136
PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh: Monica Putri Handayani NIM : 121134058 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2016 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK

TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN

TIMUR

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

Monica Putri Handayani

NIM : 121134058

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2016

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 2: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

i

PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK

TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN

TIMUR

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

Monica Putri Handayani

NIM : 121134058

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2016

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 3: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

ii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 4: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

iii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 5: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

iv

Halaman Persembahan

Halaman persembahan ini dipersembahkan untuk Tuhan Yesus Kristus yang

senantiasa melimpahkan berkat dan kasihNya sehingga saya dapat mengerjakan

tugas saya sampai selesai. Selain itu, skripsi ini untuk orang tua tercinta mama,

papa, ibu, bapak, kakak Ruri, kakak Dony, Putra, adik Bayu, dan ponakan Naraku

yang selalu memberi dukungan, tiada lelah berdoa, dan menyayangi tanpa

pamrih. Tidak lupa juga untuk keluarga Hendro Suyanto, Tante, Om, teman dan

sahabat.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 6: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

v

MOTTO

Janganlah hendaknya kamu kuatir tentang apa pun juga,

tetapi nyatakanlah dalam segala hal keinginanmu kepada

Allah dalam doa dan permohonan dengan ucapan syukur.

(Filipi 4 : 6)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 7: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

vi

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak

memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam

kutipan dan daftar referensi sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakarta, 26 Juli 2016

Peneliti,

Monica Putri Handayani

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 8: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

vii

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN

PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang bertandatangan dibawah ini, saya mahasiswi Universitas Sanata Dharma:

Nama : Monica Putri Handayani

Nomor Mahasiswa : 121134058

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan

Universitas Sanata Dharma, karya ilmiah yang berjudul:

PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK

TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN

TIMUR

Dengan demikian saya memberikan kepada Universitas Sanata Dharma hak untuk

menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain, mengolahnya dalam bentuk

pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan mempublikasikannya di

internet atau media lain untuk keperluan akademis tanpa perlu meminta izin

maupun memberikan royalti kepada saya selama tetap mencantumkan nama saya

sebagai peneliti.

Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di Yogyakarta

Pada tanggal: 26 Juli 2016

Yang menyatakan,

Monica Putri Handayani

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 9: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

viii

ABSTARK

PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK

TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN

TIMUR.

Monica Putri Handayani

Universitas Sanata Dharma

2016

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang berawal dari

potensi dan masalah yang ada di lingkungan anak-anak terkait dengan

ensiklopedia anak tentang pakaian adat. Potensi yang ada adalah

mengembangkan ensiklopedia anak tentang pakaian adat di Indonesia untuk

membantu guru dan siswa dalam mengenal pakaian adat pada mata pelajaran IPS

dan sebagai bentuk melesatrikan budaya. Tujuan dari penelitian ini yaitu

menyediakan suatu buku untuk membantu menambah pengetahuan mereka

tentang pakaian adat. Oleh karena itu, peneliti tertarik melakukan penelitian dan

pengembangan berupa pengembangan ensiklopedia anak tentang pakaian adat di

Indonesia bagian Tengah dan Timur.

Pengembangan ensiklopedia di Indonesia bagian Tengah dan Timur ini

menggunakan 5 langkah pengembangan dalam mengambangkan produk meliputi:

1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi

desain, dan 5) revisi produk. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV dan V di

Glagahsari yang berjumlah 4 siswa. Objek dari penelitian adalah pengembangan

ensiklopedia anak tentang 16 pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan Timur.

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar wawancara dan

lembar kuesioner validasi produk. Analisis data yang digunakan dalam penelitian

ini adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan ensiklopedia anak

yang dikembangkan ditinjau dari aspek-aspek kenyaman, kelengkapan komponen,

konsistensi susunan, kesesuaian bahasa, dan aspek isi menurut dosen Ilmu

Sejarah, dosen Pendidikan Seni Tari serta Guru kelas V dengan rerata skor 3,54

yang termasuk dalam kategori “sangat baik”. Hasil penilaian dari siswa kelas IV

dan V memperoleh skor rerata 3,45 termasuk dalam kategori “sangat baik”.

Dengan demikian, pengembangan ensiklopedia anak tentang 16 pakaian adat di

Indonesia bagian Tengah dan Timur yang dikembangkan sudah layak untuk

digunakan anak-anak.

Kata kunci: Penelitian dan pengembangan, ensiklopedia, pakaian adat

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 10: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

ix

ABSTRACT

THE DEVELOPMENT OF LIFT THE FLAP CHILDREN

ENCYCLOPEDIA BOOK ABOUT 16 TRADITIONAL DRESS OF

INDIGENOUS PEOPLES IN CENTRAL AND EASTERN PART OF

INDONESIA

Monica Putri Handayani

Sanata Dharma University

2016

This development research started from existing problems and potentials in

the environment that were related to children encyclopedia about traditional

dresses. The existing potentials were to develop children encyclopedia about

traditional dresses in Indonesia to help teachers and students to learn about

traditional dresses through the social studies subject as a form of cultural

conservation.

The development of children encyclopedia in central and eastern Indonesia

used 5 steps which were: (1) analyzing the potentials and problems within the

fields of research, (2) data collecting, (3) production design, (4) design validation,

(5) design revision. The subjects of this research were 4 students of grade IV and

V (10-12 years old) in Glagahsari area. Objects of this research were the

development of children encyclopedia about 16 traditional dresses in central and

eastern Indonesia. Instruments used in this research were interview sheets and

product validation questionnaire sheets. Data analysis uses in this research were

the quantitative and qualitative data analysis.

Results showed that the development of children encyclopedia was

reviewed from the aspects of contentment, components completeness, system

consistency, language, and contents, according to history of science lecturer,

lecturer of Art and Dance Education, and teachers from 5th

grade whom get the

score 3.54 which was included in category of "very good". Results from students

of 4th

grade and 5th

grade got score 3.45 in the same category. Thus the

development of children encyclopedia was a proper book for children.

Key Words: Research and Development, encyclopedia, traditional dress

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 11: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus atas segala kelimpahan berkat

dan kasihNya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK

TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN

TIMUR”.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik

berkat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada

kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Rohandi, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sanata Dharma.

2. Christiyanti Aprinastuti, S.Si., M.Pd., selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sanata Dharma.

3. Apri Damai Sagita Krissandi, S.S., M.Pd., selaku Wakil Ketua Program

Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sanata Dharma.

4. Eny Winarti, Ph.D., selaku dosen pembimbing satu yang telah

membimbing dan memberi dukungan sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini.

5. Laurensia Aptik Evanjeli, S.Psi., M.A., selaku dosen pembimbing dua

yang telah membimbing dan memberi dukungan sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini.

6. Dosen dan staff sekretariat PGSD yang telah bersedia membimbing dan

membantu selama proses perkuliahan di Universitas Sanata Dharma,

7. Dosen dan guru yang telah bersedia menjadi validator produk,

8. Orang tua ku mama Anna Yovita Mainah, papa Laurentius Hartono

(alm), ibu Asih dan bapak Edi yang telah memberi doa, semangat dan

kasih sayang.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 12: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

xi

9. Kakakku Yustina Ruri Indriyati, kakak Stefanus Dony Priyono, Septian

Putra, Bayu Ardi Saputra dan ponakan Theodora Naraku serta keluarga

besar Hendro Suyanto, tante, dan om.

10. Teman dan sahabat Susan, Mb Riris, Nike, Tasia, Siska, Dewi dan Resi

atas segala doa dan dukungan yang telah diberikan selama ini.

Peneliti menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih banyak keterbatasan

dan kekurangannya. Oleh karena itu, peneliti dengan terbuka menerima kritik dan

saran yang dapat membangun.

Peneliti

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 13: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL…………………………………………………… i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING………………………. ii

HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………. iii

HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………. iv

HALAMAN MOTTO…………………………………………………. v

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA……………………………….. vi

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH

UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ……………………………... vii

ABSTRAK…………………………………………………………….. viii

ABSTRACT……………………………………………………………… ix

KATA PENGANTAR…………………………………………………. x

DAFTAR ISI…………………………………………………………... xi

DAFTAR TABEL……………………………………………………... xv

DAFTAR GAMBAR………………………………………………….. xvi

DAFTAR BAGAN…………………………………………………….. xvii

DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………... xviii

BAB I PENDAHULUAN……………………………………………… 1

A. Latar Belakang………………………………………………… 1

B. Rumusan Masalah……………………………………………... 3

C. Tujuan Penelitian…………………………………………......... 4

D. Manfaat Penelitian…………………………………………….. 4

E. Definisi Operasional…………………………………………... 5

F. Spesifik Produk………………………………………………... 6

BAB II LANDASAN TEORI…………………………………………. 9

A. Kajian Pustaka…………………………………………………. 9

1. Ensiklopedia……………………………………………….. 9

a. Pengertian Ensiklopedia……………………………….. 9

b. Tujuan Penyusunan Ensiklopedia………………............ 10

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 14: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

xiii

c. Jenis-jenis Ensiklopedia……………………………….. 10

2. Pakaian Adat………………………………………………. 11

a. Pengertian Pakaian Adat………………………………. 11

b. Penggunaan Pakaian Adat……………………………... 11

c. Provinsi yang ada di Indonesia………………………... 11

d. Isi informasi dalam Pengembangan Ensiklopedia…….. 13

3. Lift The Flap (Buku Berjendela)…………………………... 31

a. Pengertian Lift The Flap(Buku Berjendela)…………. 31

b. Manfaat Penggunaan Lift The Flap(Buku Berjendela) 31

B. Penelitian yang Relevan……………………………………… 31

C. Kerangka Berpikir…………………………………………….. 34

D. Pertanyaan Penelitian………………………………………… 36

BAB III METODE PENELITIAN……………………………………. 37

A. Jenis Penelitian………………………………………………... 37

B. Setting Penelitian……………………………………………… 38

1. Lokasi Penelitian………………………………………….. 38

2. Waktu Penelitian………………………………………….. 38

3. Subjek Penelitian………………………………………….. 38

4. Objek Penelitian…………………………………………... 38

C. Prosedur Pengembangan……………………………………... 39

D. Teknik Pengumpulan Data………………………………….... 43

1. Wawancara……………………………………………….. 43

2. Kuesioner………………………………………………….. 43

3. Validasi……………………………………………………. 44

E. Instrumen Penelitian………………………………………….. 45

1. Lembar Wawancara……………………………………… 45

2. Lembar Kuesioner………………………………………… 46

3. Lembar Validasi…………………………………………... 47

F. Teknik Analisis Data…………………………………………. 48

G. Jadwal Penelitian……………………………………………… 51

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 15: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

xiv

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN……………………………… 52

A. Hasil Penelitian……………………………………………….. 52

1. Proses Pengembangan……………………………………. 52

a. Potensi dan Masalah………………………………….. 52

b. Pengumpulan Data…………………………………..... 53

c. Desain Produk………………………………………..... 54

d. Validasi Desain………………………………………... 55

e. Revisi Desain………………………………………….. 66

2. Produk Akhir……………………………………………..... 72

B. Pembahasan…………………………………………………... 73

BAB V PENUTUP…………………………………………………….. 78

A. Kesimpulan…………………………………………………..... 78

B. Keterbatasan Penelitian………………………………………. 79

C. Saran…………………………………………………………... 80

DAFTAR REFERENSI………………………………………………….. 81

LAMPIRAN…………………………………………………………… 83

PROFIL PENELITI…………………………………………………… 116

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 16: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi-kisi Topik Pertanyaan Wawancara Guru…………. 45

Tabel 3.2 Kisi-kisi Topik Pertanyaan Wawancara Siswa……….. 46

Tabel 3.3 Daftar Pernyataan Kuesioner …………………………. 46

Tabel 3.4 Daftar Pernyataan Validasi…………………………….. 48

Tabel 3.5 Konversi Data Kuantitaif ke Kualitatif……………….. 50

Tabel 3.6 Jadwal Penelitian………………………………………. 51

Tabel 4.1 Hasil Validasi Dosen Ilmu Sejarah……………………. 55

Tabel 4.2 Hasil Validasi Guru Kelas V…………………………… 56

Tabel 4.3 Hasil Validasi Dosen Pendidikan Seni Tari…………… 58

Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Penilaian Validasi Produk

dari Validator…………………………………………... 59

Tabel 4.5 Rekapitulasi Saran Validasi Produk dari Validator…… 60

Tabel 4.6 Hasil Validasi Siswa Kelas IV (I)……………………… 60

Tabel 4.7 Hasil Validasi Siswa Kelas IV (II)……………………... 61

Tabel 4.8 Hasil Validasi Siswa Kelas V (I)………………………. 63

Tabel 4.9 Hasil Validasi Siswa Kelas V (II)……………………… 64

Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Penilaian Validasi Produk

dari Siswa…….................................................................. 65

Tabel 4.11 Rekapitulasi Komentar dan Saran

dari Siswa kelas IV dan V................................................. 66

Tabel 4.12 Revisi Desain dari Validator …………………………... 66

Tabel 4.13 Revisi Desain dari Siswa kelas IV dan V……………… 70

Tabel 4.14 Hasil Penilaian Produk Validator yang dibuat peneliti... 77

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 17: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Pakaian Adat Provinsi Kalimantan Timur…………… 13

Gambar 2.2 Pakaian Adat Provinsi Kalimantan Selatan…………. 14

Gambar 2.3 Pakaian Adat Provinsi Kalimantan Utara……............ 15

Gambar 2.4 Pakaian Adat Provinsi Bali…………………………… 16

Gambar 2.5 Pakaian Adat Provinsi Nusa Tenggara Timur………. 18

Gambar 2.6 Pakaian Adat Provinsi Nusa Tenggara Barat………... 19

Gambar 2.7 Pakaian Adat provinsi Sulawesi Barat……………..... 20

Gambar 2.8 Pakaian Adat provinsi Sulawesi Tengah……………... 21

Gambar 2.9 Pakaian Adat provinsi Sulawesi Selatan…………….. 22

Gambar 2.10 Pakaian Adat Provinsi Sulawesi Tenggara…………… 23

Gambar 2.11 Pakaian Adat Provinsi Sulawesi Utara……………...... 24

Gambar 2.12 Pakaian Adat Provinsi Gorontalo……………………. 25

Gambar 2.13 Pakaian Adat Provinsi Maluku……………………...... 26

Gambar 2.14 Pakaian Adat Provinsi Maluku Utara………………... 28

Gambar 2.15 Pakaian Adat Provinsi Papua………………………… 29

Gambar 2.16 Pakaian Adat Provinsi Papua Barat…………………. 30

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 18: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

xvii

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Bagan penelitian yang relevan…………………………. 34

Bagan 3.1 Langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan Metode

Research and Development……………………………. 39

Bagan 3.2 Langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan Metode

Research and Development yang digunakan peneliti….. 40

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 19: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1…………………………………………………………….. 85

a. Lembar Daftar Pertanyaan Wawancara Guru dan Siswa……… 85

b. Lembar Hasil Wawancara Guru dan Siswa…………………… 86

Lampiran 2…………………………………………………………….. 88

a. Lembar Validasi Pengembangan Ensiklopedia Anak

Dosen Ilmu Sejarah……………………………………………. 88

b. Lembar Validasi Pengembangan Ensiklopedia Anak

Guru Kelas V…………………………………………………... 90

c. Lembar Validasi Pengembangan Ensiklopedia Anak Dosen Pendidikan

Seni Tari……………………………………………………….. 92

Lampiran 3…………………………………………………………….. 94

a. Lembar Validasi Pengembangan Ensiklopedia Anak

Siswa Kelas IV (I)……………………………………………... 94

b. Lembar Validasi Pengembangan Ensiklopedia Anak

Siswa Kelas IV (II)…………………………………………….. 96

c. Lembar Validasi Pengembangan Ensiklopedia Anak

Siswa Kelas V (I)………………………………………………. 98

d. Lembar Validasi Pengembangan Ensiklopedia Anak

Siswa kelas V (II)……………………………………………… 100

Lampiran 4…………………………………………………………….. 102

a. Lembar Hasil Wawancara Kuesioner

dengan Siswa Kelas IV (I)……………………………………... 102

b. Lembar Hasil Wawancara Kuesioner

dengan Siswa Kelas IV(II)…………………………………….. 105

c. Lembar Hasil Wawancara Kuesioner

dengan Siswa kelas V(I)………………………………….......... 108

d. Lembar Hasil Wawancara Kuesioner

dengan Siswa Kelas V(II)………………………………….….. 111

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 20: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

xix

Lampiran 5

Surat Ijin Penelitian di Glagah Sari……………………………. 114

Lampiran 6

Foto Siswa saat Membaca Ensikolpedia Anak………………... 115

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 21: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Buku merupakan suatu benda yang kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari.

Buku memiliki banyak ragam jenisnya yaitu fiksi misalnya, dongeng, dan cerpen

sedangkan non fiksi misalnya, buku resep makanan, ensiklopedia, dan biografi

(Wardhani, 2015:2). Salah satu buku non fiksi yaitu ensiklopedia. Ensiklopedia

suatu buku edukasi yang digunakan oleh kalangan masyarakat. Kurniawan

(2012:1) menyatakan bahwa munculnya ensiklopedia yaitu sistem pendidikan

yang kurang begitu mengajarkan suatu bidang ilmu secara terperinci dan hanya

mengambil garis besarnya saja. Jadi, peneliti atau ilmuwan menggunakan

ensiklopedia dalam menyusun buku yang berisi suatu bidang ilmu pengetahuan

yang dijelaskan secara lengkap dan terperinci. Adapun salah satu tujuan dari

ensiklopedia, yaitu memperkenalkan informasi atau pengetahuan (Lasa, 2009:76),

sehingga ensiklopedia dapat kita jumpai di perpustakaan dan toko buku. Bentuk

buku ensiklopedia berupa buku biasa yang di dalamnya berupa, gambar menarik

dilengkapi dengan warna dan tulisan keterangan dari gambar tersebut.

Pada tanggal 30 April 2015, peneliti melakukan wawancara di SD Kanisius

Gowongan dengan 2 guru dari guru kelas IV dan kelas V serta 2 siswa dari kelas

IV dan 2 siswa dari kelas V. Peneliti melakukan wawancara dengan tujuan

melihat lebih jauh masalah yang berkaitan dengan ensiklopedia seperti

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 22: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

2

pengetahuan guru dan siswa tentang ensiklopedia, ensiklopedia yang mereka

jumpai dan ensiklopedia yang belum ada. Hasil wawancara yang diperoleh dari

guru kelas IV dan V, yaitu guru pernah menggunakan ensiklopedia saat

pembelajaran di kelas pada mata pelajaran IPA, kemudian ensiklopedia yang ada

di sekolah yaitu ensiklopedia tentang sains, teknologi, dan hewan. Berdasarkan

keterangan guru ensiklopedia yang belum ada adalah tentang pakaian adat, guru

setuju jika ada ensiklopedia tentang pakaian adat. Guru setuju karena, mampu

membantu guru dalam menjelaskan materi pakaian adat dalam mata pelajaran IPS.

Hasil wawancara dengan siswa kelas IV dan V menunjukkan bahwa siswa pernah

membaca buku ensiklopedia tetapi, mereka hanya mengetahui ensiklopedia

tentang sains, hewan, dunia, dan planet dan belum pernah menjumpai

ensiklopedia tentang pakaian adat. Siswa setuju jika ada ensiklopedia yang

membahas tentang pakaian adat, karena mampu mereka dalam mengerjakan PR

dalam mata pelajaran IPS.

Berdasarkan hasil wawancara tersebut, mengembangkan buku

ensiklopedia anak tentang pakaian adat mampu membantu guru dan siswa dalam

mengenal pakaian adat pada mata pelajaran IPS dan sebagai bentuk melestarikan

budaya. Oleh karena itu, peneliti mempunyai gagasan untuk mengembangkan

ensiklopedia tentang pakaian adat, karena berdasarkan hasil wawancara

ensiklopedia pakaian adat belum tersedia. Selain itu, peneliti mengembangkan

ensiklopedia tentang pakaian adat dalam bentuk buku lift the flap (buku

berjendela). Buku Lift the flap (buku berjendela) adalah jenis buku yang berisi

gambar-gambar dengan jendela yang dapat dibuka (bisa ke atas, ke bawah, ke

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 23: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

3

kanan, ke kiri) dan terdapat keterangan dibaliknya (Barroh: 2008,1). Peneliti

mengembangkan ensiklopedia anak menggunakan buku lift the flap karena, buku

ini mempunyai manfaat yaitu untuk siswa secara tidak langsung kegiatan melihat,

membuka, dan menutup gambar pada lift the flap dapat melatih perkembangan

motorik mereka (Wardhani, 2015).

Peneliti mengembangkan ensiklopedia tentang pakaian adat dalam bentuk

buku lift the flap dengan tujuan memberikan informasi lengkap dan jelas tentang

pakaian adat di Indonesia, menambah koleksi judul ensiklopedia yang baru dan

beda dari yang lain, serta membantu guru dan siswa dalam mengenal dan

mempelajari tentang pakaian adat, dan membuat anak tertarik untuk membaca.

Dari analisis tersebut, maka peneliti terdorong untuk melakukan penelitian dengan

judul “Pengembangan Buku Lift The Flap Ensiklopedia Anak Tentang 16 Pakaian

Adat di Indonesia Bagian Tengah dan Timur”.

B. Rumusan Masalah

Dari uraian latar belakang, rumusan masalah yang dikaji dalam penelitian

ini sebagai berikut:

1. Bagaimana prosedur penyusunan pengembangan buku lift the flap

ensiklopedia anak tentang 16 pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan

Timur?

2. Bagaimana kualitas produk pengembangan buku lift the flap ensiklopedia anak

tentang 16 pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan Timur?

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 24: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

4

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang terpapar di atas, tujuan penelitian ini

adalah:

1. Mendeskripsikan prosedur penyusunan pengembangan buku lift the flap

ensiklopedia anak tentang 16 pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan

Timur.

2. Mendeskripsikan kualitas produk pengembangan buku lift the flap

ensiklopedia anak tentang 16 pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan

Timur.

D. Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian yang dilakukan antara lain:

1. Manfaat teoritis

Penelitian ini dapat membantu dalam memberikan pengetahuan tentang 16

pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan Timur melalui pengembangan

ensiklopedia anak.

2. Manfaat praktis:

a. Siswa

Siswa memperoleh pengetahuan tambahan secara jelas tentang pakaian

adat yang ada di Indonesia.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 25: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

5

b. Guru

Guru memperoleh pengetahuan tambahan mengenai pakaian adat dan

mampu menggunakan ensiklopedia anak dalam kegiatan belajar dan

mengajar.

c. Peneliti

Penelitian pengembangan buku lift the flap ensiklopedia tentang 16 pakaian

adat di Indonesia bagian Tengah dan Timur ini dapat dijadikan bentuk

melestarikan budaya Indonesia.

E. Definisi Operasional

1. Pengembangan

Pengembangan adalah upaya meningkatkan mutu suatu produk secara

bertahap dan teratur yang menjurus ke sasaran yang dikehendaki.

2. Buku lift the flap (Buku Berjendela)

Buku lift the flap (Buku Berjendela) adalah buku yang halamannya terdapat

gambar yang dilengkapi dengan sistem membuka jendela untuk memperoleh

kejutan informasi atau gambar yang berada dibaliknya.

3. Ensiklopedia

Ensiklopedia adalah sebuah buku yang berisi kumpulan keterangan atau uraian

tentang berbagai hal yang diurutkan secara abjad atau lingkungan ilmu.

4. Pakaian adat

Pakaian adat adalah suatu pakaian resmi yang dianggap sebagai simbol

kebudayaan.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 26: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

6

F. Spesifik Produk

Spesifikasi produk yang dikembangkan peneliti adalah sebagai berikut:

1. Pengembangan produk yang dihasilkan adalah berupa buku ensiklopedia anak

tentang pakaian adat di Indonesia.

2. Pengembangan produk buku ensiklopedia anak ini berbentuk persegi panjang

dengan ukuran panjang 21,5 cm dan lebar 15 cm.

3. Pengembangan produk ini mengelompokkan pakaian adat berdasarkan

pembagian waktu yang ada di Indonesia yaitu Indonesia bagian Barat

(Provinsi Nanggroe Aceh Darrusalam, Provinsi Sumatera Utara, Provinsi

Sumatera Barat, Provinsi Riau, Provinsi Kepulauan Riau, Provinsi Jambi,

Provinsi Sumatera Selatan, Provinsi Lampung, Provinsi Bangka Belitung,

Provinsi Bengkulu, Provinsi DKI Jakarta, Provinsi Jawa Barat, Provinsi Jawa

Tengah, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta, Provinsi Jawa Timur, Provinsi

Kalimantan Barat, Provinsi Kalimantan Tengah), Indonesia bagian Tengah

(Provinsi Kalimantan Utara, Provinsi Kalimantan Selatan, Provinsi

Kalimantan Timur, Provinsi Bali, Provinsi Nusa Tenggara Timur, Provinsi

Nusa Tenggara Barat, Provinsi Sulawesi Barat, Provinsi Sulawesi Tengah,

Provinsi Sulawesi Selatan, Provinsi Sulawesi Tenggara, Provinsi Sulawesi

Utara, Provinsi Gorontalo), dan Indonesia bagian Timur (Provinsi Maluku,

Provinsi Maluku Utara, Provinsi Papua, Provinsi Papua Barat).

4. Pakaian adat tersebut disusun berdasarkan urutan nama provinsi.

5. Pengembangan produk buku ensiklopedia anak mengandung komponen kata

pengantar, daftar isi, 34 provinsi yang ada di Indonesia, dan daftar pustaka.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 27: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

7

6. Pengembangan produk ensiklopedia anak ini dibagi menjadi 2 bagian, karena

produk buku ensiklopedia ini disusun berdasarkan hasil kerjasama dengan

penelitian lain yang membahas Indonesia bagian Barat.

7. Pengembangan produk buku ensiklopedia anak ini, peneliti hanya

mengembangkan 16 pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan Timur.

8. Pembahasan produk buku ensiklopedia anak tentang pakaian adat di Indonesia

ini dibatasi pada nama provinsi, nama pakaian adat, penggunaan pakaian, dan

kelengkapan pakaian. Peneliti membatasi pembatasan produk buku

ensiklopedia anak tentang pakaian adat di Indonesia karena produk dibuat

berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti.

9. Penelitian dan pengembangan ini membahas pakaian adat dengan berbagai

tema dan penggunaan pakaian adat karena, peneliti ingin mengenalkan pakaian

adat di Indonesia yang mempunyai penggunaan pakaian yang berbeda-beda.

Hal tersebut dilakukan karena, peneliti mengalami keterbatasan dalam mencari

informasi tentang pakaian adat dan keterbatasan waktu.

10. Pengembangan ensiklopedia anak memuat gambar pakaian adat. Gambar

pakaian adat diperoleh dari informasi yang ada di internet pada website

tertentu yang terpercaya.

11. Pengembangan buku ensiklopedia anak ini untuk informasi pakaian adat

diperoleh dari internet pada website tertentu yang terpercaya.

12. Pengembangan ensiklopedia anak ini menyajikan informasi tentang

kelengkapan pakaian adat, dimulai dari bagian atas yaitu kepala seperti

menggunakan topi, destar, sanggul kemudian dilanjutkan bagian tengah yaitu

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 28: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

8

tubuh seperti menggunakan kemeja, rompi dan sebagainya. Penyajian

informasi diurutkan dari bagian atas karena agar mudah dipahami oleh

pembaca.

13. Pengembangan buku ensiklopedia anak tentang pakaian adat di Indonesia

dapat dimanfaatkan sebagai koleksi perpustakaan serta, referensi untuk guru

dan siswa dalam mengenal pakaian adat.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 29: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

9

BAB II

LANDASAN TEORI

A. Kajian Pustaka

1. Ensiklopedia

a. Pengertian Ensiklopedia

Chaer (2007:181) mengemukakan bahwa ensiklopedia menerangkan sesuatu

yang dilambangkan dengan kata sejelas-jelasnya. Keterangan tentang sesuatu

dalam ensiklopedia dibuat seluas dan sejelas mungkin. Pendapat Chaer tersebut

diperkuat penjelasan pengertian ensiklopedia pada Kamus Besar Bahasa Indonesia

(2005:266) ensiklopedia menurut KBBI adalah buku (atau serangkaian buku)

yang menghimpun keterangan atau uraian tentang berbagai hal dalam bidang seni

dan ilmu pengetahuan, yang disusun menurut abjad atau menurut lingkungan

ilmu. Kedua pendapat tersebut diperkuat juga oleh Komaruddin (2007:67) yang

mengemukakan bahwa ensiklopedia berasal dari bahasa Yunani en, kuklos, dan

paideia. Dalam bahasa Inggris disebut encyclopedia. Ensiklopedia merupakan

suatu karya universal dan komprehensif yang menghimpun informasi dan uraian

tentang pelbagai cabang ilmu pengetahuan (yang disebut “ensiklopedia umum”)

atau bidang ilmu pengetahuan tertentu (yang disebut “ensiklopedia khusus”) dari

pelbagai kurun waktu yang umumnya disusun dalam bentuk artikel-artikel

terpisah menurut urutan abjad berdasarkan subyek”.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 30: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

10

Oleh karena itu, ensiklopedia merupakan suatu buku yang memuat pelbagai

pengetahuan yang diuraikan dengan jelas dan disusun sesuai abjad.

b. Tujuan Penyusunan Ensiklopedia

Tujuan dari penyusunan ensiklopedia yaitu (Lasa, 2009:76):

1) Memperkenalkan informasi atau ilmu pengetahuan.

2) Merangkum berbagai ilmu pengetahuan dan informasi ke dalam suatu

sistem dan kesatuan.

3) Menyajikan informasi dengan sistem tertentu agar mudah dimengerti.

c. Jenis-jenis Ensiklopedia

Adapun jenis-jenis ensiklopedia sebagai berikut (Chaer, 2007:183):

1) Ensiklopedia umum

Ensiklopedia umum adalah ensiklopedia yang berisi berbagai informasi dari

berbagai disiplin ilmu dan segmen-segmen budaya.

2) Ensiklopedia khusus

Ensiklopedia khusus adalah ensiklopedia yang memuat satu bidang

keilmuan atau kegiatan.

Pada penelitian ini peneliti menggunakan jenis ensiklopedia khusus. Ensiklopedia

khusus digunakan karena peneliti hanya membahas tentang satu bidang keilmuan

saja yaitu pakaian adat.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 31: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

11

2. Pakaian adat

a. Pengertian Pakaian Adat

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2005: 716), pakaian adalah sebuah

barang yang dipakai. Selanjutnya kata adat dalam KBBI (2005:1 ) berarti sebuah

budaya atau cara yang sudah menjadi kebiasaan dan memiliki ciri khas.

Berdasarkan pengertian tersebut, KBBI (2005:716) menjelaskan pakaian adat

adalah pakaian resmi khas suatu daerah. Hal tersebut diperkuat oleh Yunanto

(2015: 2) yang menyatakan bahwa pakaian adat merupakan simbol kebudayaan

suatu daerah. Sugiyanto (2015:1) juga mengemukakan pakaian adat merupakan

sebuah identitas suatu daerah sebagai simbol dari kebudayaan yang dimiliki oleh

wilayah tersebut. Oleh karena itu, pakaian adat adalah suatu pakaian resmi yang

dianggap sebagai simbol kebudayaan oleh suatu wilayah.

b. Penggunaan Pakaian Adat

Menurut Yunanto (2015:3), pakaian adat oleh masyarakat digunakan untuk

memperingati hari besar seperti kelahiran, pernikahan, kematian, dan hari-hari

besar keagamaan lainnya. Setiap daerah memiliki pengertian, kelengkapan,

sendiri-sendiri. Hal tersebut juga diperkuat oleh Yuliati (2008: 76) yang

menjelaskan bahwa pakaian adat digunakan masyarakat saat upacara adat, upacara

perkawinan, dan saat memperagakan tarian atau pertunjukan daerah.

c. Provinsi yang ada di Indonesia

Negara Indonesia terbagi menjadi beberapa provinsi. Jumlah provinsi di

Indonesia yaitu 34 provinsi, berikut akan diuraikan provinsi yang ada di Indonesia

(Sunarto, 2007: 7) yaitu Provinsi Nanggroe Aceh Darrusalam, Provinsi Sumatera

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 32: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

12

Utara, Provinsi Sumatera Barat, Provinsi Riau, Provinsi Kepulauan Riau, Provinsi

Jambi, Provinsi Sumatera Selatan, Provinsi Bengkulu, Provinsi Lampung,

Provinsi Bangka Belitung, Provinsi DKI Jakarta, Provinsi Jawa Barat, Provinsi

Jawa Tengah, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta, Provinsi Jawa Timur,

Provinsi Banten, Provinsi Bali, Provinsi Nusa Tenggara Barat, Provinsi Nusa

Tenggara Timur, Provinsi Kalimantan Barat, Provinsi Kalimantan Tengah,

Provinsi Kalimantan Selatan, Provinsi Kalimantan Timur, Provinsi Sulawesi

Utara, Provinsi Sulawesi Tengah, Provinsi Sulawesi Selatan, Provinsi Sulawesi

Tenggara, Provinsi Sulawesi Barat, Provinsi Gorontalo, Provinsi Maluku, Provinsi

Maluku Utara, Provinsi Papua, Provinsi Papua Barat

Pembagian provinsi di Indonesia berdasarkan pembagian waktu untuk

wilayah di Indonesia sebagai berikut (Thayeb, 2007:54):

1) Indonesia bagian Barat

Provinsi di Indonesia bagian Barat yaitu Provinsi Nanggroe Aceh

Darrusalam, Provinsi Sumatera Utara, Provinsi Sumatera Barat, Provinsi

Riau, Provinsi Kepulauan Riau, Provinsi Jambi, Provinsi Sumatera Selatan,

Provinsi Lampung, Provinsi Bangka Belitung, Provinsi Bengkulu, Provinsi

DKI Jakarta, Provinsi Jawa Barat, Provinsi Jawa Tengah, Provinsi Daerah

Istimewa Yogyakarta, Provinsi Jawa Timur, Provinsi Kalimantan Barat,

Provinsi Kalimantan Tengah.

2) Indonesia bagian Tengah

Provinsi di Indonesia bagian Tengah yaitu Provinsi Kalimantan Timur,

Provinsi Kalimantan Selatan, Provinsi Kalimantan Utara, Provinsi Bali,

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 33: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

13

Provinsi Nusa Tenggara Timur, Provinsi Nusa Tenggara Barat, Provinsi

Sulawesi Barat, Provinsi Sulawesi Tengah, Provinsi Sulawesi Selatan,

Provinsi Sulawesi Tenggara, Provinsi Sulawesi Utara, Provinsi Gorontalo.

3) Indonesia bagian Timur

Provinsi di Indonesia bagian Timur yaitu Provinsi Maluku, Provinsi Maluku

Utara, Provinsi Papua, Provinsi Papua Barat.

Pada pengembangan ensiklopedia ini peneliti hanya menyajikan provinsi di

Indonesia bagian Tengah dan Timur, karena proses mencari informasi tentang

pakaian adat dibagi menjadi dua bagian dengan penelitian lain. Hal tersebut

dilakukan karena agar proses mencari informasi lebih mudah dan efektif.

d. Isi Informasi dalam pengembangan ensiklopedia

Pengembangan ensiklopedia ini berisi nama pakaian adat, penggunaan

pakaian, dan kelengkapan setiap pakaian adat. Berikut akan dijelaskan pakaian

adat setiap provinsi.

1) Indonesia Bagian Tengah

a) Provinsi Kalimantan Timur

Sumber : alfiyah.it.student.pens.ac.id

Gambar 2.1 Pakaian Adat Provinsi Kalimantan Timur

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 34: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

14

Nama pakaian adat Provinsi Kalimantan Timur yaitu Sapei Sapaq dan

Ta'a. Pakaian ini dipakai saat acara besar dan menyambut tamu agung.

Kelengkapan pakaian dari pria yaitu pakaian adat ini disebut Sapei Sapaq.

Pakaian ini pada bagian kepala dilengkapi dengan topi berhiaskan bulu burung.

Bagian tubuh memakai rompi tanpa lengan yang dipadukan dengan busana

bawahan berupa cawat yang disebut abet kaboq semacam celana pendek ketat.

Pakaian adat wanita disebut Ta’a. Pakaian ini pada bagian kepala

dilengkapi dengan topi berhiaskan bulu burung Enggang. Bagian tubuh memakai

rompi yang bercorak khas Kalimantan tanpa lengan dan bagian bawahnya rok.

Perhiasan yang digunakan yaitu kalung dan gelang yang terbuat dari manik-manik

(Heru, 2011).

b) Provinsi Kalimantan Selatan

Sumber : www. pulaubanuabanjar.com

Gambar 2.2 Pakaian Adat Provinsi Kalimantan Selatan

Nama pakaian Provinsi Kalimantan Selatan yaitu Bagajah Gamuling

Baular Lulut. Pakaian ini dipakai saat upacara pernikahan. Kelengkapan pakaian

adat pria yaitu pada bagian kepala dilengkapi dengan mahkota berbentuk dua

ekor ular lidi, tapih (sabuk pendek) bermotif binatang halilipan. Bagian tubuh

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 35: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

15

hanya bertelanjang dada dan bagian bawah memakai Selawar (celana panjang),

lalu diberi hiasan motif pucuk rebung dari manik-manik dan monte. Perhiasan

yang dipakai yaitu bagian leher sampai bahu dilengkapi kalung samban,

sedangkan bagian lengan tangan dilengkapi dengan kilat bahu garuda mungkur

paksi. Bagian pinggang dilengkapi dengan ikat pinggang yaitu pending dengan

kepala motif gula kelapa serta keris pusaka khas banjar berbentuk sempana

dilengkapi dengan bunga keris.

Pakaian adat wanita yaitu bagian kepala dilengkapi dengan mahkota

berbentuk dua ekor ular lidi yang melingkar dan kepalanya saling bertemu. Pada

sekeliling mahkota mahkota, diberi hiasan kembang goyang yang berjumlah

ganjil. Sanggul rambut dihias dengan kembang goyang dan untaian kuncup

kembang melati. Bagian tubuh dilengkapi dengan udat atau kemben sebagai

penutup dada yang dihias manik-manik, kida-kida atau hiasan berbentuk segilima

penutup dada, kayu apu yaitu kain untuk ikat pinggang. Perhiasan yang dipakai

yaitu bonel (anting berurai panjang), kalung kebun raja, pending (ikat pinggang),

gelang tangan (Efendi, 2007).

c) Provinsi Kalimantan Utara

Sumber : alfiyah.it.student.pens.ac.id

Gambar 2.3 Pakaian Adat Provinsi Kalimantan Utara

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 36: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

16

Nama pakaian adat Provinsi Kalimantan Utara yaitu Sapei Sapaq dan Ta'a.

Pakaian ini dipakai saat acara besar dan menyambut tamu agung. Kelengkapan

pakaian dari pria yaitu pakaian adat ini disebut Sapei Sapaq. Pakaian ini pada

bagian kepala dilengkapi dengan topi berhiaskan bulu burung. Bagian tubuh

memakai rompi tanpa lengan yang dipadukan dengan busana bawahan berupa

cawat yang disebut abet kaboq semacam celana pendek ketat.

Pakaian adat wanita disebut Ta’a. Pakaian ini pada bagian kepala

dilengkapi dengan topi berhiaskan bulu burung Enggang. Bagian tubuh memakai

rompi yang bercorak khas Kalimantan tanpa lengan dan bagian bawahnya rok.

Perhiasan yang digunakan yaitu kalung dan gelang yang terbuat dari manik-manik

(Heru, 2011). Pakaian adat Kalimantan Utara sama dengan pakaian adat di

Kalimantan Timur, karena provinsi ini dulu termasuk kedalam provinsi

Kalimantan Timur sehingga untuk suku bangsa dan kebudayannya pun sama

dengan Kalimantan timur (Heru, 2011).

d) Provinsi Bali

http://balidms.com/ Gambar 2.4 Pakaian Adat Provinsi Bali

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 37: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

17

Nama pakaian adat Provinsi Bali yaitu Busana Agung. Pakaian ini

dikenakan saat rangkaian acara potong gigi atau perkawinan. Kelengkapan

pakaian adat pria yaitu pada bagian kepala dilengkapi berupa petitis atau

gelungan terbuat dari emas, beberapa bunga emas, dan bunga segar yang

bertengger di bagian belakang. Ada kalanya gelungan diganti dengan ikat kepala

biasa atau sering disebut destar terbuat dari kain songket yang tidak kalah

gemerlapnya.

Bagian tubuh mengenakan kampuh gelagan atau dodot. Kampuh ini juga

dipakai hingga menutupi dada. Pada punggung seringkali tersembul keris yang

rebah ke kanan. Biasanya keris yang disungkit adalah keris pusaka keluarga yang

berhulu emas bertahtakan permata atau berbilah gading bagi yang punya.

Pakain adat wanita yaitu pada bagian kepala dilengkapi dengan hiasan

yang berupa petitis emas, ron-ronan yang dihias dengan rangkaian bunga cempaka

di bagian belakang dikombinasikan dengan bunga kembang sepatu berwarna

merah yang lazim disebut pucuk bang atau pucuk rejuna yang dipasang di tengah

bagian muka gelung agung, sanggul lengkap dengan tiara yang ditempel pada dahi

dan kipas. Bagian tubuh memakai kain lapis dalam yang disebut sinjang atau

tapih untuk mengatur langkah wanita agar tampak anggun (Darsana, 2010).

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 38: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

18

e) Provinsi Nusa Tenggara Timur

Sumber : www.google.co.id

Gambar 2.5 Pakaian Adat Provinsi Nusa Tenggara Timur

Nama pakaian Provinsi Nusa Tenggara Timur yaitu pakaian Adat Rote.

Pakaian ini dipakai saat upacara adat. Kelengkapan pakain adat pria yaitu pada

bagian kepala dilengkapi dengan topi yang disebut Ti’i Langga berbentuk bulat

dan bagian tengah meruncing. Bagian tubuh memakai kemeja polos lengan

panjang berwarna putih dan sarung tenun berwarna gelap yang menjuntai hingga

menutupi setengah betis sebagai penutup tubuh bawah. Bagian bahu terselempang

sehelai kain tenun.

Pakaian adat wanita yaitu pada bagian kepala dilengkapi dengan hiasan

kepala bernama bulan molik yang memiliki bentuk menyerupai bulan sabit dan

dilengkapi dengan tiga buah bintang. Bagian tubuh menggunakan kain yang

dibentuk menjadi kemben dipadukan dengan kain tenun sebagai bawahannya.

Perhiasan yang digunakan yaitu bagian leher memakai kalung (Habas), gelang,

anting (Fitinline, 2015).

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 39: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

19

f) Provinsi Nusa Tenggara Barat

Sumber : holobis.net

Gambar 2.6 Pakaian Adat Provinsi Nusa Tenggara Barat

Nama pakaian adat Provinsi Nusa Tenggara Barat yaitu Lambung dan

Dodot. Pakaian ini dipakai saat menyambut tamu dan pembawa woh-wohan

dalam upacara mendakin atau nyongkol. Kelengkapan pakaian adat pria yaitu

pakaian ini disebut Dodot. Bagian kepala dilengkapi dengan ikat kepala yang

disebut capuq atau sapuk. Pada bagian tubuh memakai kemeja lengan panjang

berbahan kain pelung yang berwarna terang dilengkapi dengan ikat pinggang

(leang atau dodot), Leang atau dodot berfungsi untuk menyelipkan keris.Pada

bagian bawah menggunakan wiron atau cute. Wiron berbahan batik Jawa dengan

motif tulang nangka atau kain pelung hitam. Penggunaannya menjuntai hingga

mata kaki.

Pakaian adat wanita disebut Lambung. Bagian kepala rambut diikat rapi dan

sebagai aksen diselipkan bunga cempaka dan mawar, atau bisa juga disanggul

dengan model punjung pliset. Bagian tubuh memakai baju hitam dengan kerah

berbentuk hurup “V” dan sedikit hiasan di bagian gigir baju. Pakaian ini

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 40: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

20

menggunakan bahan kain pelun dan dilengkapi selendang yang menjuntai di bahu

kanan bercorak ragi genep sepadu dengan sabuk anteng (ikat pinggang) yang

dililitkan dan bagian ujungnya yang berumbai dijuntaikan di pinggang sebelah

kiri. Perhiasan yang digunakan yaitu sepasang gelang, anting berbentuk bulat

(Direktorat Jenderal Kebudayaan Republik Indonesia, 2013).

g) Provinsi Sulawesi Barat

Sumber : www.budayaindonesia.net

Gambar 2.7 Pakaian Adat Provinsi Sulawesi Barat

Nama pakaian adat Provinsi Sulawesi Barat yaitu Pakaian adat Suku

Mandar. Pakaian ini dipakai saat acara pernikahan. Kelengkapan pakaian adat

pria yaitu bagian kepala menggunakan kopiah atau disebut songkok tobone

dengan warna yang serasi dengan baju bagias atas dengan jas atau sarung. Bagian

tubuh menggunakan jas berwarna hitam. Bagian bawah memakai kain sarung

tenun yang dililitkan pada pinggang sampai ke lutut.

Pakaian adat wanita yaitu pada bagian kepala menggunakan sanggul yang

dihiasi tusuk sanggul emas dan kembang goyang yang terletak pada pelipis kanan

dan kiri. Bagian tubuh menggunakan baju berbentuk blus. Pada bagian bawah

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 41: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

21

menggunakan sarung yang dibentuk menjadi rok. Perhiasan yang digunakan yaitu

kalung emas yang berjuntai agak panjang, sepasang gelang tangan berukuran

besar yang masing-masing kanan dan kiri berjumlah lima buah, dan sepasang

giwang.

h) Provinsi Sulawesi Tengah

Sumber : www.budayaindonesia.net

Gambar 2.8 Pakaian Adat Provinsi Sulawesi Tengah

Nama pakaian Provinsi Sulawesi Tengah yaitu Baju Koje / Puruka Pajana

dan Baju Nggembe. Pakaian ini dipakai saat upacara Adat. Kelengkapan pakaian

adat pria yaitu pakaian ini disebut Baju Koje atau baju ceki adalah kemeja.

Bagian kepala menggunakan destar atau siga. Bagian tubuh menggunakan kemeja

berlengan panjang, panjang kemeja sampai ke pinggul dan dipakai di atas celana.

Puruka Pajana atau celana sebatas lutut, modelnya ketat.

Pakaian adat wanita disebut baju Nggembe. Bagian kepala dilengkapi

dengan anting-anting panjang atau Dali Taroe, Kalung beruntai atau Gemo. Pada

bagian tubuh menggunakan penutup dada atau sampo dada Buya Sabe Kumbaja

dan memakai payet sebagai pemanis busana dan dilengkapi dengan Gelang

panjang (Kirana, 2014).

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 42: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

22

i) Provinsi Sulawesi Selatan

Sumber : www.kebudayaanindonesia.com

Gambar 2.9 Pakaian Adat Provinsi Sulawesi Selatan

Nama pakaian Provinsi Sulawesi Selatan yaitu Bella Dada dan Bodo

Gesung. Pakaian ini dipakai saat pesta pernikahan, acara tertentu seperti

menyambut tamu-tamu istimewa. Kelengkapan pakaian ini yaitu untuk pria

disebut Bella Dada. Bagian kepala dilengkapi dengan hiasan kepala yang bernama

Sigara. Bagian tubuh memakai jas berwarna hitam. Bagian bawah memakai kain

sarung. Pelengkap yang digunakan yaitu keris yang disebut Tataroppeng.

Pakaian adat wanita disebut Baju Bodo Gesung. Bagian kepala tatanan

rambut dalam bentuk sanggul yang berhiaskan kembang goyang. Bagian tubuh

memakai blus yang berbentuk segiempat berwarna hijau dan memakai hiasan

berupa kepingan-kepingan logam berbentuk bulat berwarna emas di seluruh

pinggiran dan permukaan blus. Bagian bawah memakai sehelai sarung yang

menutupi bagian pinggang ke bawah badan. Perhiasan yang dipakai yaitu bagian

leher dilengkapi dengan kalung dan bagian tangan menggunakan sepasang gelang

panjang bersusun.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 43: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

23

Baju Bodo memang pakaian tradisional khusus untuk perempuan yang

dalam penggunaannya memiliki aturan berdasarkan warna yang melambangkan

tingkat usia dan kasta perempuan pemakainya. Warna jingga dan merah darah

untuk perempuan berusia 10 sampai 14 tahun, merah darah untuk perempuan

berusia 17 sampai 25 tahun, warna putih dipakai para inang dan dukun, warna

hijau khusus dipakai para puteri bangsawan, dan warna ungu dipakai oleh para

janda. Baju Bodo juga dikenal sebagai salah satu busana tertua di dunia.

j) Provinsi Sulawesi Tenggara

Sumber : www.budayaindonesia.net

Gambar 2.10 Pakaian Adat Provinsi Sulawesi Tenggara

Nama pakaian adat Provinsi Sulawesi Tenggara yaitu Babu Nggawi

Langgai dan Babu Nggawi. Pakaian ini dipakai saat upacara pernikahan. Pakaian

adat untuk pria disebut Babu Nggawi Langgai, kelengkapan pakaian ini yaitu

bagian kepala menggunakan Pabele atau destar. Bagian tubuh memakai Babu

Kandiu yaitu baju lengan panjang dengan model kerah berdiri yang terbuka pada

bagian depannya dan dihiasi warna keemasan pada sekitar leher, belahan baju

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 44: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

24

depan serta bagian lengan. Bagian bawah memakai celana panjang yang disebut

Saluaro ala yang dilengkapi dengan Sulepe atau Salupi adalah ikat pinggang.

Pakaian adat wanita disebut Babu Nggawi. Kelengkapan pakaian ini yaitu

bagian kepala menggunakan sanggul yang disebut Timu Tinambe dengan

aksesoris berupa Towe Ndowe Melai berupa hiasan sanggul. Bagian tubuh

memakai Roo menda merupakan rok panjang sebatas mata kaki yang diberi

pleats pada bagian depan tengah serta hiasan manik-manik berwarna keemasan

bermotifkan khas daerah tolaki pada bagian bawah dilengkapi dengan Salupi

Nggolopua pada bagian pinggang. Perhiasan yang digunakan yaitu anting-anting

panjang disebut Kumenda, kalung yaitu Eno-eno Sinolo atau kalung panjang

(Fitinline; 2014)

k) Provinsi Sulawesi Utara

Sumber : budaya-indonesia.org

Gambar 2.11 Pakaian Adat Provinsi Sulawesi Utara

Nama pakaian adat Provinsi Sulawesi Utara yaitu Pakaian adat Sangihe

Talau. Pakaian ini dipakai saat upacara adat “Tulude”.Kelengkapan pakaian adat

untuk Pria yaitu pada bagian kepala memakai Paparong merupakan sehelai kain

yang diikatkan pada bagian kepala menutupi dahi. Pada bagian tubuh memakai

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 45: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

25

baju lengan panjang dengan bagian leher berbentuk setengah lingkaran, dan

panjangnya sampai sebatas tumit. Bagian tubuh dilengkapi dengan Popehe

merupakan sejenis kain dari bahan kofo yang diikatkan pada pinggang sebelah kiri

dengan ujungnya terurai kebawah.

Kelengkapan pakaian adat untuk wanita yaitu bagian kepala memakai

sanggul yang bernama Boto Pusige dapat diartikan sebagai sanggul yang terletak

di ubun-ubun kepala wanita. Sanggul ini biasanya dibuat dari rambut asli

pemakainya. Semakin tinggi Boto Pusige semakin indah. Pada bagian tubuh

memakai baju terusan yang memanjang dari leher sampai di betis. Pada bagian

leher terdapat lipatan berbentuk segitiga atau huruf V. Bagian tubuh dilengkapi

dengan Kahiwu. Kawihu merupakan pelapis bagian dalam yang diikat dipinggang

sebelah kiri, dengan variasi berupa lipatan atau wiron yang disebut “leiwade”.

Bagian bahu terselempang Bandang ialah selembar kain berukuran 1,5 meter

dengan lebar 5 sentimeter yang diletakkan di bahu kanan dan ujungnya diikat

pada pinggang sebelah kiri (Fitinline, 2015).

l) Provinsi Gorontalo

Sumber : yusangriyapengantin.com

Gambar 2.12 Pakaian Adat Provinsi Gorontalo

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 46: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

26

Nama pakaian adat Provinsi Gorontalo disebut Biliu dan Makuta. Pakaian

ini dipakai saat resepsi pernikahan. Pakaian adat pria disebut Makuta. Bagian

kepala dilengkapi dengan hiasan kepala yang disebut Tudung Makuta yang

berbentuk bulu unggas. Bagian tubuh memakai baju berlengan panjang dan celana

panjang. Perhiasan yang digunakan yaitu bako yaitu hiasan pada bagian garis

leher dengan 2 tali terurai, dan Pasimeni yaitu hiasan baju.

Pakaian adat wanita disebut Biliu. Bagian kepala dilengkapi dengan Baya

Lo Boute yaitu ikat kepala, Tuhi-Tuhi yaitu artinya gafah berjumlah sebanyak 7

buah, Lai-Lai yaitu bulu unggas berwarna merah putih. Bagian tubuh memakai

baju lengan panjang, kain panjang atau rok panjang dilengkapi dengan Etango

yaitu ikat pinggang. Perhiasan yang digunakan yaitu bagian leher Kecubu (Lotidu)

yaitu hiasan dada. Pateda yaitu sepasang gelang lebar, dan Luobu yaitu hiasan

kuku yang dikenakan pada jari manis dan jari kelingking pada kedua belah tangan

kiri dan kanan (Fitinline, 2014).

2) Indonesia Bagian Timur

a) Provinsi Maluku

Sumber : petabudaya.belajar.kemdikbud.go.id

Gambar 2.13 Pakaian Adat Provinsi Maluku

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 47: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

27

Nama Pakaian adat Provinsi Maluku disebut Kebaya Dansa dan Cole.

Pakaian ini dipakai saat upacara Pernikahan. Pakaian adat pria disebut Kebaya

Dansa. Bagian tubuh terdiri dari pertama Kebaya dansa dipakai pada bagian luar

berwarna merah, tanpa kancing berlengan panjang, dipakai hiasan renda, warna

keemasan pada pinggiran kebaya dansa. Kedua Baniang putih dipakai pada bagian

dalam dari kebaya dansa pakai kancing warna emas, dengan baniang leher bundar.

Ketiga Band pinggang berwarna merah diikat pada bagian dalam dari kebaya

dansa, pada pinggiran band pinggang dipakai renda keemasan dan variasi manik-

manik emas.

Pakaian adat wanita disebut Cole. Bagian kepala menggunakan sanggul

dihiasi dengan Sosoboko yaitu kembang lingkar konde yang disebut bunga ron

yang dibuat dari papeceda dengan 9 buah kembang goyang atau 7 bauh sebagai

lambang Patasiwa dan terbuat dari emas dan tusuk konde yang disebut Nano-nano

yaitu pakaian dalam sebelum kebaya. Pada bagian tubuh menggunakan Cole yaitu

baju dalam atau lebih dikenal istilah kutang, yang dipakai/dikenakan sebelum

memakai baju/kebaya. Cole ini berlengan panjang tapi ada juga yang berlengan

sampai ke sikut dan pada bagian atasnya diberi renda. Pakaian ini menggunakan

Mistiza ini berbentuk huruf U panjangnya kurang lebih 60 cm mistiza ini dipakai

dari depan ke belakang, berwarna merah diberi manik-manik dan diberi renda

emas (Editor, 2013).

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 48: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

28

b) Provinsi Maluku Utara

Sumber : www.jatikom.com

Gambar 2.14 Pakaian Adat Provinsi Maluku Utara

Nama pakaian adat Maluku Utara disebut Baju Koja dan Kimun Gia.

Pakaian ini dipakai saat upacara adat seperti upacara injak tanah untuk bangsawan

remaja. Pakaian adat pria disebut Baju Koja. Kelengkapan pakaian ini bagian

kepala memakai Toa Pulu atau penutup kepala. Bagian tubuh memakai baju

panjang dengan warna-warna muda seperti hijau muda sebagai simbol muda sang

bangsawan muda yang memakainya.

Pakaian adat wanita disebut Kimun Gia. Kelengkapan pakaian adat wanita

yaitu bagian kepala memakai sanggul yang dilengkapi dengan hiasan rambut.

Bagian tubuh memakai kebaya panjang berwarna merah muda dilengkapi dengan

ikat pinggang. Bagian bawah memakai rok yang berwarna hijau muda. Perhiasan

yang digunakan yaitu anting-anting (Indonesiakaya, 2015).

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 49: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

29

c) Provinsi Papua

Sumber : ripkalamkudus.wordpress.com

Gambar 2.15 Pakaian Adat Provinsi Papua

Nama pakaian adat Provinsi Papua yaitu Pakaian Adat Suku Asmat.

Pakaian ini dipakai saat kegiatan sehari-hari. Kelengkapan pakaian adat pria

adalah bagian kepala dilengkapi dengan hiasan kepala berbentuk mahkota yang

terbuat dari rajutan daun sagu dan di atasnya dipenuhi bulu burung kasuari.

Bagian wajah memakai hiasan hidung dari taring babi. Bagian tubuh hanya

bertelanjang dada dan dilukis dengan bentuk-bentuk tertentu. Perhiasan yang

digunakan yaitu bagian leher memakai kalung, tangan memakai gelang dari kulit

kerang dan bulu burung cendrawasih.

Pakaian adat wanita bagian kepala dilengkapi dengan hiasan telinga dari

bulu burung kasuari, kalung, gelang. Pada bagian tubuh, mereka bertelanjang dada

yang ditutupi dengan kalung dan bawah menggunakan rok berupa rumbai-rumbai

dari daun sagu. Tas yang disebut Esse untuk menyimpan ikan, kayu bakar

(Ahmadibo, 2015).

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 50: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

30

d) Provinsi Papua Barat

Sumber : http://www.kebudayaanindonesia.com/

Gambar 2.16 Pakaian Adat Provinsi Papua Barat

Nama pakaian adat Provinsi Papua Barat yaitu Serui. Pakaian ini dipakai

saat upacara adat dan kegiatan sehari-hari. Kelengkapan pakaian adat pria yaitu

bagian kepala menggunakan semacam topi yang berwarna kuning. Bagian tubuh

bertelanjang dada dan bawahannya memakai seperti model rok yang berupa

rumbai-rumbai. Perhiasan yang digunakan yaitu bagian dada memakai kalung

yang terbuat dari bulu burung cendrawasih dan kulit kerang, bagian tangan

terdapat gelang yang terbuat dari bulu burung cendrawasih. Sebagai pelengkap

memegang perisai seperti panah atau tombak

Pakaian adat wanita pada bagian kepala memakai seperti bandana namun

dililitkan di dahi. Bagian tubuh memakai kain yang dibentuk menjadi kemben

dan bawahannya memakai rumbai-rumbai yang dibentuk menjadi rok. Perhiasan

yang digunakan yaitu kalung dan sepasang gelang tangan yang terbuat dari bulu

burung cendrawasih (Rosa, 2014).

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 51: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

31

2. Buku Lift The Flap (Buku Berjendela)

a. Pengertian Buku Lift The Flap (Buku Berjendela)

Buku Lift the flap merupakan jenis buku interaktif yang halaman bukunya

harus dibuka untuk mengetahui kejutan dibalik halaman tersebut (Oey, 2015).

Pendapat Oey diperkuat penjelasan pengertian buku lift the flap (buku berjendela)

menurut Sugiyanto (2015) yaitu buku yang terdapat gambar didalamnya, dimana

gambar dilengkapi dengan jendela yang dapat dibuka baik ke atas, ke bawah,

kekanan maupun ke kiri serta memiliki keterangan dibaliknya. Oleh karena itu,

buku lift the flap (buku berjendela) merupakan buku yang halamannya terdapat

gambar yang dilengkapi dengan sistem membuka jendela untuk memperoleh

kejutan informasi atau gambar yang berada dibaliknya.

b. Manfaat Penggunaan Buku Lift The Flap (Buku Berjendela)

Wardhani (2015) menjelaskan manfaat penggunaan dari teknik lift the flap

yaitu ketika anak-anak secara tidak langsung kegiatan melihat, membuka, dan

menutup gambar pada lift the flap dapat melatih perkembangan motorik mereka.

Sugianto (2015) mengemukakan bahwa buku lift the flap (buku berjendela)

manfaatnya dapat digunakan untuk merangkum isi pembelajaran atau konsep

sehingga terlihat lebih fokus.

B. Penelitian yang Relevan

Penelitian jurnal yang pertama oleh Agung Tri Yonanto (2015) yang

berjudul Penciptaan Buku Ilustrasi Pakaian Adat Bregada Hadiningrat Kraton

Yogyakarta sebagai Upaya Pengenalan Pakaian Tradisonal Kepada Anak-anak

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 52: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

32

tersebut dilaksanakan karena pakaian ini masih belum banyak dikenal oleh

masyarakat terutama anak-anak, dimana mereka adalah calon-calon penerus

kebudayaan yang ada di Indonesia sehingga sangat perlu untuk memperkenalkan

berbagai budaya yang ada kepada mereka. Peneliti menggunakan metode

penelitian kualitatif untuk mencari informasi dan menganalisa gejala dan

fenomena yang terjadi pada anak-anak terhadap pengenalan pakaian tradisonal.

Peneliti menggunakan teknik wawancara observasi dan studi competitor. Dalam

bukunya Yunanto mencatumkan desain-desain gambar yang akan menjadi buku.

Pedoman peneliti membuat buku tersebut yaitu dari hasil wawancara, observasi

dan studi competitor. Hasil analisis data dari peneliti yaitu bahwa pakaian adat

prajurit Bregada Hadiningrat Kraton Yogyakarta ini memiliki berbagai macam

makna dan filosofisnya di dalamnya, mulai dari nama setiap prajuritnya, warna

dari setiap pakaian, dan motif dari pakaian prajurit tersebut. Menurut peneliti dari

filosofi pakaian adat prajurit Bregada Hadiningrat Kraton Yogyakarta memiliki

banyak nilai-nilai pembelajaran yang sangat berguna bagi masyarakat terutama

untuk anak-anak.

Penelitian jurnal yang kedua oleh Jupriyanto dan Ganis (2013) yang

berjudul Pengenalan Adat Istiadat Indonesia Berbasis Multimedia Pada Madrasah

Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM) Ngadirejan. Peneliti melakukan penelitian

karena pemanfaatan teknologi dengan membuat media pembelajaran interaktif,

supaya dalam penyampaian materi lebih menarik sehingga kejenuhan siswa dalam

belajar berkurang. Tujuan pembuatan media interaktif ini yaitu supaya kegiatan

belajar dan mengajar lebih efektif dan efisien, penyampaian materi kepada siswa

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 53: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

33

dapat tersampaikan dengan baik. peneliti menggunakan metode penelitian metode

pustaka, observasi, wawancara, literature, analisis, perancangan, implementasi, uji

coba.

Penelitian jurnal ketiga oleh Rayenda Puti Wardhani (2015) yang berjudul

Perancangan Buku Interaktif Mengenai Miopi untuk Anak. peneliti melakukan

penelitian karena minimnya informasi mengenai penyebab mata rabun merupakan

salah satu penyebab meningkatnya pengidap rabun jauh pada anak. Selain itu,

informasi yang ada pun masih menggunakan bahasa yang rumit sehingga anak-

anak kurang mengerti. Peneliti menggunakan metode pengumpulan data kualitatif

dan metode pendekatan AIO (activity, interest, opinions) untuk mengambil esensi

kehidupan sehari-hari serta kesukaan anak dan juga metode SWOT untuk

mengetahui kelebihan serta kekurangan dari penelitian secara mendalam. Media

informasi yang dibuat peneliti yaitu media buku interaktif sistem interaktif lift the

flap dan pull tab.

Pembahasan isi jurnal dari Rayenda yaitu bahwa buku ini dirancang untuk

memberikan informasi dini tentang rabun jauh dengan penjelasan yang ringan. Isi

informasi yang ada dalam buku berupa pengertian miopi (rabun jauh), penyebab

rabun jauh, dijelaskan dengan narasi cerita kehidupan anak sehari-hari sehingga

anak-anak akan mudah membedakan kebiasaan buruk dan kebiasaan baik serta

pencegahan rabun jauh. Konsep visual yang digunakan yaitu fun dan aktif.

Setelah peneliti membaca dari ketiga hasil penelitian yang relevan di atas,

dapat disimpulkan bahwa ketiga penelitian tersebut memiliki kesamaan.

Kesamaan dari ketiga penelitian tersebut yaitu sama-sama menggunakan media

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 54: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

34

adan buku yang interaktif dalam menyajikan informasi. Walaupun memiliki

kesamaan terdapat pula perbedaan yaitu penelitian yang pertama dan kedua

membahas tentang pakaian adat sedangkan penelitian yang ketiga membahas

tentang rabun jauh. Namun, peneliti belum menemukan penelitian tentang

pembuatan ensiklopedia tentang pakaian adat. Berdasarkan ketiga penelitian di

atas peneliti akan mengembangkan ensiklopedia tentang pakaian adat

menggunakan buku lift the flap.

Bagan 2.1 Bagan penelitian yang relevan

C. Kerangka Berpikir

Buku merupakan suatu benda yang kita jumpai dalam kehidupan sehari-

hari. Melalui buku kita memperoleh ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan

kehidupan sekitar. Ada berbagai macam buku yang ada di sekitar kita,

beberapa contoh buku tersebut antara lain yaitu buku resep makanan, buku

Agung Tri Yunanto (2015) “Penciptaan Buku Ilustrasi Pakaian Adat Bregada

Hadiningrat Kraton Yogyakarta Sebagai Upaya Pengenalan Pakaian Tradisional Kepada Anak-Anak”

Yang diteliti :

Pengembangan

Buku Lift The Flap

Ensiklopedia Anak

Tentang 16

Pakaian Adat Di

Indonesia Bagian

Tengah Dan

Timur.

Jupriyanto dan Erlina (2013)

“Pengenalan Adat Istiadat Indonesia Berbasis

Multimedia Pada Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah

(MIM) Ngadirejan”

Rayenda Puti Wardhani (2015)

“Perancangan Buku Interaktif Mengenai Miopi”

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 55: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

35

panduan belajar, komik, novel, dan ensiklopedia. Salah satu buku yang kita

jumpai yaitu ensiklopedia.

Ensiklopedia salah satu buku edukasi yang digunakan masyarakat.

Melalui ensiklopedia, kita memperoleh informasi yang ada di sekitar kita

dengan sistematis dan lengkap. Hal tersebut sesuai dengan adanya tujuan

penyusunan ensiklopedia yaitu memperkenalkan informasi atau ilmu

pengetahuan dan menyajikan informasi dengan sistem tertentu agar mudah.

Ada berbagai macam judul ensiklopedia yang ada yaitu ensiklopedia hewan,

tumbuhan, teknologi, dunia dan planet. Namun, berdasarkan hasil wawancara

dengan guru dan siswa di salah satu sekolah dasar terdapat salah satu judul

yang belum ada yaitu tentang pakaian adat. Guru dan siswa setuju dan

berharap terdapat suatu buku yang membahas tentang pakaian adat, karena

mereka merasa kesulitan saat mengenal dan mempelajari tentang pakaian adat

disebabkan materi yang membahas tentang pakaian adat belum lengkap.

Dengan demikian perlu adanya suatu buku yang membahas tentang

pakaian adat. Oleh karena itu, peneliti mendesain produk berbentuk

pengembangan buku lift the flap ensiklopedia anak tentang 16 pakaian adat di

Indonesia terutama Indonesia bagian Tengah dan Timur. Peneliti

menggunakan buku lift the flap karena agar lebih tertarik membaca dan

membuat anak penasaran. Desain produk yang dibuat kemudian divalidasi,

validasi tahap pertama kepada tiga validator yaitu orang yang berkecimpung

dalam bidang Ilmu Sejarah, Pendidikan Seni Tari dan Guru kelas V. Validasi

tahap kedua yaitu siswa kelas IV dan V, dari hasil validasi kemudian diperoleh

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 56: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

36

masukan dari para validator yang menjadi acuan untuk merevisi produk agar

menjadi lebih baik.

D. Pertanyaan Penelitian

Peneliti melakukan penelitian untuk mengetahui seberapa besar

pengetahuan anak tentang kebudayaan pakaian adat di Indonesia, sehingga

peneliti memiliki beberapa pertanyaan penelitian, sebagai berikut:

1. Bagaimana prosedur penyusunan pengembangan buku lift the flap

ensiklopedia anak tentang 16 pakaian adat di Indonesia terutama Indonesia

bagian Tengah dan Timur untuk meningkatkan pengetahuan siswa?

2. Bagaimana kualitas produk pengembangan buku lift the flap ensiklopedia anak

tentang 16 pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan Timur untuk

meningkatkan pengetahuan siswa?

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 57: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

37

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis penelitian

Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu metode penelitian dan

pengembangan dalam bahasa Inggris disingkat R & D (Research and

Development). Penelitian dan pengembangan adalah metode penelitian yang

digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk

tersebut (Sugiyono, 2010: 407).

Penelitian ini disebut penelitian dan pengembangan dikarenakan

berdasarkan tujuan dari R & D yaitu mengembangkan suatu produk yang

dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari yang dapat digunakan untuk membantu

dalam proses pembelajaran yang diarahkan untuk memenuhi kebutuhan-

kebutuhan tertentu dan dijadikan salah satu usaha dalam pelestarian budaya di

Indonesia (Sanjaya, 2013:132). Penelitian ini mengembangkan ensiklopedia anak

tentang pakaian adat yang ada di Indonesia terutama bagian Indonesia Tengah dan

Indonesia bagian Timur. Peneliti mengembangkan ensiklopedia anak tentang

pakaian adat yang ada di Indonesia terutama di Indonesia bagian Tengah dan

Indonesia bagian Timur karena ingin menyediakan suatu buku untuk menambah

pengetahuan tentang pakaian adat, memberikan informasi lengkap dan jelas

tentang pakaian adat di Indonesia, menambah koleksi judul ensiklopedia yang

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 58: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

38

baru dan beda dari yang lain, serta membantu guru dan siswa dalam mengenal

dan mempelajari tentang pakaian adat.

B. Setting Penelitian

1. Lokasi penelitian

Penelitian ini dilakukan di dua tempat yaitu SD Kanisius Gowongan untuk

memperoleh data tentang analisis kebutuhan dilapangan, dan di lingkungan

masyarakat di daerah Glagahsari, Umbulharjo, Warungboto, Yogyakarta untuk

memperoleh data validasi pengembangan produk ensiklopedia anak.

2. Waktu penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 25 April 2016 sampai dengan 30 April

2016

3. Subjek penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa sekolah dasar yang masih duduk

dikelas IV dan V dengan jumlah 4 siswa yang terdiri dari 2 siswa kelas IV, dan

2 siswa dari kelas V. Peneliti menentukan siswa kelas IV dan V karena pada

awal menganalisis masalah dengan siswa kelas IV dan V, serta pakaian adat

terdapat pada materi pelajaran IPS kelas IV dan V bab keragaman suku bangsa

dan budaya di Indonesia.

4. Objek penelitian

Objek dari penelitian ini adalah pengembangan ensiklopedia anak tentang 16

pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan Timur.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 59: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

39

C. Prosedur Pengembangan

Prosedur pengembangan dalam penelitian ini menggunakan langkah-langkah

model pengembangan dan penelitian dari Sugiyono (2010: 409) yang terdiri dari

10 langkah, langkah-langkah model penelitian dan pengembangan dari Sugiyono

sebagai berikut:

Gambar 3.1. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan metode

Research and Development

Langkah-langkah penelitian dan pengembangan dimulai dari potensi dan

masalah dilanjutkan dengan pengumpulan data yang berkaitan dengan potensi dan

masalah yang ada, setelah data terkumpul perencanaan desain produk berdasarkan

potensi masalah dan pengumpulan data. Setelah desain produk selesai langkah

berikutnya validasi desain lalu revisi desain. Revisi desain dilakukan lalu ujicoba

Potensi dan

Masalah

Pengumpulan

Data

Desain

Produk

Validasi

Desain

Revisi

Produk

Ujicoba

Produk

Revisi

Produk

Ujicoba

Pemakaian

Revisi

Produk

Produksi

Massal

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 60: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

40

produk lalu revisi produk setelah itu ujicoba pemakaian, revisi produk dan

terakhir produksi masal.

Kesepuluh langkah di atas adalah langkah penting dalam metode penelitian

dan pengembangan, namun peneliti hanya menggunakan 5 langkah penelitian dan

pengembangan yakni (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain

produk, (4) validasi desain, dan (5) revisi desain. Hal tersebut dilakukan karena

keterbatasan waktu penelitian. Lebih jelasnya langkah-langkah yang digunakan

peneliti sebagai berikut :

Bagan 3.2 . Langkah-langkah penelitian dan pengembangan Research and

Development yang digunakan peneliti

Kelima langkah penelitian dan pengembangan Research and Development

tersebut akan dijelaskan sebagai berikut:

1. Potensi dan Masalah

Penelitian ini berangkat dari adanya potensi dan masalah. Potensi yang peneliti

dapatkan adalah mengembangkan ensiklopedia anak tentang pakaian adat di

Indonesia untuk membantu guru dan siswa dalam mengenal pakaian adat pada

Potensi dan

Masalah

Pengumpulan

Data

Desain

Produk

Validasi

Desain

Revisi

Produk

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 61: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

41

mata pelajaran IPS dan sebagai bentuk melestarikan budaya. Namun, potensi

tersebut sedikit terdapat ganjalan dalam kalangan guru dan siswa. Berdasarkan

hasil wawancara dengan guru dan siswa, peneliti memperoleh informasi bahwa

belum ada ensiklopedia tentang pakaian adat, ensiklopedia yang ada hanya

tentang sains, teknologi, hewan, dunia dan planet. Guru dan siswa setuju jika ada

kebutuhan akan buku yang membahas tentang pakaian adat. Alasan guru dan

siswa setuju yaitu dapat membantu guru dan siswa dalam mengenal dan

mempelajari pakaian adat yang berkaitan dengan materi tentang pakaian adat.

2. Pengumpulan data

Setelah potensi dan masalah dapat ditunjukan secara faktual, maka selanjutnya

perlu dikumpulkan berbagai informasi yang dapat digunakan sebagai bahan untuk

perencanaan produk tertentu yang diharapkan dapat mengatasi masalah tersebut.

Pengumpulan data yang dilakukan peneliti yaitu yang pertama melakukan

wawancara di SD Kanisius Gowongan pada tanggal 30 April 2015 dengan siswa

kelas IV dan V masing-masing kelas 2 siswa, 1 guru kelas IV dan 1 guru dari

kelas V. Wawancara tersebut dilakukan untuk mengetahui seberapa besar

pengetahuan mereka tentang ensiklopedia, ensiklopedia yang ada, ensiklopedia

yang pernah mereka baca atau jumpai, dan ensiklopedia yang belum ada. Data

awal yang diperoleh melalui kegiatan wawancara sebagai acuan pertimbangan

pembuatan ensiklopedia anak. Hal ini dilakukan agar produk yang dikembangkan

dapat berguna dan membantu pihak yang membutuhkan.

Setelah produk pengembangan ensiklopedia pakaian adat sudah jadi dan sudah

divalidasi oleh beberapa orang yang berkecimpung dalam bidang Ilmu Sejarah,

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 62: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

42

Pendidikan Seni Tari dan guru SD kelas V mak, peneliti menyebarkan kuesioner

validasi kepada siswa yang berjumlah 2 dari kelas IV dan siswa kelas berjumlah 2

dari kelas V, untuk melihat kualitas dan ketertarikan anak-anak tentang

pengembangan ensiklopedia pakaian adat tersebut.

3. Desain produk

Desain produk pengembangan buku lift the flap ensiklopedia anak tentang

16 pakaian adat di Indonesia yaitu berisi nama provinsi, gambar, nama pakaian

adat, penggunaan pakaian, dan kelengkapan pakaian adat. Pengembangan produk

ini menggunakan buku lift the flap atau buku berjendela, dimana jika gambar

pakaian adat dibuka maka di balik gambar terdapat penjelasan dari gambar

tersebut. Judul dari desain produk penelitian ini adalah “Ensiklopedia Anak

tentang Pakaian Adat di Indonesia”

4. Validasi desain

Validasi desain merupakan proses kegiatan untuk menilai rancangan produk

yang telah dibuat. Validasi produk tahap pertama dilakukan dengan cara

menghadirkan seseorang yang berkecimpung dalam bidang Ilmu Sejarah, Dosen

Pendidikan Seni Tari dan guru SD kelas V yang sudah berpengalaman untuk

menilai produk baru yang dirancang tersebut. Setiap orang tersebut diminta untuk

menilai desain tersebut, sehingga selanjutnya dapat diketahui kelemahan dan

kekuatan produk tersebut. Setelah produk divalidasi oleh Dosen Ilmu Sejarah,

Dosen Pendidikan Seni Tari, dan guru kelas V, tahap kedua produk divalidasi oleh

siswa yaitu siswa kelas IV dan V.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 63: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

43

5. Revisi desain

Setelah desain produk divalidasi oleh validator, maka peneliti mengetahui

kelemahannya dan keunggulan dari produk yang dibuat. Kelemahan tersebut

sebagai acuan merevisi desain produk yang berupa pengembangan buku lift the

flap ensiklopedia anak tentang 16 pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan

Timur.

D. Teknik Pengumpulan Data

1. Wawancara

Wawancara merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui

percakapan dan tanya-jawab, baik langsung maupun tidak langsung dengan

responden untuk mencapai tujuan tertentu (Zainal, 2011:233). Macam-macam

jenis wawancara yaitu wawancara terstruktur, wawancara semi terstruktur, dan

wawancara tidak terstruktur. Jenis wawancara yang digunakan peneliti yaitu

wawancara semi terstruktur. Peneliti menggunakan jenis wawancara semi

terstruktur karena informasi yang diperlukan mendalam, pertanyaan yang diajukan

tergantung jawaban dari responden dan meminta pendapat atau ide dari

responden. Narasumber wawancara ini yaitu guru kelas IV dan V serta siswa

kelas IV dan V.

2. Kuesioner

Kuesioner atau angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan

dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada

responden untuk dijawabnya (Sugiyono, 2010:199). Menurut Riduwan (2013:26)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 64: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

44

bentuk-bentuk pertanyaan atau pernyataan dalam kuesioner ada 2 bentuk yaitu

kuesioner terbuka, dan kuesioner tertutup. Pada kuesioner terbuka, kuesioner

berisi pertanyaan atau pernyataan pokok yang bisa dijawab atau direspon oleh

responden secara bebas. Responden mempunyai kebebasan memberikan jawaban

atau respon sesuai dengan persepsinya. Dalam kuesioner tertutup, pertanyaan atau

pernyataan telah memiliki alternatif jawaban (pilihan) yang tinggal dipilih oleh

responden. Responden tidak bisa memberikan jawaban atau respon lain kecuali

yang telah tersedia sebagai alternatif jawaban. Dalam penelitian ini peneliti

menggunakan kuesioner tertutup.

Kuesioner ini ditujukan kepada Dosen Ilmu Sejarah, Dosen Pendidikan Seni

Tari, guru SD kelas V. Bentuk kuesioner tertutup yang dibuat yaitu menggunakan

model skala Likert (1-5) namun peneliti hanya menggunakan skala 4 (1-4).

Metode ini digunakan untuk mengetahui kelayakan ensiklopedia anak. Setelah

produk divalidasi oleh validator, peneliti melakukan validasi produk dengan

beberapa siswa menggunakan kuesioner tertutup, untuk mengetahui informasi

pendapat siswa terhadap pengembangan ensiklopedia anak yang dibuat. Peneliti

membantu siswa untuk mengisi kuesioner melalui tanya jawab. Hal tersebut

dilakukan karena anak kurang mengerti jika mengisi kuesioner secara mandiri.

3. Validasi

Validasi menurut model Bergman dan Moore (dalam Made, 2014:28)

merupakan tahap mengkomparasi produk dengan sasaran. Revisi setelah validasi

sebagai bahan untuk meningkatkan efektivitas produk. Bergman dan Moore

menyarankan 3 langkah dalam melakukan validasi, yaitu (1) persiapan membuat

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 65: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

45

instrument validasi, menentukan validator (ahli), dan membangun lingkungan

yang kondusif sebelum validasi yang dilaksanakan; (2) melakukan validasi

melalui pengamatan, wawancara, maupun rekaman; (3) menilai hasil validasi

yaitu menganalisis temuan menjadi laporan resmi untuk diperiksa dan untuk

menentukan tindakan berikutnya yang mungkin dilakukan.

E. Instrumen Penelitian

Penelitian ini menggunakan dua instrumen penelitian yaitu wawancara dan

kuesioner. Berikut akan diuraikan pernyataan dalam wawancara dan

kuesioner:

1. Lembar Wawancara

Data dalam wawancara digunakan untuk mengetahui informasi data awal

dalam menganalisis kebutuhan, terkait dengan adanya ensiklopedia anak yang

sudah ada di sekolah, pengetahuan guru dan siswa tentang ensiklopedia selama

ini, dan ensiklopedia yang sangat diperlukan siswa dan guru. Berikut tabel daftar

pertanyaan wawancara untuk guru dan siswa

Tabel 3.1 Kisi-Kisi Topik Pertanyaan Wawancara Guru

No. Topik pertanyaan

1. Ketersediaan ensiklopedia di perpustakaan sekolah

2. Penggunaan ensiklopedia saat pembelajaran sekolah

3. Ensiklopedia yang belum ada

4. Isi informasi yang diperlukan

5. Bentuk fisik ukuran ensiklopedia

6. Bentuk gambar dan tulisan ensiklopedia

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 66: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

46

Berdasarkan tabel 3.1, topik pertanyaan tersebut menunjukkan bahwa,

terdapat 6 topik pertanyaan untuk guru. Daftar kisi-kisi pertanyaan tersebut

didasarkan pada keinginan peneliti untuk mengetahui pengetahuan guru tentang

ensiklopedia, penggunaan ensiklopedia, ensiklopedia yang mereka jumpai atau

baca dan ensiklopedia yang belum ada.

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Topik Pertanyaan Wawancara Siswa

No. Topik Pertanyaan

1. Ketersediaan ensiklopedia di perpustakaan sekolah

2. Penggunaan ensiklopedia saat pembelajaran sekolah

3. Ensiklopedia yang belum ada

4. Isi informasi yang diperlukan

5. Bentuk fisik ukuran ensiklopedia

6. Bentuk gambar dan tulisan ensiklopedia

Berdasarkan tabel 3.2, daftar kisi-kisi pertanyaan tersebut menunjukkan

bahwa, terdapat 6 topik pertanyaan untuk siswa. Daftar topik pertanyaan tersebut

didasarkan pada keinginan peneliti untuk mengetahui pengetahuan siswa tentang

ensiklopedia, penggunaan ensiklopedia, ensiklopedia yang mereka jumpai atau

baca dan ensiklopedia yang belum ada.

2. Lembar Kuesioner

Data dalam kuesioner digunakan untuk mengetahui informasi pendapat dan

penilaian siswa, terhadap pengembangan ensiklopedia anak yang dibuat. Berikut

kisi-kisi kuesioner untuk validator:

Tabel 3.3 Daftar Pernyataan Kuesioner

No Indikator Pernyataan Nomor

item

1 Kenyamanan Kenyamanan ukuran buku saat

digunakan.

1

Kenyamanan ukuran tulisan nyaman

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 67: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

47

untuk dibaca

Kejelasan gambar.

2 Kelengkapan

komponen

Kata pengantar. 2

Daftar isi.

Daftar pustaka

3 Konsistensi susunan Konsistensi antara isi dengan

gambar.

3

Konsistensi urutan penjelas

informasi.

4 Kesesuaian bahasa Kesesuaian penggunaan bahasa

dengan usia anak.

4

5 Isi Pengembangan ensiklopedia anak

mencakup 16 pakaian adat di

Indonesia bagian Tengah dan Timur.

5

Pengembangan ensiklopedia anak

berisi deskripsi tentang 16 pakaian

adat di Indonesia bagian Tengah dan

Timur.

Berdasarkan tabel 3.3, pernyataan kuesioner untuk siswa terdapat 5

komponen dan pernyataan kuesioner ini sama dengan pernyataan di lembar

validasi untuk validator. Pernyataan tersebut sama dengan pernyataan lembar

validasi untuk validator karena intinya sama, hanya pelaksanaannya untuk

mengisi kuesioner tersebut peneliti menggunakan teknik wawancara.

3. Lembar Validasi

Data dalam validasi produk dilakukan bertujuan untuk memperoleh kritik

dan saran serta penilaian dari Dosen Ilmu Sejarah, Dosen Pendidikan Seni Tari

dan Guru kelas V terhadap produk yang dikembangkan. Berikut kisi-kisi untuk

data validasi produk :

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 68: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

48

Tabel 3.4 Daftar Pernyataan Validasi

No Indikator Pernyataan Nomor

item

1 Kenyamanan Kenyamanan ukuran buku saat

digunakan.

1

Kenyamanan ukuran tulisan nyaman

untuk dibaca

Kejelasan gambar.

2 Kelengkapan

komponen

Kata pengantar. 2

Daftar isi.

Daftar pustaka

3 Konsistensi susunan Konsistensi antara isi dengan gambar. 3

Konsistensi urutan penjelas informasi.

4 Kesesuaian bahasa Kesesuaian penggunaan bahasa dengan

usia anak.

4

5 Isi Pengembangan ensiklopedia anak

mencakup 16 pakaian adat di Indonesia

bagian Tengah dan Timur.

5

Pengembangan ensiklopedia anak berisi

deskripsi tentang 16 pakaian adat di

Indonesia bagian Tengah dan Timur.

Berdasarkan tabel 3.4, tabel pernyataan kuesioner validasi produk ini,

berkaitan dengan penilaian terhadap kualitas pengembangan ensiklopedia pakaian

adat di Indonesia. Pernyataan kuesioner untuk validator terdapat 5 komponen.

F. Teknik Analisis Data

Data penelitian ini dianalisis secara kualitatif dan kuantitaif.

1. Kualitatif

Data kualitatif berupa penjelasan deskriptif dari hasil wawancara dan

kuesioner yang telah dilakukan. Wawancara terdiri dari pengumpulan data pada

sebelum penelitian untuk menganalisis keadaan dan kebutuhan. Kuesioner

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 69: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

49

digunakan setelah produk dibaca oleh siswa digunakan untuk mengumpulkan

data sebagai hasil bentuk pemahaman anak terhadap ensiklopedia yang sudah jadi.

2. Kuantitatif

Data kuantitatif berupa hasil rekapitulasi lembar validasi yang telah diisi

oleh 3 orang yang berkecimpung dalam bidang Ilmu Sejarah, Pendidikan Seni

Tari, dan guru SD kelas V serta hasil penilaian siswa terhadap produk. Pedoman

penskoran yang digunakan oleh peneliti adalah menggunakan skala Likert, skala

Likert yaitu sangat baik (5), baik (4), cukup baik (3), kurang baik (2), sangat

kurang baik (1). Pada penelitian ini peneliti hanya menggunakan 4 skala, namun

pernyataanya dirubah yaitu (1) Sangat tidak setuju, (2) Tidak setuju, (3) Setuju, (4)

Sangat setuju. Untuk mengetahui kelayakan produk pengembangan ensiklopedia

anak yang divalidasi oleh validator, perolehan skor diolah dengan beberapa

langkah. Langkah pertama, menghitung jumlah skor yang diperoleh, kemudian

skor dibagi dengan total aitem pernyataan dan yang terakhir mengonversikan hasil

perhitungan skor sesuai kategori yang sudah ditentukan. Kategori penskoran

ditentukan dengan mengadopsi aturan pemberian skor dan klasifikasi hasil

penilaian berdasarkan Widoyoko, (2014:144).

1. Jumlah skor tertinggi ideal = jumlah pernyataan atau aspek penilaian x

jumlah pilihan (gradasi skor dalam rubrik).

2. Skor akhir = (jumlah skor yang diperoleh : skor tertinggi ideal) x jumlah

kelas interval.

3. Jumlah kelas interval = skala hasil penilaian. Artinya jika penilaian

menggunakan skala 4, hasil penilaian diklasifikasi menjadi 4 kelas interval.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 70: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

50

4. Penentuan jarak interval (Ji) diperoleh dengan rumus:

Keterangan :

t = skor tertinggi ideal dalam skala.

r = skor terendah ideal dalam skala.

Jk = jumlah kelas interval.

Berdasarkan ketentuan tersebut dapat dibuat klasifikasi hasil penilaian

dengan skala 4 sebagai berikut:

a. Skor tertinggi ideal = 4

b. Skor terendah ideal = 1

c. Jarak interval = (4 – 1) / 4 = 0,75

d. Klasifikasi hasil penilaian menurut Widoyoko (2014:145) :

Tabel 3.5 Konversi Data Kuantitatif ke Kualitatif

Skor Akhir Klasifikasi

>3,25 – 4,00 Sangat Baik (SB)

>2.50 – 3,25 Baik (B)

>1,75 – 2,50 Cukup (C)

1,00 – 1,75 Kurang (K)

Konversi data di atas menjadi acuan peneliti dalam mengukur kelayakan produk

pengembangan ensiklopedia anak.

Ji = (t – r) / Jk

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 71: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

51

G. Jadwal Penelitian

Tabel 3.6 Jadwal Penelitian

Kegiatan Bulan

Januari Februari Maret April Mei Juni Juli

Wawancara pra

penelitian

Penyusunan

proposal

Penyusunan

produk

Permohonan ijin

penelitian

Pengumpulan

data

Pengolahan data

Penyusunan

laporan

Pelaksanaan ujian

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 72: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

52

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Hasil penelitian ini membahas tentang proses pengembangan dan kualitas

ensiklopedia anak pakaian adat di Indonesia.

1. Proses pengembangan

Pengembangan ensiklopedia anak pakaian adat ini, peneliti menggunakan

lima tahap penelitian. Berikut ini akan dipaparkan langkah-langkah

pengembangan produk yang telah dilakukan peneliti.

a. Potensi dan masalah

Penelitian ini berangkat dari potensi dan masalah. Potensi yang peneliti lihat

adalah mengembangkan ensiklopedia anak tentang pakaian adat di Indonesia

untuk membantu guru dan siswa dalam mengenal pakaian adat pada mata

pelajaran IPS dan sebagai bentuk melesatrikan budaya. Potensi tersebut disertai

dengan masalah yaitu belum tersedia ensiklopedia tentang pakaian adat,

ensiklopedia yang ada hanya tentang sains, teknologi, hewan, dunia dan planet.

Tak hanya itu saja, siswa dan guru berharap ada buku yang membahas tentang

pakaian adat. Bagi mereka jika ada buku yang membahas tentang pakaian adat

dapat membantu mereka dalam megerjakan PR yang berkaitan dengan materi

pelajaran pakaian adat.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 73: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

53

b. Pengumpulan Data

Tahap pengumpulan data yang dilakukan yaitu wawancara. Wawancara

dilakukan dengan guru kelas IV, guru kelas V, 2 siswa kelas IV dan 2 siswa kelas

V. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru yaitu menurut guru kelas IV dan V

ensiklopedia yang ada yaitu tentang sains, teknologi, dan hewan. Guru kelas IV

dan kelas V pernah menggunakan ensiklopedia saat pembelajaran di kelas, dan

ensiklopedia yang belum ada yaitu tentang pakaian adat. Guru kelas IV dan kelas

V setuju jika terdapat ensiklopedia yang membahas tentang pakaian adat.

Berdasarkan keterangan guru kelas IV dan V, guru mengalami kesulitan dalam

menjelaskan materi pakaian adat karena, materi yang ada di buku paket atau LKS

hanya sedikit. Bentuk fisik ensiklopedia yang guru inginkan yaitu buku yang

mudah dibawa anak seperti ukuran A5, dan jelas dalam segi foto dan tulisan.

Berdasarkan hasil wawancara dengan siswa yaitu menunjukkan bahwa siswa

pernah membaca ensiklopedia anak tetapi mereka hanya mengetahui ensiklopedia

anak tentang sains, hewan, dunia, planet dan belum pernah menjumpai

ensiklopedia tentang pakaian adat. Siswa berharap jika terdapat ensiklopedia yang

membahas tentang pakaian adat karena mereka merasa belum ada ensiklopedia

yang membahas tentang pakaian adat. Bagi siswa jika ada ensiklopedia yang

membahas tentang pakaian adat dapat membantu mereka dalam mengerjakan PR.

Bentuk fisik ensiklopedia yang mereka harapkan yaitu yang mudah dibawa,

seperti ukuran A5 dan bentuk tulisan jelas agar mudah dibaca.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 74: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

54

c. Desain produk

Pada tahap ini, peneliti melakukan desain produk. Pengembangan

ensiklopedia anak ini berdasarkan latar belakang masalah. Peneliti menentukan

bagian-bagian penyusunan ensiklopedia, seperti: cover, judul, kata pengantar, isi,

dan daftar pustaka. Peneliti mengembangkan produk berupa buku ensiklopedia

tentang pakaian adat di Indonesia yang dibagi berdasarkan pembagian waktu di

Indonesia yaitu Indonesia bagian Barat, Indonesia bagian Tengah dan Indonesia

bagian Timur. Pengembangan produk ini dibagi menjadi 2 yaitu Indonesia bagian

Barat dan Indonesia bagian Tengah dan Timur. Dalam penelitian ini, peneliti

mengembangkan ensiklopedia anak tentang Indonesia bagian Tengah dan Timur.

Isi dari pengembangan ensiklopedia anak berisi 16 pakaian adat Indonesia bagian

Tengah dan Timur, pada bagian Tengah yaitu Provinsi Kalimantan Utara, Provinsi

Kalimantan Selatan, Provinsi Kalimantan Timur, Provinsi Bali, Provinsi Nusa

Tenggara Timur, Provinsi Nusa Tenggara Barat, Provinsi Sulawesi Barat, Provinsi

Sulawesi Tengah, Provinsi Sulawesi Selatan, Provinsi Sulawesi Tenggara,

Provinsi Sulawesi Utara, Provinsi Gorontalo. Indonesia bagian Timur yaitu

Provinsi Maluku, Provinsi Maluku Utara, Provinsi Papua dan Provinsi Papua

Barat.

Pengembangan produk buku ensiklopedia anak tentang pakaian adat di

Indonesia memiliki ukuran panjang 21,5 cm dan lebar 15 cm. Sampul

pengembangan produk ensiklopedia anak berwarna merah putih dan cokelat

dilengkapi dengan 6 gambar pakaian adat. Latar di belakang gambar berupa peta

Indonesia. Judul pengembangan produk yaitu “Ensiklopedia Anak Tentang

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 75: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

55

Pakaian Adat di Indonesia”. Isi dari pengembangan produk ensiklopedia anak

tentang pakaian adat di Indonesia meliputi kata pengantar, daftar isi, 34 provinsi

di Indonesia, gambar pakaian adat setiap provinsi, dan daftar pustaka. Pada bagian

deskripsi pakaian adat setiap provinsi berisi nama provinsi, gambar pakaian adat,

nama pakaian adat, penggunaan pakaian dan kelengkapan pakaian. Pada bagian

menyajikan informasi kelengkapan pakaian adat dimulai dari bagian kepala

dilanjutkan bagian tubuh. Informasi dan gambar pakaian adat yang diambil

peneliti diperoleh dari internet pada website tertentu dan terpercaya seperti

website milik kemendikbud.

d. Validasi desain

1) Validasi Dosen dan Guru

Validasi desain merupakan proses kegiatan untuk menilai rancangan produk

yang telah dibuat. Produk divalidasikan oleh 1 Dosen Ilmu Sejarah, 1 Guru kelas

V dan 1 Dosen Pendidikan Seni Tari. Validasi pertama dilakukan oleh Dosen

Ilmu Sejarah pada tanggal 21 Maret 2016, berikut hasil validasi dari dosen Ilmu

Sejarah.

Tabel. 4.1 Hasil Validasi Dosen Ilmu Sejarah

No Komponen yang dinilai Skor Saran

Rata-rata

skors

setiap

aspek

1. Kenyamanan Kenyamanan ukuran buku saat

digunakan

4 - 4

Kenyamanan ukuran tulisan

nyaman untuk dibaca.

4 -

Kejelasan gambar 4 -

2. Kelengkapan

komponen

Kata pengantar. 3 - 3

Daftar isi. 3 -

Daftar pustaka. 3 -

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 76: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

56

3. Konsistensi

susunan

Konsistensi antara isi dengan

gambar.

2 - 2,5

Konsistensi urutan penjelas

informasi.

3 -

4. Kesesuaian

bahasa

Kesesuaian penggunaan bahasa

dengan usia anak.

3 - 3

5. Isi Pengembangan ensiklopedia

anak mencakup 16 pakaian adat

di Indonesia bagian Tengah dan

Timur.

3 - 3,5

Pengembangan ensiklopedia

anak berisi tentang tentang 16

pakaian adat di Indonesia

bagian Tengah dan Timur.

4 -

Jumlah skor 36 - 16

Berdasarkan tabel 4.1, pada komponen kenyamanan diperoleh rata-rata

skor 4 dengan kategori sangat baik, selanjutnya pada kelengkapan komponen

diperoleh rata-rata skor 3 dengan kategori baik, berikutnya konsistensi susunan

diperoleh rata-rata skor 2,5 dengan kategori cukup, lalu kesesuaian bahasa

diperoleh rata-rata skor 3 dengan kategori baik, dan komponen isi diperoleh rata-

rata skor 3,5 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan keseluruhan komponen

yang dinilai, komponen kenyamanan merupakan komponen dengan rata-rata skor

tertinggi dan komponen konsistensi susunan merupakan komponen dengan rata-

rata skor rendah.

Validasi kedua dilakukan oleh guru SD kelas V pada tanggal 22 Maret

2016. Berikut hasil validasi guru SD kelas V.

Tabel 4.2 Hasil Validasi Guru SD Kelas V

No Komponen yang dinilai Skor Saran

Rata-rata

skors setiap

aspek

1. Kenyamanan Kenyaman ukuran buku

saat digunakan

4 - 3,6

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 77: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

57

Kenyamanan ukuran

tulisan nyaman untuk

dibaca.

3 Font dan size

pada

keterangan

nama

pakaian

disamakan

Kejelasan gambar 4 -

2. Kelengkapan

komponen

Kata pengantar. 3 - 2,6

Daftar isi. 2 Lebih baik

menggunaka

n halaman

buku.

Daftar pustaka. 3 -

3. Konsistensi

susunan

Konsistensi antara isi

dengan gambar.

4 - 4

Konsistensi urutan

penjelas informasi.

4 -

4. Kesesuaian

bahasa

Kesesuaian penggunaan

bahasa dengan usia

anak.

4 - 4

5. Isi Pengembangan

ensiklopedia anak

mencakup 16 pakaian

adat di Indonesia

bagian Tengah dan

Timur.

4 - 4

Pengembangan

ensiklopedia anak

berisi tentang tentang

16 pakaian adat di

Indonesia bagian

Tengah dan Timur.

4 -

Jumlah skor 39 - 18,2

Berdasarkan tabel 4.2, pada komponen kenyamanan diperoleh rata-rata

skor 3,6 dengan kategori sangat baik, selanjutnya kelengkapan komponen

diperoleh rata-rata skor 2,6 dengan kategori baik, berikutnya komponen

konsistensi susunan diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, lalu

komponen kesesuaian bahasa diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat

baik, dan komponen isi diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 78: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

58

Berdasarkan keseluruhan komponen yang dinilai, komponen konsistensi susunan,

kesesuaian bahasa, dan isi merupakan komponen dengan rata-rata skor tertinggi

dan komponen kelengkapan komponen merupakan komponen dengan rata-rata

skor rendah.

Validasi ketiga oleh dosen Pendidikan Seni Tari yang dilakukan pada

tanggal 11 April 2016. Berikut hasil validasi dari dosen Pendidikan Seni Tari.

Tabel 4.3 Hasil Validasi Dosen Pendidikan Seni Tari

No. Komponen yang dinilai Skor Saran

Rata-rata

skor setiap

aspek

1. Kenyamanan Kenyaman ukuran buku saat

digunakan

4 - 3,6

Kenyamanan ukuran tulisan

nyaman untuk dibaca.

3 -

Kejelasan gambar 4 -

2. Kelengkapan

komponen

Kata pengantar. 4 - 4

Daftar isi. 4 -

Daftar pustaka. 4 -

3. Konsistensi

susunan

Konsistensi antara isi

dengan gambar.

4 - 4

Konsistensi urutan penjelas

informasi.

4 -

4. Kesesuaian

bahasa

Kesesuaian penggunaan

bahasa dengan usia anak.

3 - 3

5. Isi Pengembangan ensiklopedia

anak mencakup 16 pakaian

adat di Indonesia bagian

Tengah dan Timur.

4 - 4

Pengembangan ensiklopedia

anak berisi tentang tentang

16 pakaian adat di Indonesia

bagian Tengah dan Timur.

4 -

Jumlah skor 42 - 18,6

Berdasarkan tabel 4.3, pada komponen kenyamanan diperoleh rata-rata

skor 3,6 dengan kategori sangat baik, selanjutnya pada kelengkapan komponen

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 79: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

59

diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, berikutnya konsistensi

susunan diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, lalu komponen

kesesuaian bahasa diperoleh rata-rata skor 3 dengan kategori baik, dan komponen

isi diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan

keseluruhan komponen yang dinilai, komponen kelengkapan komponen,

konsistensi susunan, dan isi merupakan komponen dengan rata-rata skor tertinggi

dan komponen kesesuaian bahasa merupakan komponen dengan rata-rata skor

terendah.

Berikut rekapitulasi hasil penilaian validasi produk dari validator.

Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Penilaian Validasi Produk dari Validator

No Validator Jumlah

skor Rerata Kategori

1. Dosen Ilmu Sejarah 36 3,27 Sangat baik

2. Guru SD kelas V 39 3,54 Sangat baik

3. Dosen Pendidikan Seni Tari 42 3,81 Sangat baik

Rerata 39 3,54 Sangat baik

Berdasarkan tabel 4.4, hasil rekapitulasi penilaian para validator,

menunjukkan bahwa skor rerata 3,54. Skor rerata yang diperoleh termasuk

kategori “sangat baik”, maka dapat disimpulkan bahwa ensiklopedia anak yang

dikembangkan layak digunakan. Selain mempertimbangkan hasil penilaian,

peneliti juga menerima beberapa komentar untuk memperbaiki kualitas

ensiklopedia anak yang dikembangkan. Para validator memberikan komentar pada

kolom yang disediakan. Komentar dan saran sebagai berikut.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 80: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

60

Tabel 4.5 Rekapitulasi Saran Validasi Produk dari Validator

No. Validator Komentar dan saran

1. Dosen Ilmu Sejarah Konsistensi penggunaan pakaian,

konsistensi tema, eksplore lebih dalam dari

setiap daerah.

2. Guru SD kelas V Font dan size pada keterangan nama pakaian

disamakan, lebih baik menggunakan

halaman buku.

3. Dosen Pendidikan Seni

Tari

Sudah cukup bagus dan menarik untuk

dibaca. Mohon pertimbangkan lagi bentuk

tulisannya karena terlalu padat membuat

susah membaca.

Berdasarkan tabel 4.5, untuk komentar dan saran dari validator diatas, bahwa

pengembangan ensiklopedia lebih memperdalam isi informasi pakaian adat,

ukuran tulisan yang lebih diperjelas dan melengkapi komponen ensiklopedia.

2) Validasi siswa

Peneliti melakukan validasi dengan siswa kelas IV dan V. Berikut hasil

kuesioner penilaian kualitas pengembangan ensiklopedia anak pakaian adat dari

siswa kelas IV dan V. Validasi siswa yang pertama yaitu siswa kelas IV. Berikut

hasil validasi siswa kelas IV:

Table 4.6 Hasil Validasi Siswa Kelas IV (I)

No Komponen yang dinilai Skor Saran

Rata-rata

skors setiap

aspek

1. Kenyamanan Kenyaman ukuran buku saat

digunakan

4 - 3,3

Kenyamanan ukuran tulisan

nyaman untuk dibaca.

3 -

Kejelasan gambar 3 -

2. Kelengkapan

komponen

Kata pengantar. 2 - 3

Daftar isi. 4 -

Daftar pustaka. 3 -

3. Konsistensi

susunan

Konsistensi antara isi

dengan gambar.

4 - 3,5

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 81: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

61

Konsistensi urutan penjelas

informasi.

3 -

4. Kesesuaian

bahasa

Kesesuaian penggunaan

bahasa dengan usia anak.

4 - 4

5. Isi Pengembangan ensiklopedia

anak mencakup 16 pakaian

adat di Indonesia bagian

Tengah dan Timur.

4 - 3,5

Pengembangan ensiklopedia

anak berisi tentang tentang

16 pakaian adat di Indonesia

bagian Tengah dan Timur.

3 -

Jumlah skor 36 - 17,3

Berdasarkan tabel 4.6, pada komponen kenyamanan diperoleh rata-rata

skor 3,3 dengan kategori sangat baik, selanjutnya pada komponen kelengkapan

komponen diperoleh rata-rata skor 3 dengan kategori baik, berikutnya pada

komponen konsistensi susunan diperoleh rata-rata skor 3,5 dengan kategori sangat

baik, lalu komponen kesesuaian bahasa diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori

sangat baik, dan komponen isi diperoleh rata-rata skor 3,5 dengan kategori sangat

baik. Berdasarkan keseluruhan komponen yang dinilai, komponen kesesuaian

bahasa merupakan komponen dengan rata-rata skor tertinggi dan komponen

kelengkapan komponen merupakan aspek dengan rata-rata skor terendah.

Validasi kedua dilakukan oleh siswa SD kelas IV. Berikut hasil validasi

siswa SD kelas IV.

Tabel 4.7 Hasil Validasi Siswa Kelas IV (II)

No Komponen yang dinilai Skor Saran

Rata-rata

skors setiap

aspek

1. Kenyamanan Kenyaman ukuran buku

saat digunakan

3 - 3,3

Kenyamanan ukuran

tulisan nyaman untuk

4 -

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 82: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

62

dibaca.

Kejelasan gambar 3 -

2. Kelengkapan

komponen

Kata pengantar. 3 - 3

Daftar isi. 3 -

Daftar pustaka. 3 -

3. Konsistensi

susunan

Konsistensi antara isi

dengan gambar.

4 - 4

Konsistensi urutan

penjelas informasi.

4 -

4. Kesesuaian

bahasa

Kesesuaian penggunaan

bahasa dengan usia anak.

4 - 4

5. Isi Pengembangan

ensiklopedia anak

mencakup 16 pakaian

adat di Indonesia bagian

Tengah dan Timur.

4 - 3,5

Pengembangan

ensiklopedia anak berisi

tentang tentang 16

pakaian adat di Indonesia

bagian Tengah dan

Timur.

3 -

Jumlah skor 38 - 17,8

Berdasarkan tabel 4.7, pada komponen kenyamanan diperoleh rata-rata

skor 3,3 dengan kategori sangat baik, selanjutnya kelengkapan komponen

diperoleh rata-rata skor 3 dengan kategori baik, berikutnya komponen konsistensi

susunan diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, lalu pada

komponen kesesuaian bahasa diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat

baik, dan komponen isi diperoleh rata-rata skor 3,5 dengan kategori sangat baik.

Berdasarkan keseluruhan komponen yang dinilai, komponen konsistensi susunan

dan kesesuaian bahasa merupakan komponen dengan rata-rata skor tertinggi

sedangkan kelengkapan komponen merupakan komponen dengan rata-rata skor

terendah.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 83: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

63

Validasi ketiga dilakukan oleh siswa SD kelas V. Berikut hasil validasi

siswa SD kelas V.

Tabel 4.8 Hasil Validasi Siswa Kelas V (I)

No Komponen yang dinilai Skor Saran

Rata-rata

skors setiap

aspek

1. Kenyamanan Kenyaman ukuran buku

saat digunakan

3 - 3,3

Kenyamanan ukuran

tulisan nyaman untuk

dibaca.

4 -

Kejelasan gambar 3 -

2. Kelengkapan

komponen

Kata pengantar. 4 - 3,6

Daftar isi. 3 -

Daftar pustaka. 4 -

3. Konsistensi

susunan

Konsistensi antara isi

dengan gambar.

4 - 4

Konsistensi urutan

penjelas informasi.

4 -

4. Kesesuaian

bahasa

Kesesuaian penggunaan

bahasa dengan usia anak.

3 - 3

5. Isi Pengembangan

ensiklopedia anak

mencakup 16 pakaian

adat di Indonesia bagian

Tengah dan Timur.

4 - 4

Pengembangan

ensiklopedia anak berisi

tentang tentang 16

pakaian adat di Indonesia

bagian Tengah dan

Timur.

4 -

Jumlah skor 40 - 17,9

Berdasarkan tabel 4.8, pada komponen kenyamanan diperoleh rata-rata

skor 3,3 dengan kategori sangat baik, selanjutnya kelengkapan komponen

diperoleh rata-rata skor 3,6 dengan kategori sangat baik, berikutnya konsistensi

susunan diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, lalu pada

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 84: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

64

kesesuaian bahasa diperoleh rata-rata skor 3 dengan kategori baik, dan komponen

isi diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan

keseluruhan komponen yang dinilai, komponen konsistensi susunan dan isi

merupakan komponen dengan rata-rata skor tertinggi dan komponen kesesuaian

bahasa dengan rata-rata skor terendah.

Validasi keempat dilakukan oleh siswa SD kelas V. Berikut hasil validasi

siswa SD kelas V.

Tabel 4.9 Hasil Validasi Siswa Kelas V (II)

No Komponen yang dinilai Skor Saran

Rata-rata

skors setiap

aspek

1. Kenyamanan Kenyaman ukuran buku

saat digunakan

4 - 3,6

Kenyamanan ukuran

tulisan nyaman untuk

dibaca.

3 -

Kejelasan gambar 4 -

2. Kelengkapan

komponen

Kata pengantar. 3 - 3

Daftar isi. 3 -

Daftar pustaka. 3 -

3. Konsistensi

susunan

Konsistensi antara isi

dengan gambar.

4 - 4

Konsistensi urutan

penjelas informasi.

4 -

4. Kesesuaian

bahasa

Kesesuaian penggunaan

bahasa dengan usia anak.

4 - 4

5. Isi Pengembangan

ensiklopedia anak

mencakup 16 pakaian adat

di Indonesia bagian

Tengah dan Timur.

4 - 4

Pengembangan

ensiklopedia anak berisi

tentang tentang 16 pakaian

adat di Indonesia bagian

Tengah dan Timur.

4 -

Jumlah skor 40 - 18,6

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 85: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

65

Berdasarkan tabel 4.9, pada komponen kenyamanan diperoleh rata-rata

skor 3,6 dengan kategori sangat baik, selanjutnya pada kelengkapan komponen

diperoleh rata-rata skor 3 dengan kategori baik, berikutnya komponen konkapan

konsistensi susunan diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, lalu

kesesuaian bahasa diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, dan

komponen isi diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan

keseluruhan komponen yang dinilai, komponen konsistensi susunan, kesesuaian

bahasa, dan isi merupakan komponen dengan rata-rata skor tertinggi dan

kelengkapan komponen dengan rata-rata skor terendah.

Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Penilaian Validasi Produk dari Siswa

No. Siswa Jumlah skor Rerata Kategori

1. Kelas IV (I) 36 3,27 Sangat baik

2. Kelas IV (II) 38 3,45 Sangat baik

3. Kelas V (I) 40 3,63 Sangat baik

4. Kelas V (II) 40 3,63 Sangat baik

Rerata 154 3,49 Sangat baik

Berdasarkan tabel 4.10, hasil rekapitulasi secara keseluruhan,

menunjukkan bahwa skor rerata 3,49. Skor rerata yang diperoleh termasuk dalam

kategori “sangat baik”, maka dapat disimpulkan bahwa ensiklopedia anak yang

dikembangkan layak digunakan. Selain mempertimbangkan hasil penilaian siswa,

peneliti juga menerima komentar untuk memperbaiki ensiklopedia yang

dikembangkan. Siswa memberikan komentar pada kolom yang disediakan.

Komentar dan saran sebagai berikut.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 86: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

66

Tabel 4.11 Rekapitulasi Komentar dan saran dari siswa kelas IV dan V

No. Siswa Komentar dan Saran

1. Kelas IV (I) Bagus dan menarik gambar dan keterangannya.

2. Kelas IV (II) Cetakan tulisan yang ada dibalik gambar terlalu

dekat-dekat. Gambarnya juga ada beberapa

yang kurang jelas.

3. Siswa kelas V (I) Bukunya bagus, tapi ada gambar yang kurang

jelas. Sebaiknya lebih diperjelas dan bahasa

tentang baju adat dan perlengkapan baju

adatnya lebih diterjemahkan.

4. Siswa kelas V(II) Bukunya bagus isinya juga bagus ukuran

bukunya pas.

Berdasarkan hasil komentar dan saran dari siswa dapat disimpulkan bahwa

ensiklopedia bagus dan menarik, ukuran bukunya pas akan tetapi ada beberapa

gambar yang kurang jelas dan tulisan yang ada dibalik gambar terlalu dekat.

e. Revisi desain

Peneliti melakukan revisi desain berdasarkan komentar yang diberikan oleh

ketiga validator yaitu dosen Ilmu Sejarah, guru SD kelas V, dan dosen Pendidikan

Seni Tari serta 4 siswa dari siswa kelas IV dan siswa kelas V. Peneliti melakukan

beberapa revisi produk yang sudah dibuat bertujuan untuk memperbaiki beberapa

kekurangan dan kesalahan dari produk. Berikut adalah keterangan komentar,

saran dan perbaikan dari validator.

Tabel 4.12 Revisi Desain dari Validator

No. Validator Komentar dan perbaikan Keterangan

1. Dosen

Ilmu

Sejarah

Komentar

Konsistensi penggunaan pakaian,

konsistensi tema, eksplore lebih

dalam dari setiap daerah

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 87: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

67

Perbaikan Menambah informasi setiap provinsi.

Peneliti tidak mengubah penggunaan

pakaian dan tema, karena peneliti

ingin mengenalkan pakaian adat di

Indonesia yang mempunyai

penggunaan pakaian yang berbeda-

beda. Hal tersebut dilakukan karena,

peneliti mengalami keterbatasan

dalam mencari informasi tentang

pakaian adat dan keterbatasan waktu.

2 Guru SD

Kelas V

Komentar a. Font dan size pada keterangan

nama pakaian disamakan.

b. Lebih baik menggunakan

halaman buku.

a. Font dan size

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 88: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

68

Gambar 1

Gambar 2

b. Halaman

Perbaikan a. Peneliti akan menyamakan font

dan size pada keterangan nama

pakaian.

b. Peneliti menambahkan halaman

buku.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 89: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

69

a. Font dan size

b. Halaman

3 Dosen

Pendidikan

Seni Tari

Komentar Sudah cukup bagus dan menarik

untuk dibaca. Mohon pertimbangkan

lagi bentuk tulisannya karena terlalu

padat membuat susah membaca.

Perbaikan Peneliti mengubah font dan size

tulisan agar lebih mudah dibaca.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 90: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

70

Tabel 4.13 Revisi Desain dari Siswa kelas IV dan V

No. Validator Komentar dan perbaikan Gambar

1

Siswa

kelas IV

(I)

Komentar Bagus dan menarik gambar dan

keterangannya.

Perbaikan -

2

Siswa

kelas IV

(II)

Komentar

a. Cetakan tulisan yang ada dibalik

gambar terlalu dekat-dekat.

b. Gambarnya juga ada beberapa

yang kurang jelas terutama pada

gambar Provinsi Sulawesi Utara

a. Tulisan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 91: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

71

b. Gambar

Perbaikan

a. Ukuran tulisan akan diganti.

b. Gambar Provinsi Sulawesi Utara

diganti dengan gambar yang

jelas.

a. Tulisan

b. Gambar

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 92: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

72

3 Siswa

kelas V (I)

Komentar

Bukunya bagus, tapi ada gambar

yang kurang jelas terutama pada

gambar Provinsi Sulawesi Utara.

Sebaiknya lebih diperjelas.

Perbaikan Gambar Provinsi Sulawesi Utara

diganti dengan gambar yang jelas.

4

Siswa

kelas V

(II)

Komentar Bukunya bagus isinya juga bagus

ukuran bukunya pas.

Perbaikan -

2. Produk Akhir

Produk dikemas dalam bentuk buku. Peneliti akan memaparkan kajian

produk, sebagai berikut :

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 93: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

73

a. Sampul produk

Sampul produk yang peneliti kembangkan yaitu “Ensiklopedia Anak tentang

Pakaian Adat di Indonesia”. Cover produk berwarna merah, putih dan coklat

dengan dilengkapi gambar pakaian adat berjumlah 6 yang berada di cover

depan dan terdapat tulisan lift the flap book dan ensiklopedia anak tentang

pakaian adat pada cover belakang. Bahan kertas yang digunakan yaitu hard

cover.

b. Isi Produk

Produk ini berisi kata pengantar, daftar isi, gambar pakaian adat, informasi

pakaian adat setiap provinsi, dan daftar pustaka. Isi produk ini dicetak

dengan jenis kertas ivory dengan total halaman 38 lembar.

B. Pembahasan

1. Prosedur Penyusunan Pengembangan Buku Lift The Flap Ensiklopedia

Anak tentang 16 Pakaian Adat Di Indonesia Bagian Tengah dan Timur

Penelitian ini berawal dari potensi dan masalah. Potensi dalam penelitian ini

yaitu mengembangkan ensiklopedia anak untuk membantu guru dan siswa dalam

mengenal pakaian adat di Indonesia pada mata pelajaran IPS. Hal tersebut

merupakan bentuk mencintai kebudayaan di Indonesia, mengingat pakaian adat

merupakan salah satu warisan kebudayaan dari nenek moyang dan simbol

kebudayaan dari setiap provinsi. Adapun masalah dalam penelitian ini yaitu belum

tersedianya ensiklopedia yang membahas tentang pakaian adat.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 94: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

74

Setelah mengidentifikasi potensi dan masalah peneliti melakukan

pengumpalan data berupa wawancara. Data yang diperoleh peneliti berdasarkan

hasil wawancara yaitu belum tersedia ensiklopedia tentang pakaian adat.

Wawancara dilakukan dengan guru kelas IV dan guru kelas V serta masing-

masing 2 siswa dari kelas IV dan V. Hasil wawancara dengan guru yaitu guru

kelas IV dan V pernah menggunakan ensiklopedia saat pembelajaran di kelas

padamata pelajaran IPA, ensiklopedia yang ada di perpustakaan sekolah yaitu

tentang sains, teknologi, dan hewan, bentuk fisik buku ensiklopedia yang guru

inginkan yaitu ukuran buku yang mudah dibawa seperti ukuran A5, gambar

berupa foto asli dan tulisan yang mudah dibaca. Menurut guru kelas IV dan V

belum tersedia ensiklopedia tentang pakaian adat. Berdasarkan wawancara dengan

siswa yaitu mereka pernah membaca ensiklopedia, ensiklopedia yang pernah

mereka jumpai di sekolah yaitu tentang sains, hewan, dunia dan planet.

Ensiklopedia yang belum tersedia yaitu tentang pakaian adat. Mereka berharap

terdapat buku yang membahas tentang pakaian adat karena jika ada PR dari guru

mencari informasi tentang pakaian adat mereka tidak merasa kesulitan jika ada

bukunya. Bentuk fisik ukuran buku yang siswa inginkan yaitu yang mudah dibawa

seperti ukuran A5 dan tulisan yang mudah dibaca.

Berdasarkan analisis tersebut, peneliti mengembangkan produk tentang

pakaian adat di Indonesia yang sesuai dengan hasil wawancara. Produk yang

dikembangkan peneliti yaitu ensiklopedia anak tentang pakaian adat di Indonesia.

Namun, peneliti hanya membahas Indonesia bagian Tengah dan Timur yang berisi

16 pakaian adat yaitu provinsi provinsi Kalimantan Utara, provinsi Kalimantan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 95: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

75

Selatan, provinsi Kalimantan Timur, provinsi Bali, provinsi Nusa Tenggara Barat,

provinsi Nusa Tenggara Timur, provinsi Sulawesi Barat, provinsi Sulawesi

Tengah, provinsi Sulawesi Selatan, provinsi Sulawesi Tenggara, provinsi Sulawesi

Utara, provinsi Gorontalo, provinsi Maluku, provinsi Maluku Utara, provinsi

Papua, provinsi Papua Barat. Pengembangan produk ensiklopedia ini memuat

gambar foto asli. Sasaran pembaca buku ensiklopedia ini yaitu siswa SD kelas

atas, sehingga penyajian informasi dalam buku ensiklopedia dibuat singkat dan

jelas agar mudah dipahami. Pada setiap provinsi terdapat informasi yang berisi

nama provinsi, gambar pakaian adat, nama pakaian, penggunaan pakaian dan

kelengkapan pakaian. Pengembangan produk ensiklopedia ini dapat menjadi

referensi siswa dalam mengenal dan mempelajari tentang pakaian adat.

Setelah desain produk tercipta, langkah selanjutnya yaitu validasi desain

pengembangan produk ensiklopedia anak. Validasi desain dilakukan dua tahap

yaitu tahap I terhadap dosen Ilmu Sejarah, dosen Pendidikan Seni Tari dan guru

kelas V. Hasil rekapitulasi skor tahap I memperoleh rerata skor 3,54. Validasi

desain tahap II yaitu 2 siswa kelas IV dan 2 siswa kelas V di daerah Glagahsari,

Umbulharjo, Warungboto, Yogyakarta. Hasil rekapitulasi skor tahap II

memperoleh rerata skor 3, 49. Selain perolehan skor terdapat pula komentar dan

saran dari validator. Komentar dan saran dari validator sebagai acuan dalam revisi

desain. Rekapitulasi komentar dan saran dari validator tahap I dan tahap II yaitu

mengeksplor isi informasi, konsistensi tema, konsistensi penggunaan pakaian.

ukuran tulisan yang terlalu dekat dan terdapat gambar yang kurang jelas. Peneliti

merevisi desain produk sesuai dengan komentar dan saran dari validator yaitu

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 96: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

76

mengubah ukuran tulisan yang mudah dibaca, mengganti gambar yang kurang

jelas, dan mengeksplor isi informasi atau menambah isi informasi. Pada bagian

konsistensi tema dan penggunaan pakaian tidak diganti, karena peneliti ingin

mengenalkan pakaian adat di Indonesia yang mempunyai penggunaan pakaian

yang berbeda-beda. Hal tersebut dilakukan karena, peneliti mengalami

keterbatasan dalam mencari informasi tentang pakaian adat dan keterbatasan

waktu. Setelah revisi desain selesai, maka terciptalah produk yang merupakan

hasil akhir dari penelitian dan pengembangan ini, yaitu ensiklopedia anak tentang

16 pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan Timur.

Secara keseluruhan penelitian dan pengembangan ini memiliki persamaan

dengan penelitian yang dilakukan oleh Agung Tri Yonanto yang berjudul

“Penciptaan Buku Ilustrasi Pakaian Adat Bregada Hadiningrat Kraton Yogyakarta

sebagai Upaya Pengenalan Pakaian Tradisional kepada Anak-anak” dan penelitian

yang dilakukan oleh Jupriyanto dan Ganis yang berjudul “Pengenalan Adat

Istiadat Indonesia Berbasis Multimedia Pada Madrasah Ibtidaiyah Muhammdiyah

(MIM) Ngadirejan. Persamaan terdapat pada tema produk yang dikembangkan

yaitu pengenalan budaya kepada siswa. Penelitian yang dikembangkan peneliti

juga memiliki kesamaan dengan penelitian yang dilakukan oleh Rayenda Puti

Wardhani yang berjudul “Perancangan Buku Interaktif Mengenai Miopi untuk

Anak” yaitu pada penggunaan buku interaktif yang berjenis lift the flap. Perbedaan

penelitian ini terletak pada produk yang dihasilkan yaitu Agung menciptakan buku

ilustrasi, Jupriyanto dan Ganis menciptakan multimedia sementara peneliti

mengembangkan buku berupa ensiklopedia anak.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 97: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

77

2. Kualitas Produk Pengembangan Buku Lift The Flap Ensiklopedia Anak

tentang 16 Pakaian Adat Di Indonesia Bagian Tengah dan Timur

Penilaian kualitas produk yang dikembangkan meliputi komponen

kenyamanan, kelengkapan komponen, konsistensi susunan, kesesuaian bahasa,

dan isi. Penilaian dilakukan pada langkah validasi desain yaitu tahap I oleh dosen

Ilmu Sejarah, dosen Pendidikan Seni Tari dan guru kelas V dan tahap II oleh 2

siswa kelas IV dan siswa kelas V. Berikut hasil penilaian validator terhadap

produk yang dibuat peneliti.

Tabel 4.14 Hasil Penilaian Produk dari Validator yang dibuat Peneliti

No. Validator Rekapitulasi rata-rata

skor yang diperoleh

Klasifikasi

1. Dosen Ilmu Sejarah,

dosen Pendidikan Seni

Tari dan Guru kelas V

3,54 Sangat Baik

2. Siswa kelas IV dan

siswa kelas V

3,49 Sangat Baik

Rata-rata skor penilaian 3,51 Sangat Baik

Berdasarkan tabel 4.14, menunjukkan bahwa pengembangan produk yang

dibuat peneliti memperoleh rerata skor penilaian 3,51 yang termasuk dalam

kalsaifikasi “Sangat Baik”. Hal tersebut menunjukkan bahwa pengembangan

produk ensiklopedia yang dibuat peneliti memiliki kualitas yang sangat baik dan

layak digunakan. Dengan demikian, semoga buku ini mampu membantu siswa

dalam mengenal dan mempelajari tentang pakaian adat di Indonesia.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 98: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

78

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut:

1. Prosedur penyusunan pengembangan buku lift the flap ensiklopedia anak

tentang 16 pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan Timur dilakukan

dengan proses yang meliputi 5 langkah penelitian dan pengembangan

milik Sugiyono, yaitu 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3)

desain produk, 4) validasi produk, dan 5) revisi desain. Langkah

pengembangan produk, dimulai dengan penemuan potensi yaitu

mengembangkan ensiklopedia anak untuk membantu guru dan siswa

dalam mengenal pakaian adat di Indonesia pada mata pelajaran IPS,

adapun masalah dalam penelitian ini yaitu belum tersedianya ensiklopedia

tentang pakaian adat. Dilanjutkan dengan melakukan pengumpulan data

untuk analisis kebutuhan menggunakan teknik wawancara, dengan guru

kelas IV dan V serta siswa kelas IV dan V. Setelah melakukan

pengumpulan data, peneliti menyusun produk pengembangan ensiklopedia

tentang pakaian adat, dengan melakukan analisis informasi tentang 16

pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan Timur dan desain bentuk

fisik produk. Selanjutnya melakukan validasi produk yang bertujuan untuk

mengetahui kelayakan produk pengembangan ensiklopedia, validasi

produk dilakukan dengan dua tahap yaitu tahap I dengan dosen Ilmu

Sejarah, dosen Pendidikan Seni Tari dan guru kelas V, tahap II dengan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 99: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

79

siswa kelas IV dan V. Setelah itu, peneliti melakukan revisi produk sesuai

dengan komentar dan saran dari validator.

2. Kualitas produk pengembangan buku lift the flap ensiklopedia anak

tentang 16 pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan Timur dapat

diketahui dari hasil validasi dari validator dan siswa. Perolehan skor rerata

hasil validasi dari para validator yaitu 3,54 dan hasil penilaian dari siswa

diperoleh skor rerata 3,49 termasuk dalam kategori sangat baik. Dengan

demikian, pengembangan buku lift the flap ensiklopedia anak tentang 16

pakaian adat di Indonesia tersebut layak digunakan.

B. Keterbatasan Penelitian

Beberapa keterbatasan penelitian ini, sebagai berikut:

1. Penelitian dan pengembangan ini memperoleh rerata skor 3,54 dan 3,49

dengan kategori “sangat baik”. Walaupun memperoleh kategori “sangat

baik” namun pengembangan produk ini ada bagian komentar dan saran

yang belum dapat diperbaiki oleh peneliti yaitu pada bagian konsistensi

tema dan konsistensi penggunaan pakaian.

2. Penelitian dan pengembangan ini membahas pakaian adat dengan berbagai

tema dan penggunaan pakaian adat karena, peneliti ingin mengenalkan

pakaian adat di Indonesia yang mempunyai penggunaan pakaian yang

berbeda-beda. Hal tersebut dilakukan karena, peneliti mengalami

keterbatasan dalam mencari informasi tentang pakaian adat dan

keterbatasan waktu.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 100: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

80

3. Penelitian dan pengembangan ini hanya membahas tentang 16 pakaian adat

di Indonesia bagian Tengah dan Timur karena proses mencari informasi

dibagi menjadi dua dengan penelitian yang lain.

4. Produk dibuat secara terbatas karena berkaitan dengan hal materi dan

produk yang dicetak, sehingga hanya diketahui oleh peneliti dan beberapa

pihak.

C. Saran

Saran yang perlu dipertimbangakan untuk penelitian selanjutnya, sebagai

berikut:

1. Penelitian selanjutnya ada kemungkinan melakukan penelitian sampai

produksi massal, tidak hanya revisi desain.

2. Produk yang dihasilkan memungkinkan baiknya menggunakan satu tema

dalam membahas isi informasi pakaian adat.

3. Produk yang dihasilkan ada kemungkinan mensosialisasikan produk

kepada banyak pihak.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 101: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

81

DAFTAR REFERENSI

Barroh, Habibatul. 2012. Pengembangan Buku Ajar Berjendela pada Materi

Sistem Reproduksi Manusia untuk SMP RSBI. Jurnal Pendidikan. Vol 1 / 2.

Hal 1 - 5

Chaer, Abdul. 2007. Leksikologi & Lesikografi Indonesia. Jakarta: PT Rineka

Cipta

Darsana, I Ketut. 2010. Tata Busana Adat Bali. Dapat diakses pada URL:

http://www.isi-dps.ac.id/artikel/tata-busana-adat-bali/

Dewantara, Ki Hadjar. 1994. Karya Ki Hadjar Dewantara. Yogyakarta: Majelis

Luhur Persatuan Tamansiswa.

Editor. 2013. Pakaian Adat Maluku. Dapat diakses pada URL:

http://petabudaya.belajar.kemdikbud.go.id/index8.php?type=pakaian&id=81

Efendi, Yusuf. 2007. Busana Adat Pengantin Banjar Kalimantan Selatan. Dapat

diakses pada URL: http://melayuonline.com/ind/culture/dig/2642/busana-

adat-pengantin-banjar-kalimantan-selatan

Fitinline. 2014. Pakaian adat Pengantin Gorontalo. Dapat diakses pada URL :

http://fitinline.com/article/read/11-pelengkap-pakaian-adat-pengantin-

gorontalo/

Fitinline. 2014. Pakaian Adat Tolaki. Dapat diakses pada URL:

https://fitinline.com/article/read/pakaian-adat-tolaki/

Fitinline. 2015. Perlengkapan Pakaian Adat Talaud. Dapat diakses pada URL:

https://fitinline.com/article/read/5-perlengkapan-pakaian-adat-sangihe-talaud

Fitinline. 2015. Pakaian Adat Suku Rote. Dapat diakses pada URL:

http://fitinline.com/article/read/pakaian-adat-suku-rote/

Heru. 2011. Pakaian adat Kalimantan Utara. Dapat diakses pada URL:

http://alfiyah.it.student.pens.ac.id/project%20fix/pakaian.html

Hurlock, Elizabeth. 1989. Perkembangan anak jilid dua. Jakarta: Erlangga.

Ihromi. 2006. Antropologi Kebudayaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Jupriyanto. & Ganis, Erlina Idolla. 2013. Pengenalan Adat Tradisional Indonesia

Berbasis Mulitimedia Pada Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM).

Indonesian Journal On Computer Science, 1-5.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 102: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

82

Kirana, Oase. 2014. Pakaian Adat Sulawesi Tengah. Dapat diakses pada URL:

www.budaya-indonesia.org

Kurniasari, Meta Indriyani. 2014. Pakaian Adat Maluku Utara. Dapat diakses

pada URL: www.budaya-indonesia.org

Kurniawan, Devinda. 2012. Rancang Bangun Aplikasi Ensiklopedia Kebudayaan

Melayu Riau Berbasis Android. Jurnal Teknik Informatika, 1-7.

Koentjaraningrat. 1974. Kebudayaan Mentalis dan Pembangunan. Jakarta:

Gramedia.

Komaruddin. 2007. Kamus Istilah Karya Tulis Ilmiah. Jakarta: Bumi Aksara

Kusumohamidjojo, Budiono. 2009. Filsafat Kebudayaan Proses Realisasi

Manusia. Yogyakarta: Jalasutra.

Lasa.2009. Kamus Kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Book

Publisher

Lasapu, Priscilia Brigita. 2014. Perancangan Media Pembelajaran Interaktif

Tentang Pakaian Adat dalam Bentuk Boneka Tangan untuk Anak Usia 6 – 8

Tahun. Jurnal Desain Komunikasi Visual. 1-20

Literasi Anak Indonesia. 2016. Pengembangan Perpustakaan Sekolah dan

Penerbitan Buku Cerita Anak di Indonesia. (Online),

(googleweblight.com/?lite_url=http://literasi.org/beritakegiatan/pengembanga

n-perpustakaan-sekolah-dan-penerbitan-buku-cerita-anak-di-Indonesia,

diakses pada tanggal 22 Februari 2016).

Oey, Fanny Wiliyanto. 2015. Perancangan Buku Interaktif Pengenalan dan

Pelestarian Sugar Glider di Indonesia Bagi Anak 7-12 Tahun. Jurnal Desain

Komunikasi Visual, 1-11.

Riduwan. 2013. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung:

Alfabeta.

Rosa, Mutiara. 2014. Pakaian Adat Papua Barat. Dapat diakses pada URL :

http://www.kebudayaanindonesia.com/2014/09/kebudayaan-papua-barat.html

Sugiyanto. 2015. Kajian Etnolinguistik Terhadap Pakaian Adat Warok Ponorogo.

Jurnal Aristo, 1-9

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 103: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

83

Sugiyanto. 2015. Pengembangan Bahan Ajar Buku Berjendela Sebagai

Pendukung Implementasi Pembelajaran Berbasis Sientific Approach Pada

Materi Jurnal Khusus. Jurnal Pendidikan, 1-6

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian & Pengembangan (Research and

Development / R & D). Bandung: Alfabeta.

Tegeh, I Made. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Singaraja: Graha Ilmu.

Tim Bina Karya Guru. 2013. IPS Terpadu untuk Sekolah Dasar Kelas V. Jakarta:

Erlangga

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi

Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.

Wardhani, Rayenda Puti. 2015. Perancangan Buku Interaktif Mengenai Miopi

untuk Anak. Jurnal Pendidikan, 1-8.

Widoyoko, Eko Putro. 2014. Penilaian Hasil Pembelajaran di Sekolah.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Yuliati, U. 2008. Cerdas pengetahuan sosial untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta: Pusat

Perbukuan

Yunanto, Agung Tri. 2015. Penciptaan Buku Ilustrasi Pakaian Adat Bregada

Hadinigrat Kraton Yogyakarta sebagai Upaya Pengenalan Pakaian

Tradisional Kepada Anak-anak. Jurnal Desain Komunikasi Visual, 1-12.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 104: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

84

LAMPIRAN

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 105: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

85

Lampiran 1

a. Lembar Daftar Pertanyaan Wawancara Guru dan Siswa

A. Daftar pertanyaan wawancara guru

1. Apakah diperpustakaan sekolah ada ensiklopedia anak-anak?

2. Ada judul ensiklopedia apa saja yang ada di perpustakaan sekolah ?

3. Apakah pernah menggunakan ensiklopedia saat pembelajaran di kelas?

4. Apakah anak-anak tertarik untuk belajar ketika menggunakan

ensiklopedia?

5. Ensiklopedia apa yang belum ada atau yang masih perlu diperbanyak

untuk dibaca anak-anak?

6. Isi informasi yang dibutuhkan dalam ensiklopedia?

7. Bentuk dan ukuran buku ensiklopedia apa yang cocok untuk anak-

anak?

8. Bentuk gambar seperti apa yang cocok dan menarik untuk anak-anak?

9. Bentuk tulisan yang seperti apa yang cocok dan menarik untuk anak-

anak?

B. Daftar pertanyaan wawancara siswa

1. Apakah kamu mengetahui ensiklopedia anak-anak?

2. Apakah diperpustakaan sekolahmu ada ensiklopedia anak-anak?

3. Ensiklopedia apa saja yang ada di sekolahmu?

4. Apakah kamu pernah membaca ensiklopedia anak-anak?

5. Pernahkah gurumu menggunakan ensiklopedia saat pembelajaran di

kelas?

6. Ensiklopedia tentang apa yang menurut kamu belum tersedia?

7. Bentuk dan ukuran buku ensiklopedia seperti apa yang menarik bagi

kamu?

8. Bentuk gambar seperti apa yang menurut kamu menarik untuk dilihat?

9. Bentuk tulisan yang seperti apa yang membuat kamu menarik?

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 106: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

86

b. Lembar Hasil Wawancara Guru Dan Siswa

Subjek

wawancara

Hasil wawancara

Guru kelas IV Guru kelas IV mengatakan bahwa di SD Kanisius

Gowongan terdapat ensiklopedia di perpustakaan. Judul

ensiklopedia yang ada di perpustakaan sekolah yaitu sains,

teknologi dan hewan. Guru kelas IV pernah menggunakan

ensiklopedia saat pembelajaran dikelas. Menurut beliau

menggunakan ensiklopedia saat pembelajaran di kelas anak-

anak akan tertarik untuk belajar.

Menurut beliau guru kelas IV ensiklopedia yang belum

ada yaitu tentang budaya, contohnya pakaian adat. Beliau

juga bercerita jika saat menjelaskan budaya Indonesia beliau

kurang materi jika hanya berpatokan dengan buku LKS atau

paket karena yang terdapat di buku paket atau LKS hanya

sedikit yang dijelaskan sehingga saya meminta anak-anak

untuk mencari sendiri di internet. Beliau berharap terdapat

buku yang menjelaskan tentang budaya seperti yang beliau

sebutkan tadi. Isi informasi yang diinginkan beliau yaitu

nama pakaian dan penggunaan pakaian saat acara apa, serta

kelengkapan pakaian.

Bentuk dan ukuran buku yang sesuai dengan anak-anak

SD menurut beliau ukuran buku yang kecil karena mudah

dibawa. Menurut beliau gambar yang menarik untuk

ensiklopedia yaitu gambar foto asli karena bisa mengetahui

dengan jelas. Bentuk tulisan yang menarik yaitu yang mudah

dibaca untuk anak-anak.

Guru kelas V Guru kelas V mengatakan bahwa di perpustakaan sekolah

terdapat ensiklopedia anak, ensiklopedia yang ada di

perpustakaan sekolah yaitu tentang sains dan teknologi. Guru

pernah sekali menggunakan ensiklopedia saat pembelajaran

dikelas.

Menurut guru kelas V ensiklopedia yang belum lengkap

yaitu tentang budaya, menarik jika ada ensiklopedia tentang

budaya, seperti pakaian adat. Jika terdapat ensiklopedia

tentang budaya beliau menginginkan isi informasi yang

dibahas yaitu nama pakaiannya, penggunaan pakaian karena

dalam pelajaran hanya terdapat gambar dan nama provinsi

serta dapat membantu siswa dalam memahami materi

keberagaman budaya Indonesia karena materi dalam mata

pelajaran masih belum lengkap. Bentuk ukuran buku yang

sesuai dengan anak-anak yaitu ukuran sedang. Bentuk

gambar yang menarik yaitu foto asli. Bentuk tulisan yang

menarik yaitu yang jelas dan bisa mudah dibaca.

Siswa kelas IV Siswa kelas IV tahu ensiklopedia, di perpustakaan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 107: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

87

sekolah mereka juga terdapat ensiklopedia. Ensiklopedia

yang mereka ketahui di perpustakaan sekolah yaitu tentang

sains dan hewan. Mereka pernah membaca ensiklopedia yang

ada diperpustakaan. Guru kelas belum pernah menggunakan

ensiklopedia saat pembelajaran dikelas.

Menurut siswa kelas IV ensiklopedia yang belum pernah

mereka jumpai tentang budaya dan mereka tertarik dengan

ensiklopedia tentang budaya seperti pakaian adat dan senjata

tradisonal. Mereka berharap terdapat ensiklopedia tentang

budaya karena jika ada PR mencari tentang budaya tidak

perlu mencari jauh-jauh seperti mencari di internet. Mereka

ingin ada buku di perpustakaan tentang budaya.

Siswa kelas V Siswa kelas V tahu ensiklopedia, di perpustakaan sekolah

mereka terdapat ensiklopedia. Ensiklopedia yang ada

diperpustakaan sekolah yaitu tentang dunia dan planet. Siswa

tersebut pernah membaca ensiklopedia. Guru mereka belum

pernah meggunakan ensiklopedia saat pembelajaran di kelas.

Menurut siswa tersebut ensiklopedia yang belum ada yaitu

tentang pakaian adat dan musiK tradisional. Bentuk dan

ukuran buku yang mereka inginkan yaitu buku ukuran kecil

karena menurut mereka mudah mereka bawa pulang jika

mereka pinjam. Ukuran tulisan yang mereka inginkan yaitu

yang jelas . bentuk gambar yang mereka sukai yaitu foto asli.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 108: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

88

Lampiran 2

a. Lembar Validasi Pengembangan Ensiklopedia Anak Dosen Ilmu

Sejarah

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 109: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

89

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 110: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

90

b. Lembar Validasi Pengembangan Ensiklopedia Anak Guru Kelas V

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 111: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

91

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 112: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

92

c. Lembar Validasi Pengembangan Ensiklopedia Anak Dosen Pendidikan

Seni Tari

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 113: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

93

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 114: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

94

Lampiran 3

a. Lembar Validasi Pengembangan Ensiklopedia Anak Siswa Kelas IV (I)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 115: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

95

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 116: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

96

b. Lembar Validasi Pengembangan Ensiklopedia Anak Siswa Kelas IV (II)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 117: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

97

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 118: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

98

c. Lembar Validasi Pengembangan Ensiklopedia Anak Siswa Kelas V (I)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 119: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

99

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 120: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

100

d. Lembar Validasi Pengembangan Ensiklopedia Anak Siswa kelas V (II)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 121: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

101

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 122: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

102

Lampiran 4

a. Lembar Wawancara Kuesioner dengan Siswa Kelas IV (I)

Peneliti : Menurut kamu, ukuran ensiklopedia itu nyaman tidak untuk

kamu?

Siswa : Nyaman bu

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mau kasih

berapa?

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, ukuran tulisan ensiklopedia itu mudah dan jelas

kamu baca tidak?

Siswa : Jelas bu.

Peneliti : Kalau diminta untuk memberi nilai, kamu mau kasih berapa?

Siswa : Tiga.

Peneliti : Menurut kamu, gambar yang ada di ensiklopedia itu jelas tidak?

Siswa : Jelas bu.

Peneliti : Nilai yang ingin kamu beri pada gambar tersebut berapa?

Siswa : Tiga

Peneliti : Menurut kamu ada kata pengantar tidak?

Siswa : Ada bu.

Peneliti : Coba kamu baca, kata pengantar itu.

Peneliti : Kamu paham tidak isi dari kata pengantar itu?

Siswa : Paham bu

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 123: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

103

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai, kamu mau kasih berapa?

Siswa : Dua.

Peneliti : Menurut kamu ada daftar isi tidak?

Siswa : Ada bu.

Peneliti : Jika diminta memberi nilai, kamu mau kasih berapa?

Siswa : Empat.

Peneliti : Bu Monic tanya lagi, kamu tahu daftar pustaka tidak?

Siswa : Tidak tahu bu

Peneliti : Nah, bu Monic kasih tahu ya. Daftar pustaka itu sumber isi

informasi ensiklopedia ini. Sekarang bu Monic tanya, di ensiklopedia ini ada

daftar pustaka tidak?

Siswa : Ada bu.

Peneliti : Kamu mau kasih nilai berapa untuk daftar pustakanya?

Siswa : Tiga

Peneliti : Menurut kamu, antara gambar dan isi tulisan ini sama tidak?

Siswa : Sama kok bu.

Peneliti : Jika diminta memberi nilai 1sampai 4, kamu mau kasih berapa?

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, isi informasinya dijelasin secara urut tidak dari

provinsi pertama sampai akhir? Contohnya, bagian awal kepala, lalu bagian tubuh

dilanjutkan bagian bawah dan pelengkap atau perhiasan.

Siswa : Urut bu

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 124: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

104

Peneliti : Kamu mau kasih nilai berapa?

Siswa : Tiga.

Peneliti : Menurut kamu, bahasa ensiklopedia ini kamu paham tidak?

Siswa : Paham bu.

Peneliti : Jika diminta untuk memberi nilai, kamu mau kasih berapa?

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, pengembangan ensiklopedia ini jumlahnya ada

16 provinsi atau tidak?

Siswa : Ada 16 bu.

Peneliti : Kamu mau kasih nilai berapa?

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, di ensiklopedia ini berisi deskripsi tentang 16

Provinsi tidak?

Siswa : Iya bu.

Peneliti : Kamu mau kasih nilai berapa?

Siswa : Tiga.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 125: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

105

b. Lembar Wawancara Kuesioner dengan Siswa Kelas IV (II)

Peneliti : Menurut kamu ukuran ensiklopedia anak itu nyaman tidak atau

tidak?

Siswa : Nyaman bu, pas, dan mudah dibawa kemana-mana.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mau kasih

berapa?

Siswa : 3 bu.

Peneliti : Menurut kamu ukuran tulisannya jelas tidak untuk dibaca?

Siswa : Jelas bu

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mau kasih

berapa?

Siswa : empat bu.

Peneliti : Menurut kamu gambarnya jelas atau tidak?

Siswa : Jelas bu, tapi gambar yang nomor 4 dan 11 kurang jelas.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mau kasih

berapa?

Siswa : tiga

Peneliti : Menurut kamu ada kata pengantar atau tidak dan kamu paham

tidak isi dari kata pengantar?

Siswa : Ada bu, saya paham bu dengan isinya.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mau kasih

berapa?

Siswa : Tiga bu.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 126: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

106

Peneliti : Menurut kamu ada daftar isi tidak?

Siswa : Ada bu.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mau kasih

berapa?

Siswa : tiga bu.

Peneliti : Kamu tahu daftar pustaka?

Siswa : Tidak tahu bu.

Peneliti : Ok, ibu kasih tahu apa itu daftar pustaka. Daftar pustaka yaitu

sumber informasi isi dari ensiklopedia ini. Sudah paham?

Siswa : Paham bu.

Peneliti : Nah, sekarang ibu tanya, apa di ensiklopedia ini ada daftar

pustaka?

Siswa : Ada bu.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mau kasih

berapa?

Siswa : Tiga bu.

Peneliti : Menurut kamu antara isi informasi dengan gambar sama atau

tidak?

Siswa : Sama bu.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mau kasih

berapa?

Siswa : Empat bu

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 127: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

107

Peneliti : Menurut kamu, isi informasi ini urutannya sama atau tidak dari

provinsi yang pertama? Contohnya yang dijelaskan pertama itu bagian kepala, lalu

bagian tubuh, setelah itu bagian bawah dan terakhir perlengkapan?

Siswa : Semuanya urut bu.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mau kasih

berapa?

Siswa : Empat

Peneliti : Menurut kamu, kamu paham bahasa yang digunakan di

ensiklopedia ini?

Siswa : Paham bu.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mau kasih

berapa?

Siswa : Empat

Peneliti : Menurut kamu, ensiklopedia anak ini ada 16 provinsi atau tidak?

Siswa : Ada bu.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mau kasih

berapa?

Siswa : Empat bu.

Peneliti : Menurut kamu, ensiklopedia anak ini berisi deskripsinya tentang

16 provinsi atau tidak?

Siswa : Iya bu.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mau kasih

berapa?

Siswa : Tiga b

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 128: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

108

c. Lembar Wawancara Kuesioner Siswa Kelas V (I)

Peneliti : Menurut kamu, ukuran ensiklopedia itu nyaman tidak?

Siswa : Nyaman.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mau beri

berapa?

Siswa : Tiga.

Peneliti : Menurut kamu, ukuran tulisan di ensiklopedia itu nyaman dan

jelas tidak?

Siswa : Jelas dan nyaman.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mau beri

berapa?

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, gambar-gambarnya terlihat jelas tidak?

Siswa : Ada yang kurang jelas dan ada yang jelas.

Peneliti : Provinsi mana yang kurang jelas?

Siswa : Provinsi Sulawesi Utara.

Peneliti : Kamu mau beri nilai berapa untuk gambarnya?

Siswa : Tiga.

Peneliti : Menurut kamu, ada kata pengantar tidak?

Siswa : Ada.

Peneliti : Kamu paham isi dari kata pengantar itu?

Siswa : Paham

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 129: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

109

Peneliti : Kamu mau beri nilai berapa untuk kata pengantar?

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, ada daftar isi tidak di ensiklopedia itu?

Siswa : Ada.

Peneliti : Kamu mau beri nilai berapa untuk daftar isi?

Siswa : Tiga.

Peneliti : Kamu tahu daftar pustaka tidak?

Siswa : Tahu.

Peneliti : Menurut kamu, di ensiklopedia itu ada daftar pustaka tidak?

Siswa : Ada.

Peneliti : Kamu mau beri nilai berapa untuk daftar pustaka, nilainya dari 1

sampai 4?

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, antara isi iformasi dengan gambar sama tidak?

Siswa : Sama.

Peneliti : Kamu mau beri nilai berapa?

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, jelasin informasinya itu urut tidak? Contohnya, di

jelasin dari bagian kepala dulu, lalu bagian tubuh, terkahir bagian bawah. Nah,

dari provinsi yang pertama sampai akhir jelasin informasinya urut tidak?

Siswa : Urut dan sama.

Peneliti : Kamu mau beri nilai berapa?

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 130: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

110

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, kamu paham bahasanya tidak?

Siswa : Paham.

Peneliti : Kamu mau beri nilai berapa untuk bahasanya?

Siswa : Tiga.

Peneliti : Menurut kamu, di ensiklopedia anak itu ada 16 pakaian adat tidak

?

Siswa : Ada.

Peneliti : Kamu mau beri nilai berapa?

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, di ensiklopedia itu berisi deskripsi tentang 16

pakaian adat tidak?

Siswa : Iya.

Peneliti : Kamu mau beri nilai berapa?

Siswa : Empat.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 131: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

111

d. Lembar Wawancara Kuesioner Siswa Kelas V(II)

Peneliti : Menurut kamu, ukuran ensiklopedia itu nyaman tidak?

Siswa : Nyaman.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mu kasih

nilai berapa?

Siswa : Tiga.

Peneliti : Menurut kamu, ukuran tulisannya nyaman dan jelas tidak saat

dibaca?

Siswa : Nyaman dan jelas.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai dari 1 sampai 4, kamu mau kasih

berapa?

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, gambar-gambarnya jelas tidak?

Siswa : Jelas.

Peneliti : Kamu mau kasih nilai berapa untuk gambarnya?

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, ada kata pengantar tidak di ensiklopedia itu?

Siswa : Ada.

Peneliti : Kamu paham isi dari kata pengantar itu?

Siswa : Paham.

Peneliti : Kamu mau kasih nilai berapa untuk kata pengantar itu?

Siswa : Tiga.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 132: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

112

Peneliti : Menurut kamu, ada daftar isi tidak di ensiklopedia itu?

Siswa : Ada.

Peneliti : Kalau diminta untuk memberi nilai, kamu mau kasih berapa?

Siswa : Empat.

Peneliti : Kamu tahu daftar pustaka?

Siswa : Tidak tahu.

Peneliti : Bu Monic kasih tahu ya, daftar pustaka itu sumber isi dari

informasi yang ada di ensiklopedia. Nah, di ensiklopedia itu ada daftar pustaka

tidak?

Siswa : Oh, ya, ya. Ada bu.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai, kamu mau beri berapa?

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, antara isi informasi dengan gambar sama tidak?

Siswa : Sama.

Peneliti : Kalau diminta memberi nilai, kamu mau kasih berapa?

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, jelasin isi informasinya itu urut tidak? Contohnya,

di jelasin dari bagian kepala dulu, lalu bagian tubuh yang terakhir bawah. Nah,

dari provinsi pertama sampai akhir urutan jelasin informasinya sama tidak?

Siswa : Sama.

Peneliti : Kamu mau kasih nilai berapa?

Siswa : Empat.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 133: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

113

Peneliti : Menurut kamu, kamu paham tidak bahasa yang ada di

ensiklopedia itu ?

Siswa : Paham.

Peneliti : Kamu mau kasih nilai berapa?

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, di ensiklopedia itu ada 16 pakaian adat tidak?

Siswa : Ada.

Peneliti : Kamu mau kasih nilai berapa Ca?

Siswa : Empat.

Peneliti : Menurut kamu, di ensiklopedia itu berisi deskripsi tentang 16

pakaian adat tidak?

Siswa : Iya.

Peneliti : Kamu mau kasih nilai berapa?

Siswa : Empat.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 134: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

114

Lampiran 5

Surat Ijin Penelitian di Glagah Sari

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 135: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

115

Lampiran 6

Foto siswa saat membaca ensiklopedia

a. Siswa kelas IV

b. Siswa kelas V

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 136: PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA … · PENGEMBANGAN BUKU LIFT THE FLAP ENSIKLOPEDIA ANAK TENTANG 16 PAKAIAN ADAT DI INDONESIA BAGIAN TENGAH DAN TIMUR SKRIPSI Diajukan

116

Profil Peneliti

Monica Putri Handayani merupakan anak kedua dari dua

bersaudara yang lahir di Purworejo, 24 September 1994.

Pendidikan dasar diperoleh di SD Negeri Brengkelan 2

Purworejo saat kelas I sampai IV lalu pindah di SD N

Cemoroharjo Pakem Yogyakarta dan lulus pada tahun 2006. Pendidikan

menengah pertama di SMP Bruderan Purworejo dan lulus pada tahun 2009.

Pendidikan menengah atas di SMA Bruderan Purworejo dan lulus pada tahun

2012. Pada tahun 2012, peneliti tercatat sebagai mahasiswa Universitas Sanata

Dharma di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan

Guru Sekolah Dasar. Selama menempuh pendidikan di PGSD, peneliti mengikuti

beberapa kegiatan yang diselenggarakan pihak universitas. Berikut daftar

beberapa kegiatan yang pernah diikuti oleh peneliti:

1. Kursus Pembina pramuka mahir tingkat dasar (KMD).

2. Anggota UKM Pengabdian Masyarakat.

3. Dampok Parade Gamelan Anak tahun 2015.

Masa pendidikan di Universitas Sanata Dharma diakhiri dengan menulis skripsi

sebagai tugas akhir yang berjudul “Pengembangan Buku Lift The Flap

Ensiklopedia Anak tentang 16 Pakaian Adat di Indonesia bagian Tengah dan

Timur”.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI