Embed Size (px)
Citation preview
PEMERINTAH KABUPATEN MANGGARAI
DINAS PENDIDIKAN
JLN. JEND. A. YANI NO. 15 TELP.(0385) 21514 – 21863
LAPORAN KETERANGAN PERTANGGUNGJAWABAN (LKPJ)
DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN MANGGARAI TAHUN ANGGARAN 2017
Pendahuluan
Laporan Keterangan Pertanggungjawaban (LKPJ) ini merupakan
bentuk laporan akuntabilitas dari Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten
Manggarai atas penyelenggaran pemerintahan daerah di bidang pendidikan,
selama tahun 2017. Alur laporan berfokus pada program dan kegiatan beserta
anggaran serta realisasinya.
Dasar hukum
1. Peraturan Pemerintah Nomor 3 Tahun 2007
2. Peraturan Daerah Kabupaten Manggarai Nomor 4 Tahun 2008
3. Peraturan Bupati Manggarai Nomor 6 Tahun 2008
Prioritas Program/kegiatan yang dilaksanakan meliputi urusan pendidikan
� URUSAN PENDIDIKAN
A. Program dan kegiatan
A.1. Alokasi Anggaran Urusan Langsung Pendidikan
Tabel 1: Alokasi anggaran urusan Pendidikan pada Dinas Pendidikan Tahun
2017
NO
PROGRAM/KEGIATAN
ANGGARAN
TktCAPAIAN
(%) SKPD
PELAKSANA
ALOKASI REALISASI
1 2 3 4 5 6
1 Belanja Tidak Langsung
80.622.923.353 69.728.886.162 86%
DINAS PEN DIDIKAN KAB. MANGGARAI
Belanja Pegawai 80.622.923.353 69.728.886.162 86%
2 Belanja Langsung
80.070.365.060 75.857.059.985 94,73
Belanja Pegawai 20.447.157.586 18.548.215.312 90,71
Belanja Barang Dan Jasa
37.000.102.486 35.995.026.769 97,28
Belanja Modal 22.623.104.988 21.313.817.904 94,21
Tabel 2: Program dan Kegiatan Urusan Pendidikan Tahun 2017
NO. PROGRAM KEGIATAN
I PAUD (PENDIDIKAN ANAK USIA DINI) - Pembangunan gedung sekolah
- Pengadaan Mebeler Sekolah - Pengembangan Pendidikan Anak
Usia Dini - Penyelenggaraan pendidikan
Anak Usia Dini - Pengembangan Kurikulum, bahan
ajar dan model pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini
- Monitoring, Evaluasi Pendidiakan anak Usia Dini
II WAJARDIKDAS (Wajib belajar pendidikan Dasar 9 tahun - Pembangunan Gedung Sekolah
- Penambahan Ruang Kelas - Penambahan ruang guru sekolah
- Pembangunan laboratorium dan
ruang praktikum sekolah - Pembangunan perpustakaan
sekolah - Pembangunan sarana air bersih
dan sanitari - Pengadaan alat praktik dan
peraga siswa
- Rehabilitasi sedang/berat ruang
Kelas sekolah
- Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) jenjang SD/MI/SDLB dan SMP/Mts serta pesantren salafiyah dan satuan pendidikan Non Islam Setara SD dan SMP
- Penyediaan buku pelajaran untuk SD/Mi/SDLB dan MTS
- Penyediaan dana pengebangan sekolah untuk SD/Mi/SDLB dan SMP/MTS
- Penyelenggaraan paket A setara SD
- Penyelenggaraan paket B setara SMP
- Pembinaan minat,bakat dan kreatifitas siswa
- Penyediaan beasiswa retrieval
untuk anak putus sekolah
- Penyelenggaraan akreditasi sekolah dasar
- Monitoring evaluasi dan pelaporan
- Lomba olimpiade MIPA/SAINS
III PENDIDIKAN MENENGAH
- Penyediaan beasiswa bagi keluarga tidak mampu
- Penyelenggraan paket C setara SMU
- Penyediaan Bantuan Operasional Manejemen Mutu
- Pembinaan pendidikan kursus dan kelembagaan
- Pengembangan pendidik kecakapan hidup
- Pengembangan data dan informasi pendidikan non formal
- Pengembangan sertifikasi Pendidikan Non Formal
- Monitoring, evaluasi dan Pelaporan IV PNF (PENDIDIKAN NON FORMAL)
V PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
- Pelaksanaan sertifikasi pendidik - Pelaksaan uji kompetensi
pendidik dan tenaga kependidikan
- Pembinaan kelompok kerja Guru (KKG)
- Pendidikan lanjutan bagi pendidik untuk memenuhi standar kualifikasi
- Pengembangan system pendataan dan pemetaan pendidik dan tenaga kependidikan
- Pengembangan sistem penghargaan dan perlindungan terhadap profesi pendidik
- Monitoring, evaluasi dan pelaporan
- Pendidikan profesi guru dalam
jabatan
VI VII
MANAJEMEN PELAYANAN PENDIDIKAN PENINGKATAN PERAN SERTA KEPEMUDAAN
- Pelaksanaan Evaluasi Hasil Kinerja Bidang Pendidikan
- Penerapan Sistem dan Informasi Manajemen Pendidikan
- Penyelenggaraan/penilaian angka kredit jabatan fungsional
- Monitoring, evaluasi dan pelaporan
- Pembinaan organisasi
kepemudaan - Penyuluhan pencegahan
penggunaan narkoba dikalangan genarasi muda
- Kajian potensi pemuda
VII IX X
PEMBINAAN DAN PEMASYARAKATAN OLAH RAGA
PENINGKATAN SARANA DAN
PRASARANA OLAH RAGA
PERINGAKATAN HARI BESAR
KENEGARAAN
- Pelaksanaan identifikasi bakat dan potensi pelajar dalam olahraga
- Pembinaan minat, bakat dan kratifitas olah raga
- Monitoring, evaluasi dan pelaporan
- Pemeliharaan rutin/berkala sarana dan prasarana olah raga
- Penyelenggaraan hari besar kenegaraan
VI DUKUNGAN MANAJEMEN
1. Pelayanan adminstrasi perkantoran - Penyediaan Jasa surat-menyurat
- Penyediaan jasa komunikasi
sumber daya air dan listrik
- Penyediaan jasa administrasi
keuangan
- Penyediaan jasa kebersihan kantor
- Penyediaan Alat Tulis kantor
- Penyediaan barang cetakan dan penggandaan
- Penyediaan komponen instalasi listrik/penerangan bangunan kantor
- Penyediaan bahan bacaan dan peraturan perundangan-undangan
- Penyediaan makanan dan
minuman
- Rapat-rapat koordinasi dan konsultasi ke luar daerah
2 Peningkatan Sarana dan
prasarana aparatur - Pemeliharaan rutin/berkala
gedung kantor
- Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional
- Pemeliharaan rutin/berkala
peralatan gedung kantor
3 Peningkatan displin aparatur - Pengadaan mesin/kartu absensi
4
Peningkatan pengembangan system pelaporan capaian kinerja dan keuangan
- Penyusunan laporan capaian kinerja dan ikhtisar realisasi kinerja SKPD
- Penyusunan pelaporan keuangan semesteran
A. Tingkat Pencapaian Standar Pelayanan Minimal
Tabel 3.Tingkat capaian SPM Dinas Pendidikan tahun 2017
DATA DASAR (BASED LINE) RENCANA PENERAPAN DAN PENCAPAIAN STANDAR PELAYANAN MINIMAL (SPM) BERDASARKAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NO.15 TAHUN 2010 TENTANG STANDAR PELAYANAN MINIMAL BIDANG PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA
No.
Jenis Pelayan
an Dasar
Indikator SPM
KONDISI CAPAIAN SPM
Level 2016 CAPAIAN SPM
2017 CAPAIAN
SPM
Pembilang (a)
Penyebut (b)
a/b*100 %
Pembilang (a)
Penyebut (b)
a/b*100%
I. Pendidikan Dasar oleh Kab/Kota
1 Tersedia satuan pendidikan dalam jarak yang terjangkau dengan berjalan kaki yaitu maksimal 3 km untuk SD/MI dan 6 km untuk SMP/MTs dari kelompok permukiman permanen di daerah terpencil;
SD 233 233 100 233 233
MI 7 7 100 7 7
SMP 64 64 100 64 64 100
MTs 3 3 100 3 3
Pembilang :Jumlah satuan pendidikan dalam jarak yang terjangkau dengan berjalan kaki yaitu maksimal 3 km untuk SD/MI dan 6
km untuk SMP/MTs
Penyebut :Jumlah SD, MI, SMP, Mts Di Kabupaten
2 Pembilang : Jumlah peserta didik dalam setiap rombongan belajar untuk SD/MI tidak melebihi 32 orang, dan untuk SMP/MTs tidak melebihi 36 orang. Untuk setiap rombongan belajar tersedia 1 (satu) ruang kelas yang dilengkapi dengan meja dan kursi yang cukup untuk peserta didik dan guru, serta papan tulis;
SD 189 233 84,17 198 233 85,01
MI 7 7 100 7 7 100
SMP 52 64 80,76 52 64 80,76
MTs 3 3 100 3 3 100
Pembilang : Jumlah SD/MI yang Jumlah peserta Didik Tidak melebihi 32 Orang dan Jumlah SMP/Mts Yang tidak melebihi 36 Orang
Penyebut :Jumlah SD,MI,SMP Mts Di Kabupaten
3 Pembilang Jumlah Di
setiap SMP dan MTs tersedia ruang laboratorium IPA yang dilengkapi dengan meja dan kursi yang cukup untuk 36 peserta didik dan minimal satu set peralatan praktek IPA untuk demonstrasi dan eksperimen peserta didik;
SMP 36 64 56,25 39 64 61,52
MTs 1 2 50 1 2 50
Pembilang : Jumlah SMP dan MTs tersedia ruang laboratorium IPA yang dilengkapi dengan meja dan kursi yang cukup untuk 36 peserta didik
Penyebut : Jumlah SMP, Mts di Kabupaten
4 Di setiap SD/MI dan SMP/MTs tersedia satu ruang guru yang dilengkapi dengan meja dan kursi untuk setiap orang guru, kepala sekolah dan staf kependidikan lainnya; dan di setiap SMP/MTs tersedia ruang kepala sekolah yang terpisah dari ruang guru;
SD 43 233 18,45 43 233 18,45
MI 1 7 14,28 1 7 14,28
SMP 32 64 50 39 64 61,52
MTs 2 2 100 2 2
100
Jumlah Di setiap SD/MI dan SMP/MTs tersedia satu ruang guru yang dilengkapi dengan meja dan kursi untuk setiap orang guru, kepala sekolah dan staf kependidikan lainnya; dan di setiap SMP/MTs tersedia ruang kepala sekolah yang terpisah dari ruang guru;
:Jumlah SD,MI,SMP, Mts Di Kabupaten
5 Pembilang : Di setiap SD/MI tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap 32 peserta didik dan 6 (enam) orang guru untuk setiap satuan pendidikan, dan untuk daerah khusus 4 (empat) orang guru setiap satuan pendidikan;
SD 225 233 96,93 233 233 100
MI 7 7 100 7 7 100
Pembilang : Jumlah setiap SD/MI tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap 32 peserta didik dan 6 (enam) orang guru untuk setiap satuan pendidikan,
dan untuk daerah khusus 4 (empat) orang guru setiap satuan pendidika
Penyebut :Jumlah SD,MI Di Kabupaten
6
Pembilang Di setiap SMP/MTs tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap mata pelajaran, dan untuk daerah khusus tersedia satu orang guru untuk setiap rumpun mata pelajaran;
SMP 60 64 94,18 60 64 94,18
MTs 3 3 100 3 3 100
Pembilang : Jumlah SMP/Mts TersediaSMP/MTs tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap mata pelajaran, dan untuk daerah khusus tersedia satu orang guru untuk setiap rumpun mata pelajaran;
Penyebut :Jumlah SMP, Mts Di Kabupaten
7 Di setiap SD/MI tersedia 2 (dua) orang guru yang memenuhi kualifikasi akademik S1
SD 233 233 100 233 233 100
MI 7 7 100 7 7 100
atau D-IV dan 2 (dua) orang guru yang telah memiliki sertifikat pendidik;
Pembilang : Jumlah SD/MI tersedia 2 (dua) orang guru yang memenuhi kualifikasi akademik S1 atau D-IV dan 2 (dua) orang guru yang telah memiliki sertifikat pendidi
Penyebut :Jumlah SD,MI Di Kabupaten
8 Pembilang : Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau D-IV sebanyak 70% dan separuh diantaranya (35% dari keseluruhan guru) telah memiliki sertifikat pendidik, untuk daerah khusus masing-masing sebanyak 40% dan 20%;
SMP 61 64 95,31 61 64 95,31
MTs 3 3 100 3 3 100
Pembilang : Jumlah SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau D-IV sebanyak 70% dan separuh diantaranya (35% dari keseluruhan guru) telah memiliki sertifikat pendidik, untuk daerah khusus masing-masing sebanyak 40% dan 20%;
Penyebut :Jumlah SMP, Mts Di Kabupaten
9 Pembilang : Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik masing-masing satu orang untuk mata pelajaran Matematika, IPA, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris;
SMP 64 64 100 64 64 100
MTs 3 3 100 3 3 100
Pembilang : Jumlah SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik masing-masing satu orang untuk mata pelajaran Matematika, IPA, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris;
Penyebut :Jumlah SMP, Mts Di Kabupaten
10
Di setiap Kabupaten/Kota semua kepala SD/MI berkualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik;
SD 160 233 68,67 160 233 68,67
MI 2 3 67,00 2 3 67,00
Pembilang : Jumlah SD/MI yang Kepala Sekolah berkualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik
Penyebut : Jumlah SD/MI di Kabupaten/Kota
11
Di setiap kab/kota semua kepala
SMP/MTs berkualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik;
Pembilang : Jumlah SMP/MTs yang memilki Kepala SMP/Mtsberkualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik;
SMP 47 64 73,44 47 64 73,44
Penyebut :Jumlah SMP, Mts Di Kabupaten
MTs 3 3 100 3 3 100
12 Di setiap kab/kota semua pengawas sekolah dan madrasah memiliki kualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat Pendidik;
SD 233 233 100 233 233 100
MI
7
7 100
7
7 100
SMP 64 64 100 64 64 100
MTs 3
3
100 3
3 100
Pembilang : Jumlah pengawas sekolah dan madrasah memiliki kualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat Pendidik
Penyebut : Jumlah pengawas Sekolah Dasar , Mts SMP dan Mts di Kabupaten
13 Pemerintah kab/kota SD 233 233 100 233 233 100
memiliki rencana dan melaksanakan kegiatan untuk membantu satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif;
MI 7 7 100 7 7 100
SMP 64 64 100 64 64 100
MTs 3 3 100 3 3 100
Pembilang : Jumlah SD,MI, SMP,Mts yang memiliki rencana dan melaksanakan kegiatan untuk membantu satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif
Penyebut : Jumlah SD,MI,SMP,Mts Di Kab/Kota
14 Kunjungan pengawas ke satuan pendidikan dilakukan satu kali setiap bulan dan setiap kunjungan dilakukan selama 3 jam untuk melakukan supervisi dan pembinaan;
SD 202 231 87,45 196 231 85,84
MI 7
7 100 7
7 100
SMP 46 61 75,41 48 64 75,41
MTs
3
3
100 3
3 100
Pembilang : Jumlah Kunjungan pengawas ke satuan pendidikan dilakukan satu kali setiap bulan dan setiap kunjungan dilakukan selama 3 jam untuk melakukan supervisi dan pembinaan
Penyebut : Jumlah Kunjungan pengawas ke satuan pendidikan dilakukan satu kali setiap bulan
II Pendidikan dasar oleh satuan pendidikan
1 Setiap SD/MI menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan kelayakannya oleh Pemerintah mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, dan IPS dengan perbandingan satu set untuk setiap peserta didik;
SD 230 230 100 233 233 100
MI 7 7 100 7 7 100
Pembilang : Jumlah SD/MI menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan kelayakannya oleh Pemerintah mencakup mata pelajaran Bahasa
Indonesia, Matematika, IPA, dan IPS dengan perbandingan satu set untuk setiap peserta didik;
Penyebut : Jumlah SD/MI di Kabupaten/Kota
2 Setiap SMP/MTs menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan kelayakannya oleh Pemerintah mencakup semua mata pelajaran dengan perbandingan satu set untuk setiap perserta didik;
SMP 64 64 100 64 64 100
MTs 3 3 100 3 3 100
Pembilang : Jumlah SMP/MTs menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan kelayakannya oleh Pemerintah mencakup semua mata pelajaran dengan perbandingan satu set untuk setiap perserta didik;
Penyebut : Jumlah SMP/Mts di Kab/Kota
3 Setiap SD/MI menyediakan SD 160 233 68,2 182 233 78,11
satu set peraga IPA dan bahan yang terdiri dari model kerangka manusia, model tubuh manusia, bola dunia (globe), contoh peralatan optik, kit IPA untuk eksperimen dasar, dan poster/carta IPA;
MI 3 7 42,85 3 7 42,85
Pembilang : Jumlah SD/MI menyediakan satu set peraga IPA dan bahan yang terdiri dari model kerangka manusia, model tubuh manusia, bola dunia (globe), contoh peralatan optik, kit IPA untuk eksperimen dasar, dan poster/carta IPA;
Penyebut : Jumlah SD/MI di Kabupaten/Kota
4 Setiap SD/MI memiliki 100 judul buku pengayaan dan 10 buku referensi,dan setiap SMP/MTs memiliki 200 judul buku pengayaan dan 20 buku referensi;
SD 105
233 45,37 105
233 45,37
MI 4 9 44,4 4 9 44,4
SMP 30 60 100 30 60 50,00
MTs 2 3 66,67 2 3 66,67
Pembilang : Jumlah SD/MI memiliki 100 judul buku pengayaan dan 10 buku referensi,dan setiap SMP/MTs memiliki 200 judul buku pengayaan dan 20 buku referensi;
Penyebut : Jumlah SD/MI/SMP/Mts di Kab/Kota
5 Setiap guru tetap bekerja 37,5 jam per minggu di satuan pendidikan, termasuk merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, membimbing atau melatih peserta didik, dan melaksanakan
tugas
tambahan;
SD 233 233 100 233 233 100
MI
SMP 64 64 100 64 64 100
MTs 3 3 100 3 3 100
Pembilang : Jumlah Guru Tetap di SD,MI,SMP,Mts yang bekerja 37,5 jam per minggu di satuan pendidikan, termasuk merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, membimbing
atau melatih peserta didik, dan melaksanakan tugas tambahan;
Penyebut : Jumlah Total Guru Tetap SD,MI,SMP,Mts Di Kab/Kota
6 Satuan pendidikan menyelenggarakan proses pembelajaran selama 34 minggu per tahun dengan kegiatan tatap muka sebagai berikut : a) Kelas I – II : 18 jam per minggu; b) Kelas III : 24 jam per minggu; c) Kelas IV - VI : 27 jam per minggu atau d) Kelas VII - IX : 27 jam per minggu;
SD 156 233 66,96 156 233 66,96
MI 5 7 71,42 5 7 71,42
SMP 62 64 96,72 62 64 96,72
MTs 2 3 66,67 2 3 66,67
Pembilang :Jumlah satuan Pendidikan SD,MI, SMP Mts yang menyelenggarakan proses pembelajaran selama 34 minggu per tahun dengan kegiatan tatap muka
Penyebut : Jumlah Total satuan
pendidikan di Kab/Kota
7 Satuan pendidikan menerapkan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) sesuai ketentuan yang berlaku;
SD 233 233 100 233 233 100
MI 7 7 100 7 7 100
SMP 62 64 96,72 62 64 96,72
Pembilang : Jumlah Satuan Pendidikan menerapkan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) sesuai ketentuan yang berlaku;
Penyebut : Jumlah Total satuan pendidikan di Kab/Kota
8 Setiap guru menerapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang disusun berdasarkan silabus untuk setiap mata pelajaran yang diampunya;
SD 230 230 99,48 232 233 100
MI 7 7 100 7 7 100
SMP 64 64 100 64 64 100
MTs 3 3 100 3 3 100
Pembilang : Jumlah guru di Kabupaten yang menerapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang disusun berdasarkan silabus untuk setiap mata pelajaran yang diampunya;
Penyebut : Total Jumlah Guru di
Kabupaten/Kota
9 Setiap guru mengembangkan dan menerapkan program penilaian untuk membantu meningkatkan kemampuan belajar peserta didik;
SD 233 233 99,39 233 233 100
MI 6 7 85,71 6 7 85,71
SMP 64 64 100 64 64 100
MTs 3 3 100 3 3 100
Pembilang : Jumlah guru di Kabupaten mengembangkan dan menerapkan program penilaian untuk membantu meningkatkan kemampuan belajar peserta didik;
Penyebut :Total Jumlah Guru di Kabupaten/Kota
10 Kepala sekolah melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan balik kepada guru dua kali dalam setiap semester;
SD 195 232 84,05 180 232 78,11
MI 6 7 85,71 6 7 85,71
SMP 30 60 50 30 60 50
MTs 2 3 66,67 2 3 66,67
Pembilang : Jumlah Kepala Sekolah melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan balik kepada guru dua kali dalam setiap semester
Penyebut: Jumlah Total Kepala Sekolah di Kab/Kota
11
Setiap guru menyampaikan laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah pada akhir semester dalam bentuk laporan hasil prestasi belajar peserta didik;
SD 233 233 100 233 233 100
MI 7 7 100 7 7 100
SMP 64 64 100 64 64 100
MTs 3 3 100 3 3 100
Pembilang : Jumlah guru menyampaikan laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah pada akhir semester dalam bentuk laporan hasil prestasi belajar peserta didik;
Penyebut : Jumlah guru di Kab/Kota
12 Kepala sekolah atau madrasah menyampaikan laporan hasil ulangan akhir semester (UAS) dan Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) serta ujian akhir (US/UN)
SD 228 232 98,8 210 232 91,84
MI 5 7 71,42 5 7 71,42
SMP 63 64 98,39 64 64 100
MTs 2 3 66,67 2 3 66,67
kepada orang tua peserta didik dan menyampaikan rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Kantor Kementerian Agama di kabupaten/kota pada setiap akhir semester;
Pembilang : JumlahKepala sekolah atau madrasah menyampaikan laporan hasil ulangan akhir semester (UAS) dan Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) serta ujian akhir (US/UN) kepada orang tua peserta didik dan menyampaikan rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Kantor Kementerian Agama di kabupaten/kota pada setiap akhir semester;
Penyebut : Jumlah Kepala Sekolah Di Kab/Kota
13 Setiap satuan pendidikan menerapkan
prinsip-prinsip manajemen
SD 231 233 99,56 202 233 87,76
MI 5 7 71,24 5 7 71,24
SMP 62 64 97,31 62 64 97,31
MTs 2 3 66,67 2 3 66,67
berbasis sekolah (MBS)
Pembilang : satuan pendidikan menerapkan prinsip-prinsip manajemen berbasis sekolah (MBS)
Penyebut : Jumlah satuan pendidikan di Kab/Kota
Tabel 4: Capaian IKK Pendidikan Tahun Anggaran 2017
No IKK Capaian Kinerja
1 Angka Partisipasi murni (APM) PAUD (9035/17964X100) 50,30
2 Angka Partisipasi murni (APK) PAUD (9035/17964X100) 50,30
3 Penduduk > 15 tahun melek huruf (2233/2233X100) 100
4 Angka Partisipasi Murni (APM) SD/Mi (/45398/45205X100) 100,43
5 Angka Partisipasi Murni (APM) SMP/MTs (15766/26010X100) 60,62
6 Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/Mi (52531/45205X100%) 116,21
7 Angka Partisipasi Kasar (APK) SMP/MTs (24441/26010X100%) 93,97
8 Angka Putus Sekolah (APS) SD/Mi (10/52531X100%) 0,19
9 Angka Putus Sekolah (APS) SMP/MTs (60/24441X100) 0,24
10 Angka Kelulusan (AL) SD/Mi (/8701/8701X100%) 100
11 Angka Kelulusan (AL) SMP/MTs (7861/7861X100%) 100
12 Angka Melanjutkan (AM) dari SD/Mi ke SMP/MTs (8519/8701X100%)
97,90
13 Angka Melanjutkan (AM) dari SMP/MTs ke SMA/MA/SMK (7883/7861X100%)
100,27
14 Guru yang memenuhi kualifikasi S1/D-IV (3584/4607X100%) 77,79
15 Guru yang memenuhi sertifikasi ( 1211/4607x100%) 26,28
16 Cabang Olahraga yang dilaksanakan 7
17 Jumlah organisasi pemuda 9
Selanjutnya, peningkatan dan atau penuruan APM serta APK dalam 5 tahun terakhir
terhitung tahun 2012/2013 sampai dengan 2016/2017 dapat dilihat pada tabel berikut
Tabel 5: APK dalam 5 Tahun Terakhir
TKT.PENDID
IKAN
APK
2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017
1 2 3 4 5 6
1. PAUD
Jlh Pend. 4 -
6 thn
28300
23963
24350 23739 17964
Jlh Siswa
TK/PAUD
7808
8456
11466 11622 9035
APK PAUD 4-
6 thn
27,59
35,29
47,09 49 50,30
2. SD
Jlh PEND. 7 -
12 thn
48286 49230 50037
49684 45,205
Jlh Siswa SD 57143 55103 56209 54517 52531
APK 7 - 12
thn
118,34
111,93
112,33 109.73 116,21
3. SMP
Jlh Pend. 13 -
15 thn
24675 23596 23981
24463 26,010
Jlh Siswa
SMP
20413
20981
23471 24470 24441
APK
SMP 13-15
thn
82,73
88,92
97,87 100.03 93,97
Sumber : Dinas PPO 2016/2017
Tabel 6: APM dalam 5 Tahun Terakhir
TKT.PENDIDIKAN APM
2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017
1 2 3 4 5 6
1.PAUD
Jlh Pend. 4 - 6 thn 28300 23963 24350 23739 17964
JlhSiswa TK/PAUD 7087 8456 11466 11622 9035
APM 4-6 Thn 25.04 35.29 47.09 49 50,30
2. SD
Jlh PEND. 7 - 12 thn
48286 49230 50037 49684 45205
Jlh Siswa SD 7-12 53303 44473 46909 44492 45398
APM 7 - 12 thn 110,39 90,34 93,75 89.55 100,43
3. SMP
Jlh Pend. 13 - 15 thn
24675 23596 23981 24463 26010
Jlh Siswa SMP 12-15
18481 14975 17053 14598 15766
APM SMP 74,90 63,46 71,11 59.67 60,62
Sumber : Dinas PPO 2016/2017
B. SKPD Penyelenggara Urusan
Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) yang melaksanakan urusan wajib
adalah Dinas Pendidikan Kabupaten Manggarai
C. 1. Data Kepegawaian
Pelaksanaan tugas pemerintahan dalam bidang pendidikan pada jajaran Dinas
Pendidikan Kabupaten Manggarai didukung oleh tenaga pegawai kantor non
fungsional dan tenaga fungsional. Spesifikasi sumber daya manusia pada jajaran
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga dapat dilihat pada tabel-tabel berikut
ini
Tabel 7:Data Pegawai Berdasarkan Tingkat Pendidikan
No Tingkat Kantor pusat UPTD Sekolah Jumlah Pegawai Total
Pendidikan PNS Non PNS Jml. PNS
Non PNS Jml. PNS
Non PNS Jml. PNS
Non PNS
1 SD 2 2 13 1 14 15 1 16
2 SLTP 7 7 5 1 6 12 1 13
3 SLTA 26 26 14 14
23 98 121 63 98 161
4 Diploma 2 2 25 25 2 25 27
5 D4/S1 27 27 24 24 27 24 51
6 S2 2 2 2 0 2
Jumlah 57 57 23 0 23 41 149 190 121 149 270
Tabel 8: Data Pegawai Berdasarkan Golongan pada Dinas Pendidikan Tahun
2017
Golongan Kantor pusat UPTD Sekolah Total
PNS Non PNS Jml. PNS
Non PNS Jml. PNS
Non PNS Jml. Pegawai
IV 8 8 0 0 0 8
III 33 33 7 7 23 23 63
II 15 15 16 16 17 17 48
I 1 1 0 1 1 2
149 149 149
Jumlah 57 57 23 0 23 41 149 190 270
Tabel 9: Data Tenaga Fungsional PNS Berdasarkan Tingkat Pendidikan Tahun
2017
Tingkat Tingkat Pendidikan Status Kepegawaian
Sekolah SMA D1 D2 D3 S1 S2 Jml PNS Non PNS Jml.
A. GURU
TK/RA 558 18 4 1 53 634 48 586 634
SD/MI 114 5 151 19 2401 2690 1529 1161 2690
SMP/MTs 8 36 49 57 1130 3 1283 617 666 1283
SMA/MA 308 843
SMK 221 66 221 287
680 59 204 77 3584 3 4607 2194 2413 4607
B. PENGAWAS
0 0 0 8 0 8 8 0 28
Jumlah 4615
Tabel 10: Data Pegawai berdasarkan Jabatan / Eselonering
NO JABATAN STRUKTURAL JML PEGAWAI
1 II 1
2 III – A 1
3 III – B 3
4 IV – A 13
JML 18
Tabel 11: data Guru Menurut Golongan berdasarkan data Dapodik:
DATA GURU BERDASARKAN GOLONGAN
jenjang SD dan SMP
status_sekolah Negeri dan swasta
KECAMATAN/SE
KOLAH
ptk_
g_gol
_1_l
ptk_
g_gol
_1_p
ptk_
g_gol
_2_l
ptk
_g_
gol
_2_
p
ptk_g_
gol_3_l
ptk_
g_gol
_3_p
ptk_
g_gol
_4_l
ptk
_g_g
ol_4
_p
JUM
LAH
Kec. Cibal 1 3 16 13 40 23 45 12 153
Kec. Cibal Barat 1 2 10 3 22 11 25 6 80
Kec. Langke
Rembong
0 1 7 12 40 142 108 232 542
Kec. Lelak 0 1 4 1 15 14 15 3 53
Kec. Rahong
Utara
2 2 6 9 30 24 29 8 110
Kec. Reok 0 1 4 8 34 22 26 24 119
Kec. Reok Barat 2 0 13 9 25 12 24 2 87
Kec. Ruteng 5 3 13 20 60 78 67 50 296
Kec. Satar Mese
Barat
1 1 14 6 75 51 74 24 246
Kec. Satarmese 2 1 13 8 49 38 65 36 212
Kec. Wae Ri`I 0 3 4 10 33 60 40 24 174
Grand Total 14 18 104 99 423 475 518 421 207
2
*data belum termasuk madrasah 72 yang
PNS
C.2. Struktur Organisasi Dinas Pendidikan
(Tabel terlampir pada Excel)
D. Alokasi dan Realisasi Anggaran Urusan Pendidikan
Tabel 11: Realisasi Program/Kegiatan beserta Anggaran Urusan Pendidikan Tahun 2017 (Tabel terlampir pada Excel)
E. Proses Perencanaan Pembangunan
Jajaran Dinas Pendidikan Kabupaten Manggarai senantiasa mengisi format
lembaran individual sekolah, yang bentuk/model formatnya diterbitkan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, setiap pembukaan tahun ajaran
baru. Segala komponen pendidikan (kesiswaan, ketenagaan, kelembagaan, fisik
sarana-prasarana dan keuangan) termuat dalam lembaran individu sekolah
tersebut.Selanjutnya, lembaran individu sekolah itu dicek kebenarannya melalui
kegiatan monitoring dan evaluasi untuk verifikasi dan validasi data.Dari bentuk
lembaran individual sekolah yang sudah valid, kemudian di jadikan satu
menjadi dokumen Profil dan Statistik Pendidikan serta Kartu Inventaris
Barang (KIB). Ketiga jenis dokumen ini menjadi dasar untuk dokumen
selanjutnya, yaitu dokumen Rencana Pengembangan Pendidikan (RPDK) yang
dalam konteks update disebut juga dengan nama dokumen Rencana Strategis
Pendidikan (Renstra).Dokumen terakhir ini diusulkan ke Bupati, dengan dan
atau lewat koordinasi Bappeda, untuk dijadikan dokumen legal.
Fokus Laporan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah dalam bidang
pendidikan kali ini merupakan wujud dari apa yang sudah direncanakan dan
terucut dalam proses perencanaan pembangunan pendidikan yang
berkelelanjutan sebagaimana termuat dalam dokumen Rencana Kinerja
Tahunan (RKT/Renja), Rencana Kinerja dan Anggaran (RKA), Indikator Kinerja
Utama (IKU) dan Penetapan Kinerja (PK) yang terakomodirdalam dokumen
RKA/DPA Tahun Anggaran 2017. Demikianlah proses perencanaan
pembangunan pendidikan Kabupaten Manggarai tahun anggaran 2017.
F. Kondisi Sarana dan Prasarana Pendidikan Tahun 2017
Kondisi Sarana dan prasarana pendidikan Manggarai dapat terbaca pada Tabel
13 dan Tabel 14 berikut ini :(Tabel terlampir pada Excel)
G. Permasalahan dan Solusi
G.1.Masalah urusan Pendidikan
G.1.1. Akses PAUD formal dominan terpusat dalam kota kabupaten. Akses
PAUD tidak merata untuk setiap kecamatan.
G.1.2. Banyak ruangan kelas tidak layak pakai.
G.1.3. Tidak ada keseimbangan rasio antara siswa per ruangan kelas, khusus
untuk jenjang pendidikan sekolah menengah pertama. Atau dengan
kata lain rasio yang diamanatkan SPM Pendidikan tidak sesuai
standar.
G.1.4. Basic kualifikasi guru belum memenuhi standar sesuai amanat
undang-undang guru dan dosen yang dengan jelas merumuskan
dasar minimal pendidikan untuk guru adalah strata satu.
G.1.5. Penerbitan petunjuk teknis DAK yang merupakan wewenang
pemerintah pusat tidak sejalan dengan awal tahun anggaran berjalan
pada tingkat pemerintah kabupaten.
G.1.6. Gedung perpustakaan dan laboratorium sebagai media pembelajaran
siswa belum lengkap.
G.1.7. Buku Penunjang pembelajaran belum memadai
G.2. Solusi urusan Pendidikan
G.2.1. Pengembangan PAUD non formal, seperti Kelompok Bermain dan
satuan PAUD sejenis, di buka pada kecamatan-kecamatan yang
belum terjangkau akses PAUD formal.
G.2.2. Rehabilitasi ruangan kelas
G.2.3. Penambahan ruangan kelas baru dan proses kegiatan belajar
mengajar soreh hari untuk melayani siswa karena minimnya daya
tampung.
G.2.4. Pelaksanaan peningkatan mutu pendidik dengan penerapan kegiatan
kualifikasi dan sertifikasi guru.
G.2.5. Penerapan konsep pendidikan yang berkelanjutan sehingga dana yang
bersumber dari DAK tetap digunakan dengan diperhitungkan jumlah
serapan dana pada tahun anggaran berjalan dan sisa dana akan
digunakan pada tahun anggaran berikut yang dipakai sebagai dana
luncuran.
G.2.6. Pembangunan perpustakaan dengan pengadaan TIK edukasi
G.2.7. Dianjurkan anak masuk sekolah sesuai dengan usia sekolah yang
sudah ditetapkan
H. URUSAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
Tabel 15: Alokasi anggaran urusan Pemuda dan Olahraga pada Dinas Pendidikan
Tahun 2017
NO PROGRAM/ KEGIATAN
ANGGARAN TINGKAT CAPAIAN
(%) SKPD
PELAKSANA ALOKASI REALISASI
1 2 3 4 5 6
1. Belanja Langsung 2.182.906.100 2.175.068.100 94,73
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MANGGARAI
Belanja Pegawai 145.701.100 145.701.100 94,73
Belanja Barang Dan Jasa 2.037.205.000 2.029.367.000 94,73
Belanja Modal - - -
H.1. Program dan Kegiatan Urusan Pemuda dan Olahraga
Tabel 16:Program dan Kegiatan Urusan Pemuda dan Olahraga pada Dinas
Pendidikan
NO. PROGRAM KEGIATAN
I Pembinaan dan Pemasyarakatan olahraga
- Pelaksanaan Identifikasi bakat dan potensi pelajar dalam olahraga
- Pembinaan minat,bakat dan
kreatifitas olahraga siswa
II Peningkatan peran serta kepemudaan
- Pembinaan organisasi kepemudaan - Penyuluhan pencegahan penggunaan
narkoba dikalangan generasi muda - Kajian Potensi Pemuda
III Peringatan hari besar kenegaraan
- Penyelengaraan hari besar kenegaraan
IV Peningkatan sarana dan prasarana Olah raga
- Pemeliharaan rutin/berkala sarana dan prasarana ol raga
Tabel 17: Data Pegawai Urusan Pemuda dan Olahraga Berdasarkan Tingkat
Pendidikan
No Tingkat Kantor pusat
Pendidikan PNS Non PNS Jml.
3 SLTA 4 4
4 Diploma 1 1
5 D4/S1 1 1
6 S2 0 0
Jumlah 6 6
Tabel 18:Data Pegawai Urusan Pemda dan Olahraga Berdasarkan Golongan
Tahun 2017
Golongan Kantor pusat
PNS Non PNS Jml.
IV
III 2 2
II 4 4
I
Jumlah 6 6
Tabel 19. Data pegawai Urusan Pemuda dan Olahraga berdasarkan jabatan
struktural
Alokasi dan Realisasi Anggaran Urusan Pemuda dan Olahraga Terdapat dalam
Tabel.20 berikut ini: (Tabel terlampir pada Excel)
Kondisi Sarana dan Prasarana bidang Kepemudaan dan olahraga
Tabel 21: Kondisi Sarana dan Prasarana bidang Kepemudaan dan Olahraga
tahun 2017
No Jenis Jumlah Kondisi
B RR RB
1 2 3 4 5 6
1 Stadion 1 1
2 Lapangan:
1. Sepak bola
1+ 55 SDN+156
SMPN
2. Basket
3. Volley
1+55 SDN+156
SMPN
3 Gelanggang
NO
JABATAN STRUKTURAL
JML PEGAWAI
II 1
2 III – A 1
3 III – B 1
4 IV – A 1
JML 4
I. Realisasi Pelaksanaan Rencana Kerja Pemerintah (RKP) Tahun 2017 Program / Kegiatan Tahun Anggaran 2017 Penjabaran pelaksanaan program nasional yang dilaksanakan oleh pemerintah
daerah berdasarkan Rencana Kerja Pemerintah (RKP) Tahun 2017
NO RENCANA KERJA PEMERINTAH RENCANA KERJA PEMERINTAH DAERAH
1
PROGRAM PROGRAM/KEGIATAN
2 3
I Program Pendidikan Anak Usia Dini Program Pendidikan Anak Usia Dini
Pembangunan Gedung Sekolah
Pengadaan Mebeler Sekolah
Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini
Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini
Pengembangan Kurikulum, bahan ajar dan model pembelajaran Pendidian Anak Usia Dini
Monitoring, Evaluasi Pendidikan Anak Usia Dini
II
Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun
Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun
Pembangunan Gedung Sekolah
Penambahan Ruang Kelas Sekolah
Penambahan Ruang Guru Sekolah
Pembangunan Laboratorium dan Ruang Praktikum Sekolah
Pembangunan Perpustakaan Sekolah
Pembangunan Sarana Air Bersih dan Sanitary
Pengadaan Alat Praktek dan Peraga Siswa
Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas sekolah
Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) jenjang SD/MI/SDLB dan SMP/MTS serta Pesantren Salafiyah dan Satuan Pendidikan Non- Islam setara SD dan SMP
Penyediaan Buku Pelajaran untuk SD/MI/SDLB dan SMP/MTS
Penyediaan Dana Pengembangan Sekolah untuk SD/MI/SDLB dan SMP/MTS
Penyelenggaraan Paket A setara SD
Penyelenggaraan Paket B setara SMP
Pembinaan Minat, Bakat, dan Kreativitas siswa
Penyediaan beasiswa retrivel untuk anak putus sekolah
Penyelenggaraan Akreditasi Sekolah Dasar
Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan
Lomba Olimpiade MIPA/SAINS
III Program Pendidikan Non Formal Program Pendidikan Non Formal
Pembinaan Pendidikan kursus dan Kelembagaan
Pengembangan Pendidikan Kecakapan Hidup
Pengembangan Data dan informasi Pendidikan Non Formal
Pengembangan Sertifikasi Pendidikan Non Formal
Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan
IV
Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pelaksanaan Sertifikasi Pendidik
Pelaksanaan Uji Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan
Pembinaan Kelompok Kerja Guru (KKG)
Pendidikan Lanjutan Bagi Pendidik Untuk Memenuhi Standar Kualifikasi
Pengembangan Sistem Pendataan dan Pemetaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pengembangan sistim penghargaan dan perlindungan terhadap profesi pendidik
Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan
Pendidikan Profesi Guru dalam Jabatan
V
Program Pembinaan dan Pemasyarakatan Olahraga
Program Pembinaan dan Pemasyarakatan Olahraga
Pelaksanaan Identifikasi bakat dan potensi pelajar dalam Olahraga
Pembinaan, Minat, Bakat dan Kreatifitas Olahraga Siswa
Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan
VI
Program Peningkatan Peran Serta Kepemudaan
Program Peningkatan Peran Serta Kepemudaan
Pembinaan Organisasi Kepemudaan
Penyuluhan Pencegahan Penggunaan Narkoba dikalangan Generasi Muda
Kajian Potensi Pemuda
Masalah dan Solusi bidang pemuda dan Olahraga
1. Masalah urusan Pemuda dan Olahraga.
a. Minimnya fasilitas olahraga untuk akses kegiatan olahraga
b. Minimnya persiapan dana untuk mengakses semua cabang olahraga serta
kegiatan kepemudaan yang dilaksanakan di tingkat kabupaten, provinsi dan
nasional
2. Solusi
a. Dinas Pendidikan melaksanakan kegiatan olahraga yang tidak membutuhkan
banyak fasilitas
b. Dinas Pendidikan melaksanakan beberapa cabang olahraga dan kegiatan
kepemudaan di tingkat kabupaten
Penutup
Demikianlah laporan penyelenggaran pemerintahan daerah bidang pendidikan dari
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Manggarai tahun anggaran 2017.
Ruteng, Januari 2018
Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten Manggarai,
Maksimus Gandur, S.Sos
NIP: 19631231 198603 1 396
