Pemahaman dan Praktik Pendidikan Multikultural dalam ... · PDF filei Pemahaman dan Praktik Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran di Sekolah Studi Kasus: Guru- guru Mata Pelajaran

  • View
    233

  • Download
    2

Embed Size (px)

Text of Pemahaman dan Praktik Pendidikan Multikultural dalam ... · PDF filei Pemahaman dan Praktik...

i

Pemahaman dan Praktik Pendidikan Multikultural

dalam Pembelajaran di Sekolah

Studi Kasus: Guru- guru Mata Pelajaran IPS SMP Negeri Kota Surakarta

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Ekonomi

Oleh:

Diah Ambar Susanti

NIM : 031324020

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2008

ii

iii

iv

PERSEMBAHAN

Dengan segala kerendahan hati dan rasa syukur yang dalam, kupersembahkan

skripsi ini untuk yang kukasihi :

Tuhan Yesus Penyelamatku

Bunda Maria Pelindungku

Orang Tuaku tercinta

( Bapak Sutarno dan Ibu Sarinem)

Kakak-kakakku tersayang

( Mbak Tanti, Mas Dani, Mbak Nining, Mas Adi dan Mas Dhanis)

Kekasihku termanis

( Mas Sasmito )

v

MottoMottoMottoMotto

Uluran Tangan Kasih Tuhan Membuat Aku Bangun Dari

Ketidakberdayaanku, Senyuman Kasih Tuhan Membuat Aku

Selalu Tenang Dalam Menjalani Kehidupanku

Saat Paling Membahagiakan DalamKehidupan Adalah Berada

Dalam Aliran Kasih Sayang Diantara Sahabat-Sahabat

Kesedihan dan Kebahagiaan Adalah Permainan Bagi Jiwa

yang Sedang Bertumbuh Jadi Dewasa. Suka-Duka, Tangisan-

Senyuman, Syukur-Gagal, Hanyalah Aliran Kehidupan yang

Datang dengan Pesannya Masing-Masing (GEDE PRAMA)

vi

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak

memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam

kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakarta, 28 Februari 2008

Penulis

Diah Ambar Susanti

vii

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN

PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN UMUM

Yang bertanda tangan dibawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma :

Nama : Diah Ambar Susanti

Nomor Mahasiswa : 031324020

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan

Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang berjudul :

Pemahaman dan Praktik Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran di

Sekolah

Studi Kasus: Guru- guru Mata Pelajaran IPS SMP Negeri Kota Surakarta

Beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan demikian saya memberikan

kepada Perpustakaan Universitas Sanata Dharma hak untuk menyimpan,

mengalihkan dalam bentuk media lain, mengelolanya dalam bentuk pangkalan

data, mendistribusikan secara terbatas, dan mempublikasikannya di Internet atau

media lain untuk kepentingan akademis tanpa perlu meminta ijin dari saya

maupun memberikan royalti kepada saya selama tetap mencantumkan nama saya

sebagai penulis.

Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di Yogyakarta

Pada tanggal : 28 Februari 2008

Yang menyatakan

Diah Ambar Susanti

viii

ABSTRAK

Pemahaman dan Praktik Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran di

Sekolah

Studi Kasus: Guru- guru Mata Pelajaran IPS SMP Negeri Kota Surakarta

Diah Ambar Susanti

Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta

2008

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis pemahaman dan praktik nilai

demokrasi dalam pembelajaran multikultural yang dilaksanakan oleh guru, (2)

menganalisis pemahaman dan praktik nilai humanistik dalam pembelajaran

multikultural yang dilaksanakan oleh guru, dan (3) menganalisis pemahaman dan

oraktik nilai pluralistik dalam pembelajaran multikultural yang dilaksanakan oleh

guru.

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Kota Surakarta. Tehnik pengambilan

sampel menggunakan Purposive Sampling, sampel yang diambil sebanyak 14

sekolah. Teknik pengumpulan data adalah kuesioner. Data hasil penelitian

dianalisis menggunakan korelasi Product Moment dengan taraf signifikasi 5%.

Permasalahan dijawab menggunakan Penilaian Acuan Patokan (PAP) tipe II.

Berdasarkan analisis data disimpulkan : (1) pemahaman nilai demokrasi dalam

pembelajaran multikultural yang dilaksanakan oleh guru dengan sangat baik dan

praktik nilai demokrasi dalam pembelajaran multikultural yang dilaksanakan oleh

guru dengan baik, (2) pemahaman nilai humanisme dalam pembelajaran

multikultural yang dilaksanakan oleh guru dengan sangat baik dan praktik nilai

humanistik dalam pembelajaran multikultural yang dilaksanakan oleh guru

dengan baik, dan (3) pemahaman nilai pluralisme dalam pembelajaran

multikultural yang dilaksanakan oleh guru dengan baik dan praktik nilai

pluralistik dalam pembelajaran multikultural yang dilaksanakan oleh guru dengan

buruk

ix

ABSTRACT

THE UNDERSTANDING OF MULTICULTURAL EDUCATION AND ITS

IMPLEMENTATION AT SCHOOLS

A Case Study: At Teachers of Social Science in State Junior High Schools in

Surakarta

Diah Ambar Susanti

Sanata Dharma University

Yogyakarta

2008

This study aims (1) to analyze the understanding and the implementation of

democratic value in multicultural process conducted by teachers, (2) to analyze

the understanding and the implementation of humanistic value in multicultural

process conducted by teachers, and (3) to analyze the understanding and the

implementation of the value of pluralism in learning teaching process conducted

by the teachers.

This study was conducted at Junior High Schools in Surakarta city. The samples

were 14 schools collected by using Purposive Sampling. The technique of

collecting the data was questionnaire. The technique of analysing the data was

Product Moment correlation on the significance of 5%. The problem formulations

were answered by using PAP type II.

The conclusions that can be drawn from the analysis are: (1) the understanding of

democratic value in multicultural learning teaching process, conducted by teacher

is very good and so is the implementation, (2) the understanding the value of

humanism in multicultural learning teaching process conducted by the teacher is

very good and so is the implementation, and (3) the understanding of pluralistic

value in multicultural learning teaching process conducted by the teacher is good

and so is the implementation.

x

Kata Pengantar

Puji dan syukur kepada Tuhan atas segala berkat dan rahmat serta

karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan lancar dan

baik. Skripsi berjudul Pemahaman dan Praktik Pendidikan Multikultural dalam

Pembelajaran di Sekolah. Tujuan dari penulisan skripsi ini adalah sebagai salah

satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana Pendidikan Ekonomi Universitas

Sanata Dharma, Yogyakarta.

Dalam penyusunan skripsi ini banyak pihak yang telah memberikan

bantuan baik material maupun spiritual yang sangat berarti bagi penulis, maka

dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terima kasih kepada :

1. Bapak Drs. T. Sarkim, M.Ed., Ph.D., selaku dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

2. Bapak Yohanes Harsoyo, S.Pd, M.Si, selaku ketua Jurusan Pendidikan Ilmu

Pengetahuan Sosial Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

3. Bapak Yohanes Harsoyo, S.Pd., M.Si., selaku ketua Program Studi Pendidikan

Ekonomi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

4. Bapak Yohanes Harsoyo, S.Pd., M.Si., selaku dosen pembimbing I yang

dengan sabar membimbing, merelakan waktu untuk membimbing,

mengarahkan, dan memberikan saran kepada penulis dalam penyusunan

skripsi.

xi

5. Bapak Yohanes Maria Vianey Mudayen, S.Pd., selaku dosen pembimbing II

yang telah memberikan masukan-masukan tentang kesalahan dalam penulisan

skripsi ini.

6. Bapak dan Ibu Kepala Sekolah di setiap SMP Negeri Kota Surakarta yang

dijadikan sampel penelitian yang telah mengijinkan peneliti untuk

mengadakan penelitian.

7. Bapak dan Ibu dosen terhormat, Bapak Rubi, Bapak Indra, Ibu Wigati, Ibu

Catur dan segenap dosen, Terimakasih atas ilmu dan bimbingan yang telah diberikan Terimakasih atas ilmu dan bimbingan yang telah diberikan Terimakasih atas ilmu dan bimbingan yang telah diberikan Terimakasih atas ilmu dan bimbingan yang telah diberikan

kepada penulis selama perkuliahan. kepada penulis selama perkuliahan. kepada penulis selama perkuliahan. kepada penulis selama perkuliahan.

8. Bapak dan Ibu Guru di setiap SMP Negeri Kota Surakarta yang diteliti dalam

penelitian ini yang telah bersedia untuk mengisi kuesioner guna membantu

peneliti dalam mengumpulkan data penelitian.

9. Bapak dan Ibu ku tercinta, yang selalu mengiringi langlah hidupku dengan

kasih sayang dan doa. Terimakasih atas semua yang bapak dan ibu berikan pada erimakasih atas semua yang bapak dan ibu berikan pada erimakasih atas semua yang bapak dan ibu berikan pada erimakasih atas semua yang bapak dan ibu berikan pada

Diah dukungan baik spiritual maupun material, terimakasih ata