PENANAMAN NILAI-NILAI SILA KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN

BERADAB DALAM KEGIATAN BERORGANISASI DI SEKOLAH

(Studi Kasus Pada Anggota Kegiatan Ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Sine

Kabupaten Ngawi Tahun 2015)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna

mencapai derajat Sarjana S-1 Program

Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

Diajukan Oleh:

HANIF NUR JANAH

A220110043

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

DESEMBER, 2015

ii

PERSETUJUAN

PENANAMAN NILAI-NILAI SILA KEMANUSIAAN DALAM

KEGIATAN BERORGANISASI DI SEKOLAH

(Studi Kasus pada Anggota Kegiatan Ekstrakurikuler

di SMA Negeri 1 Sine Kabupaten Ngawi)

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

HANIF NUR JANAH

A220110043

Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi

S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Pembimbing

Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M. Pd

NIDN: 0014056201

Tanggal 06 November 2015

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu

dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila tenyata kelak/ di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 9 November 2015

yang menyatakan

Hanif Nur Janah

A220110043

v

MOTTO

Sesungguhnya Allah tidak akan merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka

merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri

(Q.S Ar Ra’d:11)

Cobalah untuk tidak menjadi seorang yang SUKSES, tapi jadilah seorang yang

BERNILAI

(Albert Einstein)

Keadaan kita hari ini adalah akumulasi dari apa yang dilakukan kemarin, dan yang

akan terjadi besok tergantung dari apa yang kita lakukan hari ini

(Andrie Wongso)

Kesuksesan bukan ketika kita memiliki segalanya di dunia, tapi kesuksesan adalah cara

kita menghargai usaha, kerja keras dan doa

(penulis)

Kebahagiaan dalam menikmati kesuksesan adalah saat kita mampu menjadi diri sendiri

(penulis)

Tidak ada yang sanggup menjadi diriku, begitupun aku tidak akan sanggup menjadi

dirimu karena kesuksesan, kegagalan dan takdir hidup setiap orang berbeda.

(penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Sebuah ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati,

skripsi ini penulis persembahkan kepada:

1. Ibu dan Bapak

Ibu (sri karwati) dan Bapak (Paryana) yang telah memberikan kasih sayang,

dukungan, nasehat, bimbingan dan doa yang luar biasa, sehingga anakmu dapat

menyelesaikan skripsi ini, hanya ucapan terima kasih dan doaku semoga Allah SWT

membalas semua pengorbanan Ibu dan Bapak.

2. Suamiku Muhammad Fahmi Nasikhin

Kesabaran yang kau ajarkan. Kasih sayang, doa, dukungan baik materiil maupun

formil, semangat dan bimbinganmu sebagai imam ku menjadi motivasi untuk

menyelesaikan skripsi ini.

3. Anakku Muhammad Farid Nasihin

Celotehan, kelucuan dan kepolosan mu selalu menjadi semangat tersendiri untuk

umy. Terimakasih sayang semoga kelak kamu menjadi anak yang sholeh.

4. Adikkku Shafa Bani Saputra

Keceriaan, canda tawa, doa dan dukungan yang diberikan kepada Mbak menjadi

semangat tersendiri dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga kita dapat menjadi

harapan dan mampu mewujudkan kebahagiaan untuk bapak dan ibu

5. Bapak Dan Ibu Mertua

Bapak (Nasikun) dan ibu (ninin) yang selalu memberi kasih sayang, dukungan, dan

doa agar aku segera menyelesaikan skripsi ini. Terimakasih atas semua nasehat yang

vii

bapak, ibu berikan agar aku selalu menjadi ibu dan istri yang baik untuk keluarga

kecilku.

6. Adik iparku Muhammad Fuad Nasikhin dan Fauzin Romadana Nasikhin

Doa, kerja sama, kasih sayang, dukungan, dan menjadi penyemangat penulis

menyelesaikan skripsi ini.

7. Sahabatku imroaturrosidah

Doa, keceriaan, dan dukungan yang kamu berikan selama ini menjadi acuan untuk

menyelesaikan skripsi ini. semoga kita selamanya tetap menjadi saudara.

8. Semua teman-teman FKIP PPKn

9. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta

Tempat dimana penulis memulai peran yang indah dalam menuntut ilmu dan

mencari pengalaman untuk bekal hidup selanjutnya.

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN. ....................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iv

MOTTO ......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................ x

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xx

ABSTRAK ..................................................................................................... xxi

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah. ................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................ 3

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 5

1. Manfaat Teoritis ........................................................................ 5

2. Manfaat Praktis ......................................................................... 5

E. Daftar Istilah .................................................................................... 6

xi

BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 8

A. Kajian Teori ..................................................................................... 8

1. Kajian Mengenai Penanaman Nilai-nilai Sila Kemanusiaan yang

Adil dan Beradab ...................................................................... 8

a. Pengertian Penanaman ....................................................... 8

b. Pengertian Nilai. ................................................................ 8

c. Tahap-tahap Penanaman nilai. ........................................... 9

d. Bentuk-bentuk Penanaman Nilai. ...................................... 9

e. Cara-cara Penanaman Nilai. .............................................. 10

f. Ciri-ciri Nilai ..................................................................... 11

g. Macam-macam Nilai ......................................................... 12

h. Fungsi Nilai ....................................................................... 13

i. Pengertian Sila ................................................................... 14

j. Pengertian Kemanusiaan ................................................... 14

k. Makna Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab ............ 14

l. Nilai-nilai dalam Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab 15

m. Indikator Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab ......... 15

2. Kajian Mengenai Kegiatan Berorganisasi ................................ 17

a. Pengertian Kegiatan ........................................................... 17

b. Pengertian Berorganisasi ................................................... 17

c. Pengertian Organisasi ........................................................ 17

d. Prinsip Organisasi .............................................................. 17

e. Unsur Kekayaan dari Organisasi. ...................................... 18

xii

3. Kajian Mengenai Ekstrakurikuler. ............................................ 18

a. Pengertian Ekstrakurikuler. ................................................ 18

b. Tujuan Kegiatan Ekstrakurikuler. ....................................... 19

c. Prinsip Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler. .................. 19

d. Manfaat Kegiatan Ekstrakurikuler. ..................................... 20

4. Kajian Mengenai Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan. ..................................................................... 20

a. Pengertian Pembelajaran. .................................................... 20

b. Langkah-langkah Pembelajaran. ......................................... 21

c. Pengertian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. ... 21

d. Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. 22

e. Pentingnya Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan. ............................................................... 22

5. Keterkaitan Penanaman Nilai-nilai Sila Kemanusiaan yang Adil dan

Beradab dalam Kegiatan Berorganisasi di Sekolah dengan

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ............................ 23

B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................ 24

C. Kerangka Pemikiran ................................................................. 26

BAB III METODE PENELITIAN................................................................. 29

A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 29

B. Jenis dan Strategi Penelitian ............................................................ 30

1. Jenis Penelitian ......................................................................... 30

2. Strategi Penelitian ..................................................................... 31

xiii

C. Subjek dan Objek Penelitian ............................................................ 33

1. Subjek Penelitian ..................................................................... 33

2. Objek Penelitian ........................................................................ 34

D. Sumber Data..................................................................................... 34

1. Informan .................................................................................. 35

2. Tempat dan Lokasi .................................................................. 35

3. Arsip dan Dokumen ................................................................. 36

E. Teknik dan Instrumen Penelitian ..................................................... 36

1. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 37

a. Wawancara ........................................................................... 37

b. Observasi .............................................................................. 39

c. Dokumentasi ........................................................................ 39

2. Instrumen Pengumpulan Data ................................................... 40

F. Keabsahan Data ............................................................................... 40

G. Teknik Analisa Data ........................................................................ 42

H. Prosedur Penelitian .......................................................................... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN ..................................................................... 47

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................. 47

1. Profil Sekolah ......................................................................... 47

2. Lokasi Penelitian .................................................................... 47

3. Visi dan Misi SMA Negeri 1 Sine .......................................... 47

4. Profil Guru SMA Negeri 1 Sine ............................................. 48

5. Data Guru, Siswa, dan Pegawai SMA Negeri 1 Sine

xiv

Kabupaten Ngawi ................................................................... 50

a. Data Guru di SMA Negeri 1 Sine..................................... 50

b. Data siswa SMA Negeri 1 sine ......................................... 51

c. Data pegawai SMA Negeri 1 Sine .................................... 51

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ....................................................... 52

1. Nilai-nilai Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam Kegiatan

Berorganisasi di Sekolah pada Anggota Kegiatan Ekstrakurikuler di

SMA Negeri 1 Sine Tahun 2015 ................................................ 53

2. Faktor-faktor yang Menjadikan Nilai-nilai Sila Kemanusiaan yang

Adil dan Beradab dalam Kegiatan Berorganisasi Berkembang dengan

Baik. ........................................................................................... 62

3. Kendala-kendala dalam Penanaman Nilai-nilai Sila Kemanusiaan

yang Adil dan Beradab dalam Kegiatan Berorganisasi di Sekolah

pada Anggota Kegiatan Ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Sine Tahun

2015............................................................................................ 66

4. Tanggapan Pembina Kegiatan Ekstrakurikuler Tentang Nilai-nilai

Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam Kegiatan

Berorganisasi di Sekolah pada Anggota Kegiatan Ekstrakurikuler di

SMA Negeri 1 Sine Tahun 2015 ................................................ 71

C. Pembahasan...................................................................................... 73

1. Nilai-nilai Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam

Kegiatan Berorganisasi di Sekolah pada Anggota Kegiatan

Ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Sine Tahun 2015 .................... 74

xv

2. Faktor-Faktor yang Menjadikan Nilai-nilai Sila Kemanusiaan

yang Adil dan Beradab dalam Kegiatan Berorganisasi

Berkembang dengan Baik. ........................................................... 76

3. Kendala-kendala dalam Penanaman Nilai-Nilai Sila

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam Kegiatan

Berorganisasi di Sekolah pada Anggota Kegiatan

Ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Sine Tahun 2015 .................... 77

4. Tanggapan Pembina Kegiatan Ekstrakurikuler tentang Nilai-

nilai Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam Kegiatan

Berorganisasi di Sekolah pada Anggota Kegiatan

Ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Sine Tahun 2015. ................... 79

D. Temuan Studi ................................................................................... 80

1. Nilai-nilai Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam

Kegiatan Berorganisasi di Sekolah pada Anggota Kegiatan

Ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Sine Tahun 2015 .................. 80

2. Faktor-Faktor yang Menjadikan Nilai-nilai Sila

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam Kegiatan

Berorganisasi Berkembang dengan Baik. .................................. 81

3. Kendala-kendala dalam Penanaman Nilai-nilai Sila

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam Kegiatan

Berorganisasi di Sekolah pada Anggota Kegiatan

Ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Sine. ..................................... 82

xvi

4. Tanggapan Pembina Kegiatan Ekstrakurikuler tentang Nilai-

nilai Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam

Kegiatan Berorganisasi di Sekolah pada Anggota Kegiatan

Ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Sine Tahun 2015 ................. 83

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ....................................... 84

A. Simpulan ............................................................................................ 84

1. Simpulan Teoritis ................................................................... 84

2. Simpulan Hasil Penelitian ...................................................... 85

B. Implikasi ............................................................................................. 87

C. Saran ................................................................................................... 88

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 89

LAMPIRAN

xvii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian .......................................................... 29

Tabel 2. Data Guru SMA Negeri 1 Sine ........................................................ 50

Tabel 3. Jumlah Siswa SMA Negeri 1 Sine Kabupaten Ngawi ..................... 51

Tabel 4. Jumlah Anggota Kegiatan Ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Sine. 51

Tabel 5. Jumlah Pegawai SMA Negeri 1 Sine Kabupaten Ngawi. ................ 52

Tabel 6. Program Kegiatan Kemanusiaan dalam Kegiatan Berorganisasi

di SMA Negeri 1 Sine. ..................................................................... 66

xviii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Kerangka Berfikir ........................................................................... 28

Gambar 2. Triangulasi Sumber Data .............................................................. 41

Gambar 3.Triangulasi Teknik/Metode ........................................................... 42

Gambar 4. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif ................ 43

Gambar 5. Penerapan Analisis Data Model Interaktif dalam Penelitian ....... 43

Gambar 6. Anggota PMR sedang Menolong Siswa yang Pingsan saat Upacara

Bendera........................................................................................ 55

Gambar 7. Kegiatan Dapur Umum untuk Korban Tanah Longsor ................ 57

Gambar 8. Kegiatan Pelatihan Pembuatan Tandu.......................................... 59

Gambar 9. Kegiatan Penanaman Pohon Asuh ............................................... 61

Gambar 10. Partisipasi Warga Sekolah dalam Penanaman Pohon Asuh ....... 63

Gambar 11. Kegiatan Pelatihan Pramuka. ..................................................... 65

Gambar 12. Anggota Sosialisasi Donor Darah yang tidak Memperhatikan

Pembicara. ................................................................................... 68

Gambar 13. Pelaksanaan Pelatihan Rutin PMR tidak Didampingi Pembina . 69

Gambar 14. Seorang Anggota Pramuka Terlambat dan Tidak Memakai Topi

Pramuka saat Upacara Pelatihan. ................................................ 70

Gambar 15. Wawancara Peneliti dengan Bapak Drs. Catur Sutoni Sidik Selaku

Kepala SMA Negeri 1 Sine Kabupaten Ngawi .......................... 95

Gambar 16. Visi dan Misi SMA Negeri 1 Sine Kabupaten Ngawi ............... 95

xix

Gambar 17. Wawancara Peneliti dengan Beberapa Anggota Kegiatan

Ekstrakurikuler Pramuka di SMA Negeri 1 Sine ........................ 96

Gambar 18. Wawancara Peneliti dengan Rudianto Selaku pengurus

P3K dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka. ......................... 96

Gambar 19. Wawancara Peneliti dengan Yuda Aji W selaku Ketua

Umum Kegiatan PMR di SMA Negeri 1 Sine. ........................... 97

Gambar 20. Wawancara Peneliti dengan Cahya Adha Husada selaku

Pengurus Kegiatan LBB dan Ketua Osis SMA Negeri 1 Sine .... 97

Gambar 21. Kegiatan Penanaman Pohon Asuh bersama Bupati Ngawi di

Lingkungan SMA Negeri 1 Sine ................................................ 98

Gambar 22. Kegiatan Pelatihan Pertolongan Pertama pada Korban

Kecelakaan yang Dilakukan oleh Anggota PMR. ....................... 98

Gambar 23. Kerjasama Anggota Pramuka untuk Melaksanakan Bakti Sosial 99

Gambar 24. Kegiatan Osis dalam Rangka Sosialisasi Pentingnya Donor Darah. 99

xx

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Surat Keterangan Riset .............................................................. 93

Lampiran 2. Jadwal Pembimbingan ............................................................... 90

Lampiran 3. Pedoman Wawancara ................................................................ 91

Lampiran 4. Dokumentasi Pelaksanaan Riset ................................................ 95

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Segala puji syukur kehadirat Allah SWT atas Pertolongan dan kasih sayang tiada

henti diberikan kepada hambanya yang selalu berusaha dan meminta kemudahan

melalui doa. Shalawat selalu tercurah pada junjungan Nabi Besar Muhammad SAW

yang telah membawa umat manusia menuju jalan yang benar serta diridhai Allah SWT.

Semoga dengan mengikuti ajaran dan pedoman yang benar kita semua mendapatkan

pertolongan di hari akhir.

Alhamdulillah dengan ridha Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

yang berjudul “Penanaman Nilai-Nilai Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam

Kegiatan Berorganisasi di Sekolah”. Penyusunan skripsi ini tidak hanya melalui usaha

dan doa akan tetapi melibatkan berbagai pihak yang turut memberikan bantuan moral

dan spiritual. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Ibu dan Bapak tercinta yang telah memberikan semangat, doa, nasehat, kasih

sayang, serta pengorbanan dalam menyusun skripsi ini.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, Dekan UMS yang telah memberikan izin dalam

penelitian ini.

3. Dra. Siti Zuhriah Aryatmi, M.Hum, selaku Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu

dalam mengurus perizinan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

4. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberikan

semangat menyelesaikan skripsi ini.

5. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah sabar

dan banyak memberikan bimbingan serta arahan dalam menyusun skripsi ini.

6. Dra. Sundari, SH, M.Hum yang berkenan menjadi dewan penguji II untuk skripsi

peneliti,

ix

7. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si selaku sekertaris Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan yang berkenan menjadi dewan penguji III untuk

skripsi peneliti.

8. Bapak Drs. Catur Sutoni Sidik selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Sine

Kabupaten Ngawi yang telah memberikan ijin dalam melaksanakan penelitian ini.

9. Bapak/Ibu guru Pembina kegiatan ekstrakurikuler serta seluruh pengurus dan

anggota kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Sine Kabupaten Ngawi yang

telah membantu dalam penelitian ini.

10. Bapak/Ibu dosen Program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan

ilmu yang bermanfaat sehingga penulis dapat mencapat derajat S-1.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha

semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran

yang membangun merupakan masukan yang berharga bagi penulis. Semoga Allah

SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan.

Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh

Surakarta, 09 November 2015

Hanif Nur Janah

A220110043

xxi

ABSTRAK

PENANAMAN NILAI-NILAI SILA KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN

BERADAB DALAM KEGIATAN BERORGANISASI DI SEKOLAH

(Studi Kasus Pada Anggota Kegiatan Ekstrakurikuler

di SMA Negeri 1 Sine Kabupaten Ngawi Tahun 2015)

Hanif Nur Janah, A220110043, Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2015, halaman xxi+107(termasuk lampiran)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai sila kemanusiaan

yang adil dan beradab dalam kegiatan berorganisasi di sekolah, faktor-faktor yang

menjadikan nilai-nilai sila kemanusiaan yang adil dan beradab dalam kegiatan

berorganisasi di sekolah berkembang dengan baik, kendala-kendala yang dihadapi

dalam penanaman nilai-nilai sila kemanusiaan yang adil dan beradab dalam

kegiatan berorganisasi di sekolah dan tanggapan Pembina kegiatan ekstrakurikuler

tentang nilai-nilai sila kemanusiaan yang adil dan beradab dalam kegiatan

berorganisasi di SMA Negeri 1 Sine Kabupaten Ngawi.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini seluruh

pengurus dan anggota kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Sine. Teknik

pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan

data yang digunakan yaitu melalui triangulasi sumber data dan teknik

pengumpulan data.

Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai sila kemanusiaan

yang adil dan beradab dalam kegiatan berorganisasi di sekolah pada pengurus

kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Sine dilaksanakan melalui kegiatan

organisasi seperti Osis, PMR dan Pramuka. Melalui kegiatan-kegiatan tersebut

dapat: 1) mempererat tali silaturahmi,2) menumbuhkan sikap saling menghargai

sesama manusia,3) tumbuhnya sikap saling menghormati,4) menumbuhkan

kekompakan, dan,5) berjiwa kemanusiaan yang tinggi. Faktor-faktor yang

menjadikan nilai-nilai sila kemanusiaan yang adil dan beradab dalam kegiatan

berorganisasi berkembang dengan baik: 1) anggota kegiatan yang kompak, 2)

dukungan dari semua warga sekolah,3) kedisiplinan semua anggota. Kendala-

kendala yang menghambat penanaman nilai-nilai sila kemanusiaan yang adil dan

beradab dalam kegiatan berorganisasi di sekolah: 1) beberapa anggota yang tidak

disiplin,2) kesulitan dalam mencari dana,3) kurangnya pemahaman tentang

penanaman nilai-nilai sila kemanusiaan yang adil dan beradab. Tanggapan

Pembina kegiatan ekstrakurikuler tentang nilai-nilai sila kemanusiaan dalam

kegiatan berorganisasi di sekolah sangat positif.

Kata Kunci: Penanaman nilai, Sila kedua, Berorganisasi.

Surakarta, 4 November 2015 Penulis

Hanif Nur Janah

xxii

ABSTRACT

PLANTING VALUES PLEASE HUMANITY IN A FAIR AND CIVILIZED

ORGANIZE ACTIVITIES IN SCHOOL

(A Case Study Member Extracurricular Activities

SMAN 1 Sine Ngawi 2015)

Hanif Nur Janah, A220110043, Program Pancasila and Citizenship Education

Study, the Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta, 2015,

xv + 107 pages (including attachments)

This study aimed to describe the values of the precepts of humanity just and

civilized in organizing activities in schools, the factors that make the values of the

precepts of humanity just and civilized in organizing activities at school are well

developed, the constraints encountered in planting values sila just and civilized

humanity in organizing activities in school and extracurricular activities of

Trustees response values sila just and civilized humanity in organizing activities

at SMAN 1 Sine Ngawi.

The research is a qualitative research. This research subject across the board and

members of extracurricular activities at SMAN 1 Sine. Data collection techniques

are observation, interviews, and documentation. Test the validity of the data used

is through the triangulation of data sources and data collection techniques.

Results of this study can be concluded that the values sila just and civilized

humanity in organizing activities in schools on board extracurricular activities at

SMAN 1 Sine implemented through activities of organizations such as Osis, PMR

and Scout. Through these activities can be: 1) tighten the relationship, 2) cultivate

an attitude of respect for fellow human beings, and 3) the growth of mutual

respect, 4) foster cohesiveness, and, 5) high-spirited humanity. Factors that make

the values please just and civilized humanity in a well-developed organizational

activities: 1) members of the compact activity, 2) the support of all citizens of the

school, 3) discipline of all members. Obstacles that hinder the planting of values

the precepts of humanity just and civilized in organizing activities at school: 1)

few members who do not discipline, 2) the difficulty in finding funds, 3) lack of

understanding of the value investment precepts of humanity and fair civilized.

Feedback Pembina extracurricular activities on the values of the precepts of

humanity in organizing activities at school are very positive.

Keywords: Planting value, Sila second, Organize.

Surakarta, 4 November 2015 Penulis

Hanif Nur Janah