MENGANALISIS PERAN PENDIDIKAN DALAM PEMBANGUNAN EKONOMI

Bagus Kisworo, Universitas Negeri Jogjakarta 2010

Esensi Pendidikan dan Kesehatan dalam Pembangunan Ekonomi

Pendidikan dan kesehatan memainkan peran kunci dalam membentuk kemampuan sebuah Negara berkembang untuk menyerap teknologi modern dan untuk mengembangkan kapasitas agar tercipta pertumbuhan serta pembangunan yang berkelanjutan

Keterkaitan antara investasi dalam bidang kesehatan dan pendidikan

Modal kesehatan yang lebih baik dapat meningkatkan pengembalian atas investasi dalam pendidikan karena:

Kesehatan adalah factor penting dalam kehadiran sekolah Anak-anak yang sehat lebih berprestasi di sekolah/dapat belajar

secara efisien Individu yang sehat lebih mampu menggunakan pendidikan secara

produktif disetiap waktu dalam kehidupannya

Modal pendidikan yang lebih baik dapat meningkatkan pengembalian atas investasi dalam dalam kesehatan karena:

Banyak program kesehatan bergantung pada berbagai ketrampilan yang dipelajari di sekolah (termasuk melek huruf dan angka)

Sekolah mengajarkan pokok-pokok kesehatan pribadi dan sanitasi Dibutuhkan pendidikan untuk membentuk dan melatih petugas

pelayanan kesehatan

Hubungan dialektis pendidikan dan pembangunan ekonomi

PEMB EKONOMI PENDIDIKAN Pertumbuhan ekonomi investasi/

mampu membiayai pendidikan Pemerataan kesempatan berusaha

peningkatan pendapatan membiayai pendidikan.

PENDIDIKAN PEMB EKONOMI Tenaga terdidik, terampil

produktivitas pertumbuhan ekonomi

Ppt.Sumarno,Phd

Ada dua alasan ekonomi mendasar yang memaksa kita percaya bahwa system pendidikan di banyak Negara berkembang pada dasarnya tidak memperhatikan aspek pemerataan(equality),

Pertama tingginya biaya oportunitas tenaga kerja yang harus ditanggung keluarga miskin jika anaknya bersekolah.

Kedua adanya proses berdimensi financial yang cenderung mendepak anak-anak keluarga miskin dari bangku sekolah selama masa pendidikannya tersebut seringkali masih diperberat lagi oleh adanya biaya sekolah yang cukup mahal pada tingkat lanjutan.

Permasalahan Pendidikan Kualitas Pendidikan Relevansi Pendidikan ElitismeManajemen Pendidikan Pemerataan Pendidikan

Subsidi persiswa sebagai presentase dari GNP keadaan 1985-anNegara subsidi Subsidi kumulatif GNP

US$SSD SL PT SD SL PT

Indonesia Malaysia PhilipinaThailandKorSelCina

10,813,65,411,616,68,8

16,320,54,513,38,326,7

3017063012248

6582337010053

14922551149149213

197905772091971025

47018605817122040273

Sumber ADB Education and Development in Asia and the pacific

Dalam Achmad Munib Dkk,Pengantar Ilmu Pendidikan2007

Perubahan paradigma pendidikan dan pembangunanAspek Pembangunan Paradigma Lama Paradigma Baru

Tujuan Pembangunan Menekankan pada pertumbuhan ekonomi dengan titik fokus pada strategi pembangunan “trickle down effects”

Menekankan pada pertum buhan ekonomi, pemerataan dan berkelanjutan dengan titik fokus pada strategi pe mbangunan partisipasi masyarakat dalam proses pembangunan

Fokus Pembangunan Pembangunan sumber daya alam Pembangunan sumber daya manusia

Strategi Pembangunan Mengarah pada eksploitasi Mengarah pada pengembangan

Strategi Investasi Menekankan pada tanah, buruh, dan modal

Menekankan pada ilmu pengetahuan dan informasi

Perspektif Pembangunan Nasional-sentralistik-birokratik Global villages dan desentralistik-debirokratik

Pembangunan SDM Orientasi pada otot Orientasi mind

Pendidikan Orientasi bukan ijasah sekolah Pendidikan sepanjang hayat standard kompetensi

Peran Pendidikan Luar Sekolah dalam Pembangunan

Pendidikan Luar Sekolah

Pendidikan sepanjang

hayat

Knowledge based Society

Knowledge based economy

Sudah saatnya pendidikan luar sekolah tidak lagi menjadi pendidikan yang bersifat alternatif tetapi merupakan pilihan bagi masyarakat untuk menempuh pendidikan

Kuadran Bob Sadino

Profesional

Terampil responabl

e

JalananTo do &

toghether

KampusLearn to

Know

Satu jam bersama Bob Sadino,TV One:7 Mei 2010,10.00WIB

Terima kasih