Pelan Strategik Pai 2015

SEK. KEB.TAMAN MIDAH 2 PANITIA AGAMA ISLAM _2015

PANITIA : PENDIDIKAN ISLAM TAHUN : 2014

OBJEKTIF KPI TOV

SASARAN %

INISIATIF STRATEGIK2015 2016 2017 2018 2019

Meningkatkan pencapaian Pelajaran Pendidikan agama Islam bagi:

Tahun 1: Seramai 52 murid mendapat A daripada109 murid.

Tahun 2: Seramai 40 murid mendapat A

daripada 99 murid.Tahun 3: Seramai 45 murid mendapat A

daripada 110 murid.Tahun 4:

Seramai 35 murid mendapat A daripada 91 murid.

Tahun 5: Seramai 30 murid mendapat A

daripada 93 murid.Tahun 6:

Seramai 23 murid mendapat A daripada 84 murid.

% murid yang mendapat A meningkat.

75% 85 88 92 95 97 Mengadakan kelas Kem Bina Jawi dari semasa ke semasa.Mengadakan aktiviti latih tubi di dalam kelas.Mengadakan kelas Kem Literasi Al-QuranMemasukkan aktiviti kerohanian dalam setiap program sekolah.

1


ISU TERBESAR YANG PERLU DIBINCANG & DITANGANI

Murid lemah dalam menguasai bacaan Jawi.

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1-

Guru-guru berkelayakan di dalam matapelajaran yang diajar.Mempunyai guru-guru pendidikan Islam yang mencukupi. Pihak pentadbiran sekolah memberikan sokongan sepenuhnya.Guru-guru sanggup mengorbankan masa dalam menjalankan

tugas serta Pengajaran & Pembelajaran.Majoriti latar belakang murid yang bersekolah agama.

W1 -

35% murid-murid tidak mempunyai pengetahuan sedia ada dalam matapelajaran ini.Kekurangan alat bantu mengajar yang bersesuaian dengan tajuk yang diajar.Murid-murid kurang memberi tumpuan kerana menganggap matapelajaran Pendidikan Islam bukan subjek teras.Pusat sumber sekolah kurang lengkap dengan bahan bacaan jawi.

PELUANG (O) CABARAN (C)

Terdapat persefahaman serta suasana yang baik di antara guru dengan guru serta guru dengan murid.Guru-guru sanggup mengorbankan tenaga dan masa demi menyampaikan ilmu pengetahuan kepada murid-murid.Sebahagian murid menunjukkan minat serta memberikan sokongan yang baik. Ibu bapa menyokong aktiviti berkaitan pelajaran jawi.

Pihak ibu bapa kurang memberikan motivasi kepada anak-anak mereka.Masalah sebahagian murid yang suka bermain semasa PdP dijalankan.Sebahagian murid menganggap tulisan jawi sesuatu yang sukar untuk dipelajari.Murid-murid juga jarang terdedah dengan akhbar serta buku-buku yang bertulisan jawi.

2


Murid kurang menguasai kemahiran membaca Al-Quran.


S1-

Guru-guru berkelayakan di dalam matapelajaran yang diajar.Mempunyai guru-guru pendidikan Islam yang mencukupi. Pihak pentadbiran sekolah memberikan sokongan sepenuhnya.Kemudahan BBM dan naskhah Al-Quran yang mencukupi di sekolah.Guru-guru sanggup mengorbankan masa dalam menjalankan

tugas serta Pengajaran & Pembelajaran.Majoriti latar belakang murid yang bersekolah agama.Murid-murid diberi pengukuhan membaca Al-Quran di sekolah agama.

W1 -

15% murid-murid tidak mempunyai pengetahuan sedia ada dalam matapelajaran ini.Kekurangan alat bantu mengajar (buku Iqra’) yang bersesuaian dengan tajuk yang diajar.Murid-murid kurang memberi tumpuan kerana tidak berminat membaca al-Quran.Murid-murid tidak memperuntukkan masa untuk belajar dan membaca Al-Quran di luar PdP.


Terdapat persefahaman serta suasana yang baik di antara guru dengan guru serta guru dengan murid.Guru-guru sanggup mengorbankan tenaga dan masa demi menyampaikan ilmu pengetahuan kepada murid-murid.Sebahagian murid menunjukkan minat serta memberikan sokongan yang baik. Ibu bapa menyokong aktiviti berkaitan kemahiran membaca Al-Quran.Murid-murid yang berjaya khatam Al-Quran akan diraikan oleh pihak sekolah.

Pihak ibu bapa tidak menjadikan amalan membaca Al-Quran sebagai amalan dalam kehidupan.Masalah sebahagian murid yang suka bermain semasa PdP dijalankan.Kekangan waktu untuk menumpukan perhatian terhadap pembelajaran Al-Quran.Tahap dan aras penguasaan murid berbeza-beza di dalam satu kelas.

3


4


Kehadiran KBS tidak memuaskan.


S1-

Guru-guru berkelayakan di dalam matapelajaran yang diajar.Mempunyai guru-guru pendidikan Islam yang mencukupi. Pihak pentadbiran sekolah memberikan sokongan sepenuhnya.Guru-guru sanggup mengorbankan masa dalam menjalankan

tugas serta Pengajaran & Pembelajaran.Majoriti latar belakang murid yang bersekolah agama.Murid-murid diberi pengukuhan amali solat dalam PdP.Kerjasama daripada masyarakat setempat.

W1 -

Murid-murid mempunyai pengetahuan sedia ada dalam solat tetapi tidak mengamalkan.Kekurangan alat bantu mengajar (buku panduan solat).Aktiviti KBS seringkali bertembung dengan aktivit sekolah yang telah dirancang lebih awal.Kekangan masa daripada ibu bapa untuk menghantar anak-anak semasa KBS dijalankan.Faktor ibu bapa dan murid-murid yang menganggap pengetahuan sedia ada tentang solat mencukupi (zon selesa).


Terdapat persefahaman serta suasana yang baik di antara guru dengan guru serta guru dengan murid.Guru-guru sanggup mengorbankan tenaga dan masa demi menyampaikan ilmu pengetahuan kepada murid-murid.Sebahagian murid menunjukkan minat serta memberikan sokongan yang baik. Ibu bapa menyokong aktiviti berkaitan KBS.

Ibu bapa tidak memahami objektif KBS dilaksanakan di sekolah.Ibu bapa tidak memberi kerjasama untuk melibatkan anak dalam program KBS yang dirancang oleh pihak sekolah.Tahap dan aras penguasaan murid tentang solat berbeza-beza mengikut latar belakang keluarga.Guru-guru tidak diberikan kebebasan untuk mendenda murid-murid yang gagal melaksanakan solat.

5


STRATEGI PERINGKAT PANITIA PENDIDIKAN ISLAM MENGGUNAKAN TOWS/COWS MATRIKS

DALAMAN

LUARAN

KEKUATAN (S):

S1. Guru-guru berkelayakan di dalam matapelajaran yang diajar.

S2. Mempunyai guru-guru pendidikan Islam yang mencukupi yang saling bekerjasama dalam menjayakan aktiviti agama.

DALAMAN (W):

S1. Pihak pentadbiran sekolah memberikan sokongan sepenuhnya.

S2. Guru-guru sanggup mengorbankan masa dalam menjalankan tugas serta Pengajaran & Pembelajaran.

S3.Majoriti muri-murid beragama Islam.

PELUANG (O):

01 Terdapat persefahaman serta suasana yang baik di antara guru dan guru serta

STRATEGI (SO):

1. Mempelbagaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran.

STRATEGI (WO):

Kerjasama antara guru-guru terutamanya guru matapelajaran

6


guru dan murid.

02 Guru-guru sanggup mengorbankan tenaga dan masa demi menyampaikan ilmu pengetahuan kepada murid-murid.

03 Murid menunjukkan minat serta memberikan sokongan yang baik.

2. Memperbanyakkan bahan bacaan seperti buku cerita dan carta yang berunsur agama Islam di dalam kelas.

Pendidikan Islam.Perbincangan dan perkongsian bahan dan maklumat di kalangan guru.Kekerapan mengenal pasti murid yang lemah dalam menguasai pelajaran Pendidikan Islam.

CABARAN (C):

Pihak ibu bapa kurang memberikan motivasi kepada anak-anak mereka supaya menganggap pelajaran Pendidikan Islam sebagai sesuatu yang amat penting dalam hidup mereka seharian.

Masalah sebahagian murid yang suka bermain semasa p&p dijalankan.

Sebahagian murid menganggap Pelajaran Pendidikan Islam sesuatu yang sukar untuk dipelajari.

Murid-murid juga jarang terdedah dengan bahan berunsur keagamaan dan ilmiah.

STRATEGI (SC):

Hubungan yang baik dengan ibubapa.Hubungan baik dengan PIBG dan masyarakat setempat.Menjalinkan hubungan baik dengan sekolah agama yang berhampiran.

STRATEGI (WC):

Persekitaran masyarakat yang menitikberatkan pengetahuan agama Islam.

Mewujudkan hubungan baik dengan guru-guru.

Terlibat secara aktif dalam aktiviti keagamaan yang dianjurkan oleh sekolah dan masyarakat setempat.

7


8


PELAN TAKTIKAL PANITIA AGAMA ISLAMSESI 2014

SEK. KEB. TAMAN MIDAH 2

STRATEGI 1.1 : Meningkatkan pencapaian lulus tahap minimum dalam subjek Pendidikan IslamBIL. PELAN

TINDAKANT/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT PELAN

KONTIGENSICATATAN

1.1.1 Sambutan Maulidur Rasul

PK 1KPGM

Februari Murid:598 x RM 5 = RM 2990Guru :60 x RM 5 = RM 300

Murid-murid tahap 2 didedahkan kepada pelbagai aktiviti yang dijalankan.

Pelaksanaan program dijalankan secara gabungan Panitia Moral.

1.1.2 Majlis Tadarus Al-Quran

PK 1KPGM

Mac Murid:25 x RM 5 = RM 125

25 orang murid terlibat dengan pelbagai aktiviti MTQ seperti :-

Tilawah Al-QuranHafazanAzanBerceritaAzan

Kerjasama semua guru Agama Islam.

1.1.3 Program Kem Bestari Solat Siri 1/2014

PK 1KPGM

Februari Murid :580 x RM 2 = RM 1160

580 orang murid didedahkan dengan pelbagai aktiviti KBS.

Pelaksanaan program dilakukan secaraPe;aksanaan program dilakukan secara kerjasama semua guru.

1.1.4 Program Kem Bestari Solat siri 2/2014

PK 1KPGM

Mac Murid :580 x RM 2 = RM 1160


Pelaksanaan program dilakukan dengan semua guru.

1.1.5 Program Kem PK 1 Murid : 580 orang murid Pelaksanaan

9


Bestari Solat siri 3/2014

KPGM

Ogos 580 x RM 2 = RM 1160 didedahkan dengan pelbagai aktiviti KBS.

program dilakukan secaraPe;aksanaan program dilakukan secara kerjasama semua guru.

1.1.5 Program Kem Bestari Solat siri 4/2014

PK 1KPGM

SeptemberMurid :580 x RM 2 = RM 1160


Pelaksanaan program dilakukan secara secara kerjasama semua guru.

1.1.6 Program Bulan Panitia Pendidikan Islam (Ihya’ Ramadhan)

PK 1KPGM

Murid :598 x RM 4.50 = RM 2691Guru :60 x RM 5.00 = RM 300

598 orang murid didedahkan dengan pelbagai aktiviti Ihya’ Ramadhan.

Pelaksanaan program dijalankan secara kerjasama semua guru.

1.1.7 Solat Hajat dan bacaan Yaasin murid-murid tahun 6.

PK 1KPGM

September 103 x RM 7.00 = RM 721 Semua murid dan guru tahun 6 terlibat

10


PELAN TAKTIKAL PANITIA AGAMA ISLAMTAHUN 1

SEK. KEB. TAMAN MIDAH 2

BIL. PROGRAM/ PROJEK T/JAWAB TEMPOHKOS/

SUMBEROUTPUT/ HASIL KPI

PELAN KONTIGENSI

CATATAN/ STATUS

1

Mengenal, menyebut, membaca Iqra 1- 6

Guru Pendidikan Islam Tahun 1

Sepanjang tahun

Buku Iqra dan lembaran kerja

Dapat mengenal, menyebut dan membaca dengan Fasih.

90% murid dapat membaca Iqra

2 Mewarna huruf Hijaiyah


Sepanjang tahun

Lembaran kerja

Dapat mengenal huruf hijaiyah

95% murid dapat mengenal huruf hijaiyah

11


3 Ihya’ Ramadhan


Sepanjang Tahun

Lembaran kerja

Dapat menulis dengan betul dan cantik.

95% murid dapat menulis huruf hijaiyah

12


PELAN OPERASI AKTIVITI PANITIA PENDIDIKAN ISLAMSEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN MIDAH (2)

TAHUN 2014

Bil. Perkara Huraian Catatan

1. Program Sambutan Maulidur Rasul

2. Tarikh 24 Januari 2014

3. Masa 8.00 pagi - 10.00 pagi .

4. Kumpulan sasaran

Semua murid Islam Sek. Keb. Taman Midah 2.

5. Objektif Menyebut nama dan tarikh lahir nabi Muhammad Menceritakan peristiwa kelahiran Nabi Muhammad Mencontohi akhlak dan sirah Nabi Muhammad

6. Strategi perlaksanaan

Ceramah (jemputan) Soalan kuiz Pertandingan selawat Pertandingan kain rentang

13


7. Penilaian program Murid dapat dinilai melalui pencapaian ujian bulanan dan PKSR

8. Penilaian Impak Menjadikan sirah Rasulullah sebagai contoh dan tauladan.

14



TAHUN 2014


1. Program Ihya Ramadhan

2. Tarikh 30 Jun 2014 ~ 27 Julai 2014

3. Masa Setiap hari sepanjang bulan Ramadhan (tazkirah- waktu rehat)

4. Kumpulan sasaran Semua murid Islam SK Taman Midah 2

5. Objektif Menambahkan rasa keinsafan dan tawadu' yang mendalam Menghidupkan Ramadhan Al-mubarak dengan pelbagai

aktiviti membudayakan dan mengamalkan personaliti muslim yang

unggul.

15


6. Strategi perlaksanaan 3 minit al-Quran Risalah khas Tadarus al-Quran Tabung infak Ramadhan Sumbangan hari raya Kuiz Ramadhan

7. Penilaian program Menjadikan murid seorang individu yang lebih perkasa dalam melaksanakan kefardhuan yang dituntut oleh Islam.

8. Penilaian Impak Pelaksanaan ibadah puasa yang sempurna.

16



TAHUN 2014


1. Program Awal Muharram

2. Tarikh 24 Oktober 2014

3. Masa 7.30 pagi ~ 9.00 pagi (tazkirah)

4. Kumpulan sasaran Semua murid Islam Sek. Keb. Taman Midah 2

5. Objektif Mendedahkan kepada murid peristiwa yang membawa kepada penghijrahan.

Mendedahkan dan membuka minda murid betapa perlunya hijrah dan kebaikan dari peristiwa hijrah itu.

Mengubah tanggapan bukan Islam terhadap umat Islam. Mengenang kembali peristiwa hijrah di zaman Rasulullah

17


6. Strategi perlaksanaan Ceramah Maal HijrahPersembahan MuridPertandingan Tulisan Khat (Tahap 2)Pertandingan Ejaan Jawi (Tahap 1)

7. Penilaian program Menjadikan murid seorang individu yang sentiasa memperjuangkan sejarah Islam.

8. Penilaian Impak Menjadikan sirah dan sunnah Rasulullah sebagai panduan hidup.

18



TAHUN 2014


1. Program Solat Hajat dan Bacaan Yasin bersama Ibu bapa

2. Tarikh 5 September 2014

3. Masa 7.00 mlm - 10.00 mlm Berkumpul sebelum waktu Maghrib

4. Kumpulan sasaran . ibubapa/ guru-guru / murid tahun 6 Semua warga SKTM (2)

5. Objektif Membina jati diri muslim dalam diri pelajar Membina kemahiran dalam pembacaan al-Quran Memperkemaskan diri murid-murid dari aspek kerohanian

sebelum menjelang UPSR Mengeratkan hubungan kekeluargaan antara ibubapa/ guru-

guru/ dan murid

6. Strategi perlaksanaan Membaca surah yasin secara beramai-ramai dengan diketuai guru yang terlibat/ jemputanSolat sunat hajat berjemaahKuliah ringkasUcapan / amanat oleh guru besarUcapan / amanat oleh wakil PIBG

Jemputan khas untuk Imam @ khalifahPenceramah / kuliah

19


7. Penilaian program menjadikan al-Quran dan solat sebagai alternative untuk mencari ketenanganhubungan erat/ kerjasama antara pihak sekolah dan ibu bapa

8. Penilaian Impak Dapat memahami teknik @ cara untuk melakukan ibadah / bermunajat kepada AllahPersediaan dari segi rohani sebelum menduduki peperiksaan. Membaca al-Quran dengan baik dan lancer.


TAHUN 2014


1. Program Kem Bestari Solat (Siri 1)

20


2. Tarikh 15 Februari 2014

3. Masa 8.00 pg - 12.00 tgh Rujuk pada sesi persekolahan

4. Kumpulan sasaran Murid-murid Islam tahun 1,2,3, 4, 5, dan 6

5. Objektif Memastikan murid-murid dapat membaca niat-niat solat serta bacaan-bacaan dalam solat dengan sempurna.Memastikan murid dapat berwudhu' dengan sempurna meliputi perkara-perkara rukun dan sunat.Membolehkan murid-murid dapat menghafaz surah-surah pendek dalam solat.

6. Strategi pelaksanaanMenyelia murid semasa aktiviti berkumpulan diadakan.Membimbing murid semasa amali wuduk dan solat diadakan.

21


7. Penilaian Murid dapat menghafaz niat-niat solat dengan betul.Murid dapat mengambil wuduk dengan betul.Murid dapat menghafaz bacaan surah-surah pendek dalam solat dengan betul.


TAHUN 2014


22


1. Program Kem Bestari Solat (Siri 2)

2. Tarikh 12 April 2014

3. Masa 8.00 pg - 12.00tgh Rujuk pada sesi persekolahan

4. Kumpulan sasaran Tahap 1 & 2

5. Objektif Murid dapat berwuduk dengan sempurna..Meningkatkan mutu bacaan dan hafalan di dalam solat.Murid dapat melaksanakan solat berjemaah dengan betul dan sempurna.

6. Strategi pelaksanaan Mengagihkan murid-murid kepada beberapa kumpulan dengan dibantu oleh dua orang guru.Membimbing murid semasa aktiviti dijalankanMenjalankan aktiviti secara teori dan praktikal.

23


7. Penilaian Murid dapat berwuduk dengan betul.Murid dapat menghafaz bacaan-bacaan di dalam solat dengan betul.Murid dapat melakukan solat berjemaah dengan betul dan sempurna.

24


SASARAN PENCAPAIAN MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

SESI 2014

TAHUN BILANGAN MURIDKEPUTUSAN PKSR 2

(2013) %SASARAN 2014

1 99

2 108

3 92

4 91

5 89

6 98

25

Documents

Pelan Strategik Pai 2015