PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING DENGAN

MULTIMEDI INTERAKTIF BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8 UNTUK

MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MAPEL PELAJARAN

EKONOMI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Diajukan Oleh:

BAYU KURNIAWAN

A210140047

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

ii

iii

iv

v

MOTTO

Demi masa. Sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian, kecuali orang-

orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat menasehati supaya

mentaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya menetapi kesabaran.”

~ {Q.S. Al Ashr: 1-3} ~

jangan pertanyakan bagaimana Anda bisa terjatuh. Pertanyakanlah bagaimana Anda

dapat bangkit kembali.

(Gustaf Asyirin)

“janganlah takut melangkah kedepan meski kamu sendirian tetaplah berdo’a

meminta pertolongan Allah SWT ”

(penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, segala puji dan syukur hamba panjatkan pada-Nya atas rahmad,

Hidayah dan Karunia-Nya yang telah diberikan. Dengan Ridho-Nya dengan penuh

kerendahan hati, suka cita dan doa. Karya ini saya persembahkan untuk :

❖ Ayah dan ibuku tercinta terima kasih atas segalanya dalam hidupku yang

selama ini selalu memberikan doa, motivasi dan semangat dalam

menyelesaikan karya ini.

❖ Seluruh keluarga besarku terimakasih untuk semangat dan dukungannya.

❖ Seluruh dosen pengajar di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan jurusan

Pendidikan Akuntansi terimakasih untuk semua ilmu, didikan, dan

pengalaman yang sangat berarti yang telah diberikan kepada saya.

❖ Teman-teman seperjuangan kelas B dan teman-teman seluruh angkatan

2014 terimakasih untuk pengalaman, kebersamaan dan kekompakannya.

❖ Almameterku Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan kesempatan untuk mengemban ilmu dengan baik.

vii

ABSTRAK

Bayu Kurniawan/A210140047. Penerapan Metode Discovery Learning Dengan

Multimedi Interaktif Berbasis Macromedia Flash 8 Untuk Meningkatkan

Keaktifan Siswa Pada Mapel Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA

Muhammadiyah 1 Surakarta. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta, Juli, 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Discovery

learning dengan mutimedi interaktif berbasis Macromedia flash 8 untuk

meningkatkan keaktifan siswa pada mapel pelajaran ekonomi kelas X SMA

Muhammadiyah 1 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif

Deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan

dokumentasi. Informan yaitu siswa kelas X IPA 1 dan siswa kelas X IPA2.

Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa tingkat keaktifan siswa

meningkat dengan penerapan metode Discovery learning dengan multimedi

interaktif berbasis Maromedia flash 8. Hal ini dapat dilihat dari : 1)Keaktifan siswa

dalam mengikuti pelaksanaan pembelajaran, 2)Keaktifan siswa dalam berinteraksi

dengan guru, 3) Keaktifan siswa dalam kerjasama kelompok, 4)Keaktifan siswa

dalam mengemukakan pendapat dalam kelompok, 5)Keaktifan siswa berpartisipasi

dalam kelompok. Hal ini berarti penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti

berkolaborasi dengan guru mata pelajaran ekonomi, Berdasarkan hasil penelitian

yang telah dilakukan menunjukkan bahwa tingkat keaktifan masing-masing kelas

yaitu , untuk kelas X IPA 1 tingkat keaktifan siswa memiliki presentase 85,71 % ,

untuk kelas X IPA 2 menunjukkan tingkat keaktifan siswa memiliki presentase

60,00%. Hasil keaktifan tersebut untuk kelas X IPA 1 diberi perlakuan

menggunakan media Macromedia flash 8 dan kelas X IPA 2 menggunakan media

gambar. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media Macromedia flash 8 lebih

dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran.

Kata Kunci: peningkatan keaktifan, Mecromedia flash 8

viii

ABSTRACT

Bayu Kurniawan / A210140047. Application Of Discovery Learning Method With

Interactive Multimedia Based On Macromedia Flash 8 To Increase Students

'Activity In Mapel Lessons Of Class Economy X SMA Muhammadiyah 1

Surakarta. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education

Muhammadiyah University of Surakarta, July, 2018.

This study aims to find out the application of Discovery learning method with

interactive mutimedi based on Macromedia flash 8 to improve students' activity on

the subject of economics class X SMA Muhammadiyah 1 Surakarta. This type of

research is descriptive qualitative research. Data collection techniques are

observation, interview, and documentation. Informants are students of class X IPA 1

and students of class X IPA2.

Based on the results of the research note that the level of student activeness

increases with the application of Discovery learning method with an interactive

multimedi basedactiveness Maromedia Flash 8. This can be seen from: 1) Studentin

following the implementation of learning, 2) Activity students in interacting with

teachers, 3) in group cooperation, 4) Activity of students in expressing opinions in

groups, 5) Activity students participate in groups. This means that research has been

done by researchers in collaboration with economic subjects teachers, Based on the

results of research that has been done shows that the level of activity of each class

that is, for class X IPA 1 level of student activity has percentage 85,71%, for class X

IPA 2 shows the students' activity level has a percentage of 60.00%. The liveliness

results for class X IPA 1 were treated usingmedia Macromedia Flash 8 and class X

IPA 2 using the image media. This shows that the use ofmedia Macromedia Flash 8

more can improve student activeness in the implementation of learning.

Keywords: improvement liveliness, Mecromedia flash 8

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr wb.

Alhamdulillahirobbil’alamin puji syukur kehadirat allah swt. Yang senantiasa

melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-nya sehingga penulis mampu

menyelesaikan skripsi dengan judul “PENERAPAN METODE DISCOVERY

LEARNING DENGAN MULTIMEDI INTERAKTIF BERBASIS

MACROMEDIA FLASH 8 UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA

PADA MAPEL PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA

MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA” Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan

syarat yang harus dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada

program studi Pendidikan Akuntasni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa bantuan

mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itupenulis menghaturkan

terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan

IlmuPendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Prof. Dr. Harsono, SU., Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus

pembimbing akademik yang telah memberikan ilmu, dan pengarahan kepada

penulis dalam menyusun skripsi ini.

3. Drs. Sudarto, M.M., Pembimbing Akademik yang telah memberikan semangat,

masukan, dan bimbingan.

x

4. Agus Susilo, S.Pd., M.Pd., Dosen pembimbing yang selalu memberikan

bimbingandan masukan hingga terselesaikannya skripsi ini.

5. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak

memberikan pengajaran dan pembelajaran selama kuliah di Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

6. Endang Pujiati.,S.Pd, Guru Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis SMA

Muhammadiyah 1 Surakarta yang telah membantu, memberi arahan, dan

semangat dalam terealisasinya penelitian ini.

7. Peserta didik kelas X IPA 1 dan X IPA 2 SMA Muhammadiyah 1 Suraarta yang

telah bersedia menjadi responden dalam skripsi ini.

8. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu

penulis hingga terwujudnya skripsi ini.

Semoga semua bantuan yang telah diberikan kepada penulis akan mendapat

imbalan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kata

sempurna oleh karena itu saran dan kritik sangat penulis harapkan demi

kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat

khusunya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 07 Juli 2018

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ........................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi

ABSTRAK ........................................................................................................ vii

ABSTRACT ...................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ ix

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................................... 5

C. Pembatasan Masalah .................................................................................. 5

D. Rumusan Masalah ..................................................................................... 5

E. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 6

F. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ............................................................................................... 7

1. Pembelajaran .......................................................................................... 7

2. Media Pembelajaran ............................................................................... 8

3. Macromedia flash 8 ................................................................................ 9

4. Keaktifan................................................................................................ 10

5. Discovery learning................................................................................. 12

a. Kelebihan dan kekurangan ................................................................. 14

b. Langkah – langkah ............................................................................. 15

xii

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................................... 18

C. Kerangka Pemikiran ................................................................................. 20

D. Hipotesis .................................................................................................. 21

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 22

1. Jenis penelitian....................................................................................... 22

2. Desain penelitian .................................................................................. 23

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 23

1. Tempat penelitian ................................................................................. 23

2. Waktu penelitian ................................................................................... 23

C. Subyek dan Obyek Penelitian .................................................................... 24

D. Data dan Sumber Data ............................................................................... 24

E. Teknik dan Pengumpulan Data .................................................................. 25

1. Teknik Observasi Partisipatif. ............................................................... 25

2. Wawancara ............................................................................................ 25

3. Catatan Lapangan .................................................................................. 27

4. Dokumentasi .......................................................................................... 27

F. Validitas Data ............................................................................................ 28

G. Teknik Analisis Data ................................................................................ 29

1. Data Reduction ...................................................................................... 29

2. Data Display .......................................................................................... 30

3. Verification ............................................................................................ 30

4. Data Collection ...................................................................................... 30

H. Keabsahan Data ......................................................................................... 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 34

1. Obyek Penelitian ................................................................................... 34

2. Profil Subyek ........................................................................................ 34

3. Profil sekolah ......................................................................................... 34

a. Sejarah Sekolah ................................................................................... 34

b. Visi, Misi, dan Tujuan ........................................................................ 36

xiii

4. Deskripsi Kondisi Awal ............................................................................. 38

5. Data Wawancara ......................................................................................... 43

a. Data Wawancara Kelas X IPA 2 ............................................................. 43

b. Data Wawancara Kelas X IPA 1 ............................................................. 46

6. Deskripsi Kelas X IPA 2 ............................................................................ 49

7. Deskripsi Kelas X IPA 1 ............................................................................ 60

B. Pembahasan .............................................................................................. 71

C. Keterbatasan Peneliti ................................................................................. 75

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................................... 76

B. Implikasi .................................................................................................... 78

C. Saran ......................................................................................................... 79

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Profil Sekolah .................................................................................... 35

Tabel 1.2 Data Hasil Observasi Keaktifan Siswa Kelas X IPA 2

Sebelum Penelitian ............................................................................. 39

Tabel 1.3 Data Hasil Observasi Keaktifan Siswa kelas X IPA 1

Sebelum Penelitian ............................................................................. 41

Tabel 1.4 Data Wawancara Kelas X IPA 2 ......................................................... 43

Tabel 1.5 Data Wawancara Kelas X IPA 1 ......................................................... 46

Tabel 2.1 Data Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Ekonomi Kelas X IPA 2 51

Tabel 2.2 Hasil Wawancara Keaktifan Siswa Kelas X IPA 2............................ 54

Tabel 2.3 Data Keaktifan Siswa Kelas X IPA 2 Keseluruhan ............................ 57

Tabel 3.1 Data Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Ekonomi Kelas X IPA 1 62

Tabel 3.2 Hasil Wawancara tentang Keaktifan siswa dalam pembelajaran

Ekonomi Kelas X IPA 1 ..................................................................... 65

Tabel 3.3 Data keaktifan siswa Kelas X IPA 1 keseluruhan .............................. 69

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Gambar Tahapan Pembelajaran Discovery learning ...................... 17

Gambar 1.2 Gambar Kerangka Berfikir .............................................................. 20

Gambar 2.1 Gambar Diagram Komponen dalam Analisis Data ......................... 31

Gambar 2.2 Gamabar Diagram Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ............ 33

Gambar 2.3 Gambar Diagram Triangulasi Sumber pengumpulan Data ............. 33

Gambar 3.1 Diagram Grafik Data Hasil Observasi Keaktifan Siswa kelas

X IPA 2 Sebelum Penelitian .......................................................... 40

Gambar 3.2 Diagram Grafik Data Hasil Observasi Keaktifan Siswa Kelas

X IPA 1 Sebelum penggunaan Penelitian ....................................... 42

Gambar 4.1 Diagram Grafik Peningkatan Keaktifn Siswa Kelas X IPA 2 ......... 53

Gambar 4.2 Diagram Grafik Hasil Penelitian Siswa Kelas X IPA 2 .................. 59

Gambar 5.1 Grafik Peningkatan Keaktifan Siswa Kelas X IPA 1 ...................... 64

Gambar 5.2 Grafik Hasil Penelitian Pada Kelas IPA 1 ...................................... 70

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Daftar Nama Siswa Kelas X IPA 1 dan X IPA 2 .......................... 85

Lampiran 2 Kisi – kisi Pedoman Pengamatan Keaktifan Siswa ....................... 86

Lampiran 3 Daftar Keaktifan Siswa Kelas X IPA 2 Sebelum Penelitian ......... 87

Lampiran 4 Daftar Keaktifan Siswa Kelas X IPA 1 Sebleum Penelitian ......... 88

Lampiran 5 Lembar Pengamatan Keaktifan Belajar Siswa Kelas X IPA 2 ..... 89

Lampiran 6 Lembar Pengamatan Keaktifan Belajar Siswa Kelas X IPA 1 ..... 90

Lampiran 7 Hasil Data Wawancara Siswa Kelas X IPA 1

Sebelum Penelitian ........................................................................ 91

Lampiran 8 Hasil Data Wawancara Siswa kelas X IPA 2

Sebelum Penelitiaan ....................................................................... 94

Lampiran 9 Hasil Data Wawancara Siswa Kelas X IPA 2

Sesudah Penelitian ........................................................................ 97

Lampiran 10 Hasil Data Wawancara Siswa Kelas X IPA 1 Sesudah

Penggunaan Media Macromedia flash 8 ................................... 100

Lampiran 11 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas X IPA 1 ...... 104

Lampiran 12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas X IPA 2 ...... 116

Lampiran 13 Media Macromedia Flash 8 ..................................................... 128

Lampiran 14 Foto Dokumentasi ..................................................................... 131