Pengaruh Motivasi Kerja dan Kecerdasan Spiritual

Terhadap Kinerja Guru SD di UPTD Pendidikan

Daerah Kecamatan Mori Atas

Kabupaten Morowali

Tesis

Diajukan Kepada

Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi

Untuk mencapai gelar Magister Sains Psikologi

Oleh : Rosiyana Labulu,S.Psi

832009016

PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER SAINS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

SEPTEMBER 2012

i

ii

iii

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada :

My LORD JESUS,yang selalu memberiku kekuatan disaat

tak berdaya dan memberikan jalan keluar terbaik saat

kesulitan menghampiri…berkat & sukacita dari-NYA

menguatkanku…

My Lovely Parents sebagai orang tua terbaik dan terhebat

dalam hidupku,yang selalu mendukung,memberikan

semangat bahkan yang tiada henti berlutut mendoakan

keberhasilanku,

tanpa mereka penulis takkan pernah sampai sampai ke

tahap ini…I love you my lovely Dad and Mom…

My dear husband,my spirit of life,yang telah begitu

sabar menunggu,setia mendoakan,tak pernah

lelah memberiku semangat dan selalu tulus

mencintaiku…

I love you so much darling,

You’re the best one that I have forever & ever…

THANK YOU FOR EVERYTHING GOD BLESS

iv

MOTTO

ORANG-ORANG YANG MENABUR DENGAN MENCUCURKAN AIR MATA, AKAN MENUAI

DENGAN DENGAN BERSORAK-SORAI…. ORANG YANG BERJALAN MAJU DENGAN

MENANGIS SAMBIL MENABUR BENIH, PASTI PULANG DENGAN SORAK-SORAI SAMBIL

MEMBAWA BERKAS-BERKASNYA… MAZMUR 126 : 5-6

"Diberkatilah orang yang

mengandalkan TUHAN, yang

menaruh harapannya pada

TUHAN"♥ Yeremia 17:7 ♥.."Dan

pengharapan tidak mengecewakan,

karena kasih Allah telah

dicurahkan di dalam hati kita oleh

Roh Kudus yang telah dikaruniakan

kepada kita" ♥ Roma 5:5 ♥..

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur dan limpah terima kasih penulis

panjatkan kepada YESUS KRISTUS atas penyertaan

dan kasih-Nya, sehingga tesis dengan judul “Pengaruh

Motivasi Kerja dan Kecerdasan Spiritual Terhadap

Kinerja Guru SD di UPTD Pendidikan Daerah

Kecamatan Mori Kabupaten Morowali”, sebagai salah

satu syarat dalam menyelesaikan pendidikan S2 di

program studi Magister Sains Psikologi, boleh selesai

dengan baik. Banyak tantangan, cobaan dan halangan

yang penulis hadapi selama menjalani proses

perkuliahan khususnya dalam penulisan tesis ini dan

penulis bersyukur dibalik semua itu tetap ada sukacita

yang dirasakan. Semua yang dirasakan penulis adalah

anugerah-Nya yang tidak ternilai. Rencana dan

rancangan-MU adalah yang terindah dan terbaik.

Thank you for everything my LORD JESUS.

Ucapan terima kasih yang sedalam-dalamnya

penulis sampaikan kepada :

1. Prof. Dr.Sutarto Wijono,MA, selaku Kepala

Program Studi Magister Sains Psikologi dan

sekaligus menjadi dosen Penguji yang secara

langsung maupun tidak langsung telah

memberikan dukungan kepada penulis selama

menjalankan studi sampai akhirnya sampai pada

proses penyelesaian tesis ini. God bless you and

your family.

2. Ibu Dr.Christiana Hari S,MS, selaku

pembimbing 1 yang dengan setia dan penuh

kesabaran membimbing penulis dalam

menyelesaikan tesis. Terima kasih bu untuk kata

vi

“semangat” yang membuat penulis sabar dalam

menjalani proses yang terkadang membuat

penulis putus asa. Thanks for everything. God

Bless you n family.

3. Ibu Dra.Susana Prapunoto, MA-Psy, selaku

pembimbing 2 yang telah sabar dalam menuntun,

mendampingi dan memberi masukan kepada

penulis. Maaf bu kalau penulis biasanya

membuat ibu repot ya. Thanks for everything. God

bless you and family.

4. Kedua orang tuaku tercinta, yang telah

mencurahkan kasih sayang dan memberikan

pengorbanan yang tak ternilai bagi penulis,

walaupun seringkali penulis membuat kalian

kecewa namun terlepas dari semua itu tersimpan

cinta & rasa terima kasih yang besar untuk

kalian orang tuaku. Terima kasih telah menjadi

orang tua yang luar biasa untuk penulis. Doa

papa dan mama yang senantiasa memberikan

pengharapan ketika penulis merasa putus asa.

TUHAN YESUS memberkati pelayanan, pekerjaan

dan kerja keras papa dan mama. Semoga

harapan papa dan mama penulis bisa wujudkan

dan tetap menjadi kepercayaan kalian. I’m still

your little girl.. Thanks for all....AMIN

5. Mertuaku , bapak Kornalius Poima, ibu

Erimasi Gollah dan ibu Bungarandi Gollah,

terima kasih karena sudah menjadi orang tua

untuk penulis dan telah memberikan kasih

sayang sehingga penulis merasakan cinta kasih

yang begitu luar biasa. Doa-doa dan dukungan

vii

dari papa dan mama juga yang menguatkan

penulis mampu melewati semua proses yang

terjadi. Tuhan Yesus memberkati papa dan mama

selalu..AMIN.

6. My beloved husband Jemmy L.Poima, my spririt

of life ..terima kasih untuk cinta, kasih sayang,

kesabaran dan ketulusannya selama ini yang

begitu luar biasa dalam hidup penulis. Terima

kasih atas kesetiaan dan pengorbanan yang

diberikan selama proses penelitian. Kesabaranmu

yang membuat penulis kuat dalam keterpisahan

yang terjadi selama perkuliahan. You’re the best

one that I have in life forever and ever. I really love

you honey..thank you for loving me, I’m so blessed

because of you.God bless our little family..amen

7. My sibling ever Lusy Julnita Labulu,SH, atas

semua dukungan, semangat, canda dan tawanya

selama ini. You’re my only one sister for today,

tomorrow and forever. Wish u all the best sista.

Tetaplah menjadi kebanggaan dan harapan

keluarga.

8. My Lovely Grandmother Nene B.Labulu,atas

cinta,kasih sayang terlebih khusus atas doa yang

telah diberikan selama ini. Semoga Tuhan Yesus

terus memberkati dan memberikan umur

panjang. I love you ^_^…

9. My sister in law Yully Helena Kosakoy , atas

dukungan, doa yang diberikan dan kebersamaan

yang tlah terjalin selama kurang lebih 4 tahun.

Banyak hal yang tlah terjadi yang membuat

hubungan ini menjadi lebih dekat dan diberkati.

viii

Sukses ya sist dalam skripsinya moga menjadi

nurse yang diberkati dan dirindukan sama

pasien-pasiennya hehehe…Evy Poima, atas

dukungan doa yang tlah diberikan selama ini.

Sukses buat kuliahnya ya dan semoga jadi

Pendeta yang diberkati. God bless you.

10. Bapak dan Ibu Umbas sekeluarga, sebagai orang

tua kedua bagi penulis. Terima kasih buat kasih

sayang, bimbingan serta doa yang sudah

diberikan untuk anakda selama berada di asrama

dan sampai saat ini.

11. Keluarga besar dan saudara-saudaraku

terkasih, yang telah menyayangi dan senantiasa

mendukung penulis dalam doa sehingga tesis ini

boleh selesai dengan baik. I love u all and thanks

for everything.

12. Saudara-saudaraku di Magister Sains Psikologi,

tanpa terkecuali terima kasih telah menjadi

teman dan saudara yang saling mendukung.

Specially thanks to : Kak Merry Christy

Sina,S.Th,.M.Si, kak Naomi Kaha,S.Th.,M.Si,

kak Andris Noya,S.Th,.M.Si, Kak Orni Darma

Bakumawa,S.Th,.M.Si, kak Christian Melcky

Pandegirot,S,Si.Theol., yang telah memberikan

banyak dukungan dan doa serta telah menjadi

teman seperjuangan. Tetap kompak dan selamat

berjuang. Sukses untuk kita semua. Hermin

Lastri Gintoe, S.Pd,.M.Si,yang sudah banyak

berbagi,memberikan dukungan semangat, Ruce

Meyvard,S.Si.Theol.,M.Si, terima kasih banyak

telah membantu dalam pengolahan data,

ix

sehingga boleh selesai dengan baik. Sukses buat

semua

13. Seluruh Dosen, Staff dan karyawan Program

Studi Magister Sains Psikologi UKSW, yang

telah banyak memberikan masukan dan

dorongan serta perannya dalam memberikan ilmu

kepada penulis selama perkuliahan hingga

penyelesaian tesis ini dan juga telah membantu

penulis selama proses perkuliahan. Terima kasih

buat senyum dan keramahannya.

14. Ka.UPTD Mori Utara dan Mori Atas, yang telah

memberikan izin kepada penulis dalam rangka

try out dan proses penelitian.

15. Bapak dan Ibu Guru SD Sekecamatan Mori

Utara dan Mori Atas, Kabupaten Morowali,

yang telah berpatisipasi dalam proses

pengambilan data karena tanpa bapak dan ibu

guru semua, tesis ini tidak akan selesai dengan

baik.

16. Semua pihak yang telah mendukung dan

membatu memberikan kebutuhan finansial

untuk keberlangsungan pendidikanku...Tuhan

memberkati semua usaha dan kerjanya.

“Thanks to ALL”

Salatiga, 13 September 2012

x

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR PENGESAHAN .................................... i

LEMBAR PERNYATAAN ..................................... ii

MOTTO ............................................................. iii

PERSEMBAHAN ................................................ iv

KATA PENGANTAR ........................................... v

DAFTAR ISI ....................................................... x

DAFTAR TABEL ................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ............................................. xvi

DAFTAR LAMPIRAN .......................................... xvii

ABSTRAK .......................................................... xviii

ABSTRACT ........................................................ xix

BAB I. PENGANTAR .......................................... 1

1.1. Latar Belakang ........................................ 1

1.2. Rumusan Masalah Penelitian ................. 20

1.3. Tujuan Penelitian ................................... 21

1.4. Manfaat Penelitian .................................. 21

1.4.1. Manfaat teoritis ........................... 21

1.4.2. Manfaat praktis ............................ 21

1.5. Sistematika Penulisan ............................ 22

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ............................. 24

2.1. Kinerja Guru ........................................... 24

2.1.1. Definisi dan Konsep Kinerja .......... 24

2.1.2. Teori Kinerja ................................. 29

2.1.3. Penilaian Kinerja .......................... 34

2.1.4. Tujuan Penilaian Kinerja .............. 39

xi

2.1.5. Dimensi Kinerja Guru ................... 42

2.1.6. Faktor-Faktor yang Memengaruhi

Kinerja ........................................ 46

2.2. Motivasi Kerja ......................................... 53

2.2.1. Definisi dan Konsep Kerja ............ 53

2.2.2. Self-Determination Theory ............ 60

2.2.3. Dimensi Motivasi Kerja ................ 73

2.2.4. Peran Motivasi Kerja terhadap

Kinerja ......................................... 76

2.3. Kecerdasan Spiritual ............................... 78

2.3.1. Definisi dan Konsep Kecerdasan

Spiritual ....................................... 78

2.3.2. Dimensi Kecerdasan Spiritual ...... 83

2.3.3. Peran Kecerdasan Spiritual

terhadap Kinerja ........................... 88

2.4. Penelitian Terdahulu ............................... 91

2.5. Landasan Teori ....................................... 95

2.6. Model Penelitian ..................................... 106

2.7. Pengembangan Hipotesis ......................... 106

BAB III. METODE PENELITIAN ........................ 107

3.1. Identifikasi Variabel Penelitian ............... 107

3.2. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 107

3.2.1. Variabel terikat (Y) ........................ 107

3.2.2. Variabel Bebas (X) ....................... 108

3.3. Metode Pengumpulan Data ..................... 110

3.4. Populasi dan Sampel Penelitian ............... 110

3.5. Instrumen Penelitian .............................. 111

xii

3.6. Teknik Analisis Data Penelitian .............. 118

3.6.1. Analisis Uji Instrumen .................. 117

3.6.2. Uji Asumsi Klasik ........................ 120

3.6.3. Uji Hipotesis ................................ 122

3.7. Hasil Uji Coba Instrumen ....................... 123

3.7.1. Hasil Uji Seleksi Item dan

Reliabilitas .................................. 123

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 127

4.1. Hasil Penelitian ...................................... 127

4.1.1. Deskripsi Tempat Penelitian ........ 127

4.1.2. Prosedur Penelitian ..................... 128

4.1.3. Karakteristik Responden .............. 129

4.1.4. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen

Penelitian .................................... 133

4.1.5. Deskripsi Hasil Pengaturan

Variabel Penelitian ....................... 134

4.1.6. Hasil Uji Asumsi .......................... 140

4.1.7. Hasil Analisis Data ....................... 146

4.2. Pembahasan ........................................... 149

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ................... 160

5.1. Kesimpulan ............................................. 160

5.2. Saran .................................................... 160

5.2.1. Saran untuk Dinas Pendidikan ..... 160

5.2.2. Saran untuk Lembaga Pendidikan 161

5.2.3. Saran untuk Kepala Sekolah ....... 163

xiii

5.2.4. Saran untuk Dewan Guru ........... 164

5.2.5. Saran untuk Penelitian Selanjutnya 165

DAFTAR PUSTAKA ............................................ 168

LAMPIRAN .................................................... 176

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1. Faktor Internal dan Eksternal Kinerja ..... 47

3.1. Jumlah Guru di UPTD Pendidikan Daerah

Kecamatan Mori Atas Kabupaten

Morowali .................................................. 111

3.2. Alat Ukur Penelitian Skala Kinerja Guru

Motivasi Kerja dan Kecerdasan Spiritual .. 113

3.3. Kisi-Kisi Instrumen Variabel Kinerja

Guru (Y) .................................................. 114

3.4. Kisi-Kisi Instrumen Variabel Motivasi

Kerja (X1) ................................................. 116

3.5 Kisi-Kisi Instrumen Variabel Kecerdasan

Spiritual (X2) ............................................ 117

3.6 Pedoman Penilaian Reliabilitas Skala ....... 119

3.7 Sebaran Item yang Memenuhi Syarat

dan Item Gugur Skala Kinerja Guru ....... 123

3.8 Sebaran Item yang Memenuhi Syarat

dan Item Gugur Skala Motivasi Kerja….. 124

3.9 Sebaran Item yang Memenuhi Syarat dan

Item Gugur Skala Kecerdasan Spiritual ... 125

4.1. Sampel Penelitian ................................... 128

4.2. Prosentase Responden Berdasarkan Jenis

Kelamin .................................................. 130

4.3. Prosentase Responden Berdasarkan Usia 130

4.4. Prosentase Responden Berdasarkan

Golongan ................................................. 131

xv

4.5. Prosentase Responden Berdasarkan Masa

Kerja ....................................................... 132

4.6. Interval Skala Kinerja Guru .................... 136

4.7. Interval Skala Motivasi Kerja .................. 138

4.8. Interval Skala Kecerdasan Spiritual ........ 140

4.9. Hasil Uji One Sample Kolmogorov Smirnov ...... 142

4.10. Nilai Tolerance dan VIF ............................ 143

4.11. Hasil Uji Linearitas Y dan X1 .................... 145

4.12. Hasil Uji Linearitas Y dan X2 ................... 145

4.13. Hasil Uji Anova ....................................... 146

4.14. Hasil Analisa Regresi X1 dan X2 terhadap Y .. 147

4.15. Ringkasan Sumbangan Efektif Variabel X

Terhadap Y .............................................. 147

4.16. Hasil Uji Regresi Berganda Nilai Koefisien

Beta dan Nilai t ....................................... 148

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar halaman

2.1. Proses Motivasi ......................................... 59

2.2. Basic of Self – Determination Theory ........... 64

2.3. Model Penelitian ........................................ 106

4.1. Histogram ................................................. 141

4.2. Grafik P – Plot Test .................................... 141

4.3. Scatterplot ................................................. 144

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran halaman

1. Instrumen Penelitian .................................. 176

2. Hasil Uji Coba Seleksi Item dan Reliabilitas 185

3. Hasil Uji Asumsi ......................................... 188

4. Hasil Analisis Data ..................................... 191

5. Surat Izin Penelitian ................................... 193

6. Surat Keterangan Selesai Penelitian ............ 194

7. Data Mentah .............................................. 195

xviii

Abstrak

Pengaruh Motivasi Kerja dan Kecerdasan Spiritual terhadap Kinerja Guru SD di UPTD Pendidikan Daerah Kecamatan Mori Atas

Kabupaten Morowali

Rosiyana Labulu

Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh motivasi

kerja dan kecerdasan spiritual secara simultan terhadap kinerja guru SD di UPTD pendidikan daerah Kecamatan Mori Atas Kabupaten Morowali. Populasi adalah guru SD di UPTD Kecamatan Mori Atas yang berstatus sebagai PNS sebanyak 118 guru dengan menggunakan sampel jenuh. Penelitian ini menggunakan kuesioner /skala sebagai alat pengumpulan data utama. Skala motivasi kerja dikembangkan dari Oudejans (2007), dan skala kecerdasan spiritual dikembangkan dari King (2008). Kinerja guru diukur dengan menggunakan instrumen penilaian kinerja dengan memberikan penilaian terhadap diri sendiri (self appraisal). Penilaian kinerja menggunakan alat ukur dari Seivers (2007) yaitu Teacher Performance Assessment Guide. Dalam penelitian ini,seleksi

aitem dicari melalui diskriminasi daya beda aitem (corrected item-total correlation) dan reliabilitas instrumen diukur dengan menggunakan tehnik cronbach alpha. Berdasarkan hasil dari analisis regresi berganda ditemukan koefisien determinasi (R2) = 0,379 dan nilai F= 35,073 (p=0,000; p<0,05).Artinya bahwa secara simultan motivasi kerja dan kecerdasan spiritual berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SD di UPTD Pendidikan Daerah Kecamatan Mori Atas Kabupaten Morowali.37,9 % variasi dari kinerja guru dapat dijelaskan oleh variabel motivasi kerja dan kecerdasan spiritual, sementara sisanya (62,1%) dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti. Penelitian ini menunjukkan bahwa semakin tinggi motivasi kerja dan kecerdasan spiritual maka kinerja

guru yang dihasilkan akan lebih tinggi. Kata Kunci : motivasi kerja,kecerdasan spiritual, kinerja guru

xix

Abstract The Influence of Work Motivation and Spiritual Quotient to Teachers Performance of Elementary School in Area UPTD

Mori Top Subdistrict, Morowali Regency

Rosiyana Labulu Master Degree of Psyhology Science Satya Wacana Christian University

The aim of this research is to study the influence of work motivation and spiritual quotient simultaneously against the performance of elementary school teachers in the area of education UPTD Mori Top subdistrict, Morowali regency. The population is elementary school teachers in the area UPTD Mori Top subdistrict status as PNS as many as 118 teacher by using saturated samples. This research using a questionnaire / scale as a means of collecting data main. The scale of motivation work developed from Odejans ( 2007 ), and the scale of wit spiritual developed from the King ( 2008 ). The performance of the teacher measured by using the instruments assessment of performance providing self assessment (self-appraisal). Judgment the performance of the use of a measuring

instrument from Seivers (2007) the Teacher Performance Assessment Guide.In this research, selection aitem sought by discrimination resources different aitem ( corrected item-total correlation ) and reliability of the instrument was measured using Cronbach alpha technique. Based on the results of multiple regression analysis found the coefficient of determination (R2) = 0.379 and the value of F = 35.073 (p = 0.000, p <0.05). It means that work motivation and spiritual intelligence simultaneous have positive and significant effect on the performance of elementary school teachers in area UPTD Mori Top Subdistrict,Morowali regency. 37.9 % of its variations of performance can be explained by variable teacher motivation to work and spiritual intelligence the remaining ( 62,1 % ) described by

another variable that is not examined.This research shows that the higher work motivation and spiritual intelligence produced the performance of the teachers will be higher. Keywords: work motivation, spiritual quotient, teacher performance