Pengajaran Rakan Sebaya

Nasir-Asyraf-Dean-LutfiPismp 5D

Tujuan:

Tujuan kaedah ini adalah untuk

membantu pembelajaran seorang pelajar melalui

bantuan seorang pelajar yang lain.

Kebaikan:1. Guru dpt memberi lbh perhatian kpd

pelajar2 yg memerlukan bantuannya.

2. Seorang pelajar mendpt bantuan drp seseorang yg lbh rapat dan yg mmpunyai pandangan yg hampir sama dengannya.

3. Sebagai kaedah mmberi lat. serta imbuhan kpd pelajar2 yg mghadpi kesukaran belajar secara bersendirian.

4. Kaedah ini boleh juga disertakan dlm kategori Mendengar-Bertutur dan Memerhati-Membuat.

Peranan guru dalam kaedah ini ialah:

• Memberi penerangan kpd kedua2 org pelajar(iaitu “tutor” dan “tutee” ttg apa yg perlu dilakukan.

• Memberi garis panduan kepada “tutor” ttg jenis bantuan yg perlu diberikan sama ada pembacaan shj atau menunjukkan kesalahan dan membetulkannya atau penyelesaian masalah.

• Menilai keberkesanan pasangan berkenaan melalui perbincangan dgn setiap pelajar pasangan itu.

• Nilai Murni : Sifat saling bekerjasama dan setiakawan antara pelajar.

• Pemilihan tutor : - Guru melatih “tutor” pd awl penggal persekolahan dan mmberi peluang kepada setiap pelajar menjadi “tutor”. - Mereka juga boleh menjadi “tutor” kpd pelajar2 drp kelas2 yang lain.

• Waktu perlaksanaan kaedah : Semasa pelajar2 diberikan satu jangka masa tertentu untuk menyelesaikan tugasan secara bertulis atau projek.

• Penyesuaian kaedah : Sesuai digunakan bersama2 dgn kaedah2 penyelesaian masalah, buku kerja, latih tubi, permainan, tinjauan rakan sebaya dan pembelajaran berkumpulan.