LOGO

Pendidikan Untuk Masyarakat Madani Indonesia

Oleh :Abror Fitriyanto (12501247001)Alpan Irpandi (12501247003)Hana Stevani (12501247005)Roni Tri H. (12501247006)

Pendidikan Untuk Masyarakat Madani Indonesia

Masyarakat madani adalah masyarakat yang menjunjung tinggi norma, nilai-nilai, dan hukum yang ditopang oleh penguasaan teknologi yang beradab, beriman dan berilmu.

Pendidikan Untuk Masyarakat Madani Indonesia

Pendidikan dalam masyarakat madani Indonesia adalah proses pendidikan yang mengakui hak-hak dan kewajiban setiap individu di dalam masyarakat. Hak-hak dan kewajiban tersebut merupakan batu landasan dari masyarakat.

Paradigma Baru Pendidikan

Strategi Reformasi Pendidikan

Hasil Dari Pendidikan

Pendidikan Untuk Masyarakat Madani Indonesia

Paradigma baru dalam membangun masyarakat madani Indonesia

Diperlukan perubahan paradigma dari pendidikan nasional untuk menghadapi

globalisasi dan menata kembali kehidupan masyarakat.

Cita-cita era reformasi ialah membangun suatu masyarakat

madani Indonesia.

Oleh karena itu diperlukan strategi pembangunan

pendidikan nasional dalam rangka membangun masyarakat

madani Indonesia.

Strategi membangun masyarakat madani Indonesia

1. Pendidikan dari, oleh, dan bersama-sama masyarakatMasyarakat dilibatkan dalam seluruh proses

pendidikan dan setiap masyarakat berhak mendapatkan pendidikan.

2. Pendidikan berdasarkan kebudayaan nasional yang bertumpu kebudayaan lokal

Proses pendidikan sbg perpaduan proses hominisasi dan humanisasi dalam dimensi spasial dan temporal.

3. Pendidikan proses hominisasi dan proses humanisasiPengembangan manusia sebagai makhluk hidup

dan memanusiakan manusia.

Proses hominisasi dan humanisasi

Unsur Universal Unsur GlobalUnsur Partikular

Unsur-unsur kebudayaan tersebut berada dan berkembang di dalam dimensi-dimensi spasial

dan temporal.

4. Pendidikan demokrasiPendidikan untuk mewujudkan nilai-nilai

demokrasi.

5. Kelembagaan pendidikanKelembagaan pendidikan harus dinamis dan

menuju ke arah eksperimen tanpa merugikan stake holders.

6. Desentralisasi manajemen pendidikan nasionalPerubahan manajemen dari sentralisasi ke

desentralisasi. Memberikan kewenangan yang lebih kepada daerah.

Strategi membangun masyarakat madani Indonesia

Strategi Reformasi Pendidikan Nasional

Pendidikan dewasa ini telah terpisah dari

kebudayaan lokal maupun nasional. Jadi perlu di

integrasikan kembali shg pendidikan benar-benar

hidup, dihidupi, dan menghidupi kebudayaan

nasional.

Dengan demikian, untuk memasuki kehidupan globalisasi seperti ini diperlukan strategi reformasi pendidikan nasional.

Strategi reformasi pendidikan nasional

Pranata sosial pendidikanKeluarga dan sekolah dijadikan sebagai pusat

pengembangan kebudayaan daerah dan nasional.

Berakar dari kebudayaan nasionalVisi pendidikan nasional berakar dari

kebudayaan nasional dan dijabarkan rinci dalam semua program pendidikan.

Prinsip kehidupan nasional berdasarkan Pancasila

Nilai-nilai dasar dlm kehidupan berbangsa yang bhineka perlu diberikan prioritas.

Tata cara hidup demokrasiMasyarakat Indonesia masih kekurangan

pengalaman dalam hidup berdemokrasi. Oleh sebab itu, tata cara hidup demokrasi perlu dibudayakan dlm seluruh aspek proses pendidikan.

Desentralisasi dan sentralisasi secara seimbangPemberdayaan masyarakat dalam mengelola

lembaga-lembaga sosialnya.

Kelembagaan departemen pendidikan dan kebudayaan

Reorganisasi lembaga/ departemen pendidikan dan kebudayaan.

Hasil Pendidikan Nasional

Pendidikan nasional yang berakar dari dan untuk pengembangan kebudayaan nasional harus mampu menumbuhkembangkan berbagai sikap manusia Indonesia yang memungkinkan lahirnya masyarakat madani Indonesia yang dicita-citakan.

Hasil pendidikan nasional untuk membangun masyarakat madani

a.Sikap DemokratisSikap demokratis perlu didukung oleh suatu sistem yang juga mengembangkan sikap demokratis.

b.Sikap ToleranDiwujudkan oleh semua anggota dan lapisan masyarakat sehingga terbentuk masyarakat yang kompak tapi beragam.

c.Saling PengertianKomunikasi antar penduduk dan antar etnis dapat terwujud dengan bebas dan intens.

d.Berakhlak tinggi, iman, dan bertakwaPendidikan agama di dalam sistem pendidikan nasional dilaksanakan begitu rupa sehingga terwujud kehidupan bersama yg mengandung unsur-unsur toleransi serta saling pengertian yang mendalam.

e.Berwawasan globalMenguasai dan dapat mengembangkan IPTEK serta terampil dalam memecahkan masalah-masalah globalisasi.

Kesimpulan & Saran

LOGO

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTROJURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIKUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA