Embed Size (px)
Citation preview
BAB I
Energi dan Perubahannya
a. Sumber-sumber energi
1. Sumber energi panas
2. Sumber energi listrik. Misalnya, pembangkit listrik,
baterai, aki, dan dinamo
3. Sumber energi cahaya. Misalnya, matahari dan api.
4. Sumber energi bunyi. Misalnya, alat musik
b. Pemanfaatan Sumber Energi dan Cara Menghemat Energi
1. Energi listrik
Energi listrik berasal dari pusat pembangkit listrikLampu
menggunakan energi listrik. Lampu yang menyala akan menerangi
ruangan. Televisi menggunakan energi listrikRadio menggunakan
energi listrik. Radio yang menyala mengeluarkan bunyi
Cara menghemat energi listrik :
Siang hari tampak terang oleh cahaya matahari. Karena itu lampu
sebaiknya dimatikan. Nyalakan lampu pada tempat yang sedang
digunakan. Selesai digunakan, lampu kita matikan kembali. Ketika
tidak dibutuhkan, barang elektronik jangan dihidupkan.
2. Energi panas
Energi panas terbesar berasal dari matahari. Panas matahari
mampu menghangatkan bumi. Energi panas dari matahari tidak
akan habis. Energi panas lain dari minyak tanah. Minyak tanah
tersedia dalam jumlah terbatas. Minyak tanah digunakan pada
kompor. Setelah memasak kompor dimatikan.
3. Energi gerak
Motor dan mobil menghasilkan energi gerak. Motor bergerak
dengan bahan bakar bensin. Mesin motor mengubah bensin
menjadi energi gerak. Energi gerak berupa berputarnya ban motor.
Motor kita gunakan saat bepergian jauh. Saat tidak digunakan,
mesin motor kita matikan. Untuk perjalanan dekat sebaiknya kita
menggunakan sepeda.
Latihan 1
1.Sumber energi panas pada
gambar di samping berasal dari . . . .
a. matahari b. Listrik c. kayu bakar
2. Kegiatan yang menggunakan energi panas dari matahari
adalah . . . .
a. b. c.
3 bensin merupakan bahan bakar . . . .
a motor b kompor c kereta api
4 tv dapat menyala karena menggunakan energi . . . .
a listrik b matahari c batu baterai
5 energi listrik pada seterika menghasilkan . . .
a suara b panas c gambar
6 lonceng sekolah merupakan sumber energi ...
a dingin b panas c bunyi
7 penghematan energi listrik dapat dilakukan dengan . . . .
a mematikan tv
b menyalakan lampu terus menerus
c menonton tv terus menerus
8 bahan bakar kompor minyak adalah . . . .
a solar b bensin c minyak tanah
9 jika tv dinyalakan akan menghasilkan . . . .
a suarab gambar c suara dan gambar
10 lemari es mengubah energi listrik menjadi energi . . . .
a panas b gerak c dingin
mari mengisi titik titik di bawah ini dengan benar
1 televisi dapat menghasilkan . . . dan . . . .
2 sumber energi terbesar adalah . . . .
3 matahari menghasilkan energi . . . dan . . . .
4 bahan bakar lampu teplok adalah . . . .
5 kegunaan radio adalah . . . .
6 ac berfungsi untuk . . . .
7 . . . dan . . . menyebabkan polusi udara.
8 lemari es mengubah listrik menjadi energi ...
9 kentongan menghasilkan energi . . . .
10 jam dinding dapat bergerak karena menggunakan . . . .
BAB II
Matahari dan Kehidupan Kita
a. Kedudukan matahari
setiap pagi hari matahari tampak di ufuk timur cahayanya hangat
menyinari bumi. Benda benda di bumi memantulkan sinarnya
sehingga dapat terlihat mata. Matahari seakan akan bergerak. Di
siang hari sinarnya menyengat berada tepat di atas kepala kita. Saat
matahari di ufuk barat sore pun tiba langit berwarna jingga sampai
akhirnya malam menjelang benda benda di bumi tidak kelihatan.
Langit menjadi kelam hanya terlihat bintang berkelip cahaya bulan
bersinar menggantikan matahari. Setiap saat bumi kita berputar.
Perputaran bumi mengakibatkan perubahan siang dan malam.
Matahari terlihat terbit dan tenggelam. Matahari terbit di sebelah
timur. Itu artinya pagi telah tiba. Matahari tenggelam di sebelah
barat.
Kedudukan matahari siang dan malam.
Jam 6
Jam 9
Jam 12
Jam 6
Jam 3
Matahari tidak bergerak. Kedudukannya berubah akibat perputaran
bumi. Bumi berputar pada porosnya. Jalan perputaran bumi pun
berbentuk bulat.
b. Kenampakan matahari terhadap bayang-bayang
pada waktu pagi hari bayang bayang berada di sebelah barat tubuh.
Bayang bayang di pagi hari ukurannya lebih panjang. Semakin siang
bayang bayang kita menjadi lebih pendek. Tepat pukul 12 siang
bayangan kita berukuran paling pendek. Matahari bersinar tepat di
atas kepala. Bayang bayang berada di bawah kita. Sore hari telah
tiba. Bayang bayang bergeser ke arah timur. Seiring matahari yang
berjalan ke arah barat dari siang hingga sore bayang bayang yang
tadinya pendek kembali menjadi panjang.
Bayang bayang di sore hari sama panjangnya dengan bayang
bayang di pagi hari. Perbedaannya jika pagi hari bayang bayang di
sebelah barat karena matahari terbit dari timur. Sore hari bayang
bayang di sebelah timur karena matahari ada di sebelah barat. Saat
malam tiba bayang bayang tidak terlihat lagi.
Latihan
1. Kedudukan matahari selalu berubah-ubah. Matahari tenggelam
di sebelah . . . .
a. timur b. Utara c. barat
2. Udara yang segar sering kita rasakan pada . . . hari.
a. pagi b. Siang c. sore
3. matahari terbit dari arah . . . .
a barat b selatan c timur
4 bayang-bayang di sore hari terletak di . . . .
a utara b barat c timur
5 matahari tepat di atas kepala pada pukul . . . .
a 12 siang b 10 pagi c 1 siang
6 kedudukan matahari adalah . . . .
a berjalan b tetap c berputar
7 bayang bayang paling panjang pada saat . . . .
a siang dan sore b pagi dan sore c siang dan
malam
8 matahari tenggelam bumi menjadi . . . .
a panas b gelap c terang
9 warna yang menyerap panas adalah . . . .
a putih b kuning c hitam
10 kecambah tumbuh ke arah . . . .
a matahari b bumi c bulan
isilah titk titik dibawah ini
1. Nelayan memanfaatkan . . . untuk mengeringkan ikan.
2. Menatap matahari secara langsung dapat merusak . . . .
3 bumi dan matahari berbentuk . . . .
4 agar tidak kepanasan kita memakai . . . dan . . . .
5 pak tani mengeringkan hasil panen dengan bantuan . . . .
6 perubahan siang menjadi malam akibat dari . . . .
7 matahari adalah sumber . . . terbesar di bumi
8 saat musim kemarau sungai menjadi . . . .
9 teriknya sinar matahari menjadikan kulit . . . .
10 benda langit yang terlihat malam hari . . . .
BAB III
Jenis Energi yang Banyak Digunakan
1. Listrik
sekarang ini listrik banyak digunakan sebagai sumber energi. Listrik
digunakan sebagai penerangan saat malam hari. Untuk
menggantikan terangnya sinar matahari pada malam hari
digunakan lampu listrik.
Macam-macam lampu listrik
selain menghasilkan cahaya untuk penerangan energi listrik juga
dapat diubah menjadi energi lain. Ada seterika yang menghasilkan
panas, ada radio yang menghasilkan bunyi, ada juga lemari es yang
menghasilkan dingin. Lemari es juga mengawetkan makanan agar
tidak cepat busuk.
2. Batrai
banyak peralatan rumah memanfaatkan energi baterai misalnya
radio, jam dinding, lampu senter, kalkulator dan remote televisi.
3. Minyak tanah dan bensin solar
minyak tanah berperan penting khususnya untuk memasak, juga
sebagai bahan bakar lampu petromaks. Bensin dan solar pun dapat
menjadi bahan bakar. Bensin digunakan untuk bahan bakar motor.
Selain memberi manfaat bensin dan solar dapat menimbulkan
pencemaran udara karena asapnya yang tebal dapat mengganggu
pernapasan kita.
4. Panas matahari
sinar matahari menghasilkan energi yaitu cahaya dan panas. Panas
yang dihasilkan matahari mempunyai manfaat dalam kehidupan
sehari hari misalnya untuk menjemur pakaian. Panas matahari juga
membantu nelayan untuk mengeringkan ikan
hasil tangkapan mereka. Panas matahari pagi
dapat menguatkan tulang dan membantu membentuk vitamin d.
Oleh karena itu panas matahari penting bagi kesehatan.
Latihan
1 pada lampu neon energi listrik diubah menjadi energi . . . .
a cahaya b panas c gerak
2 energi listrik pada televisi diubah menjadi . . . .
a suara b gerak dan sinar c suara gambar dan gerak
3 pada seterika listrik energi listrik diubah menjadi . . . .
a gerak b panas c cahaya
4 berikut termasuk bahan bakar mobil . . . .
a minyak tanah b bensin c batu bara
5 berikut termasuk bahan tambang, kecuali . . . .
a minyak bumi b batu bara c kayu
6 bahan bakar lampu petromak adalah . . . .
a bensin b minyak tanah c solar
7 energi yang paling murah adalah . . . .
a sinar matahari b kayu bakar c solar
8 cara penghematan listrik terbaik kecuali . . . .
a tidak menyalakan listrik
b menyalakan listrik bila perlu
c mengurangi nyala lampu
9 berikut ini termasuk energi alami . . . .
a sinar matahari b listrik c diesel
10 bila listrik padam sebaiknya diganti dengan . . . .
a obor b lilin c api unggun
isilah titik titik dengan jawabn yang tepat
1 . . . digunakan sebagai penerangan di toko
2 televisi dinyalakan dengan bantuan . . .
3 . . . digunakan untuk menyalakan lampu senter
4 kompor minyak tanah menghasilkan . . . berwarna hitam
5 . . . adalah bahan bakar truk
Latihan Ulangan Semester 2
1 di malam hari kita menyalakan . . . .
a lampu b api c kipas angin
2 matahari adalah sumber energi . . . .
a panas b dingin c hangat
3 hewan yang paling cepat berlari adalah . . . .
a gajah b siput c kuda
4 ganggang adalah tumbuhan yang hidup di . . . .
a darat b air c tanah
5 perubahan es menjadi air disebut . . . .
a membeku b menguap c mencair
6 air dapat digunakan sebagai pembangkit . . . .
a udara b listrik c uap
7 bagian tumbuhan yang menyerap air adalah . . . .
a akar b daun c batang
8 saat malam hari bumi disinari oleh . . . .
a matahari b planet c bulan
9 air menjadi es jika diletakkan dalam . . . .
a panci b plastik c lemari es
10 lumba lumba bernapas dengan . . . .
a insang b paru paru c pundi-pundi udara
11 contoh binatang melata adalah . . . .
a kancil b buaya c ikan
12 lampu dapat menyala karena ada aliran . . . .
a magnet b listrik c air
13 benda yang mudah terbakar adalah . . . .
a rumput b batu c kayu
14 alat penghasil gambar dan suara adalah . . . .
a radio b handy talky c televisi
15 air dapat diubah menjadi gas dalam bentuk . . . .
a uap b es c embun
16 awan berasal dari penguapan . . . .
a es b air minum c air laut
17 energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak contohnya
adalah . . . .
a televisi b kipas angin c radio
18 hewan yang bersayap adalah . . . .
a burung b kuda c gajah
19 senter dapat menyala dengan menggunakan . . . .
a baterai b batu bara c bensin
20 hewan yang bertelur adalah . . . .
a kucing b ayam c anjing
21 bensin adalah bahan bakar yang terbuat dari . . . .
a air b api c minyak bumi
22 bayang bayang pada jam 9 terletak di . . . .
a selatan b timur c barat
23 patung dibuat dari . . . .
a batu b lilin c tembaga
24 hewan yang mengisap darah adalah . . . .
a cicak b nyamuk c lalat
25 kita menyalakan api dengan . . . .
a korek b bata c baterai
isilah titik titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat
1 jika lampu padam kita menyalakan . . . .
2 es merupakan zat . . . .
3 matahari tenggelam di arah . . . .
4 air laut jika dikeringkan menjadi . . . .
5 alat untuk melicinkan pakaian adalah . . . .
BAB I
Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga
Sebuah keluarga terdiri atas ayah, ibu, dan anak. Posisi kita dalam
sebuah keluarga disebut peran. Masing-masing anggota keluarga
memiliki peran.
Peran berkaitan dengan hak dan kewajiban. Masing-masing
anggota keluarga memiliki kedudukan. Ayah sebagai kepala
keluarga. Ibu sebagai kepala rumah tangga. Anak-anak sebagai
anggota keluarga. Anak sulung adalah anak tertua. Anak bungsu
adalah anak yang lahir terakhir. Anggota keluarga yang berjumlah
empat orang disebut sebagai caturwarga.
Ayah sebagai seorang suami. Ia juga seorang kepala keluarga.
Kepala keluarga sebagai pemimpin dalam keluarga. Ayah
bertanggung jawab terhadap anggota keluarganya.
Ibu sebagai istri dari ayah. Ibu berperan sebagai pendamping ayah.
Ibu berkewajiban mengurus rumah tangga.
Anak kedudukannya sebagai anggota keluarga. Anak mempunyai
kewajiban membantu orang tua. Anak juga mempunyai kewajiban
belajar. Anak berhak mendapatkan kasih sayang orang tuanya.
Anak juga berhak mendapat perhatian dari orang tua.
Setiap keluarga punya silsilah. Silsilah adalah asal usul keluarga.
Latihan
1. Memberikan nasihat kepada anak merupakan ....
a. hak orang tua b. kewajiban orang tua c. hak anak
2. Membantu orang tua merupakan ....
a. hak anak b. kewajiban anak c. hak orang tua
3. Menaati peraturan keluarga merupakan ....
a. hak anak b. kewajiban anak c. hak orang tua
4. Yang merupakan tokoh emansipasi adalah ....
a. R.A. Kartini b. Cut Nyak Dien c. Fatmawati
5. Gambar di samping adalah seorang ....
a. kakek
b. nenek
c. paman
6. Menyiapkan makanan adalah tugas ....
a. ayah b. Ibu c. kakak
7. Anak sulung adalah anak yang lahir ....
a. pertama b. Terakhir c. nomor dua
8. Anak bungsu adalah anak yang lahir ....
a. pertama b. Terakhir c. nomor tiga
9. Mencari nafkah adalah tugas ....
a. ibu b. Ayah c. kakak
10. Di bawah ini yang bukan merupakan kewajiban seorang anak ....
a. belajar
b. mematuhi perintah orang tua
c. mencari nafkah
11. Kepala keluarga merupakan kedudukan seorang
a. b. C.
12. Sebagai anak yang baik, setelah bangun tidur sebaiknya kita . . .
a. makan b. merapikan tempat tidur c. tidur lagi
13. Jika ibumu sedang menyapu lantai sebaiknya kamu . . . .
a. membantu b. Melihat c. diam
14. Kamu harus . . . kepada kedua orang tuamu.
a. menghormati b. Mendiamkan c. membenci
15. Jika kakakmu sedang mencuci piring sebaiknya. . . .
a. mengganggu b. Melihat c. membantu
isilah titik titik dibawah ini
1. Orang tua harus kita . . . .
2. Sebagai pelajar kita harus . . . .
3. Orang yang tidak belajar akan . . . .
4. Jika orang tua sedang susah kita harus . . . .
5. Jika berbicara dengan orang tua harus . . . .
6. Sebagai anak kita harus ... kepada orang tua.
7. Mendapatkan kasih sayang merupakan ....
8. Mematuhi nasihat orang tua merupakan ....
9. Kewajiban utama siswa di sekolah adalah ....
10. Pekerjaan yang berat akan terasa ringan jika dikerjakan ....
BAB II
Kerjasama di Lingkungan Tetangga
a. Mengenal kerja sama
Orang yang tinggal di sekitarmu dinamakan tetangga.
Melakukan tindakan bersama orang lain disebut kerja sama. Orang
melakukan kerja sama untuk mencapai tujuan bersama.
Tujuan kerja sama bisa tercapai dengan sukarela. Kerja sama juga
bisa tercapai jika saling menguntungkan.
1. Sukarela
Mau melakukan kerja sama tanpa dipaksa dinamakan sukarela.
Kerja sama yang baik berdasarkan sukarela. Orang yang dipaksa
kerjanya malas-malasan. Dalam bekerja sama harus tanpa paksaan.
Jika ingin mengajak orang lain bekerja sama ajaklah dengan baik.
Jangan memaksakan kehendak kepada orang lain.
2. Saling menguntungkan
Kerja sama akan berhasil baik jika saling menguntungkan.
Semuanya merasa untung. Tidak ada yang merasa dirugikan. Semua
orang mendapat bagian tugasnya. Pekerjaan dibagi dengan rata.
Jika pekerjaan tidak dibagi rata, ada yang akan merasa keberatan.
b. Bentuk-bentuk kerjasama dengan tetangga
1. Membantu tetangga
Sesama tetangga harus saling menolong. Jika kita berbuat baik
pada hari ini, suatu saat kita akan ditolong. Banyak perbuatan baik
untuk membantu tetangga. Saat tetanggamu punya keperluan
kamu dapat membantu.
Gambar : bu Tuti meminta
gula Pada bu Ani.
2. Gotong royong
Gotong royong merupakan pekerjaan yang dilakukan secara
bersama. Dengan bergotong royong pekerjaan cepat selesai.
Gambar : gotong royong
membangun rumah
3. siskamling
Keamanan lingkungan merupakan tanggung jawab semua warga
masyarakat. Kita bisa menjaga keamanan dengan ronda malam.
Ronda malam dilakukan oleh semua warga secara bergiliran.
Gambar : kegiatan siskamling
c. manfaat kerjasama
1. Mempercepat selesainya pekerjaan
Pekerjaan yang dilakukan bersama-sama akan lebih cepat selesai.
Berbeda dengan pekerjaan yang hanya kita lakukan sendiri.
2. Menghemat tenaga
Pekerjaan akan terasa berat jika dilakukan sendiri. Tapi jika
dilakukan bersama akan terasa ringan.
3. Mempererat persaudaraan
Jika sering melakukan pekerjaan bersama kita semakin akrab.
4. Terciptanya rasa aman
Kita akan merasa aman tinggal di lingkungan yang aman. Kita bisa
aman kalau kita bisa bekerja sama dengan orang lain.
Latihan
1. Pekerjaan yang dilakukan secara bersama-sama dinamakan . . . .
a. kerja sendiri b. kerja sama c. kerja paksaan
2. Agar dapat berhasil dalam kerja sama maka . . . .
a. dikerjakan sendiri b. Sukarela c. dipaksa
3. Manfaat kerja sama adalah pekerjaan menjadi lebih . . . .
a. ringan b. Berat c. lama
4. Dengan siskamling maka lingkungan menjadi . . . .
a. tidak aman b. Berbahaya c. aman
5. Memperbaiki jalan kampung yang rusak sebaiknya dilakukan . . . .
a. kerja bakti b. kerja sendiri c. kerja paksa
6. Jika teman kita kehilangan sesuatu sebaiknya . . . .
a. pura-pura tidak tahu b. Diam c. membantu
7. Jika ada teman yang membantu kita, kita ucapkan. . . .
a. terima kasih b. Salam c. pujian
8. Setelah membantu orang lain kita akan merasa. . . .
a. senang b. Marah c. Sedih
9. Orang yang tinggal di sekitar rumah kita dinamakan. . . .
a. keluarga b. Tetangga c. warga
10.Dengan tetangga kita harus dapat . . . .
a. diam b. Cuek c. bekerja sama
Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat!
1. Pekerjaan akan terasa ringan jika dilakukan secara. . . .
2. Jika ada orang yang sedang kesusahan sebaiknya kita . . . .
3. Kerja sama akan berhasil jika . . . .
4. Jika kita meminta bantuan orang lain sebaiknya . . . .
5. Agar lingkungan aman sebaiknya dilakukan . . . .
6. Membersihkan selokan termasuk ....
7. Menolong orang lain merupakan perbuatan ....
8. Musyawarah dapat memecahkan ....
9. Contoh kerja sama di kelas ....
10. Gotong royong sesuai sila ....
Latihan Ulangan Semester 2
1. Kedudukan ayah dan ibu adalah sebagai ....
a. kakek b. orang tua c. nenek
2. Tanggung jawab seorang ibu adalah ....
a. memarahi anak b. membiarkan anak c. mengurusi anak
3. Agar mendapatkan peringkat dalam kelas kita harus belajar
dengan ....
a. semaunya sendiri b. bermalas-malasan c. rajin dan tekun
4. Kartu tanda penduduk merupakan ... dalam keluarga.
a. koleksi benda b. Dokumen c. barang
5. Menyakiti orang lain merupakan perbuatan ....
a. buruk b. Baik c. Bagus
6. Kita bisa lahir karena ada peristiwa ....
a. kelahiran b. Pernikahan c. kejadian
7. Seorang ibu harus ... dalam mendidik anak.
a. lemah b. Tegas c. semaunya sendiri
8. Apabila ada teman yang bertanya sebaiknya ....
a. mengabaikan
b. tidak mendengarkan
c. menjawab sebisanya
9. Dalam mendidik anak seharusnya ....
a. pilih kasih b. tidak membedakan c. membedakan
10. Membuat pos ronda merupakan kepentingan ....
a. kebersihan b. Umum c. Keamanan
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar
1. Ulang tahun merupakan .... yang menyenangkan
2. Berbohong merupakan perbuatan ....
3. Menyiapkan sarapan pagi adalah peran ....
4. Ibu sibuk memasak, kita sebagai anak seharusnya ....
5. Ruang keluarga kotor sebaiknya ....
6. Kartu keluarga berfungsi sebagai ....
7. Akta keluarga dapat digunakan untuk ....
8. Kamar mandi yang kotor menjadi ....
9. Menasehati anak adalah peran ....
10. Seorang ayah berperan sebagai ....
BAB I
Perkalian
a. pengenalan perkalian
Perkalian adalah penjumlahan berulang dengan suku yang sama.
Contoh : ada berapa banyak buah pir berikut?
Ada 2 keranjang buah pir.
Masing-masing keranjang berisi 6 buah pir.
Jadi, banyaknya buah pir adalah
2 × 6 = 6 + 6 = 12
Latihan 1
Ada . . . . ikat buah durian.
Masing-masing ikat ada . . . . buah durian.
Banyaknya buah durian adalah . . . .
Ada . . . . tangkai buah ceri.
Masing-masing tangkai ada . . . . buah ceri.
Banyaknya buah ceri adalah . . . .
Ada . . . . keranjang buah jeruk.
Masing-masing keranjang ada . . . . buah jeruk.
Banyaknya buah jeruk adalah . . . .
Mari melengkapi arti perkalian bilangan berikut ini dengan
penjumlahan berulang dan menuliskan hasilnya.
2 × 2 = . . . . + . . . . = . . . .
2 × 3 = . . . . + . . . . = . . . .
3 × 3 = . . . . + . . . . + . . . . = . . . .
3 × 4 = . . . . + . . . . + . . . . = . . . .
4 × 4 = . . . . + . . . . + . . . . + . . . . = . . . .
4 × 5 = . . . . + . . . . + . . . . + . . . . = . . . .
b. Perkalian dengan bilangan 0 dan 1
Semua bilangan dikalikan dengan 0 (nol) hasilnya sama dengan 0
(nol).
Termasuk 0 × 0 = 0
Semua bilangan dikalikan dengan 1 (satu) hasilnya sama dengan
bilangan itu sendiri (tetap).
Latihan 2
1 × 0 = 0 1 × 1 = 1
2 × 0 = 0 + 0 = . . . . 2 × 1 = 1 + 1 = . . . .
3 × 0 = . . . . 3 × 1 = . . . .
4 × 0 = . . . . 4 × 1 = . . . .
5 × 0 = . . . . 5 × 1 = . . . .
c. Menuliskan fakta perkalian dasar
Latihan 3
1 × 0 = . . . . 2 × 0 = . . . .
1 × 1 = . . . . 2 × 1 = . . . .
1 × 2 = . . . . 2 × 2 = . . . .
1 × 3 = . . . . 2 × 3 = . . . .
1 × 4 = . . . . 2 × 4 = . . . .
1 × 5 = . . . . 2 × 5 = . . . .
1 × 6 = . . . . 2 × 6 = . . . .
1 × 7 = . . . . 2 × 7 = . . . .
1 × 8 = . . . . 2 × 8 = . . . .
1 × 9 = . . . . 2 × 9 = . . . .
1 × 10 = . . . . 2 × 10 = . . . .
Buatlah perkalian dasar untuk perkalian 3 sampai 10!
Lihatlah hasil perkalian antara bilangan-bilangan yang berkebalikan
berikut ini dan bandingkan.
1. 1 × 2 = . . . .
2 × 1 = . . . .
Apakah 1 × 2 = 2 × 1?
2. 3 × 4 = . . . .
4 × 3 = . . . .
Apakah 3 × 4 = 4 × 3?
Jadi, dalam perkalian bilangan berlaku sifat pertukaran.
a × b = b × a
Latihan 4
Mari menentukan hasil perkalian bilangan bilangan
berikut.
1. 2 × 4 = . . . . 6. 6 × 3 = . . . .
2. 2 × 6 = . . . . 7. 6 × 4 = . . . .
3. 2 × 9 = . . . . 8. 7 × 2 = . . . .
4. 3 × 10 = . . . . 9. 7 × 5 = . . . .
5. 3 × 7 = . . . . 10. 7 × 9 = . . . .
Mari menjodohkan perkalian bilangan berikut yang sesuai sifat
pertukaran.
1. 2 × 3 a. 8 × 3
2. 2 × 7 b. 9 × 3
3. 2 × 5 c. 3 × 4
4. 3 × 8 d. 3 × 2
5. 3 × 9 e. 5 × 4
6. 4 × 5 f. 2 × 6
7. 4 × 3 g. 5 × 2
8. 5 × 6 h. 6 × 5
9. 5 × 8 i. 8 × 5
10. 6 × 2 j. 7 × 2
d. Perkalian cepat dengan bilangan 2
Perkalian dengan bilangan 2 merupakan penjumlahan dua bilangan
yang sama.
Contoh :
1. 2 × 12 = . . . .
2. 2 × 15 = . . . .
3. 2 × 20 = . . . .
Jawab :
1. 2 × 12 = 12 + 12
= 24
2. 2 × 15 = 15 + 15
= 30
3. 2 × 20 = 20 + 20
= 40
Latihan 5
Mari menentukan hasil perkalian bilangan-bilangan berikut.
1. 2 × 27 = . . . .
2. 2 × 30 = . . . .
3. 2 × 32 = . . . .
4. 2 × 35 = . . . .
5. 36 × 2 = . . . .
e. Menyelesaikan masalah perkalian
Contoh :
Ibu Ema memiliki 3 keranjang.
Tiap keranjang ada 8 buah apel.
Berapa banyaknya buah apel yang dimiliki ibu Ema?
Penyelesaian:
Ada 3 keranjang.
Tiap keranjang ada 8 buah apel
3 × 8 = 8 + 8 + 8 = 24
Jadi, ada 24 buah apel yang dimiliki ibu Ema.
Latihan 6
1. Ibu Marbun menjual 8 kg buah mangga.
Tiap kilogram berisi 6 buah mangga.
Berapa mangga yang dijual ibu Marbun?
2. Ada 9 kelompok belajar di kelas.
Tiap kelompok beranggotakan 4 siswa.
Berapakah banyaknya siswa di dalam kelas?
3. Ada 3 pohon mawar di halaman rumah Ema.
Tiap pohon berbunga 3 tangkai.
Berapa tangkai bunga mawar yang ada di pohon?
4. Ema membuat 10 bingkisan ulang tahun.
Tiap bingkisan berisi 3 batang cokelat dan 2 kue.
Berapakah banyaknya cokelat?
Berapakah banyaknya kue?
BAB II
Pembagian
1. Mengenal pembagian
Pembagian merupakan pengurangan sebuah bilangan seacara
berulang.
Bilangan yang digunakan untuk mengurangi adalah bilangan
pembagi.
Contoh:
Tentukan bentuk dan hasil pembagian berikut ini.
a. 14 batang lidi dibagi menjadi 7 kelompok
b. 18 batang lidi dibagi menjadi 6 kelompok
jawab :
a.
14 : 7 = 2
Jadi, tiap kelompok terdiri dari 2 batang lidi.
b.
18 : 6 = 3
Jadi, tiap kelompok terdiri dari 3 batang lidi.
Latihan 1 Mari menentukan hasil pembagian bilanganbilangan
berikut.
1. 4 : 2 = . . . . 6. 18 : 9 = . . . .
2. 5 : 1 = . . . . 7. 20 : 4 = . . . .
3. 6 : 2 = . . . . 8. 25 : 5 = . . . .
4. 12 : 3 = . . . . 9. 42 : 7 = . . . .
5. 15 : 5 = . . . . 10. 40 : 8 = . . . .
Mari melengkapi pembagian berikut ini.
1. 14 : . . . . =2
2. 18 : . . . . =3
3. 24 : . . . . = 8
4. 56 : . . . . = 7
5. 60 : . . . . = 6
6. . . . . : 5 = 9
7. . . . . : 9 = 4
8. . . . . : 7 = 5
9. . . . . : 4 = 8
10. . . . . : 1 = 10
2. Pembagian dengan bilangan 2
Perkalian suatu bilangan dengan bilangan 2 sama dengan
menjumlahkan bilangan tersebut dengan bilangan itu sendiri.
a × 2 = a + a
Hasil pembagian oleh bilangan 2 adalah sebuah bilangan yang jika
dijumlahkan dengan dirinya sendiri hasilnya adalah bilangan yang
dibagi 2 tersebut.
Contoh :
1. 4 : 2 = . . . .
2. 8 : 2 = . . . .
3. 18 : 2 = . . . .
Jawab :
1. 2 + 2 = 4
Jadi, 4 : 2 = 2
2. 4 + 4 = 8
Jadi, 8 : 2 = 4
3. 9 + 9 = 18
Jadi, 18 : 2 = 9
3.Hubungan perkalian dengan pembagian
Hubungan antara penjumlahan dan pengurangan adalah sebagai
berikut.
Jika a + b = c, maka c – a = b dan c – b = a
Hubungan antara perkalian dan pembagian adalah sebagai berikut.
Jika a × b = c, maka c : a = b dan c : b = a
Latihan 2
Mari melengkapi perkalian atau pembagian berikut ini dengan
menggunakan hubungan antara keduanya.
1. 4 × . . . . = 20 6. 48 : . . . . = 6
2. 8 × . . . . = 24 7. 60 : . . . . = 10
3. 6 × . . . . = 42 8. 72 : . . . . = 8
4. . . . . × 10 = 90 9. . . . . : 5 = 9
5. . . . . × 4 = 32 10. . . . . : 3 = 12
4. Menyelesaikan masalah pembagian
Contoh :
Marbun mempunyai 15 butir permen.
Permen tersebut ia bagikan kepada kawan-kawannya.
Masing-masing kawannya mendapat 3 butir permen.
Berapa orang kawan Marbun yang mendapat permen?
Penyelesaian:
Ada 15 butir permen.
Dibagikan kepada n kawannya.
Masing-masing mendapat 3 butir permen.
15 : n = 3
n = 15 : 3 = 5
Jadi, ada 5 orang kawan Marbun yang mendapat permen.
Latihan 3
1. Ada 24 buah rambutan.
Marbun, Abid, Ema, dan Menik membaginya rata.
Berapa buah rambutan bagian setiap anak?
2. Di kelas II ada 40 siswa.
Mereka dibagi menjadi 8 kelompok.
Masing-masing kelompok terdiri dari berapa siswa?
3. Ibu Marbun membuat 30 potong kue.
Kue itu dibagikan kepada tetangganya.
Masing-masing tetangga mendapat 5 potong kue.
Berapa tetangga yang diberi kue?
4. Ada 96 orang peserta gerak jalan.
Gerak jalan dilakukan secara berkelompok.
Tiap kelompok terdiri dari 8 orang.
Ada berapa kelompok dalam gerak jalan tersebut?
5. Kakek Abid mempunyai kebun.
Luas kebun itu 36 meter persegi.
Kakek Abid menanami kebunnya dengan 4 jenis tanaman.
Setiap tanaman menempati tanah yang sama luasnya.
Berapa meter persegi luas tanah untuk masingmasing jenis
tanaman?
5.Operasi hitung campuran
Dalam urutan pengerjaan operasi hitung campuran yang
mempunyai tingkatan yang sama dimulai dari operasi hitung yang
pertama (dari kiri).
Contoh :
1. 24 : 8 × 15 = (24 : 8) × 5
= 3 × 5
= 15
2. 4 × 12 : 2 = (4 × 12) : 2
= 48 : 2
= 24
Latihan 4
1. Ada 6 batang lidi yang dibagi menjadi 3 kelompok
digambarkan . . . .
a.
b.
c.
2. Bentuk pembagian lidi di samping dituliskan . . . .
a. 12 : 3 = 3
b. 12 : 3 = 4
c. 12 : 4 = 3
3. Pembagian merupakan . . . . berulang.
a. penjumlahan b. Pengurangan c. perkalian
4. Bentuk pengurangan dari 15 : 5 = 3 adalah . . . .
a. 15 – 5 – 5 – 5 = 0
b. 15 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 = 0
c. 15 – 3 – 3 – 3 = 0
5. Bentuk pembagian dari 24 – 6 – 6 – 6 – 6 = 0 adalah . . . .
a. 24 : 8 = 3 b. 24 : 4 = 6 c. 24 : 6 = 4
6. 36 : 4 = . . . .
a. 9 b. 8 c. 7
7. 12 : 1 = . . . .
a. 6 b. 10 c. 12
8. 54 : 9 × 3 = . . . .
a. 14 b. 16 c. 18
9. 64 : . . . . = 8
a. 8 b. 9 c. 10
10. Bentuk perkalian dari 21 : 3 = 7 adalah . . . .
a. 21 × 3 =7 b. 3 × 7 = 21 c. 21 × 7 = 3
BAB III
Bangun Datar
a. Mengelompokkan bangun datar
Bangun datar terdiri dari berbagai macam bentuk. Ada yang segi
tiga, segi empat, lingkaran, dll.
Latihan 1
Mari mewarnai segitiga, segi empat dan lingkaran dengan warna
yang berbeda.
b. Unsur-unsur bangun datar
Garis yang membentuk bangun datar disebut sisi. Bangun datar
segiempat mempunyai 4 sisi. Bangun datar segitiga mempunyai 3
sisi. Titik pertemuan dua sisi yang berdekatan disebut titik sudut.
Daerah yang diapit dua garis (sisi) yang saling bertemu disebut
sudut.
Latihan 2
1. Gambar di samping adalah bangun datar . . . .
a. segitiga
b. segiempat
c. lingkaran
2. Bangun datar lingkaran adalah . . . .
a. b . c.
3. Contoh benda berbentuk segitiga adalah . . . .
a. b. c.
4. Gambar di samping adalah pola rangkaian bangun datar . . . .
a. lingkaran
b. segitiga
c. segiempat
5. Berikut ini adalah pola rangkaian bangun datar segiempat,
kecuali . . . .
a. b. c.
6. Segiempat mempunyai . . . . sisi.
a. 2 b. 3 c. 4
7. Segitiga mempunyai . . . . sudut.
a. 3 b. 4 c. 5
8. Berikut ini adalah sisi segiempat ABCD, kecuali . . . .
a. AB
b. AD
c. AC
9. Bangun datar lingkaran mempunyai . . . . sudut.
a. 0 b. 1 c. 2
10. Nama bangun datar dituliskan berdasarkan nama . . . .
a. sisi b. titik sudut c. sudut
Mari melengkapi titik-titik berikut ini.
1.
Urutan lingkaran dari yang terkecil adalah . . . .
2.
Urutan segiempat dari yang terbesar adalah . . . .
3.
Daerah yang diapit 2 garis disebut . . . .
4.
Adalah rangkaian bangun datar . . . dan . . . .
5.Lingkaran mempunyai . . . sisi.
UNIT 1
She is tall
a. Listen and repeat
b. Is, am, are
I am tall
He is fat
It is long
They are happy
She is sad
Task 1
Put is, am, are for the folllowing questions
1. She ..... tall
2. They ..... sad
3. It...... long
4. You.....fat
5. I ..... happy
6. She .... short
tall shortfat
long
happy
sad
UNIT 2
She has curly hair
a. Listen and repeat
Task 1
What is she like?
1. She is short
2. She has ........
3. ......................
4. ......................
UNIT 3
I like mango
a. Listen and repeat
mango
apple
orange
Task 1
Complete the missing letters.banana
grapes
watermelon
papaya
B _ _ _ N _
_ _ _ AY _
_ _ _ P_S
