283
PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER DEVELOPMENT DENGAN KINERJA AKUNTAN SEBAGAI VARIABEL INTERVENING SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Untuk Memenuhi Syarat-Syarat Guna Meraih Gelar Sarjana Ekonomi Oleh: THOYIBAH NUR FITRI 11140820000024 PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 1439 H/2018

PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER

DEVELOPMENT DENGAN KINERJA AKUNTAN SEBAGAI VARIABEL

INTERVENING

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Untuk Memenuhi Syarat-Syarat Guna Meraih Gelar Sarjana Ekonomi

Oleh:

THOYIBAH NUR FITRI

11140820000024

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

1439 H/2018

Page 2: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant
Page 3: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

i

PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER

DEVELOPMENT DENGAN KINERJA AKUNTAN SEBAGAI

VARIABEL INTERVENING

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Untuk Memenuhi Syarat-Syarat Guna Meraih Gelar Sarjana Ekonomi

Oleh :

THOYIBAH NUR FITRI

11140820000024

Di Bawah Bimbingan

Dr. Amilin, SE., Ak., M.Si., CA., QIA., BKP.

JURUSAN AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

TAHUN 2018

Page 4: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

ii

LEMBAR PENGESAHAN UJIAN KOMPREHENSIF

Page 5: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

iii

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Page 6: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

iv

LEMBAR PENGESAHAN UJIAN SKRIPSI

Page 7: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

v

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

I. IDENTITAS PRIBADI

1. Nama : Thoyibah Nur Fitri

2. Tempat, Tanggal Lahir : Bogor, 31 Desember 1996

3. Jenis Kelamin : Perempuan

4. Alamat : Jalan Legoso Raya No. 32

Pisangan, Ciputat Timur,

Tangerang Selatan, Banten.

5. Telepon : 0821-1078-5143

6. Email : [email protected]

II. PENDIDIKAN

1. TK (2001-2002) : RA Al-Barokah

2. SD (2002-2008) : SDN Cijujung 03

3. SMP (2008-2011) : SMPN 15 Kota Bogor

SMPN 2 Kota Tangerang Selatan

4. SMA (2011-2014) : SMAN 8 Kota Tangerang Selatan

5. S1 (2014-2018) : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

III. LATAR BELAKANG KELUARGA

1. Ayah : Taufiq

2. Ibu : Almh. Indah Hendrawati dan Hj. Siti Saidah

3. Anak : Pertama dari dua bersaudara

Page 8: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

vi

THE IMPACT OF INTELLIGENCE FACTOR TO CAREER

DEVELOPMENT WITH ACCOUNTANT PERFORMANCE AS

INTERVENING VARIABLE

ABSTRACT

This study aims to examine the intelligence factors to career development

with the performance of accountant as intervening variables. This study uses

primary data by distributing questionnaires to accountants working in Indonesia.

As public accountant, government accountant, management accountant, tax

accountant and other accountants. Sampling was done using convenience sampling

method. The number of accountants who became the sample in this study was 272

accountants. The analytical method used to test the hypothesis is the Structural

Equation Model using Lisrel 8.8 and SPSS 2.3.

The results showed that intellectual intelligence has no significant effect on

career development, emotional intelligence has no significant effect on career

development, Adversity intelligence significantly influence on career development.

The performance of accountant has a significant effect on career development

intellectual, emotional and adversity intelligence significantly influence the

performance of accountants. Intellectual, emotional and adversity intelligence

measures together have a significant effect on the performance of accountants and

impact on career development.

Keyword: Intellectual Intelligence, Emotional Intelligence, Adversity Intelligence,

career development, accountant performance, Structural Equation

Model

Page 9: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

vii

PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER

DEVELOPMENT DENGAN KINERJA AKUNTAN SEBAGAI VARIABEL

INTERVENING

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menguji faktor kecerdasan terhadap

pengembangan karir dengan kinerja akuntan sebagai variabel intervening.

Penelitian ini menggunakan data primer dengan menyebarkan kuesioner kepada

akuntan yang bekerja di Indonesia. Seperti akuntan publik, akuntan pemerintah,

akuntan manajemen, akuntan pajak dan akuntan lain-lain. Pengambilan sampel

dilakukan dengan menggunakan metode convenience sampling. Jumlah akuntan

yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah 272 akuntan. Metode analisis yang

digunakan untuk menguji hipotesis adalah Structural Equation Model dengan

menggunakan Lisrel 8.8 dan SPSS 2.3.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa intellectual intelligence tidak

berpengaruh secara signifikan terhadap career development, emotional intelligence

tidak berpengaruh secara signifikan terhadap career development, Adversity

intelligence berpengaruh secara signifikan terhadap career development. Kinerja

akuntan berpengaruh secara signifikan pada career development. Intellectual,

emotional dan adversity intelligence berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja

akuntan. Intellectual, emotional dan adversity intelligence secara bersama-sama

berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja akuntan serta berdampak pada

career development.

Kata Kunci: kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan adversitas,

pengembangan karir, kinerja akuntan, Structural Equation Model.

Page 10: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

viii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuhu.

Segala puji bagi Allah SWT, Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang,

yang telah memberikan karunia-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Faktor Intelligence Terhadap

Career Development Dengan Kinerja Akuntan Sebagai Variabel Intervening”

dengan lancar. Salawat serta salam tercurahkan kepada Nabi Muhammad Sahallahu

Alaihi Wassallam, nabi akhir zaman, yang telah membimbing umatnya menuju

jalan kebenaran.

Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi syarat-syarat untuk

mencapai gelar Sarjana Ekonomi di Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah

Jakarta. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa banyak pihak yang telah membantu

dalam proses penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, syukur Alhamdulillah

penulis hanturkan atas kehendak dan ridho Allah SWT skripsi ini dapat

diselesaikan, selain itu penulis juga ingin menyampaikan ucapan terima kasih dan

penghargaan yang sebesar-besarnya atas bantuan, bimbingan, dukungan, semangat

dan doa, baik langsung maupun tidak langsung dalam penyelesaian skripsi ini,

kepada:

1. Ayah, almh. Mama dan bunda yang telah menjadi sumber kekuatan penulis dan

telah dengan tulus memberikan dukungan, doa, dan semangatnya dengan penuh

kasih sayang kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

2. Saudara laki-lakiku Aufa Rizki Ramadhan yang selalu mendoakan dan

menunggu penulis pulang kerumah.

3. Keluarga besar penulis (Teteh, Uwa, tante, Om) yang telah senantiasa

membantu pengumpulan data dan melimpahkan kasih sayang, doa dan

perhatiannya kepada penulis dalam proses penulisan skripsi ini.

4. Bapak Dr. Arief Mufraini, Lc., M.Si selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Page 11: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

ix

5. Ibu Yessi Fitri, SE., M.Si., Ak., CA selaku Ketua Jurusan Akuntansi Fakultas

Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan selaku dosen yang

telah memberikan bantuan serta semangat kepada penulis.

6. Bapak Hepi Prayudiawan, SE., Ak., MM. ,CA selaku Sekretaris Jurusan

Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

7. Bapak Dr. Amilin, SE., Ak., M.Si., CA., QIA., BKP selaku Dosen Pembimbing

Skripsi yang telah bersedia menyediakan waktunya untuk membimbing penulis

selama ini, terima kasih telah menjadi salah satu sumber semangat penulis, dan

atas segala bantuan, masukan, dukungan, perhatian, motivasi dan nasihat

kepada penulis yang telah diberikan selama ini.

8. Ibu Yulianti, SE., M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah

membantu, membimbing dan memberikan arahan kepada penulis selama proses

meraih gelar SE ini.

9. Seluruh staf pengajar dan karyawan Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta yang telah banyak memberikan ilmu dan bantuan dan

pelayanan kepada penulis.

10. Cika Dewi Aninda yang telah menjadi sahabat dan rekan seperjuangan penulis

dalam menyelesaikan penelitian ini bersama-sama dan selalu menjadi tempat

berbagi suka duka, berbagi ilmu, semangat, perhatian terbaiknya dari dulu

hingga saat ini kepada penulis.

11. Sahabat-sahabat penulis Isyarah Fadillah, Maissa Firas dan Dinda Ayu A yang

telah menjadi tempat berbagi suka duka, dan memberikan semangat, dukungan

dan perhatiannya kepada penulis.

12. Muhammad Zaki Yusuf dan Nur Hanifah selaku senior penulis yang telah

memberikan seluruh ilmu, bantuan, perhatian, semangat dan motivasi kepada

penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

13. Ragianda dan Dwi Putri selaku senior penulis yang telah memberikan bantuan

penulis dalam melakukan pengumpulan data dan telah memberikan semangat

penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Page 12: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

x

14. Allysa Julia Shafira selaku sahabat penulis yang telah banyak membantu dalam

penyebaran dan pengumpulan data dan telah menjadi tempat pemberi semangat

penulis serta berbagi suka dan duka.

15. Cika Dewi, Indah Nurlaela dan Miftah selaku teman seperbimbingan yang

sudah menjadi tempat berbagi suka duka, berbagi ilmu dan semangatnya dalam

menyelesaikan skripsi ini.

16. Qurratu Ainiy Nuran yang telah menjadi sahabat dan memberikan ide penulis

untuk menggunakan topik ini sebagai judul skripsi, serta dengan tidak bosannya

telah memberikan ilmu dan dukungan dari dulu hingga saat ini kepada penulis.

17. Sahabat-sahabat penulis dari kelompok bermain “gorengan” Qurratu, Cika,

Andi Nuraeni, Widya, Dio, Febria dan Andri yang telah memberikan dukungan

dan perhatiannya kepada penulis.

18. Teman-teman KKN Mia, Aini dan Azmi yang telah membatu penulis

menyelesaikan buku sehingga penulis dapat siding tepat waktu.

19. Seluruh teman-teman akuntansi 2014 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, terima

kasih untuk bantuan dan perjuangan bersamanya dalam mengahadapi berbagai

keadaan kampus selama kurang lebih 3 tahun 8 bulan ini. Semoga kita semua

dimudahkan dalam mencapai kesuksesan.

20. Seluruh teman-temanku di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, terima kasih atas

doa dan dukungan yang diberikan kepada penulis selama ini.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna

dikarenakan keterbatasan pengalaman dan pengetahuan yang dimiliki penulis. Oleh

Karena itu, penulis mengharapkan segala bentuk saran serta masukan bahkan kritik

yang membangun dari berbagai pihak.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuhu.

Jakarta, Maret 2018

Thoyibah Nur Fitri

Page 13: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

xi

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN UJIAN KOMPREHENSIF ............................................... ii

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ...................................................... iii

LEMBAR PENGESAHAN UJIAN SKRIPSI ................................................................iv

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ......................................................................................... v

ABSTRACT .......................................................................................................................vi

ABSTRAK ........................................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................................... viii

DAFTAR ISI...................................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ........................................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................................... xiv

BAB I .................................................................................................................................. 1

PENDAHULUAN ............................................................................................................. 1

A. Latar Belakang Penelitian .................................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ........................................................................................... 10

C. Pembatasan Masalah .......................................................................................... 10

D. Rumusan Masalah .............................................................................................. 11

E. Tujuan Penelitian ................................................................................................ 12

F. Manfaat Penelitian .............................................................................................. 12

1. Manfaat Teoritis .............................................................................................. 12

2. Manfaat Praktis .............................................................................................. 13

BAB II .............................................................................................................................. 15

TINJAUAN PUSTAKA .................................................................................................. 15

A. Tinjauan Literatur .............................................................................................. 15

1. Teori Atribusi .................................................................................................. 15

2. Intellectual Intelligence ................................................................................... 16

3. Emotional Intelligence ..................................................................................... 19

4. Adversity Intelligence ....................................................................................... 21

5. Kinerja Akuntan ............................................................................................. 22

6. Career Development ....................................................................................... 23

Page 14: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

xii

7. Profesi Akuntan .............................................................................................. 24

B. Hasil-hasil Penelitian Terdahulu ....................................................................... 26

C. Perumusan Hipotesis .......................................................................................... 31

D. Kerangka Pemikiran .......................................................................................... 37

BAB III ............................................................................................................................. 40

METODOLOGI PENELITIAN .................................................................................... 40

A. Ruang Lingkup Penelitian ..................................................................................... 40

B. Metode Penentuan Sampel ................................................................................. 40

C. Metode Pengumpulan Data ................................................................................ 41

D. Operasionalisasi Variabel Penelitian ................................................................ 42

E. Metode Analisis Data .......................................................................................... 46

BAB IV ............................................................................................................................. 52

HASIL DAN PEMBAHASAN ....................................................................................... 52

A. Sekilas Gambaran Umum Objek Penelitian ....................................................... 52

B. Hasil Uji Instrumen Penelitian .............................................................................. 60

C. Persamaan Struktural ........................................................................................... 82

D. Pengujian Hipotesis ................................................................................................ 84

E. Pembahasan ......................................................................................................... 93

BAB V ............................................................................................................................ 102

PENUTUP ...................................................................................................................... 102

A. Kesimpulan ........................................................................................................... 102

B. Implikasi ................................................................................................................ 103

C. Keterbatasan......................................................................................................... 103

D. Saran ..................................................................................................................... 104

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... 105

LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................................................................................... 110

Page 15: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

xiii

DAFTAR TABEL

1.1 Hasil-Hasil Penelitian Terdahulu ............................................................. 26

3.1 Operasional Variabel Penelitian ............................................................... 45

4.1 Data Sampel Penelitian ………………………………………………… 53

4.2 Hasil Uji Deskripsi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ................... 54

4.3 Hasil Uji Deskripsi Responden Berdasarkan Usia .................................. 55

4.4 Hasil Uji Deskripsi Responden Berdasarkan lokasi ................................ 56

4.5 Hasil Uji Deskripsi Responden Berdasarkan Pendidikan ....................... 57

4.6 Hasil Uji Deskripsi Responden Berdasarkan Lama Masa Kerja.............. 58

4.7 Hasil Uji Deskripsi Responden Berdasarkan Profesi .............................. 59

4.8 Muatan Faktor Item Intellectual Intelligence ………./…….….……….. 63

4.9 Muatan Faktor Item Emotional Intelligence ……………………….……… 66

4.10 Muatan Faktor Item Adversity Intelligence ……………………….……… 70

4.11 Muatan Faktor Item Kinerja Akuntan ………………………................ 74

4.12 Muatan Faktor Item Career Development...…………………….…….. 78

4.13 Tabel Uji Kecocokan Model Regresi (Goodness of fit) ……………… 79

4.14 Koefisien Regresi ………………………………………………….…...80

4.15 Proporsi Varians Persamaan Struktural …………...…………….....… 83

4.16 Hasil Uji Signifikansi Pengaruh IQ terhadap kinerja akuntan …….….. 86

4.17 Hasil Uji Signifikansi Pengaruh EQ terhadap kinerja akuntan …….…. 87

4.18 Hasil Uji Signifikansi Pengaruh AQ terhadap kinerja akuntan …….…. 87

4.19 Hasil Uji Signifikansi Pengaruh KA terhadap CD ………………….… 88

4.20 Hasil Uji Signifikansi Pengaruh IQ terhadap CD ……………...…...… 89

4.21 Hasil Uji Signifikansi Pengaruh EQ terhadap CD ………………............ 90

4.22 Hasil Uji Signifikansi Pengaruh AQ terhadap CD …………….…...…. 90

4.23 Hasil Uji Signifikansi Pengaruh IQ terhadap CD melalui KA ……..… 91

4.24 Hasil Uji Signifikansi Pengaruh EQ terhadap CD melalui KA …......... 92

4.25 Hasil Uji Signifikansi Pengaruh AQ terhadap CD melalui KA ……..... 92

4.26 Summary Hipotesis ………..………………………………………… 100

Page 16: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

xiv

DAFTAR GAMBAR

2.1 Skema Kerangka Pemikiran ............................................................... 37

3.1 Model Struktural Penelitian ............................................................... 48

4.1 Analisis Faktor Konfirmatorik IQ Sebelum Model Fit……………... 61

4. 2 Analisis Faktor Konfirmatorik Variabel IQ .......................................62

4.3 Analisis Faktor Konfirmatorik EQ Sebelum Model Fit ……………..64

4.4 Analisis Faktor Konfirmatorik Variabel EQ ..……..………..……… 65

4.5 Analisis Faktor Konfirmatorik AQ Sebelum Model Fit ……………. 68

4.6 Analisis Faktor Konfirmatorik Variabel AQ ……………………...... 69

4.7 Analisis Faktor Konfirmatorik KA Sebelum Model Fit ...……........ 72

4.8 Analisis Faktor Konfirmatorik Variabel Kinerja Akuntan ………….73

4.9 Analisis Faktor Konfirmatorik CD Sebelum Model Fit …………… 76

4.10 Analisis Faktor Konfirmatorik Variabel CD ……………………... 77

4.11 Diagram Jalur Model Struktural Antar Variabel Laten ……………84

4.12 Diagram Jalur Model t hitung Full Model ………………………....85

Page 17: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian

Indonesia adalah salah satu Negara berkembang yang terdaftar sebagai

anggota Association of South East Asia Nation atau sering kita sebut dengan

ASEAN. Pada akhir tahun 2015 ASEAN mengadakan sistem perdangangan

bebas yang bernama Masyarakat Ekonomi Asean atau sering kita sebut dengan

MEA yang diikuti oleh sembilan Negara anggota ASEAN lainnya. MEA

diharapkan akan menjadikan peluang yang besar bagi masyarakat dari ke

sembilan negara anggota ASEAN untuk dapat mengurangi tingkat kemiskinan.

Dari kesepakatan yang telah dibuat dalam MEA salah satunya ialah setiap

masyarakat dapat dengan bebas bekerja di luar negeri di negara-negara anggota

ASEAN tersebut. Melihat dari keadaan tersebut Indonesia harus memiliki

Sumber Daya Manusia yang tidak kalah kompeten dibandingkan negara

lainnya. Peningkatan kompetensi harus dilakukan oleh seluruh profesi yang ada

di Indonesia, terlebih lagi profesi di bidang ekonomi yang memang semakin

lama semakin maju.

Profesi yang sangat penting dalam hal ekonomi yaitu profesi akuntan.

Seluruh entitas di dunia termasuk Indonesia pasti membutuhkan jasa seorang

akuntan untuk mengelola keuangan perusahaan maupun pemerintahan. Tidak

dipungkiri pada saat ini selain sesama masyarakat Indonesia, persaingan kita

juga dengan pekerja dari luar Indonesia seperti yang dikatakan oleh Muhammad

Page 18: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

2

Dalam Putri (2016) Bahwa pada saat ini pekerja negara-negara ASEAN

mengincar pasar Indonesia terutama Filipina, karena para akuntan dari Filipina

dibekali bahasa dan sertifikasi internasional selain itu mereka sudah mulai

dibekali bahasa Indonesia. Hal ini didukung oleh munculnya informasi dari

Kementrian Ketenagakerjaan yang menginformasikan bahwa setelah

berlakunya MEA jumlah Tenaga Kerja Asing (TKA) yang masuk dan telah

bekerja di Indonesia per akhir Februari 2016 adalah 5.339 orang (detik.com,

2017). Walaupun mereka memiliki keahlian atau bidang yang berbeda tetapi

jumlah ini harus tetap di khawatirkan. Jika sumber daya manusia yang dimiliki

tidak mampu bersaing maka akan menjadi orang-orang yang tertinggal pada

zamannya nanti.

Suatu entitas agar tetap bisa mempertahankan kejayaannya harus juga

memperhatikan sumber daya manusianya, salah satu caranya yaitu dengan

memberi perhatian dan kesempatan terhadap pengembangan karir pegawainya

(Amri, 2014). Ketika entitas mengetahui performa para pegawainya dan

melakukan pengelolaan yang tepat seperti pengembangan karir hal itu akan

memudakan tujuan mereka dalam memajukan entitas tersebut. Jika sebuah

organisasi tidak berhasil dalam mengelola sumber daya manusia dikawatirkan

akan mengakibatkan timbulnya gangguan untuk mencapai tujuan organisasi,

dan juga akan berdampak pada kelangsungan hidup organisasi tersebut (Dewi

dan I Wayan, 2016). Oleh sebab itu, perkembangan karir di dalam dunia

pekerjaan telah menjadi hal yang wajib dilakukan oleh seluruh pekerja di dalam

berbagai bidang.

Page 19: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

3

Menurut Blustein (1997), Taveira & Moreno (2003), dalam Amilin (2016)

Isu-isu yg terkait dalam pengembangan karir telah menjadi perhatian, terutama

bagi manajer Sumber Daya Manusia Developmnet (HRD) dalam mengelola

karyawan. Pengembangan karir dapat terjadi dalam berbagai profesi baik

dokter, teknisi maupun profesi dibidang akuntan. Setiap entitas pasti

memerlukan figure seorang akuntan baik dalam mendidik calon-calon akuntan

maupun sebagai seseorang yang bertanggung jawab akan keadaan keuangan

sebuah entitas oleh sebab itu kebutuhan akan akuntan memang cukup tinggi.

Pengembangan karir dalam profesi akuntan dapat dipastikan diperlukan untuk

memenuhi kebutuhan akuntan (Amilin, 2016). Bukan hanya pegawai dalam

sebuah organisasi yang wajib mengembangkan karirnya tetapi profesi akuntan

dalam bidang pendidikan dan pemerintah juga harus tetap berusaha

mengembangkan karirnya salah satunya yaitu dalam hal jabatan.

Dalam melakukan pengembangan karir faktor penunjang yang paling

penting dan paling dibutuhkan oleh seseorang yang berprofesi di bidang

akuntansi ialah kinerja yang baik. Didukung oleh Schein dalam Durbin et al.,

(1989) dalam Amilin (2016) terdapat beberapa factor yang mempengaruhi

pengembangan karir diantaranya yaitu kompetensi manajerial, kemampuan

serta kreatifitas yang.dimiliki. Hal tersebut dapat dilihat melalui kinerja yang

dihasilkan oleh setiap pekerja. Kinerja yang baik harus setiap pekerja tunjukkan

untuk menunjang karirnya dan akan memperluas kesempatan untuk

mengembangkan karirnya. Sebagaimana telah terungkap kinerja yang buruk

telah di ditunjukan oleh beberapa akuntan baik itu akuntan public, akuntan

Page 20: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

4

pemerintah maupun akuntan manajemen, dilihat dari beberapa tahun

belakangan ini yang sudah menjadi perbincangan publik terdapat beberapa

kantor akuntan yang sedang dikenakan sangsi, Diantaranya kasus yang terjadi

dalam akuntan pemerintah sebagai salah satu contoh yaitu kinerja yang kurang

baik yang dilakukan oleh Gayus Tambunan di Direktorat Jenderal Pajak dan

Yuli pada tahun 2017 melakukan kinerja yang buruk dengan memanipulasi

Laporan Keuangan Perusahaan Daerah Aneka Usaha (PDAU) Sidoarjo Jawa

Timur.

Pada kasus yang terbaru atas penyimpangan yang dilakukan oleh orang-

orang yang memiliki profesi akuntansi yaitu di bidang akuntan publik. Afiliasi

dari salah satu KAP terbaik di dunia Ernst and Young yaitu Akuntan Publik

(KAP) Purwantono, Sungkoro & Surja, pada tahun 2017 ini dikenakan sangsi,

karena kinerja mereka yang buruk dan menyebabkan melakukan kesalahan

dalam melakukan audit. Kantor akuntan public Purwanto, Sungkoro dan Surja

telah melakukan kesalahan dalam pekerjaannya, mereka telah memberikan

opini wajar tanpa pengecualian pada Perusahaan Telekomunikasi Indosat di

tahun 2011 (Tempo, 2017). Kantor akuntan public ternama tersebut melakukan

kesalah yang fatal kinerja yang mereka lakukan cukup buruk dan berimbas pada

karir auditor yang bekerja dalam KAP tersebut. Karir mereka terancam karena

mereka akan mempersempit kemungkinan untuk mendapatkan peluang

melakukan pengembangan karir. Oleh sebab itu kinerja yang baik harus dimiliki

setiap profesi terutama pada bidang akuntansi baik auditor, akuntan perusahaan,

akuntan pemerintah maupun akuntan pendidik dalam menjalankan tugasnya.

Page 21: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

5

Kinerja yang baik akan dihasilkan oleh orang-orang yang memiliki kecerdasan

tersendiri.

Ada berbagai kecerdasan yang menunjangnya salah satunya ialah

Intellectual Intelligence atau lebih dikenal dengan kecerdasan intelektual.

Dalam dunia pekerjaan tuntutan atau beban dalam melaksanakan pekerjaan itu

berbeda-beda, Semakin banyak tuntutan untuk menyelesaikan pekerjaan, maka

makin banyak kecerdasan intelektual yang dibutuhkan untuk dapat

menyelesaikan pekerjaan tersebut (Akib dan Nur Asni, 2016). Dan menurut

Joseph dalam Bulan, (2012) dalam Dharmawan (2013) Intellectual Intelligence

dapat membedakan kualitas seseorang dengan yang lainnya. Kecerdasan

intelektual seseorang biasanya dilihat dengan prestasi akademik yang diperoleh,

tingginya pendidikan formal atau jabatan yang diduduki. Dengan demikian

dapat diambil kesimpulan jika kecerdasan intellectual ialah kecerdasan umum

seseorang yang biasanya bawaan dari lahir dan hanya dilihat dari segi

akademiknya.

Sesungguhnya kesuksesan atau kecerdasan seseorang tidak hanya dilihat

dalam kecerdasan intelektual saja, tetapi banyak kecerdasan lain, contohnnya

yaitu kecerdasan emosional yang jarang menjadi perhatian. Tekanan pekerjaan

yang tinggi yang dihadapi oleh seorang akuntan sedikit banyak akan

mempengaruhi keadaan emosinya. Kecerdasan emosional yang kita miliki

dapat dikatakan baik jika kita mampu mengelola perasaan kita maupun perasaan

orang lain. Kondisi emosional yang dimiliki seseorang jika cenderung negative

seperti depresi akan mempengaruhi perilaku dan performanya dalam bekerja

Page 22: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

6

(Khairunnisa, 2015). Dengan kecerdasan emosional, para pekerja dibidang

akuntansi seperti auditor dapat mengenali siapa dia, mampu mengendalikan dan

memotivasi dirinya, dan mampu berempati dengan lingkungan sekitarnya dan

memiliki keterampilan sosial untuk meningkatkan kualitas kinerja mereka

(Amilin, 2016). Seseorang yang memiliki keterampilan dalam mengatur emosi

lebih dari pada hanya memiliki kecerdasan intelektual yang tinggi karna akan

cenderung berfikir dengan tenang dan lebih positif (Dharmawan, 2013). Dapat

disimpulkan jika kecerdasan emosional dalam diri seseorang dapat memiliki

pengaruh yang tinggi pada kinerjanya karena akan dapt mengelola perasaannya

dengan baik dan cenderung berfikir dengan tenang serta lebih positif terlebih

ketika sedang melaksanakan pekerjaannya.

Dalam hal pekerjaan memang banyak faktor yang akan mempengaruhi baik

atau buruknya pekerjaan kita terlebih kita mengetahui jika karir seorang

akuntan itu memiliki komitmen yang sangat tinggi dalam melakukan

pekerjaannya, selain factor intellectual dan emosional tidak luput juga kekuatan

dan ketahanan seseorang dalam melakukan pekerjaan harus menjadi perhatian

dalam menunjang kinerjanya. Adversity intelligence merupakan konsep

kecerdasan yang menggambarkan seberapa baik seseorang untuk tahan dan kuat

mengahapi berbagai keadaan maupun tantangan. Seseorang yang hidup akan

bergerak untuk mencapai segala tujuan hidupnya, kosep kecerdasaan ini

merupakan pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana orang bereaksi

terhadap tantangan dalam hidup dan keberhasilan dalam usaha sehari-hari

(Cando, 2014). Oleh karena itu semangat pantang menyerah seseorang dalam

Page 23: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

7

menghadapi tantangan dalam berbagai keadaan juga dinilai akan

mempengaruhi kinerjanya dan memperluas peluang pengembangan karirnya,

maka kecerdasan dalam menjadikan dirinya kuat, pantang menyerah dan tahan

banting juga dapat menjadi tolak ukur keberhasilan karirnya kedepan.

Seperti yang telah disebutkan oleh tempo pada tahun 2017 ada salah satu

kasus yang belakangan ini menimpa mitra KAP ternama yaitu Ernst and Young,

dalam kasus ini membuktikan adanya kinerja yang kurang baik yang dilakukan

oleh auditor dari mitranya yaitu KAP Purwanto, Sungkoro dan Surja

memberikan opini wajar / Uncualified. Padahal ketika dilihat tidak ada bukti

yang cukup yang menggambarkan 4.000 tower tersebut sudah dilakukan audit

dan pada kenyataannya 4.000 tower tersebut belum dilakukan audit, oleh sebab

itu kinerja auditornya dipertanyakan mengapa belum mengaudit semua tetapi

sudah bisa mengeluarkan opini tersebut, hal tersebut merupakan sebuah

pelanggaran maka partner yang melakukan tersebut mendapat sangsi, hal ini

bisa juga diakibatkan oleh kualitas seorang auditor yang kurang baik yang

belum memiliki kecerdasan intelektual, emosional dan adversitas sehingga

kinerjanya dapat dinilai belum sempurna bahkan cenderung buruk dan

menyebabkan karir para auditor yang bekerja di KAP tersebut dan yang

bertugas mengaudit Indosat tersebut terhenti dan tidak mendapatkan

kesempatan untuk mengembangkan karirnya.

Apalagi pada saat ini KAP tersebut dibekukan selama 5 tahun lamanya yang

menyebabkan karir mereka berhenti sampai masa hukuman habis. Hal itu juga

yang terjadi pada salah satu petugas pajak Gayus Tambunan hal yang mereka

Page 24: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

8

lakukan membuat kepercayaan masyarakat berkurang dan akan mencederai

image yang selama ini mereka bangun, bahkan bukan hanya image pribadi yang

hancur tetapi entitas yang menaungi mereka juga tercoreng namanya. Jika

kepercayaan dari masyarakat sudah hilang sangat sulit bagi mereka untuk

mengembangkan karirnya kedepan entitas tersebut tidak akan mau memberikan

peluang pada karyawan yang memiliki kinerja buruk untuk mengembangkan

karirnya.

Dalam penelitian yang berjudul “The Role of Self-Confidence in Moderating

the Effect of Emotional Intelligence on Accountants' Career Development: An

Indonesian Evidence” Amilin (2016) menguji emotional intelligence sebagai

variabel independen, self-confidence sebagai variabel moderating dan career

development sebagai variabel dependen. Hasil penelitian tersebut membuktikan

bahwa pertama, kecerdasan emosional berpengaruh positif terhadap karir

pengembangan akuntan. Kedua, rasa percaya diri dapat memperkuat efek dari

kecerdasan emosional pada pengembangan karir akuntan. Amilin (2016)

menyebutkan organisasi harus menyadari bahwa perlu ada penyesuaian antara

nilai-nilai internal dalam diri mereka sendiri, kecerdasan emosional,

kepercayaan diri akuntan dengan lingkungan kerja sehingga untuk mendorong

keberhasilan organisasi dalam mencapai tujuannya.

Berdasarkan uraian diatas, peneliti termotivasi untuk meneliti isu ini karena

pertama, sebagian besar penelitian sebelumnya mengenai career development

berhubungan dengan profesi yang sama yaitu akuntan tetapi terbatas hanya

dalam bidang akuntan perusahaan dan para pengajar, sedangkan penelitian

Page 25: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

9

career development di bidang akuntan lainnya masih terbatas. Kedua penelitian

yang berkaitan dengan adversity, emotional dan intellectual intelligence masih

terbatas dikarenakan sebagian besar penelitian sebelumnya masih terbatas

menggabungkan spiritual, emotional dan intellectual intelligence.

Penelitian ini merupakan pengembangan dari penelitian Amilin (2016) yang

diterapkan pada objek yang lebih luas, yaitu individu yang berprofesi sebagai

akuntan atau memiliki latar belakang seorang akuntan dan bertujuan untuk

menguji pengaruh faktor Intelligence terhadap career development dengan

kinerja akuntan sebagai variabel intervening. Peneliti menggunakan variabel

yang sama yaitu emotional intelligence sebagai variabel independen dan career

development sebagai variabel dependen. Selain objek yang membedakan

dengan penelitian terdahulu ialah responden, pada penelitian terdahulu

responden yang dipilih ialah staf akuntan, asisten manajer / supervisor, manajer,

manajer umum dan direktur keuangan sedangkan peneliti ingin memperluas

responden dengan individu yang berprofesi sebagai akuntan, baik itu auditor,

akuntan manajemen, akuntan pendidik dan akuntan pemerintah.

Peneliti berharap dengan adanya penelitian ini diharapkan para akuntan

dapat memperoleh informasi yang relevan dalam usaha mereka melakukan

perkembangan dalam karir mereka. Dengan demikian peneliti memberi judul

skripsi ini sebagai “Pengaruh faktor intelligence terhadap career development

dengan kinerja akuntan sebagai variabel intervening”.

Page 26: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

10

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas maka identifikasi masalah yang hendak

diteliti dalam penelitian ini adalah permasalahan-permasalahan yang dihadapi

oleh akuntan, misalnya:

1. Adanya persaingan di bidang pekerjaan bagi seluruh profesi yang berasal

dari masing-masing Negara ASEAN.

2. Adanya pertambahan pekerja asing yang masuk ke Indonesia.

3. Adanya kinerja yang buruk dari profesi dalam bidang akuntansi

4. Adanya akuntan yang karirnya tidak berkembang karena kasus yang

menjeratnya.

5. Adanya kinerja yang buruk yang menyebabkan tidak diberikan peluang

dalam pengembangan karir.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah diatas maka pembatasan masalah yang

hendak diteliti dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Menguji intellectual, emotional dan adversity intelligence dan dampaknya

terhadap kinerja akuntan serta pengaruhnya terhadap career development.

Dari sekian banyak permasalahan-permasalahan yang dialami oleh

akuntan, penelitian ini hanya berfokus untuk menguji intellectual,

emotional dan adversity intelligence dan dampaknya terhadap kinerja

akuntan serta pengaruhnya terhadap career development. Adapun

intellectual intelligence yang dimaksud adalah merupakan kemampuan

umum yang akan membedakan kualitas individu dengan individu yang lain.

Page 27: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

11

Emotional intelligence yang dimaksud adalah kemampuan lebih yang

dimiliki seorang auditor dalam memotivasi diri, ketahanan dalam

menghadapi kegagalan, mengendalikan emosi dan menunda kepuasan serta

mengatur keadaan jiwa.

Adversity intelligence yang dimaksud adalah konsep kecerdasan yang

memberitahu seberapa baik seseorang tahan ketika mengalami kesulitan dan

kemampuannya untuk menang atas itu. Kinerja akuntan yang dimaksud

adalah merupakan tindakan atau pelaksanaan tugas pemeriksaan yang telah

diselesaikan oleh akuntan dalam waktu tertentu, sedangkan career

development yang dimaksud ialah aktivitas auditor untuk mempunyai

gambaran yang jelas tentang jenjang karir yang bisa dicapainya selama

akuntan menampilkan kinerja yang memuaskan atau prestasi yang

memuaskan dan terbaik.

2. Hanya pada Profesi Akuntan

Dari sekian banyak profesi dimiliki oleh masyarakat di Indonesia,

penelitian ini hanya berfokus pada profesi di bidang ekonomi yaitu profesi

akuntan atau yang memiliki latar belakang sebagai akuntan.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan maka penulis membuat

rumusan masalah sebagai berikut:

1. Apakah Intellectual Intelligence, Emotional Intelligence, Adversity

Intelligence berpengaruh secara parsial terhadap Kinerja Akuntan?

Page 28: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

12

2. Apakah Intellectual Intelligence, Emotional Intelligence, Adversity

Intelligence berpengaruh secara parsial terhadap Career development?

3. Apakah Intellectual Intelligence, Emotional Intelligence, Adversity

Intelligence berpengaruh secara parsial dan terhadap Kinerja Akuntan dan

berdampak terhadap Career development?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan bukti empiris terhadap hal-

hal tersebut diatas, antara lain:

1. Menguji dan mengetahui pengaruh Intellectual Intelligence, Emotional

Intelligence dan Adversity Intelligence secara parsial terhadap Kinerja

Akuntan.

2. Menguji dan mengetahui pengaruh Intellectual Intelligence, Emotional

Intelligence dan Adversity Intelligence secara parsial terhadap Career

Development.

3. Menguji dan mengetahui pengaruh Intellectual Intelligence, Emotional

Intelligence dan Adversity Intelligence secara parsial terhadap Kinerja

Akuntan serta dampaknya terhadap career development?

F. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis

Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan yang

berarti dalam pengembangan ilmu ekonomi, khususnya pada bidang ilmu

akuntansi. Hasil dari penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi bahan

Page 29: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

13

referensi dan perbandingan untuk penelitian-penelitian selanjutnya yang

berkaitan dengan kecerdasan, kinerja akuntan dan pengembangan karir

akuntan.

2. Manfaat Praktis

a. Bagi pihak Organisasi

Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi

organisasi yang bersangkutan agar dapat lebih meningkatkan

kemampuan mereka dalam melaksanakan tugas dengan lebih

memberikan perhatian dan pelatihan terkait dengan intellectual,

emotional dan adversity intelligence serta dapat memberikan peluang

pengembangan karir akuntan untuk kejayaan entitas sehingga

diharapkan para akuntan dapat berkerja secara optimal dan dapat

mengembangkan kemampuan yang dimiliki.

b. Bagi Kelompok Responden

Hasil dari penelitian ini diharapkan sebagai informasi bagi

kelompok responden mengenai pentingnya intellectual, emotional, dan

adversity intelligence yang dimana akan mempengaruhi dunia kerja

mereka dalam hal kinerjanya dan sejauh mana akan mempengaruhi

kesempatan mereka dalam pengembangan karir kedepannya.

c. Bagi Masyarakat

Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi informasi

perbandingan baik untuk melakukan riset selanjutnya yang berkaitan

dengan intellectual, emotional, adversity intelligence, kinerja akuntan

Page 30: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

14

serta pengembangan karir bagi akuntan. Dan penelitian ini juga

diharapkan dapat membantu memberikan informasi mengenai pengaruh

kecerdasan dalam pengembangan karir secara lebih luas yaitu di

Indonesia.

Page 31: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

15

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Literatur

1. Teori Atribusi

Teori atribusi tertua dikembangkan oleh Fritz Hayder, dimana menurutnya

kebanyakan orang yang baru mengenal dunia psikologi akan berusaha

memahami perilaku orang lain sehingga akan mempermudah menebak dunia

ini (Mirsadeghi, 2013). Berarti ada banyak hal yang mempengaruhi perilaku

manusia. Ada empat rangkaian yang mempengaruhi keberhasilan dan

kegagalan individu yaitu kemampuan, usaha, keberuntungan, dan kesulitan

tugas, faktor internal yang berasal dari dalam dirinya adalah kemampuan dan

usahanya sementara keberuntungan dan kesulitan tugas merupakan faktor

atribusi eksternal (Fatemi, 2012).

Teori atribusi menjelaskan tentang bagaimana pemahaman seseorang

terhadap peristiwa di sekitar mereka, dengan mengetahui alasan atas kejadian

yang mereka alami. Teori yang paling berpengaruh pada motivasi akademik

(Weiner, 1985) Selaras dengan apa yang dikatakan oleh Dewi (2016) Teori

atribusi adalah teori yang dapat digunakan sebagai dasar untuk mengkaji faktor-

faktor yang berpengaruh terhadap kinerja auditor.

Page 32: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

16

Ketika perilaku yang dilakukan manusia dalam menghadapi situasi yang

sama berbeda-beda oleh setiap individu dalam melaksakan pekerjaan, hal ini

dapat mendukung jika banyak faktor yang mempengaruhi perilaku. Sesuai

dengan pendapat Mirsadeghi (2013) mengamati perilaku di lingkungan yang

berbeda, dengan atribusi eksternal kita mendapatkan informasi tentang sikap

mereka bukan dengan introspeksi untuk memahami apa yang kita rasakan

bukan klaim bahwa orang tidak selalu memiliki atribusi internal orang

mengandalkan eksternal untuk perilaku tertentu dan kondisi di mana perilaku

terjadi sehingga mereka memahami sikap sebenarnya mereka.

Pada penelitian ini, peneliti menggunakan teori atribusi dikarenakan peneliti

akan melakukan penelitian untuk mengetahui faktor-faktor kecerdasan yang

mempengaruhi kinerjanya dan dampaknya pada career development. Selaras

dengan tema penelitian ini yaitu mengenai perilaku seseorang dalam hal ini

yaitu perilaku seorang akuntan dimana perilaku tersebut menggambarkan

kecerdasan yang dimilikinya sesuai dengan atribusi internal yang merupakan

kemampuan dan usaha, teori atribusi menjelaskan mengenai keperilakuan

seseorang. Perilaku seseorang dalam menjalankan kinerja juga dapat di teliti.

Karena di dalam teori atribusi terdapat tiga faktor yang memengaruhi kinerja

yaitu faktor individu yang berasal dari dalam diri seseorang, faktor psikologis,

dan faktor organisasi (Choiriah, 2013 dalam Dewi, 2016)

2. Intellectual Intelligence

Kecerdasan intelektual atau yang sering disebut sebagai intelegensi, yang

dikenal dengan kecerdasan otak yang dimiliki seseorang. Kecerdasan

Page 33: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

17

intelektual atau yang sering disebut sebagai intelegensi, yang dikenal dengan

kecerdasan otak yang dimiliki seseorang. Intelegensi merupakan kemampuan

kognitif yang dimiliki oleh seseorang dalam hal penyesuaian diri secara efektif

pada keadaan lingkungan yang rumit dan tidak menentu dan dipengaruhi oleh

faktor genetik (Trihandini, 2005). Sebagaimana kita ketahui banyak yang

beranggapan bahwa kecerdasan otak merupakan kecerdasan yang sudah

melekat atau dengan kata lain telah dibawa saat lahir.

Kecerdasan intelektual dipengaruhi oleh pemahaman dan nalar di bidang

bentuk yang disebut kemampuan figur, bahasa yang disebut pemahaman verbal

dan dipengaruhi oleh pemahaman dan penalaran di bidang numerik atau yang

berkaitan dengan angka (Wiramiharja, 2003 dalam Dharmawan, 2013).

Kecerdasan intelektual biasanya dilihat dari segi prestasi akademis yang ia

miliki, orang-orang cenderung memiliki pandangan ketika orang itu memiliki

prestasi akademik yang baik maka intelektual orang tersebut cukup tinggi.

Indikator dari kecerdasan intelektual (Hariwijaya, 2005) kemampuan verbal

kemampuan logika dan kemampuan numerik .

Berbeda dengan pendapat Gardner (1989) intellegensi seseorang tidak

hanya terbatas pada ketiga kemampuan itu tetapi ada 6 faktor Linguistic,

Logico-Mathematical, Spatial, Musical, Kinesthetic, Interpersonal,

Intrapersonal. Menyempurnakan penelitian sebelumnya, Intelligence menurut

gardner (1999) terdiri atas beberapa faktor diantaranya Linguistic, Logico-

Mathematical, Spatial, Musical, Kinesthetic, Interpersonal, Intrapersonal dan

Naturalistic yang berarti masing-masing indikator dijelaskan sebagai berikut:

Page 34: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

18

a. Lunguistic berarti kecerdasan dalam berbahasa yang digambarkan dengan

kemampuan dalam memahami informasi dan mengekspresikan ide yang

dimilikinya baik melalui lisan maupun tulisan serta memahami fungsi

bahasa yang berbeda

b. Logico-mathematical berarti kecerdasan dalam memahami sebuah konsep

matematis atau menggunakan sebuah perhitungan dengan nalar yang

matang.

c. Spatial berarti kecerdasan atau kemampuan dalam memahami informasi

yang berkaitan dengan konsep tiga dimensi seperti gambar, dimensi dan

ruang atau segala sesuatu yang berhubungan dengan sebuah gambar.

d. Musical berarti kecerdasan atau kemampuan yang dimiliki untuk dapat

berfikir, memahami, berekspresi dan menikmati sebuah nada/suara/music.

e. Kinesthetic berarti kecerdasan atau kemampuan dalam hal mengontrol,

menggerakan dan mengolah gerakan tubuh menjadi sebuah gerakan yang

baik, serta menjaga kebugaran tubuh.

f. Intrapersonal berarti kecerdasan atau kemampuan dalam berkomunikasi

dengan orang lain, dalam hal ini juga mampu melihat dan berfikir dari sudut

pandang orang lain ketika sedang berkomunikasi.

g. Interpersonal berarti kecerdasan atau kemampuan dalam hal pribadi seperti

perasaan, introspeksi diri dan lain sebagainya atau dapat disimpulkan

kemampuan dalam menilai dan mengenal diri sendiri.

Page 35: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

19

h. Naturalistic berarti kecerdasan atau kemampuan dalam hal mengenali,

memahami dan mengidentifikasi segara sesuatu yang berhubungan dengan

alam, flora, fauna maupun makhluk hidup lainnya.

Dari beberapa definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa kecerdasan

intelektual ialah kecerdasan yang biasanya telah dibawa seseorang sejak ia lahir

yang mempengaruhi penalaran dan pemahaman dalam berbagai bidang

diantaranya logika, bahasa, music, alam, tubuh, gambar, diri sendiri maupun

orang lain.

3. Emotional Intelligence

Goleman (1995) mengatakan bahwa kecerdasan emosional adalah

kemampuan seseorang dalam memotivasi dirinya, bertahan dalam menghadapi

kegagalan, mengontrol emosi, menunda kepuasan serta dalam mengatur

suasana hati. Manusia adalah makhluk yang sangat peka akan perasaaannya.

Seperti yang diungapkan oleh Agustian (2009) Kecerdasan emosional adalah

kemampuan dalam merasa. Sedangkan menurut Salovey and Mayer (1990)

dalam Law (2004) menyebutkan :

“Kecerdasan emosional (Emotional Intelligence) merupakan bagian dari

kecerdasan sosial yang melibatkan kemampuan untuk memantau perasaan dan

emosi seseorang dan orang lain, untuk membedakannya dan menggunakan

informasi ini untuk membimbing pemikiran dan tindakan seseorang"

Maraichelvi (2013) menyatakan bahwa kecerdasan emosional merupakan

kemampuan untuk mengetahui serta menghargai diri sendiri, membangun

silaturahmi yang kuat dan dapat bekerja dan bergaul dengan orang lain dengan

mencapai hasil yang positif. Banyak hal pendapat berbeda tetapi intinya adalah

Page 36: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

20

kemampuan dalam merasa dan mengenali emosi individu sendiri, untuk

mengetahui tingkat kecerdasan emosional maka dilakukan pengukuran

terhadap kompetensi emosional yang dimiliki seseorang Winarno (2008)

sejalan dengan yang dikatakan Winarno, Law (2004) menyebutkan terdapat 4

dimensi pengukuran kecerdasan emosional seseorang diantaranya self

emotions, regulation of emotion, use of emotion dan others-emotions appraisal

yang berarti sebagai berikut:

a) Self emotions yang berarti individu dapat mendalami emosinya serta

mengekspresikannya dengan alami.

b) Regulation of emotions yang berarti dapat mengatur emosinya dan memiliki

mengendalian yang baik pada emosi yang dimilikinya.

c) Use of emotions yang berarti dapat memanfaatkan emosinya dengan

mengarahkannya pada aktivitas postif dan produktif.

d) Others emotions appraisal yang berarti kemampuan individu untuk

memahami emosi orang-orang yang berada di sekitarnya.

Dari beberapa definisi tersebut, dapat disimpulkan bahwa kecerdasan

emosional adalah kecerdasan yang dimiliki oleh seseorang yang digunakan

untuk mengolah, mengontrol emosi dan perasaannya dengan baik pada diri

sendiri maupun dengan orang lain dalam menghadapi tuntutan dan tekanan

lingkungan dan membawanya ke arah yang lebih positif.

Page 37: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

21

4. Adversity Intelligence

Wijaya (2007) telah menyatakan bahwa adversity adalah kemampuan

berpikir, mengelola dan mengarahkan tindakan yang membentuk suatu pola–

pola tanggapan dan prilaku atas keadaan atau peristiwa dalam kehidupan yang

merupakan tantangan atau kesulitan. Adapun (Stoltz, 2003 dalam Sukardewi

2013) menyatakan bahwa kecerdasan adversitas merupakan kemampuan yang

dimiliki individu untuk mampu dapat bertahan dan mampu menghadapi

kesulitannya serta mampu melampaui harapan atas kinerja dan potensinya.

Selanjutnya, Stoltz dalam Firmansyah (2015) juga menyatakan bahwa AQ

membagi individu manusia menjadi 3 kelompok yaitu, Quitters yaitu individu

dengan tingkat AQ rendah yang berarti orang-orang yang lebih memilih keluar

dari kewajibannya karena ingin mengambil risiko sekecil mungkin, yang kedua

ialah campers individu dengan tingkat AQ sedang, dimana masuk ke dalam

kategori orang-orang yang lebih suka berada dalam zona nyaman dan memiliki

usaha yang lamban, ketiga yaitu climbers golongan individu dengan tingkat AQ

tinggi karena memiliki daya juang yang tinggi dan akan lebih mudah

mengidentifikasi peluang diantara kesulitan yang dihadapi.

Ada beberapa dimensi dalam mengukur kecerdasan adversitas menutur

Stoltz (1997) yaitu control yang berarti tingkat kontrol yang berasal dari dalam

atau luar, sehingga tidak mudah terpengaruh, dan selalu percaya diri dalam

mengambil keputusan. Asal dan kepemilikan adalah pengakuan atas kesulitan

yang dihadapi. Ini menjelaskan bahwa kesulitannya berasal dari individu itu

sendiri, sehingga individu yang sedang berkembang akan mengakui kesalahan

Page 38: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

22

mereka dan tidak membesar-besarkan kesalahannya. Jangkauan adalah

seberapa jauh kesulitan yang dihadapi dapat mempengaruhi hidupnya. Daya

tahan adalah lamanya orang bisa mengatasi masalah yang sedang dihadapi.

Dari beberapa definisi diatas, dapat disimpulkan bahwa kecerdasan

adversity adalah kecerdasan yang dimiliki seseorang dalam mengelola dan

mengarahkan tindakannya untuk bertahan dan berjuang dalam menghadapi

berbagai keadaan dan kesulitan.

5. Kinerja Akuntan

Kinerja didefinisikan sebagai evaluasi terhadap pekerjaan yang dilakukan

oleh atasan, rekan kerja, bawahan maupun diri sendiri (Rahayu, 2001), adapun

menurut (Hasibuan,2010 dalam Amri, 2014) kinerja merupakan suatu hasil atas

pekerjaan yang dicapai oleh seseorang dalam melaksanakan tugas-tugasnya

berdasarkan standard, usaha dan kesempatan yg dimilikinya. pengertian kinerja

auditor menurut (Rendra et al., 2013) adalah hasil kerja yang dicapai oleh

seorang auditor dalam melaksanakan tugasnya, sesuai dengan tanggung jawab

yang diberikan padanya dan menjadi salah satu tolak ukur yang digunakan

untuk menentukan apakah suatu pekerjaan yang dilakukan akan baik ataukah

sebaliknya, yang bertujuan untuk tercapainya tujuan organisasi.

Sesuai dengan pendapat Notoprasetyo (2012) Kinerja merupakan tindakan

atau pelaksanaan tugas yang telah diselesaikan dalam waktu tertentu,

Sedangkan menurut Agus (2016) Kinerja auditor merupakan sebuah hasil dari

kerja auditor terhadap pemerikasaan laporan keuangan. Untuk mengukur

Page 39: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

23

kinerja atau lebih dikenal dengan performance Koopmans (2014) menyatakan

3 dimensi yaitu tugas, kontekstual dan perilaku kerja.

Dari beberapa definisi diatas, disimpulkan bahwa kinerja akuntan adalah

hasil dari sebuah pekerjaan yang dicapai seseorang yang memiliki profesi

sebagai akuntan atas seluruh usaha yang telah dilakukannya dalam melakukan

pekerjaannya.

6. Career Development

Pengembangan karir adalah pendekatan formal untuk organisasi untuk

memastikan ketersediaan sumber daya manusia yang memiliki keterampilan

dan pengalaman yang cukup sesuai dengan kebutuhan organisasi (Panggabean,

2002 dalam Amilin, 2016). Sedangkan tidak jauh berbeda Wirotomo (2015)

mengatakan bahwa pengembangan karier pegawai secara umum dapat diartikan

sebagai usaha untuk mencapai peningkatan karier pegawai dari suatu jabatan

lain ke jabatan lainnya. Oleh karna itu selaras dengan Siagian (2008) dalam

Amri (2014) yang mengemukakan bahwa pengembangan karir adalah aktivitas

karyawan untuk mempunyai gambaran yang jelas tentang jenjang karir yang

bisa dicapainya selama karyawan menampilkan kinerja yang memuaskan atau

prestasi yang memuaskan dan terbaik.

Menurut Amilin (2016) terdapat dua indikator untuk mengukur

pengembangan karir yaitu perencanaan karir dan manajemen karir. Pada

dasarnya pengembangan karir berasal dari dalam diri sejalan dengan Bernardin

(2003) dalam Agus dan Kunartinah (2012) dalam Amri (2014) ada dua jenis

pengukuran, pertama pengembangan karir organisasional yang kedua yaitu

Page 40: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

24

pengembangan karir individual. Dimana keduanya harus mengetahui dengan

jelas bagaimana tujuan karir, minat berkarir, peluang karir yang ada dan apa

yang perlu dilakukan untuk meningkatkan karir (Amilin, 2016)

Dari beberapa definisi diatas, dapat disimpulkan bahwa pengembangan

karir atau yang sering disebut career development adalah aktivitas seseorang

dalam memaksimalkan pekerjaannya untuk mendapatkan sebuah prestasi yang

terbaik sehingga dapat meningkatkan tujuannya untuk mencapai jenjang karir

tertentu dan menyelaraskannya dengan kebutuhan suatu organisasi.

7. Profesi Akuntan

Profesi merupakan pekerjaan yang dimiliki seseorang dengan sebuah

keahlian tertentu. Akuntan adalah seseorang yang yang memiliki keahlian di

bidang akuntansi. Diantaranya akuntan publik, akuntan internal dalam

perusahaan industry, keuangan dan perdagangan, akuntan pemerintah dan

akuntan pendidik (Amilin, 2016).

Menurut Ikatan Akuntan Indonesia (IAI), dahulu sebelum kongres luar

biasa diadakan anggota IAI dapat bergabung dalam 4 Kompartemen yang

dibentuk IAI, yaitu IAI Kompartemen Akuntan Publik (IAI KAP), IAI

Kompartemen Akuntan Pendidik (IAI KAPd), IAI Kompartemen Akuntan

Manajemen (IAI KAM), dan IAI Kompartemen Akuntan Sektor Publik (IAI

KASP) (IAI Global, 2017). Jadi dapat disimpulkan jika profesi di bidang

akuntansi ada 4 diantaranya yaitu:

1. Akuntan Pendidik

Page 41: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

25

Merupakan akuntan yang bertugas sebagai penyedia jasa dalam hal

mendidik, mengembangkan ilmu akuntansi dan memberikan ilmu yang

dimilikinya kepada mahasiswa yang merupakan calon akuntan untuk dapat

menguasai ilmu akuntansi. (IAI Global, 2017)

2. Akuntan Manajemen

Merupakan akuntan yang bekerja di dalam sebuah perusahaan atau

organisasi, yang bertugas mengidentifikasi dan membuat laporan keuangan

lalu mengkomunikasikannya kepada pihak yang berwenang yang nantinya

dapat berguna untuk pengambilan keputusan perusahaan.

3. Akuntan Publik

Merupakan Akuntan yang bertugas untuk menilai dan memberikan opini

atas kewajaran sebuah laporan keuangan. Menurut Undang-Undang Nomor

5 tahun 2011 akuntan publik adalah akuntan yang professional dalam

memberikan jasanya tanpa memandang pengklasifikasian fungsinya (IAI

Global, 2017). Dalam penelitian ini akuntan public yang dimaksud adalah

seluruh akuntan public/auditor bukan hanya yang memiliki gelar CPA saja.

4. Akuntan Sektor Publik (Pemerintah)

Merupakan akuntan yang bekerja di dalam perusahaan maupun institusi

yang berada di dalam naungan pemerintah yang bertugas menyajikan

laporan atas pertanggungjawaban keuangan. Akuntan Pemerintah memiliki

tugas yang tidak jauh berbeda dengan akuntan manajemen.

Page 42: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

26

B. Hasil-hasil Penelitian Terdahulu

Adapun hasil-hasil sebelumnya dari penelitian-penelitian terdahulu mengenai topik yang berkaitan dengan penelitian ini dapat

dilihat dalam tabel 2.1

Tabel 2.1

Hasil-Hasil Penelitian Terdahulu

Bersambung ke halaman selanjutnya

No Peneliti (Tahun) Judul Penelitian Metode Penelitian Hasil Penelitian

Persamaan Perbedaan

1. Mulyati Akib, dan

Nur Asni (2016)

Pengaruh Kecerdasan

Intelektual Terhadap

Kinerja Akuntan

Pendidik Pada Jurusan

Akuntansi Fakultas

Ekonomi Dan Bisnis

Universitas Halu Oleo

Variabel Kecerdasan

Intelektual dan

Variabel kinerja serta

populasi penelitiannya

Lokasi penelitiannya,

Serta populasi yang

diteliti yaitu seluruh

profesi akuntan

sedangkan dalam

penelitian ini hanya

terbatas pada akuntan

pendidik saja,

Dan alat analisisnya

menggunakan

Statistical Package for

Social Sciencess

(SPSS) Statistics

Hasil penelitian ini

menjelaskan mengenai

variabel kecerdasan

intelektual yang

berpengaruh signifikan

terhadap kinerja

akuntan pendidik

berdasarkan hasil uji

statistic

Page 43: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

27

Tabel 2.1 (Lanjutan)

Bersambung ke halaman selanjutnya

No. Peneliti (Tahun) Judul Penelitian Metode Penelitian Hasil Penelitian

Persamaan Perbedaan

2. Amilin (2016) The Role of Self-

Confidence in

Moderating the Effect

of Emotional

Intelligence on

Accountants' Career

Development: An

Indonesian

Evidence

Variabel emotional

intelligence dan

career development

serta populasi

penelitiannya

Tidak menggunakan

variabel self-confidence,

Lokasi penelitiannya,

Serta populasi yang

diteliti yaitu seluruh

profesi akuntan

sedangkan pada

penelitian ini hanya

terbatas pada akuntan

perusahaan,

Alat analisisnya

menggunakan

Statistical Package for

Social Sciencess (SPSS)

Statistics

Kecerdasan emosional

berpengaruh positif

terhadap karir

pengembangan

akuntan. Kedua,

keyakinan dapat

memperkuat efek dari

kecerdasan emosional

pada

pengembangan karir

akuntan

Page 44: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

28

Tabel 2.1 (Lanjutan)

Bersambung ke halaman selanjutnya

No Peneliti (Tahun) Judul Penelitian Metode Penelitian Hasil Penelitian

Persamaan Perbedaan

3. Wan Khairul Amri

Dan Machasin

Dan Kurniawaty

Fitri (2014)

Pengaruh Kemampuan,

Motivasi Dan

Pengembangan Karir

Terhadap Kinerja

Auditor Inspektorat

Kabupaten Bengkalis

Variabel kinerja dan

pengembangangan

karir atau career

development.

Lokasi penelitiannya,

Populasi penelitiannya

karena populasi yang

akan diteliti yaitu

seluruh profesi akuntan

sedangkan penelitian ini

hanya terbatas pada,

Posisi variabel

pengembangan karir

Auditor inspektorat saja,

serta tidak

menggunakan variabel

kemampuan dan

motivasi.

Variabel

Pengembangan Karir

secara parsial

mempunyai pengaruh

yang signifikan

terhadap Kinerja

Auditor Inspektorat

Kabupaten Bengkalis.

4. Sukmawati dan

Nurjaya Gani

(2014)

Pengaruh Kecerdasan

Emosional, Kepuasan

Kerja, Dan Komitmen

Organisasi Terhadap

Kinerja Karyawan Pada

Koperasi Karyawan Pt.

Telkom Siporennu

Makassar

Variabel kecerdasan

emosional dan kinerja

karyawan

Lokasi penelitiannya,

populasi penelitiannya

variabel kepuasan kerja

dan komitmen

organisasi

Secara parsial dan

simultan terdapat

pengaruh positif

kecerdasan emosional

terhadap kinerja

karyawan kopkar PT.

Telkom Siporennu

Makassar

Page 45: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

29

Tabel 2.1 (Lanjutan)

Bersambung ke halaman selanjutnya

No Peneliti (Tahun) Judul Penelitian Metode Penelitian Hasil Penelitian

Persamaan Perbedaan

5. Nyoman Sukardewi,

Nyoman Dantes,

dan Nyoman

Natajaya (2013)

Kontribusi Adversity

Quotient (Aq), Etos

Kerja, Dan Budaya

Organisasi Terhadap

Kinerja Guru Sma

Negeri Di Kota

Amlapura

Variabel adversity

intelligence dan

variabel kinerja

Lokasi penelitian,

Populasi penelitiannya

,Variabel etos kerja dan

budaya organisasi,

Metode yang

digunakkan regresi

berganda

Alat analisisnya

menggunakan

Statistical Package for

Social Sciencess (SPSS)

Statistics

Terdapat kontribusi

yang signifikan

adversity quotient

(AQ) terhadap Kinerja

Guru SMA Negeri di

Kota Amlapura;

6. Novanianto Rendra,

Akhmad Riduwan,

dan

Bambang Suryono

(2013)

Remunerasi, Pelatihan,

Kecerdasan Emosional,

Kecerdasan Spiritual

Dan Kinerja Auditor

Direktorat Jenderal

Pajak

Variabel kecerdasan

emotional dan kinerja

auditor.

Lokasi penelitian,

Populasi penelitiannya,

Metode yang

digunakkan regresi

berganda .

Kecerdasan Emosional

berpengaruh positif

terhadap

kinerja auditor.

Page 46: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

30

Tabel 2.1 (Lanjutan)

Sumber: Data primer yang diolah

No Peneliti (Tahun) Judul Penelitian Metode Penelitian Hasil Penelitian

Persamaan Perbedaan

7. Nima Saaedi,

Mahmood

Hassanpour Pazvari,

Saeid Askari

Masouleh dan

Seyyed Iman

Mousavian. (2012)

Studying the Influence

of Emotional

Intelligence on Career

Success

Variabel kecerdasan

emosional

Topik karir

Lokasi penelitian,

Populasi penelitiannya,

Metode yang digunakan

Kecerdasan emosional

mempengaruhi karir

sukses secara positif

8. Laura dan Sunjoyo

(2009)

Pengaruh Adversity

Quotient terhadap

Kinerja Karyawan:

Sebuah Studi Kasus

pada Holiday Inn

Bandung

Variabel kecerdasan

adversitas dan

variabel kinerja

Lokasi penelitian,

Populasi penelitiannya,

Metode yang

digunakkan regresi

berganda .

adversity quotient

memengaruhi kinerja

karyawan secara

positif

Page 47: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

31

C. Perumusan Hipotesis

1. Pengaruh intellectual intelligence terhadap kinerja akuntan

Kecerdasan intelektual dinilai sebagai kecerdasan yang memang sudah

melekat di dalam diri seseorang sejak ia lahir, Kecerdasan intelektual

seseorang biasanya dilihat dengan prestasi akademik yang diperoleh,

tingginya pendidikan formal atau jabatan yang diduduki. Didukung dengan

adanya penelitian oleh Akib di tahun (2016) yang menjelaskan mengenai

variabel kecerdasan intelektual yang berpengaruh signifikan terhadap

kinerja akuntan pendidik. Dengan demikian, seorang akuntan yang

memiliki kecerdasan intelektual tinggi dengan kategori kecerdasan dalam

verbal, logika serta numberik akan berpengaruh pada kinerja yang akan

dihasilkan.

H1: Intelelectual Intelligence berpengaruh signifikan terhadap kinerja

akuntan.

2. Pengaruh emotional intelligence terhadap kinerja akuntan

Rendra et al., (2013) dalam penelitiannya menyatakan bahwa

kecerdasan emosional yaitu kemampuan seseorang untuk dapat mengelola

perasaan atau emosinya dirinya dan orang lain agar dapat menghadapi

frustasi, sanggup mengatasi dorongan-dorongan primitif atau menunda

kepuasan-kepuasan sesaat, mengatur suasana hati yang reaktif dan mampu

berempati kepada orang lain.

Artinya seseorang yang memiliki kecerdasan tersebut dapat mengelola

perasaan serta emosinya sehingga dapat mengatasi tekanan yang ia alami

Page 48: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

32

sehari-hari terutama di dalam pekerjaannya. Sesuai dengan penelitian oleh

Rendra et al., (2013) Kecerdasan Emosional berpengaruh positif terhadap

kinerja akuntan. Hal ini berarti keahlian seseorang dalam mengelola emosi

memiliki peran dalam menghasilkan sebuah kinerja yang baik. Dalam hal

ini berarti bahwa seorang akuntan harus mengatur emosi yang dimilikinya

dalam melakukan pekerjaannya sehingga dapat menghasilkan kinerja yang

memuaskan.

H2: Emotional Intelligence berpengaruh positif terhadap kinerja akuntan.

3. Pengaruh adversity intelligence terhadap kinerja akuntan

Pada dasarnya semua orang mempunyai kemampuan untuk menghadapi

dan menangani sebuah masalah dan mampu menaklukkan tantangan

tersebut. Hal ini didukug oleh hasil penelitian yang dilakukan oleh

Sukardewi (2013) yang menunjukkan bahwa terdapat kontribusi yang

signifikan adversity quotient (AQ) atau yang dikenal dengan kecerdasan

adversitas terhadap Kinerja Guru. Dengan kata lain dapat dikatakan bahwa

mereka yang memiliki kemampuan dalam menghadapi sebuah masalah dan

tekanan yang tinggi akan membentuk kinerja baik, seorang akuntan dalam

melakukan pekerjaannya harus meiliki ketahanan dan kekuatan dalam

menghadapi segala macam keadaan tak dipungkiri dalam pekerjaan seorang

akuntan sering kali ditemukan tekanan-tekanan dan tantangan yang terjadi

oleh sebab itu seorang akuntan memerlukan kecerdasan adversitas untuk

mebantu menghasilkan kinerja yang baik dalam melakukan pekerjaannya.

H3: Adversity Intellegence berpengaruh signifikan terhdap kinerja akuntan.

Page 49: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

33

4. Pengaruh kinerja akuntan terhadap pengembangan karir

Tidak dapat dipungkiri jika pengembangan karir seseorang tercermin

atas kinerja yang ia lakukan hal ini didukung dengan penelitian Wan (2014)

yang mengemukakan bahwa Pengembangan Karir secara parsial

mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap Kinerja Auditor serta

penelitian oleh Bryan et al. (2008) menunjukkan pengembangan karir

memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap motivasi kerja

karyawan. Seseorang yang memiliki kinerja yang baik dalam melakukan

pekerjaannya dinilai akan mempengaruhi masa depan karirnya atau

pengembangan karirnya. Oleh karena itu seorang akuntan harus

mengoptimalkan pekerjaan yang dilakukannya dengan harapan akan

menimbulkan kinerja serta prestasi kerja yang baik, hal itu dapat

mempengaruhi akuntan dalam melakukan pengembangan untuk karirnya.

H4: Kinerja akuntan berpengaruh signifikan dalam pengembangan karir.

5. Pengaruh intellectual intelligence terhadap pengembangan karir

Di dunia ini sebagian besar orang masih menganggap bahwa seseorang

yang mempunyai kecerdasan intelektual yang tinggi akan memiliki masa

depan yang lebih cerah dan menjanjikan untuk menjamin kesuksesan hidup

(Sukardewi, 2013). Maka dari itu dapat disimpulkan jika seseorang yang

memiliki intelektual yang tinggi dapat mempengaruhi karirnya kedepan.

Orang yang memiliki kecerdasan intelektual sedikit banyak akan berusaha

memperbaiki kehidupannya. Oleh karena itu secara logika, sesuai dengan

penelitian Amilin (2016) yang menghasilkan bahwa keceerdasan emosional

Page 50: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

34

memiliki pengaruh positif pada pengembangan karir. Jika kecerdasan

emosional saja dapat mempengaruhi pengembangan karir seseorang, tidak

dapat dipungkiri pula seseorang yang memiliki kecerdasan intelektual yang

baik sedikit banyak akan mempengaruhinya dalam melakukan

pengembangan karir.

H5: Intellectual Intelligence berpengaruh positif terhadap career

development.

6. Pengaruh emotional intelligence terhadap perngembangan karir

Peran kecerdasan emosi juga sangat tinggi dalam hal mengatur manusia.

Goleman berpendapat bahwa kecerdasan emosional memiliki peran yang

cukup signifikan yaitu 80% dalam mencapai kesuksesan hidup seseorang,

baik dalam kehidupan pribadi dan kehidupan profesional (karir) Kecerdasan

emosional seseorang dapat meningkat seiring dengan bertambahnya usia,

pengalaman yang telah dilalui serta proses belajar yang ditempuh dari usia

dini hingga dewasa (Goleman, 2000). Selaras dengan penelitian Amilin di

tahun 2016 kecerdasan emosional memiliki pengaruh positif pada

pengembangan karir akuntan. Artinya, semakin tinggi kecerdasan

emosional seorang akuntan maka lebih baik upayanya untuk melakukan

pengembangan karir dalam profesi akuntansi. Hasil peneliitian ini juga

sesuai dengan apa yang dikatakan goleman bahwa kecerdasan emosional

dapat membantu mencapai kesuksesan seseorang.

H6: Emotional Intelligence memiliki pengaruh positif dan signifikan

terhadap pengembangan karir

Page 51: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

35

7. Pengaruh adversity intelligence terhadap pengembangan karir

Sesuai dengan apa yang dikemukakan oleh Stoltz tahun (2003) dalam

Sukardewi (2013) yang menyatakan bahwa kecerdasan adversitas berperan

dalam meramalkan dan menentukan kesuksesan seseorang. Selanjutnya,

Stoltz juga menyatakan bahwa AQ dapat meramalkan kinerja, motivasi,

pemberdayaan, kreativitas, produktivitas, pengetahuan, energi,

pengharapan, kebahagian, vitalitas dan kegembiraan.

Oleh karena itu selaras dengan penelitian yang dilakukan oleh Amilin

(2016) yang mengungkapkan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh

positif pada pengembangan karir. Secara logika dapat dikatakan bahwa

kemampuan seseorang dalam bertahan menghadapi masalah dan tekanan

yang tinggi nantinya akan menghasilkan motivasi, kreativitas serta

produktivitas yang tinggi. Dan hal tersebut adalah pemicu orang tersebut

untuk mengembangkan karirnya dan berkembang untuk sukses.

H7: Adversity intelligence berpengaruh postif terhadap career development

8. Pengaruh faktor intelligence terhadap pengembangan karir melalui

kinerja akuntan

Kecerdasan atau kemampuan yang dimiliki seseorang akan

memengaruhinya dalam melakukan suatu tidakan atau berprilaku. Menurut

penelitian yang dilakukan oleh Akib (2016) dan Notoprasetyo (2014).

Bahwa kecerdasan intelektual dan emosional berpengaruh signifikan dan

positif terhadap kinerja, dan juga sesuai dengan penelitian yang dilakukan

Page 52: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

36

Bryan et, al (2008) yang menujukkan terdapat pengaruh positif

pengembangan karir pada kinerja. Dilihat atas penelitian sebelumnya

menunjukkan bahwa faktor intelligence berpengaruh pada kinerja serta

berdampak pada career development.

H8: Kecerdasan intelektual berpengaruh positif pada career developmet

melalui kinerja akuntan.

H9: Kecerdasan emosional berpengaruh positif pada career developmet

melalui kinerja akuntan.

H10: Kecerdasan adversitas berpengaruh positif pada career developmet

melalui kinerja akuntan.

Page 53: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

37

Intellectual

Intelligence

D. Kerangka Pemikiran

Kerangka pemikiran dalam penelitian ini dapat digambarkan dalam gambar

2.1.

Variabel Independen Variabel Dependen

Variabel Intervening

H8 H5

H1 E1 E2

H2 H4

H9

H3 H10

H7

H6

Bersambung ke halaman selanjutnya

Persaingan yang semakin

ketat dalam MEA menuntut

profesi dibidang akuntan

harus mengembangkan

karirnya

Hal-hal yang mempengaruhi kinerja untuk mendapatkan peluang

melakukan pengembangan karir

Basis Teori: Teori Atribusi

Emotional

Intelligence

Adversity

Intelligence

Kinerja Career

Development

Adanya kinerja yang buruk

yang dilakukan oleh

akuntan dan mempersempit

peluang dalam

mengembangkan karir

GAP

Page 54: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

38

Lanjutan Gambar 2.1

Persaingan di dalam duniar pekerjaan semakin ketat ditambah lagi dengan

mulai diterapkannya masyarakat ekonomi asean, seluruh profesi di tuntut harus

selalu mengembangkan karirnya jika tidak ingin tertinggal Hal ini juga berlaku bagi

profesi akuntan. Tetapi ketika tuntutan tersebut semakin tinggi masih banyak

kinerja yang buruk yang dilakukan oleh seorang akuntan. Keadaan ini

menimbulkan keinginan untuk mengetahui hal-hal yang menjadi latar belakang

akuntan dalam mengembangkan karirnya, terdiri atas berbagai factor teori yang

digunakan ialah teori keprilakuan atau disebut teori atribusi. Karena factor-faktor

yang dimaksudkan adalah kecerdasan intelektual, emosional dan advesitas dan

kinerja akuntan yang akan mempengaruhi karirnya. Analisis yang digunakan adalah

analisis Sturctural Equation model (SEM) dengan menggunakan aplikasi lisrel 8.8

dikarenakan terdapat variabel intervening dan penulis berharap mendapatkan hasil

Sturctural Equation Model (SEM)

dengan menggunakan aplikasi

Lisrel 8.80

Hasil yang diharapkan

Kesimpulan, implikasi, keterbatasan dan

saran

Page 55: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

39

yang diharapkan yang nantinya akan menjadi kesimpulan, implikasi, keterbatasan

dan saran.

Page 56: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

40

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Ruang Lingkup Penelitian

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif.. Penelitian ini bertujuan

untuk menganalisa pengaruh variabel independen, yaitu intellectual

intelligence, emotional intelligence dan adversity intelligence terhadap variabel

dependen yaitu career development dengan kinerja akuntan sebagai variabel

intervening. Agar penelitian ini mendapatkan hasil yang lebih maksimal, maka

ruang lingkup penelitian ini adalah pada akuntan di Indonesia.

B. Metode Penentuan Sampel

1. Populasi dan Sampel

Pada penelitian ini peneliti selanjutnya menentukan populasi yang akan

di uji. Populasi penelitian mengacu pada keseluruhan kelompok baik orang

maupun kejadian atau peristiwa yang nantinya akan peneliti investigasi

(Sekaran, 2015). Populasi dalam penelitian ini adalah profesi akuntan, baik

itu akuntan pendidik, akuntan manajemen, akuntan public maupun akuntan

pemerintah. Sampel pada penelitian ini adalah akuntan yang bekerja di

Indonesia. Menurut sekaran (2015) memilih dan mempelajari sampel

penelitian yang dilakukan akan membuat peneliti mampu mengambil

kesimpulan dan mengeneralisasikannya terhadap populasi penelitian.

Page 57: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

41

2. Metode Penentuan Sampel

Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan metode

convenience sampling yaitu metode pengambilan sample yang dibilang

cukup mudah karena peneliti dapat mendapatkan data (sample) yang

diinginkan dari anggota populasi yang dengan senang hati memberikannya

(Sekaran, 2015). Metode pemilihan sampel yang digunakan tersebut untuk

mengantisipasi jika tidak mendapatkan sampel dari akuntan yang dimaksud

sebelumnya. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini merupakan

seluruh profesi akuntan yang bekerja di Indonesia seperti akuntan public

(auditor), akuntan manajemen, akuntan pendidik dan akuntan pemerintah.

C. Metode Pengumpulan Data

Data yang gunakan dalam penelitian ini adalah data primer. Dalam

memperoleh data-data pada penelitian ini, peneliti menggunakan dua cara yaitu

penelitian pustaka dan penelitian lapangan.

1. Penelitian Pustaka (Library Research)

Peneliti memperoleh data yang berkaitan dengan topik yang diteleti

melalui jurnal, buku, skripsi, tesis, internet dan perangkat lain yang relatif

sama dengan judul penelitian.

2. Penelitian Lapangan (Field Research)

Data dari penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui

penelitian lapangan, peneliti memperoleh langsung data dari pihak pertama

dengan menggunakan kuesioner. Pada penelitian ini, yang menjadi subyek

penelitian ini adalah akuntan yang bekerja di Indonesia. Peneliti

Page 58: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

42

memperoleh data dengan mengirim kuesioner kepada institusi tempat

alakuntan bekerja secara langsung ataupun melalui perantara kepada

akuntan. Data primer diperoleh dengan menggunakan daftar pertanyaan

yang telah terstruktur. Kuesioner tersebut berisi beberapa pertanyaan

dimana pertanyaan-pertanyaan tersebut bertujuan untuk memperoleh data

mengenai variabel-verabel yang diteliti yaitu mengenai intellectual

intelligence, emotional intelligence, adversity intelligence, kinerja auditor

dan career development. Dalam kuesioner ini peneliti juga menyediakan

alternatif jawaban dan para responden hanya menceklist jawaban yang telah

disediakan.

D. Operasionalisasi Variabel Penelitian

Pada bagian ini akan diuraikan definisi dari masing-masing variabel yang

digunakan berikut dengan operasional dan cara pengukurannya.

1. Intellectual Intelligence atau kecerdasan intellektual (X1)

Kecerdasan intelektual adalah kemampuan yang ada di dalam diri

seseorang yang terdiri atas berbagai macam kemampuan seperti logico-

mathematical, music, spatial dsb. Dalam penelitian ini, intelligence atau

kecerdasan intelektual diukur dengan menggunakan kuesioner yang

dikembangkan oleh Gardner (1999) dan diukur menggunakan skala likert

interval 1-5, dengan skor sebagai berikut : sangat tidak setuju (1), tidak

setuju (2), netral (3), setuju (4), sangat setuju (5).

Page 59: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

43

2. Emotional Intelliigence atau kecerdasan emosional (X2)

Emotional Intelligence atau kecerdasan emosional adalah adalah

kemampuan seseorang dalam hal memotivasi dirinya, mengontrol

emosinya, dan mengatur suasana hatinya (Goleman, 1995 dalam Amilin,

2016) Variabel ini diukur menggunakan kuesioner yang dikembangkan oleh

Wong and Law tahun 2004 yang telah diadopsi oleh Amilin (2016). Dan

diukur menggunakan skala likert interval 1-5, dengan skor sebagai berikut :

sangat tidak setuju (1), tidak setuju (2), netral (3), setuju (4), sangat setuju

(5).

3. Adversity Intelligence atau kecerdasan adversitas (X3)

Adversity Intelligence adalah kecerdasan atau kemampuan seseorang

yang memiliki ketangguhan dan kekuatan ketika menghadapi berbagai

keadaan maupun situasi. Sama halnya dengan yang diungkapkan oleh

Variabel ini diukur menggunakan kuesioner yang dikembangkan oleh Stoltz

(1997), dan diukur menggunakan skala likert interval 1-5, dengan skor

sebagai berikut : sangat tidak setuju (1), tidak setuju (2), netral (3), setuju

(4), sangat setuju (5).

4. Kinerja Akuntan (Y)

Kinerja didefinisikan sebagai prestasi atas pekerjaan yang

dikerjakannya dengan kata lain seberapa jauh seseorang dalam berhasil

menyelesaikan pekerjaannya yang biasanya dilihat dari kuantitas kerja,

kualitas pekerjaannya dan tingkat kerjasamanya (Rendra, 2013). Variabel

ini diukur menggunakan kuesioner yang dikembangkan oleh Koopmans

Page 60: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

44

(2014) Variabel ini diukur menggunakan skala diukur menggunakan skala

likert interval 1-5, dengan skor sebagai berikut : sangat tidak setuju (1), tidak

setuju (2), netral (3), setuju (4), sangat setuju (5).

5. Career development atau pengembangan karir

Pengembangan karir adalah aktivitas karyawan untuk mempunyai

gambaran yang jelas tentang jenjang karir yang bisa dicapainya selama

karyawan menampilkan kinerja yang memuaskan atau prestasi yang

memuaskan dan terbaik (Siagian, 2008 dalam Amri, 2014). Variabel ini

diukur menggunakan kuesioner yang dikembangkan oleh Creed and Paton

(2004) dan telah diadopsi oleh Amilin (2016). Dan variabel ini diukur

menggunakan skala likert interval 1-5, dengan skor sebagai berikut : sangat

tidak setuju (1), tidak setuju (2), netral (3), setuju (4), sangat setuju (5).

Page 61: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

45

Tabel 3.1

Operasional Variabel Penelitian

Variabel Indikator No. Butir

Pertanyaan

Skala

Pengukuran

Kecerdasan

Intelektual

(Gardner, 1999)

Linguistic 1 Likert

Logico-

Mathematical

2

Spatial 3

Musical 4

Kinesthetic 5

Intrapersonal 6

Interpersonal 7

Naturalistic 8

Kecerdasan

Emosional

(Wong And Law,

2004)

Self-emotions 1-3 Likert

Regulation of

emotions

4-6

Use of emotions 7-10

Others emotions

appraisal

11-14

Kecerdasan

Adversitas

(Stoltz, 1997)

Kontrol 1-5 Likert

Kepemilikan 6-10

Jangkauan 11-15

Daya Tahan 16-20

Kinerja Akuntan

(Koopmans,

2014)

Tugas 1-5 Likert

Kontekstual 6-14

Perilaku Kerja 15-20

Pengembangan

Karir (Creed And

Paton, 2004)

Perencanaan

Karir

1-5 Likert

Manajemen Karir 6-10

Page 62: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

46

E. Metode Analisis Data

Suatu penelitian membutuhkan analisis data yang bertujuan untuk

menjawab pertanyaan-pertanyaan peneliti dengan menggunakan metode dan

pola yang sesuai dengan penelitian.

1. Statistik Deskriptif

Statistik deskriptif dalam penelitian ini digunakan untuk

menggambarkan demografi para responden penelitian. Data demografi yang

dimaksud mencakup lokasi pengisian kuesioner, usia, lama pengalaman

kerja, jenis kelamin, pendidikan formal terakhir, lama menekuni pekerjaan

tersebut, serta profesi akuntan yang dimiliki. Statistik deskriptif

memberikan gambaran deskripsi yang dilihat dari data demografi

responden.

2. Uji Kualitas Data

Kualitas data penelitian ditentukan oleh kualitas instrumen yang

digunakan untuk mengumpulkan data. Instrumen yang valid adalah alat

ukur yang digunakan untuk mendapatkan data yang valid dan dapat

digunakan untuk mengukur apa yang hendak diukur. Ada dua konsep untuk

mengukur kualitas data, yaitu:

a. Uji Validitas dan Reabilitas

Uji validitas digunakan untuk mengukur seberapa baiknya

pertanyaan-pertanyaan yang terdapat di dalam sebuah kuesioner

penelitian. Kuesioner dapat dikatakan valid jika pertanyaan pada

kuesioner mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh

Page 63: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

47

kuesioner tersebut. Suatu kuisioner dapat dikatakan valid jika

pernyataan pada kuisioner mampu menangkap suatu yang diukur

(Ghozali, 2013). Pada penelitian ini pengujian validitas menggunakan

metode Confirmatory Factor Analysis (CFA) Uji validitas didalam

penelitian ini menggunakan uji validitas konstruk dan reliabilitas pada

masing-masing item variabel.

Pengujian ini berfungsi untuk mengetahui apakah masing-masing

pertanyaan untuk setiap variabelnya signifikan dalam pengukurannya,

untuk melakukan pengujian ini peneliti menggunakan software Lisrel

versi 8.8. untuk menguji validitas dalam penelitian ini dilakukan dengan

menggunakan rumus korelasi product moment :

X= skor pernyataan tertentu dari masing-masing variabel

Y= skor total semua pernyataan dari masing-masing variable

N= total responden

Uji validitas dilakukan dengan menghubungkan skor masing-

masing pertanyaan dengan total skor untuk masing-masing variabel.

Dari hasil korelasi ini selanjutnya akan dicari nilai t yang diperoleh dari

tabel untuk masing-masing item. Bila t hitung > t, dengan nilai t > 1,96,

berarti data tersebut signifikan (valid) dan akan diikutsertakan dalam

pengujian hipotesis penelitian. Uji t dilakukan setelah model telah sesuai

(fit) ditandai dengan nilai p > 0,05. Setelah selesai baru melakukan

Page 64: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

48

pengujian signifikansi item pada variabel penelitian peneliti

menggunakan software Lisrel versi 8.8 untuk menguji signifikansi item-

item tersebut yang digunakan dalam kuesioner penelitian.

3. Uji Hipotesis

a. Analisis Sturctural Equation Model

Menurut Ramadiani (2010) SEM adalah merupakan generasi kedua

teknik analisis multivariate yang memungkinkan peneliti untuk menguji

hubungan antara variabel yang kompleks baik recursive maupun non-

recursive untuk memperoleh gambaran menyeluruh mengenai suatu

model. Tidak seperti analisis multivariate biasa (regresi berganda dan

analisis faktor). SEM dapat melakukan pengujian secara bersama-sama

dengan 2 pengukuran:

a. Model measurement adalah model yang mengukur hubungan antara

variabel indikator dengan konstruk. Terdapat dua kelompok

measurement model, yaitu variabel independen dan variabel

dependen. Dengan symbol dengan lambda x (λx) untuk variabel

independen dan lambda y untuk variabel dependen (λy). Persamaan

untuk measurement model adalah :

X= λ ξ+ δ Y= λ η + ε

Keterangan :

X = indikator untuk variabel laten esksogen

Y = indikator untuk variabel laten endogen

Page 65: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

49

λ (baca “gamma”) = koefisien jalur variabel laten eksogen

ξ (baca “ksi”) = variabel laten eksogen

η (baca “eta”) = variabel laten endogen

δ (baca “delta”) = error yang berhubungan dengan X

ε (baca “epsilon”) = error yang berhubungan dengan Y

b. Model struktural yang mengukur hubungan antara independent dan

dependent construct. Biasanya ditampilkan dalam bentuk diagram

jalur. Didalam penelitian ini model struktural nya adalah sebagai

berikut:

Gambar 3.1

Model Struktural Penelitian

Model diagram jalur dapat digunakan untuk mengurangi korelasi

dalam suatu model dengan jalur langsung dan tidak langsung, sehingga

pengaruhnyaa ada 3 diantaranya Direct, Indirect dan total effect.

Menurut Yamin (2014) Metode pengolahan data dalam SEM ada 5

prosedur atau tahap diantaranya yaitu spesifikasi model, identifikasi,

Intellectual

Intelligence

Emotional

Intelligence

Adversity

Intelligence

Kinerja

Akuntan

Career

Development

Page 66: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

50

estimasi, uji kecocokan model serta respesifikasi, masing-masing

prosedur dijelaskan sebagai berikut :

a) Spesifikasi model

Prosedur pertama sama halnya dengan awal penelitian

dimana harus mengetahui latar belakang masalah yang akan diteliti,

memulai pengumpulan penelitian-penelitian sebelumnya dan

setelah itu mencatat teorinya serta indicator-indikator variabel laten

yang dipilih setelah itu dapat mulai menyusun alur permasalahan

dan modelnya serta mulai digambarkan dalam diagram jalur lalu

mengukur variabel penelitian sesuai dengan persamaan matematis

hubungan kausal.

b) Identifikasi model

Prosedur yang kedua adalah mengidentifikasi banyaknya

persamaan dalam model dengan parameter bebas yang diestimasi.

Model dapat dikatakan teridentifikasi bila ada solusi tunggal dari

taksiran parameter pada model.

c) Estimasi

Prosedur yang ketiga adalah estimasi, setelah menentukan

input matrik maka mulai memilih metode estimasi yang digunakan

diantaranya maximum likelihood, general least square, diagonal

weight least square dan unweight least square metode ini dipilih dan

disesuaikan dengan karakteristik variabel yang digunakan dalam

penelitian.

Page 67: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

51

d) Uji kecocokan model

Prosedur yang keempat ini terdiri atas 3 tahap yaitu evaluasi

model keseluruhan atau sering disebut dengan Goodness of fit yang

menguji kesesuaian antara matriks kovarians dan teoritis,

selanjutnya evaluasi model pengukuran serta evaluasi model.

e) Respesifikasi

Prosedur yang terakhir adalah respesifikasi hal ini dilakukan

pada tahap model pengukuran atau model CFA dengan

mengkorelasikan error pengukuran dan hal ini juga biasanya

dilakukan dengan menghilangkan atau mendrop indikator yang

tidak valid.

Page 68: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

52

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Sekilas Gambaran Umum Objek Penelitian

1. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan terhadap akuntan yang bekerja di Indonesia.

Akuntan yang dimaksud yaitu akuntan publik, akuntan manajemen, akuntan

pendidik, akuntan pemerintah dan yang lainnya. Pengumpulan data pada

penelitian ini dilaksanakan dengan melakukan penyebaran kuesioner

penelitian secara langsung ke perusahaan atau institusi tempat akuntan

tersebut bekerja dan menggunakan google.form. Google.form merupakan

media online yang digunakan untuk mempermudah proses pengumpulan

data karena waktu penyebaran kuesioner pada masa sibuk akuntan.

Pertanyaan pada kuesioner yang digunakan dalam google.doc telah

disesuaikan dengan kuesioner manual yang telah disesuaikan dengan

kebutuhan penelitian ini. Peneliti melakukan penyebaran menggunakan

google.form dan manual mulai dari tahap perizinan, penyebaran hingga

pengembalian kuesioner dilaksanakan mulai tanggal 13 Desember 2017

hingga 7 Februari 2018. Gambaran atas data sampel penelitian disajikan

pada tabel 4.1.

Page 69: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

53

Tabel 4.1

Data Sampel Penelitian

No. Keterangan Jumlah Persentase

1. Jumlah kuesioner yang disebar 300 100%

2. Jumlah kuesioner yang tidak

kembali

22 7,33%

3. Jumlah kuesioner yang kembali 278 92,67%

4. Jumlah kuesioner yang tidak dapat

diolah

6 2%

5. Jumlah kuesioner yang dapat

diolah

272 90,67%

Sumber: Data primer yang diolah

Kuesioner yang disebar peneliti berjumlah 300 buah kuesioner dan

jumlah kuesioner yang kembali yaitu sebanyak 278 kuesioner atau sebanyak

92,67%. Kuesioner yang tidak kembali sebanyak 22 kuesioner atau senilai

7,33% dari total keseluruhan kuesioner yang disebar. Dan jumlah kuesioner

yang dapat diolah adalah sebanyak 272 atau 90,67% dari total kuesioner

yang disebar.

2. Karakteristik Profil Responden

Responden dalam penelitian ini adalah seluruh profesi akuntan baik

akuntan pendidik, manajemen, pemerintah, publik dan sebagainya sehingga

mampu memberikan informasi yang relevan untuk variabel penelitian yaitu

intellectual intelligence, emotional intelligence, adversity intelligence

kinerja akuntan serta career development. Berikut ini adalah deskripsi atas

identitas para responden dimana terdiri atas jenis kelamin, usia, lokasi

pengisian kuesioner, pendidikan formal terakhir, lama masa kerja serta

profesi akuntan yang dijalani.

Page 70: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

54

a. Deskripsi responden berdasarkan jenis kelamin

Tabel 4.2 berikut ini menyajikan hasil dari uji deskripsi responden

berdasarkan jenis kelamin

Tabel 4.2

Hasil Uji Deskripsi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

Sumber: Data primer yang diolah

Tabel 4.2 diatas menunjukkan bahwa 169 responden atau 62,1%

didominasi oleh akuntan yang berjenis kelamin laki-laki dan sisanya

sebanyak 103 responden atau 37,9% berjenis kelamin perempuan. Hal

ini mungkin dikarenakan banyak responden laki-laki yang yang

berprofesi sebagai akuntan dan memiliki waktu luang untuk

berpartisipasi baik secara langsung maupun melalui media online

google.form.

b. Deskripsi responden berdasarkan usia

Tabel 4.3 berikut ini menyajikan hasil dari uji deskripsi responden

berdasarkan usia.

Frequency Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Laki-laki 169 62.1 62.1 62.1

Perempuan 103 37.9 37.9 100.0

Total 272 100.0 100.0

Page 71: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

55

Sumber: Data primer yang diolah

Tabel 4.3 diatas menunjukkan bahwa mayoritas responden

sebanyak 98 responden atau 36% diduduki oleh akuntan yang berusia

20 – 25 tahun selanjutnya diposisi kedua sebanyak 54 responden atau

19,9% diduduki oleh akuntan yang berusia > 40 tahun, diposisi ketiga

diduduki oleh akuntan yang berusia 26 – 30 tahun sebanyak 47

responden atau 17,3% dan selanjutnya sebanyak 45 responden atau

16,5% diduduki oleh akuntan yang berusia 31 – 35 tahun serta yang

terakhir adalah responden yang berusia 36 -40 tahun sebanyak 28

responden atau 10,3%. Hal ini mungkin dikarenakan banyaknya

responden yang berusia 20 – 25 tahun yang belum terlalu sibuk dan

memiliki waktu luang untuk berpartisipasi baik secara langsung maupun

melalui media online google.form.

Tabel 4.3

Hasil Uji Deskriptif Responden Berdasarkan Usia

Frequency Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

20 - 25 tahun 98 36.0 36.0 36.0

26 - 30 tahun 47 17.3 17.3 53.3

31 - 35 tahun 45 16.5 16.5 69.9

36 - 40 tahun 28 10.3 10.3 80.1

> 40 tahun 54 19.9 19.9 100.0

Total 272 100.0 100.0

Page 72: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

56

c. Deskripsi responden berdasarkan lokasi

Tabel 4.4 berikut ini menyajikan hasil dari uji deskripsi responden

berdasarkan lokasi responden.

Tabel 4.4

Hasil Uji Deskriptif Responden Berdasarkan Lokasi Responden

Frequency Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Jawa 254 93.4 93.4 93.4

Sumatra 9 3.3 3.3 96.7

Sulawesi 5 1.8 1.8 98.5

Maluku 1 .4 .4 98.9

Papua 1 .4 .4 99.3

Kalimantan 2 .7 .7 100.0

Total 272 100.0 100.0

Sumber : Data primer yang diolah

Tabel 4.4 diatas menunjukkan bahwa mayoritas responden sebanyak

254 responden atau 94,4% diduduki oleh akuntan yang berdomisili di

pulau jawa, selanjutnya diposisi kedua sebanyak 9 responden atau 3,3%

diduduki oleh akuntan yang berdomisili di pulau sumatra, diposisi

ketiga diduduki oleh akuntan yang berdomisili di pulau sulawesi

sebanyak 5 responden atau 1,8 % dan selanjutnya sebanyak 2 responden

atau 0,7% diduduki oleh akuntan yang berdomisili di pulau kalimantan

serta yang terakhir adalah responden yang berdomisili di maluku dan

papua sama banyaknya masing-masing sebanyak 1 responden atau

0,4%. Hal ini mungkin dikarenakan banyaknya responden yang

berdomisili di jawa yang ikut berpartisipasi dikarenakan akuntan yang

berdomisili di pulau jawa lebih mudah dijangkau oleh peneliti dan

berdomisili di daerah yang sama dengan domisili peneliti.

Page 73: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

57

d. Deskripsi responden berdasarkan pendidikan formal terakhir

Tabel 4.5 berikut ini menyajikan hasil dari uji deskripsi responden

berdasarkan pendidikan formal terakhir.

Tabel 4.5

Hasil Uji Deskriptif Responden Berdasarkan Pendidikan Formal

Terakhir

Frequency Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Diploma 3 1.1 1.1 1.1

Strata 1 (S1) 196 72.1 72.1 73.2

Sedang studi S2 27 9.9 9.9 83.1

Strata 2 (S2) 36 13.2 13.2 96.3

Strata studi S3 2 .7 .7 97.1

Strata 3 (S3) 8 2.9 2.9 100.0

Total 272 100.0 100.0

Sumber : Data primer yang diolah

Tabel 4.4 diatas menunjukkan bahwa mayoritas responden sebanyak

196 responden atau 72,1% diduduki oleh akuntan yang berpendidikan

terakhir Strata 1 (S1), selanjutnya diposisi kedua sebanyak 36 responden

atau 13,2% diduduki oleh akuntan yang berpendidikan terakhir Strata 2

(S2), diposisi ketiga diduduki oleh akuntan yang sedang menjalani

pendidikan Strata 2 (S2) sebanyak 27 responden atau 9,9 % dan

selanjutnya sebanyak 8 responden atau 2,9% diduduki oleh akuntan

yang berpendidikan terakhir Strata 3 (S3), selanjutnya diduduki oleh

akuntan yang sedang menjalani pendidikan Diploma (D3) sebanyak 3

responden atau 1,1 % serta yang terakhir adalah responden yang sedang

menjalani pendidikan strata 3 (S3) sebanyak 2 responden atau 0,7%. Hal

ini mungkin dikarenakan standar pendidikan pada umunya untuk

Page 74: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

58

bekerja sebagai seorang akuntan diluar akuntan pendidik minimal harus

menyelesaikan pendidikan Strata satu (S1).

e. Deskripsi responden berdasarkan lama masa kerja sebagai

akuntan

Tabel 4.6 berikut ini menyajikan hasil dari uji deskripsi responden

berdasarkan lama masa bekerja sebagai akuntan

Tabel 4.6

Hasil Uji Deskriptif Responden Berdasarkan Lama Masa Kerja

Sebagai Akuntan

Frequency Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

0 - 5 tahun 162 59.6 59.6 59.6

6 - 10 tahun 55 20.2 20.2 79.8

11 - 15 tahun 28 10.3 10.3 90.1

16 - 20 tahun 18 6.6 6.6 96.7

> 20 tahun 9 3.3 3.3 100.0

Total 272 100.0 100.0

Sumber : Data primer yang diolah

Tabel 4.6 diatas menunjukkan bahwa mayoritas responden sebanyak

162 responden atau 59,6% diduduki oleh akuntan yang memiliki

pengalaman kerja sebagai akuntan selama 0 – 5 tahun, selanjutnya

diposisi kedua sebanyak 55 responden atau 20,2% diduduki oleh

akuntan yang memiliki pengalaman kerja sebagai akuntan selama 6-10

tahun, diposisi ketiga diduduki oleh akuntan yang memiliki pengalaman

kerja selama 11-15 tahun sebanyak 28 responden atau 10,3 % dan

selanjutnya sebanyak 18 responden atau 6,6% diduduki oleh akuntan

yang memiliki pengalaman kerja sebagai akuntan selama 16-10 tahun,

Page 75: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

59

serta yang terakhir adalah yang memiliki pengalaman kerja sebagai

akuntan selama > 20 tahun sebanyak 9 responden atau 3,3%. Hal ini

mungkin dikarenakan akuntan yang memiliki pengalaman kerja 0-5

tahun memiliki waktu luang lebih banyak untuk berpartisipasi dalam

penelitian ini dimana bersamaan dengan masa sibuk akhir dan awal

tahun dibandingkan mereka yang pengalamannya lebih lama yang

memiliki tugas lebih banyak.

f. Deskripsi responden berdasarkan profesi akuntan yang dijalani

Tabel 4.7 berikut ini menyajikan hasil dari uji deskripsi responden

berdasarkan jenis profesi akuntan yang dijalani.

Tabel 4.7

Hasil Uji Deskriptif Responden Berdasarkan Profesi

Frequency Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Akuntan Pendidik 16 5.9 5.9 5.9

Akuntan Manajemen 117 43.0 43.0 48.9

Akuntan Pemerintah 32 11.8 11.8 60.7

Akuntan Publik 93 34.2 34.2 94.9

Others 14 5.1 5.1 100.0

Total 272 100.0 100.0

Sumber : Data primer yang diolah

Tabel 4.7 diatas menunjukkan bahwa mayoritas responden sebanyak

117 responden atau 43% diduduki oleh akuntan manajemen

(perusahaan), selanjutnya diposisi kedua sebanyak 93 responden atau

34,2% diduduki oleh akuntan publik, diposisi ketiga diduduki oleh

akuntan pemerintah sebanyak 32 responden atau 11,8 % dan selanjutnya

sebanyak 16 responden atau 5,9% diduduki oleh akuntan pendidik, serta

Page 76: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

60

yang terakhir adalah akuntan lain-lain sebanyak 14 responden atau 5,1%

yang terdiri atas akuntan pajak, konsultan pajak, internal auditor dan

sebagainya. Hal ini mungkin dikarenakan akuntan yang bekerja sebagai

akuntan manajemen lebih mudah dijumpai oleh peneliti dan lebih

banyak dikarenakan setiap perusahaan atau organisasi pasti memiliki

akuntan.

B. Hasil Uji Instrumen Penelitian

1. Hasil Uji Validitas Konstruk

Dalam melakukan uji validitas konstruk untuk tiap-tiap variabel peneliti

menggunakan confirmatory Factor Analysis (CFA). CFA berguna untuk

mengkonfirmasi teori pengukuran dimana peneliti terlebih dahulu

mendefinisikan variabel laten atau faktor yang terlibat dalam penelitian serta

menspesifikasikan model antara indikator dengan variabel dan mengukur secara

eksplisit error dalam pengukuran dimana error pengukuran tersebut dapat

berkorelasi. Selanjutnya peneliti meninjau kualitas indikator dengan

menganalisa tingkat signifikansi terhadap informasi yang diukur. Dalam hal ini,

peneliti melakukan uji hipotesis nihil terkait dengan koefisien muatan faktor

pada setiap indikator.

a. Validitas Konstruk Intellectual Intelligence

Pada variabel ini, peneliti melakukan pengujian untuk 8 yang ada

dalam mengukur variabel intellectual intelligence. Dari hasil analisa

menggunakan CFA peneliti menemukan model satu faktor tidak fit dengan

Page 77: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

61

Chi-Square = 219.89, P-Value= 0,00000, RMSEA=0,192 dengan gambar

model seperti berikut:

Gambar 4.1

Analisis Faktor Konfirmatorik Variabel Intellectual Intelligence

Sebelum Model Fit

Sumber : output lisrel yang diolah peneliti

Namun setelah dilakukan modifikasi pada model tersebut, kesalahan dalam

pengukuran yang terjadi atas beberapa item diperbolehkan berkorelasi satu

dan yang lainnya. Oleh karena itu, diperoleh model fit setelah korelasi pada

gambar 4.2

Page 78: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

62

Gambar 4. 2

Analisis Faktor Konfirmatorik Variabel Intellectual Intelligence

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti

Berdasarkan gambar 4.2 diatas dapat menunjukkan bahwa nilai Chi-

Square menghasilkan P-Value = 0,06746 dan df = 10 berarti P > 0,05 dan

menghasilkan RMSEA = 0,052 yang berarti RMSEA < 0,08. Dari hasil

tersebut menunjukkan bahwa model dengan satu faktor dapat diterima dan

berarti seluruh item terbukti telah mengukur intellectual intelligence. Tetapi

pada model pengukuran ini terdapat kesalahan pengukuran pada beberapa

item yang saling berkorelasi hal itu menunjukan bahwa item-item tersebut

bersifat multidimensi.

Page 79: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

63

Pada tahap selanjutnya peneliti melakukan analisa tingkat signifikansi

pada kualitas item dalam menghasilkan informasi yang akan diukur, pada

tahap ini, yang dilakukan pengujian adalah hipotesis nihil tentang koefisien

pada setiap item dengan melihat nilai t pada setiap koefisien muatan faktor

seperti yang ditunjukkan pada tabel 4.8

Tabel 4.8

Muatan Faktor Item Intellectual Intelligence

Aspek No Koefisien Std. Error Nilai T Signifikan

Intellectual

Intelligence

1 0,61 0,06 10.01 V

2 0,65 0,06 10.74 V

3 0,63 0,06 10.41 V

4 0,46 0,06 7.07 V

5 0,61 0,06 9.90 V

6 0,81 0,06 13.85 V

7 0,73 0,06 11.45 V

8 0,60 0,06 9.67 V

Keterangan: tanda V = signifikan (t > 1,96); X = tidak signifikan

Model diatas menunjukkan bahwa item pada variabel intellectual

intelligence seluruhnya signifikan dilihat dari nilai t yang seluruhnya lebih

besar dari 1,96 (absolute) serta nilai koefisien muatan faktor pada item yang

satu dengan item lainnya memiliki nilai yang tingginya hampir sama. Dalam

model pengukuran ini terdapat kesalahan pengukuran item yang saling

berkorelasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa seluruh item

dinyatakan layak untuk dihitung pada analisis selanjutnya.

b. Validitas Konstruk Emotional Intelligence

Pada variabel ini, peneliti melakukan pengujian untuk 14 item yang

ada dalam mengukur variabel emotional intelligence. Dari hasil analisa

Page 80: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

64

menggunakan CFA peneliti menemukan model satu faktor tidak fit dengan

Chi-Square = 1253,64. P-Value= 0,00000. RMSEA=0, 237 dengan gambar

model seperti berikut:

Gambar 4.3

Analisis Faktor Konfirmatorik Variabel Emotional Intelligence

Sebelum Model Fit

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti

Namun setelah dilakukan modifikasi pada model tersebut, kesalahan

dalam pengukuran yang terjadi atas beberapa item diperbolehkan

berkorelasi satu dan yang lainnya. Oleh karena itu, diperoleh model fit

setelah korelasi pada gambar 4.4.

Page 81: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

65

Gambar 4. 4

Analisis Faktor Konfirmatorik Variabel Emotional Intelligence

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti

Berdasarkan gambar 4.4 diatas dapat menunjukkan bahwa nilai Chi-

Square menghasilkan P-Value = 0,09182 dan df = 43 berarti P > 0,05 dan

menghasilkan RMSEA = 0,035 yang berarti RMSEA < 0,08. Dari hasil

tersebut menunjukkan bahwa model dengan satu faktor dapat diterima dan

berarti seluruh item terbukti telah mengukur emotional intelligence. Tetapi

pada model pengukuran ini terdapat kesalahan pengukuran pada beberapa

Page 82: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

66

item yang saling berkorelasi hal itu menunjukan bahwa item-item tersebut

bersifat multidimensi.

Pada tahap selanjutnya peneliti melakukan analisa tingkat signifikansi

pada kualitas item dalam menghasilkan informasi yang akan diukur, pada

tahap ini, yang dilakukan pengujian adalah hipotesis nihil tentang koefisien

pada setiap item dengan melihat nilai t pada setiap koefisien muatan faktor

seperti yang ditunjukkan pada tabel 4.9.

Tabel 4.9

Muatan Faktor Item Emotional Intelligence

Aspek No Koefisien Std. Error Nilai t Signifikan

Emotional

Intelligence

1 0,80 0,06 13,68 V

2 0,70 0,05 13,04 V

3 0,68 0,05 12,79 V

4 0,88 0,05 18,56 V

5 0,81 0,05 15,80 V

6 0,87 0,05 17,57 V

7 0,62 0,05 11,43 V

8 0,65 0,05 12,00 V

9 0,74 0,05 13,70 V

10 0,66 0,05 12,19 V

11 0,71 0,05 12,99 V

12 0,53 0,06 8,33 V

13 0,68 0,05 13,04 V

14 0,67 0,05 12,65 V

Keterangan: tanda V = signifikan (t > 1,96); X = tidak signifikan

Model diatas menunjukkan bahwa item pada variabel emotional intelligence

seluruhnya signifikan, dilihat dari nilai t yang seluruhnya lebih besar dari

1,96 (absolute) serta nilai koefisien muatan faktor pada item yang satu

dengan item lainnya memiliki nilai yang tingginya hampir sama. Dalam

model pengukuran ini terdapat kesalahan pengukuran item yang saling

Page 83: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

67

berkorelasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa seluruh item

dinyatakan layak untuk dihitung pada analisis selanjutnya.

c. Validitas Konstruk Adversity Intelligence

Pada variabel ini, peneliti melakukan pengujian untuk 20 item yang

ada dalam mengukur variabel adversity intelligence. Dari hasil analisa

menggunakan CFA peneliti menemukan model satu faktor tidak fit dengan

Chi-Square = 1225.89. P-Value = 0,00000, RMSEA= 0, 151 dengan gambar

model seperti berikut:

Page 84: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

68

Gambar 4.5

Analisis Faktor Konfirmatorik Variabel Adversity Intelligence

Sebelum Model Fit

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti

Namun setelah dilakukan modifikasi pada model tersebut, kesalahan

dalam pengukuran yang terjadi atas beberapa item diperbolehkan

berkorelasi satu dan yang lainnya. Oleh karena itu, diperoleh model fit

setelah korelasi pada gambar 4.6.

Page 85: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

69

Gambar 4. 6

Analisis Faktor Konfirmatorik Variabel Adversity Intelligence

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti

Berdasarkan gambar 4.6 diatas dapat menunjukkan bahwa nilai Chi-

Square menghasilkan P-Value = 0,05938 dan df = 92 yang berarti P > 0,05

dan menghasilkan RMSEA = 0,030 yang berarti RMSEA < 0,08. Dari hasil

tersebut menunjukkan bahwa model dengan satu faktor dapat diterima dan

berarti seluruh item terbukti telah mengukur adversity intelligence. Tetapi

pada model pengukuran ini terdapat kesalahan pengukuran pada beberapa

Page 86: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

70

item yang saling berkorelasi hal itu menunjukan bahwa item-item tersebut

bersifat multidimensi.

Pada tahap selanjutnya peneliti melakukan analisa tingkat signifikansi

pada kualitas item dalam menghasilkan informasi yang akan diukur, pada

tahap ini, yang dilakukan pengujian adalah hipotesis nihil tentang koefisien

pada setiap item dengan melihat nilai t pada setiap koefisien muatan faktor

seperti yang ditunjukkan pada tabel 4.10

Tabel 4.10

Muatan Faktor Item Adversity Intelligence

Aspek No Koefisien Std. Error Nilai t Signifikan

Adversity

Intelligence

1 0,58 0,06 10,24 V

2 0,45 0,06 7,81 V

3 0,66 0,05 12,26 V

4 0,64 0,06 11,50 V

5 0,66 0,05 12,20 V

6 0,62 0,06 11,10 V

7 0,72 0,05 13,22 V

8 0,67 0,05 12,20 V

9 0,84 0,05 16,84 V

10 0,82 0,05 16,20 V

11 0,68 0,06 11,78 V

12 0,68 0,05 12,36 V

13 0,67 0,05 12,26 V

14 0,76 0,05 14,54 V

15 0,65 0,06 11,71 V

16 0,56 0,06 9,78 V

17 0,66 0,05 12,00 V

18 0,66 0,05 12,04 V

19 0,78 0,05 14,88 V

20 0,81 0,05 15,89 V

Keterangan : tanda V = signifikan (t > 1,96); X = tidak signifikan

Model diatas menunjukkan bahwa item pada variabel adversity

intelligence seluruhnya signifikan, dilihat dari nilai t yang seluruhnya lebih

Page 87: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

71

besar dari 1,96 (absolute) serta nilai koefisien muatan faktor pada item yang

satu dengan item lainnya memiliki nilai yang tingginya hampir sama. Dalam

model pengukuran ini terdapat kesalahan pengukuran item yang saling

berkorelasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa seluruh item

dinyatakan layak untuk dihitung pada analisis selanjutnya.

d. Validitas Konstruk Kinerja Akuntan

Pada variabel ini, peneliti melakukan pengujian untuk 18 item yang

ada dalam mengukur variabel kinerja akuntan. Dari hasil analisa

menggunakan CFA peneliti menemukan model satu faktor tidak fit dengan

Chi-Square = 1503,19. P-Value = 0,00000. RMSEA = 0, 193 dengan

gambar model 4.7 berikut:

Page 88: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

72

Gambar 4.7

Analisis Faktor Konfirmatorik Variabel Kinerja Akuntan Sebelum

Model Fit

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti

Namun setelah dilakukan modifikasi pada model tersebut, kesalahan

dalam pengukuran yang terjadi atas beberapa item diperbolehkan

berkorelasi satu dan yang lainnya. Oleh karena itu, diperoleh model fit

setelah korelasi pada gambar 4.8

Page 89: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

73

Gambar 4.8

Analisis Faktor Konfirmatorik Variabel Kinerja Akuntan

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti

Berdasarkan gambar 4.8 diatas dapat menunjukkan bahwa nilai Chi-

Square menghasilkan P-Value = 0,06350 dan df = 93 yang berarti P > 0,05

dan menghasilkan RMSEA = 0,029 yang berarti RMSEA < 0,08. Dari hasil

tersebut menunjukkan bahwa model dengan satu faktor dapat diterima dan

berarti seluruh item terbukti telah mengukur kinerja akuntan. Tetapi pada

model pengukuran ini terdapat kesalahan pengukuran pada beberapa item

Page 90: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

74

yang saling berkorelasi hal itu menunjukan bahwa item-item tersebut

bersifat multidimensi.

Pada tahap selanjutnya peneliti melakukan analisa tingkat signifikansi

pada kualitas item dalam menghasilkan informasi yang akan diukur, pada

tahap ini, yang dilakukan pengujian adalah hipotesis nihil tentang koefisien

pada setiap item dengan melihat nilai t pada setiap koefisien muatan faktor

seperti yang ditunjukkan pada tabel 4.11

Tabel 4.11

Muatan Faktor Item Kinerja Akuntan

Keterangan : tanda V = signifikan (t > 1,96); X = tidak signifikan

Model diatas menunjukkan bahwa item pada variabel tidak semua

signifikan, dilihat dari nilai t yang memang mayoritas lebih besar dari 1,96

(absolute) serta nilai koefisien muatan faktor pada item yang satu dengan

item lainnya memiliki nilai yang tingginya hampir sama. tetapi lain halnya

Aspek No Koefisien Std. Error Nilai t Signifikan

Kinerja

Akuntan

1 0,21 0,06 3,32 V

2 0,06 0,06 0,87 X

3 0,21 0,06 3,33 V

4 0,55 0,06 9,15 V

5 0,40 0,06 6,50 V

6 0,42 0,06 6,85 V

7 0,73 0,06 13,17 V

8 0,37 0,06 5,96 V

9 0,44 0,06 7,29 V

10 0,78 0,05 14,58 V

11 0,71 0,06 12,79 V

12 0,83 0,05 15,79 V

13 0,72 0,05 13,24 V

14 0,28 0,07 4,21 V

15 0,15 0,07 2,32 V

16 0,33 0,06 5,31 V

17 0,23 0,06 3,66 V

18 0,12 0,06 1,90 X

Page 91: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

75

untuk item 2 dan 18 nilai t item tersebut kurang dari 1,96 sehingga item

tersebut di drop dan tidak akan dihitung pada analisis selanjutnya. Dalam

model pengukuran ini terdapat kesalahan pengukuran item yang saling

berkorelasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak seluruh item

layak dihitung pada analisis selanjutnya item tersebut adalah item 2 dan 18.

Namun item yang lainnya layak untuk dihitung pada analisis selanjutnya.

e. Validitas Konstruk Career Development

Pada variabel ini, peneliti melakukan pengujian untuk 10 item yang

ada dalam mengukur variabel career development. Dari hasil analisa

menggunakan CFA peneliti menemukan model satu faktor tidak fit dengan

Chi-Square = 475,41. P-Value = 0,00000. RMSEA = 0, 215. dengan

gambar model seperti berikut:

Page 92: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

76

Gambar 4.9

Analisis Faktor Konfirmatorik Variabel Career Development Sebelum

Model Fit

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti

Namun setelah dilakukan modifikasi pada model tersebut, kesalahan

dalam pengukuran yang terjadi atas beberapa item diperbolehkan

berkorelasi satu dan yang lainnya. Oleh karena itu, diperoleh model fit

setelah korelasi pada gambar 4.10.

Page 93: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

77

Gambar 4.10

Analisis Faktor Konfirmatorik Variabel Career Development

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti

Berdasarkan gambar 4.6 diatas dapat menunjukkan bahwa nilai Chi-

Square menghasilkan P-Value = 0,09059 dan df = 17 yang berarti P > 0,05

dan menghasilkan RMSEA = 0,042 yang berarti RMSEA < 0,08. Dari hasil

tersebut menunjukkan bahwa model dengan satu faktor dapat diterima dan

berarti seluruh item terbukti telah mengukur Career Development. Tetapi

pada model pengukuran ini terdapat kesalahan pengukuran pada beberapa

item yang saling berkorelasi hal itu menunjukan bahwa item-item tersebut

bersifat multidimensi.

Page 94: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

78

Pada tahap selanjutnya peneliti melakukan analisa tingkat signifikansi

pada kualitas item dalam menghasilkan informasi yang akan diukur, pada

tahap ini, yang dilakukan pengujian adalah hipotesis nihil tentang koefisien

pada setiap item dengan melihat nilai t pada setiap koefisien muatan faktor

seperti yang ditunjukkan pada tabel 4.11

Tabel 4.12

Muatan Faktor Item Career Development

Aspek No Koefisien Std. Error Nilai t Signifikan

Career

Development

1 0,71 0,06 12,69 V

2 0,73 0,05 13,59 V

3 0,83 0,05 16,31 V

4 0,56 0,06 9,58 V

5 0,73 0,06 13,16 V

6 0,81 0,05 15,65 V

7 0,83 0,05 16,20 V

8 0,77 0,05 14,49 V

9 0,85 0,05 16,73 V

10 0,77 0,05 14,12 V

Keterangan: tanda V = signifikan (t > 1,96); X = tidak signifikan

Model diatas menunjukkan bahwa item pada variabel Career

development seluruhnya signifikan, dilihat dari nilai t yang seluruhnya lebih

besar dari 1,96 (absolute) serta nilai koefisien muatan faktor pada item yang

satu dengan item lainnya memiliki nilai yang tingginya hampir sama. Dalam

model pengukuran ini terdapat kesalahan pengukuran item yang saling

berkorelasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa seluruh item

dinyatakan layak untuk dihitung pada analisis selanjutnya.

2. Analisis Regresi

a. Goodness of Fit

Page 95: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

79

Tabel 4.13

Tabel Uji Kecocokan Model Regresi (Goodness of fit)

GOF Batas cut

off value

X1 X2 X3 Z Y

Chi-square > 0,05 17,33 45,38 114,06 114,64 25,19

P > 0,05 0,067 0,092 0,059 0,063 0,090

RMSEA ≤ 0,08 0,052 0,035 0,03 0,029 0,042

GFI ≥ 0,90 0,98 0,98 0,96 0,96 0,098

CFI ≥ 95 1,00 1,00 1,00 0,99 1,00

AGFI ≥ 90 0,94 0,93 0,91 0,92 0,094

Sumber : Data lisrel yang diolah peneliti

Dari tabel yang disajikan dapat disimpulkan bahwa variabel X1, X2, X3,

Z dan Y secara keseluruhan menunjukkan model dengan hasil yang baik

karena seluruh variabel telah memenuhi batas cut off dan memenuhi seluruh

kriteria dari Chi-square, P, RMSEA, GFI, CFI dan AGFI

b. Dekomposisi Pengaruh

Di tahap ini akan melihat pengaruh variabel eksogen pada endogen yang

terdiri atas pengarih langsung, tidak langsung dan pengaruh totalnya dengan

melihat koefisien jalur dan nilai t variabel eksogen pada endogen, hasil

tersebut disajikan dalam tabel berikut:

Page 96: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

80

Tabel 4.14

Koefisien Regresi

Sumber:Output lisrel diolah oleh peneliti

Berdasarkan tabel diatas hasil keseluruhan pengaruh intellectual

intelligence (IQ), emotional intelligence (EQ), adversity intelligence (AQ)

Variabel

Laten

Koefisien

Jalur

Pengaruh

Langsung

%

Kontribusi

Langsung

Total Pengaruh

Tidak

langsung

%

Kontribusi

tidak

langsung

IQ

terhadap

KA

0.18 0.18 3.24% 0.18 0 0.00%

EQ

terhadap

KA

0.40 0.40 16.00% 0.40 0 0.00%

AQ

terhadap

KA

0.28 0.28 7.84% 0.28 0 0.00%

KA

terhadap

CD

0.27 0.27 7.29% 0.27 0 0.00%

IQ

terhadap

CD

0.12 0.12 1.44% 0.12 0 0.00%

EQ

terhadap

CD

0.06 0.06 0.36% 0.06 0 0.00%

AQ

terhadap

CD

0.3 0.3 9.00% 0.3 0 0.00%

IQ

terhadap

CD melalui

KA

0.45 0.45 20.25% 0.50 0.05 0.24%

EQ

terhadap

CD melalui

KA

0.67 0.67 44.89% 0.78 0.11 1.17%

AQ

terhadap

CD melalui

KA

0.55 0.55 30.25% 0.63 0.08 0.57%

Page 97: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

81

terhadap kinerja akuntan (KA) dan dampaknya terhadap career

development (CD) adalah sebagai berikut:

1. Pengaruh intellectual intelligence (IQ) terhadap kinerja akuntan (KA)

di Indonesia sebesar 0,18 atau berkontribusi 3,24 %.

2. Pengaruh emotional intelligence (EQ) terhadap kinerja akuntan (KA)

di Indonesia sebesar 0,40 atau berkontribusi 16 %.

3. Pengaruh adversity intelligence (AQ) terhadap kinerja akuntan (KA)

di Indonesia sebesar 0,28 atau berkontribusi 7,84 %.

4. Pengaruh kinerja akuntan (KA) terhadap terhadap career development

(CD) di Indonesia sebesar 0,27 atau 7,29 %

5. Pengaruh intellectual intelligence (IQ) terhadap career development

(CD) di Indonesia sebesar 0,12 atau 1,44%.

6. Pengaruh emotional intelligence (EQ) terhadap career development

(CD) di Indonesia sebesar 0,06 atau 0,36 %.

7. Pengaruh adversity intelligence (AQ) terhadap career development

(CD) di Indonesia sebesar 0,3 atau 9 %.

8. Pengaruh intellectual intelligence (IQ) terhadap kinerja akuntan (KA)

melalui career development (CD) di Indonesia sebesar 0,45 atau

berkontribusi 20,25%.

9. Pengaruh emotional intelligence (EQ) terhadap kinerja akuntan (KA)

Page 98: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

82

melalui career development (CD) di Indonesia sebesar 0,67 atau

berkontribusi 44,89%.

10. Pengaruh adversity intelligence (AQ) terhadap kinerja akuntan (KA)

melalui career development (CD) di Indonesia sebesar 0,55 atau

berkontribusi 30,25%.

Berdasarkan hasil penelitian diatas secara simultan atau bersama-sama

baik secara langsung maupun tidak langsung menjelaskan bahwa variabel

eksogen (IQ, EQ dan AQ) mempengaruhi variabel endogen (KA dan CD).

C. Persamaan Struktural

Pada persamaan ini, peneliti melihat berapa persen kontribusi persamaan

sturuktural terhadap career development. Proporsi varian ini dilihat dari nilai

R2 yang dihasilkan pada persamaan structural, serta dalam melihat signifikansi

maka penulis melakukan penghitungan manual untuk mendapatkan T hitung

untuk membandingkannya dengan T table. Apabila T hitung > T tabel maka

persamaan tersebut signifikan secara statistik. Dalam penelitian ini terdapat 2

persamaan structural yaitu Structural equation dimana persamaan yang

mengestimasi pengaruh langsung variabel eksogenus ke variabel endogenus.

Yang kedua yaitu persamaan turunan atau reduced form yang merupakan

bentuk persamaan yang menghasilkan pengaruh total variabel eksogenus

terhadap variabel endogenus. Adapun hasilnya disajikan pada tabel 4.15.

Page 99: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

83

Tabel 4.15

Proporsi Varians Persamaan Struktural

Persamaan Struktural R² Erorvar T Sig

Structural equation (X1,X2,X3

ke Z ke Y)

0,42 0,58 7,89

1.969

V

Reduced form (X1, X2, X3 ke

Y)

0,39 0,61 7,83

1.969

V

Keterangan: a = T hitung

b = T table

V = signifikan (T hitung > T tabel)

Tabel diatas menggambarkan hal-hal berikut ini:

1. Persamaan structural menghasilkan pengaruh sebesar 0,42 atau 42%. Hal

ini menunjukkan bahwa variabel intellectual, emotional dan adversity

intelligence serta kinerja akuntan secara simultan berpengaruh terhadap

career development sebesar 42% sedangkan 58% lainnya dijelaskan oleh

variabel lain di luar penelitian. Hasil ini signifikan secara statistic karena R²

menghasilkan T hitung sebesar 7.89>T table sebesar 1.969.

2. Persamaan turunan menghasilkan R² sebesar 0,39 atau 39%. Hal ini

menunjukkan bahwa total pengaruh (meliputi pengaruh langsung dan tidak

langsung) pada variabel intellectual, emotional dan adversity intelligence

terhadap career development sebesar 0,39 atau 39% sedangkan 61% lainnya

dijelaskan oleh variabel lain diluar peneitian. Hasil tersebut signifikan

secara statistic karena R2 menghasilkan T hitung sebesar 7.83 > T tabel

sebesar 1.969.

Dari hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat

pengaruh yang signifikan terhadap career development melainkan terdapat

pengaruh yang signifikan dari variabel variabel intellectual, emotional dan

Page 100: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

84

adversity intelligence baik secara langsung maupun tidak langsung melalui

kinerja akuntan.

D. Pengujian Hipotesis

Hipotesis yang akan diuji pada penelitian ini adalah intellectual, emotional

dan adversity intelligence terhadap kinerja akuntan serta dampaknya pada

career development. Berikut ini peneliti tampilkan gambar dari hasil pengujian

hipotesis penelitian yang akan dirincikan berikut ini. Dalam melakukan

signifikansi yang harus dilakukan yaitu melihat nilai t yang dihasilkan apabila t

> 1,96 maka koefisien jalur tersebut signifikan secara statistic. Hasil atas

pengujian tersebut ditampilkan pada gambar 4.11.

Gambar 4.11

Diagram Jalur Model Struktural Antar Variabel Laten

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti

Berdasarkan gambar di atas terdapat pengaruh langsung antara variabel

eksogen dan endogen. Selain diagram jalur structural tersebut akan disajikan

Page 101: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

85

diagram jalur t hitung untuk mengetahui signifikasi pengaruh anatara variabel

eksogen dan endogen.

Gambar 4.12

Diagram Jalur Model t hitung Full Model

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti

Page 102: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

86

Berdasarkan kedua gambar diatas dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:

1. Pengaruh intellectual, emotional dan adversity intelligence terhadap

kinerja akuntan

Untuk mengetahui pengaruh intellectual, emotional dan adversity

intelligence terhadap kinerja akuntan digunakan hipotesis sebagai berikut:

H1 = secara parsial intellectual intelligence berpengaruh terhadap terhadap

kinerja akuntan.

Dari hasil pengujian data, diperoleh hasil berikut ini.

Tabel 4.16

Hasil Uji Signifikansi Pengaruh intellectual intelligence terhadap kinerja

akuntan

Koefisien Jalur t-hitung t-kritis Kesimpulan

0,18 1,96 1,96 Terdapat pengaruh signifikan

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti

Pada tabel di atas koefisien jalur IQ terhadap kinerja akuntan sebesar 0,18

dengan arah positif, nilai t hitung juga lebih besar daripada t kritis atas hasil

tersebut dapat disimpulkan bahwa IQ berpengaruh terhadap kinerja akuntan.

Melihat nilai koefisien jalur sebesar 0,18 berarti bahwa besarnya pengaruh IQ

terhadap Kinerja akuntan sebesar 18%.

H2 = secara parsial emotional intelligence berpengaruh terhadap terhadap

kinerja akuntan.

Page 103: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

87

Dari hasil pengujian data, diperoleh hasil berikut ini.

Tabel 4.17

Hasil Uji Signifikansi Pengaruh emotional intelligence terhadap kinerja

akuntan

Koefisien Jalur t-hitung t-kritis Kesimpulan

0,40 3,19 1,96 Terdapat pengaruh signifikan

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti

Pada tabel di siatas koefisien jalur EQ terhadap kinerja akuntan sebesar 0,40

dengan arah positif, nilai t hitung juga lebih besar daripada t kritis atas hasil

tersebut dapat disimpulkan bahwa EQ berpengaruh terhadap kinerja akuntan.

Melihat nilai koefisien jalur sebesar 0,40 berarti bahwa besarnya pengaruh EQ

terhadap Kinerja akuntan sebesar 40 %.

H3 = secara parsial adversity intelligence berpengaruh terhadap terhadap

kinerja akuntan.

Dari hasil pengujian data, diperoleh hasil berikut ini.

Tabel 4.18

Hasil Uji Signifikansi Pengaruh adversity intelligence terhadap kinerja

akuntan

Koefisien Jalur t-hitung t-kritis Kesimpulan

0,28 3,25 1,96 Terdapat pengaruh signifikan

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti.

Pada tabel di siatas koefisien jalur AQ terhadap kinerja akuntan sebesar 0,28

dengan arah positif, nilai t hitung juga lebih besar daripada t kritis atas hasil

tersebut dapat disimpulkan bahwa AQ berpengaruh terhadap kinerja akuntan.

Page 104: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

88

Melihat nilai koefisien jalur sebesar 0,28 berarti bahwa besarnya pengaruh AQ

terhadap Kinerja akuntan sebesar 28 %.

2. Pengaruh kinerja akuntan terhadap career development

Untuk mengetahui pengaruh kinerja akuntan terhadap career development

digunakan hipotesis sebagai berikut:

H4 = secara parsial kinerja akuntan berpengaruh terhadap career development.

Dari hasil pengujian data, diperoleh hasil berikut ini.

Tabel 4.19

Hasil Uji Signifikansi Pengaruh kinerja akuntan terhadap career

development

Koefisien Jalur t-hitung t-kritis Kesimpulan

0,27 2,53 1,96 Terdapat pengaruh signifikan

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti.

Pada tabel di siatas koefisien jalur Kinerja Akuntan terhadap career

development sebesar 0,27 dengan arah positif, nilai t hitung juga lebih besar

daripada t kritis atas hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kinerja akuntan

berpengaruh terhadap career development. Melihat nilai koefisien jalur sebesar

0,27 berarti bahwa besarnya pengaruh Kinerja Akuntan terhadap career

development sebesar 27 %.

Page 105: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

89

3. Pengaruh intellectual, emotional dan adversity intelligence terhadap

career development

Untuk mengetahui pengaruh intellectual, emotional dan adversity

intelligence terhadap career development digunakan hipotesis sebagai berikut:

H5 = secara parsial IQ berpengaruh terhadap career development

Dari hasil pengujian data, diperoleh hasil berikut ini.

Tabel 4.20

Hasil Uji Signifikansi Pengaruh IQ terhadap career development

Koefisien Jalur t-hitung t-kritis Kesimpulan

0,12 1,25 1,96 Tidak terdapat pengaruh

signifikan

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti.

Pada tabel di siatas koefisien jalur IQ terhadap career development sebesar

0,12 dengan arah positif, nilai t hitung juga lebih kecil daripada t kritis atas hasil

tersebut dapat disimpulkan bahwa IQ tidak berpengaruh terhadap career

development. Melihat nilai koefisien jalur sebesar 0,12 berarti bahwa besarnya

pengaruh IQ terhadap career development sebesar 12 %.

H6 = secara parsial EQ berpengaruh terhadap career development

Dari hasil pengujian data, diperoleh hasil berikut ini:

Page 106: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

90

Tabel 4.21

Hasil Uji Signifikansi Pengaruh EQ terhadap career development

Koefisien Jalur t-hitung t-kritis Kesimpulan

0,06 0,48 1,96 Tidak terdapat pengaruh

signifikan

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti

Pada tabel di siatas koefisien jalur EQ terhadap career development sebesar

0,12 dengan arah positif, nilai t hitung juga lebih kecil daripada t kritis atas hasil

tersebut dapat disimpulkan bahwa EQ tidak berpengaruh terhadap career

development. Melihat nilai koefisien jalur sebesar 0,06 berarti bahwa besarnya

pengaruh IQ terhadap career development sebesar 6 %.

H7 = secara parsial AQ berpengaruh terhadap career development.

Dari hasil pengujian data, diperoleh hasil berikut ini.

Tabel 4.22

Hasil Uji Signifikansi Pengaruh AQ terhadap Career Development

Koefisien Jalur t-hitung t-kritis Kesimpulan

0,30 3,63 1,96 Terdapat pengaruh signifikan

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti.

Pada tabel di siatas koefisien jalur AQ terhadap career development sebesar

0,30 dengan arah positif, nilai t hitung juga lebih besar daripada t kritis atas

hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa AQ berpengaruh terhadap career

development. Melihat nilai koefisien jalur sebesar 0,30 berarti bahwa besarnya

pengaruh IQ terhadap career development sebesar 30 %.

Page 107: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

91

4. Pengaruh intellectual, emotional dan adversity intelligence terhadap

career development melalui kinerja akuntan

Untuk mengetahui pengaruh intellectual, emotional dan adversity

intelligence terhadap career development melalui kinerja akuntan digunakan

hipotesis sebagai berikut:

H8 = secara parsial intellectual intelligence berpengaruh terhadap terhadap

career development melalui kinerja akuntan.

Dari hasil pengujian data, diperoleh hasil berikut ini.

Tabel 4.23

Hasil Uji Signifikansi Pengaruh IQ terhadap career development melalui

kinerja akuntan

Koefisien Jalur t-hitung t-kritis Kesimpulan

0,45 4,49 1,96 Terdapat pengaruh signifikan

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti.

Pada tabel di siatas koefisien jalur IQ terhadap career development melalui

kinerja akuntan sebesar 0,45 dengan arah positif, nilai t hitung juga lebih besar

daripada t kritis atas hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa IQ berpengaruh

terhadap career development melalui kinerja akuntan. Melihat nilai koefisien

jalur sebesar 0,45 berarti bahwa besarnya pengaruh IQ terhadap career

development melalui kinerja akuntan sebesar 45 %.

H9 = secara parsial emotional intelligence berpengaruh terhadap terhadap

career development melalui kinerja akuntan.

Page 108: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

92

Dari hasil pengujian data, diperoleh hasil berikut ini:

Tabel 4.24

Hasil Uji Signifikansi Pengaruh EQ terhadap career development melalui

kinerja akuntan

Koefisien Jalur t-hitung t-kritis Kesimpulan

0,67 5,72 1,96 Terdapat pengaruh signifikan

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti.

Pada tabel di siatas koefisien jalur EQ terhadap career development melalui

kinerja akuntan sebesar 0,67 dengan arah positif, nilai t hitung juga lebih besar

daripada t kritis atas hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa EQ berpengaruh

terhadap career development melalui kinerja akuntan. Melihat nilai koefisien

jalur sebesar 0,67 berarti bahwa besarnya pengaruh EQ terhadap career

development melalui kinerja akuntan sebesar 67 %.

H10 = secara parsial adversity intelligence berpengaruh terhadap terhadap

career development melalui kinerja akuntan

Dari hasil pengujian data, diperoleh hasil berikut ini.

Tabel 4.25

Hasil Uji Signifikansi Pengaruh AQ terhadap career development melalui

kinerja akuntan

Koefisien Jalur t-hitung t-kritis Kesimpulan

0,55 5,78 1,96 Terdapat pengaruh signifikan

Sumber : Output lisrel yang diolah peneliti.

Page 109: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

93

Pada tabel di siatas koefisien jalur AQ terhadap career development melalui

kinerja akuntan sebesar 0,55 dengan arah positif, nilai t hitung juga lebih besar

daripada t kritis atas hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa AQ berpengaruh

terhadap career development melalui kinerja akuntan. Melihat nilai koefisien

jalur sebesar 0,berarti 55 bahwa besarnya pengaruh AQ terhadap career

development melalui kinerja akuntan sebesar 55 %.

E. Pembahasan

1. Pengaruh intellectual intelligence terhadap kinerja akuntan

Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan menunjukkan bahwa intellectual

intelligence terhadap kinerja akuntan menunjukkan nilai koefisien jalur sebesar

0,18 dengan t-hitung 1,96. Yang menunjukkan lebih besar dari t-kritis. Dan

menunjukkan hubungan positif sebesar 0,18. Dengan ini dapat disimpulkan

bahwa intellectual intelligence memiliki pengaruh sebesar 18% terhadap

kinerja akuntan. Hal ini menunjukkan bahawa H1 didukung.

Hasil penelitian ini sesuai dengan yang dilakukan oleh Akib di tahun (2016)

yang menjelaskan mengenai variabel kecerdasan intelektual yang berpengaruh

signifikan terhadap kinerja akuntan pendidik. Dengan demikian, seorang

akuntan yang memiliki kecerdasan intelektual baik maka akan berpengaruh

pada kinerja yang akan dihasilkan.

2. Pengaruh emotional intelligence terhadap kinerja akuntan

Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan menunjukkan bahwa emotional

intelligence terhadap kinerja akuntan menunjukkan nilai koefisien jalur sebesar

0,40 dengan t-hitung 3,19. Yang menunjukkan lebih besar dari t-kritis. Dan

Page 110: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

94

menunjukkan hubungan positif sebesar 0,40. Dengan ini dapat disimpulkan

bahwa emotional intelligence memiliki pengaruh sebesar 40% terhadap kinerja

akuntan. Hal ini menunjukkan bahawa H2 didukung.

Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Rendra et

al., (2013) dimana kecerdasan Emosional berpengaruh positif terhadap kinerja

akuntan. Hal ini berarti keahlian seseorang dalam mengelola emosi memiliki

peran dalam menghasilkan sebuah kinerja yang baik.

3. Pengaruh adversity intelligence terhadap kinerja akuntan

Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan menunjukkan bahwa adversity

intelligence terhadap kinerja akuntan menunjukkan nilai koefisien jalur sebesar

0,28 dengan t-hitung 3,25. Yang menunjukkan lebih besar dari t-kritis. Dan

menunjukkan hubungan positif sebesar 0,28. Dengan ini dapat disimpulkan

bahwa emotional intelligence memiliki pengaruh sebesar 28% terhadap kinerja

akuntan. Hal ini menunjukkan bahawa H3 didukung.

Hasil penelitian ini didukung oleh hasil penelitian yang dilakukan oleh

Sukardewi (2013) yang menunjukkan bahwa terdapat kontribusi yang

signifikan adversity quotient (AQ) atau yang dikenal dengan kecerdasan

adversitas terhadap Kinerja Guru. Dengan ini dapat dikatakan bahwa mereka

yang memiliki kemampuan dalam menghadapi sebuah masalah dan tekanan

yang tinggi akan membentuk kinerja baik

4. Pengaruh kinerja akuntan terhadap career development

Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan menunjukkan bahwa kinerja

akuntan terhadap career development menunjukkan nilai koefisien jalur sebesar

Page 111: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

95

0,27 dengan t-hitung 2,53. Yang menunjukkan lebih besar dari t-kritis. Dan

menunjukkan hubungan positif sebesar 0,27. Dengan ini dapat disimpulkan

bahwa kinerja akuntan memiliki pengaruh sebesar 27% terhadap career

development. Hal ini menunjukkan bahawa H4 didukung.

Hasil penelitian ini didukung dengan penelitian Wan (2014) yang

mengemukakan bahwa Pengembangan Karir secara parsial mempunyai

pengaruh yang signifikan terhadap Kinerja Auditor serta penelitian oleh Bryan

et al. (2008) yang menunjukkan pengembangan karir memiliki pengaruh positif

yang signifikan terhadap motivasi kerja karyawan. Dapat dinyatajakan jika

eseorang yang memiliki kinerja yang baik dalam melakukan pekerjaannya

dinilai akan mempengaruhi masa depan karirnya atau pengembangan karirnya

karena lebih mempermudah mendapatkan peluang untuk mengembangkan

karir.

5. Pengaruh intellectual intelligence terhadap career development

Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan menunjukkan bahwa intellectual

intelligence terhadap career development menunjukkan nilai koefisien jalur

sebesar 0,12 dengan t-hitung 1,25. Yang menunjukkan t hitung lebih kecil

daripada t kritis. Dan menunjukkan hubungan positif sebesar 0,12. Dengan ini

dapat disimpulkan bahwa kecerdasan intelektual tidak memiliki pengaruh

terhadap career development. Hal ini menunjukkan bahawa H5 tidak

didukung.

Hasil penelitian ini bertolak belakang dengan hasil penelitian Amilin (2016)

dimana kecedasan emosional seseorang akan mempengaruhi pengembangan

Page 112: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

96

karir. Secara logika banyak faktor yang menyebabkan hal tersebut karena

terdapat banyak faktor untuk melakukan pengembangan karir jika seseorang

memiliki iq yang baik, perencanaan karir yang baik tetapi tidak didukung

dengan manajemen karir oleh tempatnya bekerja maka tidak akan terjadi

pengembangan yang diharapkan. Selain itu secara logika kecerdasan yang

dimiliki setiap orang berbeda-beda dan itu juga dapat menjadi sebab tidak

adanya pengaruh pada pengembangan karirnya.

6. Pengaruh emotional intelligence terhadap career development

Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan menunjukkan bahwa emotional

intelligence terhadap career development menunjukkan nilai koefisien jalur

sebesar 0,06 dengan t-hitung 0,48. Yang menunjukkan t hitung lebih kecil

daripada t kritis. Dan menunjukkan hubungan positif sebesar 0,06. Dengan ini

dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosional tidak memiliki pengaruh

terhadap career development. Hal ini menunjukkan bahawa H6 tidak

didukung.

Hasil penelitian ini bertolak belakang dengan hasil penelitian Amilin (2016)

dimana kecedasan emosional seseorang akan mempengaruhi pengembangan

karir. Secara logika banyak faktor yang menyebabkan hal tersebut karena

terdapat banyak faktor untuk melakukan pengembangan karir jika seseorang

memiliki eq yang baik. Mungkin perbedaan populasi dan objek penelitian

seperti yang dijelaskan oleh Goleman (2000) kecerdasan emosional seseorang

dapat meningkat seiring dengan bertambahnya usia, pengalaman yang telah

dilalui serta proses belajar yang ditempuh dari usia dini hingga dewasa. Karena

Page 113: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

97

dalam penelitian ini mayoritas responden baru memiliki pengalaman kerja 0-5

tahun dan belum cukup pengalaman yang dilaluinya sehingga mungkin

menyebabkan mereka belum mengetahui manajemen karir yang dilakukan

perusahaan sebagaimana diketahui jika indikator pengembangan karir terdiri

atas 2 hal yaitu perencanaan dan manajemen karir.

7. Pengaruh adversity intelligence terhadap career development

Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan menunjukkan bahwa adversity

intelligence terhadap career development menunjukkan nilai koefisien jalur

sebesar 0,30 dengan t-hitung 3,63. Yang menunjukkan lebih besar dari t-kritis.

Dan menunjukkan hubungan positif sebesar 0,30. Dengan ini dapat disimpulkan

bahwa adversity intelligence memiliki pengaruh sebesar 30% terhadap career

development. Hal ini menunjukkan bahawa H7 didukung.

Hasil penelitian ini selaras dengan penelitian yang dilakukan oleh Amilin

(2016) yang mengungkapkan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh positif

pada pengembangan karir. Secara logika dapat dikatakan bahwa kemampuan

seseorang dalam bertahan menghadapi masalah dan tantangan dalam berbagai

situasi nantinya akan menghasilkan motivasi, kreativitas serta produktivitas

yang tinggi. Dan hal tersebut merupakan pemicu orang tersebut untuk

mengembangkan karirnya dan berkembang untuk sukses.

Secara logika kecerdasan adversitas adalah kecerdasan dimana seseorang

kuat dan mampu bertahan menghadapi tantangan dalam berbagai situasi.

Sebagaimana kita ketahui pekerjaan seorang akuntan adalah pekerjaan yang

menantang jika seseorang tersebut kuat dalam menghadapi tantangan tersebut

Page 114: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

98

maka tidak bias dipungkiri akan menjadikannya mudah mengembangkan karir

dibandingkan rekan kerjanya yang lain.

8. Pengaruh intellectual intelligence terhadap career development melalui

kinerja akuntan

Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan menunjukkan bahwa intellectual

intelligence terhadap career development melalui kinerja akuntan menunjukkan

nilai koefisien jalur sebesar 0,45 dengan t-hitung 4,49. Yang menunjukkan t

hitung lebih besar daripada t kritis. Dan menunjukkan hubungan positif sebesar

0,45. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa kecerdasan intelektual memiliki

pengaruh terhadap career development melalui kinerja. Dan memiliki pengaruh

sebesar 45%. Hal ini menunjukkan bahwa H8 didukung.

Hasil penelitian ini selaras dengan hasil penelitian Amilin (2016) dimana

kecedasan emosional seseorang akan mempengaruhi pengembangan karir dan

dalam hal ini kecerdasan intelektual dan sesuai dengan yang dilakukan oleh

Akib di tahun (2016) yang menjelaskan mengenai variabel kecerdasan

intelektual yang berpengaruh signifikan terhadap kinerja akuntan pendidik.

Secara logika jika seseorang memiliki intelligensinya baik maka kinerjanya

akan baik dan akan memperluas peluangnya untuk pengembangan karirnya.

9. Pengaruh emotional intelligence terhadap career development melalui

kinerja akuntan

Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan menunjukkan bahwa emotional

intelligence terhadap career development melalui kinerja akuntan menunjukkan

nilai koefisien jalur sebesar 0,67 dengan t-hitung 5,72. Yang menunjukkan t

Page 115: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

99

hitung lebih besar daripada t kritis. Dan menunjukkan hubungan positif sebesar

0,67. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosional memiliki

pengaruh terhadap career development melalui kinerja dan memiliki pengaruh

sebesar 67%. Hal ini menunjukkan bahawa H9 didukung.

Hasil penelitian ini selaras dengan hasil penelitian Amilin (2016) dimana

kecedasan emosional seseorang akan mempengaruhi pengembangan karir dan

sesuai dengan penelitian oleh Rendra et al., (2013) bahwa kecerdasan

Emosional berpengaruh positif terhadap kinerja akuntan. Ketika sesorang stabil

dalam bekerja dan dapat mengatur emosi serta suasana hatinya akan

mencerminkan kinerja yang baik serta akan memperluas peluang untuk

pengembangan karir.

10. Pengaruh adversity intelligence terhadap career development melalui

kinerja akuntan

Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan menunjukkan bahwa adversity

intelligence terhadap career development melalui kinerja akuntan menunjukkan

nilai koefisien jalur sebesar 0,55 dengan t-hitung 5,78. Yang menunjukkan t

hitung lebih besar daripada t kritis. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa

kecerdasan intelektual memiliki pengaruh terhadap career development melalui

kinerja, dan menunjukkan hubungan positif sebesar 0,55. Dan memiliki

pengaruh sebesar 55 %. Hal ini menunjukkan bahawa H10 didukung.

Hasil penelitian ini selaras dengan hasil penelitian Amilin (2016) dimana

kecedasan emosional seseorang akan mempengaruhi pengembangan karir

dalam hal ini kecerdasan adversitasnya dan Hal ini didukung oleh hasil

Page 116: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

100

penelitian yang dilakukan oleh Sukardewi (2013) yang menunjukkan bahwa

terdapat kontribusi yang signifikan adversity quotient (AQ) atau yang dikenal

dengan kecerdasan adversitas terhadap Kinerja Guru. Secara logika ketika

seseorang sangat kuat menghadapi tantangan dan tekanan dalam berbagai

situasi hal itu akan membuat kinerjanya meningkat dan stabil hal itu akan

membuka peluang untuknya mengembangkan karirnya.

Dari hasil penjabaran tersebut dapat hipotesis dapat disimpulkan dalam tabel

4.26 berikut ini:

Tabel 4.26

Summary Hipotesis

Hipotesis T-hitung T-Kritis Hasil

H1 1,96 1,96 Didukung

H2 3,19 1,96 Didukung

H3 3,25 1,96 Didukung

H4 2,53 1,96 Didukung

H5 1,25 1,96 Tidak didukung

H6 0,48 1,96 Tidak didukung

H7 3,63 1,96 Didukung

H8 4,49 1,96 Didukung

H9 5,72 1,96 Didukung

H10 5,78 1,96 Didukung

Sumber: Data output lisrel yang diolah

Dari hasil tabel berikut dapat disimpulkan bahwa jika dari keseluruhan hipotesis

yang ada, 2 hipotesis tidak di dukung sedangkan yang lainnya di dukung. Hal ini

dikarenakan nilai t-hitung hipotesis ke 5 yaitu sebesar 1,27 yang berarti dibawah t-

kritis 1,96 dan yang kedua hipotesis ke 6 miliki nilai T-hitung sebesar 0,52 yang

berarti lebih kecil dibandingkan t-kritisnya yaitu 1,96. Hal ini dapat disimpulkan

bahwa sesuai dengan apa yang tertuang pada dipotesis ke 5 pengaruh kecerdasan

Page 117: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

101

intelektual pada pengembangan karir mendapatkan hasil tidak terdapat pengaruh

yang signifikan atau dapat dikatakan jika hipotesis tersebut tidak dapat didukung.

Kedua, sesuai dengan apa yang tertuang pada dipotesis ke 6 pengaruh kecerdasan

emosional pada pengembangan karir mendapatkan hasil tidak terdapat pengaruh

yang signifikan atau dapat dikatakan jika hipotesis tersebut tidak dapat didukung.

Sedangkan ke 8 hipotesis lainnya terdapat pengaruh yang signifikan atau dapat

dikatakan hipotesis tersebut didukung.

Page 118: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

102

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kecerdasan intelektual,

emosional dan adversitas terhadap kinerja dan dampaknya pada pengembangan

karir. Responden dalam penelitian ini berjumlah 272 akuntan yang memiliki

profesi akuntan beragam seperti akuntan pendidik, public, manajemen,

pemerintah dan akuntan lain-lain seperti akuntan pajak, konsultan dan internal

auditor yang bekerja di Indonesia. Berdasarkan data yang telah dikumpulkan

dan hasil pengujian menggunakan software lisrel 8.8 yang telah dilakukan,

maka berikut ini adalah kesimpulannya:

1. Intellectual intelligence, emotional intelligence, adversity intelligence

berpengaruh secara parsial terhadap kinerja akuntan. Hasil penelitian ini

mendukung penelitian yang dilakukan Akib di tahun (2016), Rendra et al.,

(2013) dan Sukardewi (2013).

2. Intellectual intelligence tidak berpengaruh terhadap career development

3. Emotional intelligence tidak berpengaruh terhadap career development

4. Adversity intelligence berpengaruh terhadap career development. Hasil ini

selaras dengan penelitian Amilin (2016)

5. Kinerja akuntan berpengaruh terhadap career development. Hasil

penelitian ini mendukung penelitian yang dilakukan Wan (2014) dan Bryan

et al. (2008)

Page 119: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

103

6. Intellectual Intelligence, Emotional Intelligence, Adversity Intelligence

berpengaruh secara parsial dan terhadap Kinerja Akuntan dan berdampak

terhadap Career development. Hasil penelitian ini mendukung penelitian

yang dilakukan oleh oleh Amilin (2016), Akib di tahun (2016), Rendra et

al., (2013) dan Sukardewi (2013).

B. Implikasi

Berdasarkan kesimpulan di atas menunjukkan bahwa:

1. Semua orang yang berprofesi sebagai akuntan di Indonesia dalam

melaksanakan pekerjaannya terdapat kontribusi atau pengaruh dari

kecerdasan yang mereka miliki yaitu kecerdasan intelektual, emosional dan

adversitas. Maka dari itu harus selalu ditingkatkan guna mendapatkan

peluang pengembangan karir.

2. Tidak semua organisasi memperhatikan pengembangan karir karyawannya

serta kecerdasan yang dimiliki karyawannya. Maka harus diperhatikan

untuk membantu perusahaan atau institusi tersebut bertahan.

C. Keterbatasan

Penulis menyadari keterbatasan pengetahuan serta pengalaman yang

dimiliki penulis baik secara teoritis maupun praktis. Keterbatasan dalam

penelitian ini diantaranya:

1. Literatur yang digunakan penulis masih terbatas dan literature terbaru yang

digunakan belum dalam jumlah yang banyak.

2. Penyebaran kuesioner yang dilakukan penulis belum merata di seluruh kota

di Indonesia.

Page 120: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

104

3. Penulis belum memasukan semua variabel yang sejenis yang sesuai dengan

topik penelitian seperti faktor intelligence masih terdapat beberapa

kecerdasan yang belum dimasukan seperti kecerdasan spiritual.

4. Responden yang terlibat dalam penelitian ini lebih banyak memiliki

pengalaman kerja kurang dari 5 tahun.

D. Saran

Penelitian selanjutnya diharapkan dapat meningkatnya penyajian hasil

penelitian dengan beberapa masukan berikut diantaranya:

1. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menambahkan literatur terbaru dan

yang lebih banyak yang sesuai dengan topik penelitian.

2. Peneliti selanjutnya diharapkan dapat melakukan penyebaran kuesioner

secara merata di seluruh Indonesia.

3. Peneliti selanjutnya yang berniat mengembangkan penelitian ini sebaiknya

menambahkan variabel lain yang sesuai dengan topik yang ingin diteliti

seperti kecerdasan spiritual dll.

4. Peneliti selanjutnya diharapkan memperbanyak responden yang memiliki

pengalaman bekerja lebih dari 5 tahun sehingga diharapkan sudah cukup

berpengalaman dan mengetahui lebih banyak pekerjaan yang sedang

dijalankannya.

Page 121: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

105

DAFTAR PUSTAKA

Agus, Kadek, Santika Putra., Made Yenni Latrini. 2016.“Pengaruh Kecerdasan

Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Komitmen

Organisasi Terhadap Kinerja Auditor”. E-Jurnal Akuntansi Universitas

Udayana Vol.17.2.

Agustian, Ary Ginanjar. 2009. “Rahasia sukses membangun kecerdasan emosi dan

spiritual ESQ : Emotional Sprirtual Quotient Berdasarkan 1 Ihsan 6 Rukun

Iman dan 5 Rukun Islam”. Cetakan ke-49. Jakarta : Agra Publishing

Akib, Mulyati, Nur Asni. 2016 “Pengaruh Kecerdasan Intelektual Terhadap

Kinerja Akuntan Pendidik Pada Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Dan

Bisnis”. Jurnal Ilmu Ekonomi & Sosial, Vol.Vii, No. 1.

Amilin, Amilin. 2016.“The Role Of Self-Confidence In Moderating The Effect Of

Emotional Intelligence On Accountants' Career Development: An

Indonesian Evidence”. International Journal Of Economic Perspectives

Volume 10, Issue 1, 161-170.

Amri, Wan Khairul., Machasin., Kurniawaty Fitri, 2014.“Pengaruh Kemampuan,

Motivasi Dan Pengembangan Karir Terhadap Kinerja Auditor Inspektorat

Kabupaten Bengkalis”. Jom Fekon Vol. 1 No. 2 Oktober 2014.

Cando, Jean Marie D.., Luni N. Villacastinb, 2014. “The Relationship Between

Adversity Quotient (Aq) And Emotional Quotient (Eq) And Teaching

Performance Of College Pe Faculty Members Of Cit University

International”. Journal Of Sciences: Basic And Applied Research.

Creed, P. A. & Patton, W. 2004. “The development and validation of a short form

of the career development inventory—Australia”. Australian Journal of

Guidance and Counseling, 14(2), 125-138.

Dharmawan, Nyoman Ari Surya, 2013. “Pengaruh Kecerdasan Intelektual,

Kecerdasan Emosional, Dan Kecerdasan Spiritual Pada Profesionalisme

Kerja Auditor”. Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Humanika Volume 2 Nomor

2 Juni 2013.

Detik.com. 2017. “MEA Berlaku, 5.300 Tenaga Kerja Asing Bekerja di Indonesia”

https://finance.detik.com/berita-ekonomi-bisnis/3161872/mea-berlaku-

5300-tenaga-kerja-asing-bekerja-di-indonesia. Pada 15 November 2017

pukul 19.05 WIB

Dewi, Ni Luh Putu Ariesta Angga., I Wayan Mudiartha Utama, 2016. “Pengaruh

Pengembangan Karir Terhadap Kinerja Karyawan Melalui Mediasi

Motivasi Kerja Pada Karya Mas Art Gallery”. E-Jurnal Manajemen Unud,

Vol. 5, No.9, 2016:5494-5523.

Page 122: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

106

Fatemi, Azar Hosseini, Arezoo Asghari . 2012 . “Attribution Theory, Personality

Traits, and Gender Differences among EFL Learners”. International

Journal of Education

Firmansyah, Anang Haris, Ery Tri Djatmika, Agus Hermawan. 2016. “The Effect

of Adversity Quotient and Entrepreneurial SelfEfficacy on Entrepreneurial

Intention Through Entrepreneurial Attitude”. IOSR Journal of Business and

Management (IOSR-JBM). Volume 18, Issue 5 .

Goleman, D. (1995). Emotional intelligence. New York: Bantam

Goleman, D. (2000). “Working With Emotional Intelegence: Mencapai Puncak

Prestasi Kerja Dengan Kecerdasan Emosional (Terjemahan Alex Tri

Kantjono W)”. Jakarta. PT.Garamedia Pustaka.

Gardner, Howard & Hatch, Thomas. 1989. “Multiple Intelligences Go to School:

Educational Implications of the Theory of Multiple Intelligences”.

American Educational Research Association, Vol. 18, No. 8.

Gardner, Howard. 1999. “Intelligence Reframed : Multiple Intelligences for the 21st

century”. New York, NY : Basic Books.

Ghozali, Imam. “Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS21”,

Edisi 7. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro, 2013.

Hariwijaya, M. 2005. Tes kecerdasan intelektual. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Hartono, Jogiyanto dan Abdillah Willy. “Konsep dan Aplikasi PLS (Partial Least

Square) untuk Penelitian Empiris”, BPFE: Yogyakarta. 2014.

IAI Global, 2017. “Profil Ikatan Akuntan Indonesia”. Diakses melalui

http://iaiglobal.or.id/v03/tentang_iai/tentang-iai”. Pada tanggal 16 Oktober

2017, pukul 21.47 WIB.

Khairunnisa, Amalia, 2015. “Pengaruh Kemampuan Intelektual, Kecerdasan

Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Kinerja Auditor

Inspektorat Provinsi Riau”. Jom Fekon Vol.2 No.2

Koopmans, Linda. Bernaads, C. M. Hildebrandt, V. H. Hernica, C.W & Beek, Allan

J. V. D. “Construct Validity of the Individual Work Performance

Questionnaire”. Journal of Occupational and Evironmental Medicine,

Volume 56, No. 3.

Laura, Sunjoyo, 2009. “Pengaruh Adversity Quotient terhadap Kinerja Karyawan:

Sebuah Studi Kasus pada Holiday Inn Bandung”. Fakultas Ekonomi

Universitas Kristen Maranatha.

Law, K. S., Wong, C.-S., & Song, L. J. 2004. “The Construct and Criterion Validity

of Emotional Intelligence and Its Potential Utility for Management Studies”.

Journal of Applied Psychology by the American Psychological Association,

Vol. 89, No. 3, 483–496.

Page 123: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

107

Maraichelvi. Arockia, Sangeetha Rajan. 2013. “The Relationship between

Emotional Intelligence and the Academic Performance among Final Year

under Graduates”. Universal Journal of Psychology 1(2).

Mirsadeghi, Sodabeh. 2013. “A Review on the Attribution Theory in the Social

Psychology”. IOSR Journal Of Humanities And Social Science (IOSR-

JHSS), Volume 8, Issue 6 (Mar. - Apr. 2013), PP 74-76.

Notoprasetio, Christina Gunaeka, 2012. “Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan

Kecerdasan Spiritual Auditor Terhadap Kinerja Auditor Pada Kantor

Akuntan Publik Di Surabaya”. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi – Vol.

1, No. 4, Juli 2012.

Prasetyan, Eko., Sri Wahyu Lelly H.S, Ema Desia P. 2014. “Pengaruh Strategi

Pengembangan Pegawai Dan Kompetensi Terhadap Kinerja dengan Gaya

Kepemimpinan Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada Balai Taman

Nasional Alas Purwo Di Kabupaten Banyuwangi)”. Artikel Ilmiah

Mahasiswa 2014.

Putri, Dyah Puspitasari Sunaryo. 2016. “Akuntan Dalam Memenangkan

Persaingan Di Era MEA”. Prociding Seminar Ilmiyah Nasional Program

Pascasarjana Unviversitas Pamulang.

Rahayu, D.S, 2001. “Anteseden Dan Konsekuensi Tekanan Peran (Role Stress)

Para Auditor Independent”. SNA IV.

Ramadiani, 2010. “Sem Dan Lisrel Untuk Analisis Multivariate”. Jurnal Sistem

Informasi (Jsi), Vol. 2, No. 1.

Rendra, Novanianto, Akhmad Riduwan, Bambang Suryono. 2013. “Remunerasi,

Pelatihan, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual Dan Kinerja

Auditor Direktorat Jenderal Pajak”. Jurnal Ilmu & Riset Akuntansi Vol. 2

No. 11.

Robins, S. (2003). “Perilaku Organisasi Edisi Ke Sembilan”. Jakarta. Pt.Indeks

Kelompok Gramedia.

Saeedi, Nima. Mahmood Hassanpour Pazvari, Saeid Askari Masouleh, Seyyed

Iman Mousavian. 2012. “Studying the Influence of Emotional Intelligence

on Career Success” Journal of Basic and Applied Scientific Research.

Sukardewi, Nyoman, Nyoman Dantes, Nyoman Natajaya. 2013. “Kontribusi

Adversity Quotient (Aq), Etos Kerja, Dan Budaya Organisasi Terhadap

Kinerja Guru Sma Negeri Di Kota Amlapura”. E-Journal Program

Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, Volume 4.

Sekaran, Uma. 2015. “Research Methods for Business”. Jakarta : Salemba Empat.

Sukmawati, Nurjaya Gani, 2014. “Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kepuasan

Kerja, Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Karyawan Pada

Koperasi Karyawan PT. Telkom Siporennu Makassar”. Jurnal Manajemen

dan Akuntansi. Volume 3, Nomor 3.

Page 124: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

108

Stoltz, P. G. 1997. “Adversity Quotient: Turning Obstacles into Opportunities”.

New York: John Wiley and Sons

Tempo, 2017. “Ernst & Young Indonesia di denda di AS, Ini Tanggapan Indosat”.

Diakses melalui https://m.tempo.co/read/news/2017/02/11/087845617/er

nst-young-indonesia-didenda-di-as-ini-tanggapan-indosat. Pada tanggal 21

Mei 2017, Pukul 18.30 WIB.

Trihandini, R.A Febiola Meirnayati, 2005. “Analisis Pengaruh Kecerdasan

Intelektual, Kecerdasan Emosi, Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap

Kinerja Karyawan (Studi Kasus Pada Hotel Horison Semarang)”. Tesis.

Semarang: Program Pascasarjana Universitas Diponegoro.

Wijaya, Tony, 2007. “Hubungan Adversity Intelligence Dengan Intensi

Berwirausaha (Studi Empiris Pada Siswa Smkn 7 Yogyakarta)”. Stti Respati

Yogyakarta.

Winarno, Jacinta. 2008. “Emotional Intelegence Sebagai Salah Satu Faktor

Penunjang Prestasi Kerja”. Jurnal Manajemen, Vol.8, No.1.

Wirotomo, Dono. Popy Novita Pasaribu. 2015 .“Pengaruh Kompetensi,

Pengembangan Karir, Pendidikan Dan Pelatihan (Diklat) Terhadap

Knerja Pegawai Direktorat Jenderal Perimbangan Keuangan”. Jurnal

MIX, Volume V, No. 3.

Yamin, Sofyan. 2014. “Rahasia Olah Data Lisrel”. Jakarta : Mitra

Page 125: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

109

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Page 126: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

110

SURAT KETERANGAN

Page 127: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

111

Page 128: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

112

Page 129: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

113

Page 130: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

114

Page 131: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

115

Page 132: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

116

Page 133: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

117

Page 134: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

118

Page 135: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

119

KUESIONER PENELITIAN

Page 136: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

120

Hal : Permohonan Pengisian Kuesioner Jakarta, 13 Desember 2017

Kepada Yth.

Bapak/Ibu/Sdr/i Responden

Di Tempat

Dengan hormat,

Sebelumnya kami memohon maaf karena telah mengganggu waktu

Bapak/Ibu/Sdr/i. Sehubungan dengan tugas penelitian sebagai Dosen dan

Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Negeri Syarif

Hidayatullah Jakarta, kami bermaksud melakukan penelitian bersama dengan

komposisi Tim sebagai berikut:

1. Dr. Amilin, M.Si, Ak, CA, QIA, BKP (Ketua Tim)

2. Yessi Fitri, SE, M.Si, Ak, CA (Anggota)

3. Thoyibah Nur Fitri (Anggota)

4. Cika Dewi Aninda (Anggota)

dengan Judul “Pengaruh Faktor Intelligence Terhadap Career Development

Dengan Kinerja Akuntan Dan Islamic Work Ethic Sebagai Variabel

Intervening”.

Untuk itu, kami mengharapkan kesediaan Bapak/Ibu/Sdr/i untuk berkenan

menjadi responden dalam penelitian ini dengan mengisi lembar kuesioner secara

lengkap. Data yang diperoleh hanya akan digunakan untuk kepentingan penelitian

dan tidak digunakan sebagai penilaian kinerja di tempat Bapak/Ibu/Sdr/i bekerja,

sehingga kerahasiaannya akan dijaga sesuai dengan etika penelitian.

Demikian, terima kasih atas perhatian Bapak/Ibu/Sdr/i yang telah berkenan

meluangkan waktu untuk mengisi kuesioner ini.

Salam,

Ketua Tim Peneliti,

Dr. Amilin, M.Si, Ak, CA, QIA, BKP

NIP. 19730615 200501 1 009

Page 137: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

121

Nomor : ...... (diisi oleh peneliti)

IDENTITAS RESPONDEN

1. Nama : ………………………………………….. (optional)

2. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan

3. Usia : 20 - 25 Tahun 36 - 40 Tahun

26 - 30 Tahun > 40 Tahun

31- 35 Tahun

4. Lokasi Pengisian Kuesioner :..…………………………………..……..

(Nama Kota/Kabupaten/Provinsi)

5. Nama Perusahaan / Institusi : ………………………………………….

6. Perusahaan / Institusi tempat

anda bekerja bergerak dalam

bidang : ………………………………………….

7. Posisi / Jabatan saat ini : ………………………………………….

8. Pendidikan Formal : Diploma Strata 2 (S2)

Strata 1 (S1) Sedang studi S3

Sedang studi S2 Strata 3 (S3)

9. Lama masa kerja sebagai

Akuntan : 0 – 5 Tahun 11 – 15 Tahun

6 – 10 Tahun 16 – 20 Tahun

> 20 Tahun

10. Profesi Akuntan yang sedang

dijalani (boleh diisi lebih dari

satu) : Akuntan Pendidik

Akuntan Manajemen (perusahaan)

Akuntan Pemerintah

Akuntan Publik

Other …….……………….……….

(sebutkan profesi anda)

Page 138: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

122

1. Kecerdasan Intelektual

Berilah tanda silang (X) pada pernyataan di bawah ini sesuai dengan penilaian anda,

dimana:

1= Sangat Tidak Setuju (STS) 3= Netral (N) 5= Sangat Setuju (SS)

2= Tidak Setuju (TS) 4= Setuju (S)

No. Pernyataan STS TS N S SS

1. Saya memiliki kemampuan berbicara dan

menulis dengan baik.

2. Saya memiliki kemampuan untuk

menggunakan logika dan perhitungan

yang matang dalam menyelesaikan suatu

masalah.

3. Saya mempunyai kemampuan logika

dalam berpikir tentang obyek tiga

dimensi.

4. Saya mempunyai kemampuan dalam

bermusik dan dapat menikmatinya.

5. Saya memiliki kemampuan dalam

menggerakkan tubuh seperti berolahraga,

menari atau aktivitas fisik lainnya yang

sejenis.

6. Saya memiliki kemampuan yang baik

dalam berkomunikasi dan mampu

memahami seseorang yang sedang

berkomunikasi dengan saya.

7. Saya memiliki kemampuan untuk

mengenal diri saya sendiri.

8. Saya memiliki kemampuan untuk

mengenali, mengidentifikasi dan

memahami hewan, tumbuhan dan

makhluk hidup lainnya.

2. Kecerdasan Emotional

Berilah tanda silang (X) pada pernyataan di bawah ini sesuai dengan penilaian anda,

dimana:

1= Sangat Tidak Setuju (STS) 3= Netral (N) 5= Sangat Setuju (SS)

2= Tidak Setuju (TS) 4= Setuju (S)

No. Pernyataan STS TS N S SS

1. Saya mengetahui bagaimana mengenali

dan mengendalikan emosi serta

mengelola perasaan saya.

2. Saya mampu mengambil keputusan

secara lugas walaupun berada dalam

kondisi tekanan dan ketidakpastian.

Page 139: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

123

No. Pernyataan STS TS N S SS

3. Dalam situasi yang paling berat

sekalipun, saya akan tetap fokus, berfikir

positif, dan tidak terganggu.

4. Saya akan tetap berfikir jernih, fokus dan

rasional meski dalam kondisi di bawah

tekanan.

5. Saya tidak takut mengakui kesalahan dan

berani menegur perbuatan tidak etis yang

dilakukan oleh rekan kerja saya.

6. Saya akan tetap memegang teguh prinsip

walaupun akibatnya menjadi tidak

disukai oleh orang lain.

7. Saya selalu berusaha untuk berprestasi.

8. Saya berusaha mencari informasi

sebanyak-banyaknya guna mengurangi

ketidakpastian, untuk mencari solusi

yang terbaik.

9. Saya bersedia mengorbankan

kepentingan pribadi maupun kelompok

untuk memenuhi tujuan institusi tempat

saya bekerja.

10. Walaupun banyak rintangan dan

kegagalan, saya akan tetap gigih dalam

mengejar tujuan.

11. Saya dapat memahami kebutuhan orang

yang saya layani serta bertindak sebagai

akuntan yang dapat dipercaya.

12. Saya bisa menjadi pendengar yang baik

dan mendukung tumbuhnya komunikasi

secara terbuka.

13. Saya mampu menangani orang-orang

yang sulit diatur maupun situasi yang

tegang melalui taktik dan diplomasi.

14. Saya mempunyai kemampuan dalam

mengidentifikasi hal-hal yang berpotensi

menimbulkan konflik, merubah kondisi

ketidaksepakatan menjadi sepakat dan

membantu mengurangi terjadinya

konflik.

Page 140: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

124

3. Kecerdasan Adversitas

Berilah tanda silang (X) pada pernyataan di bawah ini sesuai dengan penilaian anda,

dengan skala 1 sampai 5 sesuai dengan jawaban yang telah disesuaikan pada setiap

pernyataan berikut ini:

No. Pernyataan

1. Ketika saya mengalami kondisi keuangan yang buruk.

Sejauh mana saya dapat menghadapi situasi ini?

Tidak sama sekali 1 2 3 4 5 Sepenuhnya

2. Ketika saya tidak mendapatkan kesempatan untuk naik jabatan.

Sejauh mana saya bertanggung jawab untuk memperbaiki situasi ini?

Tidak bertanggung jawab sama sekali 1 2 3 4 5 Sepenuhnya bertanggung

jawab

3. Pekerjaan penting yang telah saya kerjakan menuai kritik.

Apakah situasi ini akan mempengaruhi semua aspek kehidupan saya?

Mempengaruhi semua aspek kehidupan saya 1 2 3 4 5 Terbatas pada situasi

ini

4. Saya tidak sengaja menghapus email penting untuk saya.

Berapa lama situasi ini akan mempengaruhi saya?

Selamanya 1 2 3 4 5 Cepat berlalu

5. Pekerjaan yang sedang saya lakukan akan dibatalkan.

Apakah situasi ini akan mempengaruhi semua aspek kehidupan saya?

Mempengaruhi semua aspek kehidupan saya 1 2 3 4 5 Terbatas pada situasi

ini

6. Saya diabaikan oleh atasan saya ketika sedang membahas masalah penting.

Sejauh mana saya bertanggung jawab untuk memperbaiki situasi ini?

Tidak bertanggung jawab sama sekali 1 2 3 4 5 Sepenuhnya bertanggung jawab

7. Ketika orang-orang tidak merespon ide yang saya sampaikan.

Sejauh mana saya dapat menghadapi situasi ini?

Tidak sama sekali 1 2 3 4 5 Sepenuhnya

8. Ketika saya tidak dapat mengambil cuti yang sangat saya butuhkan.

Berapa lama situasi ini akan mempengaruhi saya?

Selamanya 1 2 3 4 5 Cepat berlalu

9. Apabila saya mendapat hambatan di saat saya ada janji penting.

Akibat dari situasi ini akan:

Mempengaruhi semua aspek kehidupan saya 1 2 3 4 5 Terbatas pada situasi

ini

No. Pernyataan

Page 141: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

125

10. Saya tidak dapat menemukan dokumen penting yang saya butuhkan setelah mencarinya

ke semua tempat.

Berapa lama situasi ini akan mempengaruhi saya?

Selamanya 1 2 3 4 5 Cepat berlalu

11. Ketika tempat saya bekerja kekurangan tenaga kerja.

Sejauh mana saya bertanggung jawab untuk memperbaiki situasi ini?

Tidak bertanggung jawab sama sekali 1 2 3 4 5 Sepenuhnya bertanggung

jawab

12. Ketika saya melewatkan janji penting.

Akibat dari situasi ini akan:

Mempengaruhi semua aspek kehidupan saya 1 2 3 4 5 Terbatas pada situasi

ini

13. Orang terdekat saya marah ketika saya lebih memprioritaskan pekerjaan saya.

Sejauh mana saya dapat menghadapi situasi ini?

Tidak sama sekali 1 2 3 4 5 Sepenuhnya

14. Ketika saya tidak memiliki cukup uang.

Berapa lama situasi ini akan mempengaruhi saya?

Selamanya 1 2 3 4 5 Cepat berlalu

15. Ketika saya tidak berolahraga secara teratur meskipun saya menyadari bahwa olahraga

menjadi kebutuhan saya.

Sejauh mana saya dapat mengahadapi situasi ini?

Tidak sama sekali 1 2 3 4 5 Sepenuhnya

16. Ketika organisasi saya tidak dapat mencapai targetnya.

Sejauh mana saya bertanggung jawab untuk memperbaiki situasi ini?

Tidak bertanggung jawab sama sekali 1 2 3 4 5 Sepenuhnya bertanggung

jawab

17. Ketika komputer saya error untuk ketiga kalinya di minggu ini.

Sejauh mana saya dapat menghadapi situasi ini?

Tidak sama sekali 1 2 3 4 5 Sepenuhnya

18. Saya berada di pertemuan yang benar-benar membuang waktu.

Sejauh mana saya bertanggung jawab untuk memperbaiki situasi ini?

Tidak bertanggung jawab sama sekali 1 2 3 4 5 Sepenuhnya bertanggung

jawab

19. Saya kehilangan sesuatu yang sangat penting untuk saya.

Berapa lama situasi ini akan mempengaruhi saya?

Bertahan selamanya 1 2 3 4 5 Cepat berlalu

No. Pernyataan

Page 142: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

126

20. Ketika atasan saya tidak setuju dengan keputusan saya.

Akibat atas situasi ini akan?

Mempengaruhi semua aspek kehidupan saya 1 2 3 4 5 Terbatas pada situasi

ini

1. Kinerja Akuntan

Berilah tanda silang (X) pada pernyataan di bawah ini sesuai dengan penilaian anda,

dimana:

1=Tidak Pernah (TP) 3= Kadang (K) 5= Selalu (SL)

Sangat Tidak Setuju (STS) Netral (N) Sangat Setuju (SS)

2=Jarang (J) 4= Sering (SR)

Tidak Setuju (TS) Setuju (S)

No. Pernyataan TP J K SR SL

1. Saya merencanakan pekerjaan saya agar

selesai tepat waktu.

2. Saya berusaha menyelesaikan pekerjaan

saya dengan tepat waktu.

3. Saya dapat membedakan masalah

penting dan tidak penting.

4. Saya mampu menyelesaikan pekerjaan

saya secara tepat waktu dengan usaha

yang sedikit.

5. Saya melaksanakan pekerjaan saya

secara optimal.

6. Saya berinisiatif untuk memulai

pekerjaan baru setelah pekerjaan

sebelumnya sudah selesai.

7. Ketika saya diberi kesempatan untuk

memilih maka saya akan memilih

pekerjaan yang menantang.

No. Pernyataan STS TS N S SS

8. Saya bekerja agar pengetahuan saya

tetap up-to-date.

9. Saya bekerja agar kemampuan saya tetap

up-to-date.

No. Pernyataan TP J K SR SL

10. Saya dapat menyelesaikan masalah

melalui ide kreatif.

11. Saya mengambil tanggung jawab yang

lebih atas pekerjaan saya.

12. Saya terus mencari tantangan baru dalam

pekerjaan saya.

13. Saya aktif berpartisipasi dalam setiap

pertemuan.

No. Pernyataan TP J K SR SL

Page 143: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

127

14. Saya mengeluhkan masalah yang tidak

berhubungan dengan pekerjaan saya.

15. Dibanding teman saya, saya lebih sering

membuat masalah di tempat kerja.

16. Saya lebih fokus melihat aspek negatif

dibanding aspek positif atas sebuah

situasi atau keadaan.

17. Saya mengungkapkan sisi negatif yang

ada pada pekerjaan saya kepada teman

saya.

18. Saya berbicara kepada orang di luar

institusi / perusahaan saya tentang aspek

negatif pekerjaan saya.

2. Career Development

Berilah tanda silang (X) pada pernyataan di bawah ini seseuai dengan penilaian anda,

dimana:

1= Sangat Tidak Setuju (STS) 3= Netral (N) 5= Sangat Setuju (SS)

2= Tidak Setuju (TS) 4= Setuju (S)

No Pernyataan STS TS N S SS

1. Pekerjaan saya telah sesuai dengan minat

saya.

2. Pekerjaan saya telah sesuai dengan

keahlian yang saya miliki.

3. Ada peluang dalam melakukan

pengembangan karir di tempat saya

bekerja.

4. Saya memiliki rencana karir jangka

pendek.

5. Saya memiliki rencana karir jangka

panjang.

6. Di tempat saya bekerja terdapat

kesesuaian perencanaan karir dengan

perencanaan SDM.

7. Di tempat saya bekerja terdapat

keterbukaan informasi mengenai

pengembangan karir.

8. Di tempat saya bekerja terdapat

keterbukaan informasi mengenai

lowongan pekerjaan.

9. Di tempat saya bekerja terdapat

kesesuaian antara pengalaman kerja yang

dimiliki karyawan dengan

pengembangan karir.

10. Di tempat saya bekerja terdapat program

pendidikan dan pelatihan untuk

pengembangan karir.

Page 144: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

128

IDENTITAS RESPONDEN

No. Jenis

Kelamin

Usia Lokasi

Pengisian

Pendidikan

Formal

Terakhir

Lama

Masa

Kerja

Profesi

Akuntan

1 1 5 1 2 1 5

2 1 5 1 3 3 5

3 1 2 1 3 2 3

4 2 5 1 6 4 1

5 1 5 6 6 4 1

6 2 5 3 6 3 1

7 1 5 2 6 4 1

8 1 5 1 6 4 1

9 1 5 2 6 2 1

10 1 3 1 4 1 3

11 1 2 1 2 1 2

12 1 1 1 2 1 2

13 2 1 1 2 1 2

14 2 3 1 4 2 2

15 2 1 1 2 1 4

16 1 3 1 3 2 2

17 1 1 1 2 1 4

18 2 1 1 2 1 2

19 2 3 1 4 2 3

20 1 1 1 2 1 2

21 1 5 1 4 1 3

22 1 3 1 4 2 4

23 2 1 1 3 1 4

24 2 4 1 4 3 2

25 1 5 1 2 5 2

26 2 5 1 4 2 2

27 1 5 1 2 3 2

28 2 5 1 4 5 3

\29 2 3 1 4 2 3

30 2 1 1 2 1 2

31 1 4 2 6 3 1

32 1 2 1 2 1 3

33 1 3 1 4 3 3

34 1 4 1 4 4 2

35 2 2 1 4 1 2

36 1 5 1 4 2 3

37 1 4 1 4 2 3

38 2 1 1 3 1 2

39 1 1 1 2 1 4

Page 145: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

129

No. Jenis

Kelamin

Usia Lokasi

Pengisian

Pendidikan

Formal

Terakhir

Lama

Masa

Kerja

Profesi

Akuntan

40 2 1 1 2 1 2

41 2 5 1 4 3 1

42 1 5 1 3 4 3

43 1 3 1 4 1 2

44 2 1 1 3 1 2

45 1 2 1 3 1 3

46 1 3 1 4 2 3

47 1 5 1 4 4 2

48 1 5 1 4 1 2

49 1 1 1 3 1 2

50 1 3 1 4 1 1

51 1 5 1 2 3 2

52 2 1 1 2 1 4

53 1 1 1 4 1 2

54 1 4 1 3 2 2

55 2 2 1 3 2 2

56 1 5 4 4 5 5

57 1 5 1 4 5 3

58 1 5 1 4 5 3

59 2 5 1 4 5 1

60 1 1 1 2 1 1

61 1 5 1 6 3 1

62 1 4 5 4 3 2

63 2 2 1 2 1 2

64 2 1 1 2 1 2

65 2 2 1 2 1 2

66 2 1 1 2 1 2

67 1 1 1 2 1 4

68 2 2 1 2 1 2

69 2 1 1 2 1 2

70 1 1 1 2 1 4

71 1 2 1 2 1 2

72 1 1 1 2 1 4

73 1 1 1 2 1 2

74 2 1 1 2 1 2

75 1 1 1 2 1 2

76 1 1 1 2 1 2

77 2 1 1 2 1 4

78 2 1 1 2 1 4

79 1 1 1 2 1 2

80 1 1 1 2 1 4

81 1 1 1 2 1 4

Page 146: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

130

No. Jenis

Kelamin

Usia Lokasi

Pengisian

Pendidikan

Formal

Terakhir

Lama

Masa

Kerja

Profesi

Akuntan

82 2 1 1 2 1 4

83 2 1 1 2 1 4

84 2 1 1 2 1 2

85 1 1 1 3 1 2

86 2 1 1 2 1 4

87 2 1 1 2 1 2

88 2 1 1 2 1 2

89 2 1 6 2 1 4

90 2 1 1 3 1 5

91 1 3 1 4 2 2

92 1 1 1 2 1 4

93 2 1 1 2 1 2

94 1 3 1 3 2 3

95 1 3 1 2 2 3

96 2 1 1 2 1 2

97 2 3 1 2 1 4

98 2 2 1 2 2 4

99 1 1 1 2 1 4

100 2 1 1 2 1 2

101 1 5 2 5 4 1

102 2 3 1 4 1 1

103 2 1 1 2 1 2

104 2 1 1 2 1 5

105 1 1 1 2 1 3

106 2 1 1 2 1 2

107 2 1 1 2 1 4

108 1 1 1 2 1 2

109 2 1 1 2 1 3

110 1 3 1 2 2 2

111 1 1 1 2 1 4

112 2 1 1 1 1 2

113 1 2 1 2 1 5

114 1 3 1 2 1 5

115 2 2 1 2 1 4

116 2 1 1 2 1 4

117 1 3 1 2 2 2

118 2 1 1 2 1 4

119 1 4 1 3 3 2

120 1 1 1 2 1 4

121 1 1 1 2 1 4

122 2 1 1 3 1 2

123 1 1 1 2 1 4

Page 147: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

131

No. Jenis

Kelamin

Usia Lokasi

Pengisian

Pendidikan

Formal

Terakhir

Lama

Masa

Kerja

Profesi

Akuntan

124 1 1 1 2 1 2

125 1 1 1 2 1 4

126 2 1 1 2 1 2

127 2 2 1 2 1 2

128 2 1 1 2 1 4

129 1 5 1 2 3 1

130 1 5 1 2 2 2

131 2 2 1 4 1 1

132 2 2 1 2 1 2

133 2 1 1 2 1 2

134 1 5 2 4 4 3

135 1 5 1 2 2 2

136 2 5 1 2 5 2

137 1 5 1 2 4 2

138 1 5 1 2 3 4

139 2 5 2 4 3 3

140 2 5 2 2 4 2

141 1 5 1 2 4 2

142 1 5 2 4 2 3

143 1 5 1 2 4 2

144 2 1 1 2 1 4

145 1 2 1 3 1 5

146 1 5 2 2 4 2

147 1 5 1 3 1 2

148 1 5 1 2 3 4

149 1 3 1 5 2 4

150 1 5 1 2 5 2

151 1 4 1 1 3 2

152 1 2 1 3 1 2

153 1 2 1 3 1 5

154 1 5 1 3 4 2

155 1 5 1 3 3 5

156 1 4 1 4 1 2

157 1 3 1 3 2 2

158 1 3 1 2 1 2

159 1 3 1 3 2 4

160 1 3 1 2 3 4

161 1 4 1 3 3 4

162 1 5 1 4 4 2

163 1 5 1 4 5 4

Page 148: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

132

No. Jenis

Kelamin

Usia Lokasi

Pengisian

Pendidikan

Formal

Terakhir

Lama

Masa

Kerja

Profesi

Akuntan

164 1 4 1 2 3 4

165 1 2 1 2 1 4

166 1 2 1 2 1 4

167 1 2 1 2 1 4

168 1 2 1 2 1 4

169 2 1 1 2 1 4

170 2 1 1 2 1 4

171 2 1 1 2 1 4

172 1 1 1 2 1 4

173 2 1 1 2 1 4

174 2 1 1 2 1 4

175 2 1 1 2 1 4

176 1 2 1 2 1 4

177 1 2 1 2 1 4

178 1 2 1 2 1 4

179 1 3 1 2 2 4

180 1 2 1 2 1 4

181 2 2 1 2 1 4

182 2 2 1 2 1 4

183 2 2 1 2 1 4

184 1 3 1 3 2 4

185 1 3 1 2 2 4

186 1 3 1 2 2 4

187 1 3 1 2 2 4

188 1 3 1 2 2 4

189 1 4 1 2 2 4

190 2 2 1 2 1 4

191 2 2 1 2 1 4

192 2 1 1 2 1 4

193 1 1 1 2 1 4

194 1 1 1 2 1 4

195 1 1 1 2 1 4

196 1 2 1 2 1 4

197 1 2 1 2 1 4

198 1 3 1 2 2 4

199 1 3 1 2 2 4

200 1 4 1 2 2 4

201 1 3 1 2 2 4

202 1 2 1 2 1 4

203 2 1 1 2 1 4

204 2 2 1 2 1 4

205 1 3 1 2 1 4

Page 149: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

133

No. Jenis

Kelamin

Usia Lokasi

Pengisian

Pendidikan

Formal

Terakhir

Lama

Masa

Kerja

Profesi

Akuntan

206 1 2 1 2 1 4

207 1 3 1 2 1 4

208 1 5 1 4 1 5

209 1 4 1 3 1 2

210 1 5 1 2 4 2

211 1 2 1 2 1 2

212 2 4 1 2 2 2

213 1 1 1 1 1 3

214 2 3 1 2 2 3

215 2 3 1 2 2 3

216 2 4 1 2 2 3

217 2 3 1 2 4 3

218 1 5 1 2 1 3

219 1 3 1 2 1 3

220 1 4 1 2 2 3

221 1 3 1 2 2 3

222 2 2 1 2 1 3

223 2 1 1 2 1 4

224 1 1 1 2 1 4

225 1 1 1 2 2 4

226 2 1 1 2 1 4

227 1 1 1 2 1 4

228 2 1 1 2 1 4

229 1 1 1 2 1 4

230 1 1 1 2 1 4

231 2 1 1 2 1 4

232 1 1 1 2 1 4

233 1 5 1 2 3 2

234 1 5 1 2 3 5

235 2 4 1 2 2 2

236 1 5 1 2 3 2

237 2 1 3 2 1 2

238 2 3 3 2 2 2

239 1 4 3 2 2 5

240 1 5 3 2 2 2

241 2 1 1 2 1 2

242 2 4 1 2 3 2

243 1 4 1 2 3 2

244 1 3 1 2 1 2

245 1 4 1 2 2 2

246 1 4 1 2 2 2

247 1 5 1 2 3 5

Page 150: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

134

No. Jenis

Kelamin

Usia Lokasi

Pengisian

Pendidikan

Formal

Terakhir

Lama

Masa

Kerja

Profesi

Akuntan

248 2 2 1 2 1 2

249 1 1 1 2 1 2

250 1 1 1 2 1 2

251 1 4 1 2 2 2

252 1 2 1 2 1 2

253 2 1 1 2 1 2

254 1 4 1 2 3 2

255 1 3 1 2 1 2

256 2 3 1 2 1 2

257 1 4 1 2 2 2

258 1 5 1 2 3 2

259 1 2 1 2 1 2

260 2 2 1 2 1 2

261 1 2 1 2 1 2

262 2 1 1 2 1 2

263 1 2 1 2 1 2

264 1 3 1 2 2 2

265 2 1 1 2 1 2

266 2 4 1 2 2 2

267 1 4 1 2 2 2

268 2 1 1 2 1 2

269 2 1 1 2 1 2

270 1 2 1 2 1 2

271 2 2 1 2 1 2

272 1 3 1 2 2 2

Page 151: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

135

JAWABAN RESPONDEN

NO IQ1 IQ2 IQ3 IQ4 IQ5 IQ6 IQ7 IQ8

1 3 4 4 3 4 4 3 3

2 4 4 4 3 2 4 4 2

3 5 5 5 5 4 5 5 3

4 3 3 3 3 3 3 5 3

5 4 4 4 3 4 5 5 5

6 3 4 4 3 4 3 5 4

7 4 4 4 3 3 4 4 4

8 3 4 4 2 3 4 4 4

9 5 5 4 3 4 5 5 3

10 4 4 4 3 4 4 5 5

11 5 5 5 4 4 5 4 5

12 4 5 5 3 3 4 4 4

13 3 4 4 4 4 4 3 3

14 4 4 4 4 4 4 4 3

15 3 4 3 2 4 3 4 5

16 4 4 3 2 3 4 5 4

17 4 4 3 3 4 4 4 3

18 5 5 3 5 3 4 5 4

19 4 4 4 4 3 4 4 3

20 4 4 4 3 3 4 4 4

21 5 5 4 4 4 4 5 3

Page 152: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

136

NO IQ1 IQ2 IQ3 IQ4 IQ5 IQ6 IQ7 IQ8

22 4 4 3 4 4 4 4 4

23 4 4 3 2 5 4 4 4

24 4 3 3 2 4 4 4 4

25 4 4 3 3 4 4 5 2

26 4 5 4 3 4 5 4 4

27 3 3 3 2 4 4 4 3

28 4 5 4 3 4 5 4 3

29 5 4 4 4 4 4 4 3

30 4 3 3 5 4 4 4 3

31 4 4 3 1 4 4 3 4

32 4 5 4 2 4 4 5 5

33 4 5 4 3 4 4 4 3

34 1 5 5 4 4 5 5 4

35 5 4 4 2 4 5 5 3

36 4 4 4 2 5 4 5 4

37 4 5 5 3 3 5 5 5

38 4 4 4 5 5 4 5 3

39 5 5 4 4 4 5 5 5

40 4 4 3 3 4 4 4 3

41 5 5 5 5 4 5 4 4

42 5 5 5 4 5 5 5 5

43 5 5 4 4 5 5 5 4

44 5 3 3 4 4 3 5 3

45 5 4 4 1 5 5 3 3

Page 153: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

137

NO IQ1 IQ2 IQ3 IQ4 IQ5 IQ6 IQ7 IQ8

46 4 4 4 4 4 4 4 4

47 5 5 5 5 5 5 5 5

48 4 5 4 3 4 4 5 4

49 4 4 3 5 3 4 4 3

50 4 4 3 4 5 5 4 4

51 4 5 4 3 4 5 4 4

52 4 4 3 5 4 4 4 4

53 4 4 4 5 2 4 4 2

54 5 5 4 4 5 5 5 4

55 4 4 3 5 4 4 4 5

56 5 4 4 2 4 3 4 3

57 4 4 3 3 4 4 4 3

58 4 4 3 3 4 4 4 3

59 4 4 4 3 4 4 4 3

60 3 4 4 2 5 4 4 3

61 5 4 4 2 3 4 5 3

62 5 5 5 5 5 5 5 4

63 3 4 3 2 4 4 4 2

64 5 5 4 5 5 5 5 3

65 4 4 4 3 3 4 4 2

66 4 4 4 4 4 4 4 4

67 4 4 3 4 4 4 4 4

68 3 4 4 2 2 4 4 3

69 4 4 2 2 4 4 4 2

Page 154: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

138

NO IQ1 IQ2 IQ3 IQ4 IQ5 IQ6 IQ7 IQ8

70 4 4 4 4 4 4 4 3

71 4 4 4 3 3 4 4 2

72 3 4 4 3 4 3 4 4

73 4 4 4 4 5 4 4 3

74 4 4 3 4 4 4 4 4

75 4 4 4 3 4 4 4 3

76 4 5 4 3 4 4 4 4

77 4 4 4 2 4 4 4 4

78 4 4 4 4 4 4 4 4

79 5 4 4 4 4 4 4 2

80 5 4 3 4 4 4 4 3

81 5 5 5 5 5 5 5 5

82 4 4 4 4 4 4 4 3

83 5 5 4 4 4 4 4 4

84 4 3 3 2 4 3 4 2

85 5 5 3 3 4 5 4 3

86 5 3 4 4 4 4 3 4

87 4 3 2 2 3 3 4 2

88 3 3 4 4 4 4 4 4

89 3 4 4 3 4 3 4 3

90 4 4 4 5 5 5 5 5

91 4 4 4 2 4 5 5 4

92 4 4 4 4 4 4 4 4

93 4 4 3 2 2 4 4 4

Page 155: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

139

NO IQ1 IQ2 IQ3 IQ4 IQ5 IQ6 IQ7 IQ8

94 3 4 4 2 2 5 5 4

95 5 5 3 4 5 5 5 5

96 4 4 3 3 4 4 4 4

97 4 4 3 3 4 5 4 4

98 4 4 3 3 2 4 4 3

99 4 3 4 4 3 4 4 3

100 3 4 3 3 4 3 2 2

101 4 5 4 5 4 4 4 5

102 5 5 5 4 4 5 5 4

103 5 5 4 4 4 4 4 4

104 4 4 4 3 3 5 4 4

105 4 5 4 2 4 5 4 2

106 5 3 3 4 4 4 3 3

107 4 3 3 3 4 4 4 3

108 4 5 4 5 5 5 5 4

109 3 3 3 3 4 3 4 3

110 4 4 4 3 5 5 4 4

111 4 4 4 5 5 5 4 4

112 5 4 3 4 4 4 4 4

113 5 4 3 2 4 4 4 4

114 4 4 4 2 4 5 5 4

115 4 4 4 3 3 4 4 4

116 4 4 3 4 4 4 4 4

117 4 4 3 4 5 4 4 4

Page 156: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

140

NO IQ1 IQ2 IQ3 IQ4 IQ5 IQ6 IQ7 IQ8

118 4 4 4 3 4 4 4 4

119 4 4 4 2 5 4 4 4

120 5 5 5 3 4 5 5 5

121 5 5 5 3 4 5 5 5

122 5 5 5 4 4 5 4 5

123 5 5 5 3 4 5 5 5

124 4 4 4 3 4 4 4 3

125 4 4 4 4 5 5 4 4

126 3 4 4 2 4 3 3 4

127 4 4 4 4 3 4 4 5

128 4 4 4 2 4 4 4 3

129 4 4 2 4 2 4 4 2

130 3 4 3 4 3 3 3 3

131 4 4 4 4 4 4 4 4

132 4 4 4 4 4 4 4 4

133 4 4 4 4 3 4 4 4

134 4 5 4 4 5 4 5 4

135 5 5 5 4 5 5 5 4

136 5 5 5 5 5 5 5 5

137 5 5 5 4 5 5 5 5

138 5 5 4 3 4 5 5 5

139 3 4 2 2 4 5 4 3

140 4 5 4 2 3 4 5 3

141 5 5 4 2 2 5 5 4

Page 157: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

141

NO IQ1 IQ2 IQ3 IQ4 IQ5 IQ6 IQ7 IQ8

142 4 5 4 4 4 4 4 4

143 5 5 5 3 5 5 5 5

144 5 4 5 5 5 5 5 5

145 4 4 3 4 4 4 4 3

146 5 4 4 4 5 5 5 5

147 3 4 4 3 3 3 4 3

148 4 4 5 5 5 5 5 5

149 4 4 4 2 3 4 4 4

150 5 5 4 4 4 4 5 4

151 5 5 4 5 5 5 4 3

152 5 5 5 4 4 4 4 4

153 4 4 4 4 4 4 4 4

154 4 4 4 4 3 4 5 4

155 4 4 4 2 2 4 4 4

156 5 5 4 2 2 4 5 4

157 4 4 4 3 4 4 4 3

158 4 4 4 4 4 4 4 4

159 5 5 5 3 4 4 5 5

160 4 4 4 4 4 4 4 4

161 5 5 5 5 4 4 5 5

162 5 5 4 5 5 4 4 4

163 5 5 5 5 5 5 5 4

164 5 5 5 5 5 5 5 5

165 4 4 4 4 4 4 4 4

Page 158: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

142

NO IQ1 IQ2 IQ3 IQ4 IQ5 IQ6 IQ7 IQ8

166 5 5 5 5 5 5 5 5

167 4 3 4 4 4 3 4 5

168 5 5 5 5 3 5 4 4

169 4 4 4 4 4 4 4 4

170 5 5 5 4 4 4 4 5

171 5 5 5 5 5 5 5 5

172 5 5 5 5 5 5 5 5

173 4 4 4 4 4 4 4 4

174 5 5 5 5 5 5 5 5

175 4 4 4 4 4 4 4 4

176 5 5 5 5 5 5 5 5

177 5 5 5 5 5 5 5 5

178 4 3 3 3 3 4 4 4

179 5 5 5 5 5 5 5 5

180 5 5 5 5 4 5 4 5

181 4 4 4 4 4 5 5 5

182 4 4 4 4 5 5 5 5

183 5 5 5 5 5 5 5 5

184 4 4 4 4 4 5 5 5

185 5 5 5 5 5 5 4 4

186 4 4 4 4 4 4 4 4

187 5 5 5 5 5 5 5 5

188 5 5 5 5 4 4 4 3

189 4 4 4 4 3 4 4 4

Page 159: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

143

NO IQ1 IQ2 IQ3 IQ4 IQ5 IQ6 IQ7 IQ8

190 4 4 4 4 3 4 4 3

191 5 4 4 4 4 4 4 4

192 5 5 5 5 5 5 5 4

193 5 5 5 5 4 4 4 3

194 4 4 4 4 3 4 4 4

195 4 4 4 4 3 4 4 3

196 5 4 4 4 4 4 4 4

197 5 5 5 5 5 5 5 4

198 5 5 5 5 4 4 4 3

199 4 4 4 4 3 4 4 4

200 4 4 4 4 3 4 4 3

201 5 4 4 4 4 4 4 4

202 5 5 5 5 5 5 5 4

203 5 5 5 5 4 4 4 3

204 4 4 4 4 3 4 4 4

205 4 4 4 4 3 4 4 3

206 5 4 4 4 4 4 4 4

207 5 5 5 5 5 5 5 4

208 5 5 5 5 4 4 4 3

209 4 4 4 4 3 4 4 4

210 4 4 4 4 3 4 4 3

211 5 4 4 4 4 4 4 4

212 5 5 5 5 5 5 5 4

213 3 3 3 3 4 4 4 4

Page 160: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

144

NO IQ1 IQ2 IQ3 IQ4 IQ5 IQ6 IQ7 IQ8

214 3 4 4 3 3 4 4 5

215 3 4 4 3 5 4 4 4

216 5 4 4 3 4 5 5 4

217 4 4 4 4 5 4 4 4

218 5 5 5 4 4 4 5 5

219 4 3 4 4 4 5 4 5

220 3 4 4 5 3 5 4 5

221 4 4 4 5 3 4 4 4

222 4 5 4 3 3 3 4 5

223 4 4 4 5 4 4 4 4

224 4 4 4 4 4 4 4 4

225 4 4 4 4 4 4 4 4

226 4 4 3 3 4 4 4 4

227 4 4 4 3 4 4 4 4

228 4 4 4 4 4 4 4 4

229 4 4 4 4 4 4 4 4

230 4 4 4 4 4 4 4 4

231 4 4 4 4 4 4 4 4

232 4 4 4 4 4 5 4 4

233 4 4 4 4 4 4 5 4

234 4 4 4 4 4 4 4 4

235 4 4 4 4 4 4 5 5

236 4 5 5 5 5 3 4 4

237 4 5 4 5 5 5 5 5

Page 161: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

145

NO IQ1 IQ2 IQ3 IQ4 IQ5 IQ6 IQ7 IQ8

238 4 4 4 4 4 4 4 4

239 5 4 4 4 4 4 4 4

240 3 3 3 4 4 4 4 4

241 5 4 5 5 5 5 5 5

242 4 5 5 5 4 4 4 4

243 4 3 4 5 3 4 3 4

244 4 3 4 5 3 4 4 4

245 4 5 4 4 4 4 4 4

246 4 4 4 4 4 5 5 5

247 5 5 4 4 4 4 4 4

248 4 4 4 4 4 4 4 5

249 4 5 4 3 3 4 5 4

250 4 4 4 4 3 4 5 4

251 4 4 3 3 4 4 4 4

252 5 4 4 3 4 3 4 4

253 4 4 4 4 4 4 4 5

254 3 4 3 4 4 4 4 3

255 4 4 4 4 5 4 4 4

256 4 4 4 3 4 4 4 5

257 3 3 3 3 3 4 4 4

258 3 4 4 3 3 4 4 4

259 4 3 4 4 4 4 4 4

260 4 4 4 4 4 2 2 2

261 3 4 4 4 3 4 3 3

Page 162: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

146

NO IQ1 IQ2 IQ3 IQ4 IQ5 IQ6 IQ7 IQ8

262 3 3 3 4 4 4 4 4

263 3 3 3 3 4 5 5 5

264 3 3 3 3 4 5 5 3

265 4 4 4 4 4 4 5 4

266 3 3 3 3 3 3 3 4

267 4 4 4 4 5 5 5 4

268 3 2 3 4 4 5 5 4

269 3 4 4 3 4 3 4 3

270 4 4 4 5 5 5 5 5

271 5 5 5 4 5 5 5 5

272 5 5 4 3 4 5 5 5

Page 163: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

147

NO EQ1 EQ2 EQ3 EQ4 EQ5 EQ6 EQ7 EQ8 EQ9 EQ10 EQ11 EQ12 EQ13 EQ14

1 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 4 5 4 4

2 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4

3 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5

4 5 4 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5

5 5 4 4 4 4 5 5 4 3 4 4 4 4 4

6 4 3 3 4 4 4 3 5 3 3 4 4 2 2

7 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4

8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4

9 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

10 5 4 4 4 4 3 5 5 3 5 4 4 3 4

11 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

12 4 4 4 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4

13 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4

14 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4

15 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 3 3 3

16 5 4 4 4 4 4 3 4 5 4 5 3 3 4

17 4 3 4 3 5 4 5 5 3 4 4 4 3 3

18 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

20 4 3 4 3 4 4 5 5 3 5 5 4 3 4

21 5 2 4 2 4 2 5 4 4 5 4 4 4 4

22 3 3 4 4 4 4 5 4 3 4 4 4 3 3

23 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4

24 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4

Page 164: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

148

NO EQ1 EQ2 EQ3 EQ4 EQ5 EQ6 EQ7 EQ8 EQ9 EQ10 EQ11 EQ12 EQ13 EQ14

25 4 4 3 4 4 4 5 5 4 5 5 5 4 3

26 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 3 3

27 4 3 5 4 4 5 4 4 4 4 4 5 3 4

28 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4

29 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5

30 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 4

31 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4

32 5 3 4 4 2 5 2 5 4 4 4 5 3 3

33 4 5 4 4 5 4 5 5 4 4 4 4 3 4

34 5 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5

35 4 3 3 3 4 4 5 4 3 4 5 5 4 4

36 5 4 4 4 5 4 3 4 4 4 4 4 5 4

37 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

38 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 3 5 4 4

39 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5

40 4 3 2 2 3 3 4 4 3 4 4 4 2 2

41 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5

42 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5

43 5 4 5 4 4 2 4 4 2 5 4 5 4 4

44 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 2 3

45 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5

46 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3

47 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

48 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4

Page 165: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

149

NO EQ1 EQ2 EQ3 EQ4 EQ5 EQ6 EQ7 EQ8 EQ9 EQ10 EQ11 EQ12 EQ13 EQ14

49 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4

50 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5

51 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

52 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 5 3 3

53 4 3 4 4 4 4 4 5 3 4 4 4 4 4

54 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 4

55 4 3 3 4 4 5 4 4 4 3 4 5 3 3

56 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3

57 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4

58 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4

59 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

60 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3

61 4 5 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 3 4

62 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5

63 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3

64 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4

65 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3

66 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

67 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4

68 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3

69 4 4 2 2 4 2 3 5 2 5 4 4 1 3

70 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4

71 4 4 4 4 4 4 5 5 3 4 4 4 3 4

72 5 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 5 3 4

Page 166: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

150

NO EQ1 EQ2 EQ3 EQ4 EQ5 EQ6 EQ7 EQ8 EQ9 EQ10 EQ11 EQ12 EQ13 EQ14

73 4 3 3 3 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4

74 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3

75 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4

76 4 3 4 4 4 3 5 5 3 5 5 5 3 4

77 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

78 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

79 4 4 4 4 4 3 4 4 2 4 4 4 3 3

80 4 4 3 4 4 4 3 3 2 5 5 5 3 3

81 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5

82 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 3

83 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3

84 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 2

85 4 4 4 4 5 5 5 5 3 5 3 3 3 5

86 4 4 4 4 4 3 4 5 3 4 4 4 4 4

87 4 4 3 4 5 4 4 5 2 5 4 5 3 3

88 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 3 3 3

89 4 3 2 3 4 3 5 4 3 5 4 5 3 4

90 4 4 4 4 4 4 4 5 2 4 4 4 4 4

91 5 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 4 4

92 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4

93 4 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 3

94 4 3 3 4 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4

95 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4

96 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3

Page 167: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

151

NO EQ1 EQ2 EQ3 EQ4 EQ5 EQ6 EQ7 EQ8 EQ9 EQ10 EQ11 EQ12 EQ13 EQ14

97 4 4 4 4 4 4 3 5 3 3 4 4 4 4

98 4 4 2 4 4 4 5 5 3 5 5 5 4 4

99 4 4 3 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4

100 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3

101 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4

102 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 5 5 5

103 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4

104 4 3 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4

105 4 4 2 4 4 4 4 5 4 4 5 5 2 4

106 3 3 4 4 4 3 5 5 3 5 5 5 3 3

107 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3

108 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 4

109 4 3 2 2 3 3 4 3 2 4 4 4 2 3

110 4 4 5 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4

111 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3

112 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4

113 4 3 4 4 3 3 4 5 3 4 4 5 4 4

114 5 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 5 4

115 3 4 2 4 4 3 5 5 4 5 4 4 3 3

116 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3

117 4 4 4 4 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4

118 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4

119 3 4 4 4 4 4 5 4 3 4 4 4 4 4

120 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Page 168: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

152

NO EQ1 EQ2 EQ3 EQ4 EQ5 EQ6 EQ7 EQ8 EQ9 EQ10 EQ11 EQ12 EQ13 EQ14

121 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

122 4 5 5 5 5 5 5 5 3 5 4 5 5 5

123 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

124 4 3 4 4 4 4 4 5 2 4 4 4 3 3

125 4 4 4 4 4 4 5 5 2 4 4 4 4 4

126 5 3 2 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3

127 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

128 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3

129 4 4 2 2 4 2 4 4 4 3 4 4 3 3

130 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3

131 4 4 4 4 5 5 4 4 3 4 4 5 4 4

132 4 4 3 4 3 3 4 4 3 5 4 4 4 5

133 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4

134 5 5 5 5 4 5 5 4 5 4 5 5 4 5

135 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 4

136 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5

137 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

138 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

139 4 4 5 4 5 3 3 3 2 3 4 5 3 4

140 4 4 3 4 4 4 5 4 4 3 4 4 3 3

141 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4

142 5 5 5 5 5 4 4 5 4 5 5 5 4 4

143 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5

144 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4

Page 169: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

153

NO EQ1 EQ2 EQ3 EQ4 EQ5 EQ6 EQ7 EQ8 EQ9 EQ10 EQ11 EQ12 EQ13 EQ14

145 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

146 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4

147 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3

148 4 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4

149 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

150 5 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4

151 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4 4

152 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4

153 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4

154 4 4 4 4 4 4 5 4 3 4 5 4 4 4

155 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3

156 4 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 3 4

157 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

158 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

159 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4

160 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

161 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4

162 4 4 4 4 4 4 5 4 3 4 4 4 4 4

163 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

164 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4

165 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5

166 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4

167 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5

168 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Page 170: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

154

NO EQ1 EQ2 EQ3 EQ4 EQ5 EQ6 EQ7 EQ8 EQ9 EQ10 EQ11 EQ12 EQ13 EQ14

169 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

170 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5

171 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5

172 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

173 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5

174 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

175 4 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5

176 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

177 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

178 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

179 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

180 4 4 4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4

181 5 4 4 4 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4

182 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5

183 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

184 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5

185 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

186 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

187 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

188 3 4 4 5 4 4 5 5 5 3 3 4 4 4

189 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 4 4

190 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4

191 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4

192 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4

Page 171: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

155

NO EQ1 EQ2 EQ3 EQ4 EQ5 EQ6 EQ7 EQ8 EQ9 EQ10 EQ11 EQ12 EQ13 EQ14

193 3 4 4 5 4 4 5 5 5 3 3 4 4 4

194 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 4 4

195 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4

196 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4

197 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4

198 3 4 4 5 4 4 5 5 5 3 3 4 4 4

199 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 4 4

200 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4

201 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4

202 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4

203 3 4 4 5 4 4 5 5 5 3 3 4 4 4

204 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 4 4

205 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4

206 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4

207 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4

208 3 4 4 5 4 4 5 5 5 3 3 4 4 4

209 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 4 4

210 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4

211 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4

212 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4

213 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3

214 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4

215 5 4 5 5 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4

216 5 2 2 1 3 2 4 4 2 4 3 4 2 3

Page 172: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

156

NO EQ1 EQ2 EQ3 EQ4 EQ5 EQ6 EQ7 EQ8 EQ9 EQ10 EQ11 EQ12 EQ13 EQ14

217 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

218 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5

219 5 5 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4

220 5 5 4 4 4 3 4 4 4 5 5 5 5 5

221 4 4 3 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4

222 5 5 3 5 5 5 3 3 4 3 4 5 5 5

223 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

224 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

225 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4

226 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4

227 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4

228 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

229 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

230 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

231 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

232 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4

233 5 5 5 5 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4

234 5 5 5 3 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5

235 5 5 5 3 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4

236 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5

237 5 5 5 4 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5

238 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4

239 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5

240 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Page 173: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

157

NO EQ1 EQ2 EQ3 EQ4 EQ5 EQ6 EQ7 EQ8 EQ9 EQ10 EQ11 EQ12 EQ13 EQ14

241 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

242 5 3 3 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4

243 3 3 5 4 5 4 4 5 4 5 4 5 4 4

244 5 5 3 4 3 4 5 3 4 5 4 4 5 4

245 4 4 4 4 4 4 3 3 5 3 4 4 4 5

246 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 3 3

247 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 3 4

248 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5

249 5 4 3 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4

250 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4

251 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

252 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4

253 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 5

254 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4

255 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 4 5 5

256 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4

257 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 4 3 3 5

258 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4

259 4 5 5 4 4 4 5 5 5 4 3 3 4 4

260 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4

261 3 2 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3

262 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5

263 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4

264 3 3 4 4 5 4 5 5 5 4 4 4 5 5

Page 174: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

158

NO EQ1 EQ2 EQ3 EQ4 EQ5 EQ6 EQ7 EQ8 EQ9 EQ10 EQ11 EQ12 EQ13 EQ14

265 5 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 4 4 5

266 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4

267 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 3 3 3 3

268 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 5

269 4 3 2 3 4 3 5 4 3 5 4 5 3 4

270 4 4 4 4 4 4 4 5 2 4 4 4 4 4

271 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

272 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Page 175: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

159

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

1 4 4 5 4 5 3 3 5 5 5 4 4 5 4 5 5 5 3 2 5

2 3 3 3 3 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3 4 4 4 3 4 4 3 5 4 3 5 4 5 4 3 4 4 4 2 3

4 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 5 4 5 4 5

5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4

6 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 4

7 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 3 3 5

8 4 4 4 4 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4

9 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4

10 4 5 4 2 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 5 2 3 3 4

11 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3

12 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5

13 3 4 2 4 4 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 4 4 3 2

14 5 5 4 4 4 5 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4

15 5 4 3 4 4 4 4 5 3 3 4 3 5 5 3 4 5 4 3 4

16 3 4 5 5 5 4 5 3 3 2 4 4 5 3 2 5 4 2 4 3

17 3 3 1 5 3 4 4 3 3 3 3 2 3 5 5 4 3 3 4 2

18 5 5 5 5 5 5 5 4 5 3 5 5 4 4 4 5 4 5 5 5

19 4 4 4 2 3 4 4 4 2 2 4 2 4 2 4 4 4 4 2 4

20 5 4 3 3 3 3 4 2 2 2 4 4 3 2 2 4 4 3 2 4

21 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 1 5 5

22 4 4 4 4 2 4 3 3 4 2 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4

Page 176: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

160

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

23 5 3 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 5

24 4 5 3 4 4 4 2 5 4 4 5 4 4 4 3 4 3 3 4 4

25 5 4 5 3 5 4 4 4 3 3 5 3 5 4 5 4 4 3 3 4

26 5 5 5 4 5 4 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5

27 5 5 5 3 5 3 3 3 5 4 3 3 4 5 2 3 5 5 3 5

28 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

29 4 5 5 2 4 4 2 4 4 2 5 1 3 4 4 5 5 4 1 2

30 4 4 2 3 2 3 3 3 2 3 4 4 3 3 4 3 4 5 2 3

31 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5

32 5 4 3 4 3 1 2 2 4 3 3 4 4 5 3 3 5 2 2 5

33 4 4 4 5 5 4 4 5 4 5 4 3 5 5 5 3 5 3 5 5

34 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 4 2 4 4 4 4 5 4 4 4

35 4 4 3 3 3 2 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3

36 3 5 5 4 5 5 4 5 2 3 5 2 5 5 5 5 5 5 4 4

37 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

38 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 2 4 5 3 5 5 3 3 4

39 3 4 3 4 5 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3

40 3 4 2 3 2 3 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 3 2 3

41 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

42 5 3 3 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 4 4 4

43 5 4 2 4 2 5 4 4 4 3 4 4 4 4 2 3 4 5 4 3

44 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 2 4 4 4 3 3

Page 177: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

161

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

45 4 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 1 4 3 3 4 4 4 2 3

46 4 4 4 3 3 4 4 3 2 3 3 2 4 4 3 4 4 3 3 4

47 5 4 2 4 2 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 2 2 2

48 4 3 2 2 2 4 4 4 2 2 4 4 3 4 4 4 2 3 4 2

49 3 4 4 2 3 5 5 3 3 2 4 4 5 3 5 5 3 4 3 3

50 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

51 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4

52 3 5 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 4 5 5 3 3 3

53 4 4 3 2 4 4 2 4 4 2 4 4 5 4 2 4 3 2 2 2

54 5 4 4 3 3 4 4 3 2 2 5 2 4 3 4 5 5 4 2 4

55 5 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4

56 4 4 2 3 3 3 3 3 2 3 4 2 4 2 4 4 3 3 2 2

57 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4

58 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4

59 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5

60 2 3 4 5 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4

61 3 5 3 3 4 5 4 5 4 5 4 4 4 5 5 4 4 4 4 5

62 5 5 5 4 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 3 4 5 4 4 4

63 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 4 2 5 4 3 5 4 4 2 4

64 3 4 3 5 5 3 3 5 3 3 4 3 4 1 4 3 2 3 2 2

65 4 4 3 3 3 3 3 4 4 2 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3

66 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Page 178: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

162

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

67 3 3 4 5 5 3 3 5 4 4 3 4 2 4 2 4 2 3 4 4

68 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 2 4 2 3 3 4 3 3 3

69 5 4 5 3 5 4 3 2 2 2 4 2 1 5 2 3 2 2 3 4

70 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4

71 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4

72 4 4 3 2 2 3 3 3 3 2 4 2 3 3 3 4 4 3 2 3

73 4 5 4 2 3 3 3 2 2 2 3 2 4 4 4 4 3 1 1 2

74 3 4 3 2 3 4 3 2 2 2 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3

75 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3

76 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 2 4 3 4 4 3 4

77 4 4 3 4 4 5 4 4 4 3 4 4 2 4 2 4 4 3 2 4

78 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4

79 4 4 3 3 3 3 2 4 4 3 4 2 3 2 2 4 2 4 3 2

80 4 5 4 4 3 3 2 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4

81 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4

82 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 2 3 4 3 4 4 3 2 4

83 5 5 5 4 5 5 3 5 5 3 3 1 5 5 5 4 5 5 5 5

84 4 4 4 3 4 3 4 2 3 2 2 3 3 3 2 3 4 3 2 4

85 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5

86 4 4 4 2 3 4 4 3 4 2 4 2 4 4 2 4 3 4 2 3

87 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3

88 3 5 2 3 3 4 4 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Page 179: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

163

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

89 4 4 4 2 2 4 3 3 3 4 5 5 4 4 4 3 5 5 1 2

90 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5

91 4 5 4 4 4 4 4 4 3 2 4 2 4 4 3 5 4 3 2 4

92 3 4 2 4 3 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

93 3 2 2 4 2 4 2 3 2 2 2 2 4 3 1 3 2 3 2 2

94 5 4 3 4 2 4 4 3 5 1 4 4 4 5 3 4 3 5 4 3

95 4 5 3 4 4 3 3 5 3 3 5 3 4 3 3 3 5 3 2 3

96 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

97 4 4 3 2 5 3 2 1 1 2 3 1 5 3 3 3 3 3 2 3

98 4 4 3 5 5 5 5 5 4 3 5 2 4 3 4 5 5 5 3 4

99 5 4 5 3 4 4 4 4 4 3 5 3 4 3 4 4 4 4 4 4

10

0

4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 2 3

10

1

5 5 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4

10

2

5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 3 5 5

10

3

4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 2 3

10

4

4 4 4 4 4 3 3 5 3 4 4 2 4 4 3 4 5 4 4 4

10

5

4 5 2 4 5 4 2 2 4 4 4 2 2 5 5 4 4 2 2 4

Page 180: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

164

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

10

6

3 5 4 4 3 3 3 2 3 3 4 4 4 2 3 4 3 3 3 4

10

7

2 5 1 5 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

10

8

4 5 5 4 4 4 4 4 3 3 5 3 3 4 3 5 5 5 3 4

10

9

3 4 2 4 2 4 4 3 4 4 4 4 3 2 2 4 2 3 4 4

11

0

4 4 3 4 3 4 3 2 3 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4

11

1

4 5 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4

11

2

4 3 5 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4

11

3

4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 2 3

11

4

5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 4 5

11

5

4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4

11

6

3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

11

7

4 5 4 3 3 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4

Page 181: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

165

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

11

8

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4

11

9

4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 3 4

12

0

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

12

1

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

12

2

5 5 3 3 1 5 5 2 5 5 3 5 5 5 3 3 3 3 2 4

12

3

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

12

4

3 4 4 3 4 3 3 5 1 2 3 1 2 4 3 4 3 3 4 4

12

5

4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 2 4

12

6

3 4 4 2 3 5 4 2 3 1 5 1 3 4 5 5 2 3 1 3

12

7

3 4 3 2 2 3 2 4 4 4 4 3 4 3 4 3 2 4 3 4

12

8

4 4 3 4 4 3 4 3 2 3 4 2 4 4 3 3 2 3 3 4

12

9

4 3 2 2 3 2 4 5 2 3 4 2 3 3 1 3 5 2 1 1

Page 182: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

166

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

13

0

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

13

1

5 5 5 3 5 5 5 4 5 3 4 3 5 3 3 3 5 4 3 5

13

2

4 3 4 4 2 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3

13

3

4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3

13

4

4 5 4 4 2 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4

13

5

5 5 3 3 4 4 4 4 4 4 5 3 4 4 3 5 4 5 3 4

13

6

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

13

7

5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 4 5

13

8

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 5 3 5 5

13

9

5 5 4 5 5 1 5 5 5 3 1 3 5 5 5 3 2 2 3 5

14

0

4 4 5 3 5 4 4 5 5 3 4 5 4 4 3 4 5 5 2 5

14

1

5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 5 5 4 4 4

Page 183: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

167

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

14

2

5 5 4 4 5 5 4 5 4 4 2 4 4 5 5 2 4 2 3 4

14

3

5 5 5 3 5 5 5 5 5 1 5 3 5 5 5 5 5 5 3 5

14

4

5 5 5 5 4 5 4 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 4

14

5

4 4 4 3 4 4 4 4 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 2 4

14

6

5 5 5 3 5 5 4 5 5 4 5 5 2 5 1 5 3 5 5 5

14

7

5 5 3 4 4 4 3 5 3 3 4 3 3 4 3 3 5 3 3 3

14

8

5 5 4 3 3 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

14

9

4 4 4 3 4 5 5 5 5 4 5 3 4 4 4 5 4 5 4 4

15

0

4 4 4 2 4 4 4 4 3 2 4 3 3 3 3 3 4 3 2 3

15

1

4 5 4 4 4 4 3 3 4 3 5 3 3 3 3 4 4 4 3 3

15

2

4 5 3 3 4 4 4 2 3 3 4 4 4 3 2 3 3 3 2 3

15

3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 4

Page 184: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

168

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

15

4

4 5 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

15

5

4 4 5 5 5 3 3 5 5 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3

15

6

5 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 5 5

15

7

4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

15

8

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

15

9

4 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3

16

0

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

16

1

5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4

16

2

3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4

16

3

5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

16

4

4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4

16

5

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Page 185: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

169

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

16

6

4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

16

7

5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4

16

8

4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4

16

9

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

17

0

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

17

1

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

17

2

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

17

3

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

17

4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

17

5

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

17

6

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

17

7

4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4

Page 186: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

170

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

17

8

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

17

9

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4

18

0

4 4 4 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 5 5 4 4 4 5 5

18

1

5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4

18

2

5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4 5 4 5 5

18

3

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

18

4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4

18

5

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

18

6

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

18

7

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

18

8

5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 4

18

9

4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 4 4 4 5 5 5 5 5

Page 187: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

171

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

19

0

4 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4

19

1

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

19

2

4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5

19

3

5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 4

19

4

4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 4 4 4 5 5 5 5 5

19

5

4 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4

19

6

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

19

7

4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5

19

8

5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 4

19

9

4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 4 4 4 5 5 5 5 5

20

0

4 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4

20

1

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Page 188: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

172

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

20

2

4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5

20

3

5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 4

20

4

4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 4 4 4 5 5 5 5 5

20

5

4 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4

20

6

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

20

7

4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5

20

8

5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 4

20

9

4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 4 4 4 5 5 5 5 5

21

0

4 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4

21

1

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

21

2

4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5

21

3

3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 2 4 5 4 3 4

Page 189: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

173

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

21

4

5 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 5 3

21

5

5 4 3 4 3 5 3 4 3 3 4 3 4 2 4 4 4 2 3 3

21

6

3 5 2 5 3 3 2 3 3 4 5 4 4 3 5 5 5 3 4 4

21

7

4 3 3 3 3 3 3 5 4 3 4 3 3 3 5 4 4 4 4 5

21

8

5 4 3 4 3 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4

21

9

4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4

22

0

4 4 5 4 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 4

22

1

4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 4 5 4 5

22

2

4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 3 3 5 5 4 5 5 4 5

22

3

4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3

22

4

4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

22

5

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Page 190: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

174

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

22

6

4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3

22

7

4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4

22

8

4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4

22

9

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

23

0

4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3

23

1

4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3

23

2

4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4

23

3

4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5

23

4

5 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5

23

5

3 4 4 4 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 5 5 5 4

23

6

5 5 5 5 5 5 5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5

23

7

4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5

Page 191: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

175

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

23

8

4 4 5 5 4 5 5 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4

23

9

5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4

24

0

4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 5

24

1

5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5

24

2

5 4 4 4 4 4 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5

24

3

4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 5

24

4

3 3 4 5 5 4 3 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 4 3 4

24

5

5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4

24

6

3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5

24

7

4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5

24

8

5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5

24

9

4 4 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3

Page 192: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

176

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

25

0

5 5 4 3 5 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5

25

1

4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4

25

2

4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

25

3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4

25

4

4 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4

25

5

4 3 4 4 3 5 5 4 4 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4

25

6

4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5

25

7

4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 5 5 5

25

8

4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 5 5 5

25

9

4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4

26

0

4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4

26

1

3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 3 3 4

Page 193: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

177

N

O

AQ

1

A

Q

2

A

Q3

A

Q4

A

Q5

A

Q6

A

Q7

A

Q8

A

Q9

AQ

10

AQ

11

AQ

12

AQ

13

AQ

14

AQ

15

AQ

16

AQ

17

AQ

18

AQ

19

AQ

20

26

2

5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5

26

3

4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 3

26

4

5 5 5 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 3 3 3 4 4 4

26

5

4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4

26

6

4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5

26

7

4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4

26

8

5 4 4 4 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 3 5 4 5 4 4

26

9

4 4 4 2 2 4 3 3 3 4 5 5 4 4 4 3 5 5 1 2

27

0

5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4

27

1

5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 4 4

27

2

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 5 3 5 5

Page 194: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

178

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

1 5 5 5 3 5 5 5 5 5 3 3 4 5 3 5 4 4 5

2 4 4 5 3 5 5 3 5 5 3 4 3 3 5 4 3 5 5

3 5 5 4 4 5 5 4 5 5 4 5 4 5 3 4 4 1 5

4 5 5 5 1 5 1 2 5 5 4 4 3 3 4 5 5 5 5

5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 4 3 4 5 5 4

6 5 5 4 3 3 3 2 4 4 3 3 2 3 4 4 3 4 4

7 5 5 5 4 5 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 2 4 5

8 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 5 3 3 4 3 3 4

9 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 3 5 5 5 5

10 4 5 4 3 4 4 5 5 5 4 5 4 4 4 5 3 4 4

11 5 5 5 2 4 5 5 5 5 3 5 5 4 3 4 3 3 5

12 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5

13 4 5 3 3 4 4 3 5 5 3 3 3 2 4 3 3 3 5

14 5 5 5 3 5 5 4 5 5 4 3 4 4 5 5 5 5 5

15 5 4 4 3 4 5 4 5 5 3 4 5 3 3 4 4 4 5

16 4 4 5 3 5 3 4 5 5 4 4 4 2 4 5 5 4 4

17 5 5 4 2 4 5 3 5 5 3 4 3 3 4 5 3 5 5

18 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 3 5 5 4 4

19 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4

20 5 5 3 2 4 3 4 4 4 2 4 4 3 3 5 3 3 3

21 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 3 3 3 5 5 3 5

22 5 4 5 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4

23 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 5 5 4 1 3 3 2 4

Page 195: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

179

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

24 4 5 4 4 4 5 4 5 5 4 4 4 3 4 4 4 4 4

25 5 5 4 3 5 4 3 4 4 5 3 4 4 5 5 5 4 4

26 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5

27 3 5 5 3 5 5 3 4 4 3 4 3 2 4 5 4 5 5

28 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4

29 5 5 4 4 4 5 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5

30 5 5 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3

31 4 4 4 2 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 4 2 3 3

32 4 4 5 4 4 4 2 4 4 3 4 3 3 2 4 3 4 4

33 5 5 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 5

34 5 5 5 4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 5 2 5 5

35 5 4 5 4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 3 4 3 4 5

36 5 4 5 4 4 4 3 4 4 4 5 3 3 2 4 2 2 4

37 5 4 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5

38 4 5 3 2 5 4 5 5 5 4 5 5 5 3 4 4 4 5

39 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 2 1 1 2

40 4 4 3 2 4 3 2 4 4 3 4 4 3 3 5 3 5 5

41 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

42 4 5 4 4 4 4 2 3 4 5 3 2 4 4 3 4 4 4

43 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 3 4 4 5 4 5 5 5

44 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 5 5

45 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 5 5 3 3

46 5 5 5 3 4 4 5 5 5 4 4 5 3 4 5 4 4 5

Page 196: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

180

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

47 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 4 5 5

48 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5 4 4 5

49 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 5 5

50 4 3 5 3 4 4 5 5 4 5 3 5 4 3 5 5 5 5

51 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4

52 4 4 4 2 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 5

53 4 4 3 2 4 4 3 4 5 3 4 4 3 4 4 2 4 4

54 5 5 5 2 4 4 4 4 4 4 5 4 4 3 4 2 4 5

55 5 5 5 3 4 3 4 5 4 3 3 3 3 5 3 4 3 3

56 4 4 3 2 3 3 2 4 4 3 4 2 2 2 2 2 3 4

57 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4

58 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4

59 4 4 5 2 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4

60 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 5 3 2 4 4 4 4 5

61 4 4 4 5 5 4 4 4 5 5 4 4 3 2 2 2 1 1

62 5 5 5 4 5 3 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5

63 5 5 4 3 5 4 4 5 5 4 5 5 3 3 5 5 3 4

64 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 5 4 4 4

65 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 5

66 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

67 5 5 4 1 5 4 4 5 4 3 5 4 3 5 5 5 5 5

68 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3

69 4 5 5 4 5 5 2 5 5 3 2 4 1 5 5 5 3 3

Page 197: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

181

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

70 4 5 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4

71 4 5 4 3 5 5 4 5 5 4 3 4 5 3 4 4 3 5

72 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 5 3 3 3

73 5 5 5 3 5 4 4 5 5 4 5 4 4 3 5 5 3 4

74 5 5 5 4 5 5 5 4 4 3 3 4 3 4 4 2 3 5

75 5 4 4 3 4 3 3 5 5 4 3 4 3 2 4 3 3 4

76 5 4 3 4 4 4 4 5 5 4 5 4 3 3 5 4 3 3

77 4 4 4 3 5 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 5

78 5 5 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5

79 4 5 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 5 3 5

80 4 5 4 3 5 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4

81 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 3 4

82 4 4 5 2 4 4 2 4 4 4 3 3 3 5 4 5 4 5

83 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 3 4 5 4 4 5

84 5 5 5 3 4 5 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 5

85 5 5 5 4 5 3 3 5 5 3 4 3 4 5 5 4 3 3

86 4 4 4 2 5 4 4 4 4 5 4 4 4 1 5 3 5 5

87 4 4 5 3 5 4 4 4 4 4 5 4 3 5 4 5 3 4

88 4 4 3 1 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 1 2

89 5 5 5 4 5 5 3 5 5 3 4 3 3 3 5 4 5 5

90 5 5 5 3 5 5 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5

91 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5

92 4 5 4 4 4 5 3 4 4 4 4 3 5 3 4 4 3 4

Page 198: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

182

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

93 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 2 4 4 3 3 4

94 4 4 5 2 4 4 3 5 5 3 4 3 4 3 3 4 4 4

95 3 5 4 4 4 4 4 5 5 4 5 5 4 2 3 3 2 3

96 4 4 4 3 4 4 2 4 4 3 4 4 4 3 5 4 4 5

97 4 5 5 4 4 4 3 4 4 4 2 3 4 5 5 4 2 5

98 5 5 4 2 5 3 4 5 5 3 4 4 4 4 5 4 3 3

99 5 5 5 3 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4

10

0

4 5 4 4 4 5 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 5

10

1

5 5 5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4

10

2

4 5 5 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 5 5 5 5 5

10

3

4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 3 4 4 3 4

10

4

4 4 5 3 4 5 4 5 5 4 3 4 4 4 4 4 3 5

10

5

5 4 4 2 4 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4

10

6

4 5 5 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 5 3 3 2

10

7

4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 2 4 4 5 5 4 4 5

10

8

5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Page 199: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

183

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

10

9

3 4 3 2 3 3 4 4 4 3 4 2 3 3 3 3 3 4

11

0

5 5 5 4 4 5 3 5 5 4 3 3 3 4 4 5 4 4

11

1

4 4 4 3 5 5 3 4 5 4 4 4 4 3 3 3 3 3

11

2

4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 2 2

11

3

4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3

11

4

5 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5

11

5

5 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 5 4 4

11

6

4 5 3 3 5 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4

11

7

4 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4

11

8

5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4

11

9

5 5 4 3 5 4 5 5 5 4 5 5 4 4 4 3 4 5

12

0

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 4 4 4

12

1

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 4 4 4

Page 200: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

184

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

12

2

4 4 5 3 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 3 5

12

3

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 4 4 4

12

4

4 5 4 2 4 5 4 4 4 3 4 4 3 3 4 2 3 4

12

5

4 4 4 2 4 4 2 4 4 2 2 2 4 4 4 2 4 4

12

6

4 4 5 2 4 4 2 5 5 3 3 3 2 3 2 1 4 4

12

7

5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5 4 2 4

12

8

3 4 4 2 4 3 3 4 5 3 2 3 4 4 4 4 5 5

12

9

4 4 4 3 3 4 3 5 5 4 3 3 4 4 4 4 4 5

13

0

4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4

13

1

5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4

13

2

4 4 5 5 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 5 3 4

13

3

4 5 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4

13

4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1

Page 201: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

185

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

13

5

5 5 4 3 5 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 4 5

13

6

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1

13

7

5 5 5 2 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5

13

8

5 5 5 2 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5

13

9

4 5 5 4 5 4 3 4 4 3 4 3 3 4 5 4 4 4

14

0

5 5 4 4 4 4 3 4 4 4 5 3 4 4 4 4 3 4

14

1

5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5

14

2

5 5 4 3 4 4 4 5 5 4 4 4 4 3 4 5 3 5

14

3

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5

14

4

5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 3 4 5 4 5

14

5

4 4 5 3 5 4 5 5 5 4 4 5 3 4 3 2 2 4

14

6

5 5 5 2 5 3 5 5 5 4 5 5 5 4 3 3 4 5

14

7

5 5 4 3 4 4 4 5 5 3 3 3 3 5 5 4 5 5

Page 202: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

186

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

14

8

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2

14

9

4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5

15

0

5 5 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 5 3 5 5

15

1

5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5

15

2

4 5 4 4 5 4 4 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5

15

3

4 4 4 4 4 3 3 5 4 4 4 3 4 4 4 3 5 5

15

4

5 5 5 4 5 5 4 5 2 5 4 4 4 5 5 5 5 5

15

5

4 4 5 3 4 4 3 5 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4

15

6

4 5 5 4 4 5 4 5 5 3 3 3 3 3 4 4 4 5

15

7

4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5

15

8

4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2

15

9

5 4 4 3 4 4 3 5 5 3 3 4 4 3 4 4 3 3

16

0

5 3 3 3 4 4 4 5 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3

Page 203: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

187

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

16

1

5 5 5 5 4 4 4 5 5 4 4 5 3 4 4 4 5 5

16

2

5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 5 3 5 5

16

3

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

16

4

5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 5

16

5

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

16

6

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

16

7

4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5

16

8

4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 4

16

9

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

17

0

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5

17

1

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5

17

2

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

17

3

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Page 204: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

188

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

17

4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

17

5

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

17

6

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

17

7

4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4

17

8

5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

17

9

4 3 3 3 4 5 4 4 5 4 4 5 4 5 4 5 4 4

18

0

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

18

1

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

18

2

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5

18

3

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

18

4

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5

18

5

4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

18

6

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Page 205: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

189

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

18

7

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

18

8

5 5 5 5 4 4 4 5 5 3 4 4 3 5 5 5 4 5

18

9

4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 3 3 5 5 5

19

0

4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4

19

1

5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

19

2

4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5

19

3

5 5 5 5 4 4 4 5 5 3 4 4 3 5 5 5 4 5

19

4

4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 3 3 5 5 5

19

5

4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4

19

6

5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

19

7

4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5

19

8

5 5 5 5 4 4 4 5 5 3 4 4 3 5 5 5 4 5

19

9

4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 3 3 5 5 5

Page 206: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

190

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

20

0

4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4

20

1

5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

20

2

4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5

20

3

5 5 5 5 4 4 4 5 5 3 4 4 3 5 5 5 4 5

20

4

4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 3 3 5 5 5

20

5

4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4

20

6

5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

20

7

4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5

20

8

5 5 5 5 4 4 4 5 5 3 4 4 3 5 5 5 4 5

20

9

4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 3 3 5 5 5

21

0

4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4

21

1

5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

21

2

4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5

Page 207: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

191

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

21

3

3 4 3 3 3 3 2 4 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3

21

4

5 5 4 4 5 4 3 5 5 4 4 4 4 3 4 3 4 3

21

5

5 5 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 2 3

21

6

5 5 4 2 5 5 3 4 4 2 3 4 2 4 5 5 5 5

21

7

5 5 5 5 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3

21

8

4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4

21

9

4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 4 5 4

22

0

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4

22

1

4 5 4 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5

22

2

4 5 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 5 5 5 5 4 5

22

3

4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 5 5 4 4 4 5 5

22

4

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5

22

5

4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 5 4 5 5

Page 208: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

192

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

22

6

4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

22

7

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5

22

8

4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5

22

9

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5

23

0

4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4

23

1

4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4

23

2

4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5

23

3

5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5

23

4

5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 3 4 4 4 4

23

5

4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4

23

6

5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 3

23

7

4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 5

23

8

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4

Page 209: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

193

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

23

9

4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5

24

0

4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 5 4 5 4

24

1

4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4

24

2

5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5

24

3

4 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 5 5 5 4 5 4 3

24

4

5 3 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 4

24

5

4 5 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5

24

6

5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 4 4

24

7

4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4

24

8

5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4

24

9

4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4

25

0

5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5

25

1

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Page 210: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

194

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

25

2

4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 5 4 4 4 5

25

3

4 4 3 3 4 4 4 5 4 4 5 4 5 4 5 5 5 4

25

4

4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 4 4 4

25

5

4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 5 4 4 4 5

25

6

5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4

25

7

5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 3 4 4 4 4 5 5 5

25

8

5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5

25

9

4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5

26

0

5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 3 3 4 4

26

1

4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5

26

2

5 5 5 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 4 4

26

3

3 3 3 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4

26

4

4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 3 3

Page 211: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

195

N

O KA

1

KA

2

KA

3

KA

4

KA

5

KA

6

KA

7

KA

8

KA

9

KA1

0

KA1

1

KA1

2

KA1

3

KA1

4

KA1

5

KA1

6

KA1

7

KA1

8

26

5

4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5

26

6

5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5

26

7

3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5

26

8

5 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4

26

9

5 5 5 4 5 5 3 5 5 3 4 3 3 3 5 4 5 5

27

0

4 5 5 3 5 5 4 4 3 5 4 4 4 4 5 5 5 4

27

1

4 5 5 2 5 5 5 5 3 3 5 4 4 4 5 5 5 4

27

2

5 5 5 2 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5

Page 212: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

196

NO CD1 CD2 CD3 CD4 CD5 CD6 CD7 CD8 CD9 CD10

1 5 5 4 3 5 3 4 4 4 4

2 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4

3 4 5 5 5 5 4 4 5 4 5

4 5 5 4 4 4 4 3 4 3 3

5 5 5 5 2 5 5 5 5 5 5

6 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3

7 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5

8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

9 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

10 4 4 4 4 5 3 3 2 2 3

11 4 4 4 2 4 3 3 3 4 4

12 4 5 5 1 5 5 5 5 5 5

13 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4

14 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4

15 4 4 5 5 5 4 4 3 4 4

16 4 4 3 4 5 2 3 4 3 3

17 4 4 4 3 4 4 4 3 3 2

18 5 5 5 2 5 5 5 3 4 3

19 3 4 3 4 4 3 3 3 2 2

20 4 4 4 3 2 4 4 4 4 3

21 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

22 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4

23 4 4 4 4 4 2 5 4 4 2

24 4 4 4 4 4 3 4 4 3 2

Page 213: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

197

NO CD1 CD2 CD3 CD4 CD5 CD6 CD7 CD8 CD9 CD10

25 4 4 4 3 4 2 2 3 3 3

26 4 5 4 4 4 4 4 3 3 3

27 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3

28 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

29 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3

30 3 4 3 3 4 3 3 2 4 2

31 4 4 4 4 2 3 3 3 3 3

32 5 4 4 3 4 4 3 3 2 4

33 3 5 4 4 4 4 4 4 4 5

34 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

35 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4

36 4 3 3 2 4 2 4 3 4 4

37 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4

38 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5

39 5 5 5 5 4 4 5 5 4 4

40 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4

41 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

42 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5

43 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5

44 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2

45 4 4 1 4 4 1 1 3 3 1

46 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5

47 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4

48 4 4 4 2 4 2 4 4 4 3

Page 214: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

198

NO CD1 CD2 CD3 CD4 CD5 CD6 CD7 CD8 CD9 CD10

49 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3

50 5 5 4 3 3 4 3 4 4 4

51 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4

52 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4

53 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4

54 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5

55 3 4 3 4 4 2 2 3 3 3

56 2 3 4 4 4 3 4 4 4 4

57 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4

58 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4

59 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4

60 3 3 4 2 4 4 4 3 3 3

61 4 4 4 5 4 4 3 3 4 4

62 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3

63 3 4 3 4 4 3 3 4 4 2

64 5 5 5 4 5 3 3 4 3 3

65 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3

66 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

67 4 4 5 2 5 4 4 3 4 3

68 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3

69 2 4 1 4 4 5 4 4 2 3

70 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3

71 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4

72 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Page 215: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

199

NO CD1 CD2 CD3 CD4 CD5 CD6 CD7 CD8 CD9 CD10

73 4 2 3 2 2 3 1 3 3 3

74 4 4 4 2 4 4 3 4 4 3

75 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4

76 5 5 3 4 4 2 1 1 1 1

77 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4

78 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

79 3 3 3 2 4 5 4 4 4 4

80 3 3 3 4 5 3 2 2 4 4

81 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4

82 2 3 2 4 3 2 4 4 3 2

83 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

84 3 3 4 4 4 3 4 4 4 2

85 4 4 4 5 5 2 3 4 3 2

86 4 4 4 3 4 1 3 4 4 5

87 4 4 5 2 4 4 3 4 4 3

88 4 4 3 2 4 3 3 3 3 3

89 3 3 2 4 4 2 2 4 4 4

90 5 5 4 4 5 4 4 4 5 4

91 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5

92 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4

93 3 4 2 3 3 2 2 4 4 2

94 4 4 4 4 5 4 5 4 4 5

95 4 4 4 4 5 4 4 3 4 4

96 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3

Page 216: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

200

NO CD1 CD2 CD3 CD4 CD5 CD6 CD7 CD8 CD9 CD10

97 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3

98 5 5 5 1 5 4 5 5 5 5

99 4 4 5 5 5 4 4 3 4 4

100 3 3 2 3 4 3 2 2 2 3

101 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

102 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5

103 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4

104 3 5 3 4 4 3 3 4 4 5

105 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4

106 4 4 4 3 5 4 4 3 3 3

107 4 4 4 2 4 3 4 4 4 3

108 5 5 4 4 4 3 4 4 4 5

109 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3

110 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3

111 4 4 4 4 5 4 4 3 3 5

112 3 4 3 3 4 3 3 3 3 2

113 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3

114 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4

115 4 4 4 5 5 4 4 3 4 4

116 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4

117 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

118 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4

119 4 4 4 4 4 4 4 2 4 5

120 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Page 217: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

201

NO CD1 CD2 CD3 CD4 CD5 CD6 CD7 CD8 CD9 CD10

121 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

122 3 5 5 1 5 5 5 4 5 4

123 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

124 4 4 3 4 5 3 2 4 3 3

125 4 4 4 4 4 2 2 4 4 2

126 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1

127 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4

128 4 4 4 2 5 4 4 4 4 3

129 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4

130 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3

131 5 5 4 4 4 3 3 3 3 3

132 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3

133 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4

134 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

135 4 5 5 2 5 4 4 4 3 4

136 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

137 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5

138 5 5 5 1 5 4 4 4 4 4

139 4 5 4 3 4 5 5 3 4 5

140 5 5 4 2 4 3 3 3 3 5

141 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4

142 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4

143 5 5 5 1 5 4 5 5 5 5

144 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4

Page 218: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

202

NO CD1 CD2 CD3 CD4 CD5 CD6 CD7 CD8 CD9 CD10

145 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4

146 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5

147 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3

148 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

149 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

150 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5

151 4 4 4 4 5 4 4 3 3 5

152 4 5 5 4 4 3 3 4 4 4

153 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4

154 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4

155 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3

156 2 2 1 4 5 5 1 1 1 4

157 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4

158 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4

159 3 3 4 4 4 3 1 1 3 4

160 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

161 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4

162 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5

163 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

164 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5

165 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4

166 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4

167 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4

168 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Page 219: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

203

NO CD1 CD2 CD3 CD4 CD5 CD6 CD7 CD8 CD9 CD10

169 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5

170 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

171 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

172 5 4 5 4 5 4 5 5 4 4

173 5 4 5 4 5 4 5 5 4 5

174 5 4 5 4 5 5 5 4 5 4

175 4 5 4 4 4 4 5 5 5 4

176 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

177 5 5 4 4 4 5 5 5 5 4

178 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4

179 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5

180 4 4 4 5 4 4 4 5 4 5

181 4 5 5 4 5 5 4 4 4 4

182 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4

183 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

184 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5

185 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5

186 4 4 4 4 5 4 5 4 5 4

187 4 5 4 5 4 4 5 5 4 4

188 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4

189 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4

190 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5

191 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

192 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4

Page 220: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

204

NO CD1 CD2 CD3 CD4 CD5 CD6 CD7 CD8 CD9 CD10

193 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4

194 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4

195 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5

196 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

197 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4

198 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4

199 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4

200 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5

201 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

202 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4

203 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4

204 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4

205 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5

206 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

207 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4

208 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4

209 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4

210 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5

211 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

212 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4

213 3 4 4 2 4 4 4 3 4 4

214 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3

215 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4

216 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4

Page 221: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

205

NO CD1 CD2 CD3 CD4 CD5 CD6 CD7 CD8 CD9 CD10

217 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

218 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4

219 5 4 5 4 5 4 5 4 4 4

220 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3

221 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4

222 5 4 4 4 4 3 4 4 4 5

223 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

224 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

225 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4

226 4 4 4 5 3 4 4 4 3 4

227 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

228 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4

229 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4

230 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4

231 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5

232 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

233 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4

234 5 5 5 3 3 4 4 4 4 5

235 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4

236 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4

237 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4

238 3 4 5 4 5 4 5 4 5 4

239 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4

240 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4

Page 222: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

206

NO CD1 CD2 CD3 CD4 CD5 CD6 CD7 CD8 CD9 CD10

241 5 5 4 5 4 5 4 4 4 5

242 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5

243 5 5 4 4 4 3 3 4 4 4

244 5 4 4 5 3 5 4 3 4 4

245 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

246 4 4 4 4 3 3 5 4 4 5

247 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5

248 4 4 4 5 4 5 5 5 5 5

249 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4

250 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4

251 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4

252 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4

253 5 5 4 4 5 4 5 4 5 4

254 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4

255 4 4 4 5 5 4 4 5 4 4

256 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4

257 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4

258 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3

259 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

260 5 5 4 5 4 4 5 4 4 4

261 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

262 5 4 4 5 4 5 4 3 4 3

263 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4

264 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Page 223: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

207

NO CD1 CD2 CD3 CD4 CD5 CD6 CD7 CD8 CD9 CD10

265 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5

266 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4

267 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

268 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4

269 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5

270 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4

271 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4

272 5 5 4 4 4 4 4 5 4 5

Page 224: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

208

DATE: 2/12/2018 TIME: 21:47

L I S R E L 8.80

BY

Karl G. Jöreskog & Dag Sörbom

This program is published exclusively by Scientific Software International, Inc. 7383 N. Lincoln Avenue, Suite 100 Lincolnwood, IL 60712, U.S.A. Phone: (800)247-6113, (847)675-0720, Fax: (847)675-2140 Copyright by Scientific Software International, Inc., 1981-2006 Use of this program is subject to the terms specified in the Universal Copyright Convention. Website: www.ssicentral.com

The following lines were read from file D:\DATA

SKRIPSI\barubaru\X1\X1.PR2:

UJI VALIDITAS DA NI=8 NO=272 MA=PM PM SY FI=X1.cor

MO NX=8 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY LK IQUOTIENT FR LX 1 - LX 8 FR TD 7 6 TD 3 2 TD 2 1 TD 4 3 TD 8 7 FR TD 8 3 TD 3 1 TD 4 1 TD 5 4 TD 7 4 PD OU TV SS MI

UJI VALIDITAS

Number of Input Variables 8 Number of Y - Variables 0 Number of X - Variables 8 Number of ETA - Variables 0 Number of KSI - Variables 1 Number of Observations 272

UJI VALIDITAS

Correlation Matrix

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 1.00 VAR 2 0.67 1.00 VAR 3 0.58 0.76 1.00 VAR 4 0.43 0.34 0.52 1.00 VAR 5 0.42 0.38 0.39 0.41 1.00 VAR 6 0.49 0.52 0.50 0.33 0.50 1.00 VAR 7 0.45 0.51 0.47 0.23 0.39 0.67

Page 225: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

209

VAR 8 0.29 0.34 0.50 0.31 0.38 0.51

Correlation Matrix

VAR 7 VAR 8 -------- -------- VAR 7 1.00 VAR 8 0.54 1.00

UJI VALIDITAS

Parameter Specifications

LAMBDA-X

IQUOTIEN -------- VAR 1 1 VAR 2 2 VAR 3 3 VAR 4 4 VAR 5 5 VAR 6 6 VAR 7 7 VAR 8 8

THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 9 VAR 2 10 11 VAR 3 12 13 14 VAR 4 15 0 16 17 VAR 5 0 0 0 18 19 VAR 6 0 0 0 0 0 20 VAR 7 0 0 0 21 0 22 VAR 8 0 0 24 0 0 0

THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 -------- -------- VAR 7 23 VAR 8 25 26

UJI VALIDITAS

Number of Iterations = 32

LISREL Estimates (Maximum Likelihood)

LAMBDA-X

IQUOTIEN -------- VAR 1 0.61 (0.06)

Page 226: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

210

10.01 VAR 2 0.65 (0.06) 10.74 VAR 3 0.63 (0.06) 10.41 VAR 4 0.46 (0.06) 7.07 VAR 5 0.61 (0.06) 9.90 VAR 6 0.81 (0.06) 13.85 VAR 7 0.73 (0.06) 11.45 VAR 8 0.60 (0.06) 9.67

PHI

IQUOTIEN -------- 1.00

THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 0.62 (0.06) 9.88 VAR 2 0.26 0.58 (0.05) (0.06) 5.29 9.46 VAR 3 0.20 0.35 0.60 (0.04) (0.05) (0.06) 4.52 7.45 10.64 VAR 4 0.12 - - 0.20 0.78 (0.04) (0.03) (0.07) 2.83 5.65 10.84 VAR 5 - - - - - - 0.11 0.63 (0.05) (0.06) 2.35 9.99 VAR 6 - - - - - - - - - - 0.34 (0.06) 5.82 VAR 7 - - - - - - -0.09 - - 0.07 (0.04) (0.05) -2.51 1.40 VAR 8 - - - - 0.15 - - - - - - (0.03) 4.80

THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8

Page 227: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

211

-------- -------- VAR 7 0.47 (0.07) 7.09 VAR 8 0.11 0.65 (0.04) (0.06) 2.75 10.10

Squared Multiple Correlations for X - Variables

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- 0.38 0.42 0.40 0.21 0.37 0.66

Squared Multiple Correlations for X - Variables

VAR 7 VAR 8 -------- -------- 0.53 0.35

Goodness of Fit Statistics

Degrees of Freedom = 10 Minimum Fit Function Chi-Square = 17.65 (P = 0.061) Normal Theory Weighted Least Squares Chi-Square = 17.33 (P = 0.067) Estimated Non-centrality Parameter (NCP) = 7.33 90 Percent Confidence Interval for NCP = (0.0 ; 22.97)

Minimum Fit Function Value = 0.065 Population Discrepancy Function Value (F0) = 0.027 90 Percent Confidence Interval for F0 = (0.0 ; 0.085) Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) = 0.052 90 Percent Confidence Interval for RMSEA = (0.0 ; 0.092) P-Value for Test of Close Fit (RMSEA < 0.05) = 0.42

Expected Cross-Validation Index (ECVI) = 0.26 90 Percent Confidence Interval for ECVI = (0.23 ; 0.31) ECVI for Saturated Model = 0.27 ECVI for Independence Model = 6.32

Chi-Square for Independence Model with 28 Degrees of Freedom =

1697.94 Independence AIC = 1713.94 Model AIC = 69.33 Saturated AIC = 72.00 Independence CAIC = 1750.79 Model CAIC = 189.08 Saturated CAIC = 237.81

Normed Fit Index (NFI) = 0.99 Non-Normed Fit Index (NNFI) = 0.99 Parsimony Normed Fit Index (PNFI) = 0.35 Comparative Fit Index (CFI) = 1.00 Incremental Fit Index (IFI) = 1.00 Relative Fit Index (RFI) = 0.97

Critical N (CN) = 357.42

Page 228: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

212

Root Mean Square Residual (RMR) = 0.026 Standardized RMR = 0.026 Goodness of Fit Index (GFI) = 0.98 Adjusted Goodness of Fit Index (AGFI) = 0.94 Parsimony Goodness of Fit Index (PGFI) = 0.27

UJI VALIDITAS

Modification Indices and Expected Change

No Non-Zero Modification Indices for LAMBDA-X

No Non-Zero Modification Indices for PHI

Modification Indices for THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 - - VAR 2 - - - - VAR 3 - - - - - - VAR 4 - - 2.89 - - - - VAR 5 2.85 2.09 0.18 - - - - VAR 6 0.05 0.44 0.00 5.55 1.60 - - VAR 7 0.01 2.46 0.07 - - 4.91 - - VAR 8 3.15 0.53 - - 1.37 0.36 2.28

Modification Indices for THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 -------- -------- VAR 7 - - VAR 8 - - - -

Expected Change for THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 - - VAR 2 - - - - VAR 3 - - - - - - VAR 4 - - 0.08 - - - - VAR 5 0.07 -0.04 0.01 - - - - VAR 6 0.01 -0.02 0.00 -0.12 0.05 - - VAR 7 0.00 0.04 -0.01 - - -0.10 - - VAR 8 -0.06 -0.03 - - 0.05 0.03 0.08

Expected Change for THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 -------- -------- VAR 7 - - VAR 8 - - - -

Maximum Modification Index is 5.55 for Element ( 6, 4) of THETA-DELTA

UJI VALIDITAS

Standardized Solution

Page 229: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

213

LAMBDA-X

IQUOTIEN -------- VAR 1 0.61 VAR 2 0.65 VAR 3 0.63 VAR 4 0.46 VAR 5 0.61 VAR 6 0.81 VAR 7 0.73 VAR 8 0.60

PHI

IQUOTIEN -------- 1.00

Time used: 0.000 Seconds

DATE: 2/12/2018 TIME: 19:09

L I S R E L 8.80

BY

Karl G. Jöreskog & Dag Sörbom

This program is published exclusively by Scientific Software International, Inc.

7383 N. Lincoln Avenue, Suite 100 Lincolnwood, IL 60712, U.S.A.

Phone: (800)247-6113, (847)675-0720, Fax: (847)675-2140 Copyright by Scientific Software International, Inc., 1981-2006 Use of this program is subject to the terms specified in the

Universal Copyright Convention. Website: www.ssicentral.com

The following lines were read from file D:\DATA SKRIPSI\X2\X2.PR2:

UJI VALIDITAS DA NI=14 NO=272 MA=PM PM SY FI=X2.cor

MO NX=14 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY LK EQUOTIENT FR LX 1 - LX 14 FR TD 11 10 TD 14 13 TD 8 7 TD 4 3 TD 12 11 TD 12 10 FR TD 2 1 TD 4 1 TD 11 9 TD 10 8 TD 10 7 TD 12 7 FR TD 14 3 TD 13 3 TD 12 3 TD 9 3 TD 12 6 TD 9 1 FR TD 6 5 TD 7 1 TD 10 6 TD 9 5 TD 12 9 TD 4 2 FR TD 11 6 TD 3 2 TD 14 2 TD 13 2 TD 8 1 TD 13 12

Page 230: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

214

FR TD 14 12 TD 12 1 TD 5 3 TD 12 8 TD 7 5 TD 10 4 FR TD 11 4 TD 12 4 TD 10 9 TD 6 1 TD 5 1 TD 12 2 FR TD 14 10 PD OU TV SS MI

UJI VALIDITAS

Number of Input Variables 14 Number of Y - Variables 0 Number of X - Variables 14 Number of ETA - Variables 0 Number of KSI - Variables 1 Number of Observations 272

UJI VALIDITAS

Correlation Matrix

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 1.00 VAR 2 0.64 1.00 VAR 3 0.53 0.69 1.00 VAR 4 0.43 0.73 0.82 1.00 VAR 5 0.43 0.56 0.64 0.74 1.00 VAR 6 0.44 0.60 0.62 0.79 0.75 1.00 VAR 7 0.21 0.39 0.38 0.52 0.60 0.54 VAR 8 0.29 0.40 0.39 0.54 0.54 0.55 VAR 9 0.29 0.51 0.44 0.62 0.48 0.63 VAR 10 0.49 0.46 0.36 0.39 0.50 0.39 VAR 11 0.55 0.49 0.41 0.44 0.52 0.46 VAR 12 0.56 0.44 0.31 0.38 0.39 0.33 VAR 13 0.52 0.64 0.64 0.62 0.53 0.58 VAR 14 0.53 0.66 0.67 0.60 0.51 0.54

Correlation Matrix

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 7 1.00 VAR 8 0.69 1.00 VAR 9 0.48 0.48 1.00 VAR 10 0.58 0.63 0.40 1.00 VAR 11 0.48 0.51 0.51 0.80 1.00 VAR 12 0.27 0.46 0.26 0.56 0.70 1.00 VAR 13 0.38 0.36 0.58 0.41 0.49 0.53 VAR 14 0.38 0.39 0.55 0.48 0.51 0.53

Correlation Matrix

VAR 13 VAR 14 -------- -------- VAR 13 1.00 VAR 14 0.85 1.00

UJI VALIDITAS

Parameter Specifications

Page 231: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

215

LAMBDA-X

EQUOTIEN -------- VAR 1 1 VAR 2 2 VAR 3 3 VAR 4 4 VAR 5 5 VAR 6 6 VAR 7 7 VAR 8 8 VAR 9 9 VAR 10 10 VAR 11 11 VAR 12 12 VAR 13 13 VAR 14 14

THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 15 VAR 2 16 17 VAR 3 0 18 19 VAR 4 20 21 22 23 VAR 5 24 0 25 0 26 VAR 6 27 0 0 0 28 29 VAR 7 30 0 0 0 31 0 VAR 8 33 0 0 0 0 0 VAR 9 36 0 37 0 38 0 VAR 10 0 0 0 40 0 41 VAR 11 0 0 0 46 0 47 VAR 12 51 52 53 54 0 55 VAR 13 0 62 63 0 0 0 VAR 14 0 66 67 0 0 0

THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 7 32 VAR 8 34 35 VAR 9 0 0 39 VAR 10 42 43 44 45 VAR 11 0 0 48 49 50 VAR 12 56 57 58 59 60 61 VAR 13 0 0 0 0 0 64 VAR 14 0 0 0 68 0 69

THETA-DELTA

VAR 13 VAR 14 -------- -------- VAR 13 65 VAR 14 70 71

UJI VALIDITAS

Page 232: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

216

Number of Iterations = 32

LISREL Estimates (Maximum Likelihood)

LAMBDA-X

EQUOTIEN -------- VAR 1 0.80 (0.06) 13.68 VAR 2 0.70 (0.05) 13.04 VAR 3 0.68 (0.05) 12.79 VAR 4 0.88 (0.05) 18.56 VAR 5 0.81 (0.05) 15.80 VAR 6 0.87 (0.05) 17.57 VAR 7 0.62 (0.05) 11.43 VAR 8 0.65 (0.05) 12.00 VAR 9 0.74 (0.05) 13.70 VAR 10 0.66 (0.05) 12.19 VAR 11 0.71 (0.05) 12.99 VAR 12 0.53 (0.06) 8.33 VAR 13 0.68 (0.05) 13.04 VAR 14 0.67 (0.05) 12.65

PHI

EQUOTIEN -------- 1.00

THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6

Page 233: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

217

-------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 0.38 (0.06) 6.73 VAR 2 0.06 0.50 (0.03) (0.04) 1.71 11.37 VAR 3 - - 0.20 0.52 (0.03) (0.04) 6.59 12.29 VAR 4 -0.30 0.11 0.19 0.21 (0.04) (0.03) (0.03) (0.03) -7.76 4.54 6.88 7.56 VAR 5 -0.20 - - 0.09 - - 0.34 (0.04) (0.02) (0.04) -5.32 4.57 9.41 VAR 6 -0.25 - - - - - - 0.02 0.24 (0.04) (0.03) (0.03) -5.67 0.87 7.77 VAR 7 -0.27 - - - - - - 0.08 - - (0.04) (0.02) -6.94 3.35 VAR 8 -0.19 - - - - - - - - - - (0.04) -5.21 VAR 9 -0.34 - - -0.07 - - -0.12 - - (0.05) (0.03) (0.03) -7.35 -2.70 -4.34 VAR 10 - - - - - - -0.17 - - -0.18 (0.02) (0.03) -6.91 -6.09 VAR 11 - - - - - - -0.16 - - -0.15 (0.03) (0.03) -6.10 -4.81 VAR 12 0.17 0.08 0.00 -0.08 - - -0.11 (0.04) (0.03) (0.03) (0.03) (0.03) 4.10 2.26 0.10 -2.39 -3.10 VAR 13 - - 0.15 0.17 - - - - - - (0.03) (0.03) 5.19 6.40 VAR 14 - - 0.18 0.21 - - - - - - (0.03) (0.03) 6.27 7.68

THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 7 0.60 (0.05) 11.56 VAR 8 0.27 0.57 (0.04) (0.05) 6.95 11.34 VAR 9 - - - - 0.46 (0.05) 10.26 VAR 10 0.14 0.17 -0.14 0.54 (0.03) (0.03) (0.04) (0.05) 4.70 5.20 -3.71 11.44 VAR 11 - - - - -0.06 0.32 0.50

Page 234: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

218

(0.04) (0.04) (0.05) -1.37 8.30 10.43 VAR 12 -0.06 0.12 -0.18 0.21 0.31 0.72 (0.03) (0.03) (0.05) (0.04) (0.04) (0.06) -1.91 3.50 -3.97 5.44 7.63 11.57 VAR 13 - - - - - - - - - - 0.21 (0.04) 5.81 VAR 14 - - - - - - 0.04 - - 0.17 (0.02) (0.04) 2.30 4.83

THETA-DELTA

VAR 13 VAR 14 -------- -------- VAR 13 0.53 (0.04) 12.10 VAR 14 0.39 0.56 (0.04) (0.05) 10.04 12.20

Squared Multiple Correlations for X - Variables

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- 0.63 0.49 0.47 0.79 0.66 0.76

Squared Multiple Correlations for X - Variables

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- 0.40 0.42 0.54 0.45 0.50 0.28

Squared Multiple Correlations for X - Variables

VAR 13 VAR 14 -------- -------- 0.47 0.44

Goodness of Fit Statistics

Degrees of Freedom = 34 Minimum Fit Function Chi-Square = 46.23 (P = 0.079)

Normal Theory Weighted Least Squares Chi-Square = 45.38 (P = 0.092) Estimated Non-centrality Parameter (NCP) = 11.38

90 Percent Confidence Interval for NCP = (0.0 ; 33.04)

Minimum Fit Function Value = 0.17

Population Discrepancy Function Value (F0) = 0.042 90 Percent Confidence Interval for F0 = (0.0 ; 0.12)

Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) = 0.035 90 Percent Confidence Interval for RMSEA = (0.0 ; 0.060)

P-Value for Test of Close Fit (RMSEA < 0.05) = 0.82

Expected Cross-Validation Index (ECVI) = 0.69

90 Percent Confidence Interval for ECVI = (0.65 ; 0.77) ECVI for Saturated Model = 0.77

ECVI for Independence Model = 25.81

Page 235: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

219

Chi-Square for Independence Model with 91 Degrees of Freedom = 6965.59

Independence AIC = 6993.59 Model AIC = 187.38

Saturated AIC = 210.00 Independence CAIC = 7058.08

Model CAIC = 514.39 Saturated CAIC = 693.61

Normed Fit Index (NFI) = 0.99

Non-Normed Fit Index (NNFI) = 1.00 Parsimony Normed Fit Index (PNFI) = 0.37

Comparative Fit Index (CFI) = 1.00 Incremental Fit Index (IFI) = 1.00 Relative Fit Index (RFI) = 0.98

Critical N (CN) = 329.62

Root Mean Square Residual (RMR) = 0.030

Standardized RMR = 0.030 Goodness of Fit Index (GFI) = 0.98

Adjusted Goodness of Fit Index (AGFI) = 0.93 Parsimony Goodness of Fit Index (PGFI) = 0.32

UJI VALIDITAS

Modification Indices and Expected Change

No Non-Zero Modification Indices for LAMBDA-X

No Non-Zero Modification Indices for PHI

Modification Indices for THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 - - VAR 2 - - - - VAR 3 0.27 - - - - VAR 4 - - - - - - - - VAR 5 - - 0.05 - - 0.53 - - VAR 6 - - 0.26 2.81 0.01 - - - - VAR 7 - - 0.15 0.26 0.61 - - 0.21 VAR 8 - - 1.23 0.23 0.27 0.51 0.04 VAR 9 - - 0.00 - - 3.45 - - 0.01 VAR 10 0.62 2.60 1.44 - - 0.21 - - VAR 11 0.40 0.53 0.59 - - 2.35 - - VAR 12 - - - - - - - - - - - - VAR 13 0.44 - - - - 0.20 0.08 0.01 VAR 14 0.16 - - - - 0.16 0.20 3.13

Modification Indices for THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 7 - - VAR 8 - - - - VAR 9 0.39 0.00 - - VAR 10 - - - - - - - -

Page 236: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

220

VAR 11 0.29 2.66 - - - - - - VAR 12 - - - - - - - - - - - - VAR 13 0.01 3.54 2.35 0.04 0.07 - - VAR 14 0.13 1.34 0.01 - - 2.30 - -

Modification Indices for THETA-DELTA

VAR 13 VAR 14 -------- -------- VAR 13 - - VAR 14 - - - -

Expected Change for THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 - - VAR 2 - - - - VAR 3 0.02 - - - - VAR 4 - - - - - - - - VAR 5 - - 0.00 - - 0.02 - - VAR 6 - - 0.01 0.04 0.00 - - - - VAR 7 - - -0.01 0.01 -0.01 - - 0.01 VAR 8 - - -0.03 -0.01 0.01 0.02 0.00 VAR 9 - - 0.00 - - -0.05 - - 0.00 VAR 10 -0.02 0.03 -0.02 - - 0.01 - - VAR 11 0.02 -0.02 -0.02 - - -0.04 - - VAR 12 - - - - - - - - - - - - VAR 13 -0.02 - - - - 0.01 0.00 0.00 VAR 14 0.01 - - - - 0.01 -0.01 -0.03

Expected Change for THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 7 - - VAR 8 - - - - VAR 9 0.02 0.00 - - VAR 10 - - - - - - - - VAR 11 0.02 0.06 - - - - - - VAR 12 - - - - - - - - - - - - VAR 13 0.00 -0.04 0.03 0.00 0.00 - - VAR 14 -0.01 0.02 0.00 - - 0.03 - -

Expected Change for THETA-DELTA

VAR 13 VAR 14 -------- -------- VAR 13 - - VAR 14 - - - -

Maximum Modification Index is 3.54 for Element (13, 8) of THETA-DELTA

UJI VALIDITAS

Standardized Solution

LAMBDA-X

EQUOTIEN --------

Page 237: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

221

VAR 1 0.80 VAR 2 0.70 VAR 3 0.68 VAR 4 0.88 VAR 5 0.81 VAR 6 0.87 VAR 7 0.62 VAR 8 0.65 VAR 9 0.74 VAR 10 0.66 VAR 11 0.71 VAR 12 0.53 VAR 13 0.68 VAR 14 0.67

PHI

EQUOTIEN -------- 1.00

Time used: 0.031 Seconds

DATE: 2/12/2018 TIME: 20:23

L I S R E L 8.80

BY

Karl G. Jöreskog & Dag Sörbom

This program is published exclusively by Scientific Software International, Inc.

7383 N. Lincoln Avenue, Suite 100 Lincolnwood, IL 60712, U.S.A.

Phone: (800)247-6113, (847)675-0720, Fax: (847)675-2140 Copyright by Scientific Software International, Inc., 1981-2006 Use of this program is subject to the terms specified in the

Universal Copyright Convention. Website: www.ssicentral.com

Page 238: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

222

The following lines were read from file D:\DATA SKRIPSI\X3\X3.PR2:

uJI VALIDITAS DA NI=20 NO=272 MA=PM PM SY FI=X3.cor

MO NX=20 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY LK AQUOTIENT FR LX 1 - LX 20 FR TD 5 3 TD 12 10 TD 7 6 TD 2 1 TD 5 4 TD 19 4 FR TD 19 18 TD 18 17 TD 9 8 TD 16 11 TD 20 19 TD 12 11 FR TD 3 2 TD 10 1 TD 15 1 TD 15 14 TD 17 16 TD 18 10 FR TD 17 1 TD 18 5 TD 11 10 TD 12 8 TD 11 4 TD 19 11 FR TD 11 6 TD 16 6 TD 15 13 TD 13 7 TD 17 7 TD 19 9 FR TD 3 1 TD 4 1 TD 10 4 TD 10 3 TD 10 2 TD 12 2 FR TD 6 2 TD 20 11 TD 19 3 TD 19 2 TD 16 15 TD 16 14 FR TD 18 16 TD 19 16 TD 15 11 TD 19 7 TD 18 2 TD 20 5 FR TD 20 3 TD 8 5 TD 8 4 TD 8 3 TD 15 9 TD 16 3 FR TD 6 3 TD 11 9 TD 14 7 TD 14 4 TD 14 1 TD 18 6 FR TD 18 4 TD 17 15 TD 15 10 TD 6 5 TD 11 7 TD 5 2 FR TD 12 5 TD 12 3 TD 19 12 TD 13 12 TD 16 12 TD 10 7 FR TD 17 12 TD 20 4 TD 20 2 TD 11 5 TD 15 6 TD 6 4 PD OU TV SS MI

JI VALIDITAS

Number of Input Variables 20 Number of Y - Variables 0 Number of X - Variables 20 Number of ETA - Variables 0 Number of KSI - Variables 1 Number of Observations 272

JI VALIDITAS

Correlation Matrix

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 1.00 VAR 2 0.53 1.00 VAR 3 0.54 0.54 1.00 VAR 4 0.27 0.33 0.46 1.00 VAR 5 0.41 0.43 0.72 0.63 1.00 VAR 6 0.40 0.42 0.56 0.48 0.53 1.00 VAR 7 0.48 0.34 0.54 0.44 0.52 0.66 VAR 8 0.33 0.27 0.53 0.52 0.61 0.48 VAR 9 0.46 0.37 0.56 0.53 0.56 0.53 VAR 10 0.32 0.24 0.42 0.63 0.51 0.49 VAR 11 0.36 0.28 0.39 0.25 0.36 0.52 VAR 12 0.35 0.16 0.35 0.42 0.31 0.40 VAR 13 0.42 0.28 0.46 0.37 0.43 0.41 VAR 14 0.51 0.34 0.49 0.44 0.49 0.41 VAR 15 0.25 0.23 0.39 0.44 0.41 0.41 VAR 16 0.34 0.27 0.45 0.41 0.38 0.52 VAR 17 0.50 0.33 0.46 0.43 0.46 0.40 VAR 18 0.40 0.22 0.44 0.34 0.35 0.47 VAR 19 0.42 0.25 0.47 0.67 0.51 0.51

Page 239: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

223

VAR 20 0.49 0.45 0.66 0.58 0.66 0.51

Correlation Matrix

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 7 1.00 VAR 8 0.54 1.00 VAR 9 0.62 0.68 1.00 VAR 10 0.49 0.61 0.72 1.00 VAR 11 0.41 0.46 0.49 0.54 1.00 VAR 12 0.44 0.39 0.61 0.70 0.55 1.00 VAR 13 0.55 0.41 0.54 0.53 0.52 0.53 VAR 14 0.45 0.46 0.63 0.63 0.46 0.54 VAR 15 0.42 0.45 0.49 0.59 0.49 0.44 VAR 16 0.42 0.36 0.42 0.43 0.58 0.31 VAR 17 0.38 0.42 0.48 0.49 0.46 0.37 VAR 18 0.48 0.35 0.49 0.44 0.51 0.49 VAR 19 0.46 0.47 0.57 0.66 0.40 0.59 VAR 20 0.54 0.53 0.69 0.64 0.42 0.51

Correlation Matrix

VAR 13 VAR 14 VAR 15 VAR 16 VAR 17 VAR 18 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 13 1.00 VAR 14 0.56 1.00 VAR 15 0.58 0.64 1.00 VAR 16 0.46 0.52 0.58 1.00 VAR 17 0.51 0.53 0.55 0.60 1.00 VAR 18 0.51 0.46 0.47 0.56 0.64 1.00 VAR 19 0.49 0.61 0.58 0.58 0.55 0.67 VAR 20 0.52 0.66 0.56 0.51 0.56 0.55

Correlation Matrix

VAR 19 VAR 20 -------- -------- VAR 19 1.00 VAR 20 0.73 1.00

JI VALIDITAS

Parameter Specifications

LAMBDA-X

AQUOTIEN -------- VAR 1 1 VAR 2 2 VAR 3 3 VAR 4 4 VAR 5 5 VAR 6 6 VAR 7 7 VAR 8 8 VAR 9 9 VAR 10 10 VAR 11 11

Page 240: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

224

VAR 12 12 VAR 13 13 VAR 14 14 VAR 15 15 VAR 16 16 VAR 17 17 VAR 18 18 VAR 19 19 VAR 20 20

THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 21 VAR 2 22 23 VAR 3 24 25 26 VAR 4 27 0 0 28 VAR 5 0 29 30 31 32 VAR 6 0 33 34 35 36 37 VAR 7 0 0 0 0 0 38 VAR 8 0 0 40 41 42 0 VAR 9 0 0 0 0 0 0 VAR 10 46 47 48 49 0 0 VAR 11 0 0 0 52 53 54 VAR 12 0 59 60 0 61 0 VAR 13 0 0 0 0 0 0 VAR 14 69 0 0 70 0 0 VAR 15 73 0 0 0 0 74 VAR 16 0 0 81 0 0 82 VAR 17 88 0 0 0 0 0 VAR 18 0 94 0 95 96 97 VAR 19 0 102 103 104 0 0 VAR 20 0 112 113 114 115 0

THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 7 39 VAR 8 0 43 VAR 9 0 44 45 VAR 10 50 0 0 51 VAR 11 55 0 56 57 58 VAR 12 0 62 0 63 64 65 VAR 13 66 0 0 0 0 67 VAR 14 71 0 0 0 0 0 VAR 15 0 0 75 76 77 0 VAR 16 0 0 0 0 83 84 VAR 17 89 0 0 0 0 90 VAR 18 0 0 0 98 0 0 VAR 19 105 0 106 0 107 108 VAR 20 0 0 0 0 116 0

THETA-DELTA

VAR 13 VAR 14 VAR 15 VAR 16 VAR 17 VAR 18 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 13 68 VAR 14 0 72 VAR 15 78 79 80

Page 241: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

225

VAR 16 0 85 86 87 VAR 17 0 0 91 92 93 VAR 18 0 0 0 99 100 101 VAR 19 0 0 0 109 0 110 VAR 20 0 0 0 0 0 0

THETA-DELTA

VAR 19 VAR 20 -------- -------- VAR 19 111 VAR 20 117 118

JI VALIDITAS

Number of Iterations = 87

LISREL Estimates (Maximum Likelihood)

LAMBDA-X

AQUOTIEN -------- VAR 1 0.58 (0.06) 10.24 VAR 2 0.45 (0.06) 7.81 VAR 3 0.66 (0.05) 12.26 VAR 4 0.64 (0.06) 11.50 VAR 5 0.66 (0.05) 12.20 VAR 6 0.62 (0.06) 11.10 VAR 7 0.72 (0.05) 13.22 VAR 8 0.67 (0.05) 12.20 VAR 9 0.84 (0.05) 16.84 VAR 10 0.82 (0.05) 16.20 VAR 11 0.68 (0.06) 11.78 VAR 12 0.68 (0.05) 12.36

Page 242: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

226

VAR 13 0.67 (0.05) 12.26 VAR 14 0.76 (0.05) 14.54 VAR 15 0.65 (0.06) 11.71 VAR 16 0.56 (0.06) 9.78 VAR 17 0.66 (0.05) 12.00 VAR 18 0.66 (0.05) 12.04 VAR 19 0.78 (0.05) 14.88 VAR 20 0.81 (0.05) 15.89

PHI

AQUOTIEN -------- 1.00

THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 0.65 (0.06) 11.65 VAR 2 0.23 0.76 (0.04) (0.07) 5.62 11.69 VAR 3 0.13 0.22 0.54 (0.03) (0.04) (0.05) 4.20 5.42 11.33 VAR 4 -0.11 - - - - 0.58 (0.03) (0.05) -3.84 11.32 VAR 5 - - 0.10 0.25 0.19 0.54 (0.03) (0.03) (0.03) (0.05) 3.06 7.36 6.55 11.65 VAR 6 - - 0.12 0.12 0.05 0.09 0.61 (0.03) (0.03) (0.03) (0.03) (0.05) 3.68 4.23 1.90 3.21 11.56 VAR 7 - - - - - - - - - - 0.20 (0.03) 5.82 VAR 8 - - - - 0.10 0.07 0.15 - - (0.03) (0.03) (0.03) 3.48 2.57 4.93 VAR 9 - - - - - - - - - - - - VAR 10 -0.13 -0.11 -0.10 0.10 - - - -

Page 243: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

227

(0.03) (0.03) (0.02) (0.02) -4.62 -3.67 -4.39 4.05 VAR 11 - - - - - - -0.22 -0.06 0.12 (0.04) (0.03) (0.04) -5.95 -2.14 3.18 VAR 12 - - -0.12 -0.08 - - -0.10 - - (0.03) (0.03) (0.03) -3.54 -2.60 -3.82 VAR 13 - - - - - - - - - - - - VAR 14 0.07 - - - - -0.08 - - - - (0.03) (0.02) 2.27 -3.04 VAR 15 -0.12 - - - - - - - - 0.06 (0.03) (0.03) -3.62 2.21 VAR 16 - - - - 0.09 - - - - 0.20 (0.03) (0.03) 3.38 6.02 VAR 17 0.08 - - - - - - - - - - (0.03) 2.59 VAR 18 - - -0.10 - - -0.07 -0.08 0.05 (0.03) (0.03) (0.02) (0.03) -2.97 -2.27 -3.24 1.74 VAR 19 - - -0.11 -0.05 0.17 - - - - (0.03) (0.02) (0.03) -3.50 -2.08 5.46 VAR 20 - - 0.06 0.09 0.06 0.11 - - (0.03) (0.03) (0.03) (0.03) 1.89 3.25 2.36 4.43

THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 7 0.49 (0.05) 10.64 VAR 8 - - 0.56 (0.05) 11.43 VAR 9 - - 0.12 0.30 (0.03) (0.03) 4.37 9.76 VAR 10 -0.06 - - - - 0.32 (0.02) (0.03) -2.94 9.79 VAR 11 -0.11 - - -0.08 -0.01 0.57 (0.03) (0.03) (0.03) (0.05) -3.46 -3.24 -0.18 10.32 VAR 12 - - -0.08 - - 0.13 0.07 0.53 (0.03) (0.03) (0.04) (0.05) -2.81 4.59 1.95 11.11 VAR 13 0.10 - - - - - - - - 0.09 (0.03) (0.03) 3.30 3.31 VAR 14 -0.09 - - - - - - - - - - (0.03) -3.41 VAR 15 - - - - -0.04 0.06 0.07 - - (0.02) (0.02) (0.03)

Page 244: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

228

-1.80 2.41 2.08 VAR 16 - - - - - - - - 0.23 -0.07 (0.04) (0.03) 6.14 -2.51 VAR 17 -0.09 - - - - - - - - -0.06 (0.03) (0.03) -3.42 -2.32 VAR 18 - - - - - - -0.09 - - - - (0.02) -4.03 VAR 19 -0.06 - - -0.06 - - -0.16 0.06 (0.02) (0.02) (0.03) (0.02) -2.72 -3.23 -5.29 2.77 VAR 20 - - - - - - - - -0.14 - - (0.03) -4.99

THETA-DELTA

VAR 13 VAR 14 VAR 15 VAR 16 VAR 17 VAR 18 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 13 0.56 (0.05) 11.27 VAR 14 - - 0.42 (0.04) 10.74 VAR 15 0.13 0.13 0.56 (0.03) (0.03) (0.05) 4.14 4.01 11.01 VAR 16 - - 0.13 0.20 0.69 (0.03) (0.04) (0.06) 4.57 5.52 12.03 VAR 17 - - - - 0.09 0.21 0.56 (0.03) (0.03) (0.05) 2.82 6.23 11.35 VAR 18 - - - - - - 0.17 0.19 0.56 (0.03) (0.03) (0.05) 5.18 5.79 11.52 VAR 19 - - - - - - 0.08 - - 0.15 (0.02) (0.03) 3.27 5.13 VAR 20 - - - - - - - - - - - -

THETA-DELTA

VAR 19 VAR 20 -------- -------- VAR 19 0.39 (0.04) 10.17 VAR 20 0.10 0.34 (0.02) (0.03) 3.97 10.23

Squared Multiple Correlations for X - Variables

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- 0.34 0.21 0.45 0.42 0.45 0.39

Page 245: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

229

Squared Multiple Correlations for X - Variables

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- 0.51 0.44 0.70 0.68 0.45 0.46

Squared Multiple Correlations for X - Variables

VAR 13 VAR 14 VAR 15 VAR 16 VAR 17 VAR 18 -------- -------- -------- -------- -------- -------- 0.45 0.58 0.43 0.32 0.43 0.44

Squared Multiple Correlations for X - Variables

VAR 19 VAR 20 -------- -------- 0.61 0.65

Goodness of Fit Statistics

Degrees of Freedom = 92 Minimum Fit Function Chi-Square = 121.20 (P = 0.022)

Normal Theory Weighted Least Squares Chi-Square = 114.06 (P = 0.059) Estimated Non-centrality Parameter (NCP) = 22.06

90 Percent Confidence Interval for NCP = (0.0 ; 53.34)

Minimum Fit Function Value = 0.45

Population Discrepancy Function Value (F0) = 0.081 90 Percent Confidence Interval for F0 = (0.0 ; 0.20)

Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) = 0.030 90 Percent Confidence Interval for RMSEA = (0.0 ; 0.046)

P-Value for Test of Close Fit (RMSEA < 0.05) = 0.98

Expected Cross-Validation Index (ECVI) = 1.29

90 Percent Confidence Interval for ECVI = (1.21 ; 1.41) ECVI for Saturated Model = 1.55

ECVI for Independence Model = 45.76

Chi-Square for Independence Model with 190 Degrees of Freedom = 12362.06

Independence AIC = 12402.06 Model AIC = 350.06

Saturated AIC = 420.00 Independence CAIC = 12494.17

Model CAIC = 893.54 Saturated CAIC = 1387.22

Normed Fit Index (NFI) = 0.99

Non-Normed Fit Index (NNFI) = 1.00 Parsimony Normed Fit Index (PNFI) = 0.48

Comparative Fit Index (CFI) = 1.00 Incremental Fit Index (IFI) = 1.00 Relative Fit Index (RFI) = 0.98

Critical N (CN) = 283.77

Root Mean Square Residual (RMR) = 0.032

Standardized RMR = 0.032

Page 246: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

230

Goodness of Fit Index (GFI) = 0.96 Adjusted Goodness of Fit Index (AGFI) = 0.91 Parsimony Goodness of Fit Index (PGFI) = 0.42

JI VALIDITAS

Modification Indices and Expected Change

No Non-Zero Modification Indices for LAMBDA-X

No Non-Zero Modification Indices for PHI

Modification Indices for THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 - - VAR 2 - - - - VAR 3 - - - - - - VAR 4 - - 2.07 0.04 - - VAR 5 0.01 - - - - - - - - VAR 6 0.49 - - - - - - - - - - VAR 7 0.79 0.05 0.74 0.14 0.58 - - VAR 8 0.26 1.04 - - - - - - 1.58 VAR 9 0.30 0.00 0.21 1.10 0.01 0.10 VAR 10 - - - - - - - - 1.04 0.04 VAR 11 0.39 1.05 2.63 - - - - - - VAR 12 0.75 - - - - 0.11 - - 0.01 VAR 13 0.40 0.33 0.01 0.02 0.21 0.28 VAR 14 - - 0.14 0.09 - - 0.04 1.85 VAR 15 - - 1.68 0.49 0.00 0.30 - - VAR 16 0.00 0.01 - - 0.58 0.01 - - VAR 17 - - 0.43 0.01 0.01 0.54 0.49 VAR 18 1.17 - - 0.10 - - - - - - VAR 19 1.09 - - - - - - 0.00 0.07 VAR 20 0.34 - - - - - - - - 0.18

Modification Indices for THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 7 - - VAR 8 1.18 - - VAR 9 0.63 - - - - VAR 10 - - 3.15 1.48 - - VAR 11 - - 0.10 - - - - - - VAR 12 0.65 - - 1.21 - - - - - - VAR 13 - - 1.43 1.19 0.00 0.62 - - VAR 14 - - 0.60 0.02 0.06 1.15 0.60 VAR 15 0.94 0.19 - - - - - - 0.83 VAR 16 0.00 0.00 0.55 1.26 - - - - VAR 17 - - 0.68 2.61 2.30 0.01 - - VAR 18 0.01 2.73 0.37 - - 2.77 0.37 VAR 19 - - 0.53 - - 1.93 - - - - VAR 20 4.01 0.20 0.69 1.38 - - 0.76

Modification Indices for THETA-DELTA

VAR 13 VAR 14 VAR 15 VAR 16 VAR 17 VAR 18 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 13 - -

Page 247: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

231

VAR 14 1.64 - - VAR 15 - - - - - - VAR 16 1.15 - - - - - - VAR 17 0.67 2.77 - - - - - - VAR 18 1.75 3.47 0.02 - - - - - - VAR 19 3.20 0.01 1.18 - - 0.33 - - VAR 20 0.00 0.67 1.08 0.55 0.14 0.53

Modification Indices for THETA-DELTA

VAR 19 VAR 20 -------- -------- VAR 19 - - VAR 20 - - - -

Expected Change for THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 - - VAR 2 - - - - VAR 3 - - - - - - VAR 4 - - 0.05 0.01 - - VAR 5 0.00 - - - - - - - - VAR 6 0.02 - - - - - - - - - - VAR 7 0.03 -0.01 0.02 -0.01 0.02 - - VAR 8 -0.01 -0.03 - - - - - - 0.04 VAR 9 -0.01 0.00 0.01 -0.03 0.00 -0.01 VAR 10 - - - - - - - - -0.03 0.01 VAR 11 -0.02 0.04 -0.05 - - - - - - VAR 12 -0.03 - - - - 0.01 - - 0.00 VAR 13 0.02 -0.02 0.00 0.00 0.01 -0.02 VAR 14 - - 0.01 0.01 - - 0.00 -0.04 VAR 15 - - -0.04 -0.02 0.00 -0.01 - - VAR 16 0.00 0.00 - - 0.02 0.00 - - VAR 17 - - 0.02 0.00 0.00 0.02 -0.02 VAR 18 0.03 - - -0.01 - - - - - - VAR 19 -0.03 - - - - - - 0.00 0.01 VAR 20 0.02 - - - - - - - - 0.01

Expected Change for THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 7 - - VAR 8 0.03 - - VAR 9 0.02 - - - - VAR 10 - - 0.04 0.02 - - VAR 11 - - 0.01 - - - - - - VAR 12 -0.02 - - 0.03 - - - - - - VAR 13 - - -0.03 -0.03 0.00 0.03 - - VAR 14 - - -0.02 0.00 -0.01 -0.04 0.02 VAR 15 -0.03 0.01 - - - - - - -0.03 VAR 16 0.00 0.00 -0.02 -0.03 - - - - VAR 17 - - 0.02 -0.04 -0.04 0.00 - - VAR 18 0.00 -0.04 -0.01 - - 0.06 0.02 VAR 19 - - -0.02 - - 0.03 - - - - VAR 20 -0.05 -0.01 0.02 -0.02 - - -0.02

Expected Change for THETA-DELTA

Page 248: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

232

VAR 13 VAR 14 VAR 15 VAR 16 VAR 17 VAR 18 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 13 - - VAR 14 0.04 - - VAR 15 - - - - - - VAR 16 0.03 - - - - - - VAR 17 0.02 0.05 - - - - - - VAR 18 0.04 -0.05 0.00 - - - - - - VAR 19 -0.04 0.00 0.02 - - 0.01 - - VAR 20 0.00 0.02 0.02 0.02 -0.01 0.02

Expected Change for THETA-DELTA

VAR 19 VAR 20 -------- -------- VAR 19 - - VAR 20 - - - -

Maximum Modification Index is 4.01 for Element (20, 7) of THETA-DELTA

JI VALIDITAS

Standardized Solution

LAMBDA-X

AQUOTIEN -------- VAR 1 0.58 VAR 2 0.45 VAR 3 0.66 VAR 4 0.64 VAR 5 0.66 VAR 6 0.62 VAR 7 0.72 VAR 8 0.67 VAR 9 0.84 VAR 10 0.82 VAR 11 0.68 VAR 12 0.68 VAR 13 0.67 VAR 14 0.76 VAR 15 0.65 VAR 16 0.56 VAR 17 0.66 VAR 18 0.66 VAR 19 0.78 VAR 20 0.81

PHI

AQUOTIEN -------- 1.00

Time used: 0.062 Second

DATE: 2/12/2018

TIME: 20:18

Page 249: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

233

L I S R E L 8.80

BY

Karl G. Jöreskog & Dag Sörbom

This program is published exclusively by Scientific Software International, Inc.

7383 N. Lincoln Avenue, Suite 100 Lincolnwood, IL 60712, U.S.A.

Phone: (800)247-6113, (847)675-0720, Fax: (847)675-2140 Copyright by Scientific Software International, Inc., 1981-2006 Use of this program is subject to the terms specified in the

Universal Copyright Convention. Website: www.ssicentral.com

The following lines were read from file D:\DATA SKRIPSI\KA\KAKT.PR2:

UJI VALIDITAS DA NI=18 NO=272 MA=PM PM SY FI=KAKT.cor

MO NX=18 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY LK KAKUNTAN FR LX 1 - LX 18 FR TD 18 17 TD 9 8 TD 15 14 TD 2 1 TD 5 3 TD 16 15 FR TD 15 14 TD 16 14 TD 6 5 TD 8 7 TD 4 3 TD 6 3 FR TD 3 1 TD 3 2 TD 5 2 TD 5 1 TD 6 2 TD 11 6 FR TD 12 7 TD 15 10 TD 12 4 TD 6 1 TD 17 9 TD 14 11 FR TD 14 10 TD 17 14 TD 17 15 TD 17 16 TD 18 16 TD 18 15 FR TD 18 14 TD 15 5 TD 18 9 TD 10 3 TD 15 1 TD 8 6 FR TD 7 6 TD 4 2 TD 16 11 TD 6 4 TD 11 4 TD 17 13 FR TD 14 12 PD OU TV SS MI

UJI VALIDITAS

Number of Input Variables 18 Number of Y - Variables 0 Number of X - Variables 18 Number of ETA - Variables 0 Number of KSI - Variables 1 Number of Observations 272

UJI VALIDITAS

Correlation Matrix

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 1.00 VAR 2 0.57 1.00 VAR 3 0.48 0.46 1.00 VAR 4 0.21 0.21 0.35 1.00 VAR 5 0.41 0.41 0.48 0.32 1.00 VAR 6 0.23 0.27 0.32 0.36 0.46 1.00 VAR 7 0.25 0.13 0.26 0.41 0.40 0.46

Page 250: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

234

VAR 8 0.32 0.22 0.29 0.12 0.32 0.35 VAR 9 0.26 0.13 0.21 0.14 0.22 0.24 VAR 10 0.13 -0.01 0.22 0.43 0.26 0.30 VAR 11 0.12 0.05 0.11 0.30 0.24 0.18 VAR 12 0.12 -0.02 0.13 0.34 0.29 0.33 VAR 13 0.10 0.05 0.12 0.39 0.28 0.27 VAR 14 0.13 0.10 0.19 0.18 0.16 0.19 VAR 15 0.19 0.15 0.15 0.10 0.22 0.15 VAR 16 0.06 0.05 0.15 0.19 0.14 0.20 VAR 17 0.11 0.09 0.17 0.10 0.10 0.14 VAR 18 0.10 0.11 0.17 0.02 0.06 0.12

Correlation Matrix

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 7 1.00 VAR 8 0.42 1.00 VAR 9 0.34 0.69 1.00 VAR 10 0.54 0.29 0.37 1.00 VAR 11 0.50 0.27 0.33 0.55 1.00 VAR 12 0.68 0.35 0.42 0.62 0.61 1.00 VAR 13 0.53 0.18 0.26 0.60 0.51 0.59 VAR 14 0.22 0.15 0.06 0.13 0.04 0.17 VAR 15 0.13 0.16 0.05 0.04 0.07 0.14 VAR 16 0.23 0.13 0.12 0.28 0.15 0.28 VAR 17 0.13 0.10 0.09 0.24 0.17 0.19 VAR 18 0.10 0.12 0.15 0.12 0.06 0.13

Correlation Matrix

VAR 13 VAR 14 VAR 15 VAR 16 VAR 17 VAR 18 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 13 1.00 VAR 14 0.19 1.00 VAR 15 0.11 0.59 1.00 VAR 16 0.26 0.52 0.54 1.00 VAR 17 0.25 0.51 0.50 0.52 1.00 VAR 18 0.13 0.42 0.44 0.44 0.68 1.00

UJI VALIDITAS

Parameter Specifications

LAMBDA-X

KAKUNTAN -------- VAR 1 1 VAR 2 2 VAR 3 3 VAR 4 4 VAR 5 5 VAR 6 6 VAR 7 7 VAR 8 8 VAR 9 9 VAR 10 10 VAR 11 11 VAR 12 12

Page 251: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

235

VAR 13 13 VAR 14 14 VAR 15 15 VAR 16 16 VAR 17 17 VAR 18 18

THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 19 VAR 2 20 21 VAR 3 22 23 24 VAR 4 0 25 26 27 VAR 5 28 29 30 0 31 VAR 6 32 33 34 35 36 37 VAR 7 0 0 0 0 0 38 VAR 8 0 0 0 0 0 40 VAR 9 0 0 0 0 0 0 VAR 10 0 0 45 0 0 0 VAR 11 0 0 0 47 0 48 VAR 12 0 0 0 50 0 0 VAR 13 0 0 0 0 0 0 VAR 14 0 0 0 0 0 0 VAR 15 58 0 0 0 59 0 VAR 16 0 0 0 0 0 0 VAR 17 0 0 0 0 0 0 VAR 18 0 0 0 0 0 0

THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 7 39 VAR 8 41 42 VAR 9 0 43 44 VAR 10 0 0 0 46 VAR 11 0 0 0 0 49 VAR 12 51 0 0 0 0 52 VAR 13 0 0 0 0 0 0 VAR 14 0 0 0 54 55 56 VAR 15 0 0 0 60 0 0 VAR 16 0 0 0 0 63 0 VAR 17 0 0 67 0 0 0 VAR 18 0 0 73 0 0 0

THETA-DELTA

VAR 13 VAR 14 VAR 15 VAR 16 VAR 17 VAR 18 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 13 53 VAR 14 0 57 VAR 15 0 61 62 VAR 16 0 64 65 66 VAR 17 68 69 70 71 72 VAR 18 0 74 75 76 77 78

UJI VALIDITAS

Page 252: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

236

Number of Iterations = 36

LISREL Estimates (Maximum Likelihood)

LAMBDA-X

KAKUNTAN -------- VAR 1 0.21 (0.06) 3.32 VAR 2 0.06 (0.06) 0.87 VAR 3 0.21 (0.06) 3.33 VAR 4 0.55 (0.06) 9.15 VAR 5 0.40 (0.06) 6.50 VAR 6 0.42 (0.06) 6.85 VAR 7 0.73 (0.06) 13.17 VAR 8 0.37 (0.06) 5.96 VAR 9 0.44 (0.06) 7.29 VAR 10 0.78 (0.05) 14.58 VAR 11 0.71 (0.06) 12.79 VAR 12 0.83 (0.05) 15.79 VAR 13 0.72 (0.05) 13.24 VAR 14 0.28 (0.07) 4.21 VAR 15 0.15 (0.07) 2.32 VAR 16 0.33 (0.06) 5.31 VAR 17 0.23 (0.06) 3.66 VAR 18 0.12

Page 253: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

237

(0.06) 1.90

PHI

KAKUNTAN -------- 1.00

THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 0.95 (0.08) 11.64 VAR 2 0.53 0.98 (0.07) (0.08) 8.08 11.71 VAR 3 0.42 0.44 0.94 (0.06) (0.06) (0.08) 6.84 6.98 11.78 VAR 4 - - 0.10 0.16 0.68 (0.04) (0.04) (0.06) 2.47 3.54 10.58 VAR 5 0.31 0.36 0.38 - - 0.83 (0.06) (0.06) (0.06) (0.07) 5.45 6.13 6.62 11.48 VAR 6 0.08 0.19 0.17 0.09 0.22 0.79 (0.05) (0.05) (0.05) (0.04) (0.05) (0.07) 1.61 3.65 3.31 2.07 4.45 11.33 VAR 7 - - - - - - - - - - 0.11 (0.04) 3.05 VAR 8 - - - - - - - - - - 0.12 (0.04) 3.09 VAR 9 - - - - - - - - - - - - VAR 10 - - - - 0.09 - - - - - - (0.03) 2.55 VAR 11 - - - - - - -0.08 - - -0.10 (0.04) (0.04) -1.90 -2.69 VAR 12 - - - - - - -0.10 - - - - (0.03) -3.02 VAR 13 - - - - - - - - - - - - VAR 14 - - - - - - - - - - - - VAR 15 0.08 - - - - - - 0.11 - - (0.03) (0.04) 2.41 3.12 VAR 16 - - - - - - - - - - - - VAR 17 - - - - - - - - - - - - VAR 18 - - - - - - - - - - - -

THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 7 0.47

Page 254: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

238

(0.05) 9.84 VAR 8 0.14 0.86 (0.03) (0.07) 4.62 11.82 VAR 9 - - 0.52 0.80 (0.06) (0.07) 8.84 11.42 VAR 10 - - - - - - 0.40 (0.04) 9.44 VAR 11 - - - - - - - - 0.49 (0.05) 9.86 VAR 12 0.08 - - - - - - - - 0.32 (0.03) (0.04) 2.52 7.83 VAR 13 - - - - - - - - - - - - VAR 14 - - - - - - -0.12 -0.13 -0.06 (0.04) (0.04) (0.03) -3.15 -3.53 -1.86 VAR 15 - - - - - - -0.10 - - - - (0.03) -3.02 VAR 16 - - - - - - - - -0.07 - - (0.04) -1.98 VAR 17 - - - - 0.02 - - - - - - (0.03) 0.59 VAR 18 - - - - 0.09 - - - - - - (0.04) 2.56

THETA-DELTA

VAR 13 VAR 14 VAR 15 VAR 16 VAR 17 VAR 18 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 13 0.48 (0.05) 10.25 VAR 14 - - 0.93 (0.08) 11.40 VAR 15 - - 0.56 1.00 (0.07) (0.08) 8.32 11.85 VAR 16 - - 0.42 0.50 0.89 (0.06) (0.06) (0.08) 6.75 7.77 11.44 VAR 17 0.06 0.46 0.49 0.44 0.94 (0.03) (0.06) (0.06) (0.06) (0.08) 1.90 7.19 7.53 7.04 11.63 VAR 18 - - 0.39 0.46 0.40 0.66 1.00 (0.06) (0.07) (0.06) (0.07) (0.09) 6.23 7.00 6.42 9.24 11.68

Squared Multiple Correlations for X - Variables

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- --------

Page 255: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

239

0.04 0.00 0.05 0.31 0.16 0.18

Squared Multiple Correlations for X - Variables

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- 0.53 0.13 0.19 0.60 0.51 0.68

Squared Multiple Correlations for X - Variables

VAR 13 VAR 14 VAR 15 VAR 16 VAR 17 VAR 18 -------- -------- -------- -------- -------- -------- 0.52 0.08 0.02 0.11 0.05 0.01

Goodness of Fit Statistics

Degrees of Freedom = 93 Minimum Fit Function Chi-Square = 123.64 (P = 0.018)

Normal Theory Weighted Least Squares Chi-Square = 114.64 (P = 0.063) Estimated Non-centrality Parameter (NCP) = 21.64

90 Percent Confidence Interval for NCP = (0.0 ; 52.94)

Minimum Fit Function Value = 0.46

Population Discrepancy Function Value (F0) = 0.080 90 Percent Confidence Interval for F0 = (0.0 ; 0.20)

Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) = 0.029 90 Percent Confidence Interval for RMSEA = (0.0 ; 0.046)

P-Value for Test of Close Fit (RMSEA < 0.05) = 0.98

Expected Cross-Validation Index (ECVI) = 1.00

90 Percent Confidence Interval for ECVI = (0.92 ; 1.11) ECVI for Saturated Model = 1.26

ECVI for Independence Model = 14.15

Chi-Square for Independence Model with 153 Degrees of Freedom = 3799.88

Independence AIC = 3835.88 Model AIC = 270.64

Saturated AIC = 342.00 Independence CAIC = 3918.79

Model CAIC = 629.89 Saturated CAIC = 1129.59

Normed Fit Index (NFI) = 0.97

Non-Normed Fit Index (NNFI) = 0.99 Parsimony Normed Fit Index (PNFI) = 0.59

Comparative Fit Index (CFI) = 0.99 Incremental Fit Index (IFI) = 0.99 Relative Fit Index (RFI) = 0.95

Critical N (CN) = 280.75

Root Mean Square Residual (RMR) = 0.060

Standardized RMR = 0.061 Goodness of Fit Index (GFI) = 0.96

Adjusted Goodness of Fit Index (AGFI) = 0.92 Parsimony Goodness of Fit Index (PGFI) = 0.52

Page 256: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

240

UJI VALIDITAS

Modification Indices and Expected Change

No Non-Zero Modification Indices for LAMBDA-X

No Non-Zero Modification Indices for PHI

Modification Indices for THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 - - VAR 2 - - - - VAR 3 - - - - - - VAR 4 1.04 - - - - - - VAR 5 - - - - - - 2.18 - - VAR 6 - - - - - - - - - - - - VAR 7 0.47 0.10 0.57 0.08 1.74 - - VAR 8 0.54 0.30 1.55 1.04 1.39 - - VAR 9 1.10 0.04 0.01 1.73 2.27 1.38 VAR 10 0.12 0.86 - - 0.21 0.95 0.02 VAR 11 0.32 1.43 0.57 - - 0.54 - - VAR 12 0.20 2.09 0.22 - - 0.05 0.00 VAR 13 2.14 1.89 0.78 0.06 0.11 0.67 VAR 14 0.05 0.23 0.10 0.88 0.03 0.02 VAR 15 - - 2.28 0.05 0.00 - - 0.03 VAR 16 0.86 0.12 0.08 0.01 0.01 0.64 VAR 17 0.21 0.17 0.30 0.35 0.31 0.08 VAR 18 0.06 0.54 0.97 1.30 0.18 0.01

Modification Indices for THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 7 - - VAR 8 - - - - VAR 9 0.01 - - - - VAR 10 0.98 0.01 0.26 - - VAR 11 1.20 0.03 0.02 0.02 - - VAR 12 - - 0.15 0.60 1.12 2.92 - - VAR 13 1.63 2.17 0.09 3.21 0.46 0.44 VAR 14 0.04 1.08 1.88 - - - - - - VAR 15 0.10 2.18 0.67 - - 0.27 0.16 VAR 16 0.00 1.07 0.26 0.02 - - 0.00 VAR 17 2.16 0.17 - - 2.34 0.98 0.12 VAR 18 0.67 0.70 - - 0.63 1.35 0.13

Modification Indices for THETA-DELTA

VAR 13 VAR 14 VAR 15 VAR 16 VAR 17 VAR 18 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 13 - - VAR 14 0.55 - - VAR 15 0.00 - - - - VAR 16 0.05 - - - - - - VAR 17 - - - - - - - - - - VAR 18 1.18 - - - - - - - - - -

Expected Change for THETA-DELTA

Page 257: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

241

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 - - VAR 2 - - - - VAR 3 - - - - - - VAR 4 0.05 - - - - - - VAR 5 - - - - - - 0.07 - - VAR 6 - - - - - - - - - - - - VAR 7 0.02 0.01 0.02 0.01 0.04 - - VAR 8 0.02 0.02 0.04 -0.04 0.04 - - VAR 9 0.03 -0.01 0.00 -0.05 -0.05 0.05 VAR 10 0.01 -0.03 - - 0.02 -0.03 -0.01 VAR 11 -0.02 0.04 -0.03 - - -0.03 - - VAR 12 -0.01 -0.04 -0.01 - - -0.01 0.00 VAR 13 -0.05 0.05 -0.03 -0.01 0.01 -0.03 VAR 14 0.01 -0.02 0.01 0.04 0.01 -0.01 VAR 15 - - 0.06 -0.01 0.00 - - -0.01 VAR 16 -0.03 -0.01 0.01 0.00 0.00 0.03 VAR 17 0.01 -0.01 0.02 -0.02 -0.02 0.01 VAR 18 -0.01 0.02 0.03 -0.04 -0.01 0.00

Expected Change for THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 VAR 11 VAR 12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 7 - - VAR 8 - - - - VAR 9 0.00 - - - - VAR 10 -0.03 0.00 0.01 - - VAR 11 -0.04 0.01 0.00 0.01 - - VAR 12 - - 0.01 0.02 -0.03 0.06 - - VAR 13 0.04 -0.05 -0.01 0.06 -0.02 -0.02 VAR 14 0.01 0.03 -0.05 - - - - - - VAR 15 -0.01 0.04 -0.03 - - -0.02 0.01 VAR 16 0.00 -0.03 0.02 -0.01 - - 0.00 VAR 17 -0.04 -0.01 - - 0.04 0.03 -0.01 VAR 18 0.02 0.03 - - -0.02 -0.04 0.01

Expected Change for THETA-DELTA

VAR 13 VAR 14 VAR 15 VAR 16 VAR 17 VAR 18 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 13 - - VAR 14 -0.03 - - VAR 15 0.00 - - - - VAR 16 0.01 - - - - - - VAR 17 - - - - - - - - - - VAR 18 0.04 - - - - - - - - - -

Maximum Modification Index is 3.21 for Element (13,10) of THETA-DELTA

UJI VALIDITAS

Standardized Solution

LAMBDA-X

KAKUNTAN -------- VAR 1 0.21 VAR 2 0.06

Page 258: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

242

VAR 3 0.21 VAR 4 0.55 VAR 5 0.40 VAR 6 0.42 VAR 7 0.73 VAR 8 0.37 VAR 9 0.44 VAR 10 0.78 VAR 11 0.71 VAR 12 0.83 VAR 13 0.72 VAR 14 0.28 VAR 15 0.15 VAR 16 0.33 VAR 17 0.23 VAR 18 0.12

PHI

KAKUNTAN -------- 1.00

Time used: 0.047 Seconds

DATE: 2/12/2018 TIME: 20:53

L I S R E L 8.80

BY

Karl G. Jöreskog & Dag Sörbom

This program is published exclusively by Scientific Software International, Inc.

7383 N. Lincoln Avenue, Suite 100 Lincolnwood, IL 60712, U.S.A.

Phone: (800)247-6113, (847)675-0720, Fax: (847)675-2140 Copyright by Scientific Software International, Inc., 1981-2006 Use of this program is subject to the terms specified in the

Universal Copyright Convention. Website: www.ssicentral.com

The following lines were read from file D:\DATA SKRIPSI\CD\CDEV.PR2:

UJI VALIDITAS DA NI=10 NO=272 MA=PM PM SY FI=CDEV.COR

MO NX=10 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY LK CAREERD FR LX 1 - LX 10 FR TD 2 1 TD 7 6 TD 8 7 TD 9 8 TD 9 7 TD 10 9 FR TD 3 1 TD 3 2 TD 7 3 TD 5 1 TD 8 4 TD 8 2 FR TD 10 8 TD 5 4 TD 6 4 TD 4 1 TD 10 5 TD 9 5 PD

Page 259: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

243

OU TV SS MI

UJI VALIDITAS

Number of Input Variables 10 Number of Y - Variables 0 Number of X - Variables 10 Number of ETA - Variables 0 Number of KSI - Variables 1 Number of Observations 272

UJI VALIDITAS

Correlation Matrix

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 1.00 VAR 2 0.84 1.00 VAR 3 0.77 0.78 1.00 VAR 4 0.48 0.47 0.48 1.00 VAR 5 0.45 0.55 0.63 0.49 1.00 VAR 6 0.54 0.57 0.66 0.54 0.61 1.00 VAR 7 0.54 0.59 0.72 0.46 0.60 0.81 VAR 8 0.57 0.64 0.66 0.52 0.50 0.63 VAR 9 0.61 0.64 0.72 0.46 0.54 0.68 VAR 10 0.56 0.54 0.62 0.45 0.45 0.63

Correlation Matrix

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 -------- -------- -------- -------- VAR 7 1.00 VAR 8 0.80 1.00 VAR 9 0.81 0.83 1.00 VAR 10 0.66 0.66 0.74 1.00

UJI VALIDITAS

Parameter Specifications

LAMBDA-X

CAREERD -------- VAR 1 1 VAR 2 2 VAR 3 3 VAR 4 4 VAR 5 5 VAR 6 6 VAR 7 7 VAR 8 8 VAR 9 9 VAR 10 10

THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- --------

Page 260: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

244

VAR 1 11 VAR 2 12 13 VAR 3 14 15 16 VAR 4 17 0 0 18 VAR 5 19 0 0 20 21 VAR 6 0 0 0 22 0 23 VAR 7 0 0 24 0 0 25 VAR 8 0 27 0 28 0 0 VAR 9 0 0 0 0 31 0 VAR 10 0 0 0 0 35 0

THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 -------- -------- -------- -------- VAR 7 26 VAR 8 29 30 VAR 9 32 33 34 VAR 10 0 36 37 38

UJI VALIDITAS

Number of Iterations = 16

LISREL Estimates (Maximum Likelihood)

LAMBDA-X

CAREERD -------- VAR 1 0.71 (0.06) 12.69 VAR 2 0.73 (0.05) 13.59 VAR 3 0.83 (0.05) 16.31 VAR 4 0.56 (0.06) 9.58 VAR 5 0.73 (0.06) 13.16 VAR 6 0.81 (0.05) 15.65 VAR 7 0.83 (0.05) 16.20 VAR 8 0.77 (0.05) 14.49 VAR 9 0.85 (0.05) 16.73 VAR 10 0.77 (0.05)

Page 261: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

245

14.12

PHI

CAREERD -------- 1.00

THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 0.50 (0.05) 9.96 VAR 2 0.31 0.45 (0.04) (0.05) 7.54 10.10 VAR 3 0.19 0.17 0.31 (0.03) (0.03) (0.03) 5.60 5.35 8.81 VAR 4 0.05 - - - - 0.68 (0.03) (0.06) 1.79 10.97 VAR 5 -0.07 - - - - 0.09 0.47 (0.02) (0.04) (0.05) -2.97 2.43 9.70 VAR 6 - - - - - - 0.08 - - 0.35 (0.03) (0.04) 2.66 9.38 VAR 7 - - - - 0.03 - - - - 0.14 (0.01) (0.02) 2.27 5.57 VAR 8 - - 0.05 - - 0.10 - - - - (0.02) (0.03) 3.27 3.78 VAR 9 - - - - - - - - -0.06 - - (0.02) -2.60 VAR 10 - - - - - - - - -0.09 - - (0.03) -2.93

THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 -------- -------- -------- -------- VAR 7 0.31 (0.03) 9.12 VAR 8 0.15 0.40 (0.02) (0.04) 6.21 9.63 VAR 9 0.10 0.16 0.27 (0.02) (0.03) (0.04) 4.49 5.29 7.52 VAR 10 - - 0.05 0.08 0.41 (0.03) (0.03) (0.05) 1.85 2.71 9.06

Squared Multiple Correlations for X - Variables

Page 262: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

246

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- 0.50 0.54 0.69 0.32 0.53 0.65

Squared Multiple Correlations for X - Variables

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 -------- -------- -------- -------- 0.69 0.60 0.73 0.59

Goodness of Fit Statistics

Degrees of Freedom = 17 Minimum Fit Function Chi-Square = 26.45 (P = 0.067)

Normal Theory Weighted Least Squares Chi-Square = 25.19 (P = 0.091) Estimated Non-centrality Parameter (NCP) = 8.19

90 Percent Confidence Interval for NCP = (0.0 ; 25.75)

Minimum Fit Function Value = 0.098

Population Discrepancy Function Value (F0) = 0.030 90 Percent Confidence Interval for F0 = (0.0 ; 0.095)

Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) = 0.042 90 Percent Confidence Interval for RMSEA = (0.0 ; 0.075)

P-Value for Test of Close Fit (RMSEA < 0.05) = 0.61

Expected Cross-Validation Index (ECVI) = 0.37

90 Percent Confidence Interval for ECVI = (0.34 ; 0.44) ECVI for Saturated Model = 0.41

ECVI for Independence Model = 17.44

Chi-Square for Independence Model with 45 Degrees of Freedom = 4706.39

Independence AIC = 4726.39 Model AIC = 101.19

Saturated AIC = 110.00 Independence CAIC = 4772.45

Model CAIC = 276.21 Saturated CAIC = 363.32

Normed Fit Index (NFI) = 0.99

Non-Normed Fit Index (NNFI) = 0.99 Parsimony Normed Fit Index (PNFI) = 0.38

Comparative Fit Index (CFI) = 1.00 Incremental Fit Index (IFI) = 1.00 Relative Fit Index (RFI) = 0.99

Critical N (CN) = 343.36

Root Mean Square Residual (RMR) = 0.019

Standardized RMR = 0.019 Goodness of Fit Index (GFI) = 0.98

Adjusted Goodness of Fit Index (AGFI) = 0.94 Parsimony Goodness of Fit Index (PGFI) = 0.30

UJI VALIDITAS

Modification Indices and Expected Change

Page 263: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

247

No Non-Zero Modification Indices for LAMBDA-X

No Non-Zero Modification Indices for PHI

Modification Indices for THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 - - VAR 2 - - - - VAR 3 - - - - - - VAR 4 - - 2.54 0.60 - - VAR 5 - - 0.23 0.26 - - - - VAR 6 0.30 1.33 0.08 - - 0.54 - - VAR 7 3.09 0.23 - - 0.02 0.41 - - VAR 8 0.58 - - 0.03 - - 7.48 0.95 VAR 9 0.51 0.76 1.00 0.60 - - 1.19 VAR 10 4.92 2.59 3.47 0.10 - - 0.11

Modification Indices for THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 -------- -------- -------- -------- VAR 7 - - VAR 8 - - - - VAR 9 - - - - - - VAR 10 1.60 - - - - - -

Expected Change for THETA-DELTA

VAR 1 VAR 2 VAR 3 VAR 4 VAR 5 VAR 6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- VAR 1 - - VAR 2 - - - - VAR 3 - - - - - - VAR 4 - - 0.05 -0.02 - - VAR 5 - - 0.01 0.01 - - - - VAR 6 0.01 -0.02 0.01 - - 0.02 - - VAR 7 -0.03 0.01 - - 0.00 0.01 - - VAR 8 0.02 - - 0.00 - - -0.08 0.02 VAR 9 -0.01 0.01 0.02 -0.02 - - -0.02 VAR 10 0.05 -0.03 -0.04 0.01 - - 0.01

Expected Change for THETA-DELTA

VAR 7 VAR 8 VAR 9 VAR 10 -------- -------- -------- -------- VAR 7 - - VAR 8 - - - - VAR 9 - - - - - - VAR 10 0.03 - - - - - -

Maximum Modification Index is 7.48 for Element ( 8, 5) of THETA-DELTA

UJI VALIDITAS

Standardized Solution

LAMBDA-X

CAREERD

Page 264: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

248

-------- VAR 1 0.71 VAR 2 0.73 VAR 3 0.83 VAR 4 0.56 VAR 5 0.73 VAR 6 0.81 VAR 7 0.83 VAR 8 0.77 VAR 9 0.85 VAR 10 0.77

PHI

CAREERD -------- 1.00

Time used: 0.016 Seconds

DATE: 2/13/2018 TIME: 12:56

L I S R E L 8.80

BY

Karl G. Jöreskog & Dag Sörbom

This program is published exclusively by Scientific Software International, Inc. 7383 N. Lincoln Avenue, Suite 100 Lincolnwood, IL 60712, U.S.A. Phone: (800)247-6113, (847)675-0720, Fax: (847)675-2140 Copyright by Scientific Software International, Inc., 1981-2006 Use of this program is subject to the terms specified in the Universal Copyright Convention. Website: www.ssicentral.com

The following lines were read from file D:\revisi

skripsi\OLAHDATA\SELURUH\GABUNGANBARU.spl:

Raw Data from file 'D:\DATA SKRIPSI\SELURUHNYA\GABUNGANBARU.psf' LatenT VariableS IntelektualQ EmotionalQ AdversityQ Kinerja CareerD Relationships IQ1 = IntelektualQ IQ2 = IntelektualQ IQ3 = IntelektualQ IQ4 = IntelektualQ IQ5 = IntelektualQ IQ6 = IntelektualQ IQ7 = IntelektualQ IQ8 = IntelektualQ EQ1 = EmotionalQ

Page 265: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

249

EQ2 = EmotionalQ EQ3 = EmotionalQ EQ4 = EmotionalQ EQ5 = EmotionalQ EQ6 = EmotionalQ EQ7 = EmotionalQ EQ8 = EmotionalQ EQ9 = EmotionalQ EQ10 = EmotionalQ EQ11 = EmotionalQ EQ12 = EmotionalQ EQ13 = EmotionalQ EQ14 = EmotionalQ AQ1 = AdversityQ AQ2 = AdversityQ AQ3 = AdversityQ AQ4 = AdversityQ AQ5 = AdversityQ AQ6 = AdversityQ AQ7 = AdversityQ AQ8 = AdversityQ AQ9 = AdversityQ AQ10 = AdversityQ AQ11 = AdversityQ AQ12 = AdversityQ AQ13 = AdversityQ AQ14 = AdversityQ AQ15 = AdversityQ AQ16 = AdversityQ AQ17 = AdversityQ AQ18 = AdversityQ AQ19 = AdversityQ AQ20 = AdversityQ KA1 = Kinerja KA3 = Kinerja KA4 = Kinerja KA5 = Kinerja KA6 = Kinerja KA7 = Kinerja KA8 = Kinerja KA9 = Kinerja KA10 = Kinerja KA11 = Kinerja KA12 = Kinerja KA13 = Kinerja KA14 = Kinerja KA15 = Kinerja KA16 = Kinerja KA17 = Kinerja CD1 = CareerD CD2 = CareerD CD3 = CareerD CD4 = CareerD CD5 = CareerD CD6 = CareerD CD7 = CareerD CD8 = CareerD CD9 = CareerD CD10 = CareerD

Kinerja = IntelektualQ EmotionalQ AdversityQ

Page 266: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

250

CareerD = Kinerja IntelektualQ EmotionalQ AdversityQ

Path Diagram End of Problem

Sample Size = 272

Covariance Matrix

KA1 KA3 KA4 KA5 KA6 KA7 -------- -------- -------- -------- -------- -------- KA1 0.32 KA3 0.17 0.38 KA4 0.12 0.21 0.93 KA5 0.13 0.16 0.17 0.31 KA6 0.08 0.13 0.22 0.17 0.42 KA7 0.11 0.13 0.32 0.18 0.24 0.64 KA8 0.10 0.10 0.06 0.10 0.13 0.19 KA9 0.08 0.08 0.08 0.07 0.09 0.16 KA10 0.06 0.10 0.32 0.11 0.15 0.33 KA11 0.05 0.05 0.21 0.10 0.09 0.29 KA12 0.05 0.06 0.25 0.12 0.16 0.41 KA13 0.05 0.06 0.31 0.12 0.15 0.35 KA14 0.07 0.11 0.16 0.08 0.11 0.16 KA15 0.08 0.08 0.08 0.10 0.08 0.08 KA16 0.03 0.09 0.17 0.08 0.13 0.18 KA17 0.06 0.10 0.09 0.05 0.09 0.10 CD1 0.08 0.08 0.20 0.09 0.09 0.20 CD2 0.08 0.07 0.16 0.10 0.07 0.15 CD3 0.10 0.08 0.20 0.09 0.05 0.20 CD4 0.05 0.05 0.32 0.06 0.08 0.18 CD5 0.07 0.10 0.15 0.09 0.09 0.13 CD6 0.05 0.09 0.27 0.07 0.11 0.22 CD7 0.05 0.08 0.29 0.09 0.11 0.23 CD8 0.06 0.07 0.20 0.10 0.11 0.21 CD9 0.07 0.06 0.19 0.10 0.10 0.24 CD10 0.07 0.07 0.20 0.11 0.12 0.22 IQ1 0.06 0.09 0.15 0.07 0.07 0.15 IQ2 0.10 0.07 0.16 0.05 0.09 0.12 IQ3 0.10 0.07 0.20 0.07 0.11 0.19 IQ4 0.08 0.08 0.28 0.08 0.10 0.25 IQ5 0.04 0.06 0.12 0.08 0.09 0.09 IQ6 0.04 0.08 0.10 0.08 0.12 0.15 IQ7 0.06 0.05 0.09 0.07 0.06 0.08 IQ8 0.07 0.07 0.18 0.04 0.10 0.21 EQ1 0.07 0.06 0.04 0.07 0.07 0.10 EQ2 0.06 0.08 0.17 0.09 0.09 0.22 EQ3 0.05 0.07 0.17 0.06 0.07 0.24 EQ4 0.07 0.10 0.21 0.07 0.06 0.25 EQ5 0.04 0.06 0.09 0.08 0.08 0.17 EQ6 0.03 0.07 0.10 0.06 0.05 0.19 EQ7 0.10 0.06 0.11 0.08 0.09 0.20 EQ8 0.08 0.07 0.05 0.04 0.07 0.12 EQ9 0.06 0.07 0.31 0.04 0.08 0.25 EQ10 0.06 0.07 0.08 0.12 0.10 0.18 EQ11 0.06 0.09 0.08 0.09 0.09 0.14 EQ12 0.09 0.12 0.09 0.10 0.07 0.11 EQ13 0.09 0.14 0.29 0.12 0.11 0.31 EQ14 0.08 0.11 0.24 0.12 0.12 0.24

Page 267: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

251

AQ1 0.11 0.18 0.15 0.09 0.09 0.13 AQ2 0.08 0.13 0.09 0.13 0.12 0.10 AQ3 0.08 0.21 0.23 0.14 0.12 0.20 AQ4 0.06 0.10 0.22 0.07 0.09 0.20 AQ5 0.09 0.13 0.16 0.10 0.09 0.16 AQ6 0.09 0.06 0.15 0.06 0.07 0.18 AQ7 0.04 0.11 0.15 0.07 0.04 0.23 AQ8 0.05 0.06 0.22 0.07 0.09 0.23 AQ9 0.04 0.10 0.22 0.10 0.10 0.22 AQ10 0.03 0.07 0.30 0.10 0.12 0.26 AQ11 0.09 0.09 0.15 0.11 0.10 0.15 AQ12 0.05 0.10 0.42 0.12 0.06 0.21 AQ13 0.04 0.10 0.21 0.06 0.06 0.19 AQ14 0.06 0.14 0.20 0.12 0.13 0.14 AQ15 0.12 0.13 0.33 0.10 0.14 0.18 AQ16 0.10 0.11 0.16 0.08 0.05 0.17 AQ17 0.13 0.14 0.22 0.06 0.10 0.14 AQ18 0.10 0.13 0.31 0.09 0.11 0.27 AQ19 0.11 0.15 0.41 0.08 0.12 0.32 AQ20 0.10 0.16 0.23 0.08 0.05 0.18

Covariance Matrix

KA8 KA9 KA10 KA11 KA12 KA13 -------- -------- -------- -------- -------- -------- KA8 0.32 KA9 0.23 0.35 KA10 0.13 0.17 0.57 KA11 0.11 0.14 0.31 0.54 KA12 0.15 0.19 0.35 0.34 0.57 KA13 0.09 0.13 0.37 0.30 0.36 0.66 KA14 0.08 0.03 0.09 0.03 0.12 0.14 KA15 0.07 0.02 0.02 0.04 0.08 0.07 KA16 0.07 0.07 0.20 0.10 0.20 0.20 KA17 0.05 0.05 0.17 0.11 0.14 0.19 CD1 0.07 0.10 0.19 0.19 0.20 0.24 CD2 0.06 0.10 0.17 0.14 0.18 0.20 CD3 0.06 0.08 0.21 0.21 0.20 0.26 CD4 0.05 0.08 0.18 0.10 0.16 0.20 CD5 0.08 0.10 0.10 0.09 0.11 0.12 CD6 0.07 0.10 0.18 0.17 0.21 0.21 CD7 0.06 0.08 0.24 0.22 0.25 0.28 CD8 0.03 0.08 0.22 0.15 0.23 0.24 CD9 0.04 0.08 0.20 0.18 0.24 0.26 CD10 0.07 0.09 0.21 0.17 0.20 0.27 IQ1 0.05 0.07 0.12 0.10 0.13 0.13 IQ2 0.10 0.11 0.10 0.12 0.12 0.12 IQ3 0.09 0.11 0.15 0.15 0.16 0.22 IQ4 0.06 0.08 0.21 0.21 0.25 0.32 IQ5 -0.01 0.01 0.09 0.10 0.10 0.14 IQ6 0.08 0.08 0.17 0.12 0.16 0.18 IQ7 0.06 0.06 0.14 0.11 0.12 0.14 IQ8 0.05 0.03 0.19 0.17 0.20 0.28 EQ1 0.07 0.07 0.15 0.11 0.10 0.14 EQ2 0.10 0.11 0.24 0.17 0.20 0.25 EQ3 0.06 0.10 0.24 0.20 0.23 0.25 EQ4 0.08 0.09 0.23 0.20 0.22 0.25 EQ5 0.08 0.09 0.17 0.13 0.16 0.21 EQ6 0.08 0.08 0.17 0.16 0.17 0.22 EQ7 0.11 0.14 0.17 0.16 0.18 0.18 EQ8 0.09 0.11 0.13 0.08 0.13 0.08

Page 268: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

252

EQ9 0.12 0.14 0.27 0.21 0.26 0.25 EQ10 0.07 0.10 0.18 0.14 0.15 0.13 EQ11 0.07 0.06 0.18 0.12 0.13 0.15 EQ12 0.07 0.04 0.08 0.09 0.08 0.09 EQ13 0.08 0.09 0.30 0.27 0.27 0.34 EQ14 0.10 0.09 0.23 0.19 0.21 0.27 AQ1 0.09 0.08 0.11 0.09 0.13 0.14 AQ2 0.07 0.08 0.10 0.08 0.08 0.14 AQ3 0.08 0.09 0.20 0.21 0.21 0.23 AQ4 0.06 0.08 0.19 0.18 0.20 0.21 AQ5 0.07 0.11 0.22 0.23 0.19 0.22 AQ6 0.04 0.09 0.21 0.21 0.22 0.20 AQ7 0.04 0.07 0.21 0.20 0.23 0.27 AQ8 0.05 0.07 0.23 0.22 0.21 0.24 AQ9 0.05 0.07 0.25 0.25 0.21 0.28 AQ10 0.05 0.09 0.33 0.28 0.25 0.35 AQ11 0.06 0.07 0.19 0.16 0.15 0.16 AQ12 0.02 0.03 0.20 0.25 0.18 0.28 AQ13 0.00 0.05 0.17 0.17 0.19 0.19 AQ14 0.05 0.09 0.20 0.17 0.17 0.20 AQ15 0.01 0.06 0.23 0.20 0.18 0.23 AQ16 0.04 0.09 0.17 0.20 0.19 0.16 AQ17 0.05 0.08 0.16 0.14 0.14 0.18 AQ18 0.04 0.06 0.21 0.20 0.23 0.28 AQ19 0.06 0.08 0.32 0.25 0.29 0.30 AQ20 -0.01 0.04 0.20 0.19 0.17 0.25

Covariance Matrix

KA14 KA15 KA16 KA17 CD1 CD2 -------- -------- -------- -------- -------- -------- KA14 0.85 KA15 0.44 0.64 KA16 0.45 0.41 0.90 KA17 0.44 0.37 0.45 0.86 CD1 0.07 0.06 0.10 0.13 0.53 CD2 0.08 0.06 0.10 0.10 0.36 0.44 CD3 0.10 0.03 0.07 0.16 0.38 0.34 CD4 0.10 -0.03 0.15 0.13 0.25 0.22 CD5 0.06 0.01 0.09 0.09 0.19 0.21 CD6 0.17 0.02 0.20 0.19 0.29 0.27 CD7 0.14 0.02 0.12 0.18 0.30 0.30 CD8 0.14 0.03 0.13 0.14 0.29 0.30 CD9 0.11 0.03 0.11 0.15 0.31 0.29 CD10 0.08 0.00 0.06 0.14 0.30 0.25 IQ1 0.05 0.04 0.11 0.03 0.08 0.09 IQ2 0.04 0.04 0.06 0.03 0.09 0.10 IQ3 0.08 0.03 0.08 0.11 0.14 0.12 IQ4 0.20 0.05 0.19 0.18 0.21 0.18 IQ5 0.01 0.03 0.02 0.02 0.07 0.07 IQ6 0.06 0.06 0.09 0.05 0.09 0.12 IQ7 0.05 0.04 0.06 0.05 0.10 0.09 IQ8 0.05 0.00 0.06 0.11 0.15 0.14 EQ1 0.05 0.03 0.04 0.06 0.09 0.06 EQ2 0.09 0.02 0.12 0.08 0.13 0.12 EQ3 0.07 0.01 0.14 0.12 0.14 0.15 EQ4 0.11 0.00 0.14 0.08 0.18 0.15 EQ5 0.11 0.04 0.12 0.06 0.11 0.12 EQ6 0.08 -0.01 0.08 0.09 0.16 0.12 EQ7 0.03 0.05 0.07 0.07 0.15 0.14 EQ8 0.05 0.06 0.05 0.01 0.11 0.11

Page 269: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

253

EQ9 0.11 -0.01 0.15 0.12 0.22 0.18 EQ10 0.03 0.05 0.07 0.07 0.08 0.08 EQ11 0.01 0.02 0.03 0.06 0.09 0.10 EQ12 0.06 0.05 0.00 0.01 0.08 0.09 EQ13 0.18 0.09 0.17 0.16 0.21 0.18 EQ14 0.13 0.07 0.15 0.10 0.18 0.16 AQ1 0.14 0.09 0.18 0.13 0.10 0.12 AQ2 0.08 0.05 0.10 0.08 0.09 0.10 AQ3 0.16 0.14 0.20 0.19 0.15 0.15 AQ4 0.19 0.08 0.28 0.21 0.17 0.16 AQ5 0.26 0.15 0.22 0.22 0.19 0.16 AQ6 0.07 -0.02 0.10 0.12 0.15 0.12 AQ7 0.18 0.04 0.12 0.21 0.16 0.15 AQ8 0.15 0.10 0.14 0.17 0.21 0.18 AQ9 0.17 0.09 0.21 0.21 0.20 0.19 AQ10 0.19 0.08 0.28 0.20 0.19 0.16 AQ11 0.13 0.10 0.09 0.12 0.12 0.08 AQ12 0.20 0.10 0.22 0.19 0.17 0.13 AQ13 0.14 0.10 0.11 0.09 0.18 0.17 AQ14 0.20 0.10 0.16 0.18 0.15 0.13 AQ15 0.14 0.09 0.12 0.11 0.19 0.13 AQ16 0.09 0.04 0.12 0.13 0.18 0.11 AQ17 0.12 0.05 0.16 0.17 0.21 0.17 AQ18 0.19 0.03 0.19 0.19 0.21 0.19 AQ19 0.31 0.07 0.34 0.26 0.25 0.21 AQ20 0.17 0.09 0.19 0.17 0.17 0.18

Covariance Matrix

CD3 CD4 CD5 CD6 CD7 CD8 -------- -------- -------- -------- -------- -------- CD3 0.60 CD4 0.24 0.90 CD5 0.26 0.23 0.46 CD6 0.38 0.33 0.30 0.77 CD7 0.43 0.28 0.30 0.57 0.80 CD8 0.35 0.30 0.23 0.38 0.52 0.67 CD9 0.39 0.25 0.24 0.41 0.51 0.49 CD10 0.36 0.28 0.22 0.44 0.45 0.40 IQ1 0.12 0.10 0.12 0.11 0.09 0.11 IQ2 0.13 0.08 0.08 0.09 0.06 0.09 IQ3 0.19 0.16 0.11 0.16 0.15 0.16 IQ4 0.24 0.24 0.11 0.26 0.23 0.19 IQ5 0.08 0.08 0.03 0.03 0.08 0.08 IQ6 0.10 0.05 0.07 0.08 0.10 0.12 IQ7 0.12 0.06 0.08 0.11 0.09 0.08 IQ8 0.19 0.14 0.10 0.17 0.21 0.15 EQ1 0.11 0.07 0.04 0.11 0.13 0.15 EQ2 0.17 0.15 0.11 0.18 0.20 0.16 EQ3 0.15 0.16 0.12 0.20 0.21 0.20 EQ4 0.18 0.19 0.15 0.18 0.17 0.19 EQ5 0.12 0.11 0.11 0.14 0.16 0.18 EQ6 0.16 0.13 0.12 0.16 0.14 0.18 EQ7 0.19 0.13 0.12 0.16 0.10 0.14 EQ8 0.12 0.07 0.09 0.08 0.06 0.12 EQ9 0.22 0.28 0.15 0.23 0.24 0.24 EQ10 0.09 0.06 0.09 0.09 0.09 0.12 EQ11 0.09 0.08 0.06 0.05 0.08 0.11 EQ12 0.07 0.03 0.04 0.04 0.04 0.07 EQ13 0.25 0.18 0.13 0.22 0.25 0.25 EQ14 0.15 0.18 0.10 0.17 0.18 0.20

Page 270: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

254

AQ1 0.13 0.14 0.10 0.17 0.12 0.12 AQ2 0.11 0.06 0.11 0.13 0.11 0.10 AQ3 0.13 0.21 0.14 0.20 0.20 0.18 AQ4 0.17 0.18 0.15 0.24 0.25 0.19 AQ5 0.19 0.18 0.13 0.21 0.21 0.17 AQ6 0.17 0.15 0.10 0.14 0.18 0.17 AQ7 0.20 0.14 0.13 0.21 0.25 0.20 AQ8 0.23 0.21 0.17 0.24 0.31 0.24 AQ9 0.24 0.15 0.12 0.25 0.31 0.23 AQ10 0.22 0.26 0.08 0.27 0.32 0.25 AQ11 0.12 0.11 0.08 0.10 0.18 0.18 AQ12 0.22 0.21 0.07 0.24 0.28 0.17 AQ13 0.16 0.10 0.08 0.11 0.18 0.17 AQ14 0.11 0.16 0.09 0.22 0.25 0.20 AQ15 0.16 0.21 0.07 0.20 0.24 0.23 AQ16 0.15 0.17 0.12 0.20 0.23 0.23 AQ17 0.17 0.24 0.11 0.23 0.21 0.23 AQ18 0.19 0.24 0.15 0.26 0.25 0.22 AQ19 0.27 0.33 0.20 0.44 0.41 0.31 AQ20 0.18 0.17 0.12 0.23 0.25 0.18

Covariance Matrix

CD9 CD10 IQ1 IQ2 IQ3 IQ4 -------- -------- -------- -------- -------- -------- CD9 0.66 CD10 0.45 0.75 IQ1 0.13 0.12 0.45 IQ2 0.08 0.15 0.23 0.38 IQ3 0.20 0.21 0.21 0.26 0.45 IQ4 0.26 0.22 0.22 0.16 0.28 0.92 IQ5 0.10 0.06 0.16 0.13 0.15 0.24 IQ6 0.12 0.12 0.15 0.15 0.16 0.14 IQ7 0.09 0.13 0.13 0.14 0.14 0.09 IQ8 0.17 0.19 0.12 0.14 0.23 0.21 EQ1 0.07 0.13 0.08 0.11 0.12 0.06 EQ2 0.15 0.19 0.15 0.14 0.18 0.20 EQ3 0.17 0.15 0.15 0.13 0.18 0.20 EQ4 0.20 0.20 0.16 0.14 0.20 0.20 EQ5 0.17 0.16 0.13 0.08 0.09 0.13 EQ6 0.15 0.15 0.10 0.11 0.17 0.12 EQ7 0.17 0.15 0.17 0.13 0.18 0.17 EQ8 0.08 0.08 0.12 0.10 0.13 0.11 EQ9 0.23 0.24 0.15 0.13 0.24 0.20 EQ10 0.12 0.12 0.14 0.08 0.13 0.16 EQ11 0.10 0.10 0.14 0.10 0.11 0.12 EQ12 0.06 0.12 0.12 0.11 0.09 0.07 EQ13 0.25 0.23 0.15 0.15 0.26 0.25 EQ14 0.18 0.17 0.11 0.12 0.19 0.18 AQ1 0.10 0.13 0.10 0.13 0.15 0.10 AQ2 0.06 0.10 0.06 0.07 0.09 0.08 AQ3 0.11 0.16 0.06 0.09 0.14 0.16 AQ4 0.19 0.13 0.08 0.08 0.13 0.13 AQ5 0.12 0.15 0.09 0.12 0.15 0.10 AQ6 0.17 0.10 0.10 0.10 0.18 0.17 AQ7 0.19 0.19 0.09 0.12 0.18 0.17 AQ8 0.23 0.29 0.10 0.12 0.14 0.17 AQ9 0.23 0.25 0.09 0.12 0.19 0.19 AQ10 0.27 0.27 0.09 0.07 0.19 0.23 AQ11 0.16 0.17 0.10 0.08 0.14 0.13 AQ12 0.26 0.22 0.09 0.05 0.18 0.30

Page 271: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

255

AQ13 0.18 0.14 0.07 0.06 0.14 0.14 AQ14 0.19 0.24 0.06 0.08 0.12 0.04 AQ15 0.20 0.20 0.10 0.14 0.19 0.16 AQ16 0.20 0.16 0.12 0.06 0.13 0.13 AQ17 0.22 0.25 0.09 0.12 0.18 0.17 AQ18 0.27 0.25 0.09 0.06 0.20 0.25 AQ19 0.31 0.31 0.13 0.11 0.22 0.32 AQ20 0.17 0.19 0.08 0.08 0.14 0.09

Covariance Matrix

IQ5 IQ6 IQ7 IQ8 EQ1 EQ2 -------- -------- -------- -------- -------- -------- IQ5 0.54 IQ6 0.17 0.35 IQ7 0.12 0.19 0.32 IQ8 0.18 0.20 0.20 0.65 EQ1 0.10 0.13 0.20 0.22 0.36 EQ2 0.13 0.16 0.16 0.24 0.21 0.47 EQ3 0.16 0.19 0.15 0.28 0.19 0.30 EQ4 0.08 0.15 0.13 0.21 0.14 0.30 EQ5 0.04 0.14 0.12 0.13 0.12 0.18 EQ6 0.06 0.11 0.12 0.19 0.14 0.23 EQ7 0.08 0.14 0.13 0.11 0.06 0.14 EQ8 0.08 0.12 0.10 0.09 0.08 0.13 EQ9 0.04 0.13 0.14 0.22 0.12 0.25 EQ10 0.08 0.12 0.11 0.12 0.15 0.16 EQ11 0.07 0.13 0.13 0.16 0.16 0.16 EQ12 0.10 0.11 0.10 0.11 0.16 0.14 EQ13 0.13 0.17 0.13 0.28 0.19 0.28 EQ14 0.11 0.15 0.11 0.23 0.17 0.25 AQ1 0.08 0.11 0.12 0.16 0.11 0.16 AQ2 0.08 0.08 0.10 0.12 0.12 0.11 AQ3 0.08 0.08 0.08 0.17 0.13 0.20 AQ4 0.06 0.11 0.07 0.19 0.11 0.15 AQ5 0.02 0.12 0.11 0.12 0.15 0.22 AQ6 0.09 0.06 0.08 0.18 0.12 0.19 AQ7 0.09 0.09 0.12 0.24 0.12 0.25 AQ8 0.04 0.11 0.13 0.16 0.12 0.23 AQ9 0.07 0.15 0.11 0.22 0.14 0.20 AQ10 0.10 0.15 0.12 0.25 0.13 0.24 AQ11 0.09 0.11 0.13 0.14 0.17 0.16 AQ12 0.10 0.10 0.12 0.24 0.06 0.15 AQ13 0.06 0.13 0.08 0.18 0.07 0.15 AQ14 0.08 0.10 0.10 0.16 0.13 0.17 AQ15 0.11 0.09 0.05 0.16 0.12 0.20 AQ16 0.03 0.08 0.07 0.11 0.13 0.15 AQ17 0.03 0.08 0.11 0.16 0.14 0.17 AQ18 0.03 0.07 0.09 0.22 0.08 0.19 AQ19 0.05 0.15 0.15 0.33 0.12 0.24 AQ20 0.08 0.10 0.09 0.23 0.09 0.16

Covariance Matrix

EQ3 EQ4 EQ5 EQ6 EQ7 EQ8 -------- -------- -------- -------- -------- -------- EQ3 0.58 EQ4 0.39 0.51 EQ5 0.24 0.26 0.37 EQ6 0.27 0.32 0.26 0.47 EQ7 0.15 0.19 0.19 0.19 0.44

Page 272: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

256

EQ8 0.14 0.18 0.15 0.18 0.23 0.36 EQ9 0.24 0.31 0.20 0.30 0.22 0.20 EQ10 0.13 0.14 0.15 0.13 0.20 0.20 EQ11 0.14 0.15 0.15 0.15 0.15 0.14 EQ12 0.10 0.12 0.11 0.10 0.08 0.13 EQ13 0.32 0.29 0.20 0.25 0.16 0.13 EQ14 0.28 0.23 0.16 0.19 0.13 0.12 AQ1 0.18 0.17 0.10 0.14 0.12 0.11 AQ2 0.14 0.10 0.10 0.11 0.08 0.06 AQ3 0.22 0.22 0.15 0.20 0.13 0.10 AQ4 0.21 0.16 0.11 0.15 0.09 0.07 AQ5 0.21 0.20 0.16 0.19 0.11 0.13 AQ6 0.19 0.19 0.12 0.15 0.16 0.10 AQ7 0.20 0.20 0.16 0.22 0.16 0.12 AQ8 0.21 0.20 0.14 0.15 0.11 0.08 AQ9 0.20 0.20 0.14 0.19 0.13 0.09 AQ10 0.23 0.21 0.16 0.19 0.17 0.10 AQ11 0.08 0.11 0.11 0.13 0.15 0.11 AQ12 0.16 0.17 0.08 0.11 0.14 0.09 AQ13 0.19 0.21 0.14 0.18 0.13 0.13 AQ14 0.20 0.20 0.18 0.18 0.09 0.10 AQ15 0.17 0.21 0.12 0.15 0.13 0.08 AQ16 0.17 0.21 0.13 0.16 0.15 0.09 AQ17 0.18 0.21 0.16 0.21 0.17 0.13 AQ18 0.19 0.26 0.17 0.21 0.18 0.09 AQ19 0.32 0.30 0.19 0.24 0.16 0.12 AQ20 0.21 0.21 0.14 0.21 0.11 0.10

Covariance Matrix

EQ9 EQ10 EQ11 EQ12 EQ13 EQ14 -------- -------- -------- -------- -------- -------- EQ9 0.73 EQ10 0.17 0.41 EQ11 0.21 0.26 0.36 EQ12 0.10 0.17 0.20 0.35 EQ13 0.33 0.16 0.18 0.19 0.59 EQ14 0.26 0.16 0.16 0.16 0.37 0.44 AQ1 0.15 0.08 0.08 0.12 0.21 0.22 AQ2 0.06 0.07 0.10 0.10 0.12 0.13 AQ3 0.22 0.10 0.13 0.11 0.29 0.25 AQ4 0.21 0.11 0.09 0.05 0.23 0.19 AQ5 0.22 0.09 0.13 0.07 0.27 0.20 AQ6 0.23 0.12 0.10 0.04 0.23 0.20 AQ7 0.25 0.10 0.13 0.08 0.29 0.21 AQ8 0.24 0.10 0.11 0.07 0.24 0.18 AQ9 0.24 0.12 0.15 0.14 0.28 0.21 AQ10 0.29 0.18 0.14 0.09 0.31 0.27 AQ11 0.24 0.22 0.18 0.12 0.23 0.20 AQ12 0.28 0.15 0.11 0.07 0.24 0.22 AQ13 0.23 0.10 0.12 0.09 0.26 0.19 AQ14 0.22 0.11 0.09 0.09 0.22 0.20 AQ15 0.23 0.12 0.11 0.12 0.30 0.23 AQ16 0.22 0.09 0.09 0.06 0.22 0.18 AQ17 0.24 0.11 0.11 0.12 0.24 0.18 AQ18 0.31 0.12 0.12 0.09 0.29 0.24 AQ19 0.39 0.13 0.10 0.01 0.33 0.28 AQ20 0.22 0.09 0.11 0.06 0.20 0.17

Covariance Matrix

Page 273: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

257

AQ1 AQ2 AQ3 AQ4 AQ5 AQ6 -------- -------- -------- -------- -------- -------- AQ1 0.45 AQ2 0.18 0.40 AQ3 0.27 0.24 0.76 AQ4 0.12 0.13 0.27 0.71 AQ5 0.20 0.19 0.50 0.40 0.81 AQ6 0.15 0.15 0.29 0.23 0.27 0.53 AQ7 0.22 0.13 0.32 0.24 0.31 0.33 AQ8 0.15 0.10 0.35 0.32 0.40 0.24 AQ9 0.21 0.16 0.36 0.34 0.36 0.26 AQ10 0.17 0.12 0.30 0.45 0.38 0.28 AQ11 0.14 0.10 0.21 0.12 0.19 0.25 AQ12 0.18 0.07 0.25 0.31 0.21 0.23 AQ13 0.17 0.10 0.25 0.20 0.24 0.18 AQ14 0.23 0.14 0.30 0.25 0.31 0.19 AQ15 0.13 0.11 0.27 0.29 0.28 0.22 AQ16 0.13 0.10 0.24 0.20 0.21 0.23 AQ17 0.22 0.13 0.27 0.25 0.28 0.19 AQ18 0.20 0.09 0.29 0.22 0.23 0.26 AQ19 0.25 0.13 0.39 0.54 0.44 0.34 AQ20 0.23 0.19 0.42 0.36 0.43 0.25

Covariance Matrix

AQ7 AQ8 AQ9 AQ10 AQ11 AQ12 -------- -------- -------- -------- -------- -------- AQ7 0.67 AQ8 0.32 0.76 AQ9 0.36 0.45 0.75 AQ10 0.32 0.44 0.53 0.93 AQ11 0.20 0.25 0.26 0.34 0.59 AQ12 0.30 0.29 0.47 0.61 0.34 1.07 AQ13 0.30 0.23 0.30 0.34 0.25 0.34 AQ14 0.26 0.28 0.38 0.44 0.23 0.36 AQ15 0.26 0.31 0.34 0.47 0.29 0.34 AQ16 0.20 0.20 0.22 0.25 0.26 0.17 AQ17 0.22 0.25 0.29 0.33 0.23 0.26 AQ18 0.31 0.25 0.33 0.34 0.29 0.39 AQ19 0.36 0.41 0.47 0.63 0.28 0.59 AQ20 0.31 0.32 0.43 0.46 0.22 0.38

Covariance Matrix

AQ13 AQ14 AQ15 AQ16 AQ17 AQ18 -------- -------- -------- -------- -------- -------- AQ13 0.63 AQ14 0.29 0.69 AQ15 0.36 0.41 0.86 AQ16 0.21 0.26 0.33 0.52 AQ17 0.27 0.29 0.34 0.29 0.66 AQ18 0.32 0.29 0.33 0.30 0.40 0.81 AQ19 0.35 0.47 0.51 0.39 0.40 0.58 AQ20 0.28 0.40 0.37 0.26 0.32 0.36

Covariance Matrix

AQ19 AQ20 -------- -------- AQ19 1.18 AQ20 0.59 0.71

Page 274: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

258

Number of Iterations = 69

LISREL Estimates (Maximum Likelihood)

Measurement Equations

KA1 = 0.18*Kinerja, Errorvar.= 0.28 , R² = 0.098 (0.025) 11.51

KA3 = 0.22*Kinerja, Errorvar.= 0.33 , R² = 0.13 (0.057) (0.029) 3.93 11.46

KA4 = 0.51*Kinerja, Errorvar.= 0.67 , R² = 0.28 (0.11) (0.060) 4.55 11.19

KA5 = 0.26*Kinerja, Errorvar.= 0.24 , R² = 0.22 (0.060) (0.021) 4.39 11.30

KA6 = 0.31*Kinerja, Errorvar.= 0.33 , R² = 0.23 (0.071) (0.029) 4.42 11.29

KA7 = 0.62*Kinerja, Errorvar.= 0.26 , R² = 0.59 (0.12) (0.026) 4.97 9.89

KA8 = 0.26*Kinerja, Errorvar.= 0.25 , R² = 0.22 (0.061) (0.022) 4.37 11.31

KA9 = 0.29*Kinerja, Errorvar.= 0.26 , R² = 0.24 (0.064) (0.023) 4.43 11.28

KA10 = 0.56*Kinerja, Errorvar.= 0.25 , R² = 0.56 (0.11) (0.025) 4.94 10.14

KA11 = 0.49*Kinerja, Errorvar.= 0.31 , R² = 0.43 (0.10) (0.029) 4.82 10.74

KA12 = 0.59*Kinerja, Errorvar.= 0.22 , R² = 0.62 (0.12) (0.022) 4.99 9.71

KA13 = 0.58*Kinerja, Errorvar.= 0.32 , R² = 0.51 (0.12) (0.031)

Page 275: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

259

4.90 10.40

KA14 = 0.28*Kinerja, Errorvar.= 0.77 , R² = 0.092 (0.078) (0.067) 3.59 11.52

KA15 = 0.18*Kinerja, Errorvar.= 0.61 , R² = 0.052 (0.061) (0.052) 3.00 11.58

KA16 = 0.36*Kinerja, Errorvar.= 0.77 , R² = 0.14 (0.089) (0.067) 4.01 11.44

KA17 = 0.30*Kinerja, Errorvar.= 0.78 , R² = 0.10 (0.080) (0.068) 3.68 11.51

CD1 = 0.51*CareerD, Errorvar.= 0.27 , R² = 0.48 (0.025) 10.81

CD2 = 0.48*CareerD, Errorvar.= 0.21 , R² = 0.52 (0.043) (0.020) 11.13 10.69

CD3 = 0.61*CareerD, Errorvar.= 0.23 , R² = 0.61 (0.050) (0.023) 12.05 10.23

CD4 = 0.44*CareerD, Errorvar.= 0.70 , R² = 0.22 (0.060) (0.062) 7.33 11.39

CD5 = 0.40*CareerD, Errorvar.= 0.30 , R² = 0.34 (0.043) (0.027) 9.14 11.18

CD6 = 0.66*CareerD, Errorvar.= 0.34 , R² = 0.56 (0.057) (0.033) 11.52 10.52

CD7 = 0.74*CareerD, Errorvar.= 0.26 , R² = 0.68 (0.058) (0.026) 12.66 9.74

CD8 = 0.64*CareerD, Errorvar.= 0.26 , R² = 0.62 (0.053) (0.025) 12.10 10.20

CD9 = 0.66*CareerD, Errorvar.= 0.22 , R² = 0.67 (0.053) (0.022) 12.60 9.80

CD10 = 0.62*CareerD, Errorvar.= 0.37 , R² = 0.51 (0.056) (0.034) 11.08 10.71

Page 276: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

260

IQ1 = 0.41*Intelekt, Errorvar.= 0.28 , R² = 0.38 (0.039) (0.027) 10.46 10.51

IQ2 = 0.41*Intelekt, Errorvar.= 0.21 , R² = 0.44 (0.036) (0.021) 11.62 10.15

IQ3 = 0.49*Intelekt, Errorvar.= 0.21 , R² = 0.53 (0.037) (0.022) 13.17 9.48

IQ4 = 0.47*Intelekt, Errorvar.= 0.70 , R² = 0.24 (0.059) (0.063) 8.05 11.05

IQ5 = 0.34*Intelekt, Errorvar.= 0.42 , R² = 0.22 (0.045) (0.038) 7.63 11.12

IQ6 = 0.39*Intelekt, Errorvar.= 0.19 , R² = 0.44 (0.034) (0.019) 11.63 10.14

IQ7 = 0.35*Intelekt, Errorvar.= 0.20 , R² = 0.37 (0.033) (0.019) 10.40 10.53

IQ8 = 0.47*Intelekt, Errorvar.= 0.43 , R² = 0.33 (0.048) (0.040) 9.75 10.70

EQ1 = 0.33*Emotiona, Errorvar.= 0.25 , R² = 0.30 (0.035) (0.022) 9.51 11.25

EQ2 = 0.50*Emotiona, Errorvar.= 0.22 , R² = 0.52 (0.037) (0.021) 13.46 10.66

EQ3 = 0.55*Emotiona, Errorvar.= 0.28 , R² = 0.52 (0.041) (0.026) 13.37 10.68

EQ4 = 0.55*Emotiona, Errorvar.= 0.21 , R² = 0.59 (0.038) (0.021) 14.59 10.38

EQ5 = 0.41*Emotiona, Errorvar.= 0.20 , R² = 0.45 (0.034) (0.019) 12.23 10.90

EQ6 = 0.48*Emotiona, Errorvar.= 0.24 , R² = 0.48 (0.037) (0.023) 12.76 10.81

EQ7 = 0.36*Emotiona, Errorvar.= 0.31 , R² = 0.30

Page 277: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

261

(0.038) (0.027) 9.51 11.25

EQ8 = 0.32*Emotiona, Errorvar.= 0.26 , R² = 0.29 (0.035) (0.023) 9.24 11.28

EQ9 = 0.54*Emotiona, Errorvar.= 0.45 , R² = 0.39 (0.048) (0.040) 11.13 11.07

EQ10 = 0.35*Emotiona, Errorvar.= 0.29 , R² = 0.30 (0.037) (0.026) 9.52 11.25

EQ11 = 0.35*Emotiona, Errorvar.= 0.23 , R² = 0.35 (0.034) (0.021) 10.39 11.16

EQ12 = 0.29*Emotiona, Errorvar.= 0.26 , R² = 0.24 (0.035) (0.023) 8.39 11.35

EQ13 = 0.58*Emotiona, Errorvar.= 0.26 , R² = 0.56 (0.041) (0.025) 14.21 10.48

EQ14 = 0.48*Emotiona, Errorvar.= 0.20 , R² = 0.54 (0.035) (0.019) 13.72 10.61

AQ1 = 0.34*Adversit, Errorvar.= 0.34 , R² = 0.26 (0.039) (0.029) 8.73 11.38

AQ2 = 0.25*Adversit, Errorvar.= 0.34 , R² = 0.16 (0.038) (0.029) 6.61 11.50

AQ3 = 0.56*Adversit, Errorvar.= 0.44 , R² = 0.42 (0.048) (0.040) 11.68 11.11

AQ4 = 0.52*Adversit, Errorvar.= 0.43 , R² = 0.38 (0.047) (0.039) 11.08 11.18

AQ5 = 0.58*Adversit, Errorvar.= 0.48 , R² = 0.41 (0.050) (0.043) 11.53 11.13

AQ6 = 0.44*Adversit, Errorvar.= 0.34 , R² = 0.36 (0.041) (0.030) 10.63 11.23

AQ7 = 0.52*Adversit, Errorvar.= 0.41 , R² = 0.40 (0.046) (0.036) 11.29 11.15

Page 278: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

262

AQ8 = 0.55*Adversit, Errorvar.= 0.45 , R² = 0.40 (0.049) (0.041) 11.42 11.14

AQ9 = 0.64*Adversit, Errorvar.= 0.33 , R² = 0.55 (0.046) (0.031) 14.08 10.73

AQ10 = 0.71*Adversit, Errorvar.= 0.42 , R² = 0.55 (0.051) (0.039) 14.04 10.73

AQ11 = 0.43*Adversit, Errorvar.= 0.40 , R² = 0.31 (0.044) (0.036) 9.72 11.31

AQ12 = 0.61*Adversit, Errorvar.= 0.70 , R² = 0.35 (0.059) (0.062) 10.40 11.25

AQ13 = 0.48*Adversit, Errorvar.= 0.40 , R² = 0.37 (0.045) (0.036) 10.74 11.21

AQ14 = 0.57*Adversit, Errorvar.= 0.36 , R² = 0.47 (0.045) (0.033) 12.65 10.98

AQ15 = 0.59*Adversit, Errorvar.= 0.51 , R² = 0.40 (0.052) (0.046) 11.41 11.14

AQ16 = 0.43*Adversit, Errorvar.= 0.33 , R² = 0.36 (0.041) (0.029) 10.70 11.22

AQ17 = 0.51*Adversit, Errorvar.= 0.40 , R² = 0.39 (0.045) (0.036) 11.18 11.17

AQ18 = 0.57*Adversit, Errorvar.= 0.48 , R² = 0.41 (0.050) (0.043) 11.48 11.13

AQ19 = 0.82*Adversit, Errorvar.= 0.50 , R² = 0.57 (0.057) (0.047) 14.39 10.66

AQ20 = 0.64*Adversit, Errorvar.= 0.30 , R² = 0.58 (0.044) (0.028) 14.56 10.62

Structural Equations

Kinerja = 0.18*Intelekt + 0.40*Emotiona + 0.28*Adversit, Errorvar.= 0.40 ,

R² = 0.60

Page 279: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

263

(0.093) (0.13) (0.088) (0.16) 1.96 3.19 3.25 2.48

CareerD = 0.27*Kinerja + 0.12*Intelekt + 0.056*Emotiona + 0.30*Adversit,

Errorvar.= 0.58 , R² = 0.42 (0.11) (0.097) (0.12) (0.082) (0.094) 2.53 1.25 0.48 3.63 6.20

Reduced Form Equations Kinerja = 0.18*Intelekt + 0.40*Emotiona + 0.28*Adversit, Errorvar.= 0.40,

R² = 0.60 (0.093) (0.13) (0.088) 1.96 3.19 3.25

CareerD = 0.17*Intelekt + 0.16*Emotiona + 0.38*Adversit, Errorvar.= 0.61,

R² = 0.39 (0.098) (0.11) (0.081) 1.75 1.47 4.61

Correlation Matrix of Independent Variables

Intelekt Emotiona Adversit -------- -------- -------- Intelekt 1.00 Emotiona 0.75 1.00 (0.04) 21.03 Adversit 0.51 0.68 1.00 (0.05) (0.04) 9.72 18.07

Covariance Matrix of Latent Variables

Kinerja CareerD Intelekt Emotiona Adversit -------- -------- -------- -------- -------- Kinerja 1.00 CareerD 0.58 1.00 Intelekt 0.63 0.49 1.00 Emotiona 0.73 0.55 0.75 1.00 Adversit 0.65 0.58 0.51 0.68 1.00

Goodness of Fit Statistics

Degrees of Freedom = 2200 Minimum Fit Function Chi-Square = 5524.73 (P = 0.0) Normal Theory Weighted Least Squares Chi-Square = 5955.39 (P = 0.0) Estimated Non-centrality Parameter (NCP) = 3755.39 90 Percent Confidence Interval for NCP = (3529.81 ; 3988.45)

Minimum Fit Function Value = 20.39 Population Discrepancy Function Value (F0) = 13.86 90 Percent Confidence Interval for F0 = (13.03 ; 14.72) Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) = 0.079 90 Percent Confidence Interval for RMSEA = (0.077 ; 0.082) P-Value for Test of Close Fit (RMSEA < 0.05) = 0.00

Expected Cross-Validation Index (ECVI) = 23.05

Page 280: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

264

90 Percent Confidence Interval for ECVI = (22.22 ; 23.91) ECVI for Saturated Model = 17.31 ECVI for Independence Model = 196.03

Chi-Square for Independence Model with 2278 Degrees of Freedom =

52988.02 Independence AIC = 53124.02 Model AIC = 6247.39 Saturated AIC = 4692.00 Independence CAIC = 53437.21 Model CAIC = 6919.83 Saturated CAIC = 15497.21

Normed Fit Index (NFI) = 0.90 Non-Normed Fit Index (NNFI) = 0.93 Parsimony Normed Fit Index (PNFI) = 0.87 Comparative Fit Index (CFI) = 0.93 Incremental Fit Index (IFI) = 0.93 Relative Fit Index (RFI) = 0.89

Critical N (CN) = 116.63

Root Mean Square Residual (RMR) = 0.045 Standardized RMR = 0.074 Goodness of Fit Index (GFI) = 0.61 Adjusted Goodness of Fit Index (AGFI) = 0.58 Parsimony Goodness of Fit Index (PGFI) = 0.57

The Modification Indices Suggest to Add the Path to from Decrease in Chi-Square New Estimate IQ2 Emotiona 11.0 -0.19 IQ8 Emotiona 12.7 0.28 IQ8 Adversit 11.1 0.18 EQ6 Intelekt 8.0 -0.17 EQ13 Adversit 8.8 0.15 AQ1 Intelekt 12.8 0.17 AQ1 Emotiona 12.8 0.19 AQ20 Intelekt 8.1 -0.13 AQ20 Emotiona 13.9 -0.20

The Modification Indices Suggest to Add an Error Covariance Between and Decrease in Chi-Square New Estimate KA3 KA1 47.0 0.13 KA4 KA3 12.1 0.10 KA5 KA1 27.0 0.08 KA5 KA3 39.0 0.11 KA6 KA3 9.2 0.06 KA6 KA5 25.2 0.09 KA8 KA1 12.9 0.06 KA8 KA4 8.2 -0.07 KA9 KA8 104.7 0.17 KA10 KA1 8.0 -0.05 KA10 KA5 8.9 -0.05 KA11 KA3 10.0 -0.06 KA11 KA6 13.5 -0.08 KA12 KA1 15.4 -0.07 KA12 KA3 25.4 -0.09 KA12 KA7 16.5 0.07 KA12 KA11 16.3 0.07

Page 281: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

265

KA13 KA1 10.0 -0.06 KA13 KA3 13.6 -0.08 KA13 KA8 18.0 -0.08 KA13 KA10 8.0 0.06 KA14 KA11 14.5 -0.12 KA15 KA10 13.2 -0.09 KA15 KA14 88.3 0.39 KA16 KA14 57.9 0.36 KA16 KA15 71.1 0.35 KA17 KA7 12.1 -0.10 KA17 KA14 57.6 0.36 KA17 KA15 58.9 0.32 KA17 KA16 56.5 0.36 CD2 CD1 76.9 0.14 CD3 CD1 28.5 0.09 CD3 CD2 15.6 0.06 CD4 KA4 11.9 0.15 CD7 CD1 27.4 -0.10 CD7 CD2 16.4 -0.07 CD7 CD6 33.4 0.12 CD8 CD3 10.8 -0.06 CD8 CD7 14.0 0.07 CD9 CD8 24.6 0.09 CD10 CD9 8.3 0.06 IQ2 KA1 9.3 0.05 IQ2 KA8 10.5 0.05 IQ2 KA9 12.4 0.05 IQ2 IQ1 18.4 0.07 IQ3 IQ2 30.7 0.09 IQ6 IQ3 13.9 -0.06 IQ7 KA7 9.6 -0.05 IQ7 IQ3 11.2 -0.05 IQ7 IQ4 12.4 -0.09 IQ7 IQ6 22.6 0.07 IQ8 KA9 12.7 -0.08 IQ8 KA13 8.3 0.07 IQ8 IQ1 12.6 -0.08 IQ8 IQ2 12.2 -0.07 EQ1 CD9 8.0 -0.04 EQ1 IQ4 9.6 -0.08 EQ1 IQ7 51.3 0.10 EQ1 IQ8 9.1 0.06 EQ2 EQ1 14.2 0.06 EQ4 EQ1 10.5 -0.05 EQ4 EQ3 48.1 0.12 EQ5 IQ3 13.3 -0.05 EQ5 EQ4 10.6 0.05 EQ6 EQ4 22.8 0.07 EQ6 EQ5 26.5 0.08 EQ7 KA9 10.1 0.06 EQ7 CD7 15.2 -0.07 EQ7 IQ8 10.0 -0.07 EQ7 EQ1 11.9 -0.06 EQ7 EQ5 9.8 0.05 EQ8 KA9 9.9 0.05 EQ8 KA13 10.4 -0.06 EQ8 CD7 8.4 -0.05 EQ8 EQ7 45.4 0.12 EQ9 KA4 9.7 0.11 EQ9 KA5 12.8 -0.07 EQ9 CD4 7.9 0.10

Page 282: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

266

EQ9 IQ5 8.5 -0.08 EQ9 EQ1 8.8 -0.06 EQ10 KA5 10.2 0.05 EQ10 EQ3 14.0 -0.07 EQ10 EQ4 17.0 -0.07 EQ10 EQ7 17.4 0.08 EQ10 EQ8 29.6 0.09 EQ11 EQ1 7.9 0.04 EQ11 EQ3 12.7 -0.06 EQ11 EQ4 13.0 -0.05 EQ11 EQ10 78.4 0.15 EQ12 KA1 9.3 0.05 EQ12 KA3 17.1 0.08 EQ12 KA5 15.6 0.06 EQ12 EQ1 15.2 0.06 EQ12 EQ3 12.8 -0.06 EQ12 EQ10 16.3 0.07 EQ12 EQ11 46.0 0.11 EQ13 KA8 8.1 -0.05 EQ13 KA9 10.1 -0.05 EQ13 IQ3 9.5 0.05 EQ13 EQ5 8.0 -0.04 EQ13 EQ7 10.5 -0.06 EQ13 EQ8 14.4 -0.06 EQ13 EQ10 8.5 -0.05 EQ14 EQ4 9.3 -0.04 EQ14 EQ5 10.4 -0.04 EQ14 EQ6 8.8 -0.04 EQ14 EQ7 9.6 -0.05 EQ14 EQ8 8.1 -0.04 EQ14 EQ13 55.5 0.12 AQ1 KA1 11.1 0.06 AQ1 KA3 23.1 0.10 AQ1 KA8 9.1 0.05 AQ1 KA11 8.3 -0.06 AQ1 EQ14 13.4 0.06 AQ2 KA3 11.4 0.07 AQ2 KA5 18.3 0.08 AQ2 KA6 10.0 0.07 AQ2 EQ9 11.5 -0.08 AQ2 AQ1 24.0 0.10 AQ3 KA3 15.8 0.09 AQ3 CD9 9.5 -0.06 AQ3 AQ1 10.9 0.08 AQ3 AQ2 20.2 0.11 AQ4 KA16 11.3 0.12 AQ4 CD10 8.0 -0.07 AQ5 CD9 11.1 -0.07 AQ5 AQ3 41.8 0.19 AQ5 AQ4 14.8 0.11 AQ6 KA15 9.5 -0.09 AQ6 CD10 8.9 -0.07 AQ6 IQ6 10.2 -0.05 AQ7 EQ2 9.1 0.06 AQ7 AQ6 21.5 0.11 AQ8 AQ5 9.4 0.09 AQ9 EQ12 8.1 0.05 AQ9 AQ8 17.0 0.10 AQ10 KA1 12.2 -0.08 AQ10 KA3 13.5 -0.09 AQ10 CD5 9.8 -0.07

Page 283: PENGARUH FAKTOR INTELLIGENCE TERHADAP CAREER …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/39924/1/THOYIBAH... · career development, emotional intelligence has no significant

267

AQ10 AQ1 13.4 -0.09 AQ10 AQ2 7.9 -0.07 AQ10 AQ3 17.8 -0.12 AQ10 AQ4 10.6 0.09 AQ10 AQ9 13.1 0.09 AQ11 EQ1 11.6 0.07 AQ11 EQ3 23.5 -0.10 AQ11 EQ4 17.2 -0.08 AQ11 EQ10 30.1 0.12 AQ11 EQ11 18.8 0.08 AQ11 AQ4 16.3 -0.11 AQ12 KA4 21.1 0.20 AQ12 IQ4 9.6 0.14 AQ12 AQ3 7.9 -0.10 AQ12 AQ5 16.7 -0.15 AQ12 AQ9 9.0 0.09 AQ12 AQ10 30.7 0.19 AQ13 CD6 11.2 -0.08 AQ14 CD3 12.4 -0.07 AQ14 IQ4 12.1 -0.11 AQ15 KA4 8.3 0.11 AQ15 IQ7 9.8 -0.07 AQ15 AQ1 9.8 -0.08 AQ15 AQ13 9.6 0.09 AQ15 AQ14 10.5 0.09 AQ16 AQ9 9.9 -0.07 AQ16 AQ10 8.8 -0.07 AQ16 AQ11 13.6 0.08 AQ16 AQ12 10.3 -0.10 AQ16 AQ15 9.4 0.08 AQ17 KA1 11.9 0.07 AQ17 AQ16 9.7 0.07 AQ18 AQ4 9.6 -0.09 AQ18 AQ5 12.4 -0.11 AQ18 AQ17 18.4 0.12 AQ19 CD6 16.9 0.11 AQ19 EQ11 8.0 -0.06 AQ19 EQ12 23.1 -0.11 AQ19 AQ2 8.8 -0.08 AQ19 AQ4 19.7 0.14 AQ19 AQ18 14.9 0.12 AQ20 KA8 9.6 -0.05 AQ20 AQ3 8.7 0.07 AQ20 AQ11 8.2 -0.06 AQ20 AQ19 10.1 0.08

Time used: 4.172 Seconds