PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONALMINISTERIO DE EDUCACINVICEMINISTERIO DE GESTIN INSTITUCIONALAVANCES EN EDUCACIN

PEI: POLTICA DE ESTADO

CONEI

Plan Nacional de Educacin para Todos (PEPT)

Gobierno Nacional

SISTEMA POLTICO

INSTANCIAS DE GESTIN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA

INSTRUMENTOS DE PLANIFICACIN

SISTEMA DE PARTICIPACIN EN EDUCACIN

2,021

2,015

Centro Poblado

Institucin Educativa

Gobierno Local (P)

Gobierno Regional

UGEL

DRE

PEI

Ministerio de Educacin

PEL

PER

Proyecto Educativo Nacional

COPALE

COPARE

2,021

Consejo Nacional de Educacin

Plan de desarrollo concertado

Plan de desarrollo concertado

Gobierno Local (D)

INSTITUCIN EDUCATIVAARTCULO 66 - LEY GENERAL DE EDUCACIN

La Institucin Educativa, como comunidad de aprendizaje es la primera y la principal Instancia de Gestin del Sistema Educativo Decentralizado. En ella tiene lugar la prestacin del servicio pueda ser pblica o privada.

Es finalidad de la Institucin Educativa es el logro de los aprendizajes y la formacin integral de sus estudiantes. El Proyecto Educativo Institucional orienta su gestin.

INSTRUMENTOS DE GESTIN EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA (Decreto Supremo N 009-2005-ED Art. 25 y 32)PEI: Instrumento de gestin de mediano plazo. En su aprobacin y evaluacin opina el Consejo Educativo Institucional.

PCC: Instrumento que se formula en le marco del Diseo Curricular Bsico.

RI: Instrumento de gestin que regula la organizacin y funcionamiento integral de la Institucin Educativa y de sus actores.

PAT: Instrumento de gestin derivado del PEI y del Informe de Gestin del ao anterior.

IGA: Instrumento que registra logros, avances y dificultades de la ejecucin del PAT y la aplicacin del RI y los dems instrumentos.Las instituciones que conforman Red Educativa Institucional formulan su Proyecto Educativo de Red. Los directores incluyen en PAT las actividades de la Red.

PLANEAMIENTO INTEGRAL EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

PLAN ANUAL DE TRABAJO

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

INFORME DE GESTIN ANUAL

REGLAMENTO INTERNO

PEME/PIN

PER

PEL

DRE

UGEL

REA PEDAGGICA

REA DE GESTIN

REA DE FUNCIONAMIENTO

REA DE DEFINICIONES

CONTEXTO NACIONAL

CONTEXTO INSTITUCIONAL

QU ES EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL?El Proyecto Educativo Institucional es un instrumento de planificacin estratgica de la Institucin educativa para el mediano plazo, que se enmarca dentro de los Proyectos Educativos Nacional, Regional y Local (Art. 32 del D.S. N 009-2005-ED).

El Proyecto Educativo Institucional es un proceso que contribuye en la toma de decisiones del Director, para transformar la realidad de la Institucin Educativa en una comunidad de aprendizaje y lograr la formacin integral de los estudiantes.

El PEI es un instrumento de gestin que ayuda a orientar, conducir, y definir la vida institucional. Las autoridades locales contribuyen en la formulacin y evaluacin del PEI y en la ejecucin de las actividades del Plan anual de Trabajo de la Institucin Educativa concordado con el Plan de Desarrollo Concertado del Gobierno Local.

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)PROYECTOEDUCATIVOINSTITUCIONAL

Es un conjunto de definiciones por el cual se define el sentido de la gestin de la Institucin Educativa

Ayuda a la comunidad docente a innovar los proceso pedaggicos institucionales y administrativos

Es un conjunto de definiciones por el cual se define el sentido de la gestin de la Institucin Educativa

COMPONENTES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

IDENTIDAD1

DIAGNSTICO2

PROPUESTA PEDAGGICA3

PROPUESTA DE GESTIN4

VISIN

EXTERNO

PROCESOS

ESTRUCTURA

FUNCIONES

PERFIL

INTERNO

MISIN

MATRIZ DE CONSISTENCIA: EL PEI EN LA PLANEACIN INTEGRAL

PEI

PAT

RI

IGA

PIN

PEME

VISINMISIN

VALORES

OBJETIVOS ESTRATGICOS

PROPUESTA PEDAGGICA

PROPUESTA DE GESTIN

OBJETIVOS ANUALES

OBJETIVOS ORGANIZACIN

OBJETIVOS DE EVALUACIN

OBJETIVOS DE INNOVACIN

OBJETIVOS DE MEJORA

POLTICA

ESTRUCTURA ORGNICA

CONTROL

ACTIVIDAD

ESTRATEGIA

PROPUESTA DE GESTIN

FUNCIONES

EVALUACIN

PRESUPUESTO

PRESUPUESTO

ACTIVIDAD

PROCEDIMIENTO

SUPERVISIN

PRESUPUESTO

ACCIONES

MONITOREO

INDICADOR

INDICADOR

INDICADOR

INDICADOR

INDICADOR

FORMULACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

IDENTIDAD

DIAGNSTICO

PROPUESTA PEDAGGICA

PROPUESTA DE GESTIN

Construir misin, visin y valores.Objetivos estratgicos.

Determinar puntos crticos.Contrasta los objetivos estratgicos.Seleccionar alternativas.

Preparar procesos pedaggicos.Preparar perfiles de actores.Adecuar plan curricular bsico.Precisar evaluacin.

Determinar objetivos.Configurar organizacin.Identificar procesos.Preciar relaciones con comunidad.Construir clima institucional.

Multigramacin.

FODAGua de observacin.Gua de entrevista.

Estructura curricular bsica.Lineamientos regionales.Estudios locales.

Propuesta pedaggica.Perfiles.Procesos.Principios.

Identidad de la Institucin Educativa.

Cuadro de problemas.Cuadro de alternativas.Cuadro de anlisis FODA.

Modelo pedaggico didctico.Perfiles de actores educativos.Procesos pedaggicos.

Estructura orgnica.Procedimientos de gestin.Clima institucional.Relacin con la comunidad.Alianzas estratgicas.

ETAPAS

TAREAS

HERRAMIETAS

RESULTADOS

IDENTIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

IDENTIDAD: es conferir personalidad a la Institucin Educativa a travs de acciones educativas que implica la participacin consensuada de los actores del centro educativo y agentes de la Comunidad Educativa.

OBJETIVOS ESTRATGICOS: son los grandes resultados por alcanzar en el mediano plazo.

MISIN: formula en forma explcita los propsitos o tareas primordiales del centro educativo. Implica el trabajo fundamental de la organizacin.

VISIN: forma de visualizar al centro educativo en el presente con proyeccin al futuro.

VALORES: sistema de creencias y el conjunto de conductas que predominan en el centro educativo. Acta como el marco referencial que orienta el accionar y define la posicin del centro educativo respecto a principios axiolgicos.

DIAGNSTICO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

ADMINISTRATIVO

INSTITUCIONAL

PEDAGGICO

FAMILIA

COMUNIDAD

ESTADO

Rendimiento escolar.Desempeo docente.

Anlisis estructural.Clima institucional.

Materiales.Econmicos.

REA INTERNA

REA EXTERNA

Normativa.Relaciones.

Potencial econmico.Estructura social.

Normativa.Relaciones.

ESTADSTICA

DOCUMENTOS

ENCUESTAS

OBSERVACIN

PROPUESTA PEDAGGICA EN EL PEI

PRINCIPIOS PEDAGGICOS

PERFILES ACTORES

PROCESOS PEDAGGICOS

ENFOQUE METODOLGICO

MODELO EVALUACIN

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

PROPUESTA PEDAGGICA

PROCESOS APRENDIZAJES

SE RECUPERA

IDENTIDAD

DIAGNSTICO

Estructura curricular nacionalObjetivo del nivel modalidad

Estudios locales

Orientaciones regionales

PROPUESTA DE GESTIN EN EL PEI

PROCESOS PRINCIPALES

CLIMA INSTITUCIONAL

ESTRUCTURA ORGNICA

RELACIONES ENTORNO

EVALUACIN INSTITUCIONAL

PROYECTO ORGANIZACIONAL DE CENTRO

PROPUESTA GESTIN

PROPUESTA PEDAGGICA

MODELOS DE GESTIN

SE RECUPERA

IDENTIDAD

DIAGNSTICO

EL PEI Y EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONALEl Consejo Educativo Institucional participa en la formulacin y ejecucin del Proyecto Educativo Institucional. (Art. 52 de la Ley General de Educacin).

El profesor participa y contribuye al desarrollo del Proyecto Educativo Institucional, as como del Proyecto Educativo Local, Regional y Nacional (Art.56 Ley General de Educacin).

POR QU ES IMPORTANTE EL PEI PARA LA INSTITUCIN EDUCATIVA?Porque el PEI es un instrumento de mediano plazo; orienta, conduce y define la gestin, supera el enfoque sistmico expresado en el PAT (cortoplacista).

Porque visiona grandes resultados que transforman la Institucin Educativa en la cual el centro de la gestin es la formacin integral del nio/nia.

Porque en su construccin participan la comunidad de manera organizada: CONEI.

Porque implica liderazgo transformacional educativo.

Porque articula a los otros instrumentos de gestin: Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Informe de Gestin Anual y el Proyecto Curricular de Centro.

EL PEI Y EL PLAN ANUAL DE TRABAJOPAT: responde a un enfoque sistmico, identificado con el corto plazo.

PEI: responde a un enfoque estratgico y social para el mediano plazo.

PAT: no necesariamente busca grande cambios, es un documento rutinario, no visionario.

PEI: implica un proceso participativo para su construccin y en su aplicacin, articulado a los otros instrumentos de gestin.

PAT: no est concordado con la razn de ser la institucin educativa. No tiene una orientacin transformadora.

El PEI: implica el liderazgo del director de la II.EE..

El PAT se deriva del PEI.

EL PEI Y LOS CONVENIOSLa Institucin Educativa para lograr la visin, la misin, los objetivos estratgicos puede firmar convenios con instituciones pblicas y privadas.

Los convenios financian actividades del Plan de Trabajo, Proyectos de innovacin o Proyectos de Inversin, capacitacin para el personal docente y administrativo.

Los convenios son aprobados con Resolucin Directoral de la Institucin Educativa.

CMO INFLUYE EL PEI EN LA AUTONOMA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA?En gestin institucional

Aprueba con resolucin los instrumentos de gestin: PEI, PAT, RI, PIN, PEME, IGA.Toma decisiones con participacin del CONEI: firma de convenios con instituciones pblicas y privadas.Solucin de conflictos en casos que no son delito.Aumento de la capacidad de decisin.

En gestin administrativa

Propone el personal para contratos: docentes y administrativo.Ejecuta su presupuesto.Capacidad de autoregularse.

En gestin pedaggica

Aprueba su Proyecto Curricular de Centro: temas transversales y horas de libre disponibilidad.Capacidad de escuchar a los estudiantes e incorporarlo en la prctica pedaggica.

CMO GARANTIZAR LA SOSTENIBILIDAD DEL PEI EN FUNCIN A LA INSTITUCIN EDUCATIVA?Mediante :

Vigencia de un clima institucional.El funcionamiento del Consejo Educativo institucional.Participacin de la comunidad educativa en la formulacin y en la evaluacin del PEI.Articulacin de los objetivos estratgicos del PEI con los objetivos de los otros instrumentos de gestin, el manejo adecuado de las indicadores y medios de verificacin en los resultados. Propuesta de Proyectos de Innovacin y de Inversin.Convenios con instituciones pblicas y privadas para mejorar la calidad de la gestin en la Institucin Educativa. La vigencia del clima institucional.Mejores resultados en los resultados de aprendizaje.Financiamiento a travs del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educacin Peruana (FONDEP).Financiamiento a travs del Presupuesto Participativo.

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, PROYECTO EDUCATIVO LOCAL Y PROYECTO EDUCATIVO REGIONALEl PEI es el instrumento fundamental de gestin de la Institucin Educativa y se enmarca dentro de los Proyectos Educativos, Nacional, Regional y Local. (Art.32 D.S.009-2005-ED).

Los PEI alimentan informacin pertinente para la formulacin del PEL.

Relacin: la I.E. es al PEI, como la UGEL es al PEL.

La UGEL monitorea y supervisa a la IE:resultados del PEI en funcin al PAT y otros instrumentos.

La I.E. Evala su gestin e informa a la UGEL. sta recibe los aportes y las considera en el PEL.

El Proyecto Educativo Local (PEL) es el principal instrumento orientador de la gestin educativa de la UGEL,permite concertar acuerdos y compromisos recprocos (Art. 51 D.S.N 009-2005-ED).Anlogamente ocurre con el Proyecto Educativo Regional (PER) a nivel de la DRE( Art.61 D.S.N009-2005-ED)

El PEL se articula con el PER de la Direccin Regional de Educacin (DRE).

EL PEI Y EL PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO El PEI puede contribuir al desarrollo local a travs del Proyecto de Desarrollo Concertado del Gobierno: Distrital y/o Provincial.

La visin del y los objetivos estratgicos del PEI se articulan a la Visin de Desarrollo y Objetivos Estratgicos del Gobierno Local en el mediano y largo plazo de la comunidad en concordancia con los planes nacionales y sectoriales.

El PEI Y EL FONDEP(Art. 4 Ley 28332 Ley del Fondo nacional de desarrollo de la Educacin Peruana)La Institucin Educativa de educacin bsica, tcnico productiva, comunitaria y superior pueden ser beneficiados con financiamiento a travs de proyectos contenidos en su propio Proyecto Educativo Institucional.

Para su ejecucin las II.EE. Pueden firmar convenios con organismos gubernamentales, organizaciones de sociedad civil y profesionales especializados.

El FONDEP otorga prioridad a los proyectos ubicados en las zonas ms deprimidas, urbanos marginales, rurales y de frontera, as como aquellos que por su necesidad, utilidad y originalidad sirvan para validar modelos pedaggicos y de gestin capaces de ser reproducidos por otras II.EE:

LEG N 28044 - Art. 91 El FONDEP financia proyectos de inversin y proyectos de innovacin.

EL PEI Y EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVOLa Institucin Educativa puede establecer alianzas estratgicas con los Gobiernos Locales (distritales y/o provinciales) con el propsito de participar en la formulacin en el Presupuesto Participativo y lograr los objetivos estratgicos previstos en su PEI y en su PAT.

El PEI es un instrumento de gestin de la II.EE. y el Presupuesto Participativo es y un instrumento de poltica y ala vez de gestin del Gobierno Local.Ambos forman parte de una misma realidad local.

EL PEI y el Presupuesto participativo tienen como principio la participacin, la transparencia, corresponsabilidad, equidad, eficiencia y eficacia.

EL PEI Y SISTEMA NACIONAL DE INVERSION PBLICA Las Institucin Educativa en el marco del PEI puede presentar Proyecto de Inversin Pblica.

Ingresar a Intranet del Banco de Proyectos del SNIP: Manual del Usuario.Versin 3.3.

Criterios: cadena funcional, rango de fechas, nivel de estudio, nivel de evaluacin, cadena funcional y rea de influencia.

Proyecto: perfil, prefactibilidad, factibilidad.

Resultado: observado,aprobado o rechazado.

El PEI Y EL PLAN NACIONAL DE EDUCACIN PARA TODOS La Institucin educativa es al Proyecto Educativo Institucional como el Ministerio de Educacin es al Plan Nacional de Educacin para Todos.

El Plan Nacional de Educacin para Todos es un instrumento de planificacin y vigilancia que contiene polticas, objetivos, indicadores y metas de equidad y calidad educativas que nuestro pas se ha propuesto lograr para el 2015.

El PEI en su formulacin y evaluacin debe tener en la gestin de la I.E.Asimismo el Plan Nacional EPT tiene en el PEI el primer instrumento de planificacin. Ambos forman parte de Polticas de Estado.

EL PEI Y El PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL El PEI orienta la gestin de la Institucin Educativa para el mediano plazo.En su aprobacin participa el CONEI (participacin,concertacin y vigilancia). El Proyecto Educativo Nacional orienta la gestin del Sector Educacin (2021).Ambos son instrumentos de planificacin estratgica de mediano y largo plazo, visionarios y en su formulacin compromete a todos.Forman parte de la las Polticas de Estado. El PEI concreta los objetivos estratgicos de PEN en la Institucin Educativa.Existe una relacin de atribucin (abajo hacia arriba) y distribucin (arriba hacia abajo), entre el PEI y el PNE.Ley 28044 - Ley General de Educacin - Art.7, El PEN es el conjunto de polticas que se dan en el marco estratgico a las decisiones que conduce al desarrollo al desarrollo de la educacin.Se construye en el actuar conjunto de la Sociedad y el Estado (Promueve dilogo nacional, consenso y concertacin poltica). Participa el CNE (formulacin, concertacin, seguimiento y evaluacin).

FIN DE EXPOSICIN