PENDAHULUAN

Alhamdulillah, bagi Allah Swt. segala puji yang memiliki kesempurnaan

segalanya. Kita memuji dan memohon pertolongan, ampunan, dan berlindung

kepada-Nya, untuk menuju kebahagiaan yang amat dirindukan, kebahagiaan

yang tiada kekal dan yang kekal. Dengan rahmat, hidayah, inayah, dan

pertolongan-Nya, buku Fikih Madrasah Tsanawiyah (MTs) untuk guru ini dapat

tersusun.

Dalam struktur ajaran Islam, pendidikan ibadah merupakan suatu hal yang

penting dalam kehidupan, dibumi Indonesia seolah-olah akhlak menjadi barang

langka disebabkan degradasi moral bangsa.

Dengan kemunculan Kurikulum 2013 yang dirancang untuk

mengembangkan kompetensi yang utuh antara sikap, pengetahuan dan

keterampilan, selain itu, Peserta Didik tidak hanya diharapkan bertambahan

pengetahuan dan wawasan dan memiliki sikap yang baik, juga meningkatkan

kecakapan dan keterampilannya serta semakin mulia karakter dan kepribadiannya

atau berbudi pekerti yang agung.

Buku Memahami fikhi ini ditulis dengan semangat jihad fi sabilillah.

Pembelajarannya dibagi ke dalam beberapa kegiatan keagamaan yang harus

dilakukan peserta didik dalam usaha untuk memahami pengetahuan agama

(khususnya ibadah mahdah ( ritual) maupun ghoiru mahdoh (sosial) dan

mengaktualisasikan dalam tindakan nyata dan sikap keseharian yang sesuai

dengan pedoman keagamaan

Peran guru sangat vital untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap

peserta didik dengan kesediaan kegiatan yang ada pada buku ini. Guru dapat

memperkaya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang bersumber

dari lingkungan sosial dan alam sekitar

Kami menyadari bahwa segala kekurangan dan kekhilafan dalam

metodologi maupun substansi. Oleh sebab itu, sumbangsih saran dan kritik yang

konstruktif selalu diharapkan untuk perbaikan penyusunan buku selanjutnya.

Semoga bermanfaat bagi kita semua amin Atas kontribusi kami mengucapkan

terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi

kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi muda

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

Dalam rangka untuk mengoptimalkan penggunaan buku ini, perhatian tahapan-tahapan berikut.

1. Pertama, bacalah bagian pendahuluan untuk memahami konsep utuh pendidikan Agama Islam serta memahami kompetensi inti dan kompetensi dasar dalam rangka kurikulum 2013

2. Setiap bab berisi: Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Tujuan Pembelajaran, Proses Pembelajaran, Penilaian, Pengayaan, Renmedial, dan Interaksi Guru dengan orang tua

3. Pad sub bab tertentu, penomoran Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar tidak berurutan. Hal itu menyesuaikan dengan tahap pencapaian kompetensi Dasar.

4. Guru perlu mendorong peserta didik untuk memperhatikan kolom-kolom yang terdapat dalam buku teks pelajaran sehingga menjadi fokus perhatian peserta didik. Kolom-kolom tersebut adalah sebagai berikut ;a. Mengamati: untuk menguatkan peserta didik agar dapat mewujudkan

pengetahuan dalam perilakub. Menanya; untuk melatih peserta didik agar dapat terlatih

mengungkapkan pemikiran dan rasa ingin tahunya dengan sopan dan jelas

c. Menalar: untuk melatih peserta didik agar dapat menalar dari info yang diterimanya

d. Berdiskusi: untuk melatih peserta didik agar dapat bekerja sama dengan peserta idik dalam menuntaskan kompetensi

e. Bercerita: untuk merenungkan materi dari kisah/cerita yang berkaiatn dengan materi

f. Memotivasi: untuk menyadarkan diri peserta didik kepada Allah Swtg. Merangkum: untuk menyimpulkan materi yag dalam bab tersebut.h. Uji Kompetsni untuk mengukur penguasaan peserta didik terhadap

materi yang dibahas

Dalam proses pelaksanaanya, guru sangat mungkin melakukan pengembangan

yang disesuaikan dengan potensi PD,sumber dan media belajar serta lingkungan

sekitarnya

KOMPETNSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

C.1. KELAS VIII SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghargai dan menghayati ajaran

agama yang dianutnya 1.1 Menghayati hikmah sujud tilaawah 1.2 Menghayati hikmah syukur 1.3 Menghayati hikmah ibadah puasa1.4 Menghayati hikmah zakat

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Membiasakan sujud tilaawah dalam kehidupan sehari-hari

2.2 Membiasakan sikap bersyukur kepada Allah SWT.

2.3 Memiliki sikap empati dan simpati sebagai implementasi hikmah dari puasa

2.4 Membiasakan sikap dermawan sebagai inplementasi hikmah dari zakat.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Memahami ketentuan sujud syukur 3.2 Memahami ketentuan sujud tilaawah3.3 Menganalisis ketentuan ibadah puasa 3.4 Menganalisis ketentuan pelaksanaan zakat

4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.1 Memperagakan tata cara sujud syukur 4.2 Memperagakan tata cara sujud tilaawah4.3 Menyajikan ketentuan ibadah puasa4.4 Menyajikan ketentuan pelaksanaan zakat

C.2. KELAS VIII SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghargai dan menghayati

ajaran agama yang dianutnya 1.1 Menghargai perintah bersedekah,

hibah dan memberikan hadiah.1.2 Menghayati nilai-nilai ibadah haji

dan umrah1.3 Mengamalkan ketentuan

mengkonsumsi makanan yang

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARhalalan thoyiban

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Menghargai nilai-nilai positif ibadah haji dan umrah

2.2 Membiasakan bersedekah, hibah dan memberi hadiah

2.3 Membiasakan diri mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan baik

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Memahami ketentuan sedekah, hibah dan hadiah

3.2 Mengidentifikasi tata cara melaksanakan haji

3.3 Mengidentifikasi tata cara melaksanakan umrah

3.4 Menganalisis ketentuan makanan halal-haram

3.5 Menganalisis ketentuan minuman halal-haram

3.6 Mengetahui tatacara mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan baik

4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.1 Mensimulasikan tata cara sedekah, hibah dan hadiah

4.2 Mesimulasikan tata cara haji dan umrah

4.3 Mempraktikkan tatacara mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan baik

PEMETAAN MATA PELAJARAN FIKIH KELAS 8TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH

N0 KOMPETENSI DASAR TEMA

1

1.1         Menghayati hikmah sujud tilaawah

SU

JUD

SY

UK

UR

DA

N S

UJU

D

TIL

AW

AH

1.2         Menghayati hikmah syukur

2.1         Membiasakan sujud tilaawah dalam kehidupan sehari-hari

2.2         Membiasakan sikap bersyukur kepada Allah SWT.

3.1         Memahami ketentuan sujud syukur

3.2         Memahami ketentuan sujud tilaawah

4.1         Memperagakan tata cara sujud syukur

4.2         Memperagakan tata cara sujud tilaawah

2

1.3         Menghayati hikmah ibadah puasa

PU

AS

A2.3         Memiliki sikap empati dan simpati sebagai implementasi hikmah dari puasa

3.3         Menganalisis ketentuan ibadah puasa

4.3         Menyajikan ketentuan ibadah puasa

3

1.4         Menghayati hikmah zakat

ZA

KA

T2.4         Membiasakan sikap dermawan sebagai inplementasi hikmah dari zakat.

3.4         Menganalisis ketentuan pelaksanaan zakat

4.4         Menyajikan ketentuan pelaksanaan zakat

4

1.1         Menghargai perintah bersedekah, hibah dan memberikan hadiah.

SE

EK

AH

, HIB

AH

D

AN

HA

DIA

H

2.2         Membiasakan bersedekah, hibah dan memberi hadiah

3.1         Memahami ketentuan sedekah, hibah dan hadiah

4.1         Mensimulasikan tata cara sedekah, hibah dan hadiah

5

1.2         Menghayati nilai-nilai ibadah haji dan umrah

HA

JI D

AN

U

MR

AH

2.1         Menghargai nilai-nilai positif ibadah haji dan umrah

3.2         Mengidentifikasi tata cara melaksanakan haji

3.3         Mengidentifikasi tata cara melaksanakan umrah

4.2         Mesimulasikan tata cara haji dan umrah

6

1.3         Mengamalkan ketentuan mengkonsumsi makanan yang halalan thoyiban

MA

KA

NA

N D

AN

MIN

UM

AN

Y

AN

G H

AL

AL

DA

N H

AR

AM

2.3         Membiasakan diri mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan baik

3.4         Menganalisis ketentuan makanan halal-haram

3.5         Menganalisis ketentuan minuman halal-haram

3.6         Mengetahui tatacara mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan baik4.3         Mempraktikkan tatacara mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan baik