lahan yang berupa kebenara n

pada t araf praktek yang d icapa i set e lah

mengadakan pene lit ian pendahu luan.

28


4.9.7. Bab II Tinjauan Pustaka/ Dasar Teori

Da lam t injauan pust aka d itu liskan semua

t eo r i t erka it yang d igunakan da lam perhitungan

at au dalam pembahasan-pembahasan da lam rangka

membuat ana l isa. Teor i yang t idak releven

seba iknya t idak d iikutkan. Se jauh memungk inkan,

t eo r i, dat a, dan in fo r mas i yang d ikemukaka n

d iambil dar i sumber as linya. Pust aka berupa s it u s

web (webs it e) dapat d igunakan sebaga i mana

pust aka la in. Data dan info r mas i it u d it e laah secara

kr it is dan log is ser t a d ihubungkan denga n

per masa lahan. Data la in at au t ambahan info r mas i

seper t i spes if ikas i t eknis, dat a kepegawaian dan

la in- la in, t idak per lu d imasukan da lam t injaua n

pust aka.

4.9.8. Bab III Rancangan Kegiatan

Bagian ini untuk Skr ips i pene l it ian ser ing

d isebut Mater i dan Metode. Pada bag ian in i

d iura ikan a lat / bahan, metode yang d ip i l ih. Metode

yang d ip i l ih ber hubungan erat prosedur ya itu

urut an- urut an yang harus d i lakukan da lam suatu

pene l it ian at aupun perencanaan. Teknik

pe laksanaan menggambarkan perangkat lunak da n

keras yang d iper lukakan.

29


Da lam metode dije laskan pu la metode

pemil ihan obyek, jumlah popu las i , metode

pengambilan sampel, metode pengumpulan dat a,

ser t a metode pengo lahan dat a. Da lam ha l t erakhir ,

apabi la d igunakan rancangan/ desa in percobaan,

hendaknya d ije laskan pu la mode l - mode l st at ist ik

yang d ip il ih .

4.9.9. Bab IV Hasi l dan Pembahasan

Ini merupakan bag ian yang pa l ing pent ing

dar i kar ya i lmiah d imana semua has il yang

d ipero leh d ibahas dan d i ana lisa sesua i dengan

t eo r i- t eo r i yang ada. Has i l dapat berupa r ingkasa n

has il perhitungan, pene l it ian, at au pene l it ian yang

t elah d i lakukan. Seba iknya d isa j ikan da lam bentuk

t abe l at au gambar / grafik t anpa pemaka ian ka l imat

yang panjang lebar . Pembahasan mencangkup

antara la in: Ana l isa has i l/ H ipo tesa yang d ia jukan,

Eva luas i t ent ang per masa lahan sehubungan denga n

ka jian sebe lumnya dan t eo r i yang ada. Dar i bag ia n

in i akan t ampak apakah has i l yang d iper o leh masuk

aka l at aukah suatu „ feno mena unik ‟ t elah t er jad i.

Sega la po int pembahasan sudah harus d iarahkan

untuk member i jawaban per masa lahan yang

d ia jukan d i depan.

30


Sega la kes impu lan dan saran yang akan d ibuat

semest inya ber t alian dengan has i l dan pembahasa n

in i.

4.9.10. Bab V Simpulan dan Saran

Simpulan d it ar ik dar i bab Has i l dan

Pembahasan dan d isa j ikan da lam ka l imat - kalimat

yang lugas, dengan per masa lahan dan tu jua n

penu l isan. Da lam ha l d imana tujuan penu l isan ada

tujuan umum dan khusus, maka da lam s impu lan

seyogyanya ada s impu lan umum dan s impu la n

khusus yang s ifat nya spes if ik . Da lam s impu la n

t idak per lu lag i meru juk daft ar pust aka.

Saran-saran yang d ia jukan biasanya ber t alia n

dengan penerapan has i l, perba ikan da n

penyempur naan metode, per luasan l ingkup ka jian

dsb. Yang t erpent ing dar i saran ini ada lah‟

pene l it ian lanjut an apa yang per lu d ilakukan‟

untuk memperkuat has i l yang t e lah d ipero le h

at aupun untuk mencakup apa yang t idak d icakup

da lam ka j ian ka li in i dan sebe lumnya.

4.10. Daftar Pustaka

Di da lam daft ar pust aka t ercantu m semua

pust aka yang is inya at au sebag ian is inya d ikut ip

da lam t eks. Adanya daft ar pust aka da lam suatu

31


Skrips i akan membantu pembaca yang ing in

mempero leh ket erangan yang lebih t erper inc i

mengena i ha l yang d ikut ip da lam t eks.

Dua cara penu l isan pust aka da lam daft ar

pust aka dan penunjukan pust aka da lam t eks yang

banyak d ipaka i ada lah s ist em nama t ahun ( the

name year system ) dan metode nomor ( numbered

ref erence method, ref erence number method ) .

Da lam pedoman in i, yang harus d i ikut i ada lah cara

per t ama. Menurut cara ini penu l isan daf t ar pust aka

d imula i dengan menu l is nama akhir penu lis d i ikut i

dengan t ahun pener bit an pust aka. Se lanjutnya

d itu lis judu l t u lisan dan set erusnya.

Pust aka-pust aka dida lam daft ar pust aka

d isusun secara a lfabet is berdasarkan nama huru f

per t ama nama akhir penu lisnya sebaga i pr io r it as

per t ama d i ikut i o leh t ahun t erbit annya sebaga i

pr io r it as kedua namun t ahun t erbitnya d iurut dar i

t ahun t erakhir . Sebaga i konsekuens inya, nama

depan penu l is harus d i let akan d i be lakang nama

akhir dengan pemisah o leh t anda ko ma. Ber ikut in i

ada lah contoh penu lisan berbaga i pustaka da la m

daft ar pust aka.

Pust aka berupa buku t eks:

Nama penu lis, t ahun t erbit , judu l buku, ed is i,

pener bit , kot a t empat dit erbitkan.

32


Contoh:

Sage l, R. , Ko le, P . , Kusuma, G. H . 1993. Pedoman

Pengerjaan Beton Berdasarkan SKSNI T -15-

1991-03 Erlangga, Jakar t a.

Pust aka da lam bentuk tulisan yang t erdapat

da lam suatu buku yang memuat kumpulan tu lisa n

yang mas ing- mas ing ada penu l is nya.

Nama penu l is - t ahun penerbit an - judu l

t ulisan - judu l buku-pener bit – ko t a t empat

pener bit – ha laman d imana tu lisan d imuat da la m

buku t ersebut .

Contoh :

Su list yo , Sudarsono dan Sudar man, A. 1981.

Prospek Kesempatan Ker ja dan Pemerat aan

Pendapatan da lam Repe l it a I I I , Pembangunan

Ekonomi dan Pemerataan . Lembaga pene lit ian,

Pend id ikan dan Penerangan Ekono mi, Jakar t a,

pp. 53-76.

Pust aka dalam bentuk tulisan yang d imuat da la m

jur na l/maja lah i lmiah yang t erbit secara

per iod ik.

33


Contoh :

Negara, N. W. 1999. Peranan Penet ras i Aspa l

Terhadap k iner ja Campuran Lataston B, Jurnal

i lmiah Teknik sipi l , Vol. 3 No.5, Ju li,pp. 85 -95.

Pust aka berupa Skr ips i, t hes is dan deser t as i.

Contoh :

Wid iantara, IGP. 1996. Pengaruh Penambahan

Serat I juk Dalam Campuran Beton Terhadap

Kuat Tekan, Tarik Belah, Dan L entur. Skrips i ,

Program Studi Teknik S ip il Faku lt as Teknik

Univers it a s Mahasaraswat i Denpasar ,

100 p.

Pust aka dalam bentuk bu let in.

Contoh :

Sudjad i, M. dan Wid j i, I M. 1971. Penuntun

Anal isa Tanaman. Publikas i L.P.T. No. 9/71.

Bag ian Kesuburan Tanah, Lembaga Pene l it ian

Tanah, Direktorat Jendera l Per t anian. 60 p

Dua pust aka at au lebih d itu lis o leh penu l is yang

sama dan t erbit pada t ahun yang sama pula.

Contoh :

H idayat . 1976a. Growth and Ut ilizat ion o f

Manpower in I ndones ia. Counci l f or Asian

Manpower Studies Discussion Paper Series

No.76-01. Quizon Cit y, Jan 1976.

34


H idayat . 1976b. Dimens i dan S ifa t masa la h

Pengangguran d i I ndones ia. Ekon. Dan Keu.

Indon. Vo l. 24, September , pp. 241 -273.

Pust aka yang berasa l dar i s it us web d itu l is lengkap

dengan a lamat s it us dan t angga lnya.

Contoh :

Robet , V. 2002. Build a Bridge. Websi t e : ht t p: / /

www.pbs.o rg/wgbh/nova/br idge/

Cara penu l isan/penunjukan pust aka d i da la m

t eks harus sesua i dengan cara penu l isan pust aka d i

da lam daft ar pust aka, dengan cara menu l iskan

nama penu l is d i ikut i o leh t ahun t erbit . Nama

pengarang yang d itu lis ada lah nama akhir nya sa ja,

t anpa nama depan at aupun s ingkatannya . Di da la m

t eks penempatan nama penu lis beser t a t ahun

t erbitnya bisa d iawal i ka l imat , di t engah ka l imat

at au diakhir ka l imat , t ergantung dar i apa yang

ing in d ikemukakan mela lu i ka l imat t ersebut .

B ila penu l is suatu pust aka lebih dar i satu

o rang, semuanya harus d icantumkan secar a

lengkap. Ka lau t erdapat penu lis yang sama t et api

t ahun t erbit t ulisannya berbeda, maka penu l isannya

d iurut sesua i dengan t ahun t erbitnya.

35

http://www.pbs.org/wgbh/nova/bridge/


Selanjutnya anda ikat a ada penu lis yang membuat

t ulisan lebih dar i satu buah da lam t ahun yang

sama, maka d it ambahkan a, b, c dan set erusnya d i

be lakang angka t ahun t erbitnya.

Pust aka at au tulisan t anpa nama o rang yang

menjad i penu l isnya, d i da ft ar pust aka d itu lis

“Anonimus” sebaga i penggant i nama penu l is yang

t idak ada it u . Contoh penu l isan pust aka da lam t eks

d isa jikan ber ikut ini :

Ka lau penu l isnya hanya seo rang.

Contoh :

Mochtar (1985), t elah melakukan percobaan d i

laborator ium….

Ka lau penu l isnya dua o rang

Contoh :

Percobaan yang d i lakukan o leh Mochtar dan ed i

(1985) , merupakan percobaan…

Ka lau penu l isnya t iga o rang at au lebih

( misa lnya : Nyo man gede, Ad i Sasono , Frank y

S ilatua) cukup d itu lis penu l is per t ama sa ja

d it ambah et a l. yang merupakan s ingkatan dar i et

a libus yang ar t inya “kawan -kawannya”.

Contoh :

Gede et al. (1996) membukt ikan…

36


Kalau tu lisan as l i t idak d ipero leh t et api bebe rapa

in fo r mas i yang t erdapat pada tulisan as l i d ipero leh

dar i sumber kedua, maka penunjukan d i da lam t eks

dapat sebaga i contoh ber ikut :

Contoh :

Menurut Boyer (da lam Troedson et a l. , 1989)

yang menjad i facto r …(Di s in i info r mas i yang

berasa l dar i t u lisan Bo yer d it emukan pada tulisa n

Troedson dan kawan-kawan yang t erbit t ahun 1989

yang t ercantum da lam daft ar pust aka)

Ka lau penu lis t u lisan yang d iru juk d i da la m

t eks membuat lebih dar i satu t ulisan da lam t ahun

yang sama (d it erbitkan da lam t ahun yang sama)

dan dua at au lebih dar i t u lisannya i t u dikut ip

da lam t eks.

Contoh :

…perhitungan empir is (Mochtar , 1985a).

D i bag ian la in t u lisan Mochtar yang t erbit

t ahun 1985 juga d ikut ip, maka penu l isannya

d ilakukan dengan cara member i huru f kec il set e la h

t ahun t erbitnya.

37


Contoh :

Mochtar (1985b) membukt ikan denga n

pengukuran langsung…

Catat an : Kut ipan/quo tat ion harus d ibua t secer mat

mungk in dan harus je las da lam susunan ka l imat

bag ian mana sa ja yang berupa kut ipan, untuk

menghindar i kesan p lag iat . I ngat : p lag iat isme

d ikat egor ikan sebaga i ke jahat an akademis.

4.11. Lampiran

Lampiran d ipaka i untuk menempatkan dat a

at au ket erangan yang ber fungs i untuk melengkap i

ura ian yang t elah d isa j ikan pada bag ian ut ama

Skr ips i. Contoh perhitungan, gambar yang basar ,

pet a dan sebaga inya, yang j ika d ipasang d i da la m

t eks dapat mengganggu pembaca seba iknya

d ipasang sebaga i lampiran. Set iap lampiran harus

d iber i judu l yang je las. Di da lam t eks harus

t erdapat penunjukan yang je las ke arah lampira n

yang bersangkutan.

4.12. Format Proposa l Skripsi (Pene li t ian)

Cover

Lembar Pengesahan

Kata Pengantar

Daftar Isi

Bab I Pendahu luan 1.1. Latar Belakang 1.2. Rumusan Masa lah 1.3. Tujuan Pene l it ian 1.4. Batasan dan Ruang Lingkup Pene lit ian

38


Bab I I Tinjauan Pust aka Ka jian t eo r i ( t eo r i yang akan d ipaka i d a la m

pene l it ian/pembahasan ser t a sumber nya)

Bab I I I Metode Pene lit ian 3.1. Tempat Pene lit ian 3.2. Waktu Pene l it ian 3.3. Populas i dan sample 3.4. Inst rumen Pene l it ian 3.5. Jenis dan Bentuk Data 3.6. Analis is Data 3.7. Kerangka P ik ir 3 .8. Flow Char t Ana l is is Pene l it ian

Daftar Pust aka

Lampiran- lampiran

4.13. Format Proposa l Skripsi (Perencanaan)

Cover

Lembar Pengesahan

Kata Pengantar

Daft ar Is i

Bab I Pendahu luan 1.1. Latar Belakang 1.2. Rumusan Masa lah 1.3. Tujuan Perencanaan 1.4. Batas dan Ruang Lingkup Perencanaan

Bab I I Tinjauan Pust aka Ka j ian t eo r i ( t eo r i yang akan d ipaka i da la m

pene l it ian/pembahasan ser t a sumber nya)

Bab I I I Metode Perencanaan 3.1. Perencanaan Atap 3.2. Perencanaan P lat Lanta i 3 .3. Perencanaan Ba lok (anak/ induk) 3.4. Perencanaan Ko lo m 3.5. Perencanaan Pondas i 3 .6. Penggambaran

39


3.7. Kerangka P ik ir 3 .8. Flow Char t Ana l is is Pene l it i an

Daftar Pust aka

Lampiran- lampiran

4.14. Format Proposa l Skripsi (Manajemen Kontruksi)

Cover

Lembar Pengesahan

Kata Pengantar

Daftar Isi

Bab I Pendahu luan 1.1. lat ar Be lakang 1.2. Rumusan Masa lah 1.3. Tujuan Pene l it ian 1.4. Batasan dan Ruang Lingkup pene l it ian

Bab I I Tinjaua n Pust aka Kaj ian t eo r i ( t eo r i yang d ipaka i da la m

pene l it ian ser t a sumber nya)

Bab I I I metode Pene lit ian 3.1. Tempat Pene lit ian 3.2. Waktu Pene l it ian 3.3. Populas i dan sample 3.4. Inst rumen Pene l it ian 3.5. Jenis dan Bentuk Data 3.6. Analis i dat a 3.7. Kerangka P ik ir 3 .8. Flow Char t ana lis is Pene li t ian

Daftar Pust aka

Lampiran- lampiran

40


BAB V

PENUTUP

Buku pedo man in i t idak d imaksudkan sebaga i

pedoman yang t idak dapat d iganggu gugat , t et api lebih

d imaksudkan sebaga i acuan da lam ha l be lum d isepakat i

pedoman yang le bih ba ik. Ha l- ha l t er t entu yang s ifatnya

spes if ik , yang t idak d iatur da lam pedoman in i, dapat

meru juk pedoman la in secara kons is t en asa l t idak

menyimpang dar i ka idah-ka idah yang laz im. Mahas iswa

juga d iwaj ibkan membaca Pedoman Umum E jaan Bahasa

Indones ia Yang Disempur nakan. Dengan buku in i

d iharapkan pe laksanaan penyusunan Skr ips i mahas iswa

menjad i lebih t aat asas dan ber ja lan lebih lancar .

Penyempur naan lebih lanjut sangat d iper lukan se ir ing

dengan kemajuan i lmu pengetahuan dan t ekno logi,

t erut ama d i bidang Teknik S ip i l.

41


DAFTAR PUSTAKA

Anonimus. 2000. Pedoman Penul isan Skripsi (Skripsi ) ,

T idak d ipubl ikas ikan, Bidang Keahl ian

Transport as i, Program Stud i Teknik S ip il,

Univers it a s Mahasaraswat i, Denpasar , Ba li.

Anonimus. 1996. Buku Pedoman Penul isan Skripsi ,

Program Stud i Teknik Sipi l Fakul tas Teknik

Universi ta s Mahasaraswati , Tidak

d ipubl ikas ikan, PS Teknik Mesin FT UNUD,

Denpasar , Ba li.

Michae lson, H. B. 1986. How to Wri te and Publ ish

Engineering Paper and Reports. Second

Edit ion. ISI Press. 3501 Market St reet ,

Phi lade lphia, PA 19104 USA.

Turabin, K, L, 1996. A manual f or Wri tes of Term

Paper, Theses, and Di ssertat ions, Sixth

Edit ion, Revised by John Groossman and a lie

Bennet t , The Univer s it y o f Chikago Press,

Chicago IL. 60637 USA.

42


Lampiran 1. Contoh Halaman Judul Skr ips i

SKRIPSI

PERENCANAAN STRUKTUR GEDUNG

BERTINGKAT MENGGUNAKAN

KOMPOSIT BAJA BETON

(METODE LRFD)

LOGO SARASWATI

Oleh :

Nama Mahasiswa

NIM

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITASMAHASARASWATI

DENPASAR

2017


Lampiran 2. Contoh Halaman Pernyataan

PERNYATAAN

Dengan ini saya nyatakan bahwa dalam Skripsi ini tidak

terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar

kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan

saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah

ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Denpasar, dd/mm/yyyy

Tanda Tangan Mhs

Nama Mahasiswa

NPM.


Lampiran 3. Contoh Halaman Lembar Pengesahan

LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi ini telah diujikan dan mendapat persetujuan pembimbing sebagai

salah satu persyaratan untuk menyelesaikan Program S-1 pada Program Studi Teknik

Sipil, Fakultas Teknik Universitas Mahasaraswati Denpasar.

Menyetujui,

Pembimbing

Nama

NIP

Mengetahui,

Ketua Program Studi Teknik Sipil

Fakultas Teknik Universitas Mahasaraswati

Nama

NIP


Lampiran 4. Contoh Permohonan Ujian Sarjana

Nomor :

Lampiran : 1 (satu) gabung

Perihal : Permohonan Ujian Sarjana Program Studi Teknik Sipil

Kepada Yth : Ketua Program Studi Teknik Sipil

Fakultas Teknik Universitas Mahasaraswati

di –

Denpasar

Dengan hormat,

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya Mahasiswa Fakultas

Teknik Program Studi Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas

Mahasaraswati Denpasar, mengajukan permohonan untuk dapat

mengikuti Ujian Sarjana dengan judul Skripsi : ………………

1. Nama Lengkap (tidak boleh disingkat) : 2. Tempat / tanggal lahir : 3. Alamat asal (permanen) : 4. Agama : 5. Alamat sekarang : 6. Nama orang tua/wali : 7. Pekerjaan orang tua/wali : 8. Alamat orang tua/wali : 9. Alamat tempat kerja orang tua/wali : 10. Ijazah terakhir :

Sebagai bahan pertimbangan bersama ini kami lampirkan surat-surat

sebagai berikut:

1. Daftar Prestasi Akademik (terlampir) 2. Kwitansi Pembayaran SPP terakhir. 3. Bebas Pinjaman Fasilitas Lab 4. Foto Ukuran 3x4 cm 1 lembar (memakai jas dan dasi) 5. SK. Skripsi 6. Persetujuan pembimbing Skripsi.

Demikian permohonan ini saya sampaikan untuk mendapatkan

persetujuan Bapak. Terima Kasih

Pemohon

…………………………


NPM

Documents

Pedoman Skripsi Prodi Teknik Sipil FT Unmas Denpasar€¦ · Pedoman Skripsi Prodi Teknik Sipil FT Unmas Denpasar (3) mampu melaksanakan penelitian dan kajian secara jelas, (4) mampu