Pembestarian Sekolah

8/14/2019 Pembestarian Sekolah

1/10

PEMBESTARIAN SEKOLAH

Pendahuluan

Teknologi Maklumat (IT) merupakan suatu teknologi yang digunakan secara meluas

pada hari ini. Kepentingannya dalam konteks masyarakat hari ini tidak dapat dinafikan

lagi. IT telah menjadi salah satu keperluan asas masyarakat sepertimana keperluan asas

yang lain. Ini bermakna, penguasaan ilmu pengetahuan dan kemahiran berkaitan IT

adalah penting kerana ia merupakan titik tolak kepada kejayaan pembangunan

masyarakat bermaklumat dalam era digital ini.

Menurut Kamus Dewan, teknologi maklumat (IT) adalah suatu bidang yang

meliputi penggunaan teknologi komputer dan telekomunikasi bagi memperoleh,

memproses, dan menyebarkan maklumat. Manakala, teknologi maklumat dan

komunikasi (ICT) pula bermaksud teknologi yang berkaitan dengan pemerolehan,

penyimpanan pemprosesan dan penyebaran maklumat melalui penggunaan teknologi

komputer dan telekomunikasi. Persatuan Teknologi Maklumat Amerika (ITAA) pula

mentakrifkan teknologi maklumat ini sebagai "kajian, reka bentuk, pembangunan,

pelaksanaan, dan dukungan atau pengurusan sistem-sistem maklumat berasaskan

komputer, khususnya perisian penggunaan dan perkakasan komputer. Sejak tahun 1990-

an, IT telah diterimapakai secara meluas sebagai istilah yang merujuk kepada industri

pengkomputeran.

Selaras dengan perkembangan teknologi semasa, Kementerian Pelajaran

Malaysia (KPM) telah memperkenalkan ICT dalam pendidikan yang meliputi prasarana,

pengisian dan latihan guru. Pelbagai projek ICT dilaksanakan, termasuklah pembekalan

komputer, penyediaan makmal pengkomputeran, persediaan sukatan pelajaran dan

perisian pendidikan sebagai aktiviti utama penyediaan prasarananya. Projek pertama

dalam inisiatif ini ialah penubuhan sekolah bestari, aplikasi perdana Koridor Raya

Multimedia (MSC) yang menekankan penggunaan ICT sebagai peneraju pedagogi dan

pengurusan sekolah. Projek ini dirintis pada 1999 hingga 2002 di 88 buah sekolah.

Langkah seterusnya adalah memperluaskan inisiatif tersebut ke seluruh sekolah melalui

program pembestarian sekolah.
http://e-komputer.info/ekompute/index.php?title=Persatuan_Teknologi_Maklumat_Amerika&action=edithttp://e-komputer.info/ekompute/index.php?title=Sistem_maklumat&action=edithttp://e-komputer.info/wiki/Komputerhttp://e-komputer.info/wiki/Perisian_penggunaanhttp://e-komputer.info/wiki/Perkakasan_komputerhttp://e-komputer.info/wiki/Perkakasan_komputerhttp://e-komputer.info/wiki/Perisian_penggunaanhttp://e-komputer.info/wiki/Komputerhttp://e-komputer.info/ekompute/index.php?title=Sistem_maklumat&action=edithttp://e-komputer.info/ekompute/index.php?title=Persatuan_Teknologi_Maklumat_Amerika&action=edit


2/10

Apakah Pembestarian Sekolah?

Pembestarian Sekolah merupakan proses berterusan ke arah meningkatkan lagi

pengunaan ICT dalam pendidikan dengan memberi fokus pada peningkatan kualiti

pengajaran dan pembelajaran (P&P), keberkesanan pengurusan dan pentadbiran sekolah

dan kompetensi guru.

Program Pembestarian Sekolah juga memberi maksud mengaplikasikan konsep

Sekolah Bestari sebagai satu institusi pembelajaran yang direka semula secara sistemik

dari segi amalan pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah untuk

membantu murid-murid menghadapi era teknologi maklumat. Komponen utama

Pembestarian Sekolah adalah berfokus kepada pengajaran dan pembelajaran serta

pengurusan sekolah berbantukan ICT. Proses Pembestarian Sekolah ini akan dapat

melatih guru dan murid berkemahiran dalam bidang ICT. Justeru, kemahiran yang

diperoleh dapat melahirkan murid yang boleh mengamalkan pembelajaran akses kendiri

(self-accessed), terarah kendiri (self-directed) dan kadar kendiri (self-paced).

Pengenalan

Sistem pendidikan sedia ada perlu dimantapkan selaras dengan perkembangan era

teknologi maklumat dan komunikasi (ICT). Beberapa penambahbaikan dalam pelbagai

aspek perlu dilakukan supaya ianya berdaya saing dan relevan dengan kehendak semasa.

Pewujudan Sekolah Bestari merupakan satu senario dalam pendidikan alaf baru di

Malaysia dan bersesuaian dengan perkembangan teknologi, sosial serta budaya masa

kini. Perkembangan seumpama ini memerlukan sesebuah institusi pendidikan yang

menggabungkan serta memberikan penekanan terhadap beberapa aspek, antaranya

pengajaran dan pembelajaran berbudaya fikir, pemusatan kepada pelajar, penggunaan

bahan teknologi secara bijak, strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai, serta

pengurusan sekolah yang efektif.


3/10

Dalam Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) 2006 - 2010 yang telah

dilancarkan oleh Perdana Menteri, Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi pada 16 Januari

2007, dasar utama yang ditekankan oleh KPM yang berkaitan dengan pembestarian

sekolah adalah untuk memastikan semua pelajar celik ICT. Mengutamakan peranan dan

fungsi ICT dalam pendidikan sebagai mata pelajaran atau pengupaya dalam pengajaran

dan pembelajaran dan menggalakkan penggunaan ICT bagi meningkatkan produktiviti,

kecemerlangan dan keberkesanan sistem pengurusan sekolah.

Perlaksanaan pembestarian sekolah mengambilkira semua inisiatif ICT sedia ada

di sekolah seperti projek rintis Sekolah Bestari, projek pengkomputeran dan makmal

komputer sekolah, projek Pengajaran dan Pembelajaran Sains dam Matematik dalam

Bahasa Inggeris (PPSMI), SchoolNet (projek penyediaan prasarana jalur lebar untuk

capaian ke internet di semua sekolah) dan TV Pendidikan yang melibatkan aspek-aspek

infrastruktur ICT dan aplikasi pengurusan, pengisian dan latihan. KPM akan

menyelaraskan semua inisiatif ICT ini bagi meningkatkan produktiviti, kecemerlangan

dan keberkesanan sistem pengurusan supaya boleh dilaksanakan secara cekap dan

efektif, tanpa pertindihan dan pembaziran.

Teachers will need to change their role in the electronic classroom from being

information providers to counselors to help students develop know how and judgment to

select information sources.

Key to success in the Information Age will be making the right judgements

between an awesome array of choices.

We are examining our education system to create a curriculum where people

learn how to learn for continuing education throughout their lives.

(Tun Mahathir Mohamed, Launch of the Multimedia Super Corridor, 1 August 1996)

The smart school program will be re-modelled and its implementation fast-

tracked to enable more schools to benefit, at lower cost to the government. Smart

schools will have access to the Internet through the SchoolNet program, which is

already at an advanced stage of implementation.


4/10

Advanced teaching and learning materials developed through the Smart School

Pilot program will be utilised for teaching, while the Smart School Management System

will be used to improve administration processes.

(Dato Seri Abdullah Haji Ahmad Badawi,

Launch of The Multimedia Super Corridor (M.S.C.) Next Leap, 3 July 2004)

pembestarian sekolah adalah selaras dengan hasrat Perdana Menteri, Datuk Seri

Abdullah Ahmad Badawi untuk menjadikan sekolah-sekolah awam lebih berdaya saing,

kondusif dan moden mengikut arus pembangunan semasa.

Dalam proses pembestarian sekolah, sasaran kementerian ialah untuk

meningkatkan nisbah komputer kepada murid, masa dedahan murid dan guru kepada

penggunaan komputer dan mengaplikasikan teknologi yang berkesan dari segi kos.

(Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein, Menteri Pelajaran Malaysia, 7 Mei 2005)

Skop Pembestarian Sekolah

Pelaksanaan pembestarian ini memanfaatkan (leverage) kepada semua inisistif ICT yang

sedia ada di sekolah merangkumi tiga elemen utama iaitu infrastruktur ICT dan Aplikasi

Pengurusan, Pengisian Pengajaran dan Pembelajaran (P&P), dan Pembangunan Sumber

Manusia. Fokus utama Pembestarian Sekolah ialah untuk memastikan semua sekolah

akan mempunyai kecapaian ICT yang sama dengan;

i. menyediakan kemudahan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupiii. menyediakan perisian dan bahan-bahan digital yang lengkap

iii. memberi latihan yang secukupnya kepada semua guru, pentadbir dan stafsekongan


5/10

Pembestarian Sekolah akan menfaatkan elemen utama yang telah dilaksanakan ke

sekolah-sekolah melalui projek-projek KPM seperti:

i. projek makmal pengkomputeran sekolahii. program Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa

Inggeris (PPSMI)

iii. rangkaian SchoolNetiv. rancangan TV pendidikanv. projek Rintis Sekolah Bestari

vi. ICT dalam pengajaran dan pembelajaranvii. mata pelajaran yang berasaskan ICT

viii. perkongsian Pintar dengan Syarikat Swastaix. latihan ICT Gurux. pengurusan Perubahan bagi Guru dan Pentadbir Sekolah

Program Pembestarian ini akan dijalankan secara berperingkat dan berfasa mengikut

keutamaan dan keupayaan Kementerian dengan mengambil kira kesediaan sekolah.

Dasar Dan Matlamat

Dasar Pembestarian semua sekolah merangkumi dasar ICT iaitu;

i. ICT untuk semua pelajarii. ICT sebagai alat pengajaran dan pembelajaran, sebagai mata pelajaran dan

komponen mata pelajaran

iii. ICT digunakan untuk meningkatkan kecekapan dan keberkesanan sistempendidikan

Matlamat Pembestarian Sekolah ialah untuk mengoptimumkan potensi murid di

semua sekolah Malaysia dengan menggunakan ICT sebagai pengupaya kepada

pengajaran dan pembelajaran.


6/10

Status Semasa Dan Cabaran

Sekolah Bestari secara ringkas boleh didefinisikan sebagai suatu sistem pendidikan yang

mana proses pengajaran dan pembelajaran lebih berpusat kepada pelajar dengan

menggunakan pendekatan yang lebih kritis dan kreatif serta menggunakan teknologi

sebagai pengupaya. Penggunaan ICT sebagai bahan bantu dalam proses pengajaran dan

pembelajaran merupakan jantung Sekolah Bestari. Pendekatan ini tidak hanya terhad

dalam kurikulum, pedagogi, pentaksiran, pengajaran dan pembelajaran, malah juga

dalam bidang pengurusan sekolah. Pengurusan dan pentadbiran sekolah dibestarikan

agar pengurus sekolah dapat menguruskan perjalanan sesebuah sekolah dengan lebih

efektif.

Walau bagaimanapun, dalam proses menubuhkan Sekolah Bestari di seluruh

negara, KPM kemudiannya telah mengambil langkah bijak dan kos efektif dengan

memperkenalkan Program Pembestarian Sekolah. Ini memandangkan untuk

membekalkan infrastruktur teknologi penuh sebuah Sekolah Bestari, Kerajaan perlu

membelanjakan sebanyak RM1.8 juta, manakala untuk membekalkan infrastruktur

teknologi makmal komputer, kerajaan memerlukan peruntukan sebanyak RM642,000

bagi sebuah sekolah. Oleh itu, alternatif yang terbaik adalah dengan cara membestarikan

sekolah sedia ada yang hanya memerlukan peruntukan yang jauh lebih rendah untuk

setiap buah sekolah.

Program Pembestarian Sekolah memberi maksud mengaplikasikan konsep

Sekolah Bestari pada semua sekolah rendah dan menengah di seluruh negara.

Komponen utama pembestarian sekolah adalah berfokus kepada pengajaran dan

pembelajaran serta pengurusan sekolah berbantukan ICT. Proses Pembestarian sekolah

dapat melatih guru dan pelajar berkemahiran dalam bidang ICT. Justeru, kemahiran

yang diperoleh dapat melahirkan pelajar yang mengamalkan pembelajaran akses kendiri

(self-accessed), terarah kendiri (self-directed) dan kadar kendiri (self-paced).


7/10

Pelaksanaan pembestarian ini mengambil kira (leveraging) semua inisiatif ICT

yang sedia ada di sekolah merangkumi tiga perkara utama iaitu hardware, software dan

wetware. Untuk itu, KPM telah pun membekalkan pelbagai peralatan dan kemudahan

ICT seperti komputer, pencetak, server, projektor dan rangkaian. Statistik sehingga

April 2005 menunjukkan sebanyak 4500 buah sekolah rendah dan menengah di seluruh

negara telah dilengkapi dengan makmal komputer, sementara 8120 buah sekolah telah

dirangkaikan dengan capaian internet berjalur lebar melalui rangkaian SchoolNet.

Pelbagai perisian kursus telah dibangunkan, baik oleh pihak KPM mahu pun

dengan kerjasama dengan pihak swasta. Perisian kursus untuk kegunaan Sekolah

Bestari yang melibatkan empat mata pelajaran iaitu Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris,

Sains dan Matematik telah dibangunkan dengan kerjasama pihak swasta. Selain

daripada menghasilkan perisian kursus untuk digunakan oleh guru dan pelajar dalam

program Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris

(PPSMI).

Pembestarian sekolah melibatkan pengurusan pendidikan yang lebih cekap dan

berkesan dengan penggunaan aplikasi Smart School Management System (SSMS),

Educational Management Information System (EMIS) dapat membantu

memperkemaskan pengaliran dan perkongsian maklumat di peringkat sekolah, jabatan

dan kementerian.

Latihan kemahiran ICT kepada individu yang terlibat sentiasa diadakan dari

semasa ke semasa. Pentadbir sekolah, guru, staf sokongan dan personel di pelbagai

peringkat Pejabat Pendidikan Daerah, Jabatan Pelajaran Negeri, dan Bahagian-bahagian

di KPM turut dibimbing dan dilatih menggunakan segala kemudahan ICT yang

disediakan.


8/10

Strategi Perlaksanaan

Strategi perlaksanaan pembestarian sekolah ini merangkumi penyediaan hardware,

software dan wetware. Bagi memastikan program pembestarian sekolah ini berjalan

lancar, cekap dan efektif, KPM akan:

i. menjadikan 88 buah sekolah di bawah projek rintis Sekolah Bestari sebagaipenanda aras bagi program Pembestarian Sekolah.

ii. menyelaras semua inisiatif ICT di bawah Jawatankuasa MaklumatPerkomputeran Kementerian (JMPK).

iii. menilai semula setiap perisian kursus yang telah dihasilkan dan melantik juruaudit untuk mengkaji dan menilai kesemua inisiatif ICT dari aspek P&P,

pentadbiran dan pengurusan serta mencadangkan pelan strategik ICT yang baru.

iv. membekalkan infrastruktur, perkakasan dan aplikasi pengurusan yangmencukupi.

v. meningkatkan jumlah perisian bagi membantu proses pengajaran danpembelajaran.

vi. memantapkan program latihan dan bimbingan ICT kepada pentadbir sekolah,guru dan pelajar. Antara latihan yang dijalankan termasuklah asas penggunaan

komputer, penggunaan komputer untuk pengajaran dan pembelajaran,

penggunaan perisian kursus dan penggunaan TV Pendidikan dalam pengajaran

dan pembelajaran.

vii. menggalakkan perkongsian pintar dengan pihak luar KPM.


9/10

Kesimpulan

Dalam menongkah arus globalisasi dan cabaran pendidikan hari ini, semua pihak harus

mengorak langkah yang proaktif. Perubahan ke arah sistem pendidikan bestari adalah

suatu usaha yang amat baik.

Adalah menjadi harapan kementerian, melalui pembestarian sekolah ini akan:

membentuk modal insan yang berkemahiran dalam bidang ICT ke arah

masyarakat k-ekonomi.

mengimbang jurang digital antara bandar, luar bandar dan pendalaman.

membentuk masyarakat yang kreatif, kritis dan inovatif.

membudayakan pembelajaran sepanjang hayat berasaskan ICT.

membangunkan pendidikan bertaraf dunia.

Pembestarian sekolah ini perlu disokong dan dilaksanakan oleh semua untuk menjana

modal insan yang mempunyai minda kelas pertama.

Rujukan

Abd Samad Hanif, et.al. (2005). Teknologi Komputer. Perak: Universiti PendidikanSultan Idris.

Kementerian Pelajaran Malaysia (2006). Rancangan Malaysia Ke-9: Pelan Induk

Pembangunan Pendidikan 2006 - 2010. Edisi Pelancaran. Putrajaya:

Kementerian Pelajaran Malaysia.

Ministry of Education (1997). The Malaysian Smart School: A Conceptual Blueprint.

Kuala Lumpur: Ministry of Education.

Mohammad Sani Ibrahim, Dr. Hj. dan Mohd Jasmy Abd Rahman (2003).

Pembestarian Sekolah Dalam Era Globalisasi: Satu Pemikiran Baru Dalam

Sistem Pendidikan Malaysia.Jurnal BTP. 5. hlm. 21 - 41.


10/10

Norizan bt . Hj. Ahmad (2003). Kemahiran dan Penggunaan Komputer Dalam

Pengajaran dan Pembelajaran Sains Di Sekolah Menengah: Lebih Banyak Soalan

Daripada Jawapan. ICT Dalam Pendidikan Dan Latihan: Trend dan Isu:

Konvensyen Teknologi Pendidikan Ke-16. 128135.

Documents

Pembestarian Sekolah