Pengantar Blok 1

7/22/2019 .Pengantar Blok 1

http://slidepdf.com/reader/full/pengantar-blok-1 1/41

KETERAMPILAN BELAJARKOMUNIKASI DAN DASAR

ILMIAH

Drs. Sadakata Sinulingga, Apt., M.Kesdr. Rini Nindela



KOMPETENSI LULUSAN

TeknologiIlmu

Pengetahuan

Bekerja dalam Tim

Bekerja Mandiri Berfikir Logis

Berkomunikasi Lisan

Berkomunikasi tertulis

Berfikir Analitis



PENGEMBANGAN

SOFT SKILLS

DI

PERGURUAN

TINGGI

PROSES

PEMBELAJARAN

KEGIATAN KEMAHASISWAAN

(KO DAN EKSTRA KURIKULER)



BUKAN LAGI BAGAIMANADOSEN MENGAJAR DENGANBAIK ( TEACHER CENTER ),

TAPI…….

BAGAIMANA MAHASISWA BISABELAJAR DENGAN BAIK DANBERKELANJUTAN

STUDENT CENTERED LEARNING )

TRANSFER OF

KNOWLEDGE

METHOD OF

INQUIRY

DISCOVERY



“COVERING THE

MATERIAL”

© John Garratt, University Chemistry Education 2(1), 29-33 (1998)



A NEW LESSON PLAN

IS NEEDED




ACTIVE LEARNING…




MISSION

ACCOMPLISHED?




LESSON LEARNED!




ILMU KEDOKTERAN

Cabang ilmu yg sangat luas dan mendalam yg tidak

mungkin dapat dikuasai seorang mhasiswa kedokteran

dalam waktu yg singkat

Berkembang sangat pesat yg mengharuskan seluruh insankedokteran mengikuti perkembangan ilmu yang selalu

berubah

Kombinasi antara ilmu dan seni yang memiliki banyak

variasi pada setiap kebijakan medis yang dilakukan olehsetiap dokter

ILMU KEDOKTERAN



o Mampu mempersiapkan dan menyesuaikan diri dengan

sistem pembelajaran di bidang kedokteran

o Mampu memahami dan menjalankan strategi

pembelajaran yg sesuai

o Mampu menentukan prioritas apa yang harus dipelajari

dan bagaimana cara mempelajarinya

o Mampu memilih sumber informasi yang akan dipelajari

dan mampu secara kritis menelaah apakah sumber

informasi itu valid , dapat dipercaya, berguna dan sesuai

dengan keperluan

M H SISW PENDIDIK N

DOKTER



Mempunyai pemahaman mengenai prinsip-prinsip

pembelajaran di bid. kedokteran dan prinsip-prinsip metode

ilmiah dalam menggali informasi

Memiliki keterampilan :

1. Komunikasi efektif

2. Keterampilan memanfaatkan, menilai dan mengelola

informasi secara kritis

3. Kemampuan mawas diri, mengembangkan diri dan belajarsepanjang hayat

4. Kemampuan menelusuri dan menelaah secara kritis

berbagai informasi ilmiah

TUJUAN BLOK



Keterampilan

Belajar

Belajar berdasarkan Masalah

Membaca Efektif

Dinamika Diskusi Kelompok

Komunikasi

Komunikasi Interpersonal

Teknik Komunikasi, Mencari dan

Menyaring Informasi

POHON TOPIK (TOPIC TREE)

Critical Thinking



Dasar Ilmiah

Terminologi Kedokteran

Filsafat Ilmu

Jenis-Jenis Penelitian

Kedokteran

Kesimpulan jurnal

Validitas Makalah Ilmiah

EBM

Sumber Literatur Kedokteran

Metode Deduksi

Metode Induksi



Setelah menyelesaikan Blok ini, mahasiswa mampu:

Menjelaskan prinsip-prinsip dan aplikasi adult learning

melalui problem based

Menjelaskan prinsip-prinsip dinamika kelompok Mengikuti diskusi kelompok secara aktif dan konstruktif

Memahami sumber-sumber belajar dan teknologi

informasi

SASARAN PEMBELAJARAN



Mengerti dan mengaplikasikan ketrampilan belajar

yang sesuai

Mengerti dan bisa menggunakan terminologi medis

dasar

Menjelaskan pengertian filsafat ilmu dan

peranannya dalam perkembangan ilmu dan

teknologi kedokteran

SASARAN PEMBELAJARAN CON’T



Menjelaskan relevansi pendayagunaan prinsip ilmu

pengetahuan di bidang kedokteran yang

berhubungan dengan terjadinya permasalahan

kesehatan

Menjelaskan relevansi pendayagunaan ilmu dan

teknologi kedokteran dalam menanggulangi

permasalahan kesehatan




Apabila diberi data sekunder tentang kesenjangan

informasi dan pengetahuan kedokteran di dalam

menanggulangi masalah kesehatan atau

meningkatkan derajat kesehatan individu, keluarga

dan masyarakat, mahasiswa diharapkan mampumenelusuri sumber informasi atau literatur yang

tepat dan dipercaya untuk mencari seluruh atau

sebagian jawaban atas kesenjangan tersebut.




Apabila diberi sumber informasi/literatur di

bid.kedokteran mahasiswa diharapkan mampu :

Mengevaluasi/menelaah secara kritis terhadap

kualitas informasi kedokteran dan kesehatan

yang berbasis bukti

Memutuskan bahwa sumber informasi tersebut

layak dipercaya atau tidak untuk menjadi

rujukan dalam menanggulangi masalah

kesehatan dan meningkatkan derajat kesehatanindividu, keluarga dan masyarakat




Setelah menyelesaikan Blok ini, mahasiswa mampu:

Menerapkan prinsip-prinsip komunikasi verbal dan non-

verbal untuk berkomunikasi secara etis dengan:

Dosen/tutor

Teman sejawat dalam kelompok diskusi

Menerapkan prinsip-prinsip komunikasi verbal dan non-

verbal untuk mendapatkan, memberikan, dan bertukar

informasi dengan:

Dosen/tutor Teman sejawat dalam kelompok diskusi

SASARAN PENUNJANG



o Menggunakan internet dan teknologi informasi dan

komunikasi lain dalam mengakses informasi

Menggunakan komputer untuk menyimpan dan mengolah data

Menggunakan jaringan area lokal (Local Area Network-LAN ) Membangun dan menerapkan metode personal dalam mencari

pengetahuan lanjut terbaru secara efisien.

Menggunakan database literatur elektronik secara efisien.

o

Mencari informasi secara efisien untuk menjawab masalah-masalah klinis dan kesehatan

SASARAN PENUNJANG CON’T



Menggunakan internet dan teknologi informasi dan

komunikasi lain dalam berkomunikasi dan bertukar

informasi dengan a. tutor/dosen b. teman sejawat dalam

kelompok diskusi Menggunakan metoda-metoda pembelajaran yang efektif

sebagai keterampilan untuk mengembangkan pembelajaran

sepanjang hayat dan pengembangan kepribadian

Menerapkan metode PBL secara khusus dalam proses

pembelajaran di FK Unsri

SASARAN PENUNJANG CON’T



Integrated Teaching ( 19)

Pract/Skills lab (7)

Tutorial (2) Assignments

Log book

METODE PEMBELAJARAN



Belajar berdasarkan Masalah-1 dan 2

Membaca Efektif

Critical Thinking

Komunikasi Interpersonal Teknik Komunikasi, Mencari dan Menyaring Informasi

Peran Penalaran dalam Praktik Kedokteran

INTEGRATED TEACHING



Terminologi Kedokteran

Filsafat Ilmu: Penerapan Ilmu sebagai Landasan

Pengembangan Profesi

Filsafat Ilmu: Pengembangan Ilmu dan Teknologi

Kedokteran

Filsafat Ilmu: Pengambilan Keputusan Medik

Jenis-jenis penelitian dalam bidang kedokteran

Mengambil kesimpulan jurnal

INTEGRATED TEACHING CON’T



Validitas makalah ilmiah di bidang kedokteran

EBM: Introduction and How to Practice

Sumber literatur dalam bidang kedokteran

Metode Ilmiah (Deduksi-Induksi) Dinamika dalam Diskusi Kelompok

PBL curriculum at Faculty of Medicine (do) Langka

Teori pendidikan yang melandasi PBL dll.

The scope of medical science (know)

INTEGRATED TEACHING CON’T



Dinamika Kelompok (Proses Tutorial)

Wawancara

Membaca Cepat

Membuat File Presentasi Teknik Presentasi

Menelusuri Media Elektronik Kedokteran sebagai

Sumber Ilmiah

Mengambil Kesimpulan Jurnal

PRACT/SKILLS LAB



Masalah dalam Belajar

Masalah Ilmiah (Plagirisme)

TUTORIAL



Mahasiswa mengumpulkan jurnal beserta

kesimpulan mengenai isi jurnal tersebut sebanyak 1

halaman.

ASSIGNMENTS



WEEK I

DAY/DATE

INDRALAYA BUKIT BESAR

HOUR ACTIVITY Lect. HOUR ACTIVITY

Lect

.

Monday 08.00-08.50 IT Block introduction RIN 07.30-08.20 IT Block introduction SDK

05/09/2011 09.00-10.40 IT Belajar berdasarkan Masalah-1 IBM 08.30-10.10 IT Komunikasi Interpersonal SYD

10.50-12.30 IT Belajar berdasarkan Masalah-2 IBM 10.20 -12.00 ITBlock Introduction, Hubungan Dokter-

Pasien dan Kaidah Dasar BioetikaKRS

12.50-14.30 IT Membaca Efektif

MU

R

Tuesday 08.00-11.00 TOEFL TEST 08.00-11.00 TOEFL TEST

06/09/2011 11.00-12.40 IT Membaca Efektif MUR 11.00-12.40 IT Belajar berdasarkan Masalah-1 IBM

13.10-14.50 IT Belajar berdasarkan Masalah-2 IBM

Wednesday 08.00-09.40 IT Komunikasi Interpersonal SYD 07.30-09.10 IT Terminologi Kedokteran LEG

07/09/2011 09.50-11.30IT

Block Introduction, Hubungan Dokter-Pasien dan Kaidah

Dasar BioetikaKRS 09.20-11.00 IT Aspek Hukum dan UU

MH

S

12.30-14.10 IT Filsafat Ilmu: Pengambilan Keputusan Medik KRS 11.10-12.50 IT Teknik Komunikasi, Mencari dan

Menyaring Informasi

MB

A

13.30-15.10 IT

Pengembangan Kepribadian dan Etos

Kerja KIB

Thursday08.00-09.40 IT Aspek Hukum dan UU MHS 07.30-09.10 IT

Filsafat Ilmu: Penerapan Ilmu sebagai

Landasan Pengembangan Profesi

YO

N

08/09/2011 09.50-11.30 ITTeknik Komunikasi, Mencari dan Menyaring Informasi MBA

09.20-11.00 IT Kodeki dan Sumpah Kedokteran SYN

12.30-14.10 ITDinamika dalam Diskusi Kelompok SDK 11.10-12.50 IT

Filsafat Ilmu: Pengambilan Keputusan

MedikKRS

13.30-15.10 IT Pasien Safety

MH

H

Friday 08.00-09.40 IT Pengembangan Kepribadian dan Etos Kerja KIB 07.30-09.10 IT Dinamika dalam Diskusi Kelompok SDK

09/09/2011

09.50-11.30 IT Filsafat Ilmu: Pengembangan Ilmu dan Teknologi Kedokteran FID 09.20-11.00 IT

Relevansi dan Dinamika Pengembangan

Etik Kedokteran dan Sengketa Medik dan

Konflik Etikolegal

RDI

13.00-14.40 IT Filsafat Ilmu: Pengembangan Ilmu dan

Teknologi Kedokteran

FID

JADWAL



DAY/DATE


HOUR ACTIVITY Lect. HOUR ACTIVITY Lect.

Monday08.00-09.40 IT Terminologi Kedokteran SHT 07.30-09.10 IT Jenis-j enis penelitian dalam bidang kedokteran TEO

12/09/2011 09.50-11.30 IT Kodeki dan Sumpah Kedokteran SYN 09.20-11.00 ITFilsafat Ilmu Pengetahuan dan Cara Kerja Filsafat ditinjau dari

Sosial, Moral dan LegalKMA

12.30-14.10 ITFilsafat Ilmu: Penerapan Ilmu sebagai Landasan Pengembangan

ProfesiYON 11.10-12.50 IT Mengambil kesimpulan jurnal SHP

13.30-15.10 ITAntrapologi, Perilaku, dan Disiplin Medik serta Perilaku

IlmiahMBA

Tuesday 08.00-09.40 IT Mengambil kesimpulan jurnal SHP 07.30-09.10 IT Validitas makalah ilmiah di bidang kedokteran MBA

13/09/2011 09.50-11.30 IT Pasien Safety MHH 09.20-11.00 IT Pengembangan Kepribadian dan Profesionalisme Dokter MLY

12.30-14.10 IT Jenis-jenis penelitian dalam bidang kedokteran TEO 11.10-12.50 IT EBM: Introduction and How to Practice ZUL

13.30-15.10 IT Etik Penelitian Kedokteran CHA

Wednesday 08.00-09.40 ITValiditas makalah ilmiah di bidang kedokteran

MBA 07.30-09.10 IT Sumber literatur dalam bidang kedokteran TLT

14/09/2011 09.50-11.30 ITRelevansi dan Dinamika Pengembangan Etik Kedokteran dan

Sengketa Medik dan Konflik EtikolegalRDI 09.20-11.00 IT Virtue Etik EMM

12.30-14.10 ITPeran Penalaran dalam Praktek Kedokteran ZEN 11.10-12.50 IT Metode Ilmiah (Deduksi-Induksi) SHP

13.30-15.10 IT Etik Kedokteran, RS dan Profesi Kesehatan Lainnya AZH

Thursday 08.00-09.40 IT Metode Ilmiah (Deduksi -Induks i) SHP 07.30-09.10 IT Peran Penalaran dalam Praktek Kedokteran ZEN

15/09/2011 09.50-11.30 IT Filsafat Ilmu Pengetahuan dan Cara Kerja Filsafat ditinjau dariSosial, Moral dan Legal

KMA 09.20-11.00 IT Empathy of Suffering HHH

12.30-14.10 IT EBM: Introductio n and How to Practice ZUL11.10-12.50 IT

Rekam Medik dan Rahasia Jabatan + Informed ConcernHMS

13.30-15.10 ITKomunikasi Empati (dokter, keluarga, sejawat dan profesi

lainnya)TLT

Friday08.00-09.40 IT UU Paradok dan Alur Pengaduan (MKEK/MKDKI ) FID

07.30-10.30 SL Skill Lab Wawancara

16/09/2011 09.50-11.30 IT Antrapologi, Perilaku, dan Disiplin Medik serta Perilaku Ilmiah MBA

13.00-14.40 IT UU Paradok dan Alur Pengaduan (MKEK/MKDKI) FID



DAY/DATE



Lect

.

Monday 08.00-09.40 IT Sumber literatur dalam bidang kedokteran TLT 07.30-10.30 SL Skill Lab Membuat File Presentasi

19/09/2011 09.50-11.30 IT Critical Thinking TLT

12.30-14.10IT Etik Penelitian Kedokteran CHA

Tuesday08.00-09.40 IT Virtue Etik EMM 07.30-10.30 SL Skill Lab Teknik Presentasi

20/09/2011 10.00-13.00 SL Skill Lab Membuat File Presentasi

11.00-12.40 IT Critical Thinking TLT

Wednesday 08.00-09.40 IT Etik Kedokteran, RS dan Profesi Kesehatan Lainnya AZH07.30-10.30 SL

Skill Lab Dinamika Kelompok (prosestutorial)

21/09/2011 10.00-13.00 SL Skill Lab Teknik Presentasi

Thursday 08.00-09.40 IT Pengembangan Kepribadian dan Profesionalisme Dokter MLY

07.30-10.30 SL Skill Lab Membaca Cepat

22/09/201110.00-13.00 SL Skill Lab Dinamika Kelompok (Proses Tutorial)

Friday 08.00-11.00 SL Skill Lab Wawancara 07.30-10.30 SL

Skill Lab Menelusuri Media Elektronik

Kedokteran sebagai Sumber Ilmiah,

Menggunakan E-mail dan Daftar Diskusi

23/09/2011



DAY/DATE



Lec

t.

Monday 08.00-09.40 ITEmpathy of Suffering HHH 08.00-10.30 Belajar Mandiri

26/09/2011 10.00-13.00 SL Skill Lab Membaca Cepat

Tuesday 08.00-10.30 T 1st discussion of tutorial 1 08.00-10.30 T 1st discussion of tutorial 1

27/09/2011 11.00-12.40 ITRekam Medik dan Rahasia Jabatan + Informed

Concern

HMS

Wednesday 08.00-09.40 ITKomunikasi Empati (dokter, keluarga, sejawat dan

profesi lainnya)TLT 08.00-10.30 Belajar Mandiri

28/09/2011 10.00-13.00 SL

Skill Lab Menelusuri Media Elektronik Kedokteran

sebagai Sumber Ilmiah, Menggunakan E-mail dan

Daftar Diskusi

Thursday 08.00-10.30 T 2nd discussion of tutorial 1 08.00-10.30 T 2nd discussion of tutorial 1

29/09/2011

Friday 08.00-10.30 T pleno of tutorial 1 08.00-10.30 T pleno of tutorial 1

30/09/2011



DAY/DATE



Lec

t.

Monday 08.00-10.30 Belajar Mandiri 08.00-10.30 Belajar Mandiri

03/10/2011

Tuesday 08.00-10.30 T 1st discussion of tutorial 2 08.00-10.30

04/10/2011 09.30-12.00 T 1st discussion of tutorial 2

Wednesday 08.00-10.30 Belajar Mandiri 08.00-10.30 Belajar Mandiri

05/10/2011

Thursday 08.00-10.30 T 2nd discussion of tutorial 2 08.00-10.30

06/10/2011 09.30-12.00 T 2nd discussion of tutorial 2

Friday 08.00-10.30 T pleno of tutorial 2 08.00-10.30 T pleno of tutorial 2

07/10/2011



1. Drs. Sadakata Sinulingga, Apt, Mkes

2. dr. Irfanuddin, SpKO, AIF, M.Pd.Ked

3. drh. Muhaimin Ramdja, MSc Trop Med

4. Safri Dhaini, S.Psi

5. dr. Mutiara Budi Azhar SU, MmedSc6. dr.Zen Ahmad, SpPD-KP

7. dr. Legiran, M.Kes

8. Dr. dr. H. Yuwono, M.Biomed

9. Dr. dr. Fachmi Idris, Mkes

10. dr. Rizal Sanif, SpOG K-Onk

11. dr. Syarif Husin, MS

12. dr. Theodorus, MmedSc

13. Prof. dr. Theresia L. Toruan, SpKK(K)

14. Dr. dr. M. Zulkarnain, Mmed. Sc

Daftar Tenaga Pengajar



Ruang kuliah lengkap

Ruang tutorial lengkap

Lab komputer

Plaza mahasiswa

Perpustakaan

Hot spot

Journals

Audio visual

Unit Bimbingan dan Konseling Cost

SARANA DAN PRASARANA



Pakar/pengampu ilmu bertanggungjawab dalam:

Penyusunan tutor guide, student guide, dan materi

Lecture

Penyusunan evaluasi

Tutor bertanggungjawab dalam: proses tutorial

Instruktur utk skill lab & praktikum

S UMBER D AYA MANUSIA (SDM)



Evaluasi proses:

Observasi

Evaluasi hasil:

Formative

Summative

dengan: written test

observation

assignment

EVALUASI



MCQ IT proporsi sebesar 50%

MCQ Tutorial proporsi sebesar 20%

Hasil kerja keterampilan mahasiswa dengan proporsisebesar 15%

Umpan balik tutorial dan hasil tugas mandiri dengan

proporsi sebesar 15%

EVALUASI CON’T



1. IT minimal 70%2. Skill Labs = 100 %*

3. Praktikum = 100 %*

4. Tutorial minimal 80 %

*Alasan kuat:

Sakit (harus dibuktikan dengan surat keterangan sakit

dari dokter di klinik unsri/RSMH)

Meninggal orang tua/saudara kandung/suami/istri/ anak

Melahirkan

Mendapat tugas resmi kegiatan ilmiah/bakti sosial dari

fakultas dan dilengkapi dengan surat tugas dekan

KEHADIRAN



Documents

Pengantar Blok 1