16
PENGARUH PEMBELAJARAN GERAK DAN LAGU TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA DINI SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini OLEH AFRICIA HANESTY DWI PERTIWI A520100112 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014

PENGARUH PEMBELAJARAN GERAK DAN LAGU ...eprints.ums.ac.id/28477/1/HALAMAN_DEPAN.pdfPENGARUH PEMBELAJARAN GERAK DAN LAGU TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA DINI SKRIPSI Untuk

  • Upload
    others

  • View
    12

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

PENGARUH PEMBELAJARAN GERAK DAN LAGU

TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK

ANAK USIA DINI

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Anak Usia Dini

OLEH

AFRICIA HANESTY DWI PERTIWI

A520100112

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

PERSETUJUAN

PENGARUH PEMBELAJARAN GERAK DAN LAGU

TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK

ANAK USIA DINI

Disusun oleh:

Africia Hanesty Dwi Pertiwi

A 520 100 112

Disetujui Untuk Dipertahankan Dihadapan

Dewan Penguji Skripsi Sarjana Strata-1

Pembimbing I

Drs. Hasto Daryanto, M. Pd

iii

PENGESAHAN

PENGARUH PEMBELAJARAN GERAK DAN LAGU

TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK

ANAK USIA DINI

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

Africia Hanesty Dwi Pertiwi

A 520 100 112

Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji

Pada Tanggal: 10 Maret 2014

Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat

Susunan Dewan Penguji:

1. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd ( ........................... )

2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd ( ........................... )

3. Drs. Djaelani, M.Pd ( ........................... )

Surakarta, 10 Maret 2014

Disahkan,

Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Dekan

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.

NIP. 19650428 199303 1001

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat

karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu

perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau

pendapat yang pernah diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis diacu

dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran pernyataan

saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta, 4 Maret 2014

Africia Hanesty Dwi Pertiwi

A 520 100 112

v

MOTTO

Dengan Menyebut Nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang

“Barangsiapa bersabar dan memaafkan, sungguh yang demikian itu yang

termasuk perbuatan mulia ”

(Terjemahan Q.S Asy-Syura: 43)

“Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun hanya

didapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya”

(Abraham Lincoln)

“Masa-masa terbaik dalam hidup adalah saat kita mampu menyelesaikan masalah

sendiri dengan semangat juang tinggi.”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan Menyebut Nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang

Alhamdulillah, setitik peluh dalam perjuangan langkah cita dan harapan ini tak

akan berarti tanpa mereka yang senantiasa hadir dalam hidupku. Karya kecil ini

kudedikasikan kepada:

Ibu tercinta,

Segenap hormat bakti dan terima kasih untuk kasih sayangmu. Cintamu adalah

semangat terbesarku untuk meraih asaku dan mewujudkan bahagiamu.

Keluarga besarku

Terima kasih atas bimbingan dan semangat yang telah kalian berikan selama

ini.

Sahabat-sahabat tersayangku

Dwi , Septy, Melan, Ambar, Tyas, Atik, Yasa dan Devita. Serta teman-teman

yang tak dapat kusebutkan satu persatu. Terima kasih atas persahabatan dan

semangat yang kalian berikan selama ini.

Teman-teman FKIP PAUD UMS angkatan 2010 khusunya kelas C

Almamaterku

vii

KATA PENGANTAR

Dengan Menyebut Nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang

Assalamualaikum. Wr. Wb

Puji syukur Alahamdulillah penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT

yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan karuniaNya, sholawat serta salam

terjunjung kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis bersyukur karena dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Pengaruh Pembelajaran Gerak

Dan Lagu Terhadap Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini ” sebagai salah satu

syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi PAUD

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa pada proses penyusunan skripsi ini banyak

mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima

kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.

2. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan

PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini

dengan baik.

3. Bapak Drs. Hasto Daryanto, M.Pd, selaku Pembimbing I yang selalu

memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

viii

4. Bapak Drs. Haryono Yuwono, SE, selaku Pembimbing Akademik yang telah

banyak memberikan petunjuk dan motivasi selama masa studi.

5. Drs. H Margono, selaku Kepala Sekolah TK Desa Singopuran II Kartasura

yang telah berkenan memberi izin kepada penulis untuk mengadakan

penelitian.

6. Ibu Yulianita Kristyawati, SE, S.Pd,selaku wali kelas TK Byang telah

membantu dan membimbing penulis dalam melaksanakan penelitian.

7. Seluruh keluarga besar TK Desa Singopuran II Kartasura yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu

dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga skripsi inidapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri

kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.

Semoga ilmu yang didapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan

dunia dan akherat.

Wassalamualaikum. Wr. Wb

Surakarta, 4 Maret 2014

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

ABSTRAK ....................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 5

C. Pembatasan Masalah ...................................................................... 6

D. Perumusan Masalah ....................................................................... 6

E. Tujuan Penelitian ........................................................................... 6

1. Tujuan umum ........................................................................... 6

2. Tujuan khusus .......................................................................... 7

F. Manfaat penelitian .......................................................................... 7

x

1. Manfaat teoritis ........................................................................ 7

2. Manfaat praktis ......................................................................... 7

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ........................................................................ 9

1. Penelitian Relevan ............................................................... 9

B. KajianTeori ................................................................................. 10

1. KecerdasanKinestetik ........................................................... 10

a. KecerdasanJamak ( multiple intelligences ) ................... 10

b. KecerdasanKinestetik ..................................................... 16

2. Gerak Dan Lagu .................................................................... 23

a. Pengertian ....................................................................... 23

b. ManfaatGerak Dan Lagu ................................................ 25

c. TujuanPembelajaranGerak Dan Lagu............................. 27

d. TeknikPelaksanaan ......................................................... 27

3. KerangkaPemikiran .............................................................. 28

4. Hipotesis ............................................................................... 29

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .............................................................................. 30

B. Setting Penelitian .......................................................................... 34

C. Subjek Penelitian .......................................................................... 34

D. Variabel Penelitian ........................................................................ 35

1. Variabel Independen ................................................................ 35

2. Variabel Dependen ................................................................... 35

xi

E. Metode Pengumpulan Data dan InstrumenPenelitian ................... 35

1. Metodepengumpulan data ....................................................... 35

a. Participant Observation (observasi berperan serta) ............ 36

b. Non Participant Observation ............................................. 36

2. InstrumenPenelitian ................................................................ 37

F. Metode Analisis Data .................................................................... 42

1. Statistik Deskriptif .................................................................... 42

2. Statistik Inferensial ................................................................... 42

BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................................... 45

1. Profil TK Desa Singopuran II .................................................. 45

2. Visi dan Misi ............................................................................ 46

3. Sarana dan Prasarana................................................................ 46

4. Sumber Daya Manusia ............................................................. 47

5. Karakteristik Anak Didik ........................................................ 48

B. Deskripsi Data ................................................................................. 49

1. Deskripsi Data Kondisi Awal ..................................................... 49

2. Pelaksanaan Eksperimen ........................................................... 52

3. Deskripsi Data Sesudah Eksperimen ......................................... 54

C. Uji Prasyarat Analisis ...................................................................... 56

1. UjiNormalitas ............................................................................ 56

2. UjiHomogenitas ......................................................................... 57

D. Hasil Penelitian ............................................................................. 58

xii

E. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................... 60

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .................................................................................... 65

B. Saran-saran ..................................................................................... 65

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.3 Rincian variabel menjadi indikator .................................................. 38

Tabel 3.4 Rincian indikator menjadi butir amatan ........................................... 39

Tabel 3.5 Instrumenpedomanobservasi ............................................................ 40

Tabel 4.1Daftar nama anak kelompok B TK Desa Singopuran IItahun

pelajaran 2013/2014 ......................................................................................... 49

Tabel. 4.2Skor Hasil Observasi Kecerdasan Kinestetik pada Kondisi Awal ... 50

Tabel. 4.3Pengkategorian Kecerdasan Kinestetik pada Kondisi Awal ............ 51

Tabel 4.4 Skor Hasil Observasi Kecerdasan Kinestetik Kondisi Akhir........... 54

Tabel 4.5 Pengkategorian Kecerdasan Kinestetik Anak pada Kondisi akhir... 55

Tabel 4.6. Hasil Uji Normalitas Data ............................................................... 57

Tabel 4.7.Rangkuman Hasil Uji Homogenitas dengan Levene Test ................ 58

Tabel 4.8Hasil Pengujian Hipotesis (Uji t) ...................................................... 59

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2. 1 Kerangka Pemikiran .................................................................... 29

Gambar 3.1.Macam-macamMetodeekperimen ................................................ 31

Gambar 3.2 bentukone-group pretest-posttest design ..................................... 32

Gambar 4.1. Histogram Kecerdasan Kinestetik pada Kondisi Awal ............... 52

Gambar 4.2. Histogram Kecerdasan Kinestetik pada Kondisi akhir ............... 53

Gambar 4.3Gambar Daerah Kritis Penerimaan Hipotesis Uji Beda (Uji t) ..... 59

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Bidang Pengembangan I

Lampiran 2 Lembar Observasi Kecerdasan Kinestetik

Lampiran 3 Daftar Nama Anak Kelompok B di TK Desa Singopuran II

Lampiran 4 Hasil Observasi Kecerdasan Kinestetik Kondisi Awal

Lampiran 5 Data Induk Penelitian Kecerdasan Naturalis

Lampiran 6 Statistik Deskriptif

Lampiran 7 Uji Normalitas

Lampiran 8 Uji Homogenitas

Lampiran 9 Uji Hipotesis

Lampiran 10 Nilai-nilai Dalam Distribusi t

Lampiran 11 Surat Pernyataan Observasi

Lampiran 12 Dokumentasi Penelitian

xvi

ABSTRAK

PENGARUH PEMBELAJARAN GERAK DAN LAGU

TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK

ANAK USIA DINI

Africia Hanesty Dwi Pertiwi. A 520100112. Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.

67 halaman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran gerak dan lagu

terhadap kecerdasan kinestetik anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian

eksperimen dengan one-group pretest-postest dengan subjek penelitian ini adalah TK

kelompok B sejumlah 19 anak. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data

mengenai kecerdasan kinestetikyang didapatkan melalui observasi non partisipan.

Teknik pengumpulan data diperoleh melalui pedoman observasi. Teknik analisis data

yang digunakan untuk menguji hipotesis penelitian ini adalah dengan uji paired sample

t- test. Terbukti dari hasil uji t yang memperoleh nilai thitung> ttabel yaitu 12,409 > 2,101,

maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukan bahwa kecerdasan kinestetik anak

setelah diberi eksperimen melalui kegiatan pembelajaran gerak dan lagu lebih baik dari

pada kecerdasan kinestetik anak sebelum diberi eksperimen melalui kegiatan

pembelajaran gerak dan lagu. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh

pembelajaran gerak dan lagu terhadap kecerdasan kinestetik anak usia dini.

Kata kunci: Kecerdasan Kinestetik, Gerak dan Lagu