PENERAPAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) PADA …repository.ump.ac.id/8188/2/LAMONICA SHASHA RINI COVER.pdfpengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan wawancara

i

PENERAPAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) PADA TAHAP

PEMBIASAAN DI SMP NEGERI 4 PURBALINGGA TAHUN

PELAJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Derajat S-1

Oleh:

LAMONICA SHASHA RINI

1406010039

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018

ii

NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING

Kepada Yth,

Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

di Purwokerto

Assalamualaikum Wr, Wb

Setelah melakukan bimbingan, telaahan, arahan dan koreksi terhadap penulisan

skripsi yang berjudul: PENERAPAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH

(GLS) PADA TAHAP PEMBIASAAN DI SMP NEGERI 4 PURBALINGGA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

yang ditulis oleh:

Nama : Lamonica Shasha Rini

NIM : 1406010039

Prodi : Pendidikan Agama Islam

Saya berpendapat bahwa skripsi tersebut dapat diajukan kepada Fakultas Agama

Islam untuk dimunaqasyahkan dalam rangka memenuhi sebagian syarat mencapai

serajat sarjana S-1 dalam ilmu Pendidikan Agama Islam.

Wassalamualaikum, Wr.Wb

Purwokerto, 11 Shaban 1439H

27 April 2018M

Pembimbing,

Drs. Makhful, M.Ag

NIK 2160095


iii

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi berjudul : Penerapan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) pada Tahap

Pembiasaan di SMP Negeri 4 Purbalingga Tahun Pelajaran 2017/2018.


NIM : 1406010039

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Telah dimunaqasyahkan pada:

Hari : Rabu

Tanggal : 16 Mei 2018M / 1 Ramadan 1439H

DEWAN SIDANG MUNAQASYAH

Pimpinan Sidang

Dr. Ibnu Hasan, M.S.I

NIK 2160179

Penguji I

Drs. Makhful, M.Ag

NIK. 216095

Penguji II

Drs. Wage, M.Ag

NIK 2160173

Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Dr. Ibnu Hasan, M.S.I

NIK 2160179


iv

PERNYATAAN KEASLIAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:


NIM : 1406010039

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Penerapan Gerakan Literasi Sekolah

(GLS) pada Tahap Pembiasaan di SMP Negeri 4 Purbalingga Tahun Pelajaran

2017/2018”

Secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali pada

bagian-bagian yang dirujuk sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti bahwa

skripsi ini adalah plagiasi, maka saya siap untuk dicabut gelar kesarjanaanya yang

dianugerahkan dan mendapat sanksi sesuai ketentuan-ketentuan yang berlaku.

Purwokerto, 11 Shaban 1439H

27 April 2018M

Lamonica Shasha Rini

1406010039


v

ABSTRAK


Judul Skripsi : Penerapan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) pada Tahap

Pembiasaan di SMP Negeri 4 Purbalingga Tahun Pelajaran

2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gerakan literasi sekolah

yang diterapkan di SMP Negeri 4 Purbalingga khususnya di tahap pertama yaitu

tahap pembiasaan serta kendala dalam menerapkannya.

Jenis Penelitian penelitian ini adalah deskripstif kualitatif. Metode

pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan

wawancara. Analisis data yang peneliti gunakan adalah reduksi data, display data

dan penarikan kesimpulan.

Berdasarkan hasil penelitian terhadap penerapan gerakan literasi sekolah

(GLS) pada tahap pembiasaan di SMP Negeri 4 Purbalingga tahun 2017/2018,

dapat disimpulkan tiga point pembahasan diantaranya: 1) penerapan gerakan

literasi sekolah pada tahap pembiasaan dibagi menjadi lima yaitu (a) pendahuluan,

(b) latar belakang sejarah, (c) pelaksanaan dan tujuan, (d) bentuk kegiatan, dan (e)

evaluasi dan tindak lanjut dari gerakan literasi sekolah, 2) kegiatan dan indikator

ketercapaian, disini terdapat lima fokus kegiatan adalah kegiatan 15 menit

membaca, jurnal membaca harian, penataan sarana literasi, menciptakan

lingkungan kaya teks, dan memilih buku bacaan, serta sepuluh indikator yang

sudah diterapkan pada tahap pembiasaan, 3) faktor-faktor dalam penerapan

literasi, di antaranya: (a) faktor pendukung kegiatan literasi di SMP Negeri 4

Purbalingga: sarana dan prasarana yang memadai, lingkungan sekolah yang

tenang, damai, serta kemauan siswa dengan adanya motivasi yang tinggi, (b)

faktor penghambat kegiatan literasi di SMP Negeri 4 Purbalingga: faktor dari

peserta didik yang kurang motivasi untuk membaca, pendidik yang terlambat

masuk kelas pada saat literasi dimulai, serta kegiatan mendadak yang

mengakibatkan literasi diliburkan.

Kata Kunci : Gerakan literasi sekolah, Tahap pembiasaan


vi

MOTTO

كب روأرقا(2)ق لعنمانسنلاقلخ(1)قلخيذال كرب باسماقرأ

(5)ملعيملامانسنلامل ع(4)مللقابمل عيذال (3)م ركلا

“Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan (1) Di telah

menciptakan manusia dengan segumpal darah (2) Bacalah, den Tuhanmulah Yang

Maha Mulia (3) Yang mengajarkan (manusia) dengan pena (4) Dia mengajarkan

manusia apa yang tidak diketahuinya (5)

(Q.S. Al-Alaq 1-5)


vii

PERSEMBAHAN

Puji syukur peneliti ucapkan kehadirat Allah Swt. yang telah memberikan

kenikmatan yang luar biasa dengan selesainya skripsi ini. Dengan penuh rasa

cinta, kasih yang tulus, skripsi ini dipersembahkan kepada:

1. Kedua orang tua tercinta, Bapak Purwanto dan Ibu Sri Warniati terima kasih

sudah mejadi orang tua yang selalu memberi cinta kasihnya, dukungan, doa,

motivasi, serta keikhlasan tulus yang diberikan kepada peneliti sehingga

mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

2. Kakak dan adik tersayang, Riana Happy Sari, S.pd dan Qnew Ramadhani,

yang selalu memberikan bimbingan dan motivasi yang kalian berikan semoga

Allah Swt senantiasa melimpahkan rahmat dan karunia, memberkahi umur,

memberikan kebahagiaan dunia dan akhirat kalian.

Aamiin Yaa Robbal „alamiin...


viii

KATA PENGANTAR

لاة العالمينرب للالحمد النبياءأشرفعلىوالس لام والص

رسلين أجمعينوصحبهالهوعلىوالم

Alhamdulillah, Puji syukur kepada Allah Yang Maha Esa, karena atas

berkat rahmat-Nya, peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul

“Penerapan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) pada Tahap Pembiasaan di SMP

Negeri 4 Purbalingga Tahun Pelajaran 2017/2018”. Penulis skripsi ini

dilaksanakan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai

pihak, dari masa perkuliahan samapai pada penyusunan skripsi ini, sangatlah sulit

untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Dr. Ibnu Hasan, M.S.I, selaku Dekan Fakultas Agama Islam yang telah

memberi berbagai informasi dan bimbingan tentang tata laksana penyusunan

skripsi.

2. Drs. A. Sulaeman, M.S.I., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama

Islam yang telah memberi berbagai informasi dan bimbingan tentang tata

laksana penyususnan skripsi.


ix

3. Drs. Makhful M.Ag., selaku dosen pembimbing yang telah

menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan dalam

penyususnan skripsi ini.

4. Dosen Program Pendidikan Agama Islam yang telah memberikan bimbingan

selama belajar di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

5. Staf/karyawan TU FAI Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah

membantu saya dalam pengurusan administarasi untuk penyusunan skripsi.

6. Warsono, S.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 4 Purbalingga yang telah

mengizinkan peneliti melakukan penelitian

7. Harsini, S.Pd yang telah mengizinkan dan membantu selama proses

penelitian.

8. Guru, staf/karyawan TU SMP Negeri 4 Purbalingga yang telah membantu

saya dalam pengurusan administrasi untuk penyusunan skripsi.

9. Semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu, yang telah

memberikan bantuan dan dukungan baik material dan moral

Semoga amal baik semua pihak dinilai sebagai ibadah dan amal salih yang

dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan mendapat balasan dari Allah Swt.

Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat, menambah wawasan baik

bagi penulis sendiri, pembaca, dan juga pihak lainnya yang membutuhkan.

. Purwokerto, 11 Shaban 1439H

27 April 2018M

Lamonica Shasha Rini

1406010039


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ............................................... iv

ABSTRAK .................................................................................................. v

MOTTO....................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ....................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ................................................................................ viii

DAFTAR ISI ............................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xii

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiv

BAB I . PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian ................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................. 5

BAB II . TINJAUAN PUSTAKA

A. Gerakan Literasi Sekolah ....................................................... 6

1. Pengertain Literasi ........................................................... 6

2. Pengertian Gerakan Literasi Sekolah ............................... 7

3. Landasan Hukum Gerakan Literasi Sekolah .................... 8

4. Prinsip Gerakan Literasi Sekolah ..................................... 10

5. Tujuan Gerakan Literasi Sekolah ..................................... 12


xi

6. Ruang Lingkup Gerakan Literasi Sekolah ....................... 13

7. Sasaran Gerakan Literasi Sekolah .................................... 13

B. Pembiasaan ............................................................................. 14

1. Pengertian Pembiasaan..................................................... 14

2. Tujuan .............................................................................. 15

3. Prinsip .............................................................................. 15

4. Fokus Kegiatan................................................................. 16

5. Jenis Kegiatan .................................................................. 17

6. Indikator Ketercapaian .................................................... 22

C. Penelitian Terdahulu .............................................................. 23

BAB III . METODE PENELITIAN

A. Jenis penelitian ....................................................................... 26

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ 27

C. Subjek Penelitian .................................................................... 27

D. Metode Pengumpulan Data .................................................... 27

E. Teknik Analisis Data .............................................................. 30

BAB IV . HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data Hasil Penelitian ............................................. 33

B. Penerapan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) pada Tahap Pembiasaan

di SMP Negeri 4 Purbalingga tahun Pelajaran 2017/2018 .... 41

1. Penerapan Gerakan Literasi Sekolah ............................... 41

2. Fokus Kegiatan pada tahap pembiasaan .......................... 50

3. Faktor dalam Penerapan Literasi Sekolah ........................ 63

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................ 69

B. Saran ....................................................................................... 70

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 71

LAMPIRAN ................................................................................................ 73


xii

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 4.1 Kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran ....... 52

2. Gambar 4.2 Menulis jurnal membaca .................................................. 53

3. Gambar 4.3 Perpustakaan sebagai penataan sarana literasi ................. 54

4. Gambar 4.4 Koperasi sekolah .............................................................. 55

5. Gambar 4.5 Kantin sekolah .................................................................. 55

6. Gambar 4.6 Kebun/taman sekolah ....................................................... 56

7. Gambar 4.7 UKS Sekolah .................................................................... 57

8. Gambar 4.8 Menciptakan lingkungan kaya teks .................................. 58


xiii

DAFTAR TABEL

1. Tabel 2.1 Fokus kegiatan dalam tahapan pembiasaan ........................ 16

2. Tabel 2.2 Jurnal membaca harian ....................................................... 18

3. Tabel 2.3 Indikator ketercapaian GLS pada tahap pembiasaan di SMP 22

4. Tabel 4.1 Struktur organisasi SMP Negeri 4 Purbalingga .................. 38

5. Tabel 4.2 Daftar jumlah peserta didik SMP Negeri 4 Purbalingga .... 39

6. Tabel 4.3 Keadaan guru, staff dan mata pelajaran .............................. 39

7. Tabel 4.4 Sarana dan prasarana di SMP Negeri 4 Purbalingga .......... 41


xiv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Berita acara seminar proposal

2. Daftar hadir peserta seminar proposal

3. Pengesahan persetujuan proposal

4. Surat ijin penelitian

5. Surat telah melaksanakan penelitian

6. Kartu bimbingan skripsi

7. Nota pengesahan pembimbing

8. Instrumen pengumpulan data

9. Hasil wawancara

10. Daftar riwayat hidup


Documents

PENERAPAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) PADA …repository.ump.ac.id/8188/2/LAMONICA SHASHA RINI COVER.pdfpengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan wawancara