PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK

BERBANTUKAN MEDIA GAMBAR HEWAN TERHADAP

HASIL BELAJAR SISWA KELAS II PADA MATERI KAWRUH

BASA ARANE ANAK KEWAN DI SD NEGERI 02 GIRIMOYO

MALANG

SKRIPSI

OLEH:

SITI NUR ANISA

201410430311117

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MARET 2018

i

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUKAN

MEDIA GAMBAR HEWAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS II

PADA MATERI KAWRUH BASA ARANE ANAK KEWAN DI SD NEGERI 02

GIRIMOYO MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH :

SITI NUR ANISA

NIM : 201410430311117

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MARET 2018

ii

iii

iv

v

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah terima kasih dan rasa syukur penulis panjatkan kepada

Allah SWT atas limpahan rahmat-Nya, nikmat-Nya, dan hidayah-Nya, serta

Rasulullah SAW yang telah memberi petunjuk ke jalan yang benar sehingga

penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

a. Bapak dan Ibu yang telah membesarkan, mendidik, membimbing,

berkorban untuk masa depan anak-anaknya, dan yang senantiasa selalu

mendo’akan serta memberikan motivasi untuk keberhasilan anak-anaknya.

b. Keluarga besar yang sudah memberikan dukungan semangat, motivasi,

serta do’a – do’anya.

c. Adikku, terima kasih atas dukungan dan semangatnya.

d. Teman-teman dan sahabat-sahabat tercinta, yang tidak bisa kusebutkan

satu per satu terima kasih sudah banyak membantu, memberikan motivasi,

dan yang senantiasa menghibur serta saling menguatkan.

e. Keluarga besar PGSD C 2014 terimakasih atas kebersamaannya selama

hampir 4 tahun ini, kalian luar biasa, kalian hebat.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT karena atas limpahan

rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, skripsi dengan judul “Pengaruh Model

Pembelajaran Talking Stick Berbantukan Media Gambar Hewan terhadap Hasil

Belajar Siswa Kelas II pada Materi Kawruh Basa Arane Anak Kewan di SD

Negeri 02 Girimoyo Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Shalawat dan

salam senantiasa tercurahkan kepada junjungan Nabi Muammad SAW. Skripsi ini

dapat selesai dengan baik atas dukungan, bantuan, dan bimbingan dari berbagai

pihak. Penulis mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Bapak Drs. Rohmad Widodo, M.Si, selaku dosen pembimbing I yang telah

berkenan memberikan bimbingan dengan sabar dan selalu memberikan

motivasi.

4. Ibu Maharani Putri Kumalasani, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang

selalu memberikan arahan, saran, motivasi, dan bimbingan kepada penulis

dengan sabar.

5. Bapak Bambang Santoko, M.Pd, yang sudah berkenan untuk meluangkan

waktunya memvalidasi instrumen penelitian ini.

6. Ibu Dra. Emy Sulistyaningsih, selaku Kepala Sekolah SD Negeri 02

Girimoyo 02 Malang yang sudah berkenan memberikan ijin untuk

melaksanakan penelitian.

7. Bapak dan Ibu, serta adikku yang selalu mendo’akan dan memberi

motivasi dalam keberhasilan menuntut ilmu.

8. Teman-teman PGSD 2014 dan KKN 19 yang selalu memberikan

semangat, motivasi, bantuan, dan juga do’a sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu

Semoga Allah SWT memberikan balasan yang setimpal dari apa yang

telah diberikan kepada peneliti. Penelitian ini masih belum sempurna, maka

adanya kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan. Semoga skripsi ini

bermanfaat bagi peneliti selanjutnya dan bagi para pembacanya.

Malang, 29 Maret 2018

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN.................................................................. iv

PERSEMBAHAN ................................................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................................. vi

ABSTRACT ............................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL .................................................................................................. xi

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiii

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

A.Latar Belakang ................................................................................................. 1

B.Rumusan Masalah ............................................................................................ 4

C.Tujuan Penelitian ............................................................................................. 4

D.Manfaat Penelitian ........................................................................................... 5

E.Ruang Lingkup Penelitian ................................................................................ 6

F.Definisi Operasional ......................................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 8

A.Kajian Teori ..................................................................................................... 8

1.Model Pembelajaran Kooperatif ................................................................... 8

a.Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif ............................................. 8

b.Karakteristik Model Pembelajaran Kooperatif ......................................... 9

c.Tipe Model Pembelajaran Kooperatif ..................................................... 11

2.Model Pembelajaran Talking Stick ............................................................. 12

a.Pengertian Model Pembelajaran Talking Stick ........................................ 12

b.Langkah-Langkah Model Pembelajaran Talking Stick ........................... 13

c.Kelemahan dan Kelebihan Model Pembelajaran Talking Stick .............. 15

3.Media Pembelajaran ................................................................................... 16

a.Pengertian Media Pembelajaran .............................................................. 16

x

b.Jenis-Jenis Media Pembelajaran ............................................................. 16

c.Media Gambar ......................................................................................... 17

4.Hasil Belajar ............................................................................................... 19

a.Pengertian Hasil Belajar .......................................................................... 19

b.Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar .............................................. 21

5.Pembelajaran Bahasa Jawa ......................................................................... 23

a.Pengertian Pembelajaran Bahasa Jawa.................................................... 23

b.Tujuan Pembelajaran Bahasa Jawa ......................................................... 24

c.Materi Bahasa Jawa ................................................................................. 25

B.Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................................... 26

C.Hipotesis Penelitian ....................................................................................... 27

D.Kerangka Pikir ............................................................................................... 28

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 30

A.Jenis dan Desain Penelitian ........................................................................... 30

B.Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................................ 31

C.Populasi dan Sampel ...................................................................................... 31

D.Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 32

E.Instrumen Penelitian ...................................................................................... 33

F.Analisis Data .................................................................................................. 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 39

A.Hasil Penelitian .............................................................................................. 39

B.Pembahasan ................................................................................................... 52

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 55

A.Kesimpulan .................................................................................................... 55

B.Saran .............................................................................................................. 56

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 57

LAMPIRAN .......................................................................................................... 60

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Langkah pembelajaran menggunakan model talking stick berbantu

media gambar ....................................................................................... 14

Tabel 2.2. SK, KD, dan Indikator Materi .............................................................. 26

Tabel 3.1. Tabel Desain One Group Pretest-Posttest ........................................... 30

Tabel 3.2. Kisi-kisi Lembar Observasi ................................................................. 33

Tabel 3.3. Kisi-kisi Lembar Wawancara pada Wali Kelas II ............................... 34

Tabel 3.4. Kisi-Kisi Lembar Dokumentasi Kelas II ............................................. 34

Tabel 3.5. Kriteria kevalidan ................................................................................. 36

Tabel 3.6. Keterangan Angka Penilaian Instrumen .............................................. 36

Tabel 4.1. Hasil Skor Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .................... 42

Tabel 4.2. Hasil Skor Validasi Soal Pretest .......................................................... 43

Tabel 4.3. Saran dari Validator ............................................................................. 43

Tabel 4.4. Analisis deskriptif SPSS 21 for windows ............................................. 46

Tabel 4.5. Hasil analisis data normalitas pretest ................................................... 48

Tabel 4.6. Hasil analisis data normalitas posttest ................................................. 49

Tabel 4.7. Hasil statistik deskriptif ....................................................................... 50

Tabel 4.8. Hasil korelasi data ................................................................................ 50

Tabel 4.9. Hasil uji paired sample t-test ............................................................... 51

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Siswa Mengerjakan Soal Pretest ......................................................... 61

Gambar 2. Penjelasan Materi dengan Media Gambar .......................................... 61

Gambar 3. Siswa Mempelajari Materi .................................................................. 62

Gambar 4. Pelaksanaan Model Talking Stick ........................................................ 62

Gambar 5. Siswa Menyimpulkan Pembelajaran ................................................... 63

Gambar 6. Siswa Mengerjakan Soal Posttest ....................................................... 64

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................................................. 65

Lampiran 2. Soal Pretest ....................................................................................... 75

Lampiran 3. Soal Posttest ..................................................................................... 77

Lampiran 4. Kunci Jawaban Soal Pretest dan Posttest ......................................... 79

Lampiran 5 . Lembar Penilaian Afektif, Kognitif, dan Penilaian Akhir. .............. 80

Lampiran 6. Rentang Skor Akhir .......................................................................... 84

Lampiran 7. Surat Ijin Observasi .......................................................................... 85

Lampiran 8. Instrumen Observasi ......................................................................... 86

Lampiran 9. Instrumen Wawancara ...................................................................... 87

Lampiran 10. Surat Ijin Validasi ........................................................................... 89

Lampiran 11. Lembar Validasi Instrumen RPP, Soal Pretest dan Posttest .......... 90

Lampiran 12. Surat Ijin Penelitian ........................................................................ 94

Lampiran 13. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ......................... 95

Lampiran 14. Hasil Belajar Siswa ......................................................................... 96

Lampiran 15. Surat Keterangan Bebas Plagiasi .................................................. 122

Lampiran 16. Daftar Riwayat Hidup .................................................................. 123

57

DAFTAR PUSTAKA

Afandi,dkk.2013.Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah.Semarang :

Unissula Press.

Arafik, Muh.2013.Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar Berbasis

Karakter. Malang : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.

Arsyad, Azhar.2010.Media Pembelajaran. Jakarta : PT. Rajagrafindo Persada.

Baharuddin & Wahyuni, Esa Nur.2015. Teori Belajar dan Pembelajaran.

Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.

Dahar, Ratna Wilis.2011.Teori-Teori Belajar & Pembelajaran. Jakarta : Erlangga.

Djaali.2013.Psikologi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.

Fathurrohman, Muhammad.2015.Model –Model Pembelajaran Inovatif Alternatif

Desain Pembelajaran yang Menyenangkan.Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.

Hamdani.2011.Strategi Belajar Mengajar. Bandung : CV. Pustaka Setia.

Hanafy, Muh. Sain.2014.Konsep Belajar dan Pembelajaran, 17 (1). (Online),

(journal.uinalauddin.ac.id/index.php/lentera_pendidikan/article/download

/516/491), diakses 06 Desember 2017.

Haryono, Ari Dwi. 2015.Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media

Pembelajaran.Malang : Genius Media.

Huda, Miftahul.2013.Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran : Isu-Isu

Metodis dan Paradigmatis.Yogyakarta : Pustaka Belajar.

Huda, Miftahul . 2014. Cooperative Learning. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Isjoni.2013.Cooperative Learning Mengembangkan Kemampuan Belajar

Berkelompok. Bandung : Alfabeta.

Kurniati, Endang.2015. Implementasi Pembelajaran Bahasa Jawa SD yang

Integratif Komunikatif Berbasis Folklore Lisan Sebagai Wujud Konservasi

Budaya, 32 (2). (Online),(https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPP

/article/ download/5056/4112), diakses 07 Desember 2017.

Kustandi, Cecep dkk. 2013.Media Pembelajaran Manual dan Digital Edisi

Kedua. Bogor : Ghalia Indonesia.

Kuswana, Wowo Sunaryo.2012.Taksonomi Kognitif Perkembangan Ragam

Berpikir. Bandung : Remaja Rosdakarya.

58

Mukrimah, Sifa Siti.2014.53 Metode Belajar dan Pembelajaran. Bandung :

Universitas Pendidikan Indonesia.

Munadi, Yudhi.2008.Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta :

Gaung Persada Press.

Nayanggita,dkk.2015.Perancangan dan Pembuatan Aplikasi Pepak Basa Jawa

Menggunakan MobiOne Studio, 3 (4). (Online),

(https://jtsiskom.undip.ac.id/index.php/jtsiskom/article/view/12663)

diakses 10 Desember 2017.

Putu, Lisdayanti Ni.dkk.2014. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Talking

Stick Berbantuan Media Gambar terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas

V SD Gugus 4 Baturiti, 2 (1). (Online),(https://ejournal.undiksha.ac.id/)

diakses 24 Oktober 2017.

Rahayu, Artati Mudji.2011. Bahasa Jawa sebagai Media Komunikasi Keluarga

Jawa Masa Kini. Skripsi. Semarang : FISIP Undip.

Rai, Puspitawangi Kadek.dkk. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif

Talking Stick Berbantuan Media Audio terhadap Hasil Belajar IPS Siswa,

4(1).(Online),(http://download.portalgaruda.org/article.php?article=13870

6&val=1342) diakses 24 Oktober 2017.

Rusman.2012.Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme

Guru.Depok : PT. Rajagrafindo Persada.

Sadiman, dkk.2010.Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan

Pemanfaatannya. Jakarta : Rajawali.

Sugiyono.2016.Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.

Supriadi, Oding.2013.Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta : PT. Kurnia

Kalam Semesta.

Suprijono, Agus.2012. Cooperative Learning Teori & Aplikasi

Paikem.Yogyakarta : Pustaka Belajar

Syarifuddin, Ahmad.2011.Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Belajar

dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, 16 (1). (Online),

(http://download.portalgaruda.org/article.php?article=342688&val=7615&

title=PENERAPAN%20MODEL%20PEMBELAJARAN%20COOPERA

TIVE%20%20BELAJAR%20DAN%20FAKTORFAKTOR%20YANG%

20MEMPENGARUHINYA), diakses 12 Desember 2017.

Tegeh, I Made.dkk.2014.Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta : Graha

Ilmu.

59

Thobroni, Muhammad.2016.Belajar & Pembelajaran Teori dan Praktik.

Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.

Trianto.2010.Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : Bumi Aksara.

Ula, S. Shoimatul.2013. Revolusi Belajar : Optimalisasi Kecerdasan melalui

Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Majemuk. Yogyakarta : Ar-Ruzz

Media.

Uno, Hamzah B.dan Mohamad, Nurdin.2013.Belajar dengan Pendekatan Pailkem

; Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik.

Jakarta : Bumi Aksara.

Utari, Nur Rita Dewi.2012. Kemampuan Berbahasa Jawa pada Siswa Sekolah

Dasar di SDN Tandes Kidul I/110 Surabaya, 1 (3). (Online),

(http://journal.unair.ac.id/download-fullpapers-skriptoriumead14ca111

full.pdf), diakses 07 Desember 2017.

Widyhastuti, Esti.2016. Pengembangan Multimedia Interaktif Unggah-Ungguh

Bahasa Jawa untuk Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi. Yogyakarta : FIP