i

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT DALAM

MENENTUKAN LUAS BANGUN DATAR TERHADAP HASIL BELAJAR

MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI SUMOGAWE 04

KECAMATAN GETASAN KABUPATEN SEMARANG SEMESTER

GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

Oleh

Hendrikus Evanjeli

292008245

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Hendrikus Evanjeli. “Pengaruh Penggunaan Media PowerPoint dalam

Menentukan Luas Bangun Datar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas

III SD Negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester

Genap Tahun Pelajaran 2011/2012” Pembimbing Dra. Sulistyowati, M.Sc.

Kata kunci: Media Pembelajaran PowerPoint dan Hasil Belajar.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh Media PowrPoint

dalam Menentukan Luas Bangun Datar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

Kelass III SD Negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang

Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Subjek dalam penelitian

ini adalah siswa kelas III SD Negeri Sumogawe 03 sebagai kelas kontrol dan SD

negeri sumogawe 04 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah masing-masing 21

siswa.teknik pengumpulan dalam penelitaian ini menggunakan tes (pretest dan

posttest). Data hasil pretest digunakan untuk menguji tingkat homogenitas kedua

kelas tersebut. Dari hasil uji homogenitas kedua kelas tersebut menunjukkan hasil

signifikan sebesar 0,825. Karena signifikan lebih dari 0,05 maka dapat

disimpulkan bahwa nilai antara kelas eksperimen dan kelas kontrol mempunyai

varian yang sama.

Didalam kegiatan pembelajaran kelas kontrol tidak menggunakan media

pembelajaran PowerPoint sedangkan kelas eksperimen dengan menggunakan

media pembelajaran PowerPoint. Analisis perbedaan menggunakan analisis

Independent Samples Test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows, analisis ini

digunakan untuk mengetahui perbedaan pengaruh penerapan media pembelajaran

PowerPoint terhadap peningkatan hasil belajar siswa. nilai t hitung > t tabel (9.113

> 2,017) dan signifikansi (0,000< 0,05), maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka

hipotesis yang diajukan diterima berarti ada perbedaan yang sangat signifikan

antara nilai posttest kelas kontrol dengan nilai posttest kelas eksperimen yang

artinya terdapat perbedaan pengaruh yang sangat signifikan pada penggunaan

media pembelajaran PowerPoint terhadap hasil belajar Matematika Siswa kelas III

SD Negeri Sumogawe 04 semester genap tahun pelajaran 2011/2012.

iii

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya,

Nama : Hendrikus Evanjeli

Nim : 292008245

Program Studi: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana.

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul “PENGARUH

PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT DALAM MENENTUKAN LUAS

BANGUN DATAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA

SISWA KELAS III SD NEGERI SUMOGAWE 04 KECAMATAN

GETASAN KABUPATEN SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN

PELAJARAN 2011/2012”

Adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari hasil karya tulis

orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat di dalam skripsi ini

dikutip atau dirujuk berdasatkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila kemudian hari terbukti

pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik

apapun.

iv

HALAMAN PENGESAHAN

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT DALAM

MENENTUKAN LUAS BANGUN DATAR TERHADAP HASIL BELAJAR

MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI SUMOGAWE 04

KECAMATAN GETASAN KABUPATEN SEMARANG SEMESTER

GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh

Hendrikus Evanjeli

292008245

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Jika kamu melakukan pekerjaan yang masih bisa kamu kerjakan janganlah kamu

melimpahkannya kepada orang lain

Kebahagiaan tidak tergantung pada hal-hal di sekitarku, tetapi pada sikapku.

Segala sesuatu dalam kehidupanku akan tergantung pada sikapku (Alfred A.

Montapert)

Kupersembahkan kepada:

Tuhan Yesus juru slamat

ku

Ibu Bapakku tercinta

Kakak dan adikku

tersayang

Teman-temanku

seangkatan

Pembaca yang budiman

vi

KATA PENGANTAR

Penulis pertama-tama mengucapkan puji Tuhan atas rahmat dan

bimbingan-Nya selama menyusun skripsi yang berjudul “Pengaruh Media

PowerPoint dalam Menentukan Luas Bangun Datar Terhadap Hasil Belajar

Matematika Siswa Kelas III SD Negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan

Kabupaten Semarang Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012” hingga

selesai. Skripsi ini disusun dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

SD pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

Penulisan laporan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Media

PowerPoint dalam Menentukan Luas Bangun Datar Terhadap Hasil Belajar

Matematika Siswa Kelas III SD Negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan

Kabupaten Semarang Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012

Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya

bantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si,. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku kapala program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar, Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen

Satya Wacana yang telah memberi kesempatan penulis dalam menyelesaikan

Program Studi pendidikan Guru Sekolah Dasar.

3. Dra. Sulistyowati, M.Sc., selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan

waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan

kepada penulis sampai terselesaikannya penulisan laporan ini.

4. Prof. Dr. Slameto, M.Pd., selaku wali studi di Program studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar angakatan 2008 kelas RS08B.

5. Pemerintahan Kabupaten Landak yang telah memberikan kesempatan

berkuliah di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

vii

6. Budiyanto, S.Pd., selaku kepala sekolah SD Negeri Sumogawe 03 yang telah

memberikan ijin dan memberikan fasilitas-fasilitas pendukung untuk

melakukan penelitian.

7. E. Umi Bintarsih, S.Pd., Selaku kepala sekolah SD Negeri Sumogawe 04 yang

telah memberikan ijin dan memberikan failitas-fasilitas pendukung untuk

melakukan penelitian.

8. Tri Yunianti selaku guru kelas III SD Negeri Sumogawe 04 yang telah

membantu pelaksanaan penelitian.

9. Bapak/Ibu guru SD Negeri Sumogawe 03 dan 04 yang telah membantu dalam

pelaksanaan penelitian.

10. Siswa-siswi SD Negeri Sumogawe 03 dan 04 .

11. Kedua orang tua penulis yang telah membesarkan dan mendewasakan penulis

sehingga penulis dapat menyelesaikan studi di Program Studi Pendidikan

Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Kristen Satya Wacana.

12. Kakak Herkulana Hernita, dan adik-adikku Oktavianus Salomon, Sirilus

Nikander dan Veronika Serafina, terima kasih atas dukungan dan doanya.

13. Semua rekan-rekan Kelas RS08B yang telah memberikan semangat serta

inspirasi bagi penulis.

14. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan ini

yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para

pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDU…………………………………………………………. i

ABSTRAK…………………………………………………………………. ii

SURAT PERNYATAAN…………………………………………………… iii

HALAMAN PENGESAHAN……………………………………………… iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN………………………………………… v

KATA PENGANTAR……………………………………………………… vi

DAFTAR ISI………………………………………………………………... viii

DAFTAR TABEL…………………………………………………………... xi

DAFTAR GAMBAR……………………………………………………….. xii

DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………... xiii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah............................................................... 1

1.2 Identifiksai Masalah....................................................................... 3

1.3 Rumusan Masalah......................................................................... 4

1.4 Tujuan Penelitian........................................................................... 4

1.5 Manfaat Penelitian........................................................................ 4

1.5.1 Manfaat Teoritis................................................................... 4

1.5.2 Manfaat Praktis..................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori................................................................................... 6

2.1.1 Media Pembelajaran............................................................ 6

2.1.2 Pembelajaran Matematika.................................................... 9

2.1.3 Hasil Belajar......................................................................... 12

2.2 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan........................................... 13

2.3 Kerangka Pikir............................................................................... 14

2.4 Hipotesa Penelitan......................................................................... 17

ix

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian..................................................... 18

3.2 Jenis Penelitian............................................................................ 18

3.2.1 Definisi Operasional Verbal............................................. 18

3.2.2 Desain Eksperimen............................................................ 19

3.3 Populasi dan Sampel Penelitian................................................... 20

3.3.1 Populasi Penelitan.............................................................. 20

3.3.2 Sampel Penelitian............................................................... 20

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data................................. 20

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data................................................. 20

3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data.......................................... 21

3.5 Uji Instrumen Penelitan............................................................... 21

3.5.1 Validitas Instrumen............................................................ 21

3.5.2 Reliabilitas Instrumen......................................................... 22

3.5.3 Uji Homogenitas................................................................. 22

3.5.4 Uji Normalitas.................................................................... 23

3.5.5 Uji Deskriptif...................................................................... 23

3.5.6 Uji Hipotesis....................................................................... 24

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum Subyek penelitian........................................... 26

4.1.1 Pelaksanaan Penelitian....................................................... 26

4.2 Analisi Data................................................................................. 27

4.2.1 Analisis Validitas Instrumen.............................................. 27

4.2.2 Analisis Reliabilitas Instrumen........................................... 28

4.2.3 Uji Homogenitas................................................................. 29

4.2.4 Uji Normalitas.................................................................... 30

4.2.5. Uji deskriptif...................................................................... 31

4.2.6 Uji Hipotesis....................................................................... 33

4.3 Pembahasan Hasil Penelitian....................................................... 36

x

BAB V SIMPULAN DAN SARA

5.1 Simpulan...................................................................................... 38

5.2 Saran............................................................................................ 38

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

3.1 Rentang Indeks Validitas.......................................................................... 22

3.2 Rentang Indeks Reabilitas.......................................................................... 22

4.1 Data Subyek Penelitian SD Negeri Sumogawe 03 dan 04......................... 26

4.2 Jadwal Kegiatan Penelitian.................................................................... 27

4.3 Validitas Instrumen Soal Pretest dan Posttest............................................ 28

4.4 Katagori Reabilitas Instrumen.................................................................. 28

4.5 Reabilitas Instrumen Soal Pretest dan Posttest........................................ 29

4.6 Uji Homogenitas...................................................................................... 29

4.7 Uji Normalitas......................................................................................... 30

4.8 Uji Deskriptif Pretest Kelas Kontrol.......................................................... 32

4.9 Uji Deskriftip Posttest Kelas Kontrol......................................................... 32

4.10 Uji Deskriptif Pretest Kelas Eksperimen................................................ 33

4.11 Uji Deskriftip Posttest Kelas Eksperimen................................................ 33

4.12 Hasil Uji Hipotesis................................................................................... 34

4.13 Independent Samples Test........................................................................ 35

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Alur Kerangka Pikir...................................................................... 16

Gambar 3.1 Desain Penelitian Pretest-Posttest Control Group Desgin........... 19

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Silabus

Lampiran 2 Kisi-kisi Tes Matematika

Lampiran 3 Instrumen Penelitian Uji Validitas

Lampiran 4 Hasil Perhitungan Reliabilitas

Lampiran 5 Instrumen penelitian Pretest dan Posttest

Lampiran 6 Rencana Pelaksanan Pembelajaran Kelas Kontrol

Lampiran 7 Rencana Pelaksanan Pembelajaran Kelas Eksperimen

Lampiran 8 Lembar Observasi Pengaruh Media PowerPoint Terhadap Hasil

Belajar Matematika Siswa.

Lampiran 9 Daftar Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Negeri Sumogawe 03

Lampiran 10 Daftar Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Negeri Sumogawe 04

Lampiran 11 Surat Keteranagan Penelitian Kepala Sekolah SD Negeri

Sumogawe 03

Lampiran 12 Surat Keteranagan Penelitian Kepala Sekolah SD Negeri

Sumogawe 04

Lampiran 13 Surat Keterangan Uji Validitas Instrumen Penelitian

Lampiran 14 Dokumentasi