5/9/2018 Pemetaan SK,KD,Indikator,Materi Pokok, Dan Tahapan Berpikir Semester 2 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/pemetaan-skkdindikatormateri-pokok-dan-tahapan-berpikir-semester-2 1/8

 

PEMETAAN, STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR, MATERI POKOK, DAN TAHAPAN BERFIKIR

Mata Pelajaran :Bahasa Inggris Kelas : XII

Sekolah :SMA N I Bangunrejo Semester : 2

Standar isi Kompetensi Dasar  Tahap

berfikir Indikator Tahapberfikir Materi pokok

Ruang lingkup Alokas

waktu1 2 3

Mendengarkan7. Memahami

makna dalam teks

percakapantransaksional daninterpersonalresmi danberlanjut dalamkontekskehidupansehari hari.

Berbicara9. Mengungkapkan

makna dalam tekspercakapantransaksional daninterpersonalresmi danberlanjut

(sustained) dalam

7.1.Merespon maknadalam percakapantransaksional(to get

thing done) daninterpersonal( bersosialisasi) resmidan berlanjut(sustained) secaraakurat, lancar, danberterima yangmenggunakan ragambahasa lisan dalamkonteks kehidupansehari harridanmelibatkan tindak tutur;membujuk,mendorong, semangat,

mengkritik,mengungkapkanharapan, danmencegah

9.1. Mengungkapkanmakna dalampercakapantransaksional(to getthing done) daninterpersonal( bersosialisasi) resmidan berlanjut

(sustained) secara

C2

P4

Menjelaskan tindak tutur membujuk, mendorongsemangat, mengkritik,mengungkapkanharapan, mencegah..

Menyebutkan tindak tutur membujuk, mendorongsemangat, mengkritik,mengungkapakanharapan, mencegah

Merespon tindak tutur membujuk, mendorongsemangat, mengkritik,mengungkapkan

harapan, mencegah.

Mengaktifkan siswamelakukan tindak tutur yang digunakan.membujuk, mendorongsemangat, mengkritik,mengungkapkanharapan, mencegah

C1

C1

C2

P1

Membujuk,mendorongsemangat

Mengkritik

Mengungkapkanharapan

Mencegah

Membujuk,mendorongsemangat

Mengkritik

Mengungkapkanharapan

V

V

5/9/2018 Pemetaan SK,KD,Indikator,Materi Pokok, Dan Tahapan Berpikir Semester 2 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/pemetaan-skkdindikatormateri-pokok-dan-tahapan-berpikir-semester-2 2/8

 

kontekskehidupan seharihari.

Mendengarkan7. Memahami

makna dalam tekspercakapantransaksional daninterpersonalresmi dan

berlanjut dalamkontek kehidupansehari hari

akurat, lancar, danberterima yangmenggunakan ragambahasa lisan dalamkonteks kehidupansehari haridanmelibatkan tindak tutur;membujuk,mendorong, semangat,mengkritik,mengungkapkan

harapan, danmencegah

 

7.2 Merespon maknadalam percakapantransaksional ( to getthing done) daninterpersonal( bersosialisasi) resmidan berlanjut

(sustained) secaraakurat lancar danberterima yangmenggunakn ragambahasa lisan dalamkonteks kehidupansehari hari danmelibatkan tindaktutur menyesali,mengunkapkan/menanyakan rencana,tujuan , maksud,memprediksi,berspekulsi dan

memberikan

C2

Melatih siswa melakukantindak tutur mendorongsemangat, mengkritik,mengungkapkanharapan, mencegah

Menggunakan tindaktutur mendorongsemangat, mengkritik,

mengungkapkanharapan, mencegah

Menjelaskan tindak tutur menyesal,mengungkapkan/menanyakan rencana, tujuan,maksud, memprediksi/berspekulasi,

memberikan penilaian

.

Menyebutkan tindak tutur menyesal,mengungkapkan/menanyakan rencana, tujuan,maksud, memprediksi/berspekulasi,memberikan penilaian

Merespon tindak tutur menyesal,mengungkapkan/menany

akan rencana, tujuan,

P2

P4

C1

C1

C2

Mencegah

Menyesali

Mengungkapakan/menanyakanrencana,tejuan,maksud

Memprediksi/berspekulasi

Memberikanpenilaian

V

5/9/2018 Pemetaan SK,KD,Indikator,Materi Pokok, Dan Tahapan Berpikir Semester 2 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/pemetaan-skkdindikatormateri-pokok-dan-tahapan-berpikir-semester-2 3/8

 

 Berbicara9. Mengungkapkan

makna dalampercakapantransasional dan

interpersonalresmi danberlanjut( sustained)dalam kontekskehidupan seharihari.

 

penilaian.

9.2.Mengungkapkanmakna dalampercakapantransaksional ( to get

thing done) daninterpersonal( bersosialisasi) resmidan berlanjut(sustained) denganmenggunakan ragambahasa lisan secaaakurat, lancar danberterima dalamkonteks kehidupansehari-hari danmelibatkan tindaktutur: menyesali,mengunkapkan/mena

nyakan rencana,tujuan , maksud,memprediksi,berspekulsi danmemberikanpenilaian.

P4

maksud, memprediksi/berspekulasi,memberikan penilaian

Mengaktifkan siswa

melakukan tindak tutur menyesal,mengungkapkan/menanyakan rencana, tujuan,maksud, memprediksi/berspekulasi,memberikan penilaian

Melatih siswa melakukantindak tutur menyesal,mengungkapkan/menanyakan rencana, tujuan,maksud, memprediksi/berspekulasi,

memberikan penilaian

Menggunakan tindaktutur menyesal,mengungkapkan/menanyakan rencana, tujuan,maksud, memprediksi/berspekulasi,memberikan penilaian

P1

P2

P4

Menyesali

Mengungkapakan/menanyakanrencana,tejuan,maksud

Memprediksi/berspekulasi

Memberikanpenilaian

V V

“

“

5/9/2018 Pemetaan SK,KD,Indikator,Materi Pokok, Dan Tahapan Berpikir Semester 2 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/pemetaan-skkdindikatormateri-pokok-dan-tahapan-berpikir-semester-2 4/8

 

Mendengarkan8 .memahami

makna teksfungsional pendekdan monologberbentuknarrative, danreview dalamkonteks kehidupan

sehari hari

Berbicara10. Mengungkapkan

makna dalam teksfungsional pendekdan monolog yang

berbentuknarrative, danrevie dalamkonteks kehidupansehari hari

8.1. Merespon maknayang terdapat dalamteks lisan fungsionalpendek ( misalnyabanner, poster,pamplet, ) resmi dantak resmi secaraakurat, lancar dan

berter ima dalamberbagai kontekskehidupan sehari-hari.

10.1.Mengungkapkanmakna dalam tekslisan fungsionalpendek ( banner,

poster, pamplet)resmi dan tak resmisecara akurat, lancar dan berterima dalamberbagai kontekskehidupan sehari hari.

C2

P2

Mencatat isi teksfungsional pendek( banner,poster,pamplet)

Mendiskusikan isi teks

fungsional pendek( banner,poster,pamplet)

Menyimpulkan isi teksfungsional pendek( banner,poster,pamplet)

Mengaktifkan siswamengungkapkan tekslisan fungsional pendek.( banner,poster,pamplet)

Melatih siswamengungkapkan tekslisan fungsional pendek.( banner,poster,pamplet)

Mendemonstrasikan tekslisan fungsional pendek.

( banner,poster,pamplet)

C1

C2

C2

P1

P2

P2

Teks fungsionalpendek ( banner,poster, pamplet )

Teks fungsionalpendek( banner,poster, pamplet)

V

V

V

“

 

5/9/2018 Pemetaan SK,KD,Indikator,Materi Pokok, Dan Tahapan Berpikir Semester 2 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/pemetaan-skkdindikatormateri-pokok-dan-tahapan-berpikir-semester-2 5/8

Mendengarkan8.. Memahami

makna teksfungsional pendekdan monolognarrative, , danreview dalamkonteks kehidupansehari hari

Berbicara10. Mengungkapakn

makna dalam teksfungsional pendekdan monologyang berbentuk

narrative danreview dalamkontekskehidupan seharihari

8.2.Merespon maknadalam teks monologyang menggunakanragam bahasa lisansecara akurat , lancar dan berterima dalmkonteks kehidupansehari haridalam teksberbentuk narrativedan review.

10.2 Mengungkapkanmakna dalam teksmonolog denganmenggunakan ragambahasa lisan secaraakurat lancar dan

berterima dalamkonteks kehidupansehari hari dalam teksberbentuk narrativedan review.

C4

C3 / P2

Mengulang isi teksmonolog berbentuknarrative dan review

Mendiskusikan isiteks monolog berbentuknarrative, dan review

Menggaliinformasi yang ada

dalam teks monologberbentuk narrative danreview

Menyimpulkan isi teksmonolog berbentuknarrative dan review

Mempelajari teksmonolog berbentuk

narrative dan review.

Menyim pulkanteks monolog berbentuknarrative dan review.

Mengemukakanteks monolog berbentuknarrative dan review.

Mendemonstrasikan teks monologberbentuk narrative danreview.

C1

C2

C3

C4

C1

C2

C3

P2

Teks monologberbentuk narrativedan review.

Teks monologberbentuk narrativedan review

V

V

 

5/9/2018 Pemetaan SK,KD,Indikator,Materi Pokok, Dan Tahapan Berpikir Semester 2 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/pemetaan-skkdindikatormateri-pokok-dan-tahapan-berpikir-semester-2 6/8

Membaca11.memahami

makna teksfungsional pendekdan eseisederhanaberbentuknarrative,explanation, dan

discussion dalamkonteks kehidupansehari hari danuntuk mengaksesilmu pengetahuan.

Menulis

12. mengungkapkanmakna dalam tekstulis fungsionalpendek dan eseisederhananarrative danreview dalamkonteks kehidupansehari hari

11.1.Merespon maknadalam teks fungsionalpendek (misalnyabanner, poster,pamphlet,dll) resmidan tak resmi yangmenggunakan ragambahasa tulis secaraakurat, lancar dan

berterima dalamkonteks kehidupansehari hari.

12.1.Mengungkapkan

makna dalam bentukteks fungsional pendek(misalnya banner,poster, pamphlet,dll)resmi dan tak resmidengan menggunakanragam bahasa tulissecara akurat lancar dan berterima dalamkonteks kehidupansehari hari.

C4

C3 / P3

Membaca teksfungsional pendek(banner, poster,pamphlet)

Mendiskusikan isiteks fungsional pendek(banner, poster,pamphlet)

Menggali isi teksfungsional pendek(banner, poster,pamphlet)

Menyimpulkan isiteks fungsional pendek(banner, poster,pamphlet)

Memilih teksfungsional pendek(banner, poster,pamphlet).

Melatih siswamembuat teks fungsionalpendek (banner, poster,pamphlet).

C1

C2

C3

C4

C1

C3

P2

Teks funsionalpendek ( banner,poster, pamphlet)

Teks funsionalpendek (banner,poster, pamphlet)

V

V

 

5/9/2018 Pemetaan SK,KD,Indikator,Materi Pokok, Dan Tahapan Berpikir Semester 2 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/pemetaan-skkdindikatormateri-pokok-dan-tahapan-berpikir-semester-2 7/8

Membaca11.memahami

makna teksfungsional pendek

dan eseisederhanaberbentuknarrativedanreview dalamkontekskehidupan seharihari dan untukmengakses ilmupengetahuan.

Menulis12. mengungkapkan

makna dalam tekstulis fungsionalpendek dan eseisederhananarrativedanreview dalamkontekskehidupan seharihari

11.2.Merespon makna danlangkah retorika dalamesei yang

menggunakan ragambahasa tulis secaraakurat lancar danberterima dalm kontekskehidupan sehariharridan untukmengakses ilmupengetahuan dalamteks berbentuk,narrative dan review.

12.2 M engungkapkanmakna dan langkahretorika dalam eseidengan menggunakanragam bahsa tulissecara akurat lancar dan berterima dalamkonteks kehidupansehari hari dalam teksberbentukNarrative dan review.

C4

C3 / P3

Membuat teksfungsional pendek(banner, poster,pamphlet).

Memproduksiteks fungsional pendek(banner, poster,pamphlet).

Membaca teks berbentuknarrative, explanation,dan discussion.

Mendiskusikan teksberbentuk narrative,explanation, dandiscussion.

Mengali informasi teksberbentuk narrative,explanation, dandiscussion

Menemukan informasidari teks.

Menjelaskan teksnarrative, explanation,dan discussion

Melatih teks narrative,explanation, dan

discussion

P3

C1

C2

C3

C4

C1

C3

P2

P3

Teks berbentuk

Narrative,explanation, dandiscussion

Teks berbentukNarrative,explanation, dandiscussion

V

 

5/9/2018 Pemetaan SK,KD,Indikator,Materi Pokok, Dan Tahapan Berpikir Semester 2 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/pemetaan-skkdindikatormateri-pokok-dan-tahapan-berpikir-semester-2 8/8

. Membuat teks narrative,

explanation, dandiscussion

Memproduksiteksnarrative,explanation, dandiscussion

Mengetahui Bangunrejo….Oktober 2009

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. TRI HARTOTO SARMIYATUN, S Pd

NIP. 19651210 199203 1 004 NIP . 19800628 200801