Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun
RPP Guru di SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan BonangKabupaten Demak
Tesis
Diajukan kepadaProgram Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk
Memperoleh Gelar Magister Manajemen (M.Pd)
Oleh:
MukodiNPM: 942014050
PROGRAM PASCASARJANAMAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANASALATIGA
2016
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis : Pelaksanaan Supervisi AkademikKepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun Rencana PelaksanaanPembelajaran Guru di SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan BonangKabupaten Demak
Nama Mahasiswa : Mukodi
NPM : 942014050
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si Dr. Wasitohadi, M.Pd
Mengesahkan
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
Dinyatakan lulus ujian tanggal: 10 Juni 2016
iii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Mukodi
NPM : 942014050
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen
Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang
berjudul: “Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah
Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru di SD
Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak”
adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan
dari karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya.
Pendapat atau temuan yang lain yang terdapat dalam tesis
ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila
dikemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, maka
saya bersedia menerima sanksi akademik.
Materai 6000
Demak, 14 Mei 2016Yang membuat
pernyataan,
Mukodi
iv
MOTTO
Hidup ini adalah perjuangan yang hasilnya akan kita petik dihari tua
Maka dari itu kita berjuanglah untuk kebaikanAgar kita dapat menunai kebahagiaan di hari tua nanti
Manusia diciptakan Tuhan sebagai pemimpinSetiap pemimpin akan dimintai
pertanggungjawabannya
v
ABSTRAK
Mukodi, 2016. Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru di SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak. Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si dan Dr. Wasitohadi, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah melalui pendampinganuntuk meningkatkan kompetensi menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran guru di SD Negeri Purworejo 3 semester 2 tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan Penetitian Tindakan Sekolah. Analisis data kualitatif: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian pada siklus 1, guru belum maksimal menyusun RPP. Tujuan pembelajaran tidak tercapai secara maksimal, kepala sekolah perlu mengadakan supervisi akademik melalui pendampingan secara rutin dan memberikan balikan. Dalam supervisi akademikpendampingan siklus 2, guru sudah ada peningkatan dalam menyusun RPP. Dengan hasil nilai rata-rata prasiklus 59,58, siklus 1 72,50, siklus 2 80,00 dan ketuntasan (25,0%, 37,5%, 87,5%). Tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal, penyusunan RPP sesuai dengan standar isi. Berarti ada peningkatan kinerja guru dalam menyusun RPP.Dengan demikian tujuan penelitian dapat tercapai.Guru sebaikya menyusun RPP, dan kepala sekolah selalu melakukan supervisi terhadap gurunya.
Kata Kunci: Supervisi akademik, kepala sekolah, guru
vi
ABSTRACT
Mukodi, 2016. Implementation of Supervision of Academic Principal Through Mentoring To Enhance Competency Developing Learning Implementation Plan Elementary SchoolPurworejo 3 Bonang Demak. Program Postgraduate Education Management, Universitas Kristen Satya WacanaSalatiga. Supervisor Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si and Dr. Wasitohadi, M.Pd.
This study aims to investigate the implementation of the academic supervision principals through assistance to improve the competence of teachers write lesson plans in SD Negeri 2 Purworejo 3 semesters of the school year 2015/2016. This study uses measures penetitian School. Qualitative data analysis: data reduction, data presentation, drawing conclusions. The results of the study in cycle 1, the teacher is not maximized prepare lesson plans. The learning objectives are not achieved its full potential, principals need to conduct academic supervision through regular mentoring and provide feedback. In academic supervision mentoring cycle 2, teachers had no increase in compiling RPP. With the results of the average value prasiklus 59.58, 72.50 cycle 1, cycle 2 80.00 completeness (25.0%, 37.5%, 87.5%).The learning objectives can be achieved to the maximum, the preparation of lesson plans in accordance with the content standards. Means there is an increased performance of teachers in preparing lesson plans.Thus the research objectives can be achieved.Teachers should then prepare lesson plans, and the principal always supervise the teacher.
Keywords: academic supervision, principals, teacher
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan
Yang Maha Esa, karena atas limpahan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
tesis dengan judul “Pelaksanaan Supervisi Akademik
Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk
Meningkatkan Kompetensi Menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Guru Di SD Negeri
Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak”
Penulis mengharapkan hasil tesis ini bermanfaat
bagi kepala sekolah dan guru untuk meningkatkan
kinerja guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) di sekolah. Dan tesis juga
bermanfaat bagi semua pihak yang menaruh perhatian
pada lembaga pendidikan.
Penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangan dari pembaca demi perbaikan tesis ini.
Salatiga, Mei 2016
Penulis
viii
UCAPAN TERIMA KASIH
Pada kesempatan ini penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat:1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si Ketua Program Studi
Manajemen Pendidikan yang telah memberikan fasilitas perkuliahan hingga selesainya studi;
2. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan pada penulis;
3. Dr. Wasitohadi, M.Pd dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan pada penulis;
4. Dosen Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan yang telah mencurahkan ilmunya kepada penulis;
5. Staf administrasi sekretariat Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan UKSW yang telah setia melayani penulis selama studi;
6. Kepala UPTD DIKPORA Kecamatan Bonang Kabupaten Demak yang telah memberikan ijin penulis untuk melanjutkan studi;
7. Bapak Kepala Sekolah SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak yang telah mengijinkan dan membantu penulis dalam penelitian;
8. Teman-teman guru SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak yang telah membantu penulis dalam penelitian;
9. Istri dan anak-anakku tercinta serta teman-teman senasib seperjuangan yang telah bekerja sama hingga penulis menyelesaikan studi.
Penulis berharap mendapatkan masukan dari berbagai pihak untuk kesempurnaan tesis ini, dan semoga tesis ini dapat memberikan manfaat, amin.
Salatiga, Mei 2016
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HalamanABSTRAK ............................................................... V
ABSTRACT ............................................................. Vi
KATA PENGANTAR ................................................. Viii
UCAPAN TERIMA KASIH ........................................ Ix
DAFTAR ISI ............................................................ X
DAFTAR GAMBAR................................................... Xii
DAFTAR TABEL ...................................................... Xiii
DAFTAR LAMPIRAN................................................. Xiv
BAB I : PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah……......... 1
1.2 Rumusan Masalah …….....……..... 4
1.3 Tujuan Penelitian …………………... 4
1.4 Manfaat Penelitian..……................ 5
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Supervisi....................................... 7
2.2 Pendampingan.............................. 12
2.3 Pengertian Kompetensi.................. 18
2.4 RPP Kurikulum 2006 (KTSP)......... 22
2.5 Penelitian Tindakan Sekolah......... 31
2.6 Penelitian yang Relevan................. 33
2.7 Kerangka Berpikir......................... 36
2.8 Hipotesis Tndakan........................ 37
BAB III : METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian …........................ 39
3.2 Desain Penelitian ………...……....... 40
3.3 Subyek dan Obyek Penelitian ....... 41
x
3.4 Setting Penelitian ……....………..... 42
3.5 Prosedur Penilaian Tindakan ....... 43
3.6 Teknik Pengumpulan Data ........... 45
3.7 Analisis Data ............................... 47
3.8 Instrumen Penilaian...................... 51
3.9 Indikator Kinerja ......................... 51
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN
PEMBAHASAN
4.1 Profil SD Negeri Purworejo 3
Bonang Demak............................. 53
4.2 Deskripsi Kondisi Awal.................. 57
4.3 Deskripsi Hasil Siklus 1................ 60
4.4 Deskripsi Hasil Siklus 2................ 66
4.5 Pembahasan................................. 70
BAB V : PENUTUP
5.1 Simpulan...................................... 75
5.2 Implikasi....................................... 75
5.3 Saran............................................ 76
DAFTAR PUSTAKA ................................................... 77
LAMPIRAN ................................................................ 80
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian....................... 42
Tabel 3.2 Kisi-kisi Tindakan................................. 44
Tabel 3.3 Pengumpulan Data............................... 47
Tabel 3.4 Rentang Skor Pembuatan RPP............... 48
Tabel 4.1 Data Siswa............................................ 54
Tabel 4.2 Data Sarana Prasarana......................... 54
Tabel 4.3 Data Guru dan Karyawan..................... 54
Tabel 4.4 Pembagian Tugas Guru......................... 55
Tabel 4.5 Prestasi Akademik................................. 57
Tabel 4.6 Prestasi Nonakademik........................... 57
Tabel 4.7 Kondisi Kompetensi Menyusun RPP
Prasiklus...................................................... 59
Tabel 4.8 Kompetensi Menyusun RPP Prasiklus... 60
Tabel 4.9 Kondisi Kompetensi Menyusun RPP
Siklus 1........................................................ 65
Tabel 4.10 Kompetensi Menyusun RPP Siklus 1... 65
Tabel 4.11 Kondisi Kompetensi menyusun RPP
Siklus 2........................................................ 68
Tabel 4.12 Kompetensi Menyusun RPP Siklus 2... 69
Tabel 4.13 Kompetensi Menyusun RPP Prasiklus
sampai dengan siklus 2 ............................... 72
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir............................. 37
Gambar 3.1 Desain Penelitian.............................. 41
Gambar 3.2 Prosedur Penilaian Tindakan............ 44
Gambar 3.3 Triangulasi Teknik............................ 50
Gambar 3.3 Triangulasi Sumber........................... 50
Gambar 4.1 Kompetensi Menyusun RPP.............. 72
Gambar 4.2 Ketuntasan Menyusun RPP.............. 73
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Program Layanan Supervisi .............. 81
Lampiran 2 Pelaksanaan Supervisi Semester 2.... 83
Lampiran 3 APKG 1.............................................. 84
Lampiran 4 Rekap Nilai Prasiklus......................... 86
Lampiran 5 Rekap Nilai Kondisi Awal................... 87
Lampiran 6 Daftar Hadir Siklus 1 pertemuan 1... 88
Lampiran 7 Daftar Hadir Siklus 1 pertemuan 2... 89
Lampiran 8 Kisi-kisi RPP Siklus 1........................ 90
Lampiran 9 Butir Soal Siklus 1............................ 91
Lampiran 10 Kunci Jawaban RPP Siklus 1........... 92
Lampiran 11 Lembar Pengamatan Siklus 1 ......... 93
Lampiran 12 Rekap Nilai Pengamatan Siklus 1.... 94
Lampiran 13 Rekap Nilai Menyusun RPP siklus 1. 95
Lampiran 14 RPP Siklus 1 Pertemuan 1 dan 2..... 96
Lampiran 15 Daftar Hadir Siklus 2 pertemuan 1.. 98
Lampiran 16 Daftar Hadir Siklus 2 pertemuan 2.. 99
Lampiran 17 Kisi-kisi RPP Siklus 2...................... 100
Lampiran 18 Butir Soal RPP Siklus 2................... 101
Lampiran 19 Kunci Jawaban RPP Siklus 2........... 102
Lampiran 20 Lembar Pengamatan Sikus 2........... 103
Lampiran 21 Rekap Nilai Pengamatan Siklus 2.... 105
Lampiran 22 Daftar Hadir Siklus 2 pertemuan 2.. 106
Lampiran 23 RPP Siklus 2 Pertemuan 1 dan 2..... 107
Lampiran 24 RPP Kondisi awal............................. 109
Lampiran 25 RPP Sikus 1 Pertemuan 1................ 115
Lampiran 26 RPP Sikus 1 Pertemuan 2................ 119
Lampiran 27 RPP Sikus 2 Pertemuan 1................ 123
xiv
Lampiran 28 RPP Sikus 2 Pertemuan 2................ 128
Lampiran 29 Rekap Nilai Hasil Supervisi.............. 141
Lampiran 30 Diagram Jumlah Nilai...................... 142
Lampiran 31 Diagram Batang Nilai Rata-rata....... 142
Lampiran 32 Rekap Nilai Prasiklus s.d Siklus 2.... 143
Lampiran 33 Diagram Batang Nilai....................... 143
Lampiran 34 Diagram Batang Ketuntasan............ 144
Lampiran 35 Surat Ijin Penelitian dari kampus.... 145
Lampiran 36 Surat Ijin Penelitian dari SD ........... 146
Lampiran 37 pedoman Wawancara....................... 147
Lampiran 38 Pernyataan Narasumber Tesis......... 148
Lampiran 39 Foto Supervisi Akademik................. 156
Lampiran 40 Foto Guru Sedang membuat RPP..... 162
Lampiran 41 Foto Pengamatan Supervisi.............. 166
Lampiran 42 Lembar Originalitas (cek plagiat)...... 169
Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun
RPP Guru di SD Negeri Purworejo 3
Kecamatan Bonang
Kabupaten Demak
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk
Memperoleh Gelar Magister Manajemen (M.Pd)
Oleh:
Mukodi
NPM: 942014050
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis: Pelaksanaan Supervisi Akademik
Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru di SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak
Nama Mahasiswa: Mukodi
NPM: 942014050
Program Studi: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si
Dr. Wasitohadi, M.Pd
Mengesahkan
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
Dinyatakan lulus ujian tanggal: 10 Juni 2016
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini
Nama: Mukodi
NPM: 942014050
Program Studi: Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen
Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul: “Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru di SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan yang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila dikemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
Materai
6000
Demak, 14 Mei 2016
Yang membuat pernyataan,
Mukodi
MOTTO
Hidup ini adalah perjuangan
yang hasilnya akan kita petik dihari tua
Maka dari itu kita berjuanglah untuk kebaikan
Agar kita dapat menunai kebahagiaan di hari tua nanti
Manusia diciptakan Tuhan sebagai pemimpin
Setiap pemimpin akan dimintai pertanggungjawabannya
ABSTRAK
Mukodi, 2016. Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru di SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak. Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si dan Dr. Wasitohadi, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah melalui pendampingan untuk meningkatkan kompetensi menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran guru di SD Negeri Purworejo 3 semester 2 tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan Penetitian Tindakan Sekolah.
Analisis data kualitatif: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian pada siklus 1, guru belum maksimal menyusun RPP. Tujuan pembelajaran tidak tercapai secara maksimal, kepala sekolah perlu mengadakan supervisi akademik melalui pendampingan secara rutin dan memberikan balikan. Dalam supervisi akademik pendampingan siklus 2, guru sudah ada peningkatan dalam menyusun RPP. Dengan hasil nilai rata-rata prasiklus 59,58, siklus 1 72,50, siklus 2 80,00 dan ketuntasan (25,0%, 37,5%, 87,5%). Tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal, penyusunan RPP sesuai dengan standar isi. Berarti ada peningkatan kinerja guru dalam menyusun RPP.
Dengan demikian tujuan penelitian dapat tercapai.
Guru sebaikya menyusun RPP, dan kepala sekolah selalu melakukan supervisi terhadap gurunya.
Kata Kunci: Supervisi akademik, kepala sekolah, guru
ABSTRACT
Mukodi, 2016. Implementation of Supervision of Academic Principal Through Mentoring To Enhance Competency Developing Learning Implementation Plan Elementary School Purworejo 3 Bonang Demak. Program Postgraduate Education Management, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Supervisor Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si and Dr. Wasitohadi, M.Pd.
This study aims to investigate the implementation of the academic supervision principals through assistance to improve the competence of teachers write lesson plans in SD Negeri 2 Purworejo 3 semesters of the school year 2015/2016. This study uses measures penetitian School.
Qualitative data analysis: data reduction, data presentation, drawing conclusions. The results of the study in cycle 1, the teacher is not maximized prepare lesson plans. The learning objectives are not achieved its full potential, principals need to conduct academic supervision through regular mentoring and provide feedback. In academic supervision mentoring cycle 2, teachers had no increase in compiling RPP. With the results of the average value prasiklus 59.58, 72.50 cycle 1, cycle 2 80.00 completeness (25.0%, 37.5%, 87.5%). The learning objectives can be achieved to the maximum, the preparation of lesson plans in accordance with the content standards. Means there is an increased performance of teachers in preparing lesson plans.
Thus the research objectives can be achieved.Teachers should then prepare lesson plans, and the principal always supervise the teacher.
Keywords: academic supervision, principals, teacher
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul “Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Melalui Pendampingan Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru Di SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak”
Penulis mengharapkan hasil tesis ini bermanfaat bagi kepala sekolah dan guru untuk meningkatkan kinerja guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di sekolah. Dan tesis juga bermanfaat bagi semua pihak yang menaruh perhatian pada lembaga pendidikan.
Penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangan dari pembaca demi perbaikan tesis ini.
Salatiga, Mei 2016
Penulis
UCAPAN TERIMA KASIH
Pada kesempatan ini penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan yang telah memberikan fasilitas perkuliahan hingga selesainya studi;
2. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan pada penulis;
3. Dr. Wasitohadi, M.Pd dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan pada penulis;
4. Dosen Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan yang telah mencurahkan ilmunya kepada penulis;
5. Staf administrasi sekretariat Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan UKSW yang telah setia melayani penulis selama studi;
6. Kepala UPTD DIKPORA Kecamatan Bonang Kabupaten Demak yang telah memberikan ijin penulis untuk melanjutkan studi;
7. Bapak Kepala Sekolah SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak yang telah mengijinkan dan membantu penulis dalam penelitian;
8. Teman-teman guru SD Negeri Purworejo 3 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak yang telah membantu penulis dalam penelitian;
9. Istri dan anak-anakku tercinta serta teman-teman senasib seperjuangan yang telah bekerja sama hingga penulis menyelesaikan studi.
Penulis berharap mendapatkan masukan dari berbagai pihak untuk kesempurnaan tesis ini, dan semoga tesis ini dapat memberikan manfaat, amin.
Salatiga, Mei 2016
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ...............................................................
V
ABSTRACT .............................................................
Vi
KATA PENGANTAR .................................................
Viii
UCAPAN TERIMA KASIH ........................................
Ix
DAFTAR ISI ............................................................
X
DAFTAR GAMBAR...................................................
Xii
DAFTAR TABEL ......................................................
Xiii
DAFTAR LAMPIRAN.................................................
Xiv
BAB I
:
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Masalah…….........
1
1.2
Rumusan Masalah …….....…….....
4
1.3
Tujuan Penelitian …………………...
4
1.4
Manfaat Penelitian..……................
5
BAB II
:
TINJAUAN PUSTAKA
2.1
Supervisi.......................................
7
2.2
Pendampingan..............................
12
2.3
Pengertian Kompetensi..................
18
2.4
RPP Kurikulum 2006 (KTSP).........
22
2.5
Penelitian Tindakan Sekolah.........
31
2.6
Penelitian yang Relevan.................
33
2.7
Kerangka Berpikir.........................
36
2.8
Hipotesis Tndakan........................
37
BAB III
:
METODE PENELITIAN
3.1
Jenis Penelitian …........................
39
3.2
Desain Penelitian ………...…….......
40
3.3
Subyek dan Obyek Penelitian .......
41
3.4
Setting Penelitian ……....……….....
42
3.5
Prosedur Penilaian Tindakan .......
43
3.6
Teknik Pengumpulan Data ...........
45
3.7
Analisis Data ...............................
47
3.8
Instrumen Penilaian......................
51
3.9
Indikator Kinerja .........................
51
BAB IV
:
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1
Profil SD Negeri Purworejo 3 Bonang Demak.............................
53
4.2
Deskripsi Kondisi Awal..................
57
4.3
Deskripsi Hasil Siklus 1................
60
4.4
Deskripsi Hasil Siklus 2................
66
4.5
Pembahasan.................................
70
BAB V
:
PENUTUP
5.1
Simpulan......................................
75
5.2
Implikasi.......................................
75
5.3
Saran............................................
76
DAFTAR PUSTAKA ...................................................
77
LAMPIRAN ................................................................
80
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian.......................
42
Tabel 3.2 Kisi-kisi Tindakan.................................
44
Tabel 3.3 Pengumpulan Data...............................
47
Tabel 3.4 Rentang Skor Pembuatan RPP...............
48
Tabel 4.1 Data Siswa............................................
54
Tabel 4.2 Data Sarana Prasarana.........................
54
Tabel 4.3 Data Guru dan Karyawan.....................
54
Tabel 4.4 Pembagian Tugas Guru.........................
55
Tabel 4.5 Prestasi Akademik.................................
57
Tabel 4.6 Prestasi Nonakademik...........................
57
Tabel 4.7 Kondisi Kompetensi Menyusun RPP Prasiklus......................................................
59
Tabel 4.8 Kompetensi Menyusun RPP Prasiklus...
60
Tabel 4.9 Kondisi Kompetensi Menyusun RPP Siklus 1........................................................
65
Tabel 4.10 Kompetensi Menyusun RPP Siklus 1...
65
Tabel 4.11 Kondisi Kompetensi menyusun RPP Siklus 2........................................................
68
Tabel 4.12 Kompetensi Menyusun RPP Siklus 2...
69
Tabel 4.13 Kompetensi Menyusun RPP Prasiklus sampai dengan siklus 2 ...............................
72
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir.............................
37
Gambar 3.1 Desain Penelitian..............................
41
Gambar 3.2 Prosedur Penilaian Tindakan............
44
Gambar 3.3 Triangulasi Teknik............................
50
Gambar 3.3 Triangulasi Sumber...........................
50
Gambar 4.1 Kompetensi Menyusun RPP..............
72
Gambar 4.2 Ketuntasan Menyusun RPP..............
73
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Program Layanan Supervisi ..............
81
Lampiran 2 Pelaksanaan Supervisi Semester 2....
83
Lampiran 3 APKG 1..............................................
84
Lampiran 4 Rekap Nilai Prasiklus.........................
86
Lampiran 5 Rekap Nilai Kondisi Awal...................
87
Lampiran 6 Daftar Hadir Siklus 1 pertemuan 1...
88
Lampiran 7 Daftar Hadir Siklus 1 pertemuan 2...
89
Lampiran 8 Kisi-kisi RPP Siklus 1........................
90
Lampiran 9 Butir Soal Siklus 1............................
91
Lampiran 10 Kunci Jawaban RPP Siklus 1...........
92
Lampiran 11 Lembar Pengamatan Siklus 1 .........
93
Lampiran 12 Rekap Nilai Pengamatan Siklus 1....
94
Lampiran 13 Rekap Nilai Menyusun RPP siklus 1.
95
Lampiran 14 RPP Siklus 1 Pertemuan 1 dan 2.....
96
Lampiran 15 Daftar Hadir Siklus 2 pertemuan 1..
98
Lampiran 16 Daftar Hadir Siklus 2 pertemuan 2..
99
Lampiran 17 Kisi-kisi RPP Siklus 2......................
100
Lampiran 18 Butir Soal RPP Siklus 2...................
101
Lampiran 19 Kunci Jawaban RPP Siklus 2...........
102
Lampiran 20 Lembar Pengamatan Sikus 2...........
103
Lampiran 21 Rekap Nilai Pengamatan Siklus 2....
105
Lampiran 22 Daftar Hadir Siklus 2 pertemuan 2..
106
Lampiran 23 RPP Siklus 2 Pertemuan 1 dan 2.....
107
Lampiran 24 RPP Kondisi awal.............................
109
Lampiran 25 RPP Sikus 1 Pertemuan 1................
115
Lampiran 26 RPP Sikus 1 Pertemuan 2................
119
Lampiran 27 RPP Sikus 2 Pertemuan 1................
123
Lampiran 28 RPP Sikus 2 Pertemuan 2................
128
Lampiran 29 Rekap Nilai Hasil Supervisi..............
141
Lampiran 30 Diagram Jumlah Nilai......................
142
Lampiran 31 Diagram Batang Nilai Rata-rata.......
142
Lampiran 32 Rekap Nilai Prasiklus s.d Siklus 2....
143
Lampiran 33 Diagram Batang Nilai.......................
143
Lampiran 34 Diagram Batang Ketuntasan............
144
Lampiran 35 Surat Ijin Penelitian dari kampus....
145
Lampiran 36 Surat Ijin Penelitian dari SD ...........
146
Lampiran 37 pedoman Wawancara.......................
147
Lampiran 38 Pernyataan Narasumber Tesis.........
148
Lampiran 39 Foto Supervisi Akademik.................
156
Lampiran 40 Foto Guru Sedang membuat RPP.....
162
Lampiran 41 Foto Pengamatan Supervisi..............
166
Lampiran 42 Lembar Originalitas (cek plagiat)......
169
vi