i

PENGARUH KOMUNIKASI ORANG TUA –ANAK

TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS XI

DI SMK MUHAMMADIYAH SALATIGA

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling

untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan (S1)

oleh :

Alifia Rizki Yanuarita

132010082

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2014

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

PENGARUH KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK TERHADAP

KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH

SALATIGA

TAHUN AJARAN 2013/2014

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling

untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan (S1)

oleh :

Alifia Rizki Yanuarita

132010082

Disetujui oleh :

Drs. Sumardjono, M.Pd Drs. Umbu Tagela, M.Si

Pembimbing I Pembimbing II

iii

LEMBAR PENGESAHAN

PENGARUH KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK TERHADAP

KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH

SALATIGA

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Oleh

Alifia Rizki Yanuarita

132010082

Mengesahkan bahwa skripsi ini, telah diuji, dipertahankan dan disetujui dalam

sidang ujian pada Tanggal 8 September 2014

Disahkan Oleh

Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd Setyorini, M.Pd

Dekan FKIP Kaprogdi BK

iv

PERNYATAAN

Nama : Alifia Rizki Yanuarita

Nim : 132010082

Menyatakan dengan sesunguhnya bahwa skripsi berjudul “ Pengaruh

Komunikasi Orang tua- anak terhadap Kepercayaan Diri Siswa kelas XI

SMK Muhammadiyah Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014” adalah betul-betul

karya sendiri. Hal –hal yang bukan karya saya dalam skripsi tersebut diberi tanda

citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.

Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia

menerima sanksi akademik berupa pencabutan skripsi dan gelar sarjana yang saya

peroleh dari skripsi tersebut.

Salatiga, 2014

Yang membuat pernyataan

Alifia Rizki Yanuarita

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Kegagalan merupakan segala sesuatu yang tertunda

dengan kegagalan dapat memperoleh keberhasilan

yang terbaik

Jadilah seseorang yang selalu berguna bagi orang

lain tanpa orang lain kita tidak ada apa-apanya

meskipun mengalami masalah tapi tersenyumlah

karena dengan tersenyum masalah dapat hilang

dengan sendirinya

Sripsi ini saya persembahkan untuk

1. Ayahanda, ibunda serta keluarga penulis yang

tercinta

2. Sahabat-sahabat penulis yang selalu sabar dan

tekun memotivasi dan penulis tidak bisa

menyebutkan satu persatu, penulis hanya bisa

mengucapkan terimakasih.

vi

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kehadirat dari Tuhan Yang Maha Esa yang

memberikan petunjuk, bimbingan, kekuatan sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi berjudul “Pengaruh Komunikasi Orang Tua-Anak

Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Kelas XI Di SMK Muhammadiyah

Salatiga”, merupakan bagian dari syarat yang harus dipenuhi guna mencapai

gelar Sarjana Strata-1 di Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana.

Tersusunnya skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh

karena itu, dengan segenap cinta dan kerendahan hati, saya ingin mengucapkan

rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

2. Dra. Setyorini. M. Pd kaprogdi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana.

3. Drs. Sumardjono, M.Pd, dan Drs Umbu Tagela dosen pembimbing yang

dengan sabar dan teliti memberikan bimbingan dalam menyelesaikan

skripsi ini.

4. Dosen-dosen Program Studi Bimbingan Konseling dan staf tata usaha

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

atas bantuan selama kuliah hingga selesainya skripsi ini.

5. Drs. Muhammad Busri, M.Pd, kepala SMK Muhammadiyah Salatiga yang

sudah memberikan ijin untuk melakukan penelitian skripsi ini.

6. Rahmadi, S.Pd, Joko Wahyono, S.Pd, dan Rukmiyati, S.Pd, selaku guru

Bimbingan dan Konseling SMK Muhammadiyah Salatiga yang sudah

memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian skripsi ini sampai

selesai.

7. Siswa-siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Salatiga atas kerjasama yang

positif sehingga penulis dapat melaksanakan skripsi ini.

vii

8. Ayah dan Ibu tercinta yang tiada henti memberikan kasih sayang,

kesabaran, pengorbanan, dan bimbingannya.

9. Guru dan staf karyawan SMK Muhammadiyah Salatiga atas bantuan dan

kerja samanya.

10. Sahabat-sahabat penulis (Dian Amelia dan Reni Permatasari) tercinta dan

terkasih yang telah memberikan dukungan moril sehingga terselesaikannya

skripsi ini.

11. Teman-teman program studi Bimbingan dan Konseling yang telah

memberikan dukungan selama ini.

12. Teman-teman seangkatan senasib yang selalu memperjuangkan gelar

sarjana

13. Seseorang terkasih yang sesalu menyemangati dengan sabar dan penuh

perhatian kepada penulis.

14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

memberikan dukungan.

Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat berguna bagi semua

pihak dalam proses menerapkan ilmu yang penulis dapatkan ketika duduk di

bangku kuliah, semoga skripsi ini mampu membantu kemajuan ilmu pengetahuan.

Penulis sangat mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat

membangun serta dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi

pembaca pada umumnya.

Salatiga, Juni 2014

Alifia Rizki Yanuarita

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................................

LEMBAR PERSETUJUAN..............................................................................................

PERNYATAAN ................................................................................................................

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................................

KATA PENGANTAR ......................................................................................................

DAFTAR ISI ....................................................................................................................

DAFTAR TABEL .............................................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................................

ABSTRAK ........................................................................................................................

BAB I : PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang masalah .............................................................................. 1

1.2 Rumusan masalah ....................................................................................... 5

1.3 Tujuan penelitian ......................................................................................... 5

1.4 Manfaat penelitian ....................................................................................... 5

1.5 Sistematika Penulisan .................................................................................. 7

BAB II : LANDASAN TEORI

2.1 Kepercayaan Diri ........................................................................................ 8

2.2 Komunikasi Orang Tua –Anak .................................................................... 15

2.3 Penelitian yang Relevan ............................................................................... 20

2.4 Hipotesis ...................................................................................................... 21

ix

BAB III : METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian .......................................................................................... 22

3.2 Populasi dan Sampel ................................................................................. 22

3.3 Variabel Penelitian .................................................................................... 24

3.4 Definisi Operasional .................................................................................. 24

3.5 Alat Ukur Penelitian .................................................................................. 25

3.6 Uji Validitas dan Reliabilitas ..................................................................... 31

3.7 Teknik Analisis Data ................................................................................ 33

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Subjek Penelitian ...................................................................................... 35

4.2 Pelaksanaan Penelitian ............................................................................ 36

4.3 Pengumpulan Data .................................................................................... 36

4.4 Analisis Deskriptif .................................................................................... 37

4.5 Uji Hipotesis .............................................................................................. 46

4.6 Pembahasan ............................................................................................... 46

BAB V : PENUTUP

5.1 Simpulan .................................................................................................. 49

5.2 Saran ....................................................................................................... 49

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Hasil penyebaran Skala Komunikasi orang tua- anak ..................................... 4

Tabel 1.2 Hasil Penyebaran Skala Kepercayaan Diri ...................................................... 4

Tabel 3.1 Data siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Salatiga ........................................ 23

Tabel 3.2 Skor Item Skala Kepercayaan Diri.................................................................... 27

Tabel 3.3 Kisi-kisi Skala kepercayan Diri ....................................................................... 27

Tabel 3.4 Skor Item Skala Komunikasi orang tua-anak .................................................. 30

Tabel 3.5 Kisi-kisi Skala Komunikasi orang tua-anak .................................................... 30

Tabel 3.6 Kriteria Reliabilitas ........................................................................................... 33

Tabel 4.1 Data Sampel Penelitian ..................................................................................... 35

Tabel 4.2 Statistik Deskriptif hasil pengukuran Kepercayaan Diri .................................. 37

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Kepercayaan Diri Siswa klelas XI .................................. 38

Tabel 4.4 Uji Normalitas Kepercayaa Diri remaja ........................................................... 39

Tabel 4.5 Grafik Uji Normalitas Kepercayaan Diri .......................................................... 40

Tabel 4.6 Statistik Deskriptif hasil pengukuran Komunikasi Orang tua-anak ................. 41

Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Komunikasi Orang tua-anak Siswa kelas XI ................... 42

Tabel 4.8 Uji Normalitas Variabel Komunikasi orang tua-anak ...................................... 43

Tabel 4.7 Grafik Histogram Uji Normalitas Komunikasi Orang tua-anak ...................... 44

Tabel 4.9 Hasil Analiasis Regresi Linier Komunikasi orang tua-anak terhadap

kepercayaan Diri remaja ................................................................................... 45

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Skala Sikap Kepercayaan Diri

Lampiran 2 Skala Sikap Komunikasi Orang Tua Anak

Lampiran 3 Data Mentah Kepercayaan Diri

Lampiran 4 Data Mentah Komunikasi Orang Tua-anak

Lampiran 5 Uji Validitas dan Reabilitas

Lampiran 6 Surat Izin Penelitian

Lampiran 7 Surat Izin Sudah Melakukan Penelitian

xii

ABSTRAK

Alifia, Rizki Y. 2014. Pengaruh Komunikasi Orang Tua-anak terhadap

Kepercayaan Diri pada siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah Salatiga

tahun ajaran 2013/2014. Skripsi S1 Program Studi Bimbingan Konseling

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya

Wacana, Salatiga. Pembimbing I Drs.Sumardjono Pm,M.Pd dan

Pembimbing II Drs. Umbu tagela, M.Si

Kata Kunci : Kepercayaan Diri, Komunikasi Orang tua-anak Siswa SMK

Muhammadiyah kelas XI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara

Komunikasi orang tua-anak terhadap kepercayaan diri pada siswa kelas XI SMK

Muhammadiyah Salatiga tahun ajaran 2013/2014. Peneltian ini menggunakan

teknik Random Sampling yang dipilih secara acak siswa kelas XI SMK

Muhammadiyah salatiga tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 100 siswa. Teknik

pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala sikap komunikasi orang

tua-anak dan kepercayaan diri. Pada variabel komunikasi orang tua-anak dan

kepercayaan diri adalah menggunakan skala yang telah diuji validitas dan

reabilitasnya. Skla sikap komunikasi orang tua anak nilai reabilitas α =0,890

dengan nilai validitas terendah α=0,257 dan nilai tertinggi 0,674. Skala sikap

kepercayaan diri remaja memiliki nilai reabilitas α =0,878 dengan nilai validitas

terendah α = 0,264 dan nilai tertinggi 0,756. Data yang diperoleh dengan

menggunakan teknik analisis regresi sederhana dengan bantuan program SPSS for

windows release versi 16.0. berdasarkan data komunikasi orang tua anak dan

kepercayaan diri yang dianalisis secara deskriptif, pada komunikasi orang tua-anak

diperoleh hasil sebesar 1% dengan jumlah 1 siswa pada kategori sangat tinggi.

Sebesar 26% dengan jumlah 26 siswa pada kategori tinggi. Sebesar 52% dengan

jumlah 52 siswa berada pada kategori rendah dan sebesar 21% dengan jumlah 21

siswa berada pada kategori sangat rendah. Pada kepercayaan diri diperoleh hasil

sebesar 2% dengan jumlah 2 siswa berada pada kategori sangat tinggi. Sebesar 6%

dengan jumlah 6 siswa berada kategori tinggi. Sebesar 55% dengan jumlah 55

berada kategori rendah dan sebesar 37% dengan jumlah 37 siswa berada pada

kategori sangat rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang

signifikan antara komunikasi orang tua-anak terhadap kepercayaan diri pada siswa

kelas XI SMK Muhammadiyah Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014 ditunjukkan

dengan R (Square) sebesar 49% dan sig = 0,27 > 0,050. Sumbangan efektif

komunikasi orang tua-anak 49% terhadap kepercayaan diri.