i

PENGEMBANGAN MEDIA ROLLING BOARD PADA PEMBELAJARAN

IPA KELAS IV SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

OLEH:

AHMAD SULAIMAN

NIM:201210430311275

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Jika kamu berbuat baik, berarti kamu berbuat baik bagi dirimu sendiri dan jika

kamu berbuat jahat, maka (kejahatan) itu bagi dirimu sendiri”.

(QS.Al-Isra’: 7)

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat, dan

hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan

benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Rasa terimakasih

penulis persembahkan untuk:

1. Abah Kadir dan Ibu Futikhat tercinta yang senantiasa memberikan doa setiap

harinya dan dukungan serta kasih sayang yang tulus dan ikhlas demi

kelancaran dalam penulisan skripsi ini.

2. Keluarga terkasih dan tersayang, Mas Ahmad Zainul Arifin & Mas Ainur

Rofiq beserta Mbak Ulfah yang selalu memberikan doa, motivasi dan kasih

sayang sehingga terselesaikannnya tugas akhir ini.

3. Sahabat seperjuanganku Anggie, Rurin, Arif, Ardillah, Mukhlis yang telah

memberikan dukungan dan semangat sehingga terselesaikannya tugas akhir

ini.

4. Sahabat kontrakan AJP21 Ghofar, Rian, Yuan, Rofi, Putra, dan Arif yang

telah memberikan dukungan dan semangat sehingga terselesaikannya tugas

akhir ini.

5. Seseorang yang senantiasa menemaniku Kiki Afriliani yang telah memberikan

semangat dan doa dalam mengerjakan tugas akhir ini hingga selesai.

6. Teman-teman PGSD angkatan 2012 khususnya kelas C, yang telah berjuang

bersama dari semester I terimakasih atas kebersamaannya.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul

“Pengembangan Media Rolling Board Pada Pembelajaran IPA Kelas IV Sekolah

Dasar” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu

tercurahkan kepada junjungan nabi kita kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimaksih kepada yang terhormat:

1. Drs.Wahyu Prihanta, M.Kes, selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

2. Delora Jantung Amelia, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

3. Alif Lailah, S.Pd selaku guru kelas IV yang telah mendampingi dan

memberikan arahan pada saat melakukan observasi dan penelitian

4. Kepala Sekolah SDN Kersikan Gondangwetan, Kabupaten Pasuruan, yang

telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, 3 Agustus 2016

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman Judul ......................................................................................... i

Lembar Persetujuan ................................................................................ ii

Lembar Pengesahan ................................................................................. iii

Surat Pernyataan ..................................................................................... iv

Motto ......................................................................................................... v

Persembahan ............................................................................................ vi

Abstrak ...................................................................................................... vii

Abstract .................................................................................................... viii

Kata Pengantar ....................................................................................... ix

Daftar Isi ................................................................................................... x

Daftar Tabel .............................................................................................. xii

Daftar Gambar ......................................................................................... xiii

Daftar Lampiran ...................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ..................................................................... 1 1.2 Rumusan Masalah................................................................ 4 1.3 Tujuan Pengembangan ........................................................ 4 1.4 Spesifikasi Produk yang Diharapkan ................................... 4 1.5 Manfaat Penelitan ................................................................ 5 1.6 Asumsi Keterbatasan Pengembangan ................................. 7 1.7 Definisi Operasional ........................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Pengertian Pengembangan ................................................... 10 2.2 Media Pembelajaran ............................................................ 11

2.2.1 Pengertian Media Pembelajaran ................................. 11 2.2.2 Jenis-jenis Media Pembelajaran ................................. 12 2.2.3 Manfaat dan fungsi Media pembelajaran ................... 15 2.2.4 Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran..................... 16

2.3 Ilmu Pengetahuan Alam ...................................................... 19 2.3.1 Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam ........................... 19 2.3.2 Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam ................................ 20 2.3.3 Ruang Lingkup Pembelajaran IPA di SD ................... 21 2.3.4 Tujuan Pembelajaran IPA di SD ................................. 22 2.3.5 Materi IPA tentang Rantai Makanan .......................... 23

2.4 Media Rolling Board ........................................................... 24 2.4.1 Pengertian Media Rolling Board ................................ 24 2.4.2 Tujuan dan Manfaat Media Rolling Board ................. 24 2.4.3 Desain Media Rolling Board ...................................... 24 2.5 Penelitian yang Relevan ...................................................... 31 2.3 Kerangka Pikir ..................................................................... 32

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

3.1 Model Penelitian dan Pengembangan .................................. 33

xi

3.2 Prosedur Penelitian dan Pengembangan .............................. 33 3.3 Subjek Uji Coba .................................................................. 36 3.3.1 Subjek Uji Coba Ahli ................................................ 36 3.3.2 Subjek Uji Coba Skala Kecil dan Besar .................... 36 3.4 Jenis Data ............................................................................. 37 3.5 Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 37 3.6 Teknik Analisis Data ........................................................... 39 3.6.1 Analisis Deskriptif Kualitatif ..................................... 39 3.6.2 Analisis Data Kuantitatif ........................................... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Penyajian Data Uji Coba ..................................................... 46 4.1.1 Potensi dan Masalah .................................................. 46 4.1.2 Pengumpulan Data .................................................... 47 4.1.3 Desain Produk............................................................ 47 4.1.4 Validasi Desain .......................................................... 53 4.1.5 Revisi Desain ............................................................. 58 4.1.6 Uji Coba Produk ........................................................ 60 4.1.7 Revisi Produk ............................................................ 61 4.1.8 Uji Coba Pemakaian .................................................. 62 4.1.9 Revisi Produk ............................................................ 63 4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ............................................... 63

BAB V KESIMPULAN

5.1 Kesimpulan .......................................................................... 65 5.2 Saran .................................................................................... 66

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Subjek Uji Coba Ahli ...................................................................... 36

Tabel 3.2 Kategori Penilaian Skala Likert ...................................................... 41

Tabel 3.3 Kriterian Kevalidan Data Angket Penilaian Validator Media

dan Materi ....................................................................................... 42

Tabel 3.4 Skala Guttman ................................................................................. 43

Tabel 3.5 Kriterian Kevalidan Data Angket Respon Guru dan Siswa ............ 43

Tabel 4.1 Hasil Validasi Ahli Media.............................................................. 54

Tabel 4.2 Hasil Validasi Ahli Materi .............................................................. 55

Tabel 4.3 Hasil Validasi Ahli Pembelajaran IPA............................................ 57

Tabel 4.4 Hasil Rekapitulasi Skor Uji Coba Kelompok Kecil........................ 61

Tabel 4.5 Hasil Rekapitulasi Skor Uji Coba Kelompok Besar ....................... 62

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bentuk Papan Putar bagian depan dan bagian samping ............ 25

Gambar 2.2 Papan materi tampak depan dan tampak belakang.................... 26

Gambar 2.3 Cover Media ............................................................................ 27

Gambar 2.4 Daftar Isi Media ........................................................................ 27

Gambar 2.5 Ilustrasi Ekosistem sawah ........................................................ 28

Gambar 2.6 Ilustrasi Ekosistem laut ............................................................. 28

Gambar 2.7 Ilustrasi Ekosistem hutan .......................................................... 28

Gambar 2.8 Ilustrasi Ekosistem kebun.......................................................... 28

Gambar 2.9 Penggunaan Media .................................................................... 29

Gambar 2.10 Ilustrasi Papan Putar Permainan Monopoli .............................. 30

Gambar 2.11 Penyangga Media ..................................................................... 30

Gambar 2.12 Kerangka Berfikir ..................................................................... 32

Gambar 3.1 Langkah-langkah metode Research and Development (R&D).. 33

Gambar 4.1 Desain Papan Putar..................................................................... 49

Gambar 4.2 Desai Papan Materi 1 Media Rolling Board .............................. 50

Gambar 4.3 Desai Papan Materi 2 Media Rolling Board .............................. 50

Gambar 4.4 Desain Permainan Media Rolling Board .................................... 51

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan Media Rolling Board

di Kelas IV .............................................................................. 69

Lampiran 2 Hasil Observasi Analisis Kebutuhan Media Rolling Board

di Kelas IV .............................................................................. 71

Lampiran 3 Hasil Validasi Ahli Materi Sebelum Revisi ........................... 72

Lampiran 4 Hasil Angket Validasi Ahli Materi Sesudah Revisi ............... 75

Lampiran 5 Hasil Validasi Ahli Pembelajaran IPA materi Rantai Makanan

Kelas IV ................................................................................. 78

Lampiran 6 Hasil Validasi Ahli Media ...................................................... 81

Lampiran 7 Angket Uji Coba Kelompok Kecil ......................................... 84

Lampiran 8 Angket Uji Coba Kelompok Besar ......................................... 88

Lampiran 9 Analisis Data Validasi Ahli Media ......................................... 94

Lampiran 10 Analisis Data Validasi Ahli Materi ...................................... 95

Lampiran 11 Analisis Data Validasi Ahli Pembelajran IPA ...................... 97

Lampiran 12 Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil ............................. 98

Lampiran 13 Analisis Data Uji Coba Pemakaian ...................................... 99

Lampiran 14 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP ) ....................... 100

Lampiran 15 Langkah-langkah Pembuatan Media Rolling Board ............ 117

Lampiran 16 Prosedur Penggunaan Media Rolling Board ........................ 119

Lampiran 17 Dokumentasi Uji Coba Kelompok Kecil ............................. 121

Lampiran 18 Dokumentasi Kelompok Besar ............................................ 122

Lampiran 19 Surat Ijin Melakukan Penelitian ........................................... 125

Lampiran 20 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .................... 126

Lampiran 21 Biodata Penulis ..................................................................... 127

xv

DAFTAR PUSTAKA

Afrilianasari, Fisa.2014. Pengembangan Modul Cetak Bergambar Ilustrasi Mata Pelajaran Seni Rupa untuk Peserta Didik Kelas VIII SMPN 6 Magelang. UNY

Arifin, Mulyati. 2009. Ilmu pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Siswa Kelas 4 SD. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta.

Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Budi, Wahyu.S. 2012. Hakikat Pembelajaran IPA di SD. Online. http://long life

education..com. diakses pada 10 Maret 2016. Iskandar, 2001. “Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam ”. IKIP Malang. Laurentia, Jessica. 2014. Perancangan Board Game untuk Meningkatkan

Kreatifitas Menulis dan Menggambar Anak-Anak. Jurnal Program Studi Desain Komunikasi Visual. UKP: Surabaya.

Sadiman, Arif, dkk. 2006. Media Pendidikan (Pengertian, Pengembangan, dan

Pemanfaatannya). Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Setyosari, Punaji. 2012. Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta:

Prenadamedia Group Sudirman, dkk, 1988. “Ilmu Pendidikan”. Bandung: Remadja Karya. Sudjana, 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito Bandung. Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif,dan R&D). Bandung: CV.Alfabeta. Suyitno, 2002. “Ilmu Alamiah Dasar”. Universitas Negeri Yogyakarta. Syaodih, Nana. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya Offset. Trianto, 2013.Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Prenada

Media Grup.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2002 Tentang Sistem Nasional Penelitian, Pengembangan, dan Penerapan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Bandung: Citra Umbara.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Citra Umbara.

67

xvi

Wahyudi, Ikhwan SD. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam untuk Siswa Kelas 4 SD. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta.

Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran (Landasan dan Aplikasinya). Jakarta: Rineka Cipta.

Wilujeng, Insih. 2010. Membangun Karakter Siswa Melalui Penerapan Standar-Standar Dalam Pembelajaran IPA. Prodi Pendidiakn Fisika, FMIPA UNY: Yogyakarta. E.Jurnal. e-mail: insihuny@yahoo.co.id diakses pada 10 Maret 2016.

68