PELAJARAN ISTIMA’KELAS VIII SEMESTER 1

MTSN SUNAN AMPEL SURABAYA

Guru PengajarSiti Nur’aini, S.Pd.i

NIP: 199204252011092025

اإلستماع تعلم

فهرسRUANG LINGKU

PSK KD SOALMATERI

MP3 CUTTE

R

فهرسPembelajaran Bahasa

arab

فهرسRUANG LINGKU

PSK KD SOALMATERI

MP3 CUTTE

R

Ini dia Ruang Lingkupnya!!

Ruang lingkup pelajaran Bahasa Arab di Madrasah

Tsanawiyah meliputi tema-tema yang berupa

wacana lisan dan tulisan berbentuk paparan atau

dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan

madrasah, kehidupan keluarga, rumah, hobi,

profesi, kegiatan keagamaan, dan lingkungan.

VIII / 1

فهرسRUANG LINGKU

PSK KD SOALMATERI

MP3 CUTTE

R

KOMPETENSI DASAR STANDART KOMPETENSI

1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan

ujaran (kata, frase atau kalimat) tentang:

المدرسة - الساعة في - النشاطاتالبيت في النشاطات

1.2 Menemukan informasi dari wacana lisan

sederhana tentang:

المدرسة - الساعة في - النشاطاتالبيت في النشاطات

1.3 Merespon gagasan yang terdapat pada

wacana lisan atau dialog sederhana tentang:

المدرسة - الساعة في - النشاطاتالبيت في النشاطات

Menyimak Memahami informasi

lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang jam/pukul berapa, kegiatan di madrasah dan kegiatan di rumah

SK KD BAHASA ARAB VII/1

الدرس الثاني

الدرس األول

الدرس الرابع

والدرس الثالث

الدرس السادس

الدرس الخامس

الدرس الثامن

الدرس السبع

فهرسRUANG LINGKU

PSK KD SOALMATERI

MP3 CUTTE

R

األول الدرس• Tujuan : Agar siswa dapat mengidentifikasi bunyi-

bunyi bahasa Arab secara tepat. • Kegiatan : Menyebutkan kembali kosakata kerja

yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang:

المدرسKKKKة - - السKKKKاعة• فKKKKي النشاطاتالبيت في النشاطات

الثاني الدرس• Tujuan: Agar siswa dapat mengidentifikasi

bunyi-bunyi bahasa Arab secara tepat.• Kegiatan : Menjawab hal-hal yang

berhubungan dengan: المدرسKKة - - السKKاعة• فKKي النشاطات

البيت في النشاطات•dengan menggunakan kalimat berstruktur

الثالث الدرس• Tujuan : Siswa mampu memahami isi wacana

lisan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam wacana lisan tersebut.

• Kegiatan : Guru merdengarkan wacana yang sudah direkam dalam kaset maupun CD,kemudian guru meminta semua siswa untuk mendengarkan dan mencatat hal-hal yang penting.

الرابع الدرس• Tujuan : siswa mampu memahami isi wacana lisan dan menjawab

pertanyaan-pertanyaan dalam wacana lisan tersebut.• Kegiatan : Guru memutar rekaman berupa wacana sederhana. Guru meminta semua siswa untuk menjawab soal-soal yang

disampaikan pada akhir bacaan tersebut. Kemudian jawaban disampaikan secara lisan maupun tertulis. Guru meminta masing-masing siswa untuk menyampaikan

jawabannya (presentasi). Dan yang terkhir guru memberikan klarifikasi di akhir season

terhadap semua jawaban siswa.

الخامKس الدرس• Tujuan : siswa mampu memahami isi wacana

lisan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam wacana lisan tersebut.

• Kegiatan :• Guru memberikan tugas berupa berita. • Siswa diminta untuk mendengarkan dan

bercerita kembali tentang berita tersebut secara berkelompok.

السادس الدرس• Tujuan : siswa mampu memahami dan merespon wacana lisan

dengan menggunakan bahasa sendiri.• Kegiatan :• Guru memutarkan sebuah rekaman dialog.• Guru meminta siswa untuk menanggapi atau menjawab dialog

secara lisan.

السابع الدرس • Tujuan : siswa mampu memahami dan merespon wacana lisan.• Kegiatan : • Guru memutarkan sebuah rekaman.• Guru meminta siswa untuk menjawab atau melengkapi dialog pada kertas yang

telah disediakan oleh guru. • Missal : • Rekaman :

•A : انت؟ اين الى•B :المكتب الى اذهب

• Pada kertas tertulis:•B........ الى: اذهب

الثامن الدرس• Tujuan : siswa mampu memahami dan merespon

wacana lisan.• Kegiatan : • Siswa di suruh membuat sebuah rekaman

percakapan secara kelompok. • Kemudian rekaman tersebut di presentasikan, dan

kelopmpok lain diminta untuk menanggapi atau memberikan respon terhadap rekaman tersebut.

REKAMAN

VIDEO

فهرسRUANG LINGKU

PSK KD SOALMATERI

MP3 CUTTE

R

Dengar, dan jawablah!!

Lihat, dengar, pahami !!!

ASLI

EDIT

فهرسRUANG LINGKU

PSK KD SOALMATERI

MP3 CUTTE

R

MP3 ASLI

MP3 CUTTER (EDIT)