Pengaruh Persekitaran ( Pengaruh Media Massa)

Media massa juga merupakan salah satu pengaruh persekitaran yang

memberi impak yang tinggi terhadap perkembangan bahasa kedua kanak-kanak.

Hal ini kerana, media massa hari ini mengikut arus pemodenan sekarang.

Walaupun media massa mempunyai pelbagai keburukan tetapi media massa

juga mempunyai kebaikan dan kelebihan yang ada dalam media massa. Hal ini

jelas apabila media massa juga menyumbang kepada perkembangan bahasa

kedua selari dengan perlembagaan kanak-kanak hari ini. Oleh itu, tidak

hairanlah media massa juga menjadi pengaruh persekitaran yang mendalam

terhadap perkembangan bahasa kedua kanak-kanak hari ini.

Media massa merangkumi internet, television, radio, dan peralatan

teknologi yang lain ini dapat membantu terhadap perkembangan minda dan

daya kognitif kanak-kanak. Sebagai contohnya, apabila melihat rancangan

television hari ini banyak memaparkan rancangan berbahasa Inggeris seperti

rancangan kartun yang mana menarik minat kanak-kanak untuk melihatnya dan

sekali gus mendidik kanak-kanak dalam berbahasa Inggeris. Selain itu, kanak-

kanak juga boleh belajar bahasa Inggeris kerana maklumat yang disampaikan itu

berkesan dan bermanfaat kepada kanak-kanak serta bersesuaian dengan arus

teknologi pada masa kini. Hal ini jelas terbukti apabila kebanyakan sekolah hari

ini menggunakan media massa seperti rangsangan television dalam mendidik

kanak-kanak agar kanak-kanak tidak akan bosan dalam proses pembelajaran

akan mudah ditangkap.

Selain itu, kanak-kanak juga boleh meningkatkan pengetahuan mereka

dalam bahasa kedua melalui permainan dalam teknologi seperti komputer, video

game yang lain. Sebagai contohnya, melalui permainan game dalam komputer

dapat meningkatkan perkembangan bahasa kedua kerana apabila kanak-kanak

ingin bermain permainan game tersebut dalam bahasa Inggeris kanak-kanak

tersebut akan berusaha untuk memahami untuk meneruskan permainan

tersebut. Oleh itu, kepakaran kanak-kanak dalam perkembangan bahasa kedua

kanak-kanak disebabkan penggunaan peralatan yang canggih selari dengan

perkembangan kanak-kanak itu sendiri.

Bukan itu sahaja, media massa juga membantu dalam proses

perkembangan kognitif kanak-kanak itu sendiri. Jika perkembangan kognitif

kanak-kanak tinggi akan memudahkan kanak-kanak mempelajari setiap yang

berlaku dengan mudah dan boleh menghasilkan kreativiti dan daya pemikiran

yang cepat dalam menghasilkan atau menyelesaikan sesuatu masalah. Sebagai

contohnya, rancangan Mickey Mouse House Club yang menjadi pilihan ibu bapa

kerana membantu kanak-kanak dalam selaraskan perkembangan kanak-kanak

melalui perkembangan kognitif kanak-kanak.

Menurut teori Albert Bandura menyatakan bahawa perkembangan kanak-

kanak ini berkembangan atau mewujudkan personalitinya dengan menggunakan

sistem peniruan. Hal ini terbukti bahawa usia awal kanak-kanak lebih suka

melihat perkara yang dilakukan oleh orang dewasa. Setelah itu, kanak-kanak

akan membuat dan meniru perkara yang mereka lihat. Oleh itu, dengan adanya

pembelajaran melalui media massa ini akan mewujudkan perkembangan kanak-

kanak melalui sistem peniruan kanak-kanak.

Secara kesimpulannya, perkembangan bahasa kedua kanak-kanak ini

selari dengan perkembangan kanak-kanak. Hal ini kerana, pengaruh yang kuat

untuk perkembangan kanak-kanak yang semakin meningkat melalui teknologi

dan pengaruh media massa ini akan menghasilkan kanak-kanak boleh atau fasih

dalam berbahasa kedua dan tidak mengalami masalah apabila berbahasa

Inggeris.