Lembar kegiatan siswa PENGANGKUTAN AIR DARI AKAR MENUJU DAUN 1. Judul 2. Tujuan 3. Alat / Bahan : : : Pengangkutan air pada tumbuhan Pengaruh daun terhadap pengangkutan air - Stoples (2 buah) - Ranting pohon segar - Air - Alat tulis, spidol 4. Cara kerja : 1. Ambilah dua buah ranting yang satu masih mengandung daun dan yang lain tidak mengandung daun. Usahakan kedua ranting memiliki ukuran yang sama. Bersihkan daun dari kotoran. 2. Siapkan dua stoples dengan ukuran sama yang telah diisi air. Takar air hingga memiliki volume sama. Tutup stoples dan buatlah lubang pada tutup sebagai tempat ranting masuk. 3. 4. 5. Setelah itu masukan kedua ranting tersebut ke dalam stoples. Simpan kedua stoples tersebut di bawah terik sinar matahari. Amatilah perubahan tinggi permukaan air yang terlihat setiap jam. 5. Hasil pengamatan :

6. Pertanyaan

: 1. 2. 3. 4.

Stoples manakah yang airnya lebih banyak berkurang? Mengapa salah satu toples airnya cepat berkurang? Tahukah kamu mengapa beberapa tumbuhan (misalnya jati dan randu) menggugurkan daunnya pada musim kemarau? Kesimpulan apakah yang dapat kamu ambil dari kegiatan ini?

7. Kesimpulan

:

Lembar kegiatan siswa SISTEM GERAK A. B. Tulang sendi dan otot bekerja sama membentuk sistem gerak. Otot merupakan alat gerak aktif, sedangkan tulang merupakan alat gerak pasif. Sistem gerak pada manusia terdiri dari : 1. Tulang penyusun rangka tubuh 2. Persendian 3. Otot 4. Gangguan pada sistem gerak C. Isikan nama tulang berikut sesuai dengan nomor yang ditunjukan

D. E.

Apa yang dimaksud dengan rangka? Apa fungsi rangka?

Lembar kegiatan siswa EKOSISTEM Menentukan makhluk hidup dan benda tidak hidup dalam sebuah ekosistem Ekosistem tidak akan terbentuk tanpa adanya hubungan saling mempengaruhi antara makhluk hidup dan lingkungannya. Setiap tempat di bumi di mana terdapat makhluk hidup dan lingkungan yang saling mempengaruhi disebut ekosistem, sehingga ekosistem di bumi ini sangat beragam. A. Apa yang harus kalian lakukan? Tentukan suatu lokasi pengamatan di dekat sekolah kalian. Misal nya kebun, halaman, lapangan atau sawah. Buatlah plot pengamatan di kebun, lapangan, atau sawah dengan cara menancapkan potongan bambu di empat sudut bidang persegi dengan ukuran 1 m x 1 m. Hubungkan setiap potongan bambu dengan tali sehingga terbentuk bidang 1 m x 1 m. Amati segala sesuatu yang ada di dalam plot tersebut. Catat nama dan jumlah tiap jenis komponen yang kalian temukan. B. Apa yang kalian peroleh? Tuliskan hasil pengamatan kalian ke dalam tabel seperti berikut ini. Nomor 1 2 3 4 5 6 C. Aplikasi dan analisis 1. Ada berapa jenis makhluk hidup yang ada di plot pengamatan kalian? Sebutkan? 2. Ada berapa jenis benda tidak hidup pada plot pengamatan kalian? Sebutkan? 3. Apakah makhluk hidup yang ada di plot tersebut saling membutuhkan? Sebutkan contohnya. 4. Apakah benda-benda tidak hidup yang ada di plot tersebut dibutuhkan oleh makhluk hidup? Sebutkan contohnya. Makhluk Hidup Nama Jumlah Benda Tidak Hidup Nama Jumlah

Lembar kegiatan siswa KOMPONEN EKOSISTEM Ayo berdiskusi Dua wilayah dibatasi oleh sebuah sungai. Wilayah I terdiri atas populasi hewan A, B, D, dan E. Wilayah II dihuni oleh populasi A, C, D, dan F. Oleh karena terbatasnya makanan di wilayah I, sebagian individu populasi hewan A melakukan migrasi ke wilayah II. Perhatikan gambar berikut:

Pertanyaan : 1. Bagaimana populasi hewan A di wilayahI, bertambah ataukah berkurang? Mengapa? 2. Bagaimana populasi hewan A di wilayah II, bertambah ataukah berkurang? Mengapa? Buatlah laporan hasil diskusi.