Upload
lehuong
View
260
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MUATAN LOKAL BUDAYA
BANYUMASAN MENGGUNAKAN MEDIA KOMIK
DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
PROPOSAL SKRIPSI
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
CITRA AYU RAMADANI
1201100240
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2016
ii
Pengembangan Bahan Ajar..., Citra Ayu Ramadani, FKIP UMP, 2016
iii
Pengembangan Bahan Ajar..., Citra Ayu Ramadani, FKIP UMP, 2016
iv
Pengembangan Bahan Ajar..., Citra Ayu Ramadani, FKIP UMP, 2016
v
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MUATAN LOKAL BUDAYA
BANYUMASAN MENGGUNAKAN MEDIA KOMIK
DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
Citra Ayu Ramadani, Sony Irianto, Pratik Hari Yuwono
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya bahan ajar pada pelajaran Muatan
Lokal Budaya Banyumasan yang digunakan sangat minim dan pelestarian budaya
lokal yang harus dimulai sejak anak usia dini. Kecenderungan siswa juga lebih
menyukai buku yang bergambar dan berwarna, maka dilakukan penelitian
pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan media komik
yang memiliki kelebihan yaitu: 1) komik menambah pembendaharaan kata-kata
pembacanya; 2) mempermudah anak didik menangkap hal-hal atau rumusan yang
abstrak; 3) dapat menambah minat baca dan belajar anak; 4) mengefektifkan proses
belajar mengajar. Kondisi faktual menunjukkan bahwa dibutuhkan adanya
pengembangan bahan ajar menggunakan media komik untuk menutup kekurangan
dan menyempurnakan bahan ajar yang telah ada. Proses pengembangan
menggunakan model 4-D Thiagarajan, Semmel and Semmel yang telah dimodifikasi
menjadi tahap pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Bahan ajar yang
telah divalidasi oleh tiga validator mendapatkan rata-rata 4,8 dengan kategori “sangat
valid” dari validator, penilaian guru 4,53 dengan kriteria sangat baik, respon siswa
terhadap pemanfaatan bahan ajar dalam pembelajaran memperoleh respon sangat
baik dilihat dari jumlah siswa yang memilih respon sangat baik sebanyak 16, dan
jumlah 7 siswa memilih baik. Uji coba bahan ajar dilakukan terhadap nilai post test
dari kelas eksperimen dan kontrol di uji menggunakan uji Mann-Whitney dengan
kesimpulan bahwa Z < - Za/2 atau – 4,1 < - 0,05 berarti Ho ditolak sehingga dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan bahan ajar terhadap prestasi
siswa. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka Bahan Ajar Muatan Lokal Budaya
Banyumasan Menggunakan Media Komik di kelas IV sekolah dasar dapat digunakan
dalam pembelajaran.
Kata kunci : Bahan Ajar, Media Komik, Muatan Lokal
Pengembangan Bahan Ajar..., Citra Ayu Ramadani, FKIP UMP, 2016
vi
MOTTO
ا (٦) ا (٧) (٨) ا
”Sesungguhnya setelah kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah
selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan
hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”
(QS. Al Insyirah: 6-8)
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya.”
(QS. Al Baqarah: 286)
Maksimalkan usahamu seolah-olah usiamu akan berakhir esok hari dan tetap berdoa
kepada Allah SWT agar hasil akhir tidak mengkhianati usahamu.
Jangan iri dan menyerah dengan kesuksesan orang lain karena setiap orang punya
jalan sukses sendiri-sendiri.
(Citra Ayu Ramadani)
Pengembangan Bahan Ajar..., Citra Ayu Ramadani, FKIP UMP, 2016
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Kata syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang dapat peneliti ucapkan
karena yang telah memberikan anugerah dan segala kemudahan dalam setiap
perjalanan hidupku. Dengan setulus hati, kupersembahkan karya ini sebagai wujud
syukur, cinta dan terimakasihku teruntuk :
1. Kedua orang tuaku, Ibunda Faerini Widia Murdaningsih, S.Pd. AUD dan
Ayahanda Warso, S.Pd. terimakasih atas segala pengorbanan, dukungan,
motivasi serta doa yang tiada henti untukku.
2. Kakakku Almh. Citra Ayu Arliani dan Intan Ika Puspitasari, S.Pd. yang telah
memberikan motivasi, semangat dan doanya.
3. Sahabat-sahabatku Tegar, mas Hendrik, Aji, Nuho, Mita, Anti, Nanik, Eni,
Prakas dan keluarga cemara serta teman-teman PPL SD Negeri 2 Karanggude
yang telah memberiku semangat dan berbagi ilmu.
Pengembangan Bahan Ajar..., Citra Ayu Ramadani, FKIP UMP, 2016
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu‟allaikum warrahmatullahi wabarakatuh
Alhamdulillahirrobil‟alamin. Puji syukur kehadirat Allah SWT dengan
karunia-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengembangan
Bahan Ajar Muatan Lokal Budaya Banyumasan Menggunakan Media Komik di
Kelas IV Sekolah Dasar”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan
guna memperoleh gelar kesarjanaan strata satu (S-1) pada Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
Kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini berkat bantuan dari berbagai
pihak, maka perkenankanlah rasa terimakasih dan penghargaan yang setulus-tulusnya
kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto beserta staf, atas segala kebijaksanaan,
perhatian dan pemberian kesempatan hingga selesai studi.
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Kaprodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Universitas Muhammadiyah Purwokerto sekaligus sebagai Dosen Pembimbing I
yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan,
arahan, dan masukan.
4. Pratik Hari Yuwono, S.Sn., M.A., Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, arahan, dan masukan.
5. Segenap dosen PGSD S1 yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang
bermanfaat selama melakukan studi.
6. Cipto Pratomo selaku pakar atau ahli dalam pembuatan komik Banyumasan
yang telah meluangkan waktunya untuk mengoreksi, memberikan arahan dan
masukan dalam penyempurnaan bahan ajar.
Pengembangan Bahan Ajar..., Citra Ayu Ramadani, FKIP UMP, 2016
ix
7. Suyanto, S.Pd.,SD., selaku guru kelas berpengalaman dalam seni budaya yang
telah meluangkan waktunya untuk mengoreksi, memberikan arahan dan
masukan dalam penyempurnaan bahan ajar.
8. Bambang Wardoro, M.Pd., selaku pengawas sekolah sekaligus budayawan yang
telah meluangkan waktunya untuk mengoreksi, memberikan arahan dan
masukan dalam penyempurnaan bahan ajar.
9. Hening Pratiwi Sari, S.Pd., guru kelas IV B SD Negeri 1 Kedungbanteng yang
membantu pelaksanaan penelitian dalam skripsi ini.
10. Raswati, S.Pd., guru kelas IV A SD Negeri 1 Kedungbanteng yang membantu
pelaksanaan penelitian dalam skripsi ini.
11. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu
terselesaikannya skripsi ini.
Berdasarkan skripsi yang telah disajikan, masih banyak kemungkinan
kekurangan diberbagai aspek yang memerlukan penyempurnaan. Oleh karena itu,
berbagai kritik dan saran yang bersifat membangun untuk perbaikan di masa yang
akan datang. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca dan pihak-pihak
terkait.
Purwokerto, Mei 2016
Peneliti
Citra Ayu Ramadani
Pengembangan Bahan Ajar..., Citra Ayu Ramadani, FKIP UMP, 2016
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv
ABSTRAK ..................................................................................................... v
MOTTO ......................................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vii
KATA PENGANTAR ................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................. x
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................. 6
C. Tujuan Penelitian ................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ................................................................. 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
1. Bahan Ajar ........................................................................ 9
2. Muatan Lokal ................................................................... 15
3. Budaya Banyumasan ........................................................ 16
4. Media Pembelajaran ......................................................... 25
5. Komik ............................................................................... 29
B. Materi ..................................................................................... 35
C. Penelitian yang Relevan ......................................................... 36
D. Kerangka Berpikir .................................................................. 37
E. Hipotesis Penelitian ................................................................ 39
F. Produk yang dihasilkan ........................................................... 39
Pengembangan Bahan Ajar..., Citra Ayu Ramadani, FKIP UMP, 2016
xi
Halaman
BAB III PROSEDUR PENELITIAN
A. Jenis Penelitian (Research & Devepolment) ........................... 40
B. Langkah-Langkah Penelitian .................................................. 41
C. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 54
D. Perencanaan Desain Produk ................................................... 55
E. Instrument Penelitian ............................................................. 56
F. Analisis Data .......................................................................... 64
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Kondisi Faktual ................................................................ 74
2. Pengembangan Bahan Ajar .............................................. 76
3. Hasil Validasi Bahan Ajar ................................................ 87
4. Pengaruh Bahan Ajar terhadap Prestasi Belajar ............... 92
5. Hasil Angket Respon Guru ............................................... 98
6. Hasil Angket Respon Siswa ............................................. 99
B. Pembahasan ............................................................................ 101
C. Kelemahan Penelitian ............................................................. 109
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................ 110
B. Saran ....................................................................................... 112
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 113
Pengembangan Bahan Ajar..., Citra Ayu Ramadani, FKIP UMP, 2016
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Hasil Evaluasi Formatif Sederhana Bahan Ajar Muatan Lokal
Budaya Banyumasan di SD Negeri 1 Kedungbanteng ............... 4
Tabel 3.1 Tujuan Pembelajaran ................................................................. 48
Tabel 3.2 Kriteria Acuan Validitas Soal .................................................... 60
Tabel 3.3 Klasifikais Acuan Nilai Reliabilitas ........................................... 61
Tabel 3.4 Klasifikasi Daya Pembeda ......................................................... 62
Tabel 3.5 Rekapitulasi Daya Pembeda Soal ............................................. 63
Tabel 3.6 Klasifikasi Indeks Kesukaran .................................................... 64
Tabel 3.7 Rekapitulasi Perhitungan Tingkat Kesukaran Soal .................... 64
Tabel 3.8 Kriteria Validitas Pakar ............................................................. 66
Tabel 3.9 Kriteria Aliditas Rata-Rata Respon Guru .................................. 67
Tabel 3.10 Kriteria Analisis Respon Siswa ................................................. 69
Tabel 4.1 Hasil Validasi Tahap Pertama .................................................... 87
Tabel 4.2 Hasil Validasi Tahap Kedua ...................................................... 89
Tabel 4.3 Daftar Revisi Media Pembelajaran ............................................ 90
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Data Pretest Kelas Kontrol ....................... 92
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Data Pretest Kelas Eksperimen ................ 93
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Data Prost test Kelas Kontrol ................... 95
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Data Prost test Kelas Eksperimen ............ 95
Tabel 4.8 Peringkat Nilai Post test Kelas Kontrol dan Eksperimen .......... 96
Tabel 4.9 Hasil Angket Respon Guru ........................................................ 98
Tabel 4.10 Hasil Angket Respon Siswa ....................................................... 100
Pengembangan Bahan Ajar..., Citra Ayu Ramadani, FKIP UMP, 2016
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir .................................................................... 38
Gambar 3.1 Strategi Eksploratoris Sekuensial ............................................. 40
Gambar 3.2 Modifikasi Model Thiagarajan, Semmel dan Semmel ............ 43
Gambar 3.3 Diagram Analisis Konsep Muatan Lokal ................................ 47
Gambar 3.4 Diagram Analisis Prosedural Tata Krama ............................... 47
Gambar 3.5 Desain The True Control Group ............................................. 70
Gambar 4.1 Diagram Analisis Materi ........................................................ 79
Gambar 4.2 Cover Bahan Ajar ................................................................... 82
Gambar 4.3 Siswa Membaca Komik Pembelajaran .................................... 85
Gambar 4.4 Siswa Mendemonstrasikan Isi Komik Pembelajaran ............. 86
Gambar 4.5 Siswa Membuat Komik .......................................................... 86
Gambar 4.6 Diagram Hasil Penilaian Validator Tahap 1 ........................... 88
Gambar 4.7 Diagram Hasil Penilaian Validator Tahap 2 ........................... 89
Gambar 4.8 Histogram Hasil Pretest Kelas Kontrol .................................. 93
Gambar 4.9 Histogram Hasil Pretest Kelas Eksperimen ............................ 93
Gambar 4.10 Histogram Hasil Pretest Kelas Kontrol ................................... 95
Gambar 4.11 Histogram Hasil Pretest Kelas Eksperimen ............................. 96
Pengembangan Bahan Ajar..., Citra Ayu Ramadani, FKIP UMP, 2016
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran A Surat-Surat
A 1 Pembimbing Skripsi ......................................................... 116
A 2 Surat Permohonan Ijin FKIP UMP .................................... 121
A 3 Pemberian Ijin Penelitian ................................................... 123
Lampiran B Instrumen Penelitian
B 1 RPP ................................................................................... 127
B 2 Uji Coba Soal .................................................................... 135
Lampiran C Data Dan Analisis
C 1 Hasil Validator ................................................................... 154
C 2 Hasil Respon Guru ............................................................ 180
C 3 Hasil Respon Siswa .......................................................... 187
C 4 Hasil Pretest dan Posttest ................................................. 197
C 5 Hasil Homogenitas Pretest ............................................... 210
C 6 Uji Mann-Whitney ............................................................ 214
Lampiran D Hasil Produk Bahan Ajar ......................................................... 218
Lampiran E Foto Penelitian .......................................................................... 243
Lampiran F Biodata Peneliti ....................................................................... 250
Pengembangan Bahan Ajar..., Citra Ayu Ramadani, FKIP UMP, 2016