PENGARUH GAYA BELAJAR VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR

MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 7 SALATIGA

TAHUN AJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

HUSNUL HUMAIDAH

NIM : 202015702

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

ABSTRAK

Tujuan penelitian adalah dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh gaya

belajar visual terhadap prestasi belajar matematika siswa siswa SMP Negeri 7

Salatiga. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 7 Salatiga

kelas VIII tahun ajaran 2015/2016 yang terdiri dari 8 kelas dan berjumlah 203 siswa.

pengambilan sampel ditentukan dengan kisaran 25%. Teknik sampling yang

digunakan dalam penelitian ini adalah Simple Random Sampling. Teknik Simple

Random Sampling dilakukan dengan jalan memberikan kemungkinan yang sama bagi

individu yang menjadi anggota populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel

penelitian.

Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis

deskriptif dan analisis korelasi. Analisis deskriptif digunakan untuk menganalisis

sejumlah data yang dikumpulkan dalam penelitian ini, sehingga diperoleh gambaran

mengenai keadaan suatu variabel. Sedangkan analisis korelasi dengan menggunakan

korelasi Pearson’s product moment. Dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui

hubungan antara gaya belajar (X) dengan prestasi belajar siswa (Y).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar visual berhubungan positif

dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMP N 7 Salatiga. Hal ini ditunjukkan

dengan rxy > r tabel (0,289 > 0,201). Berdasarkan hasil korelasi diperoleh nilai rxy =

0,289 yang berarti gaya belajar visual memiliki tingkat hubungan dengan prestasi

belajar matematika rendah.

Kata Kunci : Gaya Belajar, Prestasi Belajar

SURAT PERNYATAAN

Nama : Husnul Humaidah

NIM : 202009086

Program Studi : S1 Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi yang berjudul “ Pengaruh Gaya

Belajar Visual Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 7 Salatiga” adalah

benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain. Pendapat

atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk

berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila dikemudian hari terbukti

pernyataan saya tidak benar, maka saya menerima sanksi akademik apapun.

(Yang membuat pernyataan)

Salatiga, Oktober 2017

Husnul Humaidah

MOTO DAN PERSEMBAHAN

Moto Penelitian

Gaya belajar menjadikan makin pintar

Moto Hidup

Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau

kita telah berhasil melakukannya dengan baik." (Evelyn Underhill)

Persembahan :

Skripsi ini saya persembahkan kepada :

1. Ayah dan Ibuku tercinta yang telah

memberiku semangat

2. Suamiku, terima kasih selalu

mendampingiku

3. Anakku tersayang

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas Rahmat dan Karunianya,

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, untuk memenuhi salah satu syarat yang

diperlukan dalam menyelesaikan studi pada Program Studi Pendidikan Matematika,

Fakultas keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Skripsi ini berjudul : “ Pengaruh Gaya Belajar visual terhadap Prestasi Belajar

Siswa SMP Negeri 7 Salatiga tahun Ajaran 2015/2016”.

Keberhasilan dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi ini tidak terlepas

dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak yang terkait, untuk itu dalam

kesempatan ini patutlah penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada :

1. Rektor Universitas Kristen Satya Wacana

2. Dr. Yani Dwikurnaningsih, M.Pd., selaku Dekan Program Studi S1 Pendidikan

Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga

3. Novisita Ratu, S.Si, M.Pd. selaku Kaprodi Pendidikan Matematika Fakultas

Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

4. Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc, Ph.D selaku pembimbing skripsi yang telah

meluangkan banyak waktu dalam memberikan bantuan moral, spiritual dan

material sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dan penulisan skripsi ini.

5. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebut satu persatu yang telah membantu

dalam penyelesaian penulisan skripsi ini.

Akhirnya, dengan segala kerendahan hati penulis menyadari masih banyak

terdapat kekurangan-kekurangan, sehingga penulis mengharapkan adanya saran dan

kritikyang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini.

Salatiga, Juni 2017

Penulis,

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................. i

ABSTRAK ............................................................................................. ii

SURAT PERNYATAAN ....................................................................... iii

LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................... iv

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................... v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN .......................................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................... vii

DAFTAR ISI .......................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ................................................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................. 1

1.1 Latar Belakang .................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................. 6

1.3 Tujuan Penelitian .............................................................. 7

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................ 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................. 8

2.1 Kajian Teori ........................................................................ 8

2.2 Penelitian Yang Relevan .................................................... 15

2.3 Kerangka Berfikir .............................................................. 18

2.4 Hipotesis ............................................................................ 20

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................... 21

3.1 Jenis Penelitian ................................................................. 21

3.2. Lokasi Penelitian ............................................................. 21

3.3. Populasi dan Sampel Penelitian ...................................... 21

3.4 Variabel Penelitian ........................................................... 22

3.5. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................... 23

3.6. Validitas dan Reliabilitas Instrumen ............................... 24

3.7. Teknik Analisis Data ....................................................... 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................... 30

4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian ................................ 30

4.2 Persiapan Penelitian .......................................................... 30

4.3. Pelaksanaan Penelitian ..................................................... 31

4.4. Validitas Item dan Reliabilitas Instrumen ...................... 31

4.5 Hasil Penelitian .................................................................. 34

4.6 Pembahasan Hasil Penelitian ............................................ 37

BAB V PENUTUP ................................................................................ 40

5.1 Kesimpulan ........................................................................ 40

5.2 Saran .................................................................................. 40

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel Hal

4.1 Hasil Uji validitas gaya belajar visual .............................................. 33

4.2 Hasil Uji Reliabilitas ........................................................................ 34

4.3 Hasil deskriptif gaya belajar visual .................................................. 34

4.4 Hasil deskriptif prestasi belajar matematika .................................... 35

4.5 Hasil analisis korelasi ....................................................................... 36

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Hal

1. Angket Penelitian Gaya Belajar Visual .......................................... 44

2 Data uji validitas angket gaya belajar visual ..................................... 45

3. Data pengaruh gaya belajar visual terhadap prestasi belajar Matematika 46

4. Hasil analisis korelasi ........................................................................ 47